送教上门工作总结3篇

送教上门工作总结3篇篇一从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。

作为学校我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。

同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。

我们正努力地把温暖的"阳光"送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。

常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。

我们努力着，我们也收获着。

为提高教学效率，我校认真学习贯彻市、区特教中心下发的有关特教工作的文件精神，积极完成我校学区内“送教上门”工作计划中提出的各项任务，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高，为残疾学生今后自立、平等地参与社会生活打下基础。

经过一学期的努力实践探索，取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心和责任心，饱含着我们对特殊教育的付出和努力。

现针对我校送教工作进行小结：一、健全组织，明确职责加强“送教上门”工作的管理1、领导高度重视，成立了“送教上门”领导小组，开展梯队式管理，由校长主管，教导主任专管，具体落实到班主任、任课老师的管理形式，以"新理念、善管理、求合作、讲实效"为目标，以"职责上分，思想上合；工作上分，目标上合"为具体要求，用心做好送教工作。

2、我们大家都转变特殊教育观念，配备了有责任心的、工作能力强的老师，本着一颗爱心和奉献的精神积极、稳妥地开展“送教上门”工作，并将该工作列入议事日程，不断健全和完善工作。

二、强化管理，完善措施，努力构建“三残”儿童关爱教育工作的长效机制。

建立和健全学生学籍信息档案，内容包括：学生类别、基本情况、家长（监护人）姓名、家庭状况、地址、联系电话等。

送教上门个人工作总结•相关推荐送教上门个人工作总结充实的工作生活一不留神就过去了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

那么要如何写呢？下面是小编精心整理的送教上门个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

送教上门个人工作总结1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我克服路途远，家务繁忙；克服心理压力；克服严寒酷暑；全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动，坚持按规定的时间双周四下午的送教活动。

一学期来，我“送教上门”风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。

每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。

可以说送教学生中延蓝星是我服务的重点，本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、社会的能力为宗旨，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。

根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学计划，采取适合残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法。

有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力的训练。

教学过程不求快，只求对象有进步。

送教的孩子与其他正常孩子一样，他们也有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。

但要让这些智障儿童在认知、感知等方面的水平有所提高是相当困难的。

我重视情感的投入，注意教师的形象、教态，自始至终表达对孩子的信任，以自己生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染学生的情绪，表扬、鼓励孩子，帮助孩子树立信心。

在教学活动中，我将动作分解，每一个动作都重复多次，反复演示，更多的是手把手地教孩子，支持孩子。

开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，并且平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。

送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。

通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。

首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。

在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。

因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。

通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。

其次，我学会了提高教学效率。

由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。

为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。

最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。

由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。

这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。

综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。

通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。

我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。

第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。

通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。

首先，我学会了因材施教。

每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。

有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。

通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。

其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。

由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。

通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。

同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。

送教上门工作总结３篇送教上门工作总结（一）一、健全组织，明确职责作为我校第１６组的送教上门服务队，送教前小组内开会，明确职责，以”新理念、善管理、求合作、讲实效”为目标，以”职责上分，思想上合；工作上分，目标上合”为具体要求，用心做好特教事业。

现在我们大家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。

二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。

因此，我们．特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。

三、优化环境，营造氛围送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。

送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。

当孩子取得进步时，多表扬他们；缺乏自信心时，多鼓励他们；他们能真切感受到老师的关爱，感受集体大家庭的温暖。

送教上门工作总结（二）我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。

首先拨打了送教对象家长的电话，基本了解孩子在家的状况，同时确定送教时间，好为接下来的教学工作做好准备。

当我们到达送教对象的家中，家长殷切热情的招呼和孩子的笑容冲淡了我的志忑不安，我的送教对象是一个１１岁的小男孩，三级精神障碍，爱说话，不怕生人，同时有破坏性行为。

了解基本情况之后，我就开始着手帮孩子上一节课，由于孩子已经具备基本的认知能力，且曾经短期在本校就读过，所以我为他准备了数数和辨别颜色的教学内容，在整个教学过程中，孩子都比较配合老师，但无法集中注意力，容易被其他事情吸引，且在数数的过程中反应迟钝，在刚开始的频频错误之后，慢慢地都能通过雪花片来计算正确，整堂课以孩子的笑容结束。

送教教学工作总结〔共8篇〕第1篇：送教工作总结本文档如对你有帮助，请帮助下载支持！送教上门工作总结根据学校“送教上门〞工作的安排，我们小组成员在到学生家里深入了解学生根本情况的根底上，经与家长沟通确定本学期的送教上门工作方案，并严格按照方案开展送教上门工作，取得了明显地成效，现将本组的送教上门总结如下： 1、全面了解学生送教上门对象目前在幼儿园就读，认知、沟通、语言、生活自理能力、运动各方面的能力均较好，识字量比拟多，但吐字不清，对颜色的认识以及季节的分辨能力比拟弱，能够认识数字，但是尚不具备进行运算的能力。

