六年级数学双休日作业3

（一）一、我会填。

1. 27＋27＋27＋27=（）×（）=（）。

2. 12个56是（）；35m的25是（）m。

3. 25时=（）分34平方米=（）平方分米4.12×（）=37×（）=0.5×（）＝15.在○里填上＞、＜或=7 9×3 ○799×13○13×91213×12○12136.边长12分米的正方形的周长是（）分米。

7.看一本书，每天看全书的29，3天看了全书的（）。

8.一袋大米25kg,已经吃了它的25,吃了（）kg,还剩（）kg。

9.比20多15的数是（）；比36少34的数是（）。

二、我会选（将相应正确答案的序号填在括号里）。

1.“小羊只数是大羊只数的27”，（）是单位“1”。

A、小羊的只数B、大羊的只数C、无法确定2.（）的倒数一定大于1。

A、真分数B、假分数C、任何数3.今年的产量比去年多110，今年的产量就相当于去年的（）。

A、110B、910C、1011D、11104.一块长方形菜地,长20米,宽是长的34,求面积的算式是（）。

A、20×34B、20×34＋20 C、20×（20×34）三、我会判断（对的在括号里画“√”，错的画“×”）。

1. 1吨的37和3吨的17一样重。

（）2.一根电线长3米，用去13米后，还剩下23米。

（）3.男生人数比女生人数多14，那么女生人数比男生人数少14。

（）四、我会算。

1.直接写得数。

49×0= 16×25= 37×14= 712×314= 36×29= 8×524= 23×910 = 715×90= 211×112 = 22×211=2.能简算的要简算。

24×2123（ 34＋58）×32 79× 14＋79×3454× 18×16 44－72×512 58×7+ 58五、解决问题。

六年级数学上学期作业规划一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合六年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，促进学生发展的目的。

特对本学期作业进行整体规划。

二、规划思路：作业具有巩固知识、发展能力、矫正教学、培养学生良好行为习惯的作用，它和备课、上课、辅导、评价构成了教学的五个环节。

因此，作业设计要置于教学环节的整体中来思考，从而保持作业与学习目标、学习内容、学习过程、学习评价的一致性。

作业本身也是一个系统，主要包括作业的设计、作业的布置、作业的批改、作业的讲评等环节。

完善作业系统应该以精选、先做、全批、精析为基本原则，从而实现作业的有效性。

（一）作业设计的目的性作业设计时，首先要明确练习什么内容，达到什么要求，通过学生作业期望学生学会什么、悟什么。

例如：据统计，2003年世界人均耕地面积为2500平方米，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的2/5。

我国人均耕地面积是多少平方米？设计此题的目的有三个，一是解决求一个数的几分之几是多少的问题，二是学会用线段图表示问题的数量关系和要求的问题，三是对学生进行国情教育。

（二）作业设计的针对性要提高作业的效率、效益，非常重要的一点就是提高作业的针对性。

一是针对学习内容的重点、难点和关键；二是指学生学习过程中混淆易忘的知识点或技能环节。

例如：学习分数应用题后可以设计这样的题目：张大爷养的鸡比鸭多2/5。

<1>鸭有500只，鸡有多少只？<2>鸡有800只，鸭有多少只？,<3>鸡比鸭多300只，鸭有多少只？这样针对分数应用题教学中的重、难点来设计。

（三）作业设计的层次性作业设计的层次性，一是指作业的先后顺序，也就是学习内容的内在联系与学生理解知识、掌握技能的发展进程；二是一组作业题之间的坡度适当，即由易到难，由简到繁的坡度，适合学生的实际。

2023秋人教版六年级数学上册课时练习题第一单元 分数乘法 第3课时 分数乘小数一、填空题1. 一根长18 m 的绳子，用去49，用去 m ； kg 是2.4 kg 的58。

