有趣的蜡烛

【有趣的蜡烛教案】大班科学教案有趣的蜡烛一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《光与影》第三节，详细内容围绕有趣的蜡烛展开。

通过观察、实验和讨论，让学生了解蜡烛的燃烧原理、火焰的结构以及蜡烛在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解蜡烛的燃烧原理，认识火焰的结构，知道蜡烛在生活中的应用。

2. 培养学生观察、实验、思考和合作的能力。

3. 培养学生珍惜资源、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：蜡烛的燃烧原理和火焰结构的认识。

2. 教学重点：培养学生观察、实验、思考和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、实验记录表等。

2. 学具：每组一份蜡烛、火柴、实验记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示蜡烛，让学生说出它的名称和用途，激发学生兴趣。

2. 新课导入：教师点燃蜡烛，引导学生观察蜡烛的火焰，提出问题：“火焰是什么样的？蜡烛为什么会燃烧？”3. 例题讲解：讲解蜡烛的燃烧原理，火焰的结构，以及蜡烛在生活中的应用。

4. 随堂练习：学生分组进行实验，观察蜡烛燃烧过程中的变化，记录实验结果。

a. 实验一：观察蜡烛燃烧时的火焰形状。

b. 实验二：将燃烧的蜡烛放入玻璃杯中，观察火焰的变化。

c. 实验三：在蜡烛燃烧时加入小苏打和醋，观察火焰的变化。

5. 讨论与分析：学生分享实验结果，讨论蜡烛燃烧的原理和火焰的特点。

六、板书设计1. 蜡烛的燃烧原理2. 火焰的结构3. 蜡烛在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的蜡烛，记录它的燃烧过程和火焰变化，思考如何节约能源。

2. 答案：根据观察和思考，学生完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和讨论，学生对蜡烛的燃烧原理和火焰结构有了深入的了解，培养了学生的观察和思考能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试其他燃烧实验，观察火焰的变化，进一步了解燃烧现象。

同时，教育学生珍惜资源，爱护环境。

香薰蜡烛的制作方法
制作芳香薰蜡烛是一种非常有趣又创造性的家庭DIY 手活项目，它不仅能锻炼我们灵活性及动手能力，还能得到由自己所制造的琳琅满目的芳香薰蜡烛，其带来的祥和愉悦能替你开辟出一段新生活。

要制作芳香薰蜡烛，必须准备有色蜡烛，香精和包装盒等，并在一个良好的通风之下进行制作。

首先，取出需要制作的色蜡烛，将其中烛芯剔除，留下空芯，放入锅中，加温煮融蜡，待融成温和的液体之后熄火，待蜡温温。

接着，可以按自己的偏爱，加入润肤油护肤剂，风味精油甚至花草精油等，使蜡溶解而产生一种独具特色的芳香气味，而香精有助于芳香的稳定性和久效性。

最后，将融化的贴边倒入烛台，等待凝固，最好多使用一些缝隙填充材料来增加烛台的起始重量，不易熔化后变淡，使蜡烛更坚固耐用。

完成后，将烛放在包装盒中
装饰，一组芳香素质的薰蜡烛就完成了，它们不但能提高室内环境的空气质量，更能给家居添点温暖的香气。

以上就是制作芳香薰蜡烛的方法，需要注意的是，一切制作活动应当在安全通风的环境中进行，尤其是油性物质的操作，都应当特别留意安全程序。

此外，烛台的选择也很关键，柔软的地表只适合试探性的少量烛台，而其他烛台通常都应在不发生变形的烤盘或其他温度料器之中承载。

通过以上介绍，可以看出，制作芳香薰蜡烛是一件轻松又有趣的手活。

爱好者们，你也可以尝试一下，也许那也是一段新生活的开始。

一、教案基本信息教案名称：有趣的蜡烛教案设计学科领域：小学科学课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解蜡烛的基本知识，如蜡烛的种类、制作过程等。

2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的科学素养。

3. 引导学生发现蜡烛的有趣性质，激发学生对科学的兴趣。

二、教学重点与难点重点：蜡烛的基本知识、蜡烛的燃烧过程。

难点：蜡烛的有趣性质的解释。

三、教学准备1. 蜡烛多支（不同形状、颜色、大小等）。

2. 火柴。

3. 盘子。

4. 蜡烛制作过程图片或视频。

5. 蜡烛燃烧的实验器材。

四、教学过程1. 导入：通过展示不同形状、颜色、大小的蜡烛，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：介绍蜡烛的种类、制作过程等基本知识。

