中考数学热点题型分类解析
- 格式:doc
- 大小:503.50 KB
- 文档页数:22
中考数学常见规律题的题型分类及解题策略分析
1. 数列类题目:这类题目主要考察学生对数列的理解和推理能力。
常见的题型有找规律、写出下一个数等。
解题策略可以通过观察数列的前几个数,找出数列的变化规律。
然后根据规律进行推理,找出符合题目要求的数。
4. 空间类题目:这类题目主要考察学生对空间的认知和思维能力。
常见的题型有立体图形展开、盒子折叠等。
解题策略可以将立体图形展开成平面图形进行分析,或者通过折叠操作将平面图形还原成立体图形。
5. 排列组合类题目:这类题目主要考察学生对排列组合的理解和计算能力。
常见的题型有小球颜色排列、奶牛问题等。
解题策略可以通过分析问题,运用排列组合的计算方法,计算出符合题目要求的结果。
解决规律题的关键是观察和分析。
要善于观察题目给出的条件和已知信息,找出其中的共性和规律。
然后根据找到的规律,运用数学知识解决问题。
在解题过程中,可以进行反复尝试和推理,培养自己的逻辑思维和数学思维能力。
要注重问题的整体把握,避免过度纠结于细节,从而影响整体解题的思路和效果。
中考数学热点题型分析解读一、选择题选择题是中考数学中常见的题型之一,也是考生们在备考中需要重点关注的题型。
选择题通常包括单选题和多选题两种形式,下面将对这两种形式进行详细的分析解读。
1. 单选题单选题是中考数学中最常见的题型之一,也是考生们备考中需要掌握的基本技巧之一。
单选题通常包括题干和四个选项,考生需要从中选出一个正确答案。
解题技巧:- 子细阅读题干,理解题意。
对于一些复杂的题目,可以在纸上进行画图、列式等方式辅助理解。
- 排除法。
通过排除一些明显错误的选项,缩小答案的范围,提高正确答案的概率。
- 注意细节。
有些题目可能会设置一些陷阱选项,考生需要子细辨别,避免被误导。
2. 多选题多选题在中考数学中也是比较常见的题型,与单选题相比,多选题需要从四个选项中选出两个或者以上的正确答案。
解题技巧:- 子细阅读题干和选项。
多选题通常会给出一些提示,考生需要理解题意并分析选项之间的关系。
- 排除法。
通过排除一些明显错误的选项,缩小答案的范围,提高正确答案的概率。
- 注意细节。
有些题目可能会设置一些陷阱选项,考生需要子细辨别,避免被误导。
二、填空题填空题是中考数学中另一种常见的题型,考生需要根据题目给出的条件,填写合适的数值或者符号。
解题技巧:- 子细阅读题目,理解题意。
对于一些复杂的题目,可以在纸上进行画图、列式等方式辅助理解。
- 注意单位。
填空题中可能会涉及到单位的换算,考生需要注意单位的转换关系。
- 检查答案。
填空题的答案通常是数值或者符号,考生需要子细检查填写的答案是否符合题目要求。
三、解答题解答题是中考数学中较为复杂的题型,考生需要通过自己的思量和计算,给出完整的解题过程和答案。
解题技巧:- 子细阅读题目,理解题意。
对于一些复杂的题目,可以在纸上进行画图、列式等方式辅助理解。
- 分析题目要求。
解答题通常会要求考生给出完整的解题过程,考生需要根据题目要求进行逐步的计算和推理。
- 注意细节。
解答题中可能会涉及到一些细节问题,考生需要子细辨别,并给出合理的解释。
中考数学必考题型分析及解题策略总结一、必考题型分析1、线段、角的计算与证明问题中考的解答题一般是分两到三部分的。
第一部分基本上都是一些简单题或者中档题,目的在于考察基础。
第二部分往往就是开始拉分的中难题了。
对这些题轻松掌握的意义不仅仅在于获得分数,更重要的是对于整个做题过程中士气,军心的影响。
线段与角的计算和证明,一般来说难度不会很大,只要找到关键“题眼”,后面的路子自己就“通”了。
2、图形位置关系中学数学当中,图形位置关系主要包括点、线、三角形、矩形/正方形以及圆这么几类图形之间的关系。
在中考中会包含在函数,坐标系以及几何问题当中,但主要还是通过圆与其他图形的关系来考察,这其中最重要的就是圆与三角形的各种问题。
3、动态几何从历年中考来看,动态问题经常作为压轴题目出现,得分率也是最低的。
动态问题一般分两类,一类是代数综合方面,在坐标系中有动点,动直线,一般是利用多种函数交叉求解。
另一类就是几何综合题,在梯形,矩形,三角形中设立动点、线以及整体平移翻转,对考生的综合分析能力进行考察。
所以说,动态问题是中考数学当中的重中之重,只有完全掌握,才有机会拼高分。
4、一元二次方程与二次函数在这一类问题当中,尤以涉及的动态几何问题最为艰难。
几何问题的难点在于想象,构造,往往有时候一条辅助线没有想到,整个一道题就卡壳了。
相比几何综合题来说,代数综合题倒不需要太多巧妙的方法,但是对考生的计算能力以及代数功底有了比较高的要求。
中考数学当中,代数问题往往是以一元二次方程与二次函数为主体,多种其他知识点辅助的形式出现的。
一元二次方程与二次函数问题当中,纯粹的一元二次方程解法通常会以简单解答题的方式考察。
但是在后面的中难档大题当中,通常会和根的判别式,整数根和抛物线等知识点结合。
5、多种函数交叉综合问题初中数学所涉及的函数就一次函数,反比例函数以及二次函数。
这类题目本身并不会太难,很少作为压轴题出现,一般都是作为一道中档次题目来考察考生对于一次函数以及反比例函数的掌握。
人教中考数学重难点题型分类必刷题人教版七年级下学期数学在人教版七年级下学期数学教材中,有一些题型被认为是重难点题型,考生需要特别关注和重点复习。
本文将对这些题型进行分类,并介绍一些必刷题,帮助同学们更好地备考。
一、整数的加减法运算整数的加减法运算是初中数学中的基础知识,也是中考中相对较为简单的题型之一。
但是,加减法题目中常常融合了其他知识点,比如小数、分数等,需要同学们运用多种知识进行联想和综合运算。
在此我们推荐一道必刷题:例题:已知a=-3,b=5,则a-(-4)-b+(2-a)的值是多少?解析:根据运算符的优先级,先计算括号中的式子,再依次进行减法、加法运算。
将a、b的值代入得:-3-(-4)-5+(2-(-3))=-7+6=-1。
二、平方根与立方根求平方根与立方根是数学中的重要知识点,也是中考中较为常见的题型之一。
在做这类题目时,同学们需要熟悉根号的运算规则,并且要注意约分化简。
以下是一道建议练习的必刷题:例题:将8的平方根与立方根分别化简。
解析:8的平方根为√8,化简为2√2。
8的立方根为∛8,化简为2。
三、比例与百分数比例和百分数在中考数学中也是常考题型之一。
同学们需要掌握比例的概念和计算方法,以及百分数与小数、分数之间的转化。
