培智学校实训班手工课——《变废为宝——雪碧瓶变花瓶》教案.doc

幼儿园手工制作饮料瓶花瓶教案
一、教学目标：
1.了解并复习瓶装饮料的制作过程。

2.培养学生的动手能力和创造能力。

3.引导学生培养环保意识。

二、教学准备：
1.饮料瓶子、丙烯颜料、刷子、剪刀、颜料台等。

2.色彩画册、图片、视频等资料。

三、教学过程：
1.导入：通过观看图片和视频，引导学生们了解瓶装饮料的制作过程，并提问学生知识点。

2.创设情境：老师拿出准备好的饮料瓶并展示给学生看，然后教师讲
述饮料瓶的制作过程，以及制作出来的饮料瓶的用途。

3.实际操作：学生根据教师的示范，开始进行实际操作。

首先，学生
们用水彩颜料将饮料瓶涂成自己喜欢的颜色。

接下来，学生用剪刀将饮料
瓶的底部剪掉，制作出一个开口。

然后，学生们可以根据自己的想法，用
丙烯颜料在饮料瓶上绘制各种花朵、草地等图案。

最后，学生们可以将自
己制作好的花瓶摆放在桌子上，装上水，并放入自己刚刚制作的花朵。

4.展示与评价：学生们完成制作后，可以进行展示。

老师可以对学生
的作品进行评价，并互相欣赏。

5.归纳总结：老师与学生一起总结今天的学习内容，回答学生提出的问题。

四、教学延伸：
1.可以引导学生们思考，如何用饮料瓶制作其他的物品，如盆栽、小花篮等。

2.鼓励学生们将废弃的塑料饮料瓶收集起来，进行再利用，培养学生的环保意识。

五、板书设计：
六、教学反思：
本节课通过让学生亲自动手制作饮料瓶花瓶，培养了学生的动手能力和创造能力。

同时，通过制作饮料瓶花瓶的过程，引导学生们培养环保意识，关注并利用废弃塑料饮料瓶。

幼儿园手工制作饮料瓶花瓶教案
一、教学目标
1.了解饮料瓶在环保和装饰方面的作用；
2.掌握制作饮料瓶花瓶的方法；
3.发挥幼儿各方面的创造力和想象力；
4.培养幼儿的动手能力和注意力。

二、教学准备
饮料瓶、色彩纸及彩笔、剪子、胶水、彩带等。

三、教学步骤
1.简介：
老师用图片或简短的视频展示饮料瓶花瓶的实物或制作效果图，让幼儿了解饮料瓶可以制作为很好的花瓶，既环保又有装饰效果。

2.制作：
①将饮料瓶冲洗干净并晾干；
②将彩色纸剪成不同尺寸的图案，用胶水粘在饮料瓶上；
③用彩带固定彩纸的位置，并将多余的部分装饰饮料瓶的其他位置；
④等饮料瓶花瓶完全干透后，可以装饰上小绒球、珠子等材料，使其更加美观。

3.提醒：
老师提醒幼儿剪纸和用胶水时一定要小心，不要伤到自己。

4.共同展示和点评：
老师让幼儿将自己制作的饮料瓶花瓶展示出来，并让其他幼儿共同点评。

展示的饮料瓶花瓶也可以用来装饰教室或班级。

四、教学后记
制作饮料瓶花瓶既能培养幼儿的动手能力和注意力，又能让幼儿在创
造中获得快乐，形成环保意识，增强幼儿对环保的认识，同时还能装
饰家庭和教室。

教师在孩子制作饮料瓶花瓶的时候要鼓励幼儿在制作
过程中自由发挥，让他们充满想象和创造力，创造出自己满意的作品。

多元智能教育教案：饮料瓶变花瓶
日常宝贝喝饮料留下的空瓶子，除了扔掉还有没有其它的利用的价值呢？经过我们一番精心的装扮，看！小小饮料瓶也能变废为宝，做成漂亮的花瓶了。

它不仅可以装饰家居，还能让你在与宝贝共同制作的过程中享受美好的亲子时光。

准备材料：小饮料瓶、彩色皱纹纸、胶棒
制作方法：
1. 让宝贝把彩色皱纹纸撕成宽窄不同的小细条。

2. 取宽条的皱纹纸，让宝贝在桌面上捏成扇形褶皱。

3. 将折好的扇形褶皱围饮料瓶的中部和下部粘贴一圈。

4. 把撕好的小细纸条逐一粘贴在饮料瓶的瓶口里面，即可。

爱心提示：
1. 撕纸、折纸可以很好地锻炼宝贝的手部小肌肉，以及手、眼的配合能力。

2. 彩色皱纹纸可以多选几种颜色，让宝贝在制作过程中认识不同的色彩。

3. 在做扇形褶皱时，小一些的宝贝会比较费力，妈咪可以给予适当的帮助。

4. 粘贴时妈咪要帮助宝贝扶着小饮料瓶，具体的粘贴位置可以让宝贝随意发挥。

5. 做好的小花瓶，真的可以起到装饰家居的作用，摆在宝贝的房间里做展示也不错呦。

指导教师刁羽说：
我是红黄蓝多元智能实验幼儿园“贝贝一班”教师。

毕业于沈阳师范大学学前与初等教育系。

擅长创造性的手工制作，作品曾多次获奖。

我很喜欢这份职业，愿意和孩子们分享手工制作所带来的快乐，让孩子们从制作的过程中感受到美，使手部小肌肉得到发展，充分体验成功的快乐。

《变废为宝》教案《变废为宝》教案15篇《变废为宝》教案1一、教学目标:1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的情况，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。