2. 一根丝带长2.4米。

包装礼盒用去了23，包装礼盒用去了米。

3. 小松鼠的身体长3.6dm 。

尾巴长度占身体长度的34，尾巴的长度是dm 。

4. 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

3.6×56 3.6 6÷0.75 6×435. 3个213是 ；3.6的56是 。

二、单选题6. 如果2.4乘a 的积小于2.4，且a 是分数，那么a 是（ ） A. 真分数B. 假分数C. 带分数7. 若a×35=b×53（a ，b 均不为0），则a （ ）b 。

A. 大于B. 小于C. 等于8. 在计算2.4×78时，（ ）来计算比较简便。

A. 化作分数B. 直接约分再算C. 化作小数9. 如果1.5乘a 的积小于1.5，且a 是分数，那么a 是（ ） A. 真分数B. 假分数C. 带分数10. 有两袋质量都为2.5千克的奶糖，第一袋被吃了 35，第二袋被吃了 35 千克，两袋奶糖被吃掉的部分（ ）。

A. 一样多B. 第一袋多C. 第二袋多11. 某数的100倍是7，则该数的十四分之一是（ ） A. 0.002 B. 0.003 C. 0.005三、计算题 12. 直接写出得数59×310＝ 1.8×29＝ 34×13＝ 221×718＝56×45＝ 38×24＝ 2.4×56＝ 1516×0＝ 13. 计算. （1）2.4× 76（2）3.6×( 14 + 29 )（3）2539 × 1330（4）417 ×3.4四、解决问题14. 篮球比赛时，对篮球落地后弹起的高度有严格规定。

最新苏教版六年级数学下册第3课时练习课课时同步作业习题第3课时练习课一、填空题。

1.圆柱的（）面积加上（）的面积，就是圆柱的表面积。

2.把圆柱体的侧面沿着它的高展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的（），宽等于圆柱的（）；也可以得到一个（）形，这时圆柱的（）和（）相等。

3.计算做一个圆柱形的茶叶筒要用多少铁皮，要计算圆柱的（）。

4.计算做一个圆柱形的烟囱要用多少铁皮，要计算圆柱的（）。

5.计算做一个没有盖的圆柱形水桶要用多少铁皮，要计算圆柱的（）。

6.一个圆柱，它的高是8厘米，侧面积是200.96平方厘米，它的底面积是（）。

7.2.6米=（）厘米48分米=（）米7.5平方分米=（）平方厘米9300平方厘米=（）平方米8.把一个圆柱体的侧面展开后,正好得到一个边长为15.7厘米的正方形,圆柱体的高是（）厘米。

9.将一根长5米的圆柱形木料锯成2段,表面积增加60平方分米。

这根木料的底面面积是（）平方分米。

10.把一个底面积是15.7平方厘米的圆柱，切成两个同样大小的圆柱，表面积增加了（）平方厘米。

11.一个圆柱的底面半径和高都是2米，它的侧面积是（），表面积是（）。

12.一个圆柱体的底面半径是3厘米，将它锯成两个圆柱体后表面积增加（）。

13.一个圆柱体底面周长是12.56分米，高是10厘米，它的侧面积是（），表面积是（）。

14.把一个底面直径和高都是2分米的圆柱，切拼成一个近似的长方体，这个长方体底面的长约是（）分米，宽约是（）分米，底面积约是（）平方分米，体积约是（）立方分米。

15.一个圆柱体的侧面积是12.56平方厘米，底面半径是2分米，它的高是（）厘米。

16.把一张长8分米，宽5分米的白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（）平方分米。

二、判断题。

1．两个圆柱体的侧面积相等，它们的底面积一定也相等。

（）2．圆柱的底面周长扩大2倍，表面积就扩大8倍。

（）3．求一个圆柱形水桶能装水多少，就是求这个水桶的表面积是多少。

六数国庆作业六（ ）班 姓名：一、填空题。

1.一台电脑原价4800元，现在降价 出售，现价比原价降低了（ ）元。

2.学校上个月用电550千瓦时，这个月比上个月节省 ，这个月节省了（ ）千瓦时电。

3. 一批水泥80吨，第一次用去总数的，第二次用去第一次的 ， 还剩（ ）吨水泥。

4.在一道减法算式中，减数相当于被减数的53， 差是减数的( ) 5.一个长方体的棱长总和是144米，已知长是12米，宽8米，那么它的高是（ ）米， 这个长方体的表面积是（ ）平方米。

