小学朗诵比赛策划书

朗诵比赛策划书流程3篇篇一朗诵比赛策划书流程一、活动主题“声动人心，诵响未来”二、活动目的本次朗诵比赛旨在为同学们提供一个展示朗诵才华的平台，同时也希望通过比赛，提高同学们的朗诵水平和语言表达能力，增强同学们的自信心和团队合作精神。

三、参赛对象全体同学四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛同学填写报名表格，提交作品题目和朗诵文本。

报名表格可在学校官网或相关通知中。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛同学进行预赛选拔，可选择个人或团队形式参赛。

预赛将评选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场朗诵比赛。

决赛将评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）六、比赛规则1. 朗诵作品内容积极向上，主题鲜明。

2. 朗诵形式不限，可以是个人朗诵或团队朗诵。

3. 朗诵时间应控制在[时间限制]内。

4. 比赛将邀请专业评委进行评选，确保公平公正。

七、评分标准1. 朗诵技巧（40%）：包括语音语调、节奏感、情感表达等。

2. 朗诵内容（30%）：作品的主题、内容和意义。

3. 舞台表现（20%）：包括仪态、表情、动作等。

八、奖项设置1. 一等奖（[数量]名）2. 二等奖（[数量]名）3. 三等奖（[数量]名）4. 优秀奖（若干名）九、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛信息。

2. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

3. 组织班级宣传，鼓励同学们积极参与。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 参赛选手需提前[时间]到达比赛现场签到。

2. 比赛期间请保持安静，手机调至静音或关机状态。

3. 尊重评委评判结果，如有疑问可在赛后咨询。

十二、活动组织与负责人员1. 活动组织者：[具体人员]2. 评委：[专业评委名单]3. 计分与后勤人员：[具体人员]篇二朗诵比赛策划书流程一、活动主题“声动人心，朗诵青春”二、活动目的本次朗诵比赛旨在为同学们提供一个展示朗诵才华的平台，同时也希望通过比赛，提高同学们的朗诵水平和语言表达能力，增强同学们的自信心和团队合作精神。

小学红色经典朗诵策划书3篇篇一小学红色经典朗诵策划书一、活动背景红色经典是中国革命历史的重要组成部分，是中华民族的精神财富。

通过朗诵红色经典作品，能够让小学生更好地了解历史，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，培养他们的爱国主义情感和民族自豪感。

二、活动主题传承红色基因，弘扬革命精神三、活动目的1. 让小学生了解红色经典作品，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神。

2. 培养小学生的爱国主义情感和民族自豪感。

3. 提高小学生的朗诵水平和表达能力。

4. 增强班级凝聚力和团队合作精神。

四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校操场或会议室五、参与人员全体小学生六、活动内容1. 班级初选各班级自行组织红色经典朗诵比赛，选拔出优秀选手参加学校决赛。

2. 学校决赛（1）选手朗诵选手按照抽签顺序进行朗诵，朗诵时间不超过 5 分钟。

（2）评委打分评委根据选手的朗诵水平、表达能力、情感投入等方面进行打分。

（3）颁奖表彰根据评委打分，评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

3. 红色经典作品展示在学校宣传栏或校园网上展示优秀选手的朗诵作品，让更多的学生欣赏和学习。

七、活动准备1. 宣传发动通过学校广播、宣传栏等方式，向全体小学生宣传活动的目的、意义和内容，激发学生的参与热情。

2. 选手培训组织选手进行朗诵技巧培训，指导他们如何把握作品的情感、节奏和语调，提高朗诵水平。

3. 评委邀请邀请学校语文老师、音乐老师等担任评委，确保评选结果的公正公平。

4. 场地布置提前安排好活动场地，布置好舞台、音响设备等，营造出浓厚的活动氛围。

5. 后勤保障做好活动的后勤保障工作，确保活动的顺利进行。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 评委费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、活动注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。