2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。

培养学生的创造力和动手能力3、了解学校绿色小银行活动意义，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去。

增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

二、教学重难点：学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力，增强学生保护环境的责任感，倡导学生积极参与到绿色小银行的活动中去，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

三、教具、学具：旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。

四、教学时间：2课时五、教学过程：（一）活动准备：1、观察周边垃圾对环境的破坏。

有条件的学生把它拍下来。

2、准备好旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。

（二）活动过程：1、画面导入课件出示⑴一组环境被严重污染了的图片。

⑵请学生幻灯出示自己拍到的周边环境污染的照片。

⑶让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。

⑷谈谈自己的感受和想法。

『此教学环节重在引导学生认识到垃圾污染的严重性和破坏性，懂得保护环境的重要』2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片『图片的差别带动了学生心理上的强烈对比，美好干净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，学生在情绪的对比中更能深刻明白保护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。

』引导：正是由于有强烈的环保意识，才使得我们的校园如此美丽。

这正是我们开展的实践活动———绿色小银行，美化小校园。

板书课题3、我为“小银行”添光彩⑴课件展示学校绿色小银行的开展情况。

激发学生的交流欲望：如何让“小银行”开展的有声有色？『通过这一教学环节让学生明白：不光收旧利废是环保行为，捡起一片纸，收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦洗墙面不文明语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是在为“小银行”添光加彩。

《巧手做花瓶——变废为宝》技能指导课教学设计一、活动内容分析：改造瓶子，变废为宝可在《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中，归类为家庭垃圾我分类单元，符合当前学段的提高保护环境，珍惜资源意识，培养动手能力和创造能力的学段要求。

本着指导学生利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品来美化自己的生活来开展活动，所以选取了在学生生活中最常见最易收集的瓶子作为活动主要创作材料，设计了本次课程。

本节课旨在增强学生保护环境，珍惜资源的意识，提高学生动手能力和审美能力。

二、活动对象分析：经过政府、社区、学校、家庭等多方位环保宣传教育，二年级学生已对“垃圾分类、垃圾回收、变废为宝”等有一定的了解，但深度和广度不足，对于如何将废旧资源变为可用之物更是知之甚少。

为让学生深切实际感受利用自己的双手将废旧资源变为可用有价值的工艺品，特开展此课。

二年级的学生求知欲强，喜欢动手，但创造能力不高，仍处于模仿阶段。

因此本节课将教授改造瓶子的简单方法，让学生初步动手来改造瓶子，感受普通的塑料瓶经过自己双手的创作，变成有用的资源，在劳动的过程中提升成就感，增强环保意识，提高审美和创作能力。

三、教学活动目标：1.认知性目标：知道改造瓶子的基本步骤。

2.技能性目标：能根据教授的方法，按照一定的步骤改造瓶子。

3.参与性目标：能积极参与劳动实践，能投入、用心地装饰自己的瓶子。

4.体验性目标：亲身经历改造瓶子的过程，体验劳动乐趣，提高保护环境，珍惜资源的意识。

5.创造性目标：能根据自己的审美，装饰出融入自己创作的瓶子。

6.教学重难点：能运用教授的方法，按照一定的步骤独立改造瓶子。

7.课前准备：课件、视频、瓶子、剪刀、纸绳、双面胶、消毒水、创可贴四、教学活动设计：五、教学活动反思:这堂课主要是让学生经历利用自己的双手将废旧资源重新装饰成为有用的物品的过程，增强学生保护环境，珍惜资源的意识，提高学生动手能力。

本课在一开始用实物导入，激发学生的兴趣，让学生乐于动手。

小学综合实践活动教案变瓶为宝随着环保意识的不断提升以及塑料污染问题的加剧，如何有效地利用废弃塑料瓶成为一种宝贵资源已经成为当今社会亟待解决的问题。

为此，本文将介绍一份小学综合实践活动教案，帮助学生们了解废弃塑料瓶的负面影响，并鼓励他们通过创造力来将废弃塑料瓶变废为宝。

活动目标：- 了解塑料污染对环境的危害- 学习如何有效利用废弃塑料瓶- 培养环保意识和创造力活动过程：1. 引导学生了解塑料污染开始这个活动，教师可以通过观看相关环保视频或是展示图片等方式来引导学生了解塑料污染对环境的危害。