6. 将3个棱长都是30厘米的正方体纸盒堆在墙角处（如右图）， 露在外面的面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

7. 在下面的8个面中找出6个面，使它们能围成右面的长方体，这6个面的编号分别是（ ）。

4111216238.一段绳子长10米，现要捆扎右边一种礼盒。

如果接头处的绳子长25厘米，这团绳子最多可以捆扎（）个这样的礼盒。

9.实验中学建一个长方体游泳池，长60米，宽25米，深2米。

请你算一算。

（1）游泳池的占地面积是（）平方米。

（2）在游泳池底面和四壁抹一层水泥，抹水泥面积是（）平方米。

（3）沿游泳池的内壁1.8米高处用白漆画一条水位线，水位线全长（）米。

10.至少要（）个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么大正方体的表面积是（）平方厘米。

二、应用题。

1.右图是由两个棱长分别是10分米和6分米的小正方体拼成的，请你求出这个图形的表面积和体积。

2.根据下面的线段图，先编一道应用题，再列式解答。

3.一个长方体，如果高增加2厘米，就成为一个正方体，这时表面积比原来增加了64平方厘米，原来的长方体的表面积是多少平方厘米？4.学校活动中心要油漆五根柱子，柱子横截面是边长3分米的正方形，柱子高4米，每平方米油漆4.5元，买油漆共要多少元？5.“水立方”位于北京奥林匹克公园内，它与一墙之隔的“鸟巢”一起被称为2008年北京奥运会两大标志性建筑物。

第一单元知识梳理1.扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。

也就是各部分数量占总数的百分比（因此也叫百分比图）。

2.常用统计图的优点：（1）条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。

（2）折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况。

（3）扇形统计图：能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。

3.扇形面积的大小表示的意义：在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形越大。

(因此扇形面积占圆面积的百分比，同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。

)第一单元检测卷 扇形统计图一、计算。

1．直接写出得数。

=÷655 =⨯5.495 =+10721 =⨯5365 =÷7337 =÷5254 =÷8141 =÷⨯23443 =-%21 =⨯%101.0 =⨯÷56.06 =⨯%805.122.解方程。

12132=-x 32)411(=-x 42331=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-x3.计算下面各题，能简算的要简算。

91361271÷⎪⎭⎫ ⎝⎛- ⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-÷⨯319765158 344.2%756.7÷+⨯二、选择题。

1.下面的情况分别用哪种统计图表示比较合适？A.条形统计图B.折线统计图C. 扇形统计图D.以上都可以(1)要想反映某区今年各类蔬菜产量占总产量的百分比，选择( )比较合适。

(2)生物小组记录向日葵每星期高度的变化情况，选择( )比较合适。

(3)学校要统计一到六年级各年级参加体育活动的人数,选择( )比较合适。

(4)小明调查了全班同学最喜欢看的课外书的情况，如果用统计图表示喜欢看各类课外书的人数所占的百分比选择( )比较合适。

2.一个家庭支出的扇形统计图中,示水电支出的扇形的圆心角是90°，那么水电费支出占全部支出的( )。

第二单元第3课时认识税率例3 分层作业【夯实基础】1．国家规定月收入超过5000元的部分，需要按3%的税率缴纳个人所得税。

张阿姨每月工资6500元，她每月应缴纳个人所得税（）元。

A．195B．150C．45D．152．某企业上月纳税1.5万元，实际应纳税所得额为12.5万元，由此可知税率为（）。

A．3%B．12.5%C．1.5%D．12%3．笑笑的妈妈从微信钱包中转出6000元到银行卡，需要支付0.10%的服务费。

银行卡实际到账（）元。

A．6B．5990C．59944．乐乐爸爸每月工资7800元，按照《个人所得税法》规定，5000元以内不用交税，每月收入超过5000元的部分按照3%交税，乐乐爸爸每月应交税多少元？下面的算式正确的是（）。

