特殊教育学校“送教上门”工作总结

2024年特殊学校送教上门工作情况总结一、引言随着社会发展和人们对特殊教育普及程度的提高，特殊学校送教上门工作成为一项重要而独特的教育形式。

本文将对2024年特殊学校送教上门工作的情况进行总结，包括工作方式、目标群体、工作内容以及工作效果等方面的内容，旨在对特殊学校送教上门工作的发展和改进提供参考。

二、特殊学校送教上门工作的方式特殊学校送教上门工作是指教育工作者定期到特殊学校为学生提供教育和服务的活动。

在2024年，特殊学校送教上门工作的方式主要有以下几种：1. 教师定期上门特殊学校的教师定期前往学生家中提供教育服务。

这种方式可以确保学生得到持续的教育指导和支持，避免因交通和其他原因导致的学生无法到校就读的问题。

教师通过面对面的辅导和指导，可以更好地了解学生的学习情况，提供个性化的教育方案。

2. 网络教学和远程辅导随着互联网的普及和技术的发展，特殊学校送教上门工作也逐渐借助网络平台和远程辅导工具实现。

教师可以通过视频会议、在线课堂等方式和学生进行互动，进行近距离的教学和指导。

这种方式节省了时间和成本，提高了效率，使得教师和学生之间的联系更加紧密。

3. 业余辅导和社区教育特殊学校送教上门工作还包括教师在业余时间为学生提供辅导和支持的活动。

教师可以在社区或者学生家中设立临时辅导点，为学生提供小组辅导或者个别辅导。

这种方式使得教育资源更加分散和灵活，方便了学生的学习和家长的监督。

二、特殊学校送教上门工作的目标群体特殊学校送教上门工作的目标群体主要是特殊学校的学生。

特殊学校的学生往往有一些特殊的教育需求，包括智力发展迟缓、身体残疾、情绪行为障碍等。

这些学生在正常学校环境下可能面临各种困难和问题，需要专业的教育工作者提供个性化的教育和支持。

特殊学校送教上门工作也可以辐射到学生的家庭和社区。

家长和社区居民常常需要教育工作者的指导和支持，帮助他们更好地理解和照顾特殊学校的学生。

三、特殊学校送教上门工作的内容特殊学校送教上门工作的内容主要包括以下几个方面：1. 学科教育特殊学校的学生需要接受与其发展水平和特殊需求相适应的学科教育。

2024年特殊学校送教上门工作情况总结引言：特殊学校送教上门工作是一项十分重要的工作，在____年得到了广泛的关注和发展。

该工作旨在为有特殊教育需求的学生提供个性化和专业化的教育服务，帮助他们克服困难，发挥潜力，实现自身发展。

本文将从以下几个方面对____年特殊学校送教上门工作情况进行总结。

一、政策支持____年，特殊学校送教上门工作得到了国家和地方政府的高度重视和支持。

政府加大了特殊教育领域的投入，提高了特殊学校送教上门工作的经费支持。

各级政府还出台了一系列政策措施，鼓励和支持优秀教师参与特殊学校送教上门工作，提供相应的奖励和保障。

这些政策支持为特殊学校送教上门工作的规模扩大和质量提升提供了有力保障。

二、专业师资队伍建设____年，特殊学校送教上门工作中，师资力量得到了进一步的加强和培养。

各级教育部门加大了对特殊教育师资培训的力度，开展了一系列培训活动，提高了特殊学校送教上门教师的专业水平。

此外，政府还出台了一系列优惠政策，吸引了更多的优秀教师参与到特殊学校送教上门工作中。

这些举措为提高特殊学校送教上门工作的教育质量和专业性起到了积极的推动作用。

三、教育资源共享特殊学校送教上门工作促进了教育资源的共享和整合。

通过特殊学校送教上门，有特殊教育需求的学生可以获得与普通学生一样的教育资源，包括优质的教学设施、教材和教具等。

特殊学校送教上门工作也促进了特殊学校与普通学校之间的合作与交流，推动了特殊教育与普通教育的融合。

这种教育资源的共享不仅提高了特殊学校送教上门工作的教育质量，也为有特殊教育需求的学生提供了更广阔的学习机会。

四、个性化教育服务特殊学校送教上门工作在____年越来越注重个性化教育服务。

教师们通过了解学生的特殊教育需求和个性差异，针对性地制定教学方案和教学目标，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