可以提到塑料瓶在自然环境中的分解时间长达几百年，给自然界带来了可怕的污染。

2. 探索废弃塑料瓶的重复利用在介绍完塑料污染的问题后，教师可以引导学生思考如何将废弃塑料瓶重新利用。

可以提供一些例子，例如种植花草、制作艺术品、制作室内装饰品等。

鼓励学生自己动手动脑，发挥他们的创造力。

3. 学生提出创意项目在知道如何重复利用废弃塑料瓶后，教师可以让学生分组，每个小组提出一个创意项目，并给出相关要求。

例如，项目的可行性、创意的独特性、与环保相关等。

4. 小组合作实施项目一旦学生提出了创意项目，教师可以指导他们制定实施计划，并为他们提供必要的支持和资源。

小组成员根据自己的职责分工合作，实施项目。

5. 项目展示与评价当所有小组完成自己的创意项目后，可以组织一个项目展示与评价的环节。

学生们可以向其他组展示他们的成果，并分享他们的想法和体验。

评价可以根据项目的创新性、实用性和环保意义等进行。

通过这样一个综合实践活动教案，学生能够通过亲身实践体验废弃塑料瓶的重复利用，了解塑料污染对环境的危害，并培养环保意识和创造力。

此外，这个活动还可以增强学生们的团队合作能力和创造性思维。

值得注意的是，在进行这个活动时，老师需要注意学生的安全问题。

例如，确保学生不受到废弃塑料瓶的尖锐边缘伤害，并教育他们如何正确处理垃圾和回收物。

总结起来，小学综合实践活动教案“变瓶为宝”旨在提高学生们环保意识，并鼓励他们通过创造力将废弃塑料瓶变废为宝。

幼儿园手工花盆雪碧瓶教案教案标题：幼儿园手工花盆-雪碧瓶教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和动手能力。

2. 促进幼儿对环保的认识和关注。

3. 学习如何将废弃的雪碧瓶转化为可爱的花盆。

教学准备：1. 雪碧瓶（废弃的空瓶子）2. 颜料和刷子3. 装饰材料，如彩色纸、丝带、珠子等4. 植物或种子5. 剪刀和胶水教学过程：引入：（5分钟）1. 引导幼儿讨论“环保”的意义，为什么我们应该关注环保，如何保护环境等。

2. 展示废弃的雪碧瓶，并问孩子们有什么创意可以利用这些瓶子做成什么东西。

指导步骤：步骤一：准备工作（5分钟）1. 让幼儿将雪碧瓶洗净并晾干。

2. 准备颜料和刷子，让幼儿选择自己喜欢的颜色来涂抹瓶子。

步骤二：装饰花盆（15分钟）1. 提供丰富的装饰材料，如彩色纸、丝带、珠子等，让幼儿按照自己的意愿来装饰瓶子。

2. 鼓励幼儿使用剪刀和胶水，将装饰材料固定在瓶子上，可以创造出各种有趣的图案。

步骤三：种植植物（10分钟）1. 向幼儿介绍如何种植植物，可以选择易于生长的小盆栽或者播种种子。

2. 帮助幼儿将土壤倒入花盆中，并将植物或种子种在土壤里。

3. 提醒幼儿注意养护植物的方法，如定期浇水和保持适宜的光照。

总结：（5分钟）1. 鼓励幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和分享。

2. 引导幼儿回顾整个制作过程，让他们分享制作花盆的乐趣和体会。

3. 强调如何通过废物利用创造美丽的物品，提醒幼儿环保的重要性。

拓展活动：1. 邀请家长参观幼儿的作品展示，并共同讨论环保的话题。

2. 可以增加更多废物利用的手工制作活动，如废纸制作手工纸、废物制作废物分类垃圾桶等。

评估方式：1. 观察幼儿在整个制作过程中的参与程度和兴趣表现。

2. 探讨幼儿对环保的理念和对废物利用的认识。

注意事项：1. 确保幼儿在教师的指导和帮助下使用剪刀和胶水。

2. 确保幼儿在使用颜料时避免沾污衣服或其他物品。

3. 在种植植物时，提醒幼儿避免土壤的直接接触，以防止细菌感染。

变废为宝的瓶子手工教案教案标题：变废为宝的瓶子手工教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

2. 学习如何将废弃的瓶子转化为有用的手工制品。

3. 发展学生的创造力和动手能力。

教学准备：1. 废弃的瓶子（不同尺寸和形状的瓶子）。

2. 剪刀、胶水、彩色纸、彩色绳子、装饰物等手工制作材料。

3. 展示一些由废瓶子制作而成的手工制品的图片或样本。

4. PPT或幻灯片。

教学步骤：引入（10分钟）：1. 在黑板上展示一些废瓶子的图片，引起学生的兴趣。

2. 向学生介绍环境保护的重要性，讨论废弃物对环境的影响。

3. 引导学生思考如何将废瓶子转化为有用的手工制品。

探究（20分钟）：1. 向学生展示一些由废瓶子制作而成的手工制品的图片或样本，激发学生的创意和灵感。

2. 分发废瓶子给学生，并提供剪刀、胶水、彩色纸、彩色绳子、装饰物等手工制作材料。

3. 引导学生自由发挥创造力，设计和制作自己的瓶子手工制品。

4. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的材料和技巧，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

