985高校图书馆自建数据库的调查与分析_隆茜

浅谈图书馆自建特色数据库发展浅谈图书馆自建特色数据库发展引言随着数字技术的快速发展，高校的数字图书馆也逐渐完善，图书馆的资源以及应用技术都有了一定的进步，通过数字图书馆的建立，使高校的资源利用更加高效。

特色数据库作为其中的重要部分，在数字化建设中有着积极的作用，应将特色数据库进行完善，使高校的数字图书馆能够发挥出更好的作用。

1.高校图书馆特色数据库概述高校图书馆的自建特色数据库属于高校中重要内容，通过数据库的建立可以使本校的学术服务水平提高，为学生和教师提供更多的便利。

特色数据库能够使学校发展中的有利资源得到体现，也使完善学术资源的重要平台，能够使学校的科研能力和教学质量得到提升。

在高校图书馆的特色数据库建立中，需要根据数据库的建设标准进行完善，使数据库的建立具有规范特点。

在建立中还需要针对数据库建立原则进行工作，其中包括独特性、质量以及需求原则。

独特性内容是结合数据库的选题进行相应要求的，在建立中需要突出学校自身的特色，同时需要具有独特性的特点；质量是对数据库的主要要求，通过数据信息的准确和完整来使数据库符合质量原则要求。

自建特色数据库需要具有便捷的检索特点，使数据库的使用效率提高，针对建库的目的进行分析，应明确数据库建立所要满足的需求，使数据库建立效果得到保障。

2.高校图书馆自建特色数据库时需要注意的问题2.1注意选题。

高校图书馆中特色数据库建设通过选题来进行明确，在建立数据库之前，需要对我国的数据库情况进行全面的调查分析，这样可以避免重复的问题出现，同时对选题的可行性进行分析。

结合学校的实际情况，考虑到学校中的本科情况和图书馆资源情况，经过详细的分析之后再进行选题，这样可以使选题的质量提高。

2.2完善检索功能。

高校图书馆的特色数据库建设是为了使用户以智能化检索来寻找自己需要的资源，使资源利用更加高效。

所以，在自建特色数据库的时候，需要加强图书馆中的数据库检索功能，使检索质量提高。

在检索功能中增加一些要点，包括书名、关键词等内容，使检索的途径增加。

“985”高校图书馆信息素养讲座的调查与分析——基于对国内6所高校图书馆的调查作者：梁春阁来源：《河南图书馆学刊》 2017年第8期梁春阁（华东师范大学图书馆，上海200241）关键词：“985”；高校图书馆；信息素养摘要：文章通过整理、分析国内6所“985”高校图书馆所开设的图书馆信息素养讲座的基本情况，建议高校图书馆信息素养讲座可在增加一站式资源发现系统的讲座、增加苹果电脑设备使用方法的讲座、增加论文写作及投稿指南的讲座三个方面有所加强。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588(2017)08-0060-02收稿日期：2017-07-16作者简介：梁春阁（1987—），华东师范大学图书馆助理馆员。

经济的发展越来越依靠科技的进步，高等院校是信息技术和信息利用的先导，所以高等院校的信息素养教育就显得尤为重要[1]。

在现代信息社会中，信息素养对每个充满好奇和求知欲的青年大学生而言是一种必备的能力。

拥有这种信息处理的能力，学生便可在竞争日趋激烈的社会中生存和发展[2]。

而高校图书馆是高校学生获取知识、扩展视野、培养技能、提高专业学习和终身学习能力的重要场所，是学生的“第二课堂”[3]。

随着信息时代的到来，在新的知识环境下，高校图书馆已经不再仅仅是图书流通和阅览的地方，而是承担着实现高校信息素养教育目标的重要责任。

因此，高校图书馆信息素养讲座的重要性就显得尤为突出。

笔者通过整理和分析北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学6所“985”高校图书馆在2016年秋季学期开设的信息素养讲座的基本情况，提出高校图书馆信息素养讲座开设的一些建议。