以下是一道必刷题:例题:某商店原价150元的商品现在打8折出售,小明买了5件,请问小明买这些商品的总价是多少?解析:由于打折是按照商品原价的比例进行的,打折后的价格为150×0.8=120元。
小明买了5件商品,所以总价为120×5=600元。
四、图形的周长与面积图形的周长和面积是中考数学中的重点知识,同学们需要熟悉各种图形的计算公式,并根据题目要求进行计算。
以下是一道必刷题:例题:长方形的长是7cm,宽是5cm,求其周长和面积。
解析:周长=2×(长+宽)=2×(7+5)=2×12=24cm,面积=长×宽=7×5=35cm²。
中考数学必背题型归纳总结在中考数学中,各种题型繁多,但是在备考过程中,有一些题型是必须要掌握的,因为它们经常出现。
本文将对中考数学中的必背题型进行归纳总结,并提供相应的解题思路和方法。
一、选择题选择题在中考数学中占据重要的比重,因此必须要熟练掌握解题技巧。
以下是几种常见的选择题题型及解题思路:1. 增减百分数题增减百分数题是一种常见的选择题题型,要求计算某个数值的增加或减少百分之多少。
解题时,根据题目给出的百分数,将要计算的数值乘以相应的百分数即可。
例如,计算120的60%是多少,可以直接将120乘以0.6得到72,因此答案为72。
2. 几何图形题几何图形题在中考数学中也经常出现,解题时需要根据题目给出的条件进行分析。
常见的几何图形题有平行四边形的性质、三角形的性质等。
解题时可以根据题目条件绘制几何图形,并运用相应的几何定理进行推理。
3. 坐标题坐标题是中考数学中的基础题型,要求对平面上的点进行坐标定位。
解题时需要根据题目给出的条件,确定点的坐标,并进行相应的计算。
在解答坐标题时,可以通过绘制坐标图、运用距离公式等方法进行求解。
二、填空题填空题在中考数学中也是常见的题型之一,考查学生对基础知识的掌握程度。
以下是几种常见的填空题题型及解题思路:1. 算式填空题算式填空题要求填写适当的数值,使得等式成立。
解题时需要分析等式中各个数值的关系,并利用已知的条件来求解。
例如,对于等式5 + □ = 10,可以通过计算得到□的数值为5。
2. 几何图形填空题几何图形填空题主要考查学生对几何图形性质的理解。
解题时可以根据已知条件对图形进行推理,并根据已有的线段长度、角度等信息填空。
在解答几何图形填空题时,需要灵活运用几何定理和计算方法。
三、解答题解答题是中考数学中较为复杂的题型,要求学生进行详细的计算和推理。
以下是几种常见的解答题题型及解题思路:1. 单方程解答题单方程解答题要求求解方程中的未知数。
解答此类题目时,需要运用一些解方程的方法,如等式相加减、等式相乘除等,将方程转换为较简单的形式,并求解出方程中的未知数。
初中数学考点剖析中考常见型及解策略初中数学考点剖析:中考常见题型及解题策略初中数学是一门重要的基础学科,对于中考来说,掌握好数学考点以及常见题型的解题策略至关重要。
本文将对初中数学中考的常见考点进行详细剖析,并提供相应的解题策略,帮助同学们更好地应对中考数学。
一、数与代数1、实数实数是中考的基础考点,包括有理数、无理数、数轴、相反数、绝对值等概念。
在解题时,要注意理解这些概念的本质,例如绝对值的非负性,相反数的和为零等。
对于实数的运算,要熟练掌握运算法则,尤其是混合运算的顺序。
常见题型:实数的分类、比较大小、化简计算等。
解题策略:先确定每个数的性质,再按照运算法则进行计算。
对于比较大小,可以利用数轴或者作差法。
2、代数式代数式包括整式、分式和二次根式。
整式的运算要熟练掌握幂的运算性质、乘法公式等。
分式要注意分母不为零的条件,以及分式的化简和求值。
二次根式要掌握其性质和运算规则。
常见题型:整式的化简求值、分式的化简求值、二次根式的计算等。
解题策略:整式化简时,要正确运用乘法公式;分式化简要先通分,再约分;二次根式计算要注意化简被开方数。
3、方程与不等式方程包括一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程。
不等式主要是一元一次不等式和一元二次不等式。
在解方程和不等式时,要掌握解题的步骤和方法,注意方程的根的情况以及不等式的解集。
常见题型:解方程(组)、解不等式(组)、应用方程(不等式)解决实际问题。
解题策略:根据方程(不等式)的特点选择合适的解法,实际问题中要找出等量关系(不等关系),设出未知数,列出方程(不等式)求解。
二、图形与几何1、三角形三角形是几何中的重要图形,包括三角形的性质、全等三角形、相似三角形等。
要掌握三角形的内角和、外角性质,全等三角形和相似三角形的判定和性质。
常见题型:证明三角形全等或相似、求三角形的边长和角度、三角形的综合应用。
解题策略:证明全等或相似时,要找准对应边和对应角,根据判定条件进行推理;求边长和角度可以利用三角形的性质和定理,综合应用时要善于转化和构造。
中考数学中解答题的8个题型及解题方法分析数学重在练习在实战中总结出解题技巧和方法,数学最忌讳漫无目的的做题,有的时候做了几张卷子都在练习一种解题思路和方法,举一反三,一题多解,多解归一的方法是学习数学的最有效方法,在探索中,在体验中找到解题的突破点,不至于陷入题海无法自拔,还给自己增添了压力和负担。
今天小编给大家整理了中考数学中解答题的8个题型及解题方法分析,大家赶紧记笔记哦!中考数学解答题共有八道大题,其中技能部分占五道题,另一道应用题,一道探究题或方法迁移性问题,一道综合题。
一、实数代数式运算、方程不等式求解(1)分式的化简与求值:分式的运算分式的个数不超过三个,所以中考试题多以三个或两个分式为主,考察分式的通分,整式的因式分解,分式的约分等。
通常的解题程序是:先把分子与分母能分解因式的进行因式分解,同时把小括号内的分式通分合并;再把除法转化为乘法运算,最后准确约分即可。
求值时改变了直接给出未知数的具体数字的模式,通常给出未知数的取值范围,首先要根据分式成立的意义确定什么数不能取,进而选择可行数代入求值。
(2)实数的运算实数混合运算加减运算的次数不超过四次,因此中考试题中加减号的次数多以三个或四个为主,考察内容包括根式的化简,绝对值运算,整数指数幂的运算,特殊角三角函数值等。
通常的解题程序是:按加减把混合运算分成四个或五个小运算,第一步中把每个小运算的结果求出,再去括号进行实数的加减运算可直接得结果。
(3)解方程、解不等式解方程(组)与解不等式(组)主要以解一元二次不等式,解二元一次方程组和解一元一次不等式组为主,考察等式与不等式的基本性质和消元降次的思想.它们的解题程序课本中都有标准的过程。
