深度学习之初中物理杠杆与滑轮练习题

杠杆与滑轮练习题杠杆与滑轮练习题杠杆与滑轮是物理学中常见的两种简单机械。

它们在日常生活中的应用广泛，不仅在工程领域中发挥着重要作用，也在我们的日常活动中起到了便利和辅助的作用。

本文将通过一些练习题来帮助读者更好地理解和应用杠杆与滑轮的原理。

一、杠杆练习题1. 一个杠杆的长度为2米，杠杆的一端放置了一个质量为10千克的物体，另一端放置了一个质量为5千克的物体。

如果杠杆平衡，求两个物体之间的距离。

解析：根据杠杆平衡条件，杠杆两端所受的力矩相等。

设两个物体之间的距离为x，则有10 * (2 - x) = 5 * x。

解得x = 1.33米。

2. 一个杠杆的长度为3米，杠杆的一端放置了一个质量为20千克的物体，另一端放置了一个质量为15千克的物体。

如果杠杆平衡，求两个物体之间的距离。

解析：同样根据杠杆平衡条件，设两个物体之间的距离为x，则有20 * (3 - x) = 15 * x。

解得x = 1.8米。

以上两个练习题展示了杠杆平衡的基本原理，即力矩相等。

通过解方程可以求得两个物体之间的距离，这对于平衡杠杆的设计和应用有着重要意义。

二、滑轮练习题1. 一个滑轮组由两个滑轮组成，滑轮A的半径为10厘米，滑轮B的半径为20厘米。

如果滑轮A的线速度为2米/秒，求滑轮B的线速度。

解析：滑轮的线速度与滑轮半径之间成反比关系。

设滑轮B的线速度为v，则有2 * 10 = v * 20。

解得v = 1米/秒。

2. 一个滑轮组由三个滑轮组成，滑轮A的半径为5厘米，滑轮B的半径为10厘米，滑轮C的半径为15厘米。

如果滑轮A的线速度为3米/秒，求滑轮C的线速度。

解析：同样根据滑轮的线速度与滑轮半径之间的关系，设滑轮C的线速度为v，则有3 * 5 = v * 15。

解得v = 1米/秒。

通过以上滑轮练习题，我们可以看到滑轮的线速度与滑轮半径之间成反比关系。

这个关系在实际应用中非常重要，例如在起重机的设计中，通过合理选择滑轮的半径可以实现不同的力比。

初二物理杠杆滑轮专题练习之杨若古兰创作姓名________ 班级____ 学号_____(1空2分共120分）1、画出杠杆的力臂.2、如下左图所示，物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧秤示数为25N，则物体B的重为_________N.地面对物体A 的撑持力______N.3、如下右图所示，已知物重为G，则各图中的拉力F各为多少？（滑轮组重及摩擦不计）________, _________, ________, _________4、如题图所示，若拉力F＝900牛顿，物体A重1500牛顿，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦.当绳子自在端挪动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是______牛顿，物体A挪动______米.第4题图第5题图第6题图第7题图5、如题图所示，在水平面桌面上放一个200N重的物体，物体与桌面的摩擦力为40N，匀速拉动物体时，水平拉力F应为.6、如题图所示的安装中，已知重物G1=500N，重物G2=1200N，在不考虑摩擦和其他阻力情况下，使重物G1坚持平衡的拉力F应等于7、杠杆在我国古代就有了很多巧妙的利用.护城河上安装使用的吊桥就是一个杠杆，由图4可知它的支点是______点(填“A”、B”或“C”)，在匀速拉起时，它属于一个______杠杆(填“省力”或“费力”)，并在图中画动力臂L1.8.以下杠杆中，在使用时属于省力的是_______________，在使用时属于费力的是______________，属于等臂杠杆的是____________.①天平；②理发剪刀；③切纸刀；④镊子；⑤筷子；⑥剪铁皮剪刀；⑦人的前臂；⑧撬棒；⑨游乐园中的摩天轮.9、如图甲所示，工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓，但用力也没有拧动.因而他想出了一个新点子：在其它不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一头栓在扳手柄的上端，本人使劲拉绳的另一头（如图乙所示）.则能否达到目的？_________；缘由是____________________________________________.10如下左图所示，在杠杆A点挂一个物体，如果要使杠杆坚持水平平衡，而且用力最小，则应当在杠杆的B端施加一个方向___________的力11在研讨“杠杆的平衡条件”实验中，在处理数据过程中，有同学猜测杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”.经过实验，获得了下述数据：因而，他们认为本人的猜测得到了验证.你认为他们的实验过程存在什么成绩？___________________________________________________ ______________12根据研讨杠杆平衡条件的实验，完成以下填空：（1）实验中，首先把横杆的__________支在铁架台上，再调节横杆两端的____________，使横杆在______地位平衡，其目的是___________________________.(2)某同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆的右端翘起，可以调节右端的螺母，使它向_______挪动；或者调节左端的螺母，使它向________挪动.(3)操纵时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的_________或在杠杆上的_______，使杠杆___________________，其目的是_____________________________.13、小丽用身边的器材做实验，验证杠杆的平衡条件.⑴塑料直尺放在圆柱形水杯上，使其在水平地位平衡，如上右图甲所示.则支点O与直尺的_____________必定在同一竖直线上.⑵往直尺两端放分歧数量的不异硬币，并调节硬币地位，使直尺在水平地位平衡，如上右图乙所示.①若将左、右两侧各取下一枚硬币，则直尺___________端将下沉.②小明测出乙图中的l1、l2作为力臂的大小，是否准确？为何？___________________________________________________ ________14如图所示，一轻质杠杆可绕O点动弹，A点处挂上一重物，B点用弹簧秤竖直向上拉着，杠杆正好在水平地位上平衡，若弹簧秤示数为9牛，则物体重力为_________牛.15一名体重为500牛的同学在做俯卧撑，如上中图所示，A 点为重心，则地面对他双手的感化力大小和方向分别是_____________和_______________.16如上右图一根轻质杠杆，它的一端可以绕固定点O动弹，另一端A用线竖直向上拉着.在杠杆的B点吊挂一个质量为200克的钩码，当杠杆在水平地位上平衡时，线的拉力为_______.17、一人挑担子，扁担长，若在A端挂上400牛的重物，B 端挂上200牛的重物，则人肩应距B端_______m，担子才干平衡;若使两端重物各减少100牛，则人肩应向_______（“A”或“B”端）挪动？挪动_______cm扁担才干继续坚持平衡.18如下图所示，一根粗细均匀的硬棒AB被吊挂起来，已知AB=8AO，当在A处吊挂120牛的物体G时，杠杆恰好平衡，则杠杆本身的重力为________牛.19、如图所示，质量不计的光滑木板AB长，可绕固定点O 动弹，离O点的B端挂一重物G，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平地位平衡时绳的拉力是8N.然后在O点的正上方放一质量为的小球,若小球以20cm／s的速度由O点沿木板向A端匀速活动，问小球至多活动多长时间细绳的拉力减小到零.（取g=10N/kg，绳的重力不计）20、用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如下左图所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小（）A、F1＞F2＞F3B、F1=F2=F3C、F1＜F2＜F3D、F2＞F3＞F1第20题图第21题图21、如上右图所示，人对绳的自在端拉力F都相等，且物体处于静止形态，不计滑轮重和摩擦，比较四个物体重力，最大的是（）A、G1B、G2C、G3D、G422、鄙人左图中，物体A的重力为G，拉力F的感化下，物体沿水平桌面做匀速直线活动，已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F的大小等于（）A、 B.2G C. D.2f第22题图第23题图第24题图23、如上题图所示，当F=100N时，物体匀速活动，则物体所受的摩擦力（）A. 100NB. 200NC. 50ND. 150N24、如上图所示是安顿在某收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆拉起来，它是一根( )A．省力杠杆B．费力杠杆C．等臂杠杆D．没法确定25、以下工具中，属于省力杠杆的是( )A．夹邮票用的镊子B．理发师修剪头发用的剪刀C．剪铁丝用的钢丝钳D．钓鱼用的鱼竿26、有以下工具：（1）钢丝钳、（2）瓶盖起子、（3）理发剪子、（4）镊子.其中属于省力杠杆的是( )A．（1）（3）B．（3）（4）C（2）（3）D．（1）（2）27、对图所示的几种简单机械，以下说法中，准确的是( )A.图甲所示的安装中OB是动力臂.B.使用图乙所示的安装可省一半力.C.图丙所示的安装是一种等臂杠杆.D.图丁所示的汽车驾驶盘也是一种杠杆.28、如果有架天平是不等臂的，左臂比右臂稍长，则用这架天平来称量物体的质量，其数值（）A.比实际物体的质量大些.B.比实际物体的质量小些.C.与实际物体的质量一样大.D.比实际物体的质量可能大些，也可能小些第29题图第30题图29、如上左图，杠杆处于平衡，此刻将力F的方向改为沿图中虚线的方向，要使杠杆仍在图中地位坚持平衡,必须使（）A 、F增大B、F减小C、F大小不变D、F小于A的重力30、如上右图的杠杆中，O是支点，在B端挂一个重物，为使杠杆平衡，要在A端加一个力，以下说法中准确的是（）A 在水平方向用力F1最小B 在竖直方向用力F2最小C 在跟OA连线垂直的方向F3最小D在各个方向上用力一样大31、如右图所示的杠杆处于平衡，把A端所挂重物浸没在水中时，杠杆将失去平衡，为使杠杆从头平衡应（）A 将支点O向A挪动B 将支点O向B挪动C 将支点O 不动，在B端加挂砝码D 支点O不动，将B端重物向支点O挪动第31题图32、将一根水平放置的长木头的一端抬起，另一端搁在地面上，在抬起过程中，力F始终与木头垂直，则力的大小（）A变小 B 变大 C 不变 D 先小后大33、如图所示，轻质杠杆的支点为O，在杠杆的A点始终感化竖直向上的力F ，将重为G的物体匀速提升，则力F 的大小（）A 慢慢变大B 慢慢变小C 始终不变D 先变小，后变大，杠杆在水平地位上下最小34、如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上，当在B点加竖直向下的力F＝30N感化时，木杆恰能在水平地位处于平衡形态，此时细线竖直，已知OA＝15cm，OB＝5cm,则重物对水平地面的压力为（）A．80N B．60N C．40N D．20N。