与传统的一对多教学相比，特殊学校送教上门工作更加注重教师与学生之间的互动和沟通，营造积极、关爱和尊重的学习环境。

特殊学校送教上门工作情况总结范文特殊学校送教上门工作情况总结范文篇一：送教上门总结今年，我校接到省厅领导下发的《关于全省开展为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作的通知》之时，立即成立了“送教上门”工作领导小组，校长担任组长。

教务处特别安排课程，要求教师按规定的时间进行“送教上门”活动，决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵。

夏天时头顶烈日、冬天时冒着寒冷，为的是能让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。

从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。

作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯上、动作发展都有了点滴的进步。

同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。

我们正努力地把温暖的“阳光”送进了孩子是心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。

常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长．我们努力着，我们也收获着。

为提高教学效率，我们从以下四点做起一、健全组织，明确职责我校成立了特教工作领导小组，成立特教送教上门服务队，由党、团员教师组成，明确职责，以“新理念、善管理、求合作、讲实效”为目标，以“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合”为具体要求，用心做好特教事业。

现在我们的教师对特教工作意识以认识为抓手，大家都转变特殊教育观念，统一认识，能本着一颗爱心和奉献的精神。

二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。

因此，我们特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高广大教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。

三、优化环境，营造氛围送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。

2024年特殊学校送教上门工作情况总结范文引言：随着社会的进步和人们对教育的关注度不断提高，特殊教育也逐渐受到广泛的关注。

特殊学校的送教上门工作在这一过程中起到了不可替代的作用。

本文将对____年特殊学校送教上门工作情况进行总结，旨在了解目前的工作状况以及未来的发展趋势。

一、特殊学校送教上门工作的背景和意义（500字）特殊学校送教上门工作是指教育机构将专业的教育资源送到特殊学生的家中或社区，通过一对一的教学方式满足他们的教育需求。

这项工作的背景时，特殊学生由于身体或智力上的原因无法到学校接受正常的教育，因此需要特殊学校送教上门。

这项工作的意义在于提供给特殊学生平等的教育机会，帮助他们融入社会，发挥自己的潜能。

二、特殊学校送教上门工作的现状（1500字）1. 资源投入：____年，特殊学校送教上门工作得到了政府和社会的广泛关注和支持。

各级政府增加了对特殊学校送教上门的资金投入，提供了更多的教育资源，包括设备、教材、教师等。

2. 教育效果：特殊学校送教上门工作在____年取得了较好的教育效果。

通过一对一的教学方式，教师能够更好地理解和满足特殊学生的学习需求，提高教育质量，促进特殊学生的学习进步。

3. 流程改善：特殊学校送教上门工作的流程也得到了一定的改善。

学校和社区之间加强了沟通与协作，教师们的工作安排和时间表也更加合理和科学。

4. 专业发展：特殊学校送教上门工作的专业发展也在不断提高。

教师们参加了各种专业培训和研讨会，提高了自己的专业水平和教育理念。

三、特殊学校送教上门工作存在的问题（____字）尽管特殊学校送教上门工作在____年取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

1. 资源不足：由于特殊学生的教育需求多样化，对各方面的资源需求较大。

然而，目前的资源投入还不足以满足特殊学校送教上门的需求，如教育设备、教材、教师等。

2. 教师队伍不稳定：特殊学校送教上门工作需要专业的特殊教育教师，但这方面的人才依然短缺。

学校送教上门的工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!学校送教上门的工作总结学校送教上门的工作总结（精选3篇）学校送教上门的工作总结篇1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

学校送教上门的工作总结（精选5篇）学校送教上门的工作总结（精选5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候认真地做好工作总结了。

你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的学校送教上门的工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