注意:解一元二次方程时可选择“公式法”,容易掌握和理解;解二元一次方程组时可选择“加减法”,可以提高速度;解一元一次不等式组时要关注数轴的准确画法与应用.二、全等三角形证明与特殊四边形的判断与证明以及相关基本计算几何题证明的难度不得超过证明定理的难度.因此,几何题多以直观判断图形的形状,判断图形间的关系,证明三角形全等和证明特殊四边形为主。
选填压轴题题型归类1.目录一、热点题型归纳【题型一】二次函数中的多结论问题【题型二】几何问题中的多结论问题【题型三】几何动点与函数图像问题【题型四】几何中的折叠问题【题型五】几何中的阴影面积问题【题型六】几中的旋转问题【题型七】动态几何的最值问题二、最新模考题组练1热点题型归纳一、子集与真子集的定义与表示题型一:二次函数中的多结论问题【典例分析】1二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象的一部分如图所示,已知图象经过点(-1,0),其对称轴为直线x=1.下列结论,其中正确的有()①abc<0;②b2-4ac<0;③8a+c<0;④9a+3b+2c<0;⑤点C(x1,y1)、D(x2,y2)是抛物线上的两点,若x1<x2,则y1<y2;⑥若抛物线经过点(-3,n),则关于x的一元二次方程ax2+bx+c-n=0(a≠0)的两根分别为-3,5.A.2个B.3个C.4个D.5个【提分秘籍】一般解题思路:①特殊值法:当x分别等于1、2、3、-1、-2、-3时,函数值分别为a+b+c、4a+2b+c、9a+3b+c......②对称轴:灵活应用对称轴-b2a和判别式b2-4ac;③通过①和②中的特殊值进行相加减构造新的结论。
【变式演练】1二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的部分图象如图所示,其对称轴为直线x=-12,且与x轴的一个交点坐标为(-2,0).下列结论:①abc>0;②a=b;③2a+c=0;④关于x的一元二次方程ax2+bx+c-1=0有两个相等的实数根.其中正确结论的序号是()A.①③B.②④C.③④D.②③2如图,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴的一个交点坐标为(-1,0),抛物线的对称轴为直线x=1,下列结论:①abc<0;②3a+c=0;③当y>0时,x的取值范围是-1≤x<3;④点(-2,y1),(2,y2)都在抛物线上,则有y1 <0<y2.其中结论正确的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个3已知抛物线y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,0<a<c)经过点(1,0),有下列结论:①2a+b<0;②当x>1时,y随x的增大而增大;③关于x的方程ax2+bx+(b+c)=0有两个不相等的实数根.其中,正确结论的个数是()A.0B.1C.2D.34已知二次函数y=ax2+bx+c图象的对称轴为x=1,其图象如图所示,现有下列结论:①abc>0,②b-2a<0,③a-b+c>0,④a+b>n(an+b),(n≠1),⑤2c<3b.正确的是()A.①③B.②⑤C.③④D.④⑤题型二:几何问题中的多结论问题【典例分析】1如图,E、F分别是正方形ABCD的边CD、AD上的点,且CE=DF,AE、BF相交于点O,下列结论:(1)AE= BF;(2)AE⊥BF;(3)AO=OE;(4)S△AOB=S中正确的有()四边形DEOFA.4个B.3个C.2个D.1个【提分秘籍】建议多熟悉数学模型,能更快速的知道结论的正确性,例如:四边形中的十字架模型、中点四边形模型、对角互补模型等;【变式演练】1如图,△ABC为等边三角形,以AB为边向形外作△ABD,使∠ADB=120°,再以点C为旋转中心把△CBD旋转到△CAE,则下列结论:①D、A、E三点共线;②DC平分∠BDA;③∠E=∠BAC;④DC=DB+DA.其中正确的有()A.4个B.3个C.2个D.1个2如图,E、F、G、H分别是BD、BC、AC、AD的中点,且AB=CD.下列结论:①EH=FG,②EH=HG,③四边形EFGH是菱形,④EG⊥FH.其中正确的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个3如图,正方形ABCD的边长为1,点E是边BC上一动点(不与点B,C重合),过点E作EF⊥AE交正方形外角的平分线CF于点F,交CD于点G,连接AF,有下列结论:①AE=EF;②CF=2BE;③∠DAF=∠CEF;④△CEF面积的最大值为16.其中正确的结论有()A.1个B.2个C.3个D.4个4如图,在矩形ABCD中,AC,BD相交于点O,过点B作BF⊥AC于点M,交CD于点F,过点D作DE∥BF 交AC于点N.交AB于点E,连接FN,EM.有下列结论:①图中共有三个平行四边形;②当BD=2BC时,四边形DEBF是菱形;③BD⊥ME;④AD2=BD•CM.其中,正确结论的序号是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④题型三:几何动点与函数图像问题【典例分析】1如图,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,点P从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿A-B-C匀速运动,同时点Q从点C出发,以每秒1个单位长度的速度向点D匀速运动.当点Q运动到点D时,P,Q两点同时停止运动.设运动时间为t秒,△APQ的面积为S,则S随t变化的函数关系图象大致是()A. B.C. D.【变式演练】1如图,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=CB=8cm,点O为斜边AB的中点,连接OC,点E,F分别从A,C两点同时出发,以1cm/s的速度沿A→C,C→B运动,到点C,B时停止运动.设运动时间为t(s),△OEF 的面积为s(cm2),则s(cm2)与t(s)的函数关系可用图象表示为()A. B.C. D.2如图(1),在△ABC中,点P从点A出发向点C运动,在运动过程中,设x表示线段AP的长,y表示线段BP的长,y与x之间的关系如图(2)所示,则边BC的长是()A.20B.23C.24D.63如图,四边形ABCD是正方形,AB=2,点P为射线BC上一点,连接DP,将DP绕点P顺时针旋转90°得到线段EP,过B作EP平行线交DC延长线于F.