杠杆和定滑轮练习题杠杆和定滑轮是物理学中一些基本的力学工具，通过这些工具我们可以更好地理解力的作用和平衡的原理。

在学习力学过程中，常会遇到一些与杠杆和定滑轮相关的练习题，下面让我们一起来解决几个练习题，深入探索杠杆和定滑轮的原理。

第一个练习题是关于杠杆的。

假设我们有一个杠杆，其中一段为A杠杆，长度为L1，质量为m1；另一段为B杠杆，长度为L2，质量为m2。

A杠杆与支点之间的距离为d1，B杠杆与支点之间的距离为d2。

如果A杠杆与B杠杆之间没有物体连接，且支点处无摩擦力，求在支点处平衡的条件以及A杠杆所受到的力。

首先，我们要明确杠杆的平衡条件。

根据杠杆的原理，当杠杆处于平衡时，杠杆两侧所受到的力矩之和等于零。

力矩的计算公式为力乘以力臂的长度。

在这个题目中，A杠杆所受到的力矩为m1*g*d1（m1为A杠杆的质量，g为重力加速度），B杠杆所受到的力矩为m2*g*d2。

平衡条件即m1*g*d1=m2*g*d2。

其次，我们来计算A杠杆所受到的力。

由于A杠杆处于平衡状态，所以在支点处对A杠杆施加的力和力矩之和为零。

设A杠杆所受到的力为F，根据杠杆的原理，有F*d1=m1*g*L1，即F=m1*g*L1/d1。

这就是A杠杆所受到的力的表达式。

通过这个练习题，我们可以深入理解杠杆的平衡条件和力的计算方法。

杠杆可以帮助我们实现力的平衡，使得我们可以运用力的原理去解决实际问题。

接下来，我们来看一个关于定滑轮的练习题。

假设我们有一个定滑轮，上面挂着一个质量为m的物体。

如果滑轮和绳子都没有质量，且滑轮没有摩擦力，求绳子两端的拉力。

在这个题目中，我们要利用定滑轮的特点，即绳子绕在滑轮上的张力相等。

设绳子两端的拉力为T，由于滑轮没有摩擦力，在水平方向上滑轮不会产生加速度。

根据力的平衡原理，物体所受到的向下重力等于两端拉力的合力，即mg=2T，所以T=mg/2。

通过这个练习题，我们可以了解到定滑轮的特点和原理，以及在滑轮问题中如何利用力的平衡来求解问题。

功杠杆滑轮练习题一、选择题1、用三种方法来提升同一个重物：a.用不计摩擦的定滑轮将重物提高h ；b.沿光滑斜面将重物提高h；c.用手直接将重物提高h.其中做功大小是：( )Ａ.a方式做功最少Ｂ.b方式做功最少Ｃ.c方式做功最少Ｄ.三种方式做功一样多2、汽车在平直道路上做匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A．汽车的牵引力为零 B．汽车所受的摩擦力为零C．汽车牵引力所做的功为零D．汽车所受的合力为零3、在2005年中考体能测试中，某同学选择跳绳。

他在1min内跳了120次，每次跳离地面的高度为5cm。

设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近( )A.5WB.50WC.500WD.5000W4、一吊车在2s内将1500N的货物提高2m后，在空中停留了3s，又在5s内沿水平方向将货物移送了10m,则10s内吊车的功率为（）A．300W B．18000W C．1800W D．1500W5、甲、乙两台机器的功率相等,在相同的时间内通过的路程之比为3∶1,则甲、乙两台机器的( )A. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为3∶1B. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶1C. 做功之比为1∶1,受到的牵引力之比为1∶3D. 做功之比为1∶3,受到的牵引力之比为3∶16、分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组把同一物体匀速提升到同一高度,其中机械效率最高的是( )A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.无法确定7、用同一个滑轮组来测挂不同钩码时的机械效率，下述结论正确的是( )Ａ.钩码较重的一次机械效率较高Ｂ.钩码较轻的一次机械效率较高Ｃ.两次机械效率是一样的Ｄ.机械效率与提升高度有关8、同学们在探究"影响滑轮组机械效率高低的因素"时提出了下列假设（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）9、如图（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。