学校送教上门的工作总结1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

本学期我们学校开始送教上门工作，我和张老师一组担当起四名重度残疾学生的送教上门工作。

我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的四名重度残疾孩子康复和学习服务。

在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组"送教上门"工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。

一学期来，我组"送教上门"风雪无阻，从未间断。

通过在认知、艺术、肢体等方面的康复，让孩子们在能力上得到了一定的提高。

这学期送教110次，330课时，照片800多张，录像资料300余份，记录了每节课的教学片断，每个孩子的成长过程。

现就我在本学期的送教工作做如下总结。

一全面评估，制定方案本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进行了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。

具体做法是：1、电话沟通，赢得信任。

我先把送教上门的安排通过电话告诉家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到温暖和社会的关注。

通过与家长的沟通了解孩子的情况。

所了解的情况包括家庭成员、孩子的病因、发病的情况、治疗情况、作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展提供指导。

2、评估对象，找准教学方向。

学校送教上门的工作总结（精选3篇）学校送教上门的篇1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

本学期我们学校开始送教上门工作，我和张老师一组担当起四名重度残疾学生的送教上门工作。

我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的四名重度残疾孩子康复和学习服务。

在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组"送教上门"工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的'点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。

一学期来，我组"送教上门"风雪无阻，从未间断。

通过在认知、艺术、肢体等方面的康复，让孩子们在能力上得到了一定的提高。

这学期送教110次，330课时，照片800多张，录像资料300余份，记录了每节课的教学片断，每个孩子的成长过程。

现就我在本学期的送教工作做如下总结。

一全面评估，制定方案本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进行了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。

具体做法是：1、电话沟通，赢得信任。

我先把送教上门的安排通过电话告诉家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到温暖和社会的关注。

通过与家长的沟通了解孩子的情况。

所了解的情况包括家庭成员、孩子的病因、发病的情况、治疗情况、作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展提供指导。