A．（7800－5000）×3%B．7800×3%C．5000×3%D．（7800－5000）×（1－3%）5．李叔叔买福利彩票中了12万元的奖。

按规定应缴纳20%的个人所得税，李叔叔实际得到（）万元的奖金。

A．2.4B．9.6C．8.6D．9.8【进阶提升】6．某彩票机构的兑奖规定：超过1万元部分要缴纳20%的个人所得税，某人种了500万元的巨奖，他缴纳税款后还能得到( )万元。

7．张叔叔买了一辆12万元的小汽车。

按规定，要缴纳10%的车辆购置税。

张叔叔应缴纳车辆购置税( )元。

8．王老师买了一套商品房，面积是2125m，单价是6000元，如果一次性付清房款，可以打九折优惠。

(1)打折后房子的总价是( )元。

(2)买房时要缴纳实际房款的1.5%的契税，王老师还要缴纳契税( )元。

9．依法纳税是每个公民应尽的义务，李叔叔得到一笔8500元的劳务费。

这笔费用中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。

那么这笔劳务费一共要缴税( )元，李叔叔税后实际获得( )元。

10．我国个人所得税法规定：个人收入在5000元～8000元的，超过5000元的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。

双减政策下作业管理办法（收藏）为认真贯彻落实省《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神，切实减轻中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量,结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想二、作业管理领导机构为了使"双减”工作真正落实到实处，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立"双减”“作业管理”工作领导小组和监察小组，成员名单如下：工作组组长：校长成员：教学副校长、教务主任监察组组长：德育副校长组员：德育主任、年级主任、班主任"双减”领导小组主要负责双减工作的制定，负责积极向广大教师和家长进行"双减”工作的宣传，组织大家研究"双减”文件，协调“双减”工作中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的矛盾。

监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位，如有偏差，及时纠正。

三、强化过程管理（一）目的要明确。

作业设计要符合课程标准和基本功训练的要求，要符合研究的实际需要。

（二）保持学生为本，回应关切。

遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，提升学生研究效率，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双减”工作要求。

（三）作业题必须经过精选才能布置给学生，题目要贴近学生实际，教师个人要先行收集资料并认真做题，再由备课组集体讨论确定。

（四）基础性原则。

以学生掌握基础知识与培养基本能力为前提，建立尊重学生认知规律、个体差异、循序渐进的功课布置和评价体系。

四、明确具体要求，精细管控（一）功课的布置规范1、创新作业模式。

推进作业模式的改创新，重视作业的实践性、综合性，鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业，每学期至少安排一次综合实践活动类作业。

语文、数学、英语、物理、化学等学科要布置综合性、探究性的作业，鼓励学生将所学知识与社会实践相结合。

2、问题解决第1课时简单的按比例分配问题◆教学内容：教科书第54页，解决简单的按比例分配的实际问题。

◆教学提示按比例分配问题是比的一种应用，即把一个数量按照一定的比进行分配，是“平均分”问题的发展，它在实际生活工作中有广泛的应用，学习它能使学生深刻的体会到数学源于生活，又高于生活，最后又服务于生活的辨正关系。

这部分内容是在学生学习了比与分数的联系，已掌握简单分数乘、除法应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例，掌握了按比例分配的解题方法，不仅能有效地解决生活、工作中把一个数量按照一定的比进行分配的问题，也为以后学习“比例”“比例尺”奠定了基础。