杠杆滑轮练习题杠杆和滑轮是物理学中经常出现的重要概念，它们在机械运动和力学原理中具有重要的作用。

通过练习题的形式来掌握杠杆和滑轮的原理和应用是很有效的学习方法。

本文将提供一些杠杆滑轮练习题，帮助读者加深对这一主题的理解和应用。

问题一：杠杆原理1. 一个杠杆上有两个力，力F1为30N，离支点的距离为5m；力F2为20N，离支点的距离为8m。

求杠杆平衡时支点离力F1的距离是多少？2. 一个杠杆平衡时，支点离力F1的距离是2m，离力F2的距离是6m。

已知力F2为40N，求力F1的大小是多少？3. 在一个杠杆上，力F1为20N，力F2为10N，已知离支点的距离分别为2m和4m，求杠杆平衡时的支点位置。

问题二：滑轮原理1. 一个滑轮系统有两个滑轮，一根绳子悬挂其上。

已知两个滑轮的半径分别为10cm和20cm，求绳子在两个滑轮之间的拉力。

2. 一个滑轮系统有三个滑轮，一根绳子悬挂其上。

已知绳子在第一个滑轮上的拉力为100N，求绳子在第三个滑轮上的拉力。

3. 一个滑轮系统有四个滑轮，绳子悬挂在其中。

已知系统中最后一个滑轮的半径为10cm，求绳子在最后一个滑轮上的拉力。

问题三：杠杆与滑轮联合原理1. 在一个复杂的机械系统中，一个杠杆有两个力作用其上，力F1为40N，离支点的距离为2m；力F2为30N，离支点的距离为6m。

该杠杆的一端还装有两个滑轮，绳子悬挂在滑轮上，绳子另一端带有一个物体。

求该物体的重量是多少？2. 一个杠杆绳轮系统在平衡状态下，杠杆上有两个力作用，力F1为80N，离支点的距离为5m；力F2为50N，离支点的距离为10m。

系统中有两个滑轮，绳子悬挂在滑轮上，绳子的两端分别带有物体A和物体B。

已知物体A的质量为10kg，求物体B的质量是多少？通过解答以上练习题，我们可以加强对杠杆和滑轮的理解，并掌握其应用方法。

希望读者能够通过这些练习题提高解决实际问题的能力，并且能够在日常生活中灵活应用杠杆和滑轮原理。

初三杠杆滑轮练习题一、杠杆的原理及计算杠杆是一种简单机械装置，由一个固定支点和两个力臂组成。

其中，支点位置固定不动，作为杠杆的转动中心。

力臂是指从支点到力的作用点的距离。

根据杠杆原理，当力臂和力矩相等时，杠杆保持平衡。

例如，如果一个杠杆的支点距离力臂的左侧为1米，支点距离力臂的右侧为3米，左侧施加的力为10牛顿，右侧施加的力为30牛顿。

我们可以用力矩来计算杠杆的平衡情况。

力矩等于施加力乘以力臂的长度。

左侧力矩 = 10N × 1m = 10Nm右侧力矩 = 30N × 3m = 90Nm由于右侧力矩大于左侧力矩，杠杆向右侧转动。

为了使杠杆保持平衡，我们可以增加左侧力的大小，或者减小右侧力的大小。

二、滑轮的原理及计算滑轮是一种简单机械装置，用于改变力的方向和大小。

滑轮由一个轮轴和一个块轮组件组成。

当力通过滑轮传递时，方向会改变，但大小保持不变。

例如，如果我们有一个滑轮系统，由一个绳子绕过两个滑轮组成，上部滑轮固定在支架上，下部滑轮可以移动。

通过上部滑轮施加的力为20牛顿，我们可以计算下部滑轮承受的力。

由于滑轮上的绳子拉力相等，所以上部滑轮承受的力等于下部滑轮承受的力。

因此，下部滑轮承受的力也为20牛顿。

三、杠杆和滑轮的综合练习题现在，我们将结合杠杆和滑轮的原理来解决以下练习题。

练习题一：有一个平衡杆，左侧长度为2米，右侧长度为4米。

左侧施加的力为15牛顿，该杠杆保持平衡的情况下，右侧施加的力是多少？解答：根据杠杆的原理，左侧力矩等于右侧力矩。

左侧力矩 = 15N × 2m = 30Nm右侧力矩 = 右侧施加的力 × 4m由于左侧力矩等于右侧力矩，我们可以得到以下等式：30Nm = 右侧施加的力 × 4m解方程，我们得到右侧施加的力为：右侧施加的力 = 30Nm ÷ 4m = 7.5牛顿练习题二：有一个滑轮系统，上部滑轮固定在支架上，下部滑轮可以移动。

初二物理杠杆滑轮专题演习【1 】姓名________ 班级____ 学号_____(1空2分共120分）1.画出杠杆的力臂.2.如下左图所示,物体A重20N,滑轮重1N,绳重不计,弹簧秤示数为25N,则物体B的重为_________N.地面临物体A的支撑力______N.3.如下右图所示,已知物重为G,则各图中的拉力F各为若干？（滑轮组重及摩擦不计）________, _________, ________, _________4.如题图所示,若拉力F＝900牛顿,物体A重1500牛顿,不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦.当绳索自由端移动3米,则沿程度偏向匀速拉动物体A进步时,物体A与地面间摩擦力是______牛顿,物体A移动______米.第4题图第5题图第6题图第7题图5.如题图所示,在程度面桌面上放一个200N重的物体,物体与桌面的摩擦力为40N,匀速拉动物体时,程度拉力F应为.6.如题图所示的装配中,已知重物G1=500N,重物G2=1200N,在不斟酌摩擦和其他阻力情形下,使重物G1保持均衡的拉力F应等于7.杠杆在我国古代就有了很多奇妙的运用.护城河上装配运用的吊桥就是一个杠杆,由图4可知它的支点是______点(填“A”.B”或“C”),在匀速拉起时,它属于一个______杠杆(填“省力”或“辛苦”),并在图中画动力臂L1.8.下列杠杆中,在运用时属于省力的是_______________,在运用时属于辛苦的是______________,属于等臂杠杆的是____________.①天平;②剃头铰剪;③切纸刀;④镊子;⑤筷子;⑥剪铁皮铰剪;⑦人的前臂;⑧撬棒;⑨游乐土中的摩天轮.9.如图甲所示,工人正试图用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓,但用力也没有拧动.于是他想出了一个新点子：在其它不变的情形下,取来一根绳索,将绳的一头栓在扳手柄的上端,本身用劲拉绳的另一头（如图乙所示）.则可否达到目标？_________;原因是____________________________________________.10如下左图所示,在杠杆A点挂一个物体,假如要使杠杆保持程度均衡,并且用力最小,则应当在杠杆的B端施加一个偏向___________的力11在研讨“杠杆的均衡前提”试验中,在处理数据进程中,有同窗猜测杠杆的均衡前提可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”.经由试验,获得了下述数据：动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是,他们以为本身的猜测得到了验证.你以为他们的试验进程消失什么问题？_________________________________________________________________12依据研讨杠杆均衡前提的试验,完成下列填空：（1）试验中,起首把横杆的__________支在铁架台上,再调节横杆两头的____________,使横杆在______地位均衡,其目标是___________________________.(2)某同窗在调节杠杆均衡时,发明杠杆的右端翘起,可以调节右端的螺母,使它向_______移动;或者调节左端的螺母,使它向________移动.(3)操纵时,把钩码分离挂在杠杆的两侧,转变钩码的_________或在杠杆上的_______,使杠杆___________________,其目标是_____________________________.13.小丽用身边的器材做试验,验证杠杆的均衡前提.⑴塑料直尺放在圆柱形水杯上,使其在程度地位均衡,如上右图甲所示.则支点O与直尺的_____________必定在统一竖直线上.⑵往直尺两头放不合数目的雷同硬币,并调节硬币地位,使直尺在程度地位均衡,如上右图乙所示.①若将左.右两侧各取下一枚硬币,则直尺___________端将下沉.②小明测出乙图中的l1.l2作为力臂的大小,是否准确？为什么？___________________________________________________________14如图所示,一轻质杠杆可绕O点迁移转变,A点处挂上一重物,B点用弹簧秤竖直向上拉着,杠杆正好在程度地位上均衡,若弹簧秤示数为9牛,则物体重力为_________牛.15一位体重为500牛的同窗在做俯卧撑,如上中图所示,A点为重心,则地面临他双手的感化力大小和偏向分离是_____________和_______________.16如上右图一根轻质杠杆,它的一端可以绕固定点O迁移转变,另一端A用线竖直向上拉着.在杠杆的B点吊挂一个质量为200克的钩码,当杠杆在程度地位上均衡时,线的拉力为_______.17.一人挑担子,扁担长,若在A端挂上400牛的重物,B端挂上200牛的重物,则人肩应距B端_______m,担子才干均衡;若使两头重物各削减100牛,则人肩应向_______（“A”或“B”端）移动？移动_______cm扁担才干持续保持均衡.18如下图所示,一根粗细平均的硬棒AB被吊挂起来,已知AB=8AO,当在A处吊挂120牛的物体G时,杠杆正好均衡,则杠杆自身的重力为________牛.19.如图所示,质量不计的滑腻木板AB长,可绕固定点O迁移转变,离O点的B端挂一重物G,板的A端用一根与程度地面成30°夹角的细绳拉住,木板在程度地位均衡时绳的拉力是8N.然后在O点的正上方放一质量为的小球,若小球以20cm／s的速度由O点沿木板向A端匀速活动,问小球至少活动多长时光细绳的拉力减小到零.（取g=10N/kg,绳的重力不计）20.用定滑轮匀速晋升重物,所用拉力的偏向如下左图所示,不计摩擦,比较拉力F1.F2.F3的大小（）A.F1＞F2＞F3B.F1=F2=F3C.F1＜F2＜F3D.F2＞F3＞F1第20题图第21题图21.如上右图所示,人对绳的自由端拉力F都相等,且物体处于静止状况,不计滑轮重和摩擦,比较四个物体重力,最大的是（）A.G1B.G2C.G3D.G422.鄙人左图中,物体A的重力为G,拉力F的感化下,物体沿程度桌面做匀速直线活动,已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F的大小等于（）A. B.2G C. D.2f第22题图第23题图第24题图23.如上题图所示,当F=100N时,物体匀速活动,则物体所受的摩擦力（）A. 100NB. 200NC. 50ND. 150N24.如上图所示是安顿在某收费站雕栏的示意图,当在A处施加一个动力时,可将雕栏拉起来,它是一根( )A．省力杠杆B．辛苦杠杆C．等臂杠杆D．无法肯定25.下列对象中,属于省力杠杆的是( )A．夹邮票用的镊子B．剃头师修剪头发用的铰剪C．剪铁丝用的钢丝钳D．垂纶用的鱼竿26.有下列对象：（1）钢丝钳.（2）瓶盖起子.（3）剃头剪子.（4）镊子.个中属于省力杠杆的是( )A．（1）（3）B．（3）（4）C（2）（3）D．（1）（2）27.对图所示的几种简略机械,下列说法中,准确的是( )A.图甲所示的装配中OB是动力臂.B.运用图乙所示的装配可省一半力.C.图丙所示的装配是一种等臂杠杆.D.图丁所示的汽车驾驶盘也是一种杠杆.28.假如有架天平是不等臂的,左臂比右臂稍长,则用这架天平来称量物体的质量,其数值（）A.比现实物体的质量大些.B.比现实物体的质量小些.C.与现实物体的质量一样大.D.比现实物体的质量可能大些,也可能小些第29题图第30题图29.如上左图,杠杆处于均衡,如今将力F的偏向改为沿图中虚线的偏向,要使杠杆仍在图中地位保持均衡,必须使（）A .F增大 B. F减小C. F大小不变 D. F小于A的重力30.如上右图的杠杆中,O是支点,在B端挂一个重物,为使杠杆均衡,要在A端加一个力,下列说法中准确的是（）A 在程度偏向用力F1最小B 在竖直偏向用力F2最小C 在跟OA连线垂直的偏向F3最小D在各个偏向上用力一样大31.如右图所示的杠杆处于均衡,把A端所挂重物浸没在水中时,杠杆将掉去均衡,为使杠杆从新均衡应（）A 将支点O向A移动B 将支点O向B移动C 将支点O 不动,在B端加挂砝码D 支点O不动,将B端重物向支点O移动第31题图32.将一根程度放置的长木头的一端抬起,另一端搁在地面上,在抬起进程中,力F始终与木头垂直,则力的大小（）A变小 B 变大 C 不变 D 先小后大33.如图所示,轻质杠杆的支点为O,在杠杆的A点始终感化竖直向上的力F ,将重为G的物体匀速晋升,则力F的大小（）A 慢慢变大B 慢慢变小C 始终不变D 先变小,后变大,杠杆在程度地位高低最小34.如图所示,一根轻质木杆,A端细线下所挂50N的重物静止在程度地面上,当在B点加竖直向下的力F＝30N感化时,木杆恰能在程度地位处于均衡状况,此时细线竖直,已知OA＝15cm,OB＝5cm,则重物对程度地面的压力为（）A．80N B．60N C．40N D．20N。