2、评估对象，找准教学方向。

在了解了学生的大致情况后，我们对送教对象逐一送教上门，前两次课我们对四个孩子进行了全面评估。

评估的内容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等等。

通过从各领域的角度来分析，为每个孩子制定送教计划和实施教学内容提供依据和方向。

2024年特殊学校送教上门工作情况总结1. 引言特殊学校送教上门工作旨在为特殊学生提供优质的教育服务，帮助他们获得与普通学生同等的教育权益。

本文通过对2024年特殊学校送教上门工作情况的总结，旨在评估工作的进展和成效，以及面临的挑战和问题。

2. 工作进展和成效在接触面、参与率和学生进步等方面，特殊学校送教上门工作取得了显著的进展和成效。

首先，通过设置专门的送教上门计划，特殊学校能够将更多的教育资源和支持带到学生身边。

此举不仅提高了参与率，也使得特殊学生能够在熟悉和舒适的环境中接受教育。

其次，送教上门工作的实施使得特殊学生的学习进步更加明显。

教育者针对学生的特殊需求，制定了个性化的教学计划和教学方法，帮助他们解决学习障碍，并取得了良好的成绩。

3. 面临的挑战和问题尽管特殊学校送教上门工作取得了很多成绩，但仍然面临一些挑战和问题。

首先，资源不足成为制约工作发展的主要因素。

特殊学校送教上门需要大量的人力、物力和财力支持，然而目前相关资源仍然不足。

其次，教育者的专业能力和技能水平也是一个问题。

特殊学生具有多样化的特殊需求，对教育者的综合素质提出了较高的要求。

但目前教育者的专业培训和提升机制还不完善，导致他们的能力和水平不够提高。

此外，家庭观念和社会认知也是一个挑战。

部分家长和社会大众对特殊学生存在偏见和歧视，缺乏对他们的理解和支持，这给特殊学校送教上门工作带来了不小的困扰。

4. 解决方案和建议为了进一步推动特殊学校送教上门工作的发展，应采取一系列措施。

首先，政府应加大对特殊学校送教上门工作的投入。

增加财政资金，完善相关制度，提升教育资源的供给能力，以满足特殊学校送教上门工作的需求。

其次，加强教育者的培训和提升。

建立健全的专业培训机制，提高教育者的专业能力和技能水平，以提供更好的教育服务。

此外，社会应加强对特殊学生的宣传和教育工作，提高家长和社会大众的认知水平，增进对特殊学生的理解和支持。

5. 结束语特殊学校送教上门工作是改善特殊学生教育状况的重要举措，也是实现教育公平的重要路径。

2024年小学送教上门工作总结例文一、为深入实施《____教育部等部门特殊教育提升计划》（____-____年度），教导处精心组织了一次送教上门服务活动。

作为参与此次送教的教师团队，我们秉持着深厚的爱心与高度的专业精神，致力于慰藉特殊儿童的心灵，为他们的家庭提供科学合理的教育指导。

在往返于学校与特殊儿童家庭的路途中，我们洒下了辛勤的汗水，经历了诸多不易。

我们深感自豪的是，这些努力与付出不仅见证了残疾儿童细微却显著的进步，也换来了家长们欣慰的笑容。

作为送教上门的教师，我们深知工作之平凡与艰辛，但每当看到孩子们在生活习惯、肢体协调等方面的点滴成长，我们的内心便充满了满足与自豪。

我们与家长之间建立了良好的互动关系，赢得了他们的信任与支持。

我们致力于将温暖的阳光洒进每一个孩子的心田，让他们感受到来自社会的关怀与温暖。

为提高教学效率与质量，我们特从以下四个方面着手改进：一、完善组织架构，明确职责分工作为我校第____组送教上门服务团队，我们在送教前通过召开小组会议，明确了各自的职责与任务。

我们秉持“新理念、善管理、求合作、讲实效”的工作目标，以及“职责上分、思想上合；工作上分、目标上合”的具体要求，全力以赴地投入到特殊教育事业中。

我们已转变对特殊教育的传统观念，形成了统一的认识，并怀着一颗爱心与奉献精神，致力于做好送教上门工作。

二、加强学习交流，提升专业素养我们深知只有不断加强理论业务知识的学习与交流，才能不断提升自身的专业素养与综合能力。

因此，我们特教服务队的老师们经常阅读报刊杂志上的特殊教育理论文章，通过自学与研讨相结合的方式，进一步加深对特殊教育送教上门工作重要性与必要性的认识。

三、优化教学环境，营造温馨氛围这些特殊的孩子与正常孩子一样，有着心理发展的需求与人际交往的渴望。

我们送教上门的老师们时刻关注着这些孩子的身心健康发展，用真诚的爱去温暖与感染他们。

当孩子取得进步时，我们给予及时的表扬与鼓励；当他们缺乏自信心时，我们更是耐心地引导与支持。

送教上门个人工作总结送教上门个人工作总结（精选4篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，想必我们需要写好工作总结了。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的送教上门个人工作总结（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

送教上门个人工作总结1在校领导的支持下，我们本学期的送教上门工作已经顺利完成。

本学期我校的送教上门工作在吸取了过去一年送教上门的经验教训的基础上，进一步完善了此项工作，让送教上门工作更加有序地开展，内容更加充实。

本学期的送教上门工作还是我和郭老师一起担任，主要的送教对象还是黄洋同学。

开学初，根据上学期的测评结果以及开学初对黄洋的测试，结合本学期学习的课本内容，为黄洋制定了非常详细的个别化教学计划，将每一单元每一课的内容都划分为一个一个小的知识点，明确学习目标。

我们的送教上门工作时间定在每周二的上午，每次两个小时，期间没有中断，每周二都会按照约定时间前往送教学生的家中。

在教学中，我们根据学生的学习掌握情况及时调教学策略，让学生能够对知识掌握的更牢固。

本学期共送教上门16次，每次2个小时。

其中我授课的主要内容是《生活数学》和《绘画手工》两大块。

在生活数学方面，这学期主要学习了数的认识（认识6、认识7、认识8、认识9、认识10、认识0、比较数的大小、110的数序）、常见的量（比大小、比长短、比高矮、比粗细）。

