新人音版四年级上册音乐全册教案和教学反思之第三课快乐的校园优秀教学设计教材简析钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。
管弦乐《陀螺》是法国作曲家比才根据自己创作的四首连弹钢琴曲《儿童游戏》，改编的管弦乐组曲里的第三首，表现了孩子们在玩陀螺游戏的情景。
管弦乐《打字机》是美国作曲家、指挥家安德森在打字时，受打字机发出的声响而创作的乐曲。
乐曲为三段体结构，速度甚快。
使人感受到工作着的人们紧张忙碌的心情以及娴熟自如地操作打字机时得意神态。
歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，大调式，二段体结构的儿童歌曲，曲调欢快、活泼，语言形象生动。
歌曲通过对孩子们平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。
歌曲《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌，全曲以优美、流畅的旋律，简洁的语言“你也唱，我也唱，大家来唱！”生动地描绘了快乐的孩子们围城圈，手拉手，边唱、边跳、边舞的欢乐情景。
学情分析掌握二拍子的音乐知识，并尝试用指挥动作，感受二拍子的音乐特点。
能够用自己的亲身体验，表达课间快乐的校园生活。
用优美和谐的声音唱好《大家来唱》。
教学目标1.通过聆听和演唱一组反映校园课间、课余生活的音乐作品，感受音乐表现的课间、课余生活的放松、快乐和有趣。
培养学生热爱生活、热爱学习的良好情趣和品质。
2.准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，并能用有力度对比的声音，表现歌曲两个乐段不同的情绪，表达快乐的心情。
3.在实践中初步掌握2/4拍子的音乐知识，能感受歌曲或乐曲的二拍子音乐特点。
4.聆听《乒乓变奏曲》，初步感受和了解变奏曲的结构，感受节奏、音符的变化所表现的不同音乐情景。
尝试用变化节奏的方法编创变奏曲。
5.能有感情地演唱歌曲《大家来唱》，用优美和谐的歌声表现孩子们歌唱时的快乐心情。
通过打击乐为歌曲伴奏等方式，体验歌曲三拍子的韵律。
6.聆听管弦乐《陀螺》、《打字机》，在聆听和律动表演的音乐活动中加强对音乐的感受和体验，并能根据音乐的节奏、速度、力度、大跳音程旋律进行等音乐要素的变化，感受音乐形象和结构，进一步体会音乐要素对塑造音乐形象的作用。
