第14课 钢铁长城

人教版八年级历史下册教案第14课钢铁长城教学目标教学重点现代化海军、空军的建立和发展教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系教学过程导入新课组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？（联系：都要经过发射操作。

区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。

）承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。

我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读课文。

（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）1人民海军是怎样建立起来的？（华东军区海军→北海、东海和南海舰队）·教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。

于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。

220世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？（我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。

）320世纪90 年代以后，又有哪些提高？（不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。

）·指导学生观看《历史地图册》17页《中国人民海军》出访路线图，感受人民军队的军威。

4根据67页“动脑筋”，组织学生讨论回答：为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。

新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。

）·教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。

5新中国的空军怎样建立和发展起来？（A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。

第14课钢铁长城教案教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系【教学过程】一、前奏板-----温故而知新：1、简述中国政府对台湾政策的发展变化①成立后，明确提出。

②世纪年代中期，确立了争取用解放台湾的思想。

③后党和政府确立了的大政方针。

④在邓小平的构想基础上，形成了、的对台基本方针。

⑤年初，提出发展两岸关系的项主张，是新时期推进祖国和平统一的指导思想。

2、年台湾当局调整政策海峡两岸同胞近年的隔绝状态终于被打破。

两岸关系发生了变化。

3、海峡两岸的民间团体为进一步促进海峡两岸的经济文化交流做了哪些努力？结果怎样？（1）努力：①年台湾成立了，年大陆成立了。

两岸授权这两个民间团体开始进行、商谈和政治对话。

②年，两会就“”达成共识。

简称共识。

③年，海协会会长和海基会董事长在举行会谈，将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议，并就开展两岸、、交流达成共识。

结果：海峡两岸关系的发展迈出了的重要一步。

海峡两岸经济上、的局面初步形成。

二、启动版—创境激趣：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。

我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读课文。

三、核心板—自主探究：1、中国人民解放军第一支海军是——，目前，我国海军部队有：舰队、舰队和舰队。

1971年，我国自行研制的舰，完成多次科学实验和对外出访任务。

1974年研制出我国第一艘。

20世纪90年代后我国海军不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、、、等多种兵种组成。

2、空军的发展：人民空军是在军的基础上建立起来的。

20世纪50年代初，空军部队已拥有各种飞机多架。

1956年仿制成功歼击机。

后来我国又制造出了各种型号的机、机和机。

3、导弹部队的建立和发展：中国开始发展导弹核武器是世纪年代。

年中国人自行设计的导弹试验成功。

1966年，中国开始组建部队，主要任务是。

八年级下册第14《钢铁长城》教案[程标准]（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。

（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

[教学目标]、知识与能力（1）了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。

（2）培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程与方法（1）指导学生收集外资料、阅读文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息，获得知识。

（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。

（3）演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。

3、情感态度与价值观（1）认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。

（2）认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。

[教学重点]人民武装力量的强大。

[教学难点]让学生正确理解武装力量强大的意义。

[教学思路]、前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。

2、针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材料，充分利用图片，让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。

3、利用教学内容挖掘情感教育的内涵，如通过对“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题的探究，使学生增强民族责任感，树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。

[设计思路][教学过程]（导入①）从百万大裁军（后阅读卡）引入（导入②）书上两幅照片（导入③）录相《开国大典》阅兵式和1999年国庆0周年阅兵式。

第14课钢铁长城1、海军建立：新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军——华东军区海军建立。