家长对该学生的教育十分重视，有益于送教上门工作的顺利开展。

2、教学内容及主要成绩本组成员根据送教学生的年龄特点、心理特点和认知水平，结合家长的教育建议，将本学期的送教目标确定为加强学生的运算能力及纠正其发音，最终选取适合学生的教学内容，即图形的认识、10以内数的认识、10以内数的加法、手工制作等。

在教学活动中，根据学生的表现情况及学习状态，及时调整学习方法，在教学中穿插游戏等环节，充分调动学生的学习积极性，让数学学习不再那么枯燥。

经过一个学期的努力，目前学生已经能够准确地区分常见的图形及梳数理概念，能进行得数是2、3、4的运算；再者，教学之初考虑到学生对颜色的认识能力尚且缺乏，因此在教学中当教师需要对学生的作品进行评分时，要求学生拿出相应颜色的水彩笔，直到拿对了才给出分数，经过长时间的训练，学生对颜色的认识能力有了明显地提高。

最后，鉴于学生的口语表达能力比拟欠缺，口齿不清，因此在教学中也注重这方面的练习，效果也较为明显。

3、主要措施〔1〕及时强化对特殊孩子而言，强化物是非常必要的，可以是直接性的强化物，也可以是间接性的强化物，而直接性的强化物效果更为明显。

因此，每一次课我们都自备一些强化物，包括小零食、贴贴纸、小红花、手工制作等，对学生的积极行为进行及时地强化，学生也会在强化物的引导下，表现出更多的正向行为，取得更大的进步。

送教孩子上门工作总结(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师送教上门工作总结3篇工作总结一：本周，我共送教上门三次。

每次教学过程中，我积极引导学生主动思考问题，培养他们的独立解决问题能力。

同时，我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和存在的问题。

通过与学生和家长的互动，我发现了一些学生需要特别关注的问题，并根据他们的具体情况调整了教学方法。

此外，我还鼓励学生独立完成作业，培养他们的学习动力和责任心。

在教学过程中，我注意到一些学生在学习上存在困难。

针对他们的问题，我制定了相应的辅导计划，并与他们的学校老师进行密切合作，共同帮助学生克服困难。

在与这些学生的互动中，我不仅帮助他们提高了学习成绩，还培养了他们的学习兴趣。

此外，我还利用上门教学的机会，帮助家长了解学生的学习情况，给出一些建议和指导，使得家长能够更好地配合学校和教师，共同努力促进学生的学习进步。

工作总结二：本周，我共送教上门三次，与学生和家长进行了积极有效的互动。

在教学中，我注重培养学生的学习兴趣和解决问题的能力。

我组织了一些有趣的教学活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习积极性。

同时，我通过开展一对一的学生辅导，发现了一些学生在学习上的困难和问题，并制定了相应的解决方案，帮助他们克服了困难，提高了学习成绩。

在与家长的沟通中，我及时了解到他们对学生的期望和关注的重点。

我与家长共同商讨教学计划，让他们了解学生的学习情况和存在的问题，共同制定学习目标和解决方案。

同时，我还通过与家长的交流，传达了学校教育的理念和要求，引导家长正确引导和教育孩子，形成学校与家庭共同育人的合力。

工作总结三：本周，我共送教上门三次，与学生和家长建立了良好的关系，并取得了一些积极的教学成果。

在教学过程中，我重视学生的学习主体地位，注重启发式教学，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

我通过一些真实场景的案例教学，引导学生主动思考和探究问题，提高了他们的学习效果和学习兴趣。

同时，我重视与家长的沟通，及时了解学生在学校和家庭中的表现和问题，为他们提供个性化的教学和辅导。

送教上门工作总结三篇工作总结一：在过去一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，收获了很多宝贵的经验和教训。