杠杆和滑轮专项练习 一、 杠杆 1.如图所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是 （ ） A.三个杠杆都是省力杠杆 B.三个杠杆都是费力杠杆 C. ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆 D.ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆 2.如图1-13-21所示，对F1的力臂画法正确的是（ ）

3．下列作图中错误的是： 4.有一个动力臂、阻力臂之比5︰2的杠杆，当阻力为500N时，动力多大？

5. 如图1-13-12所示，用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉，加在道钉撬长柄上的力为150N，它的力臂是1.2m，阻力臂长是10cm，则道钉对撬的阻力是多大？

7. 将500 N重的一根均匀的圆木棍一端抬起需要多大的力？ 8.做俯卧撑运动的人可视为杠杆。如图：一同学 重500N，P点为重心，他每次将身体撑起，肩部上升O.4m．某次测试中．他1min内完成30次俯卧撑。 ① 画出俯卧撑中的动力臂（1分） ②若动力臂为1.5m，阻力臂0.9m，将身体匀速撑起，双手对地面的压力多大?（1分）

9. 如图1-13-20所示，爸爸用一根长2m的扁担，前后分别挂质量30kg的大米和10kg的水果。 （1） 这些大米重多少？（取g=10N/kg） （2） 扁担的什么位置放在爸爸的肩膀上，才能在水平位置平衡？ 回顾实验： 1、小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。 ①现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法 是： (写出一条即可) ②；右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的结论错误的原因是什么? 。

6、运用知识解决问题 (1) 学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个 滑轮，它能改变力的方向，但 (选填“能”或“不能”)省力。 （2）画出下列杠杆的动力臂和阻力臂：

食 品 夹 瓶 起 子 钳 子 核 桃 夹 ABCD杠杆滑轮专题1.如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（ ）（ ）2.如图7所示，用力F 将球形重物滚上台阶时，可以把它看成一个杠杆，那么A.它的两个力臂相等B.这杠杆的支点是球心O 点C.这杠杆的支点是球与地面的接触点D.这杠杆的支点是球与台阶的接触点（ ）3.在图6中，O 为支点，为了维持物体在这个位置平衡，这四个力中最小的作用力是：A.F 1B.F 2C.F 3D.F 4（ ）4.如图3所示，把一根均匀的米尺，在中点O 支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是:A.两边各加一个钩码B.两边钩码各向外移动一格C.左边增加一个钩码，右边向外移动一格D.左右两边的钩码各减少一个（ ）5.要把重轮推上台阶，分别在a 、b 、c 、d 四点施加作用力，力的方向如图所示，则最省力的作用点是:A.a 点B.b 点C. c 点D.d 点 （ ）6．两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时:A.两个小孩重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等C.两个小孩质量一定相等D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等（ ）7.园艺师傅使用如图1所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O 靠近，这样做的目的是为了:A.增大阻力臂，减小动力移动的距离B.减小动力臂，减小动力移动的距离C.增大动力臂，省力D.减小阻力臂，省力（ ）8.如图9甲、乙两个滑轮组，它们吊着的物体重都是G ，滑轮重及摩擦均不计。

当绳端拉力分别为F 甲和F 乙时，物体匀速上升。

则F 甲与F 乙之比是A.l ∶lB.2∶3C.3∶2D.4∶ 5图3（ ）9.如图所示，滑轮组的下面挂一重1200N 的木箱A ，当拉力F 增大到300N 时，木箱仍静止在水平地面上，不计滑轮重,此时地面对木箱的支持力是A.1500NB.900NC.600ND.300N（ ）10.用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小:A 、F 1＞F 2＞F 3B 、F 1=F 2=F 3C 、F 1＜F 2＜F 3D 、F 2＞F 3＞F 1（ ）11.如右上图所示，人对绳的自由端拉力F 都相等，且物体处于静止状态，不计滑轮重和摩擦，比较四个物体重力，最大的是:A 、G 1B 、G 2C 、G 3D 、G 4（ ）12.用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：A.拉力为80牛B.拉力为40牛；C.绳的自由端拉出4米D. 绳的自由端拉出1米。

杠杆与滑轮专项训练评卷人得分一、单选题1. 身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物。

已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA=0.8m，如图所示。

则A. 以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400NB. 以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4:9C. 以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9:5D. 以弟弟的肩B为支点，可计算出哥哥承担的压力为600N2. 如图所示,重为50 N的物体A在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动。

已知滑轮组机械效率为80%,物体运动的速度为1 m/s,下列分析计算正确的是()A. 物体所受合力为5 NB. 物体受到的摩擦力为12 NC. 拉力F做功的功率为5 WD. 在10 s内机械所做的有用功为500 J3. 如图所示,可绕O点转动的轻质杠杆,在D点挂一个重为G的物体M。

用一把弹簧测力计依次在A、B、C三点沿与圆O相切的方向用力拉,都使杠杆在水平位置平衡,读出三次的示数分别为F1、F2、F3。

它们的大小关系是 ()A. F1<F2<F3<G B. F1>F2>F3>G C. F1=F2=F3=G D. F1>F2=F3=G4. 如图所示,A为直立固定的容器,底部活塞B与容器接触良好且无摩擦,其中装入适量的水,水不会流出。

活塞通过竖直硬杆与轻质杠杆OCD的C点相连,O为杠杆的固定转轴,杠杆的D点与一细绳相连。

当水对活塞B的压强为2×103 Pa时,一人需用力F拉细绳使杠杆在水平位置平衡。

已知OC∶CD=1∶2,活塞B的横截面积为600 cm2,容器高为0.5 m,活塞与硬杆总重为第1页共19页30 N,不计绳重和摩擦,假设人的质量为50 kg,g取10 N/kg。