新中国成立后，又相继建立了北海、东海和南海舰队。

1971年自行研制导弹驱逐舰，1974年研制出我国第一艘核潜艇。

进入20世纪90年代，海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。

2、空军建立：在陆军的基础上建立的。

空军诞生后，面临着抗美援朝战争的考验。

从苏联购买——国产化——自己研制。

3、导弹部队：主要担任核反击任务。

1966年，中国组建战略导弹部队。

陆续装备了近程、中程、远程、洲际导弹核武器，还有其他多种型号的导弹。

第15课独立自主的和平外交1、我国外交宗旨：独立自主的和平外交政策：建国初面临的环境（美国为首的资本主义国家对我国进行遏制和封锁，许多国家缺乏了解）。

政策的特点是倒向社会主义一边。

目的是为国内经济建设创造有利的国际环境。

外交成就是第一年与苏联等17个国家建交。

2、和平共处五项原则：内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

最早是周恩来于1953年底同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时提出的。

最早同意的是印度和缅甸，后来被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。

3、万隆会议的时间、地点、性质、内容：1955年，在印度尼西亚的万隆，举行第一次亚非国际会议，讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。

重点是中国代表团对会议成功的贡献：周恩来提出求同存异方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结和合作。

第16课外交事业的发展1、中美建交：三部曲：1971年4月，“乒乓外交”；1971年7月，基辛格秘密访华。

1972年2月，尼克松访华和上海《中美联合公报》的发表；1979年，中美正式建交。

2、联合国合法席位的恢复：1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利，同时恢复的还有安理会常任理事国的合法席位。

第五单元第14课钢铁长城第五单元国防建设与外交成就第14 钢铁长城教学目标基础知识了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用本图片和外网络等资，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威讨论探索钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性情感态度价值观爱国情感祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力国防观念坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感教学重点现代化海军、空军的建立和发展教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系教学过程导入新组织学生阅读66页“导入框”图，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？（联系：都要经过发射操作。

区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。

）承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军——我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。

我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读。

（安排学生先阅读全，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）组织学生学习和探究新人民海军和空军的建立1人民海军是怎样建立起的？（华东军区海军→北海、东海和南海舰队）·教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。

于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起了。

2 20世纪0——70年代，人民海军有哪些发展？（我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。

初中历史人教版八年级下册第五单元第14课《钢铁长城》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
识记国防建设的巨大成就
包括人民海军的建立和发展,空军和导弹部队的建立和发展.
2学情分析
本节课针对八年级的学生,处于八年级的学生对历史已经有一定认知能力,能独自用历史学的角度去思考问题,但由于本节课主要讲述的是军事国防知识,学生对此方面不是很了解,有些陌生,所以讲课应做到条理脉络清晰,多运用图片,视频,加强学生对此方面的兴趣。

3重点难点
重点:现代化海军、空军的建立和发展.难点:国防建设与经济建设协调发展的关系。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】钢铁长城
从“小米加步枪”的“土八路”,到炮兵部队的建立,再到导弹部队的形成,这说明中国人民解放军——我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。

我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢?请大家阅读课文。

2【讲授】钢铁长城
一、人民海军和空军的建立
1.人民海军是怎样建立起来的?
教师强调:1949年4月,蒋介石集团土崩瓦解时,有一部分国民党海军宣布起义,向中国人民解放军华东军区投诚。

于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。

2.20世纪50——70年代,人民海军有哪些发展?。

2019-2020学年八年级历史下册第14课钢铁长城教材解析新人教版一、知识梳理二、重点难点分析重点分析：(1) 人民海军、空军建立与发展海军是以舰艇部队为主体的在海上作战的军种，主要有水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、岸防兵、陆战队等兵种组成。

