第13课 秦汉的科学技术

秦汉时期的科技成就教案一、引言在中国历史上，秦汉时期是科技成就辉煌的时期。

在这个时期，中国人民通过创新和智慧，在农业、冶炼、制造、水利工程等领域取得了巨大的成就。

本教案将围绕秦汉时期的科技成就展开讲解，让学生了解这一时期的科技发展对中国历史与文化的影响。

二、农业科技的发展1. 秦汉时期农业生产的改进- 推广水稻、小麦等作物种植，增加粮食产量- 发展耕作工具，如犁、耒等，提高农业效率- 探索农田灌溉技术，增加耕地利用率2. 农业生产技术的普及- 秦汉时期出现了农书、农经等农业专著- 秦始皇下令修订《农书》，总结农业经验- 普及耕种、种植、养殖等农业生产技术三、冶炼技术的进步1. 秦汉时期的铁制品生产- 秦朝时期开始普遍使用铁器- 汉朝时期铁制品更加普及，出现了铁铸农具、兵器等2. 发展冶金技术- 秦汉时期开始使用碳进行炼铁- 汉朝时期出现炼钢技术，提高了钢铁质量四、纸张和印刷术的出现1. 纸张的发明- 东汉时期蔡伦发明了造纸术- 纸张的发明极大地促进了书写和文化交流的发展2. 木活字印刷术的出现- 东汉时期出现了木活字印刷术- 印刷术的发明加速了书籍的繁印和传播五、水利工程的建设1. 秦始皇修建的水利工程- 秦始皇的治水工程，如修建灵渠- 秦始皇的灌溉工程，如建设渠道灌溉农田2. 汉朝时期的水利建设- 汉武帝的灌溉工程，如开凿渠道、修建水坝- 兴修水利，提高灌溉和农业生产能力六、天文学和医学的进步1. 天文学的发展- 秦汉时期开始进行天文观测和计算- 汉朝时期科学家出现天文学著作，如《天文志》2. 医学知识的积累- 秦汉时期积累了丰富的草药知识- 汉朝时期出现医学典籍，如《黄帝内经》七、总结与展望秦汉时期的科技成就在很大程度上推动了中国古代文明的发展。

农业技术的改进为粮食产量的提高提供了保障，冶炼技术的进步推动了铁器的广泛使用，纸张和印刷术的出现极大地促进了文化的传播，水利工程的建设增加了农田的灌溉能力，天文学和医学的进步提升了人们的科学认知。

1．通过了解造纸术的发明、医学数学农学的成 就、司马迁写作《史记》、道教兴起和佛教传 入等基本史实，知道两汉时期科技、文化发展 概况。 2．通过分析两汉时期的时代特征，探究这一时 期科技、文化取得突出成就的原因。 3．认识两汉时期我国科学技术在世界的领先地 位和中华民族对人类文明作出的巨大贡献。
四.道教和佛教
:
第
三
单封
元建
秦 汉 时 期
国 家
的 建 立
统和
一巩
多固
民
族
第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义
第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 第13课东汉的兴衰
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
第15课 秦汉时期的科技与文化
新课标新教材 ✪第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
（1）中医学发展背景 中国的传统医学有着悠久的
历史，在两汉时期已发展到较高 的水平，诊断和治疗的手段更加 先进，并建立起中医学的基础理 论。 ·春秋战国时期，扁鹊望闻问切 四诊法。 ·战国问世、西汉编定的《黄帝 内经》奠定了中医学理论基础
二 医学、数学和农学的成就 1.中医学的发展
（2）秦汉时期医学的发展
悬泉置遗址出土的 西汉简牍
马王堆汉墓出土的 帛书
新课标新教材
✪第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
2022版课程标准：
知道这一时期的重要文化和科技成就，了解佛教 传入和道教产生的背景
新课标新教材 第15课 秦汉时期的科技与文化
CONTENTS
教学目标
一.造纸术的发明 二.医学、数学和农学的成就 三.司马迁与《史记》
二 医学、数学和农学的成就 1.中医学的发展

——鲁迅
（1）材料中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问 题？中国古代先进的科学技术由于封建社会后期
的腐朽未能发挥其推动社会进步的作用。 （2）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明 科学技术作用的发挥取决于什么？
科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益， 取决于社会环境。
指南针•水浮法
指南针•缕悬法
指南针• 指甲旋定法
指南针
罗盘
2、指南针的发明和应用有什么重大 意义？
促进世界航海事业的发展 （二）火药的发明和使用
1、“有以硫磺、雄黄合硝石并蜜烧之，焰起，
烧起，烧手面及烬屋舍者”，“硝石……生者 不可合三黄（即硫磺、雄黄和雌黄）等烧， 立见祸事” 。
——中唐 ·《真元妙道要略》 以上材料说明了什么？
毕升
7.右图人物是我国古代杰出的发明 家，他的重大发明是（ ）
8.人们认为烟火（如右图）就是喷气式火箭 的前身，中国是航天技术的故乡。这一起源 至少可以追溯到（ ） 9.南宋时期，人们印制的精美 书籍，采用的方式是( ) 10.我国的指南针由谁传入欧洲，并为后来欧 洲航海活动创造了条件的是（ ） 11.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是北 宋王安石的诗句，它隐含的科技发明是（ ） 12.我国的四大发明中，北宋时发明的是（ ） 13.按照发明的先后，下列排序正确的是（ ） ①火药 ②纸 ③活字印刷术 ④司南
① 唐朝孙思邈的《千金方》中已有火药配方的记载， 唐末开始用火药制造武器
② 宋元时期，火药在军事上广泛使用，使整个作战方 法发生了重大变化，是世界兵器史上的一个划时代 的进步
③ 人们用火药制成各种焰火和鞭炮。我国是最早发明 火药的国家
宋
元
发明：11世纪中期，北宋毕升发明活字印刷