则下列判断正确的是 ()A. 容器中的水的高度为30 cmB. 当人用力F拉细绳使杠杆在水平位置平衡时,人对地面的压力为450 NC. 当人用力F拉细绳使杠杆在水平位置平衡时,容器中水的质量为30 kgD. 应用此装置,人增大拉细绳的力,当杠杆在水平位置平衡时可以使自己对地面的压力为零5. 如图,重力不计的一木板AC可绕O点无摩擦转动,木板AC长9 m,在A端挂一边长为50 cm 的正方体P,一台电动车由B点向C点运动。

初三物理杠杆与滑轮专题训练一、杠杆习题1．图中的杠杆处于平衡状态,杆上标尺每格的长度相等,在杠杆的A处挂着4个均为10Ｎ的钩码,这时B处的拉力F是（）A．30ＮB．20ＮC．40ＮD．25Ｎ2．以下装置中，利用杠杆平衡原理的是（）A．斜面B．液压机C．天平D．连通器3．如图所示，杠杆的一端A为支点，在它的另一端B用力F将挂在C点的物体抬起，使杠杆处于水平静止状态，已知AC＝15cm，CB＝60cm，则动力F跟物重G之比是（）A．1:4 B．4:1 C．1:5 D．5:14．关于杠杆，下列说法正确的是（）A．杠杆只有静止在水平位置才是平衡B．杠杆平衡时，作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧C．杠杆一定有支点D．杠杆一定是直的5．如右图所示,杠杆ab的中点挂一物体G,杠杆可绕轴a转动,则水平拉力F的力臂应是（）A．ac B．ab C．ad D．bd6．1.5Ｎ的动力F1和15Ｎ的阻力F2作用在同一杠杆上,杠杆达到平衡,则动力臂L1与阻力臂L2之比为（）A．1∶1 B．10∶1 C．1∶10 D．无法比较7．(多选)关于力臂，下列说法中正确的是（）A．力臂一定在杠杆上B．从支点到动力的作用点的距离，叫做动力臂C．从支点到力的作用线的垂直距离，叫做力臂D．力的作用线通过支点，这个力的力臂为零8．如图所示杠杆,O是支点,中间挂一重物G,如果在杠杆的另一端M,加一个力F使杠杆平衡,并且所加的力要最小,则这个力（）A．就沿MQ方向B．就沿MP方向C．应沿MN方向D．可沿任意方向9．如图所示，在轻质杠杆CA的中点用细绳挂上一个质量为G的重物，为使杠杆在与竖直方向成45°角的位置处于静止，可在A端加不同方向的力，如F1、F2、F3，它们之间的大小关系是（）A．F2<F1＝F3 B．F2<F3<F1 C．F1<F2<F3 D．F1＝F2＝F310．如图所示,杠杆的左、右各挂一块体积相同的铜块,杠杆处于平衡状态,已知左边一块实心部分的体积是总体积的4／10．左、右两铜块的空心部分的体积的比为（）A．4:3 B．3:4 C．6:7 D．7:611．如图所示，在等臂杠杆两端各挂等重的铅块和铁块，杠杆平衡，若将铁块和铅块同时浸没在水中，则（）A．杠杆仍然平衡B．杠杆右端上跷C．左端上跷D．不确定12．如图所示，杠杆在F1和F2的作用下平衡，已知AO>BO，若F1和F2大小和方向都不变，将它们的作用点同时向支点O移动相同的距离L，那么（）A．杠杆B端向下倾斜B．杠杆A端向下倾斜C．杠杆仍保持平衡D．条件不足，无法判断13．如图所示，物体A重10Ｎ，物体B重5Ｎ，杠杆处于平衡状态。

杠杆滑轮考试题及答案一、选择题1. 杠杆的五要素包括杠杆、支点、力臂、力和力的作用点。

以下哪一项不是杠杆的五要素？A. 杠杆B. 支点C. 力臂D. 力的作用点E. 力答案：E2. 根据杠杆的分类，以下哪种杠杆是省力杠杆？A. 钳子B. 镊子C. 钓鱼竿D. 剪刀答案：A3. 滑轮分为定滑轮和动滑轮，以下关于滑轮的描述不正确的是？A. 定滑轮可以改变力的方向，但不能省力B. 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向C. 使用滑轮组可以同时改变力的方向和省力D. 滑轮组的省力倍数等于承担动滑轮重量的绳子段数答案：B二、填空题4. 杠杆平衡的条件是__________。

答案：动力×动力臂=阻力×阻力臂5. 动滑轮实质是一个__________杠杆。

答案：省力6. 定滑轮实质是一个__________杠杆。

答案：等臂三、简答题7. 请简述杠杆的分类及其特点。

答案：杠杆分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。

省力杠杆的动力臂大于阻力臂，可以省力但费距离；费力杠杆的动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆的动力臂等于阻力臂，既不省力也不费力。