2. 选手要提前做好准备，按时参加比赛。

3. 评委要认真负责，公正公平地评选出优秀选手。

红色主题朗诵比赛策划书3篇篇一《红色主题朗诵比赛策划书》一、活动主题红心向党，声动青春二、活动目的本次朗诵比赛旨在激发同学们的爱国情怀，弘扬红色精神，提高同学们的朗诵水平和表达能力，同时为同学们提供一个展示自我的平台。

三、活动主体[具体学院/班级]全体同学四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单等，通过班级群、学院公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

2. 嘉宾邀请：提前邀请评委老师、嘉宾等，确保活动的专业性和公正性。

3. 场地布置：活动前一天安排人员布置场地，准备好音响、话筒、投影仪等设备。

4. 物资准备：准备奖状、奖品、证书等物资。

5. 人员安排：明确主持人、计时员、统分员等工作人员的职责，确保活动顺利进行。

六、活动流程1. 开场：主持人介绍活动背景、目的和评委嘉宾，宣布比赛正式开始。

2. 比赛环节：选手按照赛前抽签顺序依次上台朗诵，时间为[X]分钟。

评委根据选手的朗诵内容、语言表达、情感表现等方面进行打分。

3. 中场休息：为缓解紧张氛围，在比赛过程中设置中场休息环节，由文艺部同学进行才艺表演。

4. 颁奖环节：根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

主持人宣布获奖名单，邀请嘉宾为获奖者颁发证书和奖品。

七、评分标准1. 朗诵内容：主题鲜明，内容积极向上，具有较强的思想性和感染力。

（[X]分）2. 语言表达：普通话标准，吐字清晰，表达流畅，语速适中，语调抑扬顿挫。

（[X]分）3. 情感表现：感情真挚，富有感染力，能够引起听众共鸣。

（[X]分）4. 台风形象：着装得体，仪态大方，精神饱满，台风稳健。

（[X]分）5. 创新性：朗诵形式新颖，富有创意。

（[X]分）八、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 嘉宾及评委费用：[X]元3. 物资采购费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛选手需提前[X]分钟到场签到，按照抽签顺序进行比赛。

诵读比赛策划书（精选5篇）诵读比赛策划书1一、活动目的：1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。

2、丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。

既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。

拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：二、朗诵主题：传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。

三、筹备小组名单组长：淩廷兴副组长：刘勇成员：各班班主任及科任老师评委：策划及主持人培训：冯启芳节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。

音响：李明后勤组：四、参赛对象：1~~6年级学生五、活动时间和地点：时间：20__年12月231日下午9:00（初定）地点：学校操场六、活动要求：1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。

2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。

3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。

4、服装尽量统一。

5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。

6、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。

七、奖项设立：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名八、评分标准及要求：（实行10分制，保留小数点后1位）１、选手现场脱稿朗诵（10%）2、发音：语调、感情方面（65%）（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。

（10分）（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。

（10分）（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。

朗诵比赛策划书流程3篇篇一《朗诵比赛策划书流程》一、活动主题“声动心灵，诗意飞扬”二、活动目的1. 为广大朗诵爱好者提供一个展示才华的平台，激发他们对朗诵艺术的热爱。

2. 丰富校园文化生活，营造积极向上、充满文化氛围的校园环境。

3. 提高学生的语言表达能力和艺术修养，培养团队合作精神。

三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项工作。

2. 宣传工作：制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

利用学校广播、校园网等渠道进行宣传。

向各班级发送活动通知，鼓励学生积极参与。

3. 邀请评委：邀请专业的朗诵教师、语文教师等担任评委，确保评选的公正性和专业性。

4. 准备比赛场地：布置比赛场地，确保场地整洁、音响设备、灯光等设施正常运行。

5. 物资准备：购买奖品、证书、评分表等相关物资。

七、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）学生自愿报名，填写报名表格，注明朗诵作品名称、朗诵者姓名、班级等信息。