教材安排了一道例题，例题中通过两个小孩的对话，强调“按两人拿出钱数的比”分配合理，突出按比例分配的应用价值。

呈现多种解决问题的方法。

一是用方程解（实质上是归一法）；另一种是按比例分配。

对照按比例分配的操作过程，归纳总结按比例分配的意义。

◆教学目标：1.知识与技能：通过实际情境帮助学生理解按比例分配的意义，从而掌握用按比例分配的方法解答实际问题的方法，能正确运用按比例分配的方法解答实际问题。

2.过程与方法：促进思维能力的发展让学生在知识的主动建构过程中掌握一些数学的思想方法，使学生初步确立转化的思想。

3.情感态度与价值观：培养学生观察、归纳和语言表达能力，发扬尝试、合作、协调精神，培养学生良好的学习习惯。

◆重点难点：教学重点：能正确运用按比例分配的方法解决一些简单的实际问题。

教学难点：理解按比例分配的意义，并能解决实际问题。

◆教学准备:教具准备：多媒体课件学具准备：卡片、练习本等◆教学过程：（一）新课导入投影出示陈红和赵青到文具店买文具的情境图，请同学们观察情境图。

教师谈话：几个同学凑钱批发文具，我们来看看他们拿出了多少钱，买了哪些东西，该怎样分？笑笑和淘气各拿出8元钱，一共买了10支水彩笔。

教师：他俩该怎么分这些笔？(学生回答后，老师及时作出评价，板书平均分)陈红拿出6元，赵青拿出4元，一共买了15本同样的笔记本。

学校 班级 姓名 得分一、小小知识窗，显我本领大。

1、甲、乙两地间实际距离是240千米，画在一幅图上的距离是6厘米，这幅图的比例尺是（ ）。

2、4 : 5 = 16 : ( ) = （ ）50= 24 ÷ ( ) = ( ) : 15。

3、如果A=5B ，那么A:B = ( ) : ( )。

4、零上35摄氏度写作（ ），-10.6℃表示（ ）。

5、如果a:b=4:5，那么a ×( )=b ×( )，b:a = ( ):( )。

6、根据14.4×5=18×4写出两个比例式是（ ）、（ ）。

7、圆柱侧面沿（ ）展开后是一个长方形，它的长等于圆柱的（ ），它的宽等于圆柱的（ ），所以圆柱的侧面积等于（ ）。

8、一个比例，两外项之积是60，其中一个内项是0.3，另一个内项是（ ）。

9、一个圆锥和一个圆柱体积相等，底面直径也相等，圆锥的高是15㎝，圆柱的高是（ ）㎝。

10、棱长足6分米的正方体，削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（ ）立方分米。

11、一个圆柱的底面直径是10c ㎡,高是8㎝，它的侧面积是（ ）c ㎡。

12、某座办公楼高90米，画在比例尺为1:1500的地图上，应画（ ）厘米。

二、我是小法官，对错我来判。

1、圆柱和圆锥的底面都是圆。

（ ）2、-13比-17小4。

（ ）3、圆锥的高是圆柱的高的3倍，它们的体积一定相等。

（ ）4、在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积成正比例。

（ ）学校班级姓名得分一、我会选。

1、下列排列不正确的是（）。

A、-9<0<+7B、0>-3>-5C、+2>-4>02、能与45:14组成比例的是（）。

A、14:45B、16:5C、5:163、圆柱的体积一定，它的（）与高成反比例。

A、底面积B、底面边长C、底面半径4、图上5厘米代表实际距离10千米，这幅图的比例尺是（）。

A、1200000B、12000000C、120000二、解比例。

双休日作业姓名： 签字：一、 狸米学习：同步2、3，口算4 二、填空：1、65×6表示（ ）。

65×91表示（ ）。

2、38 ＋38 ＋38 ＋38 =（ ）×（ ）=（ ）3、（ ）是40的45 ， 45的59 是（ ）4、在○里填上＞、＜或 =56 ×4○ 56 9×23 ○23 ×14 38 × 1.2○38 34 ×713 ○34 34 ×1○34 ×34 713 ×0○713 78 ×119 ○78 3米的14 ○1米的34 5、54小时＝（ ）分 34米＝（ ）厘米 6、看一本书，每天看全书的 19 ，3天看了全书的（ ）。