展示与分享（15分钟）：1. 学生完成制作后，组织一个展示与分享的环节。

2. 让每个学生依次展示自己的作品，并分享制作过程和灵感来源。

3. 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。

总结（5分钟）：1. 回顾整个手工制作的过程，强调废瓶子可以变废为宝的重要性。

2. 引导学生思考如何在日常生活中继续利用废瓶子，保护环境。

3. 鼓励学生将所学的环保理念和手工制作技能应用到实际生活中。

拓展活动：1. 鼓励学生在家庭中继续制作废瓶子手工制品，并与家人分享。

2. 组织学生参观当地的废物回收中心或环保展览，增加他们的环保意识。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力发挥。

2. 收集学生制作的手工制品，并评估其创意、美观度和实用性。

教学反思：教案中注重引导学生发挥创造力和动手能力，培养他们的环保意识和解决问题的能力。

幼儿园手工饮料瓶花瓶制作教案在幼儿园手工教育中，手工制作是非常重要的一环。

通过手工制作，孩子们可以培养动手能力、想象力和创造力，同时还能培养他们的耐心和专注力。

在这个过程中，利用废物进行手工制作也是一种很好的教育方式，能够培养孩子们的环保意识。

在本篇文章中，我们将介绍如何利用废弃的饮料瓶制作花瓶的教案。

1. 教案准备教师需要准备好一些干净的饮料瓶，最好是中小型的塑料瓶，这样更适合幼儿的操作。

另外，还需要准备一些彩色的纸张、颜料、画笔、胶水等材料。

为了避免孩子们受伤，教师还需要准备好剪刀和胶带，以便在需要时进行辅助操作。

2. 制作过程将饮料瓶剪去上部，成为一个口子大的塑料瓶。

孩子们可以利用颜料和画笔在塑料瓶上进行涂饰，画上漂亮的花朵、小动物或是其他的图案。

接下来，可以利用彩纸制作一些花瓶的装饰，比如花朵、叶子等，然后用胶水将它们粘贴在塑料瓶上。

将孩子们喜欢的颜色的花朵或者其他植物放入花瓶中，一个美丽的饮料瓶花瓶就完成了。

3. 学习意义通过制作饮料瓶花瓶，孩子们可以培养他们的手工能力和创造力。

在制作的过程中，他们需要动手进行剪纸、涂饰，还需要动脑进行设计，这对于他们的智力发展非常有益。

通过利用废物进行手工制作，还可以培养孩子们的环保意识，让他们知道废物也可以变废为宝。

这个教案既能增强幼儿的动手能力，又能培养他们的环保意识，是一堂既有趣又有教育意义的手工课。

4. 我的观点和理解个人认为，利用废弃的饮料瓶制作花瓶是一种非常有益的手工活动。

孩子们在制作的过程中，既能够释放自己的想象力和创造力，又能够培养他们的动手能力和耐心。

通过这样的手工活动，还能够培养孩子们的环保意识，让他们了解到废物也可以有很多的用途。

我认为这样的手工制作教案是非常有意义的，可以在幼儿园的手工教育中得到很好的推广。

通过本教案的学习，我深刻认识到废物利用和环保意识培养在幼儿教育中的重要性。

我也更加明确了手工制作对于孩子们综合能力培养的重要性。

幼儿园手工制作饮料瓶花瓶教案：创意艺术让孩子充满想象正文：一、引言幼儿园时期是孩子们最活泼、好奇的时候。

在这个阶段，他们对世界充满了好奇，他们的想象力也是无限的。

通过创意艺术的方式让他们感受艺术的魅力，不仅可以激发他们的创造力，还可以引导他们学会欣赏和表达。

本文将探讨如何通过手工制作饮料瓶花瓶这一活动，让幼儿在艺术中充满想象。

二、材料准备1. 透明饮料瓶：要求瓶口较宽，可以让孩子们更容易装饰。

2. 彩色纸、剪刀、胶水：用于制作花朵、叶子等装饰物品。

3. 水彩颜料、画笔：可以让孩子们在瓶身上画上自己喜欢的图案。

4. 棉花或者其他填充物：用于把花瓶塞满，使花朵可以插稳。