报名方式可以是现场报名、班级报名或网上报名。

2. 初赛阶段（[具体时间 2]）参赛选手按照报名顺序依次进行朗诵，每位选手朗诵时间不超过 3 分钟。

评委根据选手的朗诵技巧、情感表达、普通话水平等方面进行打分，选出一定数量的选手进入决赛。

公布进入决赛的选手名单。

3. 决赛准备阶段（[具体时间 3]）进入决赛的选手根据评委的建议和意见，对朗诵作品进行进一步的打磨和完善。

组织决赛选手进行排练，确保他们在决赛中能够发挥出最佳水平。

4. 决赛阶段（[具体时间 4]）主持人介绍比赛规则和评委名单。

决赛选手按照抽签顺序依次进行朗诵，每位选手朗诵时间不超过 5 分钟。

评委根据选手的表现进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为选手的最终得分。

统计分数，公布比赛结果。

颁奖仪式：颁发一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和最佳风采奖等奖项，邀请学校领导为获奖选手颁奖。

2023年诗歌朗诵比赛策划方案9篇诗歌朗诵比赛策划方案1一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的.交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

二、活动的主题：诗意的青春三、活动的对象：艺术设计系所有学生四、活动时间和地点：__年x月__9：20，地点：设计楼注：无特殊原因活动时间不变五、主办部门：艺术设计系宣传部六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员七、报名形式：(1)可询问电话(2)可到各班宣传委员处报名八、参加形式：(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。

(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)九、比赛要求：(1)诗歌朗诵语言不限(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。

(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准：(一)总分100分(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分(2)情感丰富、有感染力;30分脱稿朗诵;5分吐字清晰、普通话标准;25分语速适中、朗诵流利连贯;20分原创诗歌;5分奖项设置：一等奖一名二等奖两名三等奖三名(可获荣誉证书及其它奖品)注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分十、比赛规则和说明：(一)评委评委必须公正严明，做到公平公正严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。

(二)参赛者参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。

参赛者必须遵守比赛规则参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。

小学朗诵活动策划方案5篇一、活动目的：1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。

二、活动要求：1、朗诵内容为两首诗歌。

其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。

“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。

另一首各班自选。

内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。

3-5分钟为宜。

2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。

4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。

5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

三、活动安排：2、地点：学校操场四、评奖办法：1、比赛分两组。

1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。

比赛顺序以组内抽签为准。

2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。

3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。

未尽事宜，另行通知。

我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。

实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。

2、这次评委是由各班推选出的学生担任。

1-3年级评高年级。

4-6年级评低年级。

每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢?3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。

同志们还有更有意思的奖名吗?4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。

所以服装不作为评奖的标准。

关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。

小学朗诵活动策划方案2一、指导思想:首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

2023年朗诵比赛活动策划书13篇朗诵比赛活动策划书1一、活动主题“读经典、传箴言”朗诵比赛二、活动目的为响应我院关于精神文明建设工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，能够提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和思考。

三、活动形式同学们自由组队进行经典朗诵比赛，在朗诵过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进行打分，评出优胜队。

四、活动时间4月14日下午四点半五、活动地点一教楼1206六、活动宣传形式海报七、活动准备1、策划书由陈池负责2、教室的申请由代宇婷负责3、物质的买办由张静和石宇红负责4、海报由宣传委员颜松负责5、活动总结由通讯委员负责6、嘉宾的邀请由代宇婷负责八、活动预算暂定__级应用技术班班委会4月8日朗诵比赛活动策划书2爱国主义是中华民族的强大精神支柱,始终是凝聚和激励广大青年学生为民族的解放和振兴团结战斗的精神力量，朗诵大赛活动策划书。

作为一名新时代大学生,要有所作为,必须高举爱国主义旗帜,把个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密地联系在一起,在建设有中国特色社会主义中实践自己的抱负。

为进一步继承和发扬先辈们的爱国主义光荣传统,在新的历史时期赋予她新的内涵。

以纪念"五·四"学生运动90周年,全国人大及中国人民政治协商会议十一届二中全会胜利召开为契机,迎接新世纪,做新世界合格建设者和接班人为主题;以弘扬伟大的爱国主义精神,活跃校园文化生活,扩展青年学生素质,加速人才培养为目标。