海军现拥有东海舰队、南海舰队和北海舰队。

其使命是：防御外敌海上入侵，收复敌占岛屿，保卫我国领海主权，维护祖国统一和海洋权益。

1949年4月，中国人民解放军华东军区，以起义的国民党重庆号巡洋舰、海防第二舰队和招商局的几艘舰船组成华东军区海军，这是人民解放军最早的一支海军。

我国海军自创建以来，先后同国内外敌人作战1200余次，有效地维护了祖国领海主权和海洋权益。

空军为人民解放军的一个军种，下有航空兵、高射炮兵、地空导弹兵等战斗兵种，雷达兵、探照灯兵、通信兵等专业兵种和空军部队及空军学校、科研单位等组成。

1950年6月，由航校速成班第一批毕业生为主组成的空军第4混成旅是我国空军第一批航空兵部队，装备有歼击机、轰炸机、强击机等飞机。

我国空军成立于1949年11月11日，在抗美援朝、抗美援越等作战中，取得了击落击伤敌机3700余架的辉煌战绩，为保卫祖国领空和社会主义建设作出了重大贡献。

(2) 导弹部队的发展过程第二炮兵是中国人民解放军地地战略导弹部队的代称，它成立于1966年7月1日，受中央军委的直接领导和指挥，与海军潜地战略导弹部队和空军战略轰炸机部队构成我国三位一体的战略核力量。

现已拥有一支中程、远程、洲际导弹部队，成为中国国防力量的重要组成部分。

第二炮兵的建立和发展壮大，是我国国家实力和国防现代化的重要标志之一。

它不仅展示了我国拥有强大的军事实力和尖端科学技术，同时也标志着我军现代化建设进入了一个新的阶段。

它对于提高我国的国际地位，鼓舞我国人民的斗志，振奋民族精神，遏制超级大国可能对我国发动的战争，维护世界和平，起着重要作用。

我国执行不首先使用核武器的承诺和有限报复的核战略，坚持后发制人的原则。

第14课钢铁长城【教学目标】知识与技能：了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量，掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势能力训练过程方法：阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威。

讨论探索钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性情感态度价值观：祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力。

坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感【教学重点】现代化海军、空军的建立和发展【教学难点】国防建设与经济建设协调发展的关系【学法指导】通过自学掌握基础知识。

阅读资料获取有效信息，收集整理海、空军和导弹部队发展过程。

合作探究突破难点。

【知识链接】1、中国海军五大兵种★水面舰艇部队水面舰艇部队是在水面遂行战斗任务的海军兵种。

中国海军水面舰艇部队，按舰种区分，有驱逐舰、护卫舰、登陆舰等部队和侦察船、补给船等勤务船部队。

★潜艇部队潜艇部队是主要在水下遂行作战任务的海军兵种。

我国海军潜艇部队作为海军海上作战的重要力量，主要担负着保卫海上交通线、海上护航、侦察、巡逻、布雷、运输等任务。

★海军航空兵部队海军航空兵部队是主要在海洋上空遂行作战任务的海军兵种，是海军的主要突击兵力之一。

其使命是夺取、掌握濒海和海洋空域制空权，协同和保障海军其他兵力夺取制海权，保卫国家领海、领空安全和维护国家海洋权益。

★海军岸防部队海军岸防部队是部署在沿海重要地段、岛屿，以岸基火力遂行海岸防御任务的海军兵种，由海岸炮兵部队和岸舰导弹部队组成。

海军岸防兵的基本任务是：封锁海峡、航道，消灭敌方舰船，掩护近岸海区的交通线和舰船；支援海岸、岛屿守备部队作战，保卫基地、港口和沿海重要地段的安全。

第14课钢铁长城【学习目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节的学习任务)1、了解：中国人民解放军第一支海军的建立、我国制造导弹驱逐舰、核潜艇、现代化海军的兵种、人民空军的诞生、飞机国产化、空军现代化、导弹部队建立、导弹部队的装备。