设BP长为x,四边形BFEP的面积为y,下列图象能正确反映出y 与x函数关系的是()A. B.C. D.4如图,在矩形ABCD中,AB=2cm,BC=43cm,E是AD的中点,连接BE,CE.点P从点B出发,以3cm/s的速度沿BC方向运动到点C停止,同时点Q从点B出发,以1cm/s的速度沿BE-EC方向运动到点C停止,若△BPQ的面积为y(cm2),运动时间为x(s),则下列最能反映y与x之间函数关系的图象是()A. B.C. D.题型四:几何中的折叠问题【典例分析】1如图,将一张长方形纸片沿EF 折叠后,点D 、C 分别落在点D ′、C ′位置,ED ′的延长线与BC 相交于点G ,若∠1=140°,∠GFC ′=.2正方形ABCD 中,AB =2,E 为AB 的中点,将△ADE 沿DE 折叠得到△FDE ,FH ⊥BC ,垂足为H ,则FH =.【提分秘籍】一般解题思路:求角度:需要利用三角形内角和、外角的性质、平行线的性质等进行运算,必要时列方程(组)解答;求边长:首选构造直角三角形,通过勾股定理求值;其次利用全等相似或三角函数进行求解。
中考数学典型试题分类解析中考数学是学生们面临的一项重要考试,对于学生的数学能力评估起到了至关重要的作用。
在中考数学试卷中,题目类型多种多样,不同题型所要求的解题方法和思维方式也各不相同。
本文将重点对中考数学试题的典型分类进行解析,帮助学生们更好地理解和应对不同题型。
第一类题型:选择题选择题是中考数学试卷中最常见的题型之一。
在选择题中,学生需要从给定的几个选项中选出正确的答案。
这种题型要求学生对所学内容有较好的掌握,并能准确地理解和运用所学的数学知识。
常见的选择题包括计算题、判断题和推理题等。
以计算题为例,考查学生对数学运算的掌握能力。
学生需要根据题目中给出的条件,运用相应的运算法则进行计算,并选出正确的答案。
这类题目要求学生对数学知识点的熟悉程度和灵活运用能力。
第二类题型:填空题填空题是中考数学试卷中另一个常见的题型。
在填空题中,学生需要根据给出的条件,填写出合适的答案。
这种题型既考察学生对所学知识的掌握程度,又要求学生具备一定的逻辑思维和推理能力。
以几何图形填空为例,学生需要根据题目中给出的图形和条件,填写出相应的几何特征或长度。
这类题目要求学生能准确地运用几何图形的性质和相关定理,并能进行逻辑推理。
第三类题型:解答题解答题是中考数学试卷中相对较难的题型。
在解答题中,学生需要根据给出的问题,进行分析和推理,然后写出详细的解题步骤和答案。
这种题型要求学生不仅具备扎实的数学基础知识,还需具备一定的解题思路和逻辑推理能力。
以应用题为例,考查学生将所学数学知识应用于实际问题的能力。
学生需要根据问题中给出的条件和要求,进行分析和推理,并给出合理的解决方案。
这类题目要求学生能将所学的数学知识与实际问题相结合,进行综合性的分析和解答。
通过以上对中考数学试题的典型分类解析,我们可以看出不同题型所要求的解题方法和思维方式是不同的。
对于选择题,学生需准确掌握所学知识,灵活运用解题方法;对于填空题,学生需具备逻辑推理能力和几何图形的性质掌握;对于解答题,学生需要综合运用所学知识,进行分析和推理。
中考数学八大专题中考数学考试是学生在初中阶段必须面临的一道关卡。
其中,数学八大专题是考生必须掌握和熟练运用的重点,涉及了代数、几何、概率、统计等多个方面。
本文将为大家一一介绍这八大专题的重点和难点。
一、代数运算代数运算是中考必考专题之一,主要包括整式运算、分式运算、方程与不等式等。
整式运算在初中阶段已经有了充分的训练,需要特别注意的是分式运算。
在分式运算中涉及到的有理数的最小公倍数和最大公因数的计算、分式的化简、分式方程的求解等,需要掌握相关的基本知识和运算方法。
二、初解方程与不等式初解方程和不等式也是中考必考的基础专题。
考生需要熟练掌握一元一次方程和一元一次不等式的解法和应用,同时还需要注意二次方程和一元二次不等式的解法和特点,以及可化为一元一次方程和不等式的降幂运算。
三、平面几何平面几何在初中阶段已经做了充分的训练,重点是对角线的性质、角平分线的性质、中线和垂线的性质等。
考生还需要掌握三角形的相关知识,如三角形面积公式、勾股定理等。
四、立体几何立体几何中考生需要掌握的内容包括立体图形的基本特征、重心、表面积、体积等。
难点在于长方体和正方体的算法,如重心与体积的计算,以及棱锥和棱柱的表面积和体积算法。
五、函数函数是代数专题的一部分,需要考生掌握对数函数、幂函数、指数函数的基本知识和定义,以及图像、变化规律、相关性质等。
需要注意的是函数的复合和反函数的应用。
六、统计统计专题主要包括数据的收集、整理、处理和分析。
中考中主要考查频数分布表和统计图的制作和分析,需要掌握相关的概念和方法,如频率、频率分布、累计频率分布等。
七、概率概率也是中考必考专题之一。
考生需要掌握基本的样本空间、事件和概率的概念,以及概率计算的方法,包括乘法定理、加法定理、条件概率等。
需要关注实际应用,如生日悖论和抽屉原理等。
八、数系数系包括自然数、整数、有理数、无理数、实数和复数等,中考主要考查有理数和实数的基本概念和运算法则,需要掌握加减乘除、分数化成整数、有理数的大小比较等。
中考数学题型深度分析数学作为中考科目之一,是一个重要的考察学生逻辑思维和解决问题能力的科目。
在中考数学试卷中,各种题型都有其特点和要求。
本文将对几种常见的数学题型进行深度分析,帮助同学们更好地应对中考数学考试。
一、选择题选择题是中考数学试卷中最常见的题型之一。
在这一题型中,学生需要在给出的选项中选择正确的答案。
选择题的特点是简单明了,但往往需要较高的逻辑分析能力。
举个例子:例题:下列四个数中,哪个数是偶数?A. 17B. 22C. 29D. 31解析:题目要求找出一个偶数,因此首先要了解什么是偶数。
偶数是可以被2整除的数,而只有22满足这个条件,所以答案是B。
在解答选择题时,学生要仔细阅读题目,理解题意,分析选项,选出正确的答案。
二、填空题填空题是中考数学试卷中另一种常见的题型。
在这种题型中,学生需要根据题目的要求填写正确的数值或式子。
填空题的特点是要求学生综合运用所学的数学知识,进行逻辑思考和计算。
举个例子:例题:已知直角三角形的直角边长分别是3cm和4cm,求斜边的长。
解析:利用勾股定理,直角三角形的斜边的平方等于两直角边的平方和。
根据题目中给出的条件,可以计算得出斜边的长为5cm。