1图书馆信息素养讲座基本现状上述6所高校图书馆的信息素养讲座涉及的内容非常广泛，例如：馆藏资源（包括电子资源、特色馆藏、所购数据库等）的检索和利用、文献管理软件（NoteExpress和EndNote等）和统计分析软件Spss的利用、文献综述的撰写、微软办公软件的使用、论文写作与投稿技巧等。

关于图书馆使用情况调查问卷的调查报告第一部分：调查方案调查背景：图书馆是高校的信息资源中心，图书馆已经成为评估一所大学水平的重要指标之一。

随着知识经济的迅速发展，高校图书馆在高校的地位和作用越来越重要。

高校图书馆拥有丰富的文献信息资源，并且积累信息，获取信息和信息开发利用的功能，成为高等教育可持续发展的资源宝库。

为此，我们针对本校本科学生利用图书馆资源情况进行调查了解高校图书馆利用现状，分析同学们在利用图书馆资源时所遇到的问题，并向图书馆提出一些建议，达到提高同学们对图书馆资源的利用率。

调查目的：图书馆与我们的学习生活密不可分，它给予了我们无尽的精神食粮。

为了更好的满足广大学生对于图书馆的需求，使图书馆更好的为同学们服务，特做此次调查。

调查时间：2015年6月15日调查地点：安徽大学磬苑校区调查对象：安徽大学磬苑校区全体学生调查方式：随机抽样问卷调查调查组织方式：本次共计发放调查问卷200份。

分别采用课余时间和晚上来进行调查，共收回问卷192份，有效问卷192份。

在进行问卷前，构思整理问卷问题，集思广益。

把对于图书馆使用情况可能遇到的问题都做了总结归纳，其中共设置9道单选，5道多选，一道开放式问题。

调查后，对问卷进行整理分析，填写调查报告。

第二部分调查报告结果分析：通过对样本的统计，运用统计分析的原理，我们分析得到以下数据1：被调查者所在年级：通过数据分析我们可以得出结论，其中图书馆的同学以大三同学居多占44%，大二学生次之占28%。

这跟实际比较相符。

大三面临着更多的作业与考取证书的压力，知道了大学的重要性，大二也知道了学习的重要性，而大一刚刚入学，还没有适应大学生活，大四学生处于就业与考研的忙碌中，时间很少，大多数时间都花在应聘或者复习当中，对图书馆的需要相对减少。

2：被调查者性别：从调查问卷分析可以得出，去图书馆学习的同学以女生居多，占58%。

我们可以猜测出两种结果，一种是学校本身就是一个女生居多的学校，其二是女生相对于男生更爱学习，更加用功。

高校图书馆自建数据库现状分析高校图书馆自建数据库现状分析摘要：如今，在高校图书馆的文献资源建设中，电子资源占据着很重要的位置，除了购买商业数据库以外，很多高校图书馆已经根据本校的办学特色、学科特色或地域特色，开始把目标对准了自建电子资源。

但在自建数据库过程中，无论是数据库的规模、质量、宣传还是系统标准化方面都存在一定的问题。

本为分析了在高校图书馆在自建数据库中存在的问题，并提出了几点建议。

关键词：高校图书馆自建数据库资源共享中图分类号：G250 文献标识码：A当今社会，随着信息技术、网络技术、多媒体技术的不断发展，与传统的书刊资源相比，电子资源已经受到越来越多的人的欢迎。