2、运用教材图片、收集资料、说明人民空军海军、空军、导弹部队的装备。

3、感受国防力量的壮大，，增强国防观念，增强为国防贡献力量的责任感。

【学习重点】现代化海军、空军的建立和发展。

【学习难点】国防建设与经济建设协调发展的关系。

【知识链接】中国海军五大兵种：★水面舰艇部队水面舰艇部队是在水面遂行战斗任务的海军兵种。

中国海军水面舰艇部队，按舰种区分，有驱逐舰、护卫舰、登陆舰等部队和侦察船、补给船等勤务船部队。

★潜艇部队潜艇部队是主要在水下遂行作战任务的海军兵种。

我国海军潜艇部队作为海军海上作战的重要力量，主要担负着保卫海上交通线、海上护航、侦察、巡逻、布雷、运输等任务。

★海军航空兵部队海军航空兵部队是主要在海洋上空遂行作战任务的海军兵种，是海军的主要突击兵力之一。

其使命是夺取、掌握濒海和海洋空域制空权，协同和保障海军其他兵力夺取制海权，保卫国家领海、领空安全和维护国家海洋权益。

★海军岸防部队海军岸防部队是部署在沿海重要地段、岛屿，以岸基火力遂行海岸防御任务的海军兵种，由海岸炮兵部队和岸舰导弹部队组成。

海军岸防兵的基本任务是：封锁海峡、航道，消灭敌方舰船，掩护近岸海区的交通线和舰船；支援海岸、岛屿守备部队作战，保卫基地、港口和沿海重要地段的安全。

★海军陆战队海军陆战队是以遂行两栖作战为主要任务的海军兵种，具有机动性强、快速反应和执行多种作战任务的能力。

其使命是：实施登陆进攻作战，在配合陆军部队登陆作战时，担负先遣登陆任务；支援岛屿作战，实施反登陆和执行其他特殊任务等【课前预习】完成《优化设计》中的“快乐预习”【自主学习】（我的课堂，我的舞台）学法指南：依据学习目标,自学课本,勾划要点。

八年级下册第14课《钢铁长城》教案[课程标准]了解人民海军和人民空军建立的史实。

以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

[教学目标]知识与能力了解和掌握中国人民解放军支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。

培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。

过程与方法指导学生收集课外资料、阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息，获得知识。

引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。

演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。

情感态度与价值观认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。

认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。

[教学重点]人民武装力量的强大。

[教学难点]让学生正确理解武装力量强大的意义。

[教学思路]课前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。

针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材料，充分利用图片，让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。

利用教学内容挖掘情感教育的内涵，如通过对“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题的探究，使学生增强民族责任感，树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。

[设计思路][教学过程]从百万大裁军引入书上两幅照片录相《开国大典》阅兵式和1999年国庆50周年阅兵式。

第14课钢铁长城一、课程标准：了解人民海军和人民空军建立的史实；以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说说科技强军的重要性。

二、教材分析：（一）.教材的地位及其作用：《钢铁长城》是人民教育出版社初中历史八年级下册第五单元的第14课。

这一单元的主题是新中国的国防和外交，具体分为3课内容：钢铁长城、独立自主的和平外交、中国外交的新发展。

本课主要介绍了我国国防建设的巨大成就。

通过学习人民军队的艰难发展历程，来感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。

认识到我国国防力量犹如一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。

（二）教学目标的确立：①知识与技能：了解和掌握人民海军、空军和导弹部队的建立和发展；理解科技强军的重要性。

②过程与方法：通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队的发展的历程。

通过补充导弹部队的相关知识，从中提出系列问题，引导学生通过分析信息，理解科技强军的重要性；培养学生获取有效信息的方法和能力；培养学生分析问题、解决问题的方法与能力。

③情感态度价值观：初步培养拥军情感、支持加强国防建设的态度。

（三）教学重点与难点重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立与发展、走科技强军之路难点：以人民军队的发展历程，理解科技强军的重要性。

三、课时：1课时，新课讲授四、教学方法：１、教法：问题探究法、启发式教学法、活动教学法等。

２、学法：自主探究学习法、归纳法、阅读理解、史料分析、自我展示、合作与交流等。

五、教学过程（一）导入新课：通过多媒体展示“长城”图片，设问“看到长城，你都想到了什么”，引发学生的思考，并及时的切入课题。

（设计意图：从学生身边熟悉的建筑物入题，能够更为贴切而顺利导入新课。

）（二）讲授新课：一、整体感知：指导学生阅读课文的小标题，整体把握课文的脉络。

（设计意图：帮助学生从整体上把握人民解放军的兵种，培养学生的对知识的感知能力。