在数的认识中，要求学生能够理解10以内数的含义，能数、认、读、写，要会手口一致地点数10以内的物体，会比较10以内数的大小，黄洋数、认、读掌握的都非常好，手口一致点数的时候黄洋偶尔会出错，过于急躁，有时候需要提醒，写数应该是黄洋的一个弱项，由于身体原因，手部力量有时不受控制，数字写得不好，笔顺也不准确，需要反复提醒，6、8、9、10、0这几个数字写不好，数字上有“○”的，黄洋都写不好；在绘画手工方面，本学期以撕贴、添画、涂色为主，撕贴是这学期新接触学习的，黄洋兴趣非常大，刚开始的时候是在老师的辅助下进行撕贴的，到后来就可以自己独立完成撕贴了，涂色方面，黄洋经过一年的练习，本学期的进步也是非常明显的，能够在规定范围内进行涂色，也不会再出现涂色时涂破的现象，添画是掌握的不是很好的，需要在下学期加强练习，每次上完课前，黄洋都会把作业拿出来让老师给他拍照，一学期下来作品都保存了下来，学生看着也非常有成就感，自信心也越来越高了。

送教上门月工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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特殊学校送教上门工作总结特殊学校送教上门工作总结篇一：送教上门总结送教上门音乐阶段总结今年，我校接到省厅领导下发的《关于全省开展为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作的通知》之时，立即成立了“送教上门”工作领导小组，校长担任组长。

教务处特别安排课程，要求教师按规定的时间进行“送教上门”活动，决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵。

夏天时头顶烈日、冬天时冒着寒冷，为的是能让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。

从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。

作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯上、动作发展都有了点滴的进步。

同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。

我们正努力地把温暖的“阳光”送进了孩子是心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。

常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长．我们努力着，我们也收获着。

为提高教学效率，我们从以下四点做起一、健全组织，明确职责我校成立了特教工作领导小组，成立特教送教上门服务队，由党、团员教师组成，明确职责，以“新理念、善管理、求合作、讲实效”为目标，以“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合”为具体要求，用心做好特教事业。

现在我们的教师对特教工作意识以认识为抓手，大家都转变特殊教育观念，统一认识，能本着一颗爱心和奉献的精神。

二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。

因此，我们特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高广大教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。

三、优化环境，营造氛围送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。

特殊教育学校“送教上门”工作总结在学校领导的支持和重视下，我校的送教上门工作在20年9月份正式拉开了帷幕。

很荣幸，能够被校领导选为送教教师，在汪校长的主持和带领下，跟随我们学校经验丰富的郭路老师一起进行送教工作。

经过半个学期的送教上门，我们的送教工作也逐步走上了正轨，在不断地总结和探索中也积累了一些经验，为我们之后的送教工作打下了坚实的基础。

这一学期，我们的送教上门工作风雨无阻，坚持每周送教一次，每次时长为两个小时，时间定为周二上午。

我们根据学生情况为他开展了生活数学、生活语文、精细动作训练和绘画手工课程，郭老师主要负责生活语文和精细动作训练的教学，我主要负责生活数学和绘画手工的教学。

20年9月6日，吉校长带领我们送教的教师进行了工作分析会，就送教上门的意义做了详细的分析，同时也讨论了送教上门的时间设置、课程设置等具体事项。

20年9月13日，在汪校长的带领下，郭老师我们三人第一次走入被送教学生的家里，对学生进行运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、社会适应能力以及生活自理能力等方面的评估，随后与家长一同确定每周送教的时间。

回到学校之后，我和郭老师就开始为黄洋制定个别化教学计划。

20年9月18日，送教上门工作正式开始授课，本学期送教上门总计11次，其中生活数学送教次数为10次，绘画手工送教次数为9次。

生活数学本学期的授课内容主要为：数前概念，包括有、没有，大小、多少、同样多、上下、里外；认数1、2、3。

绘画手工本学期的授课内容主要为：认识常见的绘画工具和颜色、涂色、简单的线条、简单的图形。

在本学期期末对黄洋进行测评，对所学习的内容进行一个综合的评定，黄洋对生活数学所学习的内容掌握率达到了100；绘画手工方面掌握的不是特别好，在下学期要继续进行巩固练习。