中华书局版《中国历史》（七年级·上册）目录
第一单元中华文明的起源
第1课神州大地上的原始人类
第2课文明入口的氏族村落
第3课中华文明之祖
第二单元国家的产生与社会变革——夏商周
第4课夏、商、西周的更替
第5课甲骨文和青铜工艺
第6课春秋五霸和战国七雄
第7课商鞅变法和秦统一六国
第8课春秋战国的文化
第三单元大一统国家的建立——秦汉
第9课秦始皇建立国民族的统一国.
第10课秦朝的速亡与西汉王朝的建.
第11课汉武帝的“大一统”
第12课两汉经济的发展和丝绸之路
第13课秦汉的科学技术
第14课秦汉的文化艺术
第四单元政权分立与民族融合——三国两晋南北朝
第15课三国鼎立
第16课两晋与南朝
第17课十六国与北朝
第18课三国两晋南北朝的科学技术
第19课三国两晋南北朝的文化艺术
第 1 页。

第14课 秦汉的文化艺术
40、司马迁是我国著名的史学家和文学家。《史 记》是我国第一部纪传体通史。它记述了从传说 中的黄帝到汉武帝之间约3000年的历史。全书 共130卷，分本纪、表、书、世家、列转五个部 分，保存了相当丰富的资料。《史记》开创的纪 传体，对我国后代史学的发展有巨大的影响。 《汉书》是东汉人班固撰写的我国第一部纪传体断 代史，记录了西汉一代的历史。 41、陕西西安临潼的秦始皇陵兵马俑，不仅是秦 国强大威武的象征，也显示了我国古代高超的雕 塑艺术水平。它的发现轰动了世界，被誉为“世 界第八大奇迹”。
第17课 十六国与北朝
47、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，史称“五胡”，这些民族 互相争夺，各立政权，其中比较重要的有16个国家，史 称“五胡十六国”。 48、383年，苻坚率90万大军南下伐东晋，结果在淝水之 战中惨败，苻坚逃回北方。投鞭断流、草木皆兵、风声 鹤唳 49、439年，北魏统一了黄河流域。494年，孝文帝将都 城从平城迁到洛阳，继续推行了一系列促进民族融合的 改革。讲汉语，穿汉服，改汉姓，提倡民族间通婚。加 速了内迁的北方各民族在语言、文化和风俗习惯上的互 相认同与融合，为以后的南北统一创造了有利条件。 北魏分离为东魏和西魏，后被北齐、北周代替，史称北朝。
第2课 文明入口的氏族村落
4、河姆渡氏族村落（长江流域），发现于浙江余姚河姆 渡村而得名，距今约1万年。属于母系氏族，过着定居 生活，主要种植水稻，房屋采用干栏式建筑，挖掘水井， 用耒耜耕地，饲养猪、狗和水牛，会制造陶器、简单的 玉器和原始的乐器。 5、半坡氏族村落（黄河流域），因发现于我国陕西西安 东郊的半坡村而得名，距今约有6000余年。属于母系氏 族，过着定居生活，以经营原始农业为主，种植粟、白 菜、芥菜，房屋多是半穴居式，用耒耜耕地，饲养猪、 狗，烧制陶器（彩陶）。 6、大汶口氏族村落（黄河流域）， 发现于山东泰安大汶 口而得名，距今约5000-4000年间。出现了私有财产和 贫富分化现象，已处于阶级社会的边缘。制作的黑陶乌 黑发亮、白陶胎薄质硬，玉器工艺精美。

16汉朝的科学技术1、造纸术发明以前，文字是写在__________和________上的.，我国是最早发明造纸术的国家，世界上最早的纸是______时期发明的__________纸.东汉________改进造纸术,发明了___________纸,这种纸的特点是______________________________。

2、《九章算术》成书于___________时期,他总结了________以来的数学成就,其中的____________________________是世界数学史上最早的.3、东汉时期的两位医学家分别是__________和____________,期中前者的著作是《》书中全面阐述了__________的基本理论和治病原则,后人把这本书分为____________和________________..书中的经验和医方对_______________和___________,一直具有指导意义。

后人尊称他为“_________.”。

后者精于___________,并制成了能使全身身麻醉的”__________”还编制了医学体操_____________,人们称他为__________。

4、中国医学的完整体系是在__________朝建立起来的,西汉时期成书的_______________是我国最早的医术,我国第一部完整的药物学著作是_________时期出现的___________________5、造纸术的发明和传播对中国和世界产生了什么影响?(88页)6、列举秦汉时期居于世界领先地位的科技成就。