在高校图书馆文献资源的建设中，电子资源占的比重越来越大。

在这些电子资源中，除了图书馆购买的商业数据库以外，现在很多高校图书馆已经根据本校的办学特色、学科特色或地域特色，开始把目标瞄向了自建电子资源。

争取发掘最有价值、最具保护性的地域文化与特色资源，全力打造特色鲜明、实用性强、价值突出的品牌特色数据库。

但在自建数据库过程中，无论是数据库的规模、质量还是系统标准化方面都存在一定的问题。

1、高校图书馆自建数据库的特点1.1高校特色。

1）如具有博士、硕士授予权的高校都建有自己高校的学位论文库，2）由本校教师为了开拓视野，提高学生素质等而指定的教学参考书，高校图书馆基于此建立的教学参考书的书目数据库。

3）本校教师和校友的文库，收藏本校教师和校友的学术著作及具有珍贵纪念意义的物品为内容，以文载道展示高校珍贵的文化宝藏，展现高校的学术前进历史和高校学科发展历程，为在校学生提供一个展示本校学术发展历程、学术成果和学术传统的窗口，起到表彰前贤而激励后学的作用。

1.2馆藏特色。

就是指高校图书馆专门搜集某些学科或某个专题方面的文献信息资源，达到一定的规模、具有情报价值。

而特色馆藏也是高校图书馆进行特色服务的基础和依据。

1.3学科特色。

学科特色数据库就是高校图书馆根据本校办学特色和专业特点，围绕明确的学科范围所建立的一种有着自身学科特色的数据库。

985高校图书馆学科服务平台建设情况调查与分析【摘要】本文调查了985高校图书馆学科服务平台建设情况，并对其现状进行了分析。

通过对问题的剖析，揭示了存在的挑战和障碍。

文章还探讨了这种平台建设对图书馆服务和用户的影响，指出了其积极作用和改进空间。

文章展望了该领域的发展趋势，并提出了一些建议。

在总结了调查结果并展望未来的发展方向，为该领域的进一步探索提供了指导。

通过本文的研究，我们可以更好地了解985高校图书馆学科服务平台建设的现状和趋势，为未来的发展提供参考和建议。

【关键词】985高校、图书馆、学科服务平台、建设、调查、分析、影响、发展趋势、建议、展望、结论、总结。

1. 引言1.1 研究背景985高校图书馆作为高等教育机构不可或缺的支撑系统，承担着为师生提供学术信息资源和服务的重要职责。

随着信息化与数字化的发展，图书馆建设也日益注重提升服务水平与效率。

而作为图书馆服务的重要组成部分，学科服务平台的建设尤为关键。

学科服务平台是指为特定学科领域的教学科研活动提供精准、专业服务的信息平台。

在985高校图书馆中，建设学科服务平台旨在更好地满足师生对学术资源的需求，提升图书馆的学科服务水平，促进学科交叉与创新研究。

目前关于985高校图书馆学科服务平台建设情况的研究还比较薄弱，对其发展现状和存在的问题尚未有系统深入的调查和分析。

本研究旨在通过对985高校图书馆学科服务平台建设情况进行调查与分析，探讨其对图书馆服务和用户的影响，并进一步展望其未来发展趋势，为图书馆学科服务平台建设提供参考与借鉴。