5. 装饰饰品：如丝带、贴花等，让花瓶更加美观。

三、制作步骤1. 准备工作：老师首先要示范一下，把饮料瓶洗干净，让孩子们感受到用废物做新物品的环保理念。

2. 装饰瓶身：孩子可以用彩色纸、贴花或者画笔在瓶身上进行创作，可以画上自己喜欢的图案，也可以剪纸做出花瓣叶子的形状，用胶水粘贴在瓶身上。

3. 填充物料：把棉花或者其他填充物料放进饮料瓶里，使花瓶看起来丰满。

4. 装饰花瓶口：可以用丝带或者绳子绕在花瓶口上，增加美感。

5. 排列花朵：可以用纸做出花的形状，插在花瓶里，也可以用其他装饰品做出花的样子，让孩子们在这一步发挥自己的想象力。

6. 完成：把孩子们的作品整齐排列，让他们欣赏彼此的创作。

四、文章总结通过手工制作饮料瓶花瓶这一活动，不仅仅是简单的手工制作，更是在启发和培养孩子们的创造力、想象力和动手能力。

在这样的活动中，孩子们可以自由地进行创作，表达自己的想法，让他们感受到艺术的快乐，更能够激发他们对环保的意识，让他们明白废物也可以变废为宝。

这种创意艺术的教育方法不仅有利于孩子全面发展，还有助于培养他们的环保意识和审美情感。

五、个人观点创意手工活动是幼儿园教育中非常重要的一部分。

通过这些活动，孩子们可以尽情发挥自己的想象力和创造力，学会用简单的材料制作出美丽的作品。

环保教案：废瓶子变废为宝，创意花瓶DIYDIY随着社会经济的不断发展，人们的生活标准也越来越高，为了满足自己的各种需求，我们的生产和消费也变得越来越高效和迅速。

长此以往，就不可避免地带来了大量的废弃物和垃圾。

在过去的一些年里，人们逐渐意识到了环境保护的重要性，并开始尝试着对生产和生活方式进行调整，以期达到可持续发展的目标。

今天我们就一起来学习一项关于环保DIY的小技巧：废瓶子变废为宝，创意花瓶DIY。

第一步：收集瓶子首先我们需要准备一些废瓶子。

这些可以是我们平时喝完的饮料瓶、清洁用品瓶或其他的玻璃瓶。

在收集这些废瓶子的时候，需要注意将其清洗干净。

这一步非常重要，因为我们需要利用这些瓶子制作花瓶，如果里面仍然有残留的饮料或其他杂物，就会影响到花瓶的美观和耐用性。

第二步：准备工具和材料制作花瓶需要的工具和材料并不复杂，我们只需要准备如下物品：废瓶子、3D打印机和3D设计软件（如果没有3D打印机的话可以购买成品）、彩色丝绸、剪刀、胶水和一些小装饰品。

第三步：设计和制作我们需要选择一个合适的3D设计软件来设计我们的花瓶模型。

在设计的时候，我们需要充分考虑到废瓶子的尺寸和形状，以确保我们的花瓶可以完全包裹住废瓶子。

设计完成后就可以使用3D打印机将模型制作出来。

请注意，在打印的时候，需要使用环保材料来保护环境。

接下来，我们需要将彩色丝绸剪成合适的大小，尽可能地贴花瓶的形状。

需要注意的是，要将丝绸与花瓶的底部、顶部、以及边缘处粘合牢固，以便更好地保护废瓶子不受损。

接下来，我们可以将丝绸上面加上一些小装饰品或者其他的小细节，以增强花瓶的美感和趣味性。

例如，可以在花瓶上贴上一些小花、小穗种或者绚丽的彩带，这样可以让整个花瓶变得更加漂亮、独特、同时也更加环保。

我们可以将花瓶放在一个开阔的地方，充分欣赏自己的创作。

这样一来，我们不仅可以为地球环保出一份心力，同时也可以让自己的生活变得更加有趣和有意义。

总结在废瓶子变废为宝的DIY过程中，我们不仅可以充分利用废物资源，同时也可以通过DIY的方式，提高自身的DIY意识和操作能力。

塑料瓶变身花瓶环保手工创作幼儿园手工课程教案一、教学目标通过本手工课程的学习，幼儿应能够：1. 理解环保意识的重要性；2. 掌握利用废弃塑料瓶制作花瓶的方法；3. 培养创造力和动手能力；4. 培养幼儿对于废物再利用的观念。