17 汉朝的文化1、世界三大宗教是____________ ________________ _____________2、佛教起源于__________,__________末年经由丝绸之路传入我国____________地区3、佛教的创始人是___________________,被信徒尊称为_________________4、我国第一座佛教寺院是______________地点在__________是_________在位时修建的.佛教传入中国后最早的信徒是______________，___________末年在民间开始流传。

13、秦汉的科学技术教学设计教学目标1．知识与能力（1）知识目标说出造纸术发明和改进的过程，阐明中国古代造纸术发明的伟大意义；说出《九章算术》的成书时间、内容、特点；列举张仲景和华佗的主要医学成就。

（2）能力目标通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序，培养观察比较和分析能力。

2．过程与方法通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序，进一步掌握观察比较和分析事物的方法。

3．情感、态度、价值观通过对秦汉科学技术知识的学习，认识古代劳动人民的非凡创造力和对世界文明的巨大贡献，激发爱国情感。

教学重点难点重点：蔡伦改进造纸术；《九章算术》难点：《九章算术》中涉及的一些数量名词。

教学过程导入新课引导学生回忆秦汉时期政治、经济特点，认识秦汉时期文化繁荣昌盛的原因。

众所周知，造纸术是中国的四大发明之一，是中华民族对世界文明的伟大贡献。

那么在造纸术发明之前，世界各地的人们用什么东西作为书写材料呢？引导学生观察纸使用之前，一些国家、地区的书写材料，了解纸发明之前人们使用的各种书写材料的不便之处，得出这些材料都不是理想的书写材料，都不利于文化的传播。

随着文化事业的发展，需要有一种既便宜又方便的书写材料，于是纸便应运而生了。

一、蔡伦改进造纸术1．造纸术的发明造纸术是西汉劳动人民从“积漂絮成絮片”中得到启示而发明的。

后来，人们改用植物纤维为原料，制造出最早的纸。

1986年，我国考古工作者在甘肃天水放马滩一座西汉初期的墓葬中发现了一幅上边有墨绘山脉、河流、道路等图形的植物纤维纸质地图。

这证明，我国在西汉初年已经发明了可以绘图、书写的纸。

这是目前已知的世界上最早的纸。

2．蔡伦改进造纸术引导学生观察汉代造纸生产过程示意图，了解汉代造纸的生产过程，思考“造纸术的发明，给人类社会带来的影响”，说一说在人类生活当中，纸的广泛用途。

3．造纸术的传播引导学生阅读“造纸术向世界的传播”时间表，了解造纸术传播到世界各地的时间状况。

意义：造纸术的发明对世界文明的传播和发展作出了不可估量的作用。

2.黄河中游的 早种植
和
人，距今5000多年，在世界上最 农作物。 房屋，半坡人居住的是
人，距今大约
3.河姆渡人居住的是
4.现代人的直接祖先是
房屋
年。
第3课：神奇的远古传说
1.4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首 领，他们是： 、 和 。
2.炎帝和黄帝联盟在
3.汉族的祖先是 的是 。
》。
之战打败蚩尤。
族，被后人尊为“人文初祖”
4.尧传位于舜，舜传位于禹，这种公共推举，首领让贤 的办法，历史上称为 。
第4课：夏传子，家天下 1. 年， 朝——夏，都城在 建立了我国历史上第一个王 。从此我国开始进入奴隶社会。
2.禹死后，他的儿子启继承了王位，从此 取代了 制。
制
3.夏朝有名的暴君叫 。 4. 年， 推翻夏朝，建立商朝，定都 于 。 5. 年，商王 把都城迁到 ， 从此商朝稳定下来。因此商朝又被称为殷朝。
问答题：秦何时统一？它的统一有何历史意义？
问答题：秦朝为巩固统治采取了哪些措施？
第14课:伐无道 诛暴秦 1. 年， 、 在 揭竿而起， 发动了中国历史上第一次大规模的农民起义。 2. 年， 在 以少胜多，消灭秦 军主力。 3. 年， 率军西进关中，秦统治者向 他投降，秦朝灭亡。 4.秦朝灭亡后， 和 为争夺帝位进行了 四年战争，最后项羽战败，史称“ ”。 5.公元前 年， 建立西汉王朝，定 都 ，刘邦就是汉高祖。
第11课：百家争鸣 1、孔子，名丘，是春秋时期 其思想核心是“ ”。 学派的创始人，
2.战国时期发生百家争鸣： 是战国时期儒家学派 代表人物，他主张民贵君轻，反对兼并战争； 墨家学 派创始人是 ，主张“兼爱”、“非攻”，主张选 能、倡节俭。 3.春秋时期的老子是 学派创始人，战国时期 道家学派代表人物是 ，他批判不合理现象， 认为人不胜天，主张乐天安命。 4.法家代表人物是 主张改革、以法治国； ，他认为历史向前发展，