首先，我学会了如何更好地与学生和家长沟通。

每个家庭的教育需求和期望都不同，所以我需要倾听他们的想法和意见，并通过合理的解释和建议来达到共识。

这使我更加灵活和适应性强，能够更好地调整自己的教学方法和风格，以满足不同学生的学习需求。

通过这份工作，我不仅仅是一个老师，更成为了学生和家长的良师益友。

我积极关注学生的学习状况和个人发展，与他们建立了良好的师生关系。

在我的帮助下，学生们逐渐提高了学习成绩，也变得更加自信和独立。

与家长的紧密合作也使我更加了解他们的期望和要求，进一步提升了自己的教学水平和专业素养。

这份工作也给了我机会了解和探索不同学科的教学方法和技巧。

不同学科有着不同的特点和要求，我需要针对每个学科制定相应的教学计划和策略。

通过不断学习和提升自己，我逐渐成为了一名全面发展的教育者，能够在不同学科领域都担任教学任务。

我在这份送教上门的工作中得到了很多宝贵的经验和教训，并通过不断学习和努力提高自己的教学水平。

这份工作不仅让我成为了学生和家长信任的教育者，更促使我不断成长和进步。

工作总结二：作为一名送教上门工作人员，我经历了很多挑战和收获。

首先，我学会了如何有效地管理时间和资源。

由于每天需要走访多个学生家庭，时间管理变得至关重要。

我制定了详细的行程表，合理安排每个家庭的上课时间，以确保能够按时完成任务。

同时，我也学会了充分利用周围的教育资源，如互联网和教育软件，来辅助我的教学工作。

通过这份工作，我提高了自己的沟通技巧和人际交往能力。

由于需要与各种年龄段和背景的学生及其家长进行交流，我需要学会适应不同的沟通方式和风格。

我提高了自己的表达能力和倾听技巧，确保能够准确传达和理解对方的需求和意见。

与此同时，我也更加关注学生和家长的情感需求，为他们提供更好的支持和帮助。

最后，送教上门的工作使我了解了不同家庭和学生的教育现状和需求。

第1篇一、前言在过去的一年里，我作为一名送教上门教师，深感责任重大，使命光荣。

在各级领导和同事们的关心支持下，我紧紧围绕学校的工作目标，立足本职岗位，充分发挥自身专业特长，为特殊学生提供了优质的教育服务。

现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）根据学生实际情况，制定个性化的教学计划，确保教学内容的针对性和实用性。

（2）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

（3）关注学生的心理健康，关注学生的情感需求，为学生提供心理辅导。

2. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习、生活情况，共同关注学生的成长。

（2）向家长反馈学生在校的表现，引导家长正确对待学生的特殊需求。

（3）邀请家长参与学校组织的活动，增进家校之间的信任和理解。

3. 团队协作（1）与同事们保持良好的沟通，共同研究教学方法和策略。

（2）积极参与学校组织的教研活动，提高自身业务水平。

（3）关心同事，互相帮助，共同为特殊学生提供优质的教育服务。

4. 自我提升（1）参加各类培训，学习先进的教育理念和方法。

（2）阅读教育类书籍，拓宽知识面，提高教育教学能力。

（3）关注国内外教育动态，紧跟教育改革步伐。

三、工作亮点1. 成功帮助多名学生克服学习障碍，提高了他们的学习兴趣和成绩。

2. 通过家校沟通，使家长对特殊学生的教育观念发生了转变，更加关注孩子的成长。

3. 在团队协作中，发挥了积极作用，为特殊学生提供了更加全面的教育服务。

四、不足与反思1. 在教学过程中，对个别学生的关注不够，导致他们的学习效果不理想。

2. 在家校沟通中，有时缺乏耐心，未能充分调动家长参与的积极性。

3. 自我提升方面，学习时间安排不够合理，导致学习效果不理想。

五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到送教上门工作中。

具体措施如下：1. 优化教学计划，提高教学质量。

2. 加强家校沟通，提高家长参与度。

3. 不断提升自身专业素养，为特殊学生提供更加优质的教育服务。

送教上门的工作的总结送教上门工作的总结时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

那么你有了解过工作总结吗？以下是小编为大家整理的送教上门工作的总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

送教上门的工作的总结1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我克服路途远，家务繁忙；克服心理压力；克服严寒酷暑；全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动，坚持按规定的时间双周四下午的送教活动。

一学期来，我“送教上门”风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。

每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。

可以说送教学生中延蓝星是我服务的重点，本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、社会的能力为宗旨，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。

根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学计划，采取适合残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法。

有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力的训练。

教学过程不求快，只求对象有进步。

送教的孩子与其他正常孩子一样，他们也有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。

但要让这些智障儿童在认知、感知等方面的水平有所提高是相当困难的。

我重视情感的投入，注意教师的形象、教态，自始至终表达对孩子的信任，以自己生动的语言、形象的动作、丰富的表情来感染学生的情绪，表扬、鼓励孩子，帮助孩子树立信心。

在教学活动中，我将动作分解，每一个动作都重复多次，反复演示，更多的是手把手地教孩子，支持孩子。

开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，并且平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。