通过内容丰富,形式多样的活动,努力促进广大学生的全面发展,成长成才,以崭新的精神面貌迈入新世纪。

大学生理论研究会、理中文学社、英语天堂、法学社特联合举办以纪念“五·四”运动为主题的诗歌朗诵比赛,旨在弘扬“五·四”运动倡导的爱国主义精神,激发当代大学生强烈的社会责任感和民族使命感,坚定为中华之崛起而奋发图强的信念，工作计划《朗诵大赛活动策划书》。

红色主题朗诵比赛策划书3篇篇一《红色主题朗诵比赛策划书》一、活动目的通过举办红色主题朗诵比赛，激发广大群众对红色文化的热爱，增强爱国情怀，传承和弘扬红色精神。

二、活动主题“诵读红色经典，传承红色基因”三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员面向全体公众六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在社区、学校、企事业单位等公共场所。

2. 利用社交媒体、公众号等平台进行线上宣传推广。

（二）报名阶段1. 设立报名渠道，接受个人或团队报名。

2. 报名截止日期为[具体日期]。

（三）比赛阶段1. 比赛分为初赛和决赛。

2. 初赛：每位选手或团队进行限时朗诵，由评委评选出进入决赛的选手或团队。

3. 决赛：进入决赛的选手或团队进行更精彩的朗诵表演，评选出各个奖项。

（四）颁奖阶段在决赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手或团队颁发奖品和证书。

七、比赛规则（一）朗诵内容必须围绕红色主题，包括但不限于红色经典诗歌、故事等。

（二）可以个人参赛，也可以团队参赛（团队人数不超过[X]人）。

（三）朗诵时间控制在[具体时长]内。

（四）要求脱稿朗诵，语言表达清晰、流畅，情感真挚。

（五）可以适当配合音乐、舞蹈等艺术形式进行表演。

八、奖项设置（一）一等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。

（二）二等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。

（三）三等奖[X]名，奖励[具体奖品]及证书。

（四）优秀奖若干名，奖励证书。

九、活动预算（一）宣传费用：[具体金额]（二）奖品费用：[具体金额]（三）场地布置费用：[具体金额]（四）其他费用：[具体金额]十、人员安排（一）主持人：[具体人员姓名]（二）评委：邀请专业人士担任评委。

（三）工作人员：负责活动现场的组织、协调等工作。

十一、注意事项（一）确保比赛现场的安全，设置安全警示标识。

（二）提前检查场地设备，确保音响、灯光等设备正常运行。

（三）提醒选手和观众遵守比赛规则和现场秩序。

朗诵比赛题目策划书3篇篇一朗诵比赛题目策划书一、活动主题“声动人心，诗意盎然”二、活动目的本次朗诵比赛旨在为学生提供一个展示朗诵才华的平台，提高学生的朗诵水平和口语表达能力，同时也丰富学生的课余生活，培养学生对文学的兴趣。

三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全体学生五、比赛要求1. 朗诵内容要积极向上，富有正能量，能够体现社会主义核心价值观。

2. 朗诵形式不限，可以是个人朗诵或集体朗诵，朗诵时间控制在[时长]以内。

3. 参赛选手需自备朗诵稿件，稿件可以是经典文学作品，也可以是原创作品。

4. 朗诵时要求使用普通话，语音准确，语调恰当，表达自然流畅。

六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛选手填写报名表，并将稿件发送至指定。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场朗诵，由评委评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）七、评分标准1. 朗诵内容（[分值]）主题明确，内容积极向上，富有感染力。

2. 朗诵技巧（[分值]）语音准确，语调恰当，语速适中，表达自然流畅。

3. 朗诵效果（[分值]）感情真挚，富有表现力，能够引起观众共鸣。

4. 仪态形象（[分值]）着装得体，仪态端庄，自信大方。

八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请老师和班级代表进行宣传推广。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 参赛选手需提前[时间]到达比赛现场签到。