12，13世纪指南针经阿拉伯人传入欧洲 促进了世界航海业的发展（意义）
如果欧洲人不借用中国人的指南针，欧洲人就不可能实现在文化上和 经济上席卷世界的大部的梦想。——英国李约瑟《中国古代科学技术史》
欧洲
阿
拉
伯波斯
地
区
指南针的外传
宋代，阿拉伯人在世界
波斯
上四处奔走，带走了中国的
指南针和火Байду номын сангаас，传到了世界
郑和下西洋
新航路开辟
发现新大陆
今天，我们生活中的指南针。
北宋时制成指南针 开始用于航海（我国最早）
舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。 ——北宋朱彧[yù]《萍洲可谈》
指南针在航海中的重要性,南宋时期广泛用于航海
舟舶来往，惟以指南针为则，昼夜守视为谨，毫厘之差，生死系矣！ ——南宋赵汝适《诸藩志》
木活字
转轮排字盘 （示意模型）
铜活字
铜活字印《会 通馆印正宋诸 臣奏议》
历史影响：活字印刷术不断外传，对人类文明的发 展产生了重大影响
13世纪，传入朝鲜
经蒙古人西征传入 欧洲
活字印刷术外 传
传入日本和东南 亚地区
经丝绸之路传到 波斯
影响：
活字印刷术对人类的文明产 生了重大影响。降低了制书成本， 加快了出书的速度，推进了图书 的普及和文化的传播，为人类文 明的发展做出了重要贡献。
中外交通概况
丝绸之路示意 图
汉代海上航路示意图
宋代海上贸易图
元朝交通路线图
宋元时期，中外交通有了很大发展。宋朝海上贸易频繁，海路交通发达。 元朝建立后，陆路和海路交通范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。
便利的陆路交通
1.宋元时期，陆上丝绸之路成为通往西方的交通要道。

二、数学著作：《九章算术》
《九章算术》 反映了中国古代 数学以计算为中 心的特点。
三、科学仪器：地动仪
张衡
东汉时期我国伟 大的科学家。他 在天文、历法、 数学和文学等方 面，都有卓越的 成就。
张 衡 （78—140年）
地动仪为什么能测 出地震的方位？
地动仪的复原模型和震动示意图
四、著名医生：张仲景和华佗
东汉时期有两位著名的 医生，一个被称作医圣，一 个被称作外科鼻祖，他们是 谁呢？
张仲景
华 佗
张仲景 是东汉末年著名的医学家。
著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理 论和治病原则，奠定了我国中医治疗学的 基础。后世尊称他为“医圣”。
《伤寒杂病论》书影
华 佗 东汉末年名医。擅长针灸和外科 手术。他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是 世界医学史上的创举。
再 见
湖南师大附中 王梦能
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快

美国学者德克· 卜德说：“纸对后来西方文明整个进 程的影响无论怎样估计都不会过分。” ——《科学的历程》
如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲可能要长期地停留在 手抄本的状况，书面文献不可能如此广泛流传。 ——美国著名学者罗伯特 火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟 大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建 立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具，并且一般地说变成科 学复兴的手段，变成创造精神发展的必要前提的最强大的推动力。 ——马克思《1861-1863年政治经济学稿》
2、外传：
①由波斯传到欧洲，14世纪末，欧洲出现木版雕印的 印刷品 ②1450前后，德国出现金属活字，比毕升的发明晚 400年。 促进了思想解放和社会进步。
3、影响：推动了文艺复兴运动和宗教改革，
项目 发明和发展
外传
对世界影响
造纸 (1)西汉发明 751-大食 (2)东汉改进-蔡伦 ,12世纪传 促进欧洲文化 入非欧 的发展。推动 欧洲文艺复兴\ 宗教改革,促进 印刷 (1)隋唐出现 思想解放 (2)宋代彩色套印 (3)北宋毕升活字 火药 (1)唐末用于军事; 元朝后传 摧毁封建骑士, 入欧洲 有利资革命. (2)宋朝广泛. 指南 (1)战国司南 针 (2)北宋用于航海. 促进新航路地 理大发现殖民。
1、公元904年，唐朝人郑潘制成“发机飞火”， 进攻豫章。这是火药用于军事的开始。 2、北宋末年，霹雳炮出现。1126年北宋名将李 纲镇守开封，曾用霹雳炮击退金军。 3、明朝名将戚继光一生抗倭戍边，他是地雷的 发明者。 4、另一位明朝将领曾铣镇守陕西三边时发明慢 炮，是定时炸弹的雏形。 5、清初发明家戴梓发明连珠炮，很像现在的机 关枪，在抗击沙俄侵略中发挥重大作用。