7、写出两个量应把谁看做单位“1”。

（1）甲数是乙数的15 。

（ ）（2）男生人数占女生人数的45 。

（ ）（3）甲的35 相当于乙。

（ ）（4）乙的78 与甲相等。

（ ）（5）男工人数比女工人数少16。

（ ）8、学校买来100千克白菜，吃了45 ，吃了（ ）千克。

9、一个篮球的价格是一个排球的23，（ ）是单位“1”。

在“女生占全班人数的58 ”这一条件中，（ ）是单位“1”10、一桶油重252 千克，45 桶油重（ ）千克。

11、一辆摩托车平均每分钟行驶415 千米，30分钟行（ ）千米。

三、判断：（1）一个数乘以真分数，积一定小于被乘数。

（ ）（2）342×和234×所表示的意义不同，但计算结果相同。

（3）6千克棉花的71与1千克铁的76 同样重。

（ ）（4）一个数乘大于1的数，积比原数大。

（ ） （5）一个数乘假分数，积比原数大。

（ ）（6）一个数（0除外）与1相乘，积等于这个数。

（ ） （7）今年产量比去年增产72，这个72是以今年产量为单位“1”的。

（ ） 四、选择。

1.小羊只数是大羊只数的 38 ”，（ ）是单位“1”。

【导语】寒假到，快乐悄悄挂在脸旁，欢⼼轻轻潜⼊⼼房，轻松时时绕满⾝旁，⼀句问候送上幸福锦囊，寒假，愿你欢乐开怀，惬意⾃在！准备了以下内容，供⼤家参考！六年级上册数学寒假作业答案：第25页 ⼀、 × √ × √ √ ⼆、 D A B B 三、 1、原来共有40升 2、⼩明今年12岁 数学乐园 甲有60本，⼄有48本，丙有40本六年级上册数学寒假作业答案：第26页 ⼀、 1、4 5/2 2、8 3、1：4 4、3/8 60 ⼆、 1、D 2、B D 三、 1、男⽣21⼈，⼥⽣15⼈ 数学乐园 ⼩真给6元，⼩聪给12元，⼩华给18元六年级上册数学寒假作业答案：第27页 ⼀、 1、100 2、9/25 36% 64% 56.25% 3、6 4、64 72 5、5/3 3/5 5:3 5/3 3:5 3/5 6、350 410 ⼆、8/7 13 1/7 三、 1、从第181页看起 2、（1）长⽅形 （2）商标纸的⼤⼩等于长⽅体的⾼和底⾯周长的积 （3）12×8×4=384（平⽅厘⽶） （12+12+12+12）×8=384（平⽅厘⽶）六年级上册数学寒假作业答案：第28页 ⼀、 × × √ × × ⼆、 1、（1）茶盘40元，茶杯20元 （2）茶盘30元，茶杯24元 2、两天⼀共挖了348⽶ 3、六年级⽐四年级多40⼈。

数学乐园 1、1/2013 2、1六年级上册数学寒假作业答案：第29页 ⼀、 1、4/3 1 0 2、80 25 3、126 4、18 5、20/11 6、200 ⼆、 1/17 6 4/3 三、 （2）该长⽅体的表⾯积是27平⽅厘⽶；体积是9⽴⽅厘⽶ 四、 1、⾄少需要78厘⽶长的塑料帮 2、⾄少要⽤砖49块六年级上册数学寒假作业答案：第30页 ⼀、 12 3/4 11/10 1/8 ⼆、× √ √ √ √ × 三、 1、快车每⼩时⾏驶80千⽶，慢车每⼩时⾏驶70千⽶ 2、这批零件的合格率是97% 数学乐园 （1）第⼆个 （2）体积⼀样，都是1200⽴⽅厘⽶。

寒假作业（一）日期：2月3日家长批改并签字：基础达标（必做题）一、填空1、56×6表示（），还可以表示（）。

2、512小时=（）分720米=（）厘米425吨=（）千克3、910米的23是（）米；14公顷的45是（）公顷4、一个正方形的边长是27分米，它的周长是（）分米，面积是（）平方分米。