在解答填空题时,学生要通过对已知条件的理解和运算的灵活性,推导出正确的答案。
三、计算题计算题是中考数学试卷中常见的一种题型。
在这种题型中,学生需要根据给定的条件进行计算,得出正确的结果。
计算题的特点是注重计算过程和答案的准确性。
举个例子:例题:有一个五边形,每个内角是120°,求它的外角和。
解析:五边形的外角和等于360°,而每个内角是120°,因此外角就是360°- 120°= 240°。
在解答计算题时,学生要注意计算的步骤和方法,确保计算过程正确,并得出准确的结果。
四、应用题应用题是中考数学试卷中相对较难的一种题型。
在这种题型中,学生需要将所学的数学知识应用到实际问题中,进行思考和解决。
中考数学常见规律题的题型分类及解题策略分析
中考数学中常见的规律题主要可以分为以下几种类型:等差数列、等比数列、幂次数列、递推数列、完数、斐波那契数列、阶乘等。
1.等差数列:
等差数列是指数列中相邻两个数之差都相等的数列。
解题策略一般是观察数列前几项
的差值是否相等,如果相等则可以认为是等差数列,然后使用等差数列的通项公式进行求解。
4.递推数列:
递推数列是指数列中每个数都是前面几个数的和或乘积。
解题策略一般是观察数列前
几项之间的关系,找出递推公式,进而求解。
5.完数:
完数是指一个数恰好等于它的因子之和的数。
解题策略一般是将给定的数分解质因数,然后找出所有的因子,求和判断是否与原数相等即可。
7.阶乘:
阶乘是指从1开始连乘到该数的乘积。
解题策略一般是将所给的数写成阶乘的形式,
然后根据阶乘的性质进行计算。
在解决这些规律题时,除了观察数列前几项是否满足特定的规律之外,还可以使用数
学归纳法,即假设前n项成立,然后通过找出与n+1项之间的关系来推导出n+1项的性质,并验证推理的正确性。
解答规律题需要对数列的性质进行观察和发现规律,然后根据规律进行推理和计算。
初中数学教材中通常会介绍这些数列的特点和通项公式,掌握了这些内容后,能够熟练运
用相应的解题策略来解答规律题。
中考数学常见题型解析数学作为中考必考科目之一,对于学生来说是一项不可忽视的重要考试内容。
而在数学中,各种题型也是我们必须熟练掌握的。
本文将对中考数学中常见的题型进行解析,帮助同学们更好地备考。
一、选择题选择题是中考数学中最常见的题型之一。
它的特点是给出若干个选项,只有一个选项是正确的,考生需要根据题目的要求选择正确答案。
下面以常见的三种选择题为例进行解析。
1. 单项选择题单项选择题是中考数学中最基础的题型,也是最容易的题型之一。
在这类题目中,通常有一个问题和四个选项。
【例题】若函数y=ax²+bx+c的图象与x轴交于两个点,且交点的横坐标之和等于3,纵坐标之和等于2,则a+b+c=?A. -2B. -1C. 0D. 1解析:由题意可知,函数图象与x轴交点的纵坐标之和等于零。
根据函数的定义可知,纵坐标为0时,横坐标为3。
因此,该函数的一个根为x=3。
另一个根为x=0。
根据二次函数性质可知,两根之和为-x₁/x₂。
所以,x₁+x₂=-3。
因此,a+b+c=0。
所以答案为C。
2. 判断题判断题是中考数学中常见的题型之一。
它的特点是给出一个命题,考生需要判断该命题的正确性。
【例题】对于任意的实数a,有a^2≥0。
解析:根据平方的性质可知,任意实数的平方都大于等于零,因此该命题为真。
3. 完形填空完形填空是一种较为复杂的选择题类型。
它通常给出一篇文章,文章中有若干个空格,考生需要根据上下文的意思选择正确的答案来填充空格。
【例题】阅读下面的短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
Life is like a marathon. We may start at the ____1____ time, but we have to run our own race on our own course. We can't go too fast, or we may die before reaching __2__ finish. We can't go too slow, or everyone may__3__ us and make fun of us.Along the way, we will make many friends. Some will __4__ with us for a while, and some will stay with us for the long run. Friends are like running shoes----they help ________ (5) the journey much better. They may ____6__ us or encourage us when we're feeling ____7__. The most important thing is they __8__ us for who we are.Along the way, there will be a lot of _______ (9). We may lose the race, feel pain and want to give up. But we __10__ give up. We have to keeprunning. After all, life is not about __11__, it's about how __12__ we can get up and keep ____13____.【例题】1. A. same B. different C. right D. wrong 解析:根据上下文可知,该句意为"人生就像一场马拉松,我们可能在不同时间开始,但必须按照自己的路线去跑",因此填入不同。
初三数学常见题型解析在初三数学学习中,有一些常见的题型,这些题型的解析和解题方法掌握了,对于学生的数学成绩提升有很大的帮助。
本文将对初三数学常见题型进行解析,帮助同学们更好地理解和掌握这些题型。
一、整式的加减运算整式的加减运算是初三数学中的基础部分。
首先,我们需要将同类项合并,即合并系数相同的项,然后按照数学运算法则进行加减运算。
最后,简化和整理表达式。
下面以一个例子来进行解析:例题:将多项式 $3x^2 - 2x - 5 + 2x^2 - 3x + 7$ 化简。
解析:将同类项合并,得到 $(3x^2 + 2x^2) + (-2x - 3x) + (-5 + 7)$。
