部编新课标(标准实验版)三年级下册 第12课 想别人没想到的 同步测试

12* 想别人没想到的课时测评方案字词模块一、圈出下列词语中的错别字并改正过来。

连棉起伏( ) 若稳若现( )惶然大悟( ) 蜜蜜麻麻( )二、给加点的字选择正确的读音填空。

1．chèn chēnɡ称．职( ) 称．赞( )2．jìn jīn 禁．不住( ) 严禁．( )三、在括号里填上恰当的词。

( )的骆驼( )的神情( )的线 ( )的山峰四、选词填空。

满意得意1．大徒弟很( )，以为自己画得最多。

2．画师对小徒弟的作品非常( )。

果然竟然居然3．二徒弟画了许多骆驼的头，( )比大徒弟多画了很多只骆驼。

4．这次考试，一向成绩很好的小明( )不及格。

5．小徒弟只画了两只骆驼，( )得到了画师的称赞。

句子模块五、选择关联词语填空。

只有……才……虽然……但是……1．大徒弟想，纸张有限，( )将骆驼画得尽可能的小，( )能画得尽可能的多。

2．小徒弟( )在纸上只画了两只骆驼，( )他营造出了无数骆驼的意境，所以他取得了胜利。

六、按要求改写句子。

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？(改成陈述句)________________________________________________________________________ 2．大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

(缩句)________________________________________________________________________ 读写模块七、课外阅读。

踏花归去马蹄香有一次，朝廷决定考一考天下的画家。

诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。

到了考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。

开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。

过了一会儿，便先后动起笔来。

有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。

三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题一、读拼音，写词语。

zhàojíluòtuóqiàhǎoliánmiánbùduànliánmiánqǐfúruòyǐnruòxiàn二、比一比，组词语。

召()绵()伏()骆()招()棉()吠()格()驼()若()恰()恍()佗()芳()拾()晃()三、按要求填空。

1、给多音字注音，并组词。

数()()禁()()露()()()()()()()()2、照样子写词语。

例：密密麻麻(1)__________。

(2)__________。

()例：若隐若现(1)__________。

(2)__________。

()3、根据句子选择正确的解释。

若：要是、仿佛，好像(1)夜晚，天空中的星星若隐若现。

()(2)平时我们若注意积累知识，考试的时候就不会慌张了。

()4、根据解释填词语。

招集;聚合;通知人们聚集在一起。

——()正巧，刚刚，恰巧。

——()连续不断的样子。

形容连续不止,从不中断。

——()连续不断而且起伏不平。

——()隐隐约约，看不清楚。

——()形容一下子明白过来。

——()四、用学过的词语造句。

召集：________________________________()恰好：________________________________()连绵起伏：________________________________()若隐若现：________________________________()连绵不绝：________________________________()恍然大悟：________________________________()五、回忆课文，并回答问题。

1、课文主要讲了一件什么事?画师让三个徒弟在同样大小的纸上画________，看谁画的________，三个徒弟都________________画上了骆驼，小徒弟________________，得到了画师的称赞。

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共21题；共119分)1. （8分）比一比，组词语。

著_______ 赛_______ 蔚_______ 迷_______暑_______ 寒_______ 慰_______ 谜_______2. （3分）写出近义词。

满意—_______ 称赞—_______ 召集—_______3. （8分）词语接龙，看看自己能接多少。

例：画师—师生—生活—活动召集—_______—_______—_______—_______得意—_______—_______—_______—_______4. （4分）填上恰当的词。

_______的骆驼_______的神情_______的线_______的山峰5. （10分）形近字组词。

协_______ 索_______ 航_______ 握_______ 懈_______胁_______ 萦_______ 般_______ 幄_______ 解_______6. （2分）选择正确的读音填空。

chèn chēnɡ称_______职称_______赞7. （8分）补充词语。

一_______纸一_______骆驼一_______画一_______线_______的神情_______的山峰_______的骆驼_______的画师8. （5分）按课文内容填空。