水闸和水坝
秦汉时期还修建了各种水闸和水坝，用于调节水位和防洪抗旱，保障农业生产 的稳定。
03
CATALOGUE
秦汉时期的医学成就
秦汉时期的医学理论
《黄帝内经》
该书系统地总结了秦汉时期的医学理论，包括阴阳五行、脏 腑经络等学说，为中医基础理论的发展奠定了基础。
《难经》
该书对脉学、经络、针灸等方面进行了深入探讨，丰富了中 医的理论体系。
该书对伤寒、杂病的治疗进行了系统 的论述，为中医临床治疗提供了重要 的参考。
04
CATALOGUE
秦汉时期的数学和天文历法
秦汉时期的数学成就
《周髀算经》与《九章算术》
这两部著作是秦汉时期数学发展的标志，包含了丰富的数学知识和实际应用，如勾股定理、面积和体积的计算等 。
十进位制计数法
秦汉时期确立了十进位制，大大简化了计数和计算过程，对后世数学发展产生了深远影响。
秦汉时期的天文历法
《甘石星经》
秦汉时期对天文学的研究达到了新的高度，其中《甘石星经》是重要的天文学著作，记录了大量恒星 的位置和运动规律。
浑天仪的发明
浑天仪是秦汉时期的一项重要发明，能够准确地观测天体位置和运动，为天文历法的制定提供了重要 依据。
秦汉时期的数学和天文历法的影响
对后世科技发展的推动
秦汉时期建筑工程技术取得了巨大的 进步，主要表现在木结构建筑、砖石 结构和水利工程等方面。
汉代的木结构建筑技术也取得了很大 的进展，出现了斗拱、梁柱等复杂的 结构形式，使建筑更加稳固和美观。
秦始皇陵的建造过程中采用了大量的 石料和砖块，通过精确的计算和设计 ，建造出了规模宏大的地下宫殿。
秦汉时期的建筑和工程成就的影响
秦汉时期继承和发展了春秋战国时期的科技成果，如《周髀算经》、《墨经》等著 作的出现，为科技发展奠定了基础。

第13课秦汉的科学技术一、知识能力目标1、了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。

2、通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序；据地动仪模型图，分析其原理。

培养学生观察想象能力。

二、教学重点难点教学重点：（1）造纸术的发明和改进。

（2）地动仪。

教学难点：地动仪利用物体惯性来拾取地震波，进行远距离测量的原理。

三、教材要点解析1、我国古代科学技术曾长期领先于世界，造纸术就是举世公认的四大发明之一。

纸的出现，极大地方便了人们的书写和知识文化的传播。

2、早在西汉时期，中国就已经有用麻类植物造的纸。

东汉的蔡伦在总结前人造纸技术的基础上改进了造纸术，采用树皮、破皮、旧鱼网、麻头等废旧纤维作为原料，在105 年造出了轻便、美观、价格便宜的纸，被人们称为“蔡侯纸”。

3、造纸技术是中华民族对世界文明的巨大贡献，推动了世界文化的发展。

4、《九章算术》成书于东汉时期，记载了很多在当时是世界上最先进的数学成就，被传到了十几个国家。

标志着我国比较完善的数学体系形成。

5、东汉科学家张衡发明了利用地震波来测定地震方向的仪器地动仪。

直到18世纪欧洲才制成类似的地震仪，比张衡的发明晚一千七百多年。

6、东汉末年的医学家张仲景著《伤寒杂病论》，全面系统地阐述了中医理论和治病原则，为中医发展奠定了基础，被人们称“医圣”。

7、东汉末年的医学家华佗医术高明，研制成世界上最早的麻醉剂麻沸散，这是世界医学史上的创举，被人们誉为“神医”。

此外，他还编了一套健身体操“五禽戏”。

四、同步练习1、东汉时期改进了造纸术的是（）A．张衡B．蔡伦C．杜诗D．赵过2、下面几位科学家中，对人类文化传播贡献大的是（）A．蔡伦B．张衡C．鲁班D．张仲景3、南阳“医圣”祠，供奉的先贤是（）A．华佗B．管仲C．蔡伦D．张仲景4、张衡发明的世界上公认的最早测定地震方位的仪器是（）A．浑天仪B．地动仪C．地震仪D．地球仪5、世界上最早采用全身麻醉方法的医生是（）A．扁鹊B．张仲景C．孙思邈D．华佗6、汉代名医张仲景的医学名著是（）A．《伤寒杂病论》B．《千金翼方》C．《本草纲目》D．《备急千金要方》7、有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹服。