再进行合并运算,得到 $5x^2 - 5$。
因此,化简后的表达式为 $5x^2 -5$。
二、一次方程与一元一次方程组一次方程是初三数学中的重要内容,涉及到线性方程与方程组的解法。
解一次方程的关键是找到未知数的值,使等式成立。
解一元一次方程组时,可以通过消元法、代入法、平行线法等解法进行求解。
例题:解方程组$\begin{cases}2x + y = 7 \\3x - y = 5\end{cases}$解析:可以通过消元法解答。
将两个方程相加得到 $5x = 12$,解得$x = \frac{12}{5}$。
将得到的 $x$ 值代入其中一个方程,解得 $y =\frac{11}{5}$。
所以,方程组的解为 $\begin{cases}x = \frac{12}{5} \\y = \frac{11}{5}\end{cases}$。
三、平行四边形的性质与计算平行四边形是初三数学中的重要概念,它具有一些特定的性质,如对角线互相平分、对边互为平行等。
例题:已知平行四边形 $ABCD$,$E$ 为 $BC$ 的中点,连接$AE$ 并延长交 $DC$ 于点 $F$,若 $AD = 7$,$DE = 5$,则求$DF$ 的长度。
解析:由平行四边形的性质可知,$EF$ 平分 $AD$。
初一中考数学题型归纳总结在初一的中考数学考试中,不同的题型占据了不同的比重。
为了帮助同学们更好地备考,下面对初一中考数学题型进行归纳总结。
一、选择题选择题是中考数学考试中最常见的题型之一。
在初一的数学考试中,选择题占据了很大比重。
选择题可以分为单选题和多选题两种。
1. 单选题单选题通常是给出若干个选项,只有一个选项是正确的。
在解答单选题时,同学们需要认真阅读题目,仔细分析选项,选择最符合题意的答案。
2. 多选题多选题与单选题类似,不同之处在于多选题可能有多个选项是正确的。
同学们在解答多选题时,需要仔细分析题目要求,选择所有符合题意的答案。
二、填空题填空题在中考数学考试中也是常见的题型。
填空题通常给出一段文字或者一道计算题,要求同学们根据题目要求,填写正确的答案。
填空题有时需要计算,有时则需要归纳总结,同学们在解答填空题时需要注意计算精度或者思考范围。
三、解答题解答题在中考数学考试中也会出现,一般会包括较长的题目描述和多个子问题。
同学们需要仔细阅读题目要求,理清思路,逐步解答。
解答题的难度可能相对较高,但是通过理解题目、运用所学数学知识,同学们一定可以完成解答。
四、证明题证明题是数学考试中比较具有挑战性的题型之一,要求同学们通过逻辑推理和数学知识的应用,完成题目要求。
在解答证明题时,同学们需要明确证明的方法和步骤,并合理运用所学知识,进行逻辑推理,得出正确的结论。
综上所述,初一中考数学题型主要包括选择题、填空题、解答题和证明题。
同学们在备考过程中,应该对不同题型的解题方法和技巧进行准备和总结,灵活运用所学知识,提高解题能力。
通过不断的练习和巩固,相信同学们一定能够在中考数学中取得好成绩。
初三数学学科常见题型解析数学作为一门重要学科,是学生在中学阶段必修的科目之一,而初三数学学科中常见的题型主要包括选择题、填空题、计算题和证明题。
本文将对这些常见题型进行解析,以帮助同学们更好地掌握数学知识和解题技巧。
一、选择题解析选择题是初三数学学科中最常见的题型之一,通常采用单选或多选的方式,考察学生对知识点的掌握和运用能力。
解答选择题时,同学们要注意以下几点:1.仔细阅读题目:在做选择题时,同学们要认真阅读题目,弄清题目要求,理解问题的意思。
2.排除干扰项:当遇到多选题时,同学们要根据题目要求,通过排除法逐一排除不符合条件的选项,找到正确的答案。
3.合理猜测答案:当不确定答案时,可以通过合理猜测来选取一个可能的答案,并在计算过程中检验答案的可行性。
二、填空题解析填空题是初三数学学科中常见的题型之一,主要考察学生的计算能力和数学运算思维。
解答填空题时,同学们要注意以下几点:1.检查问题要求:在解答填空题之前,同学们要仔细检查题目要求,确保填写的答案符合题目的要求。
2.计算过程规范:计算过程中,同学们要按照规定的方法和步骤进行计算,注意运算符号的使用。
3.注意单位和精度:在填写答案时,同学们要注意单位的使用,并保持解答结果的精度与题目要求一致。
三、计算题解析计算题是初三数学学科中较为复杂的题型之一,主要考察学生的综合运算能力和解题思路。
解答计算题时,同学们要注意以下几点:1.整体把握题意:对于较长的计算题,同学们要在开始计算之前,先整体把握题目的内容和要求,明确解题思路。
2.简化计算过程:在进行计算过程时,同学们可以适当简化计算,减少繁琐的步骤,提高计算效率。
3.注意计算准确性:在进行计算时,同学们要注意计算的准确性,避免因粗心导致计算错误,影响答案的准确性。
四、证明题解析证明题是初三数学学科中相对较难的题型之一,主要考察学生的逻辑思维和证明能力。
解答证明题时,同学们要注意以下几点:1.理解题目要求:在解答证明题之前,同学们要仔细理解题目要求,并根据题目给出的条件推导出结论。
中考数学热点题型分析解读为了让初三学生更有效地进行数学中考复习,争取在中考中取得佳绩,为此给同学们对数学中考中各种热点题型作较详细的介绍,期望对同学们的复习有一点小小的关心。
一、选择题选择题能够认为是一种最具典型性且最具测试功能的客观题,它有如下特点:1.选择题解答方法简便,在单位时刻内能够考查更广泛的学习内容,提高测验的效率。
2.能够依照考生易显现的问题,广泛地设置情形,能较好地进行有效测试。
3.便于操纵试题的难度。
4.评分客观,适用于机器评分,减少评卷的劳动强度,确保了评分的客观性。
选择题最大的缺点,确实是只能考查思维的结果,不能考查思维的过程,限制了制造力的考查,有一定的推测性。
题型1概念辨析型有许多选择题,涉及了一些重要的数学概念、公式、定理、性质。
或一些似是而非容易混淆的概念和性质,放在一起,困惑同学们,这就需要同学们在审题时,专门注意辨析有关概念的本质特性,从而保证所选答案的正确性。
一样说来,这类题目运算量小,侧重判定,下笔容易,但稍不留意则误入迷津。
解这类题经常用的方法是:直截了当法、排除法、验证法等。
题型2直截了当运算型这类选择题的特点是:除了给出正确答案外,又给出易混淆易错误的,似是而非的运算结果。
这类选择题一样从选项中直截了当选出正确答案是比较困难的,必须依照题干给出的有关条件,通过数学运算找出正确的答案。
这类选择题是对大伙儿的数学差不多概念、法则、定理等及运算能力的考查,在运算的过程中,要讲究技巧和方法,力求少用或不用演算,这类选择题常用解法是直截了当法等。