二、教学准备1. 教师准备：- 废弃塑料瓶（每位幼儿一只）；- 色彩丰富的毛线、丝带等装饰材料；- 色彩纸、彩笔和剪刀；- 胶水、胶带。

2. 学生准备：- 一次性手套；- 砂纸（中度磨砂）。

三、教学内容和步骤1. 环保意识教育- 引导幼儿讨论塑料瓶对环境的影响，如何更好地减少废弃物，起到环保的作用。

- 向幼儿介绍废弃物再利用的重要性，包括废弃塑料瓶能够变身为漂亮的花瓶。

2. 花瓶制作方法展示- 演示如何将废弃塑料瓶变身为花瓶。

首先，使用砂纸将塑料瓶表面稍微磨砂，以增加表面粗糙度方便后续装饰。

- 选取一根合适的丝带，将丝带从瓶口开始缠绕，缠绕到瓶底，再回来到瓶口，形成有规律的花纹。

- 幼儿酌情选择使用色彩丰富的毛线、彩纸等进行装饰，发挥自己的创意。

3. 手工创作- 幼儿根据教师的示范和个人喜好开始制作花瓶。

- 教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的困难，鼓励创新和想象力的发挥。

4. 结束总结- 鼓励幼儿展示自己制作的花瓶，并互相欣赏、评价。

- 教师引导幼儿回顾本节课所学的环保意识和手工制作的过程，并进一步强调废弃物再利用的重要性。

四、教学评价1. 观察幼儿的课堂参与度和行为表现，包括是否积极参与讨论、认真制作花瓶等。

2. 观察幼儿对环保意识的理解和表达，包括他们对塑料瓶再利用的看法和意识是否有所转变。

3. 评价制作的花瓶是否美观，是否展示了幼儿的创造力和动手能力。

4. 学生练习作业：要求幼儿在家制作一个废弃物再利用的手工品，并记录制作过程和心得体会。

五、教学延伸为了进一步强化幼儿的环保意识，学校可开展一系列与环保相关的活动，如参观再生纸厂、举办环保主题的艺术展、组织废品回收义卖活动等。

《瓶子变变变》教案（通用3篇）《瓶子变变变》篇1这节课主要是启发学生大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子，让孩子体验创造的乐趣，鼓励学生大胆想象，积极思考，勇于标新立异，培养学生独立解决问题的能力。

在学生设计制作前，引导学生根据瓶子原有造型特征，想象出跟它有某种联系的其他事物，然后巧妙得运用多种表现方法，创造性地完成。

我在上这节课之前，作了比较充分的课前准备，有针对性地制作了三件作品：朝阳1号火箭、歌唱祖国的小姑娘、小汽车。

这三件作品分别运用不同的表现方法，引导学生认真欣赏后探讨分析表现方法，学生很快就能分析出基本的表现方法：剪切、粘贴、插接、组合、添画等，在教学中，学生的发言很精彩。

不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造性地开展教学活动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分的开发了课程资源。

《瓶子变变变》教案篇2生活中处处有美，艺术家就是善于从生活中捕捉美。

学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要教师引导、开发，以提高学生对美的感受能力、欣赏能力和主人能力，从而使学生能够感受到生活的美，从生活中捕捉到美，产生对美的表现欲望以达到创造美的目标。

探究，融知识于趣味学习中。

在上《瓶子变变变》这一课时，我利用生活中常见的瓶子作为创作的对象，让学生利用各种彩纸，彩泥和其它装饰品进行添加装饰，使之成为家庭的一件艺术品。

要激发学生的创造力，首先要激发学生的创新意识，创新的成果往往寓于探索之中，所以在设计这堂课时我首先布置了一个小型的展览，在教室的四周布置好展桌，摆满各种瓶子制作的艺术品。

课堂一开始，我就请小朋友带着两个问题去欣赏这些作品，从中找找制作的材料，学学制作的方法，目的是让学生在自主的探究中获得最初的知识，对要学习的内容有所了解。

废旧塑料水瓶制作花瓶的教案教学目标：知识与技能目标：1、通过实践活动，培养学生的动手能力，开拓学生的思维空间，激发其创新潜力。

2、提高环保意识和忧患意识，倡导“低碳生活”。

鼓励学生积极实践低碳行动，创建低碳校园。

过程与方法目标：通过用废弃塑料瓶制作花瓶和笔筒等方式，初步学会有效利用身边的废弃物，并举行环保小卫士作品展评活动，增强学生的社会责任感和使命感。

情感态度与价值观：1、通过本次活动使学生认识环境问题，培养学生自觉从身边的小事做起,关注周围、国家乃至社会性的环境问题，培养节约能源的习惯。

2、锻炼学生的动手能力和创新，增强自身的使命感和责任感。

教学重点：1、使学生掌握塑料瓶变花瓶和笔筒的制作方法并进行实践操2、在操作过程中鼓励学生添加自己的创意。

教学难点：1、在制作花瓶时正确的折叠花边；2、在制作笔筒中每条彩条间隔相同，颜色渐变。

教学策略：在本节课的学习中，必须先让学生了解低碳的含义和重要性，通过开展环保小卫士活动，增强学生的环保责任意识，通过小组合作完成作品，培养团队合作精神，视频展示同图例相结合，让学生自主学习，在实践操作开始前，教师对难点重点讲解，在活动中，学生有疑问时，可以通过组内或组间讨论解决或者请教师进行指导。

教师必须进行高效的快速巡视，及时发现学生操作中的错误，并加以纠正。

在学生操作完成之后，进行学生自主展评，评选出“最佳小能手”和“最佳小达人”，并发奖状以此鼓励。

教学资料废弃塑料瓶两个，剪刀一把，彩色纸条，双面胶，多媒体白板，PPT课件，五彩星星。

教学过程：（一）新课引入师生互动学生通过前几节课的总结，以及对周边的废弃物的观察，激发学生学习探索的愿望，老师问：“在我们身边废弃物比较多是什么啊？”学生回答：“塑料瓶”老师说：“那我们今天就一起学习如何有效的利用1、在制作花瓶时正确的折叠花边；2、在制作笔筒中每条彩条间隔相同，颜色渐变。