《部编版七年级历史上册》课文目录•第1课中国早期人类的代表——北京人•第2课原始农耕生活•第3课远古的传说•第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革•第4课早期国家的产生和发展•第5课青铜器与甲骨文•第6课动荡的春秋时期•第7课战国时期的社会变化•第8课百家争鸣•第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固•第9课秦统一中国•第10课秦末农民大起义•第11课西汉建立和“文景之治”•第12课汉武帝巩固大一统王朝•第13课东汉的兴亡•第14课沟通中外文明的“丝绸之路”•第15课两汉的科技和文化•第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融•第16课三国鼎立•第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁•第18课东晋南朝时期江南地区的开发•第19课北魏政治和北方民族大交融•第20课魏晋南北朝的科技与文化•第21课活动课：让我们共同来感受历史•附录中国古代史大事年表（上）《部编版七年级历史下册》课文目录•第1课隋朝的统一与灭亡•第2课从“贞观之治”到“开元盛世”•第3课盛唐气象•第4课唐朝的中外文化交流•第5课安史之乱与唐朝衰亡•第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化•第6课北宋的政治•第7课辽、西夏与北宋的并立•第8课金与南宋的对峙•第9课宋代经济的发展•第10课蒙古族的兴起与元朝的建立•第11课元朝的统治•第12课宋元时期的都市和文化•第13课宋元时期的科技与中外交通•第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展•第14课明朝的统治•第15课明朝的对外关系•第16课明朝的科技、建筑与文学•第17课明朝的灭亡•第18课统一多民族国家的巩固和发展•第19课清朝前期社会经济的发展•第20课清朝君主专制的强化•第21课清朝前期的文学艺术•第22课活动课：中国传统节日的起源•附录中国古代史大事年表（下）《部编版八年级历史上册》课文目录•第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会•第1课鸦片战争•第2课第二次鸦片战争•第3课太平天国运动•第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧•第4课洋务运动•第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮•第6课戊戌变法•第7课抗击八国联军•第三单元资产阶级民主革命与中华民族的建立•第8课革命先行者孙中山•第9课辛亥革命•第10课中华民国的创建•第11课北洋政府的黑暗统治•第四单元新时代的曙光•第12课新文化运动•第13课五四运动•第14课中国共产党诞生•第五单元从国共合作到国共对峙•第15课北伐战争•第16课毛泽东开辟井冈山道路•第17课中国工农红军长征•第六单元中华民族的抗日战争•第18课从九一八事变到西安事变•第19课七七事变与全民族抗战•第20课正面战场的抗战•第21课敌后战场的抗战•第22课抗日战争的胜利•第七单元解放战争•第23课内战爆发•第24课人民解放战争的胜利•第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展•第25课经济和社会生活的变化•第26课教育文化事业的发展•第27课活动课：考察近代历史遗迹•附录中国近现代史大事年表（上）《部编版八年级历史下册》课文目录•第1课中华人民共和国成立•第2课抗美援朝•第3课土地改革•第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索•第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立•第5课三大改造•第6课艰辛探索与建设成就•第三单元中国特色社会主义道路•第7课伟大的历史转折•第8课经济体制改革•第9课对外开放•第10课建设中国特色社会主义•第11课为实现中国梦而努力奋斗•第四单元民族团结与祖国统一•第12课民族大团结•第13课香港和澳门的回归•第14课海峡两岸的交往•第五单元国防建设与外交成就•第15课钢铁长城•第16课独立自主的和平外交•第17课外交事业的发展•第六单元科技文化与社会生活•第18课科技文化成就•第19课社会生活的变迁•第20课活动课：生活环境的巨大变化•附录中国近现代史大事年表（下）《部编版九年级历史上册》课文目录•第一单元古代亚非文明•第1课古代埃及•第2课古代两河流域•第3课古代印度•第二单元古代欧洲文明•第4课希腊城邦和亚历山大帝国•第5课罗马城邦和罗马帝国•第6课希腊罗马古典文化•第三单元封建时代的欧洲•第7课基督教的兴起和法兰克王国•第8课西欧庄园•第9课中世纪城市和大学的兴起•第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》•第四单元封建时代的亚洲国家•第11课古代日本•第12课阿拉伯帝国•第五单元步入近代•第13课西欧经济和社会的发展•第14课文艺复兴运动•第15课探寻新航路•第16课早期殖民掠夺•第六单元资本主义制度的初步确立•第17课君主立宪制的英国•第18课美国的独立•第19课法国大革命和拿破仑帝国•第七单元工业革命和工人运动的兴起•第20课第一次工业革命•第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起•第22课活动课：唱响《国际歌》•附录•世界历史大事年表（上）•中英文译名对照表（上）《部编版九年级历史下册》课文目录•第1课殖民地人民的反抗斗争•第2课俄国的改革•第3课美国内战•第4课日本明治维新•第二单元第二次工业革命和近代科学文化•第5课第二次工业革命•第6课工业化国家的社会变化•第7课近代科学与文化•第三单元第一次世界大战和战后初期的世界•第8课第一次世界大战•第9课列宁与十月革命•第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》•第11课苏联的社会主义建设•第12课亚非拉民族民主运动的高涨•第四单元经济大危机和第二次世界大战•第13课罗斯福新政•第14课法西斯国家的侵略扩张•第15课第二次世界大战•第五单元二战后的世界变化•第16课冷战•第17课战后资本主义的新变化•第18课社会主义的发展与挫折•第19课亚非拉国家的新发展•第六单元走向和平发展的世界•第20课联合国与世界贸易组织•第21课冷战后的世界格局•第22课不断发展的现代社会•第23课活动课：时事溯《人教版高中历史（必修）中外历史纲要（上）（2019版）》课文目录•第1课中华文明的起源与早期国家•第2课诸侯纷争与变法运动•第3课秦统一多民族封建国家的建立•第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固•本单元综合与测试•第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展•第