故事发生的时间是：_______。

故事中的人物有：_______。

故事发生的起因是：_______。

画师考查徒弟的办法和内容是：_______。

考查的结果是：_______。

9. （5分）不改变原意，把下面句子换个说法。

①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？②画师把三个徒弟召集在一起。

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第12课《想别人没想到的》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共21题；共106分)1. （3分）照样子写词语。

密密麻麻________ ________ ________2. （8分）比一比，组词语。

著________ 赛________ 蔚________ 迷________暑________ 寒________ 慰________ 谜________3. （8分）按照课文《想别人没想到的》内容填空。

故事的起因：________要考查________，看谁能在________，画出的________；经过：大徒弟________，二徒弟________，小徒弟________。

结果________的画得到了画师的称赞。

4. （2分）选择正确的读音填空。

chèn chēnɡ称________职称________赞5. （3分）写出近义词。

满意—________ 称赞—________ 召集—________6. （4分）找出下列词语中的错别字并改正过来。

连棉起伏________ 若稳若现________惶然大悟________ 蜜蜜麻麻________7. （4分）填空。

①赠人玫瑰，________。

②________，实意能叫枯木发芽。

③花要________，人要________。

8. （8分）补充词语。

一________纸一________骆驼一________画一________线________的神情________的山峰________的骆驼________的画师9. （5分）词语解释。

①连绵不断②称赞③若隐若现④恍然大悟10. （2分）选词填空。

满意得意大徒弟很________，以为自己画得最多。

新人教版三年级下册《第12课时想别人没想到的》同步练习卷
（1）
二、标题
1．给加线的词换一个词，使意思不变
（1）它们在连绵不断的群山里走着。

（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2．按课文内容填空
故事发生的时间是：。

故事中的人物有：。

故事发生的起因是：。

画师考查徒弟的办法和内容是：。

三个徒弟画的画内容分别是：大徒弟；二徒弟：；小徒弟：。

考查的结果是：。

小徒弟的画能得到画师称赞的原因是：。

3．选一选
宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。

有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画。

下面这四幅图：
第一幅：一座深山前画着一座寺庙。

第二幅：一座深山。

第三幅：一座深山后露出寺庙的一个角。

第四幅：一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水。

我觉得第幅最合适，因为。

（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山无古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。

）
4．实践活动
在一张纸上照着课文《想别人没想到的》插图画出数不尽的马。

新人教版三年级下册《第12课时想别人没想到的》同
步练习卷（1）
参考答案
二、标题
1．；2．从前；画师和三个徒弟；画骆驼；给他们同样大的纸，看谁画的骆驼多；画了许多小骆驼；画了许多骆驼头；先画了一只骆驼，在山峰的拐弯处又画了一只；小徒弟画得最多；小徒弟想到了别人没有想到的．；3．四；第四幅才表示深山藏古寺；4．；。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习1、看拼音写词语dédài yìgǎn( )意( )表( )义( )觉答案：得代意感解析：分析：得：获取，接受：～到。

～失。

～益。

～空。

～便。

～力。

～意；代：替，～替。

～办。

～销。

～序。

～表；意：心思：～思。

～见。

～义。

～味；感：觉出：～触。

～觉。

～性。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2、词语接龙，看看自己能接多少。

例：画师—师生—生活—活动召集—（）—（）—（）得意—（）—（）—（）答案：召集—集会—会场—场面—面粉得意—意见—见到—到底—底下解析：分析：释义：招集；聚合；通知人们聚集在一起。

词语，招集；聚合。

得意，指感到满足时的高兴心情。

内心活动从面部显露出来的表情。

集会：泛指有思维或行为能力的个体，在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。

会场：指聚会或集会的场地。

场面：指戏剧、电影中的场面。

意见：本意是人们对事物所产生的看法或想法。

见到：看见他在梦中见到她。

点评：主要测试学生的对词的理解3、我是拼音小能手zhāo jíluòtuódéyìchēng zàn qún shānlián mián qǐfúruòyǐn ruòxiàn huǎng rán dàwù答案：召集骆驼得意称赞群山连绵起伏若隐若现恍然大悟解析：分析：召集:就是把所有人都叫到一起,跟集合有些类似,通常是在紧急情况下使用。