废弃物”，从而引入课题。

（二）自主学习教师讲解 1．开展争创“环保小卫士”活动，选出主持人，分成六组，每组四人，选出组长。

手工艺术教案：用废旧物品制作自己的花瓶用废旧物品制作自己的花瓶一、教学目标1.了解利用废旧物品创造艺术品的重要性。

2.学会制作自己的花瓶，并体验成功的喜悦。

3.培养学生对手工艺术的兴趣和创造性思维。

二、教学重点1.认识废旧物品的潜在价值。

2.学会利用废旧物品制作自己的花瓶。

三、教学难点1.如何提高学生的创造性思维，将废旧物品转换为艺术品。

2.如何引导学生在制作过程中充分发挥自己的想象力。

四、教学内容1.简介废旧物品的利用废旧物品是指已经没有使用价值或不再使用的物品，这些物品如果不再利用，将会浪费资源，还会造成环境污染。

因此，利用废旧物品创造出新的艺术品具有重要的意义，不能只因为它们不再有用而被抛弃。

2.制作自己的花瓶步骤一：选择废旧物品学生可以选择适用于制作花瓶的废旧物品。

比如，使用空饮料瓶或玻璃瓶来制作花瓶。

步骤二：改装废旧物品学生需要将选中的废旧物品改装成为符合自己想象的花瓶。

比如，对于一个塑料瓶，可以裁剪成任何形状，或者覆盖以彩色封面。

步骤三：装饰花瓶学生可以使用颜料、绸带、丝绸、珠宝、胶水等材料来装饰花瓶。

3.呈现作品一旦花瓶完成，学生可以将它们展示出来。

可以在学校或家庭环境中进行展示。

五、教学方法1.讲解法教师应该讲解废旧物品的存储、再利用、以及解决废旧物品的重要性和方式。

2.演示法教师可以通过演示制作过程来激发学生的创造力。

演示过程中，教师应该给予学生建议和鼓励。

3.实践法学生需要通过实际操作来制作自己的花瓶。

通过实践，学生可以掌握制作花瓶的基本技巧。

六、评估方法评估方式主要包括作品展示和学生评估。

1.展示作品学生需要将他们的作品展示给全班，以展示他们的创造力和技巧。

2.学生自评学生可以根据自己的作品和努力，为自己打分。

教师可以根据学生完成的花瓶的美观程度、使用的废旧物品等方面进行评估。

七、教学后记手工艺术教案：用废旧物品制作自己的花瓶，是一种极具挑战性和创造性的活动，能够激发学生的想象力和创造力。

关于幼儿园手工课的教案用酸奶瓶制作可爱的花瓶一、背景介绍手工制作是幼儿园教育中的重要环节，可以培养幼儿的动手能力和想象力。

本教案旨在通过使用废弃的酸奶瓶制作花瓶的活动，让幼儿们在手工课中体验到创造的乐趣，并同时提高环保意识。

二、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 增强幼儿对废物再利用的认识和环保意识。

3. 提升幼儿的观察力和思维能力。

三、教学准备1. 酸奶瓶（废弃的干净酸奶瓶），纸板，颜料，毛笔，剪刀，胶水等。

2. 鲜花或人工花朵。

四、教学过程1. 引入活动教师可以向幼儿们展示一些精美的花瓶，并询问他们对花瓶的了解和认识。

通过讨论，引导幼儿们思考如何制作一个独特又可爱的花瓶。

2. 制作花瓶1) 老师向幼儿们展示废弃的酸奶瓶，并讲解如何利用酸奶瓶制作花瓶。

2) 幼儿们根据自己的喜好，选择所需的工具和材料。

3) 幼儿们可以用颜料给酸奶瓶进行上色，增添可爱的图案。

4) 在纸板上画出一朵花形状，剪下后粘贴在酸奶瓶上，制作出花瓶的装饰。

5) 幼儿们可以根据自己的创意，添加其他装饰物，如珠子、绒球等。

3. 美化花瓶1) 教师指导幼儿们将花瓶放置在适当的位置，拿出鲜花或者人工花朵放入花瓶中。

2) 鼓励幼儿们互相欣赏彼此制作的花瓶，并共同欣赏摆放在教室里的所有花瓶。

五、教学评价1. 观察幼儿制作花瓶的动手能力和创造力。

2. 对幼儿在制作花瓶过程中合作、沟通和表达的评价。

3. 了解幼儿对花瓶制作活动的兴趣和理解程度。

六、课后延伸1. 鼓励幼儿们将制作的花瓶带回家，与家人分享，并放置在家中的合适位置。

2. 家长们可以引导幼儿们观察家中其他废弃物品是否可以再利用，并进行相应的手工制作活动。

七、教学反思本次手工课活动中，酸奶瓶制作花瓶的教案设计得到了幼儿们的积极参与和喜爱。

通过锻炼动手能力和创造力，幼儿们不仅制作出了一个个独特可爱的花瓶，而且养成了爱护环境、利用废物的良好习惯。

同时，在评价幼儿们的制作过程中，我们也发现了一些需要加强的地方，如幼儿们在使用剪刀时的安全意识和技巧。