5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

11 12×89○111278×119○7834×1○34×0二、列式计算。

1、5的310是多少？2、4个29是多少？三、用“～～～”画出各题中单位“1”的量，再把关系补充完整。

①母鸡的只数比公鸡的只数多14。

( )×( )=( )②彩电现价比原价降低了110。

( )×( )=( )四、计算。

42×928=944×11 =65×15 =313×2637=1821×79=2324×869=五、解答下列应用题。

1、一瓶果汁重35千克，20瓶果汁重多少千克？2、一只水箱可以容水500千克，45箱水重多少千克？3、一个平行四边形的底是6米，高是底的98倍，高是多少？拓展提高（选做题）小明倒了杯牛奶，先喝了12，接着加满咖啡，又喝了这杯的13，再加满，最后把这杯牛奶全部喝完，那么小明喝的牛奶多还是咖啡多？寒假作业（二）日期：2月4日 家长批改并签字： 基础达标（必做题）填空１、将“南”、“东”、“西”、“东北”、“西北”、“东南”、“西南”填在右图的括号中。

2、看下图，填一填（1）从小刚家出发，向（ ）偏（ ）（ ）゜走（）米到达广场。

（2）从银行出发，向（ ）偏（ ）（ ）゜走（ ）米到达超市。

（3）从公园出发，向（ ）偏（ ）（ ）゜走（ ）米到达超市。

（4）从银行出发，向（ ）偏（）（）゜走（）米到达广场。

3、看图填一填。

如果一个小正方形的对角线长10m ，则： （1）点（4，1）东偏北︒45方向30m 处是点（）；（2）点（9，0）北偏西方向︒45方向40m 处是点（ ）；（3）点（ ）南偏西︒45方向20m 处是点（3，4）。

六年级数学作业三姓名自我评价〖温故知新〗1、做一个长方体铁皮汽油桶：底面是边长4分米的正方形：高5分米。

（1）做这个油桶至少需要多少铁皮？（2）如果每升汽油重千克：这个油桶最多能装汽油多少千克？2、一个长方体油箱长7分米：宽6分米：高5分米：里面装有油120.96千克。

如果每升汽油重0.72千克：这个油箱里所装汽油高多少分米？〖随堂精练〗1、升。

可装多少瓶？2、在一块长50米、宽10米的长方形的地面上铺一层5厘米厚的沙土。

（1）需要多少沙土？（2）一辆车每次运送2立方米的沙土：至少需要运送多少次？3、一个练功房长8米：宽6米：用边长4分米：厚1厘米的长方体木质地板铺地至少需要多少块地板？铺这个练功房需要多少立方米的木地板？3、一个长方体玻璃缸：长6分米：宽4分米：里面水深15厘米。

现将一个石块完全浸入水中：水面上升到2分米：求石块的体积。

4、一种长方体的通风管：横截面长2分米：宽1.8分米：管子长2.8米：做一节至少要用多少平方分铁皮？5、有一块棱长为4分米的正方体铁块：现在把它锻造成一根长方体：这个长方体的横截面是一个长4厘米：宽2厘米的长方形：它的长是多少？6、一个棱长10分米的正方体容器里装满了水：把这些水到入一个长20分米：宽16分米的长方体容器里：水在长方体容器里有多深？7、木匠王师傅用厚5厘米的木板做了一只长方体木箱：从外面量长60厘米：宽50厘米：高30 厘米：这个箱字的容积是多少？它能容纳下一只长、宽、高分别是35厘米、28厘米、22厘米的长方体储蓄罐吗？为什么？〖能力测评〗1、有一个长方体油箱：底面长9分米：宽4分米：里面已经盛油144升。

油的高度正好是油箱深度的一半：这个油箱深多少分米？2、把一个表面积是54平方厘米的正方体木块锯成八个相同的小正方体：这八个小正方体表面积的和是（）平方厘米。

3、一个无盖的正方体木箱：从外面量棱长是40厘米：木箱壁厚1厘米：这个木箱的容积是多少？〖拓展延伸〗1、一个长方体：表面积是184平方厘米：底面积是20平方厘米：底面周长是18厘米：求长方体的体积？2、有A、B两个容器：如图：A容器中水深5厘米：B容器中水深25厘米：现将B容器中的水倒一部分到A中：使两个容器中的水深度相同：那么倒后的水深是多少厘米？3、一个长方体：如果长增加2厘米：则体积增加40立方厘米：如果宽增加3厘米：则体积增加90立方厘米：如果高增加4厘米：则体积增加96立方厘米：求原长方体的表面积。