1.2 研究目的本研究旨在探讨985高校图书馆学科服务平台建设情况，旨在全面了解当前985高校图书馆在学科服务平台方面的发展水平。

通过调查分析，揭示目前存在的问题和挑战，并提出相应的建议和改进建议，以促进985高校图书馆学科服务平台的进一步发展。

本研究还将探讨985高校图书馆学科服务平台建设对图书馆服务和用户的影响，希望为提升图书馆服务质量、提高用户满意度提供一定的参考和借鉴。

“985工程”高校图书馆企业信息服务的调查分析【摘要】本文通过对“985工程”高校图书馆企业信息服务进行调查分析，发现了目前服务的现状、存在的问题以及改进方案。

通过案例分析和影响因素分析的方式，深入剖析了其中的重要因素。

结合调查结果，总结出改进企业信息服务的关键点，并提出相关建议，为高校图书馆提供更好的服务。

希望通过本文的研究，能够为提升高校图书馆的企业信息服务水平，提供有益的参考和借鉴。

【关键词】985工程、高校图书馆、企业信息服务、调查分析、现状、问题、改进方案、案例分析、影响因素、总结、展望、建议。

1. 引言1.1 背景介绍“985工程”是我国高等教育体系的一项重要建设工程，旨在培养高层次的人才，提升高校的综合实力。

作为“985工程”高校的重要组成部分，图书馆在高校教育教学和科研中扮演着至关重要的角色。

随着信息化时代的到来，企业信息服务已经成为了图书馆工作的重要内容之一。

“985工程”高校图书馆企业信息服务的调查分析，旨在探讨高校图书馆在服务企业信息需求方面的现状、存在的问题以及改进方案，为高校图书馆进一步提升服务质量和效率提供参考和借鉴。

1.2 研究目的研究目的包括以下几个方面：1. 分析985工程高校图书馆当前提供的企业信息服务情况，了解其服务范围、服务内容、服务对象等方面的情况；2. 探讨985工程高校图书馆在提供企业信息服务过程中存在的问题和障碍，分析其根本原因；3. 提出针对性的改进方案，以提高985工程高校图书馆的企业信息服务质量和效率；4. 通过案例分析，深入了解一些典型的成功或失败案例，总结经验教训；5. 分析影响985工程高校图书馆提供企业信息服务的因素，包括政策因素、技术因素、人才因素等，为后续研究提供参考；通过以上研究目的的实现，可以对985工程高校图书馆的企业信息服务进行全面的评估和分析，为提高服务质量、加强服务能力提供实质性的指导和建议。

2. 正文2.1 985工程高校图书馆企业信息服务现状调查在“985工程”高校图书馆中，企业信息服务作为图书馆服务的重要组成部分，扮演着连接学术研究与产业需求的桥梁角色。

高校图书馆自建数据库存在的问题及对策作者：陈诚来源：《河南图书馆学刊》 2013年第1期陈诚（华南师范大学图书馆，广东广州510006）关键词：高校图书馆；自建数据库；存在问题；对策建议摘要：文章通过对我国31省市62所高校的调查，分析了我国高校图书馆自建数据库的现状，指出了存在的问题，并提出了相应的建议。

中图分类号：G250.74文献标识码：A文章编号：1003-1588（2013）01-0079-03收稿日期：2012-11-01作者简介：陈诚（1982-），华南师范大学图书馆。

1引言在数字时代，数据库建设已经成为高校图书馆信息资源建设的重要内容。

在许多高校图书馆，用于数据库购买、建设和维护的费用已经与纸本文献购买费用相当，甚至一些已经超过了纸本文献购买的费用。

其中，除了购买商业性数据库之外，自建数据库作为信息资源建设的一种形式发展迅速。

高校图书馆自建数据库是高校图书馆充分利用自身信息资源、人力资源和技术资源自行开发建设的数据库，也被称为特色数据库［1］。

郑丽航根据自建数据库建设模式的不同将高校图书馆自建数据库分为：委托建设型、自主建设型和职工主持建设型三种模式［2］。

杨思洛等按照自建数据库的内容属性将自建数据库划分为：馆藏特色数据库、学科特色数据库、地域特色数据库、其他专题数据库和Calis特色数据库五种类型［3］。

从这些研究中，可以发现高校图书馆自建数据库已经形成了一定的规模。

笔者通过网络调查的方式，对我国高校图书馆自建数据库建设现状进行了一次梳理，然后针对存在的问题，来探讨、推进高校图书馆自建数据库建设的举措。

2高校图书馆自建数据库建设现状2.1调查方法笔者选取我国31省（直辖市和自治区）中的64所本科院校作为调查对象。

每一省（直辖市和自治区）选取两所，其中一所为“211”层次院校，一所为普通本科层次院校。

除了“211”层次学校外，其余院校都是随机选取。

这是因为有的省份只有一所“211”层次的学校，如河南省。