“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，虽然我们刚开始一个学期，没有经验可以借鉴，但是只要学生需要我们就会义无反顾把工作持续下去，继续在实践中摸索着前进，努力探索一些适合的教学模式和方法。

2024年特殊学校送教上门工作情况总结范本1. 引言特殊学校送教上门工作旨在为特殊学生提供优质的教育服务，帮助他们获得与普通学生同等的教育权益。

本文通过对2023年特殊学校送教上门工作情况的总结，旨在评估工作的进展和成效，以及面临的挑战和问题。

2. 工作进展和成效在接触面、参与率和学生进步等方面，特殊学校送教上门工作取得了显著的进展和成效。

首先，通过设置专门的送教上门计划，特殊学校能够将更多的教育资源和支持带到学生身边。

此举不仅提高了参与率，也使得特殊学生能够在熟悉和舒适的环境中接受教育。

其次，送教上门工作的实施使得特殊学生的学习进步更加明显。

教育者针对学生的特殊需求，制定了个性化的教学计划和教学方法，帮助他们解决学习障碍，并取得了良好的成绩。

3. 面临的挑战和问题尽管特殊学校送教上门工作取得了很多成绩，但仍然面临一些挑战和问题。

首先，资源不足成为制约工作发展的主要因素。

特殊学校送教上门需要大量的人力、物力和财力支持，然而目前相关资源仍然不足。

其次，教育者的专业能力和技能水平也是一个问题。

特殊学生具有多样化的特殊需求，对教育者的综合素质提出了较高的要求。

但目前教育者的专业培训和提升机制还不完善，导致他们的能力和水平不够提高。

此外，家庭观念和社会认知也是一个挑战。

部分家长和社会大众对特殊学生存在偏见和歧视，缺乏对他们的理解和支持，这给特殊学校送教上门工作带来了不小的困扰。

4. 解决方案和建议为了进一步推动特殊学校送教上门工作的发展，应采取一系列措施。

首先，政府应加大对特殊学校送教上门工作的投入。

增加财政资金，完善相关制度，提升教育资源的供给能力，以满足特殊学校送教上门工作的需求。

其次，加强教育者的培训和提升。

建立健全的专业培训机制，提高教育者的专业能力和技能水平，以提供更好的教育服务。

此外，社会应加强对特殊学生的宣传和教育工作，提高家长和社会大众的认知水平，增进对特殊学生的理解和支持。

5. 结束语特殊学校送教上门工作是改善特殊学生教育状况的重要举措，也是实现教育公平的重要路径。

学校送教上门的工作总结学校送教上门的工作总结（通用5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的学校送教上门的工作总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校送教上门的工作总结1我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。

首先拨打了送教对象家长的电话，基本了解孩子在家的状况，同时确定送教时间，好为接下来的教学工作做好准备。

当我们到达送教对象的家中，家长殷切热情的招呼和孩子的笑容冲淡了我的忐忑不安，我的送教对象是一个11岁的小男孩，三级精神障碍，爱说话，不怕生人，同时有破坏性行为。

了解基本情况之后，我就开始着手帮孩子上一节课，由于孩子已经具备基本的认知能力，且曾经短期在本校就读过，所以我为他准备了数数和辨别颜色的教学内容，在整个教学过程中，孩子都比较配合老师，但无法集中注意力，容易被其他事情吸引，且在数数的过程中反应迟钝，在刚开始的频频错误之后，慢慢地都能通过雪花片来计算正确，整堂课以孩子的笑容结束。

通过这次的送教上门，让我看到了特殊孩子的孤独，也看到的这些孩子家长的无奈与悲伤，虽然我们作为特殊教育老师，但是也无法做到满足每一个孩子每一个家庭的教育需要，我们只能尽自己最大的努力这些家长们带去专业的康复教学理念，引领她们为孩子进行家庭康复。