8. 描述滑轮组的工作原理及其省力原理。

答案：滑轮组由多个滑轮组成，通过绳子连接。

使用滑轮组时，可以改变力的方向，同时通过增加承担动滑轮重量的绳子段数来省力。

省力倍数等于承担动滑轮重量的绳子段数。

结束语：通过以上题目的练习，相信同学们对杠杆滑轮的基本概念和工作原理有了更加深入的理解。

希望同学们能够在实际应用中灵活运用这些知识，解决更多的物理问题。

杠杆滑轮练习题在物理学中，杠杆和滑轮是两个重要的力学概念。

它们分别通过杠杆原理和滑轮原理来解释力的传递和乘积的变化。

本文将为您介绍一些杠杆滑轮练习题，帮助您更好地理解和应用这些原理。

练习题1：杠杆原理问题描述：有一个杠杆，其中心支点P距离两端A和B的距离分别为10cm和30cm。

在杠杆上有两个力F1和F2作用，F1 = 20N，F2 =30N。

求杠杆的平衡条件下，力F1和F2的距离。

解题思路：根据杠杆平衡的条件，力矩的和为0。

力矩可以通过力乘以力臂得到。

设F1与P的距离为x，F2与P的距离为y，则有20x + 30y = 0。

同时，F1与P的距离等于AP的长度减去x，F2与P的距离等于BP的长度减去y。

由此可以得到两个方程：10 - x = 0 和 30 - y = 0。

解这个方程组可以得到x = 10cm，y = 30cm。

练习题2：滑轮原理问题描述：有一台滑轮组，由固定滑轮和可移动滑轮组成。

固定滑轮上挂着一个质量为5kg的物体A，通过绳子与可移动滑轮相连，可移动滑轮上另一端挂着一个质量为2kg的物体B。

如果忽略滑轮的质量，求物体B的加速度。

解题思路：根据滑轮原理，可移动滑轮上的张力为绳子两端力的平均值。

设物体A的重力为F1，物体B的重力为F2，绳子的张力为T，则有F1 = 5g，F2 = 2g，其中g为重力加速度。

由于物体A和物体B相互连接，所以它们的加速度相同。

根据牛顿第二定律，物体A的受力为F1 - T = m1a，物体B的受力为T - F2 = m2a。

联立这两个方程可以解得a = (F1 - F2) / (m1 + m2) = (5g - 2g) / (5 + 2) = 3g / 7。

练习题3：杠杆与滑轮组合问题描述：有一个杠杆和一个滑轮组合体。

杠杆的长度为4m，滑轮的半径为0.5m。

在杠杆的一端挂着一个质量为800kg的物体C，在滑轮上挂着一个质量为200kg的物体D，两者用绳子相连。

杠杆滑轮专题练习一．选择题（共17小题）1．如图所示，所用杠杆属于费力杠杆的是（）A．B．C．D．2．如图所示是锅炉上的保险阀的示意图，当阀门受到的蒸汽压强超过安全值时，阀门被顶开，蒸汽跑出一部分，使锅炉内的蒸汽压强减小，从而达到自动控压的目的．现需要将锅炉内的蒸汽压强的安全值减小一些，以下做法可行的是（）A．在图示位置将重物适当增加一些B．在图示位置将重物适当减小一些C．将重物由图示位置向左移动适当距离D．将重物由图示位置向右移动适当距离3．如图所示为一杆秤，下列说法正确的是（）A．在砰砣上吸附一块磁铁，将使测量值大于物体的真实质量B．若秤砣掉了一小块，将使测量值大于物体的真实质量C．用B提纽时，该秤的最大称量值比用A提纽时的最大称量值大D．在砰盘上沾上了泥土，将使测量值小于物体的真实质量4．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应（）A．将游码向左调节B．将游码向右调节C．向右端调节平衡螺母D．向左端调节平衡螺母5．如图所示，杠杆上有两个质量不等的球m1＞m2，杠杆在水平位置平衡，杠杆自重不计．如果两球以相同的速度向支点运动，则杠杆（）A．仍能平衡B．不能平衡，右侧将下沉C．不能平衡，左侧将下沉D．条件不够，无法判断6．如图所示，在均匀的杠杆两端分别放上A 、B 两支大小相同、长度不等的蜡烛，这时杠杆平衡．若蜡烛燃烧速度相同，过一段时间后[蜡烛未燃完]杠杆将（杠杆将（ ）A ． 左端下沉端下沉B ． 右端下沉端下沉C ． 仍平衡平衡D ． 无法确定法确定7．如图所示，杠杆OA 可绕支点O 转动，B 处挂一重物G ，在A 处用一竖直向上的力F 拉杠杆．当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则（之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则（ ）A ． F 逐渐增大，但F ＜G B ． F 大小不变，但F ＞G C ． F 逐渐减小，但F ＞G D ． F 大小不变，但F＜G 8．如图所示，有一固定在墙壁上的可绕支点O 转动杠杆，在杠杆上A 点悬挂一装有水的敞口水杯，在B 点施加竖直向上的拉力F 使杠杆在水平位置保持平衡．则拔下水杯底部的塞子后，拉力F 随时间t 变化的图象是（变化的图象是（ ）A ．B ．C ．D ．9．利用一个滑轮组提升物体，不计摩擦阻力，则用这个滑轮组（．利用一个滑轮组提升物体，不计摩擦阻力，则用这个滑轮组（ ）A ． 提升的物体重力越小，机械效率越高升的物体重力越小，机械效率越高B ． 提升的物体重力越大，机械效率越高升的物体重力越大，机械效率越高C ． 把物体提的越高，机械效率越高物体提的越高，机械效率越高D ． 自由端拉力越大，机械效率越高由端拉力越大，机械效率越高10．如图所示，三个滑轮下悬挂的重物的质量相等，若滑轮、绳的重力及滑轮与轴的摩擦忽略不计，则F 1、F 2、F 3的关系为（的关系为（ ）A ．F 1=F 2=F 3 B ． F 1＞F 2＞F 3 C ． F 2＞F 3＞F 1 D ． F 3＞F 1＞F 211．如图所示，三个滑轮拉同一物体在水平面作匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，那么有（ ）滑轮之间的摩擦，那么有（A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F3＞F1＞F2D．F2＜F3＜F1，若不计摩擦力和滑轮重，则（ ）12．如图所示，分别用滑轮和滑轮组提起重物，其中G1=G2=G3，若不计摩擦力和滑轮重，则（A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3D．F1=F2＞F3 13．（2014•无锡模拟）甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（ ）的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（A．若G1=G2，拉力做的额外功相同，拉力做的额外功相同B．若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率，甲的机械效率大于乙的机械效率C．若G1=G2，拉力做的总功相同，拉力做的总功相同D．用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变14．如图所示，G=80N，在力F的作用下，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则物体的速度和力F的大小分别是（的大小分别是（ ）A．0.8m/s，160N B．0.8m/s，40N C．0.4m/s，160N D．0.2m/s，40N 15．如图所示，滑轮沿水平方向匀速拉动物体A，若拉力F=180N，则物体A与水平桌面的摩擦力为（滑轮重及轮和绳的摩擦不计）（）A．180 N B．360 N C．90 N D．无法确定法确定16．如图所示，滑轮重及滑轮摩擦不计，物体A和B都处于静止状态．下列几种说法中正确的是（都处于静止状态．下列几种说法中正确的是（ ）A ． 两物体重力的大小关系是G 1=2G 2B ． A 物体受到的摩擦力的大小f A =2G 2C ． A 物体所受的合力的方向是向右的物体所受的合力的方向是向右的D ． A 物体受到三个力的作用，B 物体受到两个力的作用物体受到两个力的作用17．（2014•黄石）如图所示，小王在探究“力和运动的关系”的实验中，他将物体M 放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连．若在左盘中放重为G 的砝码，右盘中放重为2G 的砝码时，物体M 能以速度v 向右作匀速直线运动．如果左、右盘中的砝码不变，要让物体M 能在水平桌面上以2v 的速度向左作匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为（吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计）（ ）A ．G B ． 2G C ． 3G D ． 4G 二．填空题（共5小题）18．如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个．如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个 _________ （填“省力”或“费力”）杠杆，而且把手处做的比较宽大，这是为了做的比较宽大，这是为了 _________ 手受到的压强（填“增大”或“减小”）．19．杆秤加一些小配件就可以设计制造出一杆能测出液体密度的杆秤．杆秤加一些小配件就可以设计制造出一杆能测出液体密度的杆秤．在秤盘中放一个容积为在秤盘中放一个容积为500mL 、质量为200g 的玻璃容器，然后在杆秤的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤（如图所示）．只要在玻璃容器中加500mL 的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度．在这杆秤上，密度为“0”刻度应标在原刻度刻度应标在原刻度 _________ kg 处；请通过计算，确定杆秤上“0.6kg ”刻度处对应的密度值刻度处对应的密度值 _________ g/cm 3．