2. 比赛过程中要遵守赛场纪律，不得使用通讯工具。

3. 评委打分要公平、公正、公开，确保比赛结果的真实性和公正性。

小学诗歌朗诵比赛活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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亲子古诗词朗诵比赛策划书一、活动背景在如今快节奏的生活中，亲子之间的互动和交流变得越发珍贵。

古诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和情感。

为了增进亲子关系，传承和弘扬中华优秀传统文化，我们特举办此次亲子古诗词朗诵比赛，让家长和孩子一同感受古诗词的魅力。

二、活动目的1、提升孩子对古诗词的兴趣和理解，增强文化底蕴。

2、促进亲子间的沟通与合作，增进亲子感情。

3、提供一个展示平台，培养孩子的表达能力和自信心。

三、活动主题“诗韵飘香，亲子共赏”四、参与对象小学一年级至高中三年级的学生及其家长五、活动时间及地点时间：具体时间地点：详细地点六、活动流程（一）报名阶段（报名时间区间）1、在线报名：在学校官方网站或微信公众号上填写报名信息，包括学生姓名、年级、家长姓名、联系方式以及参赛朗诵的古诗词题目。

2、线下报名：在学校传达室或指定办公室领取报名表格，填写后提交。

（二）准备阶段（准备时间区间）1、参赛家庭选择一首适合亲子朗诵的古诗词，并进行排练。

2、可以根据古诗词的内容，准备相应的服装、道具，增强朗诵的表现力。

（三）比赛阶段1、初赛（1）时间：初赛具体时间（2）比赛形式：按年级分组，每组家庭依次上台朗诵，评委打分。

（3）朗诵要求：朗诵声音清晰、流畅，情感真挚，能够体现亲子之间的默契。

（4）评选标准：根据朗诵的准确性、流畅性、情感表达、亲子配合等方面进行评分，每组选出前X名进入复赛。

2、复赛（1）时间：复赛具体时间（2）比赛形式：重新分组，采用相同的评分标准，每组选出前X名进入决赛。

3、决赛（1）时间：决赛具体时间（2）比赛形式：所有进入决赛的家庭依次上台朗诵，评委打分并结合现场观众投票，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（3）朗诵要求：在初赛和复赛的基础上，增加创新元素，如音乐、舞蹈等，使朗诵更具观赏性。

（四）颁奖仪式（决赛结束后）1、公布比赛结果，颁发证书和奖品。

2、邀请获奖家庭代表发表感言。

七、比赛规则1、朗诵内容必须为中国古代诗词，且积极向上。

诗经朗诵比赛策划书3篇篇一《诗经朗诵比赛策划书》一、活动主题“诵千古华章，扬中华美德”二、活动目的1. 弘扬中国传统文化，提高学生对诗歌的理解和欣赏能力。

2. 增强学生的文化素养和审美情趣，培养学生的爱国情感。

3. 提供一个展示学生朗诵才华的平台，促进学生之间的交流和合作。

三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可通过班级报名或在线报名的方式参与比赛。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）报名学生进行预赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）决赛选手现场朗诵《诗经》中的经典篇目，评委根据朗诵表现进行打分。

（2）设置观众互动环节，如诗词问答、朗诵表演等，增加活动趣味性。

（3）颁奖仪式，颁发奖项并进行表彰。

六、比赛规则1. 朗诵内容须为《诗经》中的篇目，可选择整篇或片段进行朗诵。

2. 朗诵形式不限，可以个人朗诵或团队朗诵。

3. 朗诵时间控制在[时长]以内。

4. 评委根据选手的朗诵表现进行打分，满分为 100 分，其中朗诵内容占 40 分，朗诵技巧占 40 分，仪表形象占 20 分。

七、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请学校老师或专家进行宣传讲座，提高学生参与度。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 参赛选手需提前熟悉比赛场地，确保比赛顺利进行。

3. 评委要公正公平地评选选手，确保比赛结果的真实性和权威性。

篇二《诗经朗诵比赛策划书》一、活动主题“诵千古华章，扬中华美德”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和审美情趣。