题型3逆向思维型大伙儿都明白司马光砸缸的故事:一儿童玩耍时突然掉到盛满水的深陶瓷缸中,正当众小孩因无法将其从水中拉出而发愁时,司马光却一反众人的常规思维,当机立断,举石砸缸,让水离开人,那个故事给人的启发是:考虑问题标新立异的构思。
解决问题别出心裁的方法,这是逆向思维的无暇结晶。
所谓逆向思维确实是把问题倒过来或从问题的反面考虑或者逆用某个数学公式、法则解决问题,经常运用逆向思维解题有利于巩固数学知识,提高解题能力。
初三数学常考题型及解题技巧初三数学的常考题型及解题技巧,是学生们备战中考时需要重点掌握的内容。
这些题型不仅考察了学生的基础知识,还检验了他们的解题思维和能力。
了解这些题型及相应的解题技巧,有助于提高考试成绩,打下坚实的数学基础。
接下来,我们将通过几个常见题型的分析,帮助学生们理清思路,掌握解题方法。
在初三数学中,常见的题型可以归纳为以下几种:代数题型、几何题型、应用题型、函数题型等。
每一种题型都有其特定的解题方法和技巧。
首先,代数题型通常涉及方程、代数式、因式分解等内容。
这类题型的解题技巧主要包括以下几个方面。
首先是理解题目中的代数关系,明确变量之间的关系和约束条件。
例如,在解方程时,首先要将方程变形,使未知数尽可能集中在方程的一边。
其次,对于复杂的代数式,可以通过因式分解或配方法简化计算,这样能够更清晰地看到问题的核心。
对于有理数的应用题,分数的运算和简化也尤为重要,掌握分数的加减乘除法则是解题的基础。
接着是几何题型。
几何题目一般涉及角度、三角形、四边形、圆等基本图形。
解题时需要熟悉几何图形的性质和定理。
例如,三角形的内角和为180度,圆的切线与半径垂直等。
这些基本性质可以帮助学生在解题时快速找到关键线索。
在处理几何题目时,绘制准确的图形非常重要,图形可以帮助学生更直观地理解题目。
对于一些复杂的几何问题,可以尝试使用辅助线、面积分割等方法,使问题变得更加简洁。
应用题型是初三数学中的另一个重要部分,通常涉及实际生活中的数学问题,如行程问题、工作问题等。
解决应用题时,首先需要仔细阅读题目,找出已知条件和要求解的内容。
然后,通过建立方程或不等式来表示题目中的数学关系。
解这类题目时,合理设置变量、列出方程是关键步骤。
需要注意的是,实际问题往往涉及多个步骤,因此在解题过程中要保持严谨的思路,逐步解决每一个小问题。
函数题型在初三数学中也占据了重要地位。
这类题目主要考察学生对函数概念的理解及其应用能力。
函数题型通常包括函数图像、函数性质、函数值的求解等内容。
中考数学热点题型分类解析统计在统计分析中,一张好的统计图胜过冗长的文字描述,通过统计图可以直观地看出数量变化的特征和规律。
常见的统计图有扇形统计图、条形统计图、折线统计图、直方图等,下面请刘老师对中考中出现的有关统计图的题型进行总结。
一. 直接从统计图中读取信息例1. 今年5月18日的“海交会”上,台湾水果成为一大亮点,图1是其中四种水果成交额的统计图,从中可以看出成交额比菠萝多的水果是()A. 香蕉B. 芒果C. 猕猴桃点拨:这类题目要求同学们利用图中给出的信息来解答问题,属于读图能力的考查,这是中考对统计图的最基本的要求。
扇形统计图是用扇形面积表示部分在总体中所占的百分比的图形,而扇形面积的大小是由扇形圆心角的大小决定的。
解答本题,可先找出“菠萝”区域,通过观察圆心角的大小来确定答案。
选A。
二. 利用统计图提供的数据进行计算和判断例 2. 南宁市政府为了解本市市民对首届“中国—东盟博览会”的总体印象,利用最新引进的“计算机辅助电话访问系统”(简称CA TI系统),采取电脑随机抽样的方式,对本市年龄在16~65岁之间的居民进行了300个电话抽样调查,并根据每个年龄段的抽查人数和该年龄段对博览会总体印象感到满意的人数绘制了图2和图3(部分)。
根据图中提供的信息回答下列问题:(1)被抽查的居民中,人数最多的年龄段是________;(2)已知被抽查的300人中有83%的人对博览会总体印象感到满意,请你求出20~30岁年龄段的满意人数,并补全图3;(3)比较20~30岁和40~50岁这两个年龄段的人对博览会总体印象满意率的高低。
注:某年龄段的满意率=该年龄段满意人数÷该年龄段被抽查人数×100%。
解:(1)填“20~30岁”。
(2)20~30岁满意的人数为93)718405041(%83300=++++-⨯,画图略。
(3)20~30岁的人的满意率:%79%100%3930093=⨯⨯。
40~50岁的人的满意率:%89%100%1530040≈⨯⨯。
因此,20~30岁年龄段的人比40~50岁年龄段的人的满意率低。
点拨:此类试题综合考查同学们对统计知识的掌握情况。
本题呈现了统计图的一部分,要求同学们根据所给信息补全统计图,较好地考查了阅读能力。
解题时,一方面需要从扇形统计图中获取各年龄段的抽查人数,另一方面需要从条形统计图中获取各年龄段的满意人数,这是顺利解题的首要保证。
三. 利用数据解决问题,作出决策或预测例3. 下页图4和图5是某报纸公布的中国人口发展趋势图和2000年中国人口年龄构成图。
请根据图中提供的信息,回答下列问题:(1)2000年中国60岁及以上人口数量约为_______亿,15~60岁人口数量约为_____亿(精确到0.01); (2)预计到2050年,中国总人口数量将达到__________亿,60岁及以上人口数量约占总人口数量的________%(精确到0.01); (3)通过对中国人口发展趋势图的分析,写出两条你认为正确的结论。
解:(1)应填“1.32”;“8.46”。
(2)应填“15.22”;“28.78”(3)本题答案不唯一,言之有理即可。
以下结论供参考:①2000~2050年中国60岁及以上人口数量呈上升趋势;②2000~2050年中国60岁及以上人口数量占总人口数量的百分比逐年增大; ③2020~2040年中国总人口增长逐渐变缓,2040~2050年呈下降趋势。
点拨:既要有统计量的计算,更要有对统计结果的合理解释与正确运用,这是新课程对统计内容新的定位。
本题要求同学们能从统计图中思考与数据信息有关的问题,感受统计结果对决策的意义和作用,树立统计观念。
平均数平均数反映的是一组数据的平均水平,应用较广泛,此类题思路简单,只要知道计算公式就很容易解决,只是有时计算量较大,应注意谨慎处理。
现把有关平均数的中考题分类解析,供大家参考。
一. 看图识数型例1. 下图是小敏5次射击成绩的统计图,根据图示信息,则此5次的平均成绩是______环。