20．（2014•鄂州模拟）如图，长为3米的质地均匀平板的中点能绕固定的支点转动，平板与水平地面的夹角为30°，在板上站两个小孩．已知30千克的甲小孩位于板的左端，20千克的乙小孩位于板的右端．现甲小孩以0.1米/秒的速度向右慢慢移动，速度向右慢慢移动， _________ 秒时间后平板开始转动；甲小孩在平板转动前的过程中，克服自身重力做功的功率为功率为 _________ 瓦．（g=10牛/千克）千克）21．请完成如图所示杠杆的示意图．．请完成如图所示杠杆的示意图．22．如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A 重10N ，当物体B 重为2N 时，物体A 保持静止，这时A 物体受到的摩擦力为物体受到的摩擦力为 _________ N ；当物体B 重为3N 时，物体A 向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体继续运动一段时间，此时物体A 受到的摩擦力是受到的摩擦力是 _________ N ．方向是．方向是 _________ ．三．解答题（共8小题）23．如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC 、OBD 和OED 组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是的是 _________A ．三个杠杆都是省力杠杆．三个杠杆都是省力杠杆B ．三个杠杆都是费力杠杆．三个杠杆都是费力杠杆C ．ABC 是省力杠杆，OBD 、OED 是费力杠杆是费力杠杆D ．ABC 是费力杠杆，OBD 、OED 是省力杠杆．是省力杠杆．24．杠杆OBA 平衡，画出动力的力臂．平衡，画出动力的力臂．25．图是锅炉上的保险阀，当阀门受到的蒸气压强超过安全值时，阀门就会被顶开，让蒸气跑出一部分，使锅炉内的蒸气压强减小，阀门面积为3厘米2，杠杆重不计．，杠杆重不计． （1）用毫米刻度尺从图上量出并记录杠杆的动力臂和阻力臂．）用毫米刻度尺从图上量出并记录杠杆的动力臂和阻力臂． （2）要保持锅炉内蒸气的压强为1.2×105帕，应在B 处挂多重的物体？处挂多重的物体？（3）锅炉用久了耐压能力会降低，怎样调节能使锅炉内蒸气的最大压强小于1.2×105帕？帕？26．在“研究杠杆的平衡条件”实验中：实验中：（1）实验前，发现杠杆处于如图（a ）所示的状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向）所示的状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 _________ （选填“左”或“右”）移动．）移动．（2）左右两端添加钩码后，此时杠杆的状态如图（b ）所示，可以将右端钩码的位置向）所示，可以将右端钩码的位置向 _________ （选填“左”或“右”），使杠杆重新平衡在水平位置．，使杠杆重新平衡在水平位置．（3）上面两次操作都要使杠杆平衡在水平位置，这样做的目的是）上面两次操作都要使杠杆平衡在水平位置，这样做的目的是 _________ ．（4）某实验小组进行正确的实验操作后，得到的数据为F 1=6N ，L 1=20cm ，F 2=4N 和L 2=30cm ．该实验小组根据这些数据能否得出探究结论？些数据能否得出探究结论？ _________ 理由是理由是 _________ ．（5）另一小组的同学获得的数据如右表所示：）另一小组的同学获得的数据如右表所示：他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂．”你认为这个结论是你认为这个结论是 _________ （选填“正确的”或“错误的”）．理由是由是 _________ ．27．（2013•丰台区二模）某提升装置中，杠杆AB 能绕固定点O 在竖直平面内转动，水平地面上的配重乙通过细绳竖直拉着杠杆B 端．已知AO ：OB=2：5，配重乙与地面的接触面积为S 且S=200cm 2．当用动滑轮速提升重1000N 的物体甲时（甲未浸入水中），竖直向下拉绳子自由端的力为T 1，杠杆在水平位置平衡，此时配重乙对地面的压强为P 1且P 1=3.5×104Pa ；如果在动滑轮下挂一个质量为动滑轮质量5倍的实心物体丙，并把物体丙浸没在水中匀速提升时，如图甲所示，竖直向下拉绳子自由端的力为T 2，T 2的功率随速度变化的关系图象如图乙所示，杠杆始终保持水平平衡．此时配重乙对地面的压强为P 2且P 2=5.6×104Pa ．如果不计杠杆重、绳重和滑轮轴间摩擦，图中两个滑轮所质量相同，取g=10N/kg ．求：．求：（1）提升物体甲时滑轮组的机械效率；（保留一位小数）（保留一位小数）（2）实心物体丙的密度．）实心物体丙的密度．28．如图所示，重16kg 的金属圆柱体放在圆筒形容器中，细绳AD 系于圆柱体上底面中央并沿竖直方向，杠杆AB 可绕O 点在竖直平面内转动．当把小球P 先后挂在B 点与C 点时，圆柱体对水平容器底面的压强变化了2500p a ．当需将小球P悬挂于距支点O1.4m的地为使圆柱体对容器底面的压力恰好为零，需将小球向容器中注水，使圆柱体没入水中，为使圆柱体对容器底面的压力恰好为零，方．已知杠杆在以上的各个状态中，杠杆均在水平位置上平衡，AO=0.5m，CB=0.5m，圆柱体高h=0.1m．（g取10N/km，杠杆的质量、悬挂圆柱体和小球P的细绳的质量均忽略不计）求：金属圆柱体的密度．的细绳的质量均忽略不计）求：金属圆柱体的密度．29．某人用长1.5m的扁担挑重物的情景如图所示，前面物体质量为20kg，后面物体质量为30kg，若要保持扁担平衡，则人的肩应在距扁担前端多远处？（扁担的自重可以不计，g取10N/kg）30．如图甲是用汽车打捞水下重物的示意图．汽车通过定滑轮牵引水下一圆柱形重物，在整个打捞过程中，汽车以恒定的速度V=0.2m/s向右运动．图乙是此过程中汽车拉动重物的功率P随时间t变化的图象．设t=0汽车开始提升，求：重物，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，g取10N/kg，求：）画出汽车的重力示意图；（1）画出汽车的重力示意图；）圆柱形重物的密度．（2）圆柱形重物的密度．时，圆柱形重物上表面受到水的压力多大？（3）t=30s时，圆柱形重物上表面受到水的压力多大？一．选择题（共17小题）1．如图所示，所用杠杆属于费力杠杆的是（．如图所示，所用杠杆属于费力杠杆的是（ ）A．B．C．D．考点：杠杆的分类．简单机械．专题：简单机械．分析：结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．杠杆．解：解答：解：A、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；B、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、灭火启动夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；、灭火启动夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．故选A．点评：此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．2．如图所示是锅炉上的保险阀的示意图，当阀门受到的蒸汽压强超过安全值时，阀门被顶开，蒸汽跑出一部分，使锅炉内的蒸汽压强减小，从而达到自动控压的目的．现需要将锅炉内的蒸汽压强的安全值减小一些，以下做法可行的是（ ）行的是（A．在图示位置将重物适当增加一些图示位置将重物适当增加一些B．在图示位置将重物适当减小一些图示位置将重物适当减小一些C．将重物由图示位置向左移动适当距离重物由图示位置向左移动适当距离D．将重物由图示位置向右移动适当距离重物由图示位置向右移动适当距离考点：杠杆的动态平衡分析．简单机械．专题：简单机械．分析：要解决此题，需要掌握杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2．根据选项中物理量的变化及平衡条件公式来判断安全值的变化情况，便可得到答案．值的变化情况，便可得到答案．解答：解：A、根据杠杆的平衡条件，若将重物的重力增大，则蒸汽压强的安全值也会增大，所以A不符合要求．B、将重物适当减小一些，根据杠杆的平衡条件，则蒸汽压强的安全值减小，所以B符合题意．符合题意．C、若将重物向左移动，则其力臂变短，根据杠杆的平衡条件，阀门的安全值减小，所以C符合题意．符合题意．D、若将重物向右移动，则其力臂变长，根据杠杆的平衡条件，阀门的安全值变大，所以D不符合题意．不符合题意． 故选BC．点评：此题主要考查了有关杠杆平衡条件的应用，首先要掌握杠杆的平衡条件，注意题目中力臂或力的变化情况，从而做出正确判断．从而做出正确判断．3．如图所示为一杆秤，下列说法正确的是（．如图所示为一杆秤，下列说法正确的是（ ）A．在砰砣上吸附一块磁铁，将使测量值大于物体的真实质量砰砣上吸附一块磁铁，将使测量值大于物体的真实质量B．若秤砣掉了一小块，将使测量值大于物体的真实质量秤砣掉了一小块，将使测量值大于物体的真实质量C．用B提纽时，该秤的最大称量值比用A提纽时的最大称量值大提纽时的最大称量值大D．在砰盘上沾上了泥土，将使测量值小于物体的真实质量砰盘上沾上了泥土，将使测量值小于物体的真实质量考点：杠杆的平衡分析法及其应用．专题：简单机械．简单机械．分析：根据杠杆平衡条件来分析，在物体质量不变，力臂不变的情况下，在秤砣上吸附一块磁铁相当于改变了秤砣的重力，重力变大，力臂变小，将使测量值小于物体的真实质量．用B提纽时，改变了支点位置，相当于物体的力臂变大，该秤的最大秤量值比用A提纽时的最大秤量值小．提纽时的最大秤量值小．