2. 增强学生对《诗经》的理解和感悟，培养学生的朗诵能力和表达能力。

诗文朗诵大赛策划书3篇篇一《诗文朗诵大赛策划书》一、活动背景诗歌是人类文化的瑰宝，朗诵则是将诗歌之美展现得淋漓尽致的艺术形式。

为了弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的文学素养和朗诵水平，特举办本次诗文朗诵大赛。

二、活动主题“诗意满校园，声韵颂经典”三、活动目的1. 激发学生对诗歌的热爱之情，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

2. 提供一个展示学生朗诵才华的平台，促进学生之间的交流与学习。

3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。

2. 邀请专业的评委老师，确保评选的公正性和专业性。

3. 准备活动所需的场地、音响设备、灯光设备等。

4. 制作宣传海报、宣传单页、邀请函等宣传材料，进行广泛宣传。

5. 组织学生报名参赛，确定参赛选手名单。

6. 对参赛选手进行培训，指导他们朗诵技巧和舞台表现。

八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。

学校领导致辞，强调活动的意义和重要性。

参赛选手代表发言，表达参赛的决心和信心。

2. 比赛环节选手按照抽签顺序依次上台朗诵，朗诵时间控制在[X]分钟以内。

评委老师根据选手的朗诵内容、朗诵技巧、舞台表现等方面进行打分。

比赛过程中穿插文艺表演，如舞蹈、歌曲等，缓解比赛紧张氛围。

3. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

主持人宣布获奖名单，邀请学校领导为获奖选手颁奖。

获奖选手发表获奖感言，分享朗诵心得和体会。

4. 闭幕式宣布活动结束，组织观众有序退场。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖金[X]元。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备、灯光设备租赁费用：[X]元3. 评委老师酬金：[X]元4. 宣传材料制作费用：[X]元5. 奖品、证书费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 确保活动场地的安全和设施的正常运行，提前进行检查和调试。

诗经朗诵比赛策划书3篇篇一《诗经朗诵比赛策划书》一、活动主题“诵千古华章，扬中华美德”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养。

2. 增强学生对诗经的理解和欣赏能力，培养学生的朗诵技巧和表达能力。

3. 提供一个展示学生才华和个性的平台，促进学生之间的交流和合作。

三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可通过班级报名或在线报名的方式参与比赛。

报名时需提交朗诵作品的名称和简要介绍。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛学生在预赛现场进行朗诵表演。

评委根据朗诵技巧、情感表达、作品理解等方面进行评分。

评选出若干名优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行决赛表演。

增设观众互动环节，如诗经知识问答等。

评委打分并评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项并进行表彰。

优秀选手进行朗诵表演，展示比赛成果。

六、比赛规则1. 朗诵作品必须为诗经中的篇目，可选择整篇或片段进行朗诵。

2. 朗诵时长控制在[时长]以内。

3. 朗诵形式可多样化，如个人朗诵、组合朗诵等。

4. 参赛学生需自备朗诵稿件和配乐。

七、评分标准1. 朗诵技巧（[分值]）语音准确，吐字清晰。

语速适中，节奏鲜明。

语调抑扬顿挫，富有感情。

2. 情感表达（[分值]）能够准确理解作品内涵，表达出真挚的情感。

情感投入自然，与朗诵内容融为一体。

3. 作品理解（[分值]）对诗经作品有深入的理解，能把握作品的主题和意境。

能结合自身感受对作品进行个性化解读。

4. 整体形象（[分值]）仪表端庄，精神饱满。

服装得体，符合朗诵主题。

八、奖项设置1. 一等奖[数量]名2. 二等奖[数量]名3. 三等奖[数量]名4. 优秀奖若干名九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请老师和学生干部进行宣传推广。

小学经典朗诵比赛活动方案小学经典朗诵比赛活动方案（精选11篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的小学经典朗诵比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学经典朗诵比赛活动方案篇1一、活动主题：朗诵中华经典，打造书香校园。

二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点：1、集体赛地点：各班教室2、个人赛地点：多功能教室四、比赛情势：1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。

六、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

小学经典朗诵比赛活动方案篇2一、比赛意义为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。

我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。