骆驼: 一种动物,生活在沙漠中,用来载东西.得意:指感到满足时的高兴心情。

称赞:指人们对美好事物的赞赏与表扬。

连绵起伏:连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。

连续不断而且起伏不平。

若隐若现:隐隐约约，看不清楚。

恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。

人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习1、看拼音写词语dãdài yìgǎn( )意( )表( )义( )觉答案：得代意感解析：分析：得：获取，接受：～到。

～失。

～益。

～空。

～便。

～力。

～意；代：替，～替。

～办。

～销。

～序。

～表；意：心思：～思。

～见。

～义。

～味；感：觉出：～触。

～觉。

～性。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2、词语接龙，看看自己能接多少。

例：画师—师生—生活—活动召集—（）—（）—（）得意—（）—（）—（）答案：召集—集会—会场—场面—面粉得意—意见—见到—到底—底下解析：分析：释义：招集；聚合；通知人们聚集在一起。

词语，招集；聚合。

得意，指感到满足时的高兴心情。

内心活动从面部显露出来的表情。

集会：泛指有思维或行为能力的个体，在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。

会场：指聚会或集会的场地。

场面：指戏剧、电影中的场面。

意见：本意是人们对事物所产生的看法或想法。

见到：看见他在梦中见到她。

点评：主要测试学生的对词的理解3、我是拼音小能手zhāo jíluîtuïdãyìchēng zàn qún shānlián mián qǐfúruîyǐn ruîxiàn huǎng rán dàwù答案：召集骆驼得意称赞群山连绵起伏若隐若现恍然大悟解析：分析：召集:就是把所有人都叫到一起,跟集合有些类似,通常是在紧急情况下使用。

骆驼: 一种动物,生活在沙漠中,用来载东西.得意:指感到满足时的高兴心情。

称赞:指人们对美好事物的赞赏与表扬。

连绵起伏:连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。

连续不断而且起伏不平。

若隐若现:隐隐约约，看不清楚。

恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。

三年级下册语文同步练习第12课想别人没想到的_人教新课标1、看拼音写词语dédài yìgǎn( )意( )表( )义( )觉答案：得代意感解析：分析：得：获取，接受：～到。

～失。

～益。

～空。

～便。

～力。

～意；代：替，～替。

～办。

～销。

～序。

～表；意：心思：～思。

～见。

～义。

～味；感：觉出：～触。

～觉。

～性。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2、词语接龙，看看自己能接多少。

例：画师—师生—生活—活动召集—（）—（）—（）得意—（）—（）—（）答案：召集—集会—会场—场面—面粉得意—意见—见到—到底—底下解析：分析：释义：招集；聚合；通知人们聚集在一起。

词语，招集；聚合。

得意，指感到满足时的高兴心情。

内心活动从面部显露出来的表情。

集会：泛指有思维或行为能力的个体，在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。

会场：指聚会或集会的场地。

场面：指戏剧、电影中的场面。

意见：本意是人们对事物所产生的看法或想法。

见到：看见他在梦中见到她。

点评：主要测试学生的对词的理解3、我是拼音小能手zhāo jíluòtuódéyìchēng zàn qún shānlián mián qǐfúruòyǐn ruòxiàn huǎng rán dàwù答案：召集骆驼得意称赞群山连绵起伏若隐若现恍然大悟解析：分析：召集:就是把所有人都叫到一起,跟集合有些类似,通常是在紧急情况下使用。

骆驼: 一种动物,生活在沙漠中,用来载东西.得意:指感到满足时的高兴心情。

称赞:指人们对美好事物的赞赏与表扬。

连绵起伏:连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平。

连续不断而且起伏不平。

若隐若现:隐隐约约，看不清楚。

恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。