解答：解：A、在秤砣上吸附一块磁铁相当于改变了秤砣的重力，重力变大，力臂变小，从秤砣读取的数变小，将错误；使测量值小于物体的真实质量，故A错误；B、若秤砣掉了一小块，相当于改变了秤砣的重力，秤砣重力变小，力臂变大，从秤砣读取的数变大，将使正确；测量值大于物体的真实质量，故B正确；C、用B提纽时，改变了支点位置，相当于物体的力臂变大，该秤的最大秤量值比用A提纽时的最大秤量错误；值小，故C错误；D、在砰盘上沾上了泥土，相当于增大了物体的质量，杆秤平衡时，杆秤读数变大，将使测量值大于物体的错误；真实质量，故D错误；故选B．点评：本题是一道关于杠杆平衡的应用题，知道杆秤的工作原理，确定支点、动力、动力臂、阻力与阻力臂后，应用杠杆平衡条件认真分析即可正确解题．本题考查学生对杠杆平衡条件的理解并会分析实际问题．4．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应（．使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如图所示，则应（ ）A．将游码向左调节游码向右调节游码向左调节 B．将游码向右调节C．向右端调节平衡螺母左端调节平衡螺母右端调节平衡螺母 D．向左端调节平衡螺母考点：天平的使用．应用题；图析法．专题：应用题；图析法．天平使用之前首先要进行调平，方法是：分析：天平使用之前首先要进行调平，方法是：（1）天平放在水平台上，将游码移动到标尺左端的零刻度线上；）天平放在水平台上，将游码移动到标尺左端的零刻度线上；）调节横梁右侧的平衡螺母，当指针指到分度盘的中央位置时，天平平衡；（2）调节横梁右侧的平衡螺母，当指针指到分度盘的中央位置时，天平平衡；（3）如指针往左偏，应向右调节平衡螺母；如向右偏，应向左调节平衡螺母，简记为“左偏右旋、右偏左旋”．解答：解：题干图中，指针指在分度盘的左侧，说明左盘比较重，因此调节平衡螺母向右移动，直到指针指在分读盘的中央为止．读盘的中央为止．故选C．点评：天平平衡的标志有两个，一是指针左右摆动的幅度一样大；二是横梁静止时，指针指在分度盘的中线处，调平时通过调节平衡螺母实现，称量时通过增减砝码和移动游码实现的．调平时通过调节平衡螺母实现，称量时通过增减砝码和移动游码实现的．5．如图所示，杠杆上有两个质量不等的球m 1＞m 2，杠杆在水平位置平衡，杠杆自重不计．如果两球以相同的速度向支点运动，则杠杆（向支点运动，则杠杆（ ）A ． 仍能平衡能平衡B ． 不能平衡，右侧将下沉能平衡，右侧将下沉C ． 不能平衡，左侧将下沉能平衡，左侧将下沉D ． 条件不够，无法判断件不够，无法判断考点： 杠杆的平衡分析法及其应用．专题： 应用题；图析法．应用题；图析法．分析： 两球以相同的速度向支点运动，即相等的时间内运动的路程相等，那么质量大的球其力×力臂减小的快，根据杠杆原理可分析知道杠杆向小球（质量小）那边倾斜，最终导致小球反向滑落．解答： 解：∵m 1＞m 2， 两球以相同的速度向支点运动，即相等的时间内运动的路程相等，即△L 1=△L 2，∴△m 1gl 1＞△m 2gl 2即质量大的那边：重力×力臂减小的快，力臂减小的快，∴根据杠杆原理可分析知道杠杆向小球（质量小）那边倾斜，最终导致小球反向滑落．故选B ．点评： 注意：一开始杠杆在水平位置平衡，一开始杠杆在水平位置平衡，说明重球离支点近，说明重球离支点近，如果依旧平衡，当重球到达支点后当重球到达支点后 轻球还没到达，这时杠杆往质量轻的那边倾斜．这时杠杆往质量轻的那边倾斜．6．如图所示，在均匀的杠杆两端分别放上A 、B 两支大小相同、长度不等的蜡烛，这时杠杆平衡．若蜡烛燃烧速度相同，过一段时间后[蜡烛未燃完]杠杆将（杠杆将（ ）A ． 左端下沉端下沉B ． 右端下沉端下沉C ． 仍平衡平衡D ． 无法确定法确定考点： 杠杆的平衡条件．专题： 应用题；简单机械．应用题；简单机械．分析： （1）根据杠杆平衡条件先分析出两力臂的大小；）根据杠杆平衡条件先分析出两力臂的大小；（2）蜡烛燃烧速度相同，经过一段时间后，蜡烛燃烧的质量相同、重力相同，求出蜡烛燃烧后左右两边力与力臂的乘积，然后比较它们的大小，根据左右两边力与力臂乘积的大小，判断杠杆的状态．解答： 解：解：（1）由图可知，m A ＞m B ，G=mg ，所以G A ＞G B ，开始，杠杆平衡，，开始，杠杆平衡，由杠杆平衡条件可得：G A L A =G B L B ，∵G A ＞G B ， ∴L A ＜L B ； （2）蜡烛燃烧速度相同，过一段时间后，蜡烛减少的质量△m 相同，相同，减少的重力△G 相同，左边（G A ﹣△G ）L A ，右边（G B ﹣△G ）L B ， ∵G A L A =G B L B ， ∴（G A ﹣△G ）L A ﹣（G B ﹣△G ）L B =G A L A ﹣G B L B ﹣△GL A +△GL B =△GL B ﹣△GL A ， ∵L A ＜L B ， ∴△GL B ﹣△GL A ＞0， （G A ﹣△G ）L A ﹣（G B ﹣△G ）L B ＞0， 即：左边力与力臂的乘积大于右边力与力臂的乘积，杠杆不再平衡，左端下沉．即：左边力与力臂的乘积大于右边力与力臂的乘积，杠杆不再平衡，左端下沉． 故选A ．点评： 本题考查了杠杆平衡条件的应用，有一定难度，根据题意判断出哪边力与力臂的乘积大，是解题的关键．7．如图所示，杠杆OA 可绕支点O 转动，B 处挂一重物G ，在A 处用一竖直向上的力F 拉杠杆．当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则（之间夹角逐渐增大时，为了使杠杆平衡，则（ ）A ． F 逐渐增大，但F ＜G B ． F 大小不变，但F ＞G C ． F 逐渐减小，但F ＞G D ． F 大小不变，但F ＜G 考点： 杠杆的动态平衡分析．专题： 压轴题；简单机械．压轴题；简单机械．分析： 从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即力臂．根据杠杆平衡条件动力×动力力臂=阻力×阻力力臂分析力臂变化可知力的变化．力臂变化可知力的变化．解答： 解：如图所示，根据相似三角形知识可知，L G 与L F 的比值不变，并且L G ＜L F ；由杠杆平衡条件得：GL G =FL F ，则：F==G ，由于G 和L G 与L F 的比值都不变，则力F 大小不变；大小不变；因为L G ＜L F ，所以G ＞F ．故选D ．点评： 本题考查学生对杠杆平衡条件的理解和运用，是一道难题．本题考查学生对杠杆平衡条件的理解和运用，是一道难题．8．如图所示，有一固定在墙壁上的可绕支点O 转动杠杆，在杠杆上A 点悬挂一装有水的敞口水杯，在B 点施加竖直向上的拉力F 使杠杆在水平位置保持平衡．则拔下水杯底部的塞子后，拉力F 随时间t 变化的图象是（变化的图象是（ ）A ．B ．C ．D ．考点： 杠杆的平衡条件．专题： 压轴题；简单机械．压轴题；简单机械．分析： 随着水不断流出，水杯及水的重力不断减小，当杯子中的水完全流出时，杯子的重力不再改变，应用杠杆平衡条件分析答题．平衡条件分析答题．解答： 解：拉力F 是动力，杯子及杯子中水的重力是阻力，是动力，杯子及杯子中水的重力是阻力，由杠杆平衡条件得：F ×OB=G ×0A ，则F=，拔下水杯底部的塞子后，OA、OB不变，随着水不断流出，不变，随着水不断流出，G减小，因此F减小，当杯子中的水全部流出后，G不再改变，不再改变，正确．力F不再改变，由图示可知C符合的F变化情况，故C正确．故选C．如何变化，是正确解题的关键．点评：本题考查了杠杆平衡条件的应用，根据杠杆平衡条件，判断出力F如何变化，是正确解题的关键．9．利用一个滑轮组提升物体，不计摩擦阻力，则用这个滑轮组（．利用一个滑轮组提升物体，不计摩擦阻力，则用这个滑轮组（ ）A．提升的物体重力越小，机械效率越高升的物体重力越小，机械效率越高B．提升的物体重力越大，机械效率越高升的物体重力越大，机械效率越高C．把物体提的越高，机械效率越高物体提的越高，机械效率越高D．自由端拉力越大，机械效率越高由端拉力越大，机械效率越高考点：增大或减小机械效率的方法．要解答本题需掌握：增大和减小滑轮组机械效率的方法有哪些．分析：要解答本题需掌握：增大和减小滑轮组机械效率的方法有哪些．解答：解：对同一滑轮组来说，提高机械效率的方法是：增加提升的物重或者减轻动滑轮的重力．而物体提升的高度和绳子自由端的拉力，都不能影响到滑轮组的重力．而物体提升的高度和绳子自由端的拉力，都不能影响到滑轮组的重力．故选B．本题主要考查学生对：改变滑轮组机械效率的方法的了解和掌握．点评：本题主要考查学生对：改变滑轮组机械效率的方法的了解和掌握．10．如图所示，三个滑轮下悬挂的重物的质量相等，若滑轮、绳的重力及滑轮与轴的摩擦忽略不计，则F1、F2、F3的关系为（ ）的关系为（A．F1=F2=F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F3＞F1D．F3＞F1＞F2考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算．应用题．专题：应用题．分析：使用滑轮组时，有几段绳子承担动滑轮和物体的重，拉力就是重力的几分之一，因此承担动滑轮和物体的重的绳子段数越多越省力．重的绳子段数越多越省力．解答：解：三个滑轮下悬挂的重物的质量相等，所以左边的滑轮为动滑轮，则F1=G；中间的滑轮使用时，则F2=2G；右边的滑轮为定滑轮，则F3=G；由此可知：F2＞F3＞F1．故选C．本题解答时可以利用物体受力平衡，根据合力为零分析解答．点评：本题解答时可以利用物体受力平衡，根据合力为零分析解答．11．如图所示，三个滑轮拉同一物体在水平面作匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，那么有（ ）滑轮之间的摩擦，那么有（A．F1＞F2＞F3B．F1＜F2＜F3C．F3＞F1＞F2D．F2＜F3＜F1考点：滑轮组绳子拉力的计算；摩擦力的大小．。