幼儿园手工制作饮料瓶花瓶教案一、引言手工制作是幼儿园教学中重要的组成部分，可以培养幼儿们的动手能力、创造力和想象力。

本教案主要介绍如何利用废弃的饮料瓶制作花瓶，既可以让孩子们体验到手工制作的乐趣，又可以培养他们的环保意识和美术技能。

二、教学目标1. 认识废弃饮料瓶的再利用价值，培养环保意识。

2. 学习使用简单的材料和工具进行手工制作，培养动手能力。

3. 利用自己的想象力和创造力，制作出美丽的花瓶，培养美术技能。

4. 促进幼儿的情感和智力发展，培养幼儿良好的品格和人文素养。

三、教学准备1. 饮料瓶、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等材料和工具。

2. 准备好实物示范花瓶和教学PPT。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）展示废弃的饮料瓶，引导幼儿们讨论废弃塑料瓶的危害，引发环保意识，并介绍今天的手工制作主题：制作花瓶。

2. 制作花瓶的材料准备（10分钟）教师向幼儿们展示花瓶制作所需的材料，向他们介绍如何使用这些材料，并引导幼儿们自己准备好所需的材料。

3. 制作花瓶的具体步骤（40分钟）(1) 利用剪刀将废弃的饮料瓶剪成合适的形状。

(2) 将彩色纸剪成合适的形状，用胶水粘贴在饮料瓶上，装饰成美丽的花瓶。

(3) 在花瓶上用彩笔绘制图案，增加美感。

(4) 等花瓶制作完成后，可以插上一些塑料花或者真花，增加观赏及实用性。

4. 教师示范（10分钟）教师现场示范花瓶制作的具体步骤，让幼儿们更直观地了解制作过程，激发他们对制作的兴趣。

5. 学生操作（30分钟）让幼儿们跟着教师的示范，开始制作自己的花瓶，老师在旁边指导，帮助他们克服困难。

6. 欣赏和分享（10分钟）让每个幼儿展示自己制作的花瓶，并分享制作的心得体会，鼓励他们相互欣赏和交流。

7. 教师总结（5分钟）教师对本节课的学习进行总结，强调废弃物的再利用，强化环保意识，并表扬幼儿的创造力和动手能力。

五、教学反思此手工制作活动可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，同时引导幼儿关注环保、珍惜资源。

多元智能教育教案：饮料瓶变花瓶背景在多元智能教育中，一个重要的理念是将学生的不同智能进行尊重和发展。

在此基础上，我们可以运用不同的教学资源和方法，以期达到更好的教学效果。

这次的教学活动中，我们将运用可回收物品如饮料瓶等来进行创意手工教学，以期培养学生美感和创意思维能力。

目标•发展学生的审美能力和创意思维。

•培养学生的动手能力和解决问题的能力。

•通过这次教学活动使学生了解可回收物品的重要性和环保意识。

教学准备材料•饮料瓶•剪刀•箭筒•胶水•小石子、小砾石、沙子等•鲜花或植物工具•电脑•投影仪•PPT教学步骤第一步：引导学生思考引导学生对“可回收物品”这一概念进行讨论，以培养学生的环保意识。

可通过PPT展示可回收物品的种类、意义及其重要性。

同时鼓励学生发表个人见解，分享自己的想法。

第二步：示范制作老师利用工具进行饮料瓶花瓶的制作示范，讲解制作过程中要注意的细节和步骤，以及如何运用不同的材料将饮料瓶变得更加美观。

鼓励学生积极互动和提问。

第三步：自主设计与制作学生根据老师的示范和自己的创意自主进行设计与制作。

老师应提供相应的建议和指导，同时要注意对学生的安全进行保障。

第四步：展示与评价学生将自己的作品进行展示，并进行评价与点评。

评价的内容可以涵盖材料的运用、作品的美观程度及其实用性等方面。

评价和点评的同时，也要鼓励学生发表自己对他人作品的看法和意见。

第五步：总结在本次教学活动中，提醒学生注意环保的重要性，并结合所制作的饮料瓶花瓶与其环保方面的联系。

同时，也通过这一活动来提高学生的美感和创意思维能力。

教师可通过总结来进行操作的回顾和思考。

注意事项•切勿伤人：制作时使用剪刀和箭筒等工具时，请注意操作的安全性。

•节约材料：教师和学生应共同协作，注意节约使用可回收材料，避免浪费。

•提倡环保：本次教学着眼点在于环保，故教师应在教学过程中注重学生的环保意识教育。

结束语这次教学活动将美感和环保有机结合起来，利用更少的资源和较便宜的价值创造出美的价值。