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融•第6课从隋唐盛世到五代十国•第7课隋唐制度的变化与创新•第8课三国至隋唐的文化•本单元综合与测试•第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一•第9课两宋的政治和军事•第10课辽夏金元的统治•第11课辽宋夏金元的经济与社会•第12课辽宋夏金元的文化•本单元综合与测试•第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战•第13课从明朝建立到清军入关•第14课清朝前中期的鼎盛与危机•第15课明至清中叶的经济与文化•本单元综合与测试•第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存•第16课两次鸦片战争•第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧•第18课挽救民族危亡的斗争•本单元综合与测试•第六单元辛亥革命与中华民国的建立•第19课辛亥革命•第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化•本单元综合与测试•第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起•第21课五四运动与中国共产党的诞生•第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路•本单元综合与测试•第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争•第23课从局部抗战到全面抗战•第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利•第25课人民解放战争•本单元综合与测试•第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设•第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡•第27课社会主义建设在探索中曲折发展•本单元综合与测试•第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期•第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展•第29课改革开放以来的巨大成就•活动课家国情怀与统一多民族国家的演进•本单元综合与测试•本册综合《人教版高中历史（必修）中外历史纲要（下）（2019版）》课文目录•第1课文明的产生与早期发展•第2课古代世界的奴隶制帝国•本单元综合与测试•第二单元中古时期的世界•第3课中古时期的欧洲•第4课中古时期的亚洲•第5课古代非洲与美洲•本单元综合与测试•第三单元走向整体的世界•第6课全球航路的开辟•第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变•本单元综合与测试•第四单元资本主义制度的确立•第8课西欧的思想解放运动•第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立•本单元综合与测试•第五单元工业革命与马克思主义的诞生•第10课影响世界的工业革命•第11课马克思主义的诞生与传播•本单元综合与测试•第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动•第12课资本主义世界殖民体系的形成•第13课亚非拉民族独立运动•本单元综合与测试•第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变•第14课第一次世界大战与战后国际秩序•第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践•第16课亚非拉民族民主运动的高涨•第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成•本单元综合与测试•第八单元20 世纪下半叶世界的新变化•第18课资本主义国家的新变化•第19课社会主义国家的发展与变化•第20课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展•第21课冷战与国际格局的演变•本单元综合与测试•第九单元当代世界发展的特点与主要趋势•第22课世界多极化与经济全球化•第23课和平发展合作共赢的时代潮流•本单元综合与测试•活动课——放眼世界，推动构建人类命运共同体•本册综合《人教版必修1历史》课文目录•第一单元古代中国的政治制度•第1课夏、商、西周的政治制度•第2课秦朝中央集权制度的形成•第3课从汉至元政治制度的演变•第4课明清君主专制的加强•第二单元古代希腊罗马的政治制度•第5课古代希腊民主政治•第6课罗马法的起源与发展•探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨•第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展•第7课英国君主立宪制的建立•第8课美国联邦政府的建立•第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展•第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流•第10课鸦片战争•第11课太平天国运动•第12课甲午中日战争和八国联军侵华•第13课辛亥革命•第14课新民主主义革命的崛起•第15课国共的十年对峙•第16课抗日战争•第17课解放战争•第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立•第18课马克思主义的诞生•第19课俄国十月革命的胜利•第六单元现代中国的政治建设与祖国统一•第20课新中国的民主政治建设•第21课民主政治建设的曲折发展•第22课祖国统一大业•第七单元现代中国的对外关系•第23课新中国初期的外交•第24课开创外交新局面•第八单元当今世界政治格局的多极化趋势•第25课两极世界的形成•第26课世界多极化趋势的出现•第27课世纪之交的世界格局•附录一中外历史大事年表•附录二重要词汇中英文对照表•附录三历史学习推荐网站•后记《人教版必修2历史》课文目录•第一单元古代中国经济的基本结构与特点•第1课发达的古代农业•第2课古代手工业的进步•第3课古代商业的发展•第4课古代的经济政策•第二单元资本主义世界的市场的形成和发展•第5课开辟新航路•第6课殖民扩张与世界市场的拓展•第7课第一次工业革命•第8课第二次工业革命•第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展•第9课近代中国经济结构的变动•第10课中国民族资本主义的曲折发展•第四单元中国特色社会主义建设的道路•第11课经济建设的发展和曲折•第12课从计划经济到市场经济•第13课对外开放格局的初步形成•第五单元中国近现代社会生活的变迁•第14课物质生活与习俗的变迁•第15课交通工具和通讯工具的进步•第16课