我们也会加强自己的专业知识储备量，走向专业化成长之路，为这些孩子为这些家庭带去更加专业的康复理念，希望这些孩子也能像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑。

学校送教上门的工作总结2我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。

残疾儿童送教上门学期的工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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送教上门的工作总结（5篇）送教上门的工作总结1我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。

首先拨打了送教对象家长的电话，基本了解孩子在家的状况，同时确定送教时间，好为接下来的教学工作做好准备。

当我们到达送教对象的家中，家长殷切热情的招呼和孩子的笑容冲淡了我的忐忑不安，我的送教对象是一个11岁的小男孩，三级精神障碍，爱说话，不怕生人，同时有破坏性行为。

了解基本情况之后，我就开始着手帮孩子上一节课，由于孩子已经具备基本的认知能力，且曾经短期在本校就读过，所以我为他准备了数数和辨别颜色的教学内容，在整个教学过程中，孩子都比较配合老师，但无法集中注意力，容易被其他事情吸引，且在数数的过程中反应迟钝，在刚开始的。

频频错误之后，慢慢地都能通过雪花片来计算正确，整堂课以孩子的笑容结束。

通过这次的送教上门，让我看到了特殊孩子的孤独，也看到的这些孩子家长的无奈与悲伤，虽然我们作为特殊教育老师，但是也无法做到满足每一个孩子每一个家庭的教育需要，我们只能尽自己最大的努力这些家长们带去专业的康复教学理念，引领她们为孩子进行家庭康复。

我们也会加强自己的专业知识储备量，走向专业化成长之路，为这些孩子为这些家庭带去更加专业的康复理念，希望这些孩子也能像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑。

送教上门的工作总结2时光飞逝，充实而又意义的日子总是过得特别快。

一转眼，我们的“送教上门”又将告一段落。

“送教上门”工作是一项长期的特殊教育工作，平凡而又艰辛，任重而道远！现就将我“送教上门”的工作总结如下：在第一次上门进行摸底后，我充分考虑每个残疾学生的需求和特点，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。

根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学计划，采取适合残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法。

用心探索倾情奉献——高安市特殊教育学校“送教上门”工作总结哪里有残疾孩子，哪里就有爱心的凝聚。

为切实保障因生活不能自理等客观原因，不能到学校接受教育的重度残疾儿童少年受教育的权利，真正体现“教育公平”，早在2012年，我校便开始了送教上门工作的尝试和探索。

为了践行党的群众路线教育活动的精神，为了让更多的残疾儿童和家庭享受到政策之惠，本学期，我们加大了送教上门工作的力度，把送教工作做得更规范，更扎实。

在上级政府的支持和市教育局的重视下，我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在圆满完成了教育局交付任务的同时，也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。

省教育电视台、宜春电视台及高安电视台分别对我校的此项工作进行了深入采访，报道了专访内容。

一、爱心为本，情动稚儿家长心教育不仅是一份工作，还是一门艺术，特殊教育事业更是一种爱的传递，爱的奉献。

送教上门工作的对象是中重度的残疾儿童，身患残疾是每一个孩子和家长都无法逃避的不幸，那么，家境的贫困更使残疾人家庭雪上加霜，似冰冻三尺，让家长们都饱受着经济压力和精神压力的双重折磨。

为了切实落实党和政府的政策和关怀，让残疾儿童及其家庭真切感受到社会的温暖，我们一贯重视提高教师的师德修养，对参与送教工作的教师提出了最基本的一项要求：对残疾孩子及家长要尊重、理解与同情，热情服务，耐心作答。

爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我们的老师克服种种困难，全身心融入了这份崇高的事业，“送教上门”风雨无阻，从未间断。

每一位送教的老师对孩子和家长都是百般尊重和关心，态度亲和，语言温婉，工作耐心细致。

每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。

可以说一个孩子一个样，如：文慧属于重度弱智，平时经常会哇哇大叫，大吵大闹，乱扔玩具，情绪极不稳定，虽然多次强化训练，毫不见效，有时她会蒙住头，有时她会抖动手脚，教她说“小熊”，她偏说“小猫”，根本不能进行正常的训练。