分析:读懂题意,横轴表示次序,纵轴表示成绩,不难看出5次射击的成绩(单位:环)分别为7,9,8,8,10。
解:5次成绩的平均数为4.8)108897(51=++++⨯。
点评:做看图(表)识数题时,关键是先弄懂图表含义,从中挖掘所含信息,再结合题中所给条件求解。
二. 残缺说理型例2. 为了从甲、乙两名同学中选拔一人参加射击比赛,在同等的条件下,教练给甲、乙两名同学安排了一次射击测验,每人打10发子弹。
下表是甲、乙两人各自的射击情况记录(其中乙的记录表上射中9、10环的子弹数被墨水污染看不清楚,但是教练记得乙射中9、10环的子弹总数为3,且均不为0)。
(1)求甲同学在这次测验中平均每次射中的环数;(2)根据这次测验的情况,如果你是教练,你认为选谁参加比赛比较合适,并说明理由。
分析:乙射中9、10环的子弹共为3发,且均不为0,故需分两种情况:击中9环1发,击中10环2发;击中9环2发,击中10环1发。
解:(1)甲同学在这次测验中平均每次射中的环数是:9.610)11019381645(=÷⨯+⨯+⨯+⨯+⨯。
(2)①若乙同学击中9环的子弹为1发,则击中10环的为2发。
乙同学在这次测验中平均每次射中的环数是:1.710)21019273625(=÷⨯+⨯+⨯+⨯+⨯因9.61.7>,故在这次测验中乙同学的成绩比甲同学的成绩好,这时应选择乙参加射击比赛。
②若乙同学击中9环的子弹为2发,则击中10环的为1发。
乙同学在这次测验中平均每次射中的环数是:0.710)11029273625(=÷⨯+⨯+⨯+⨯+⨯。
因9.60.7>,故在这次测验中乙同学的成绩比甲同学的成绩好,这时应选择乙参加射击比赛。
综上所述,应选择乙参加射击比赛。
点评:这既是一道残缺型试题,又是一道说理型试题。
解答此类题应着眼于题设条件,实施分类讨论的思想方法。
本题以“射击比赛”为背景,巧设“墨水污染”为悬念,使问题集思想性、趣味性和探索性于一体。
三. 恒等变形型例 3. 已知样本4321x ,x ,x ,x 的平均数是2,则3x ,3x ,3x ,3x 4321++++的平均数为( )A. 2B. 2.75C. 3D. 5分析:本题可运用平均数的一般公式,通过代数式的恒等变形,求出后一组数据的平均数。
解:已知2)x x x x (41x 4321=+++=。
设后一组数的平均数为y 。
所以]43)x x x x [(41)3x 3x 3x 3x (41y 43214321⨯++++=+++++++=5323x 4341)x x x x (414321=+=+=⨯⨯++++=∴应选D点评:若数据同时增大或减小相同数值,则平均值也增大或减小相同的数值。
掌握这一规律很重要。
动态几何动态几何题已成为中考试题的一大热点题型。
在近几年各地的中考试卷中,以动点问题、平面图形的平移、翻折、旋转、剪拼问题等为代表的动态几何题频频出现在填空、选择、解答等各种题型中,考查同学们对图形的直觉能力以及从变化中看到不变实质的数学洞察力。
解决动态几何题的策略是:把握运动规律,寻求运动中的特殊位置;在“动”中求“静”,在“静”中探求“动”的一般规律。
通过探索、归纳、猜想,获得图形在运动过程中是否保留或具有某种性质。
下面就动点型、动线型、动面型等几何题作一简要分析。
一. 动点型 1. 单动点型例1. 如图1,在矩形ABCD 中,AD=12,AB=5,P 是AD 边上任意一点,PE ⊥BD ,PF ⊥AC ,E ,F 分别是垂足,求PE+PF 的长。
分析与略解:P 是AD 边上任意一点,不妨考虑特殊点的情况,即在“动”中求“静”。
当P 点在D (或A )处时,过D 作DG ⊥AC ,垂足为G , 则PE=0,PF=DG , 故PE+PF=DG , 在Rt △ADC 中,13512DC AD AC 2222=+=+=由面积公式有:1360AC DC AD DG =⋅=, 再有“静”寻求“动”的一般规律,得到PE+PF=DG=1360。
图12. 双动点型例2. (2003年吉林省)如图2,在矩形ABCD 中,AB=10cm ,BC=8cm ,点P 从A 出发,沿A →B →C →D 路线运动,到D 点停止;点Q 从D 点出发,沿D →C →B →A 路线运动,到A 停止。
若点P 、Q 同时出发,点P 的速度为每秒1cm ,点Q 的速度为每秒2cm ,a 秒时点P 、点Q 同时改变速度,点P 的速度变为每秒bcm ,点Q 的速度为每秒dcm 。
图3是点P 出发x 秒后△APD 的面积)cm (S 21与x (秒)的函数关系图象,图4是点Q 出发x 秒后△AQD 的面积)cm (S 22与x (秒)的函数关系图象。
图2图3图4(1)参照图3,求a 、b 及图3中c 的值。
(2)求d 的值。
(3)设点P 离开点A 的路程为)cm (y 1,点Q 到点A 还需走的路程为)cm (y 2,请分别写出动点P 、Q 改变速度后,1y 、2y 与出发后的运动时间x (秒)的函数关系式。
并求出P 、Q 相遇时x 的值。
(4)当点Q 出发________秒时,点P 、点Q 在运动路线上相距的路程为25cm 。
分析与略解:解决此类问题的关键是应注意图形位置变化及动点运动的时间和速度,用分类讨论的思想来求解。
(1)观察图3,248a 121AD PA 21S APD =⨯⨯⨯=⋅=∆ 所以6a =(秒),2686110b =-⨯-=(厘米/秒), 172)810(8c =÷++=(秒)。
(2)依题意,1228d )622(-=- 解得1d =(厘米/秒) (3)6x 2)6x (26y 1-=-+=x 22)]6x (112[28y 2-=-⨯+-=依题意,x 226x 2-=- 所以328x =(秒) (4)1和19。
二. 动线型 1. 线平移型例3. (2004年河南省)如图5,边长为2的正方形ABCD 中,顶点A 的坐标是(0,2),一次函数y=x+t 的图象L 随t 的不同取值变化时,位于L 的右下方由L 和正方形的边围成的图形面积为S (阴影部分)。
(1)当t 取何值时,S=3?(2)在平面直角坐标系下,画出S 与t 的函数图象。
图5分析与略解:本题应抓住直线在平移过程中保持的位置关系和数量关系。
(1)设L 与正方形的边AD 、CD 相交于M 、N ,易证Rt △DMN 是等腰三角形。
只有当2MD =时,△DMN 的面积是1,求得24t -=。
所以24t -=时,S=3。
(2)当2t 0<≤时,2t 21S =; 当4t 2<≤时,4)4t (21S 2+--=; 当4t ≥时,S=4。