大众传媒的变迁•探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）—历史展览•第六单元世界资本主义经济政策的调整•第17课空前严重的资本主义世界经济危机•第18课罗斯福新政•第19课战后资本主义的新变化•第七单元苏联的社会主义建设•第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”•第21课二战后苏联的经济改革•第八单元世界经济的全球化趋势•第22课战后资本主义世界经济体系的形成•第23课世界经济的区域集团化•第24课世界经济的全球化•附录一中外历史大事年表•附录二重要词汇中英文对照表•附录三历史学习推荐网站•后记《人教版必修3历史》课文目录•第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成•第2课“罢黜百家独尊儒术”•第3课宋明理学•第4课明清之际活跃的儒家思想•第二单元西方人文精神的起源及其发展•第5课西方人文主义思想的起源•第6课文艺复兴和宗教改革•第7课启蒙运动•第三单元古代中国的科学技术与文学艺术•第8课古代中国的发明和发现•第9课辉煌灿烂的文学•第10课充满魅力的书画和戏曲艺术•第四单元近代以来世界的科学发展历程•第11课物理学的重大进展•第12课破解生命起源之谜•第13课从蒸汽机到互联网•第五单元近代中国的思想解放潮流•第14课从“师夷长技”到维新变法•第15课新文化运动与马克思主义的传播•第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果•第16课三民主义的形成和发展•第17课毛泽东思想•第18课新时期的理论探索•第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术•第19课建国以来的重大科技成就•第20课“百花齐放”“百家争鸣”•第21课现代中国教育的发展•第八单元19世纪以来的世界文学艺术•第22课文学的繁荣•第23课美术的辉煌•第24课音乐与影视艺术•附录一中外历史大事年表•附录二重要词汇中英文对照表•附录三历史学习推荐网站《人教版选修1 历史上重大改革回眸》课文目录•第一单元梭伦改革•第1课雅典城邦的兴起•第2课除旧布新的梭伦改革•第3课雅典民主政治的奠基石•第二单元商鞅变法•第1课改革变法风潮与秦国历史机遇•第2课“为秦开帝业”──商鞅变法•第3课富国强兵的秦国•第三单元北魏孝文帝改革•第1课改革迫在眉睫•第2课北魏孝文帝的改革措施•第3课促进民族大融合•第四单元王安石变法•第1课社会危机四伏和庆历新政•第2课王安石变法的主要内容•第3课王安石变法的历史作用•探究活动课一历史上的改革与发展•第五单元欧洲的宗教改革•第1课宗教改革的历史背景•第2课马丁路德的宗教改革•第3课宗教改革运动的扩展•第六单元默罕默德阿里改革•第1课18世纪末19世纪初的埃及•第2课默罕默德阿里改革的主要内容•第3课改革的后果•第七单元1861年俄国农奴制改革•第1课19世纪中叶的俄国•第2课农奴制改革的主要内容•第3课农奴制改革与俄国的近代化•探究活动课二古老文化与现代文明•第八单元日本明治维新•第1课从锁国走向开国的日本•第2课倒幕运动和明治政府的成立•第3课明治维新•第4课走向世界的日本•第九单元戊戌变法•第1课甲午战争后民族危机的加深•第2课维新运动的兴起•第3课百日维新•第4课戊戌政变•探究活动课三改革成败的机遇与条件•附录重要词汇中英文对照表•后记《人教版选修2 近代社会的民主思想与实践》课文目录•第1课西方专制主义理论•第2课近代西方的民主思想•第二单元英国议会与国王的斗争•第1课英国议会与王权矛盾的激化•第2课民主与专制的反复较量•第三单元向封建专制统治宣战的檄文•第1课美国《独立宣言》•第2课法国《人权宣言》•第3课《中华民国临时约法》•探究活动课一撰写历史短评──试评辛亥革命和《中华民国临时约法》•第四单元构建资产阶级代议制的政治框架•第1课英国君主立宪制的建立•第2课英国责任制内阁的形成•第3课美国代议共和制度的建立•第五单元法国民主力量与专制势力的斗争•第1课法国大革命的最初胜利•第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟•第3课法国资产阶级共和制度的最终确立•第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争•第1课西方民主思想对中国的冲击•第2课中国资产阶级的民主思想•第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发•第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争•第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争•第1课英国宪章运动•第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争•第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争•第4课抗战胜利后的人民民主运动•探究活动课二近代时期人们对民主的追求与斗争──学习编辑历史报纸•附录重要词汇中英文对照表《人教版选修3 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探索历史的奥秘》课文目录•第1课历史是什么•第2课历史学是什么•第3课历史学怎样“重现”历史•第4课历史学有什么社会功能•探究活动课一我们身边的历史学•第二单元人类起源之谜•第1课人从哪里来•第2课人类进化的历程•第3课寻找人类的祖先•第4课人类起源在何方•第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明•第1课克里特岛的美丽传说•第2课伊文思的惊人发现•第3课克里特文明的“重现”•第4课克里特文明的未解之谜•第四单元二里头文化的探索•第1课二里头遗址的发掘•第2课二里头遗址的文化遗存•第3课二里头文化与认识夏史•第4课二里头文化中的疑难问题•第五单元三星堆遗址──古蜀文明之谜•第1课“一醒惊天下”的三星堆遗址•第2课三星堆文化的丰富内涵•第3课三星堆文化和古蜀文明•第4课三星堆文化的未解之谜•第六单元玛雅文明的消失•第1课玛雅文明的发现•第2课玛雅文明的历史•第3课玛雅人的智慧•第4课玛雅文明的假说•第七单元大津巴布韦遗址与非洲文明探秘•第1课穆塔帕王国与“黄金国”的传说•第2课大津巴布韦遗址的发掘•第3课大津巴布韦遗址的建筑与文物•第4课谁创造了大津巴布韦文明•探究活动课二走进历史博物馆•附录一历史读物与网站推荐•附录二重要词汇中英文对照表《人教版选修6 世界文化遗产荟萃》课文目录•第1课世界文化遗产的由来•第2课世界文化遗产的保护和可持续利用•第二单元古代埃及的历史遗产•第1课雄伟的金字塔群•第2课阿布辛拜勒神庙的新生•第三单元古代希腊、罗马的历史遗迹•第1课雅典卫城和奥林匹亚遗址•第2课古罗马城的建筑艺术成就•第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产•第1课佛罗伦萨的文化遗产•第2课罗马文艺复兴时期的文化遗产。