3. 观察与思考：学生观察蜡烛的形状、颜色、大小等特征，思考蜡烛的制作过程。

4. 实验操作：学生动手操作，点燃蜡烛，观察蜡烛的燃烧过程。

5. 发现有趣性质：学生发现蜡烛燃烧时产生的烟、火焰颜色等有趣现象。

6. 解释有趣性质：教师引导学生解释蜡烛燃烧时产生烟、火焰颜色等现象的原因。

7. 总结：学生总结本节课所学内容，教师进行点评。

五、课后作业1. 观察家里的蜡烛，记录其形状、颜色、大小等特征。

2. 调查蜡烛的制作过程，了解蜡烛是如何制成的。

3. 思考蜡烛燃烧时产生的烟、火焰颜色等现象的原因。

六、教学拓展1. 拓展实验：学生尝试用不同的蜡烛进行燃烧实验，观察燃烧过程中的变化，如蜡烛融化、火焰形状等。

2. 小组讨论：学生分组讨论蜡烛燃烧过程中的发现，分享彼此的观察和思考。

3. 教师点评：教师对学生的实验操作、观察和思考进行点评，引导学生总结规律。

七、蜡烛制作1. 制作准备：学生准备蜡烛制作所需的材料，如蜡、燃烧芯、模具等。

2. 制作过程：学生按照教师指导，动手制作蜡烛，掌握蜡烛制作的基本技巧。

3. 作品展示：学生展示自己制作的蜡烛，分享制作过程中的心得体会。

八、蜡烛创意设计1. 创意启发：教师展示蜡烛创意设计的图片或视频，激发学生的创意灵感。

有趣的蜡教案好玩的蜡教案第一篇活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步把握刮蜡画的方法。

2、培育幼儿对刮蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的能力3、培育幼儿爱洁净，干净的好习惯。

活动预备：铺好浅色底色的半成品幼儿人手一张、竹签、黑色油画棒、旧报纸活动过程：1、教师通过讲故事引出课题。

今日老师请了很多颜色宝宝，他们在一起玩得可快乐了。

他们手拉着手，脸贴着脸，玩的真高兴。

突然来了一群捣蛋的黑黑的乌云，〔他们怎么出来的？〕他们朝同一个方向密密满满的挤下来，越挤越多，最终把颜色宝宝的脸给盖住了，哎呀颜色宝宝好难过啊，他们都透不过气，哭着喊救命。

2、伴随故事情节的进展进行刮蜡画的示范。

颜色宝宝这么难过，让我们去救救他吧，出示竹签示范刮蜡画的方法：我有一支奇妙的魔术牙签，它能刮破乌云，让颜色宝宝重新出现。

〔教师示范刮出一条鱼，添上鱼鳞，请孩子说说可以给鱼鳞装饰什么，教师示范图一两个，在请孩子上来操作。

〕3、请幼儿说说刮蜡画需要什么工具？〔竹签〕小朋友们，你们说我的这支小魔术棒是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？〔出示无尖牙签〕啊！原来就是一支没有尖的小牙签呀！一支没有尖的小牙签怎么能画出这么美丽的图画呢？因为我的画纸上用油画棒涂过许多颜色宝宝了，然后又来了一群深深的乌云满满的盖上去了，但是我们又用牙签刮出美丽的图画。

这种画就叫“刮蜡画〞4、幼儿动手作画，教师指导，提出要求。

〔1〕涂第二层的时候，要涂得匀称，涂得满，动作要快。

想好鱼的主题后再刮蜡，错了可用黑蜡笔盖上重画。

〔2〕用竹签刮蜡时，力度要适度，不能太重，也不能太轻。

〔3〕留意安全，牙签不能往口里含，不能往小朋友的身上，脸上戳，留意保持手和衣服的洁净。

5、幼儿作品完成教师对幼儿作品进行评讲，并将作品展示出来。

6、活动结束幼儿将旧报纸，油画棒，按常规放好。

老师组织幼儿有秩序的洗手。

好玩的蜡教案第二篇活动目标：1.激发幼儿探究的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中，培育幼儿的观看力。

蜡烛制作方法
蜡烛是一种古老而又美丽的工艺品，它不仅可以为人们提供照明，还可以给人们带来温馨和浪漫的氛围。

在家里制作蜡烛是一项
有趣的手工活动，下面我将向大家介绍几种简单的蜡烛制作方法。

首先，我们需要准备一些材料，蜡烛芯、蜡烛蜡、蜡烛颜料、
蜡烛模具、蜡烛香精等。

蜡烛芯是蜡烛的灵魂，它可以是纯棉线，
也可以是木棒或金属芯。

蜡烛蜡有许多种类，包括石蜡、蜂蜡和大
豆蜡等。

蜡烛颜料和蜡烛香精可以根据个人喜好选择添加。

第一种方法是普通蜡烛制作。

首先，将蜡烛蜡块放入锅中，用
小火慢慢融化。

待蜡烛蜡完全融化后，可以根据需要加入蜡烛颜料
和蜡烛香精，搅拌均匀。

然后，将蜡烛芯放入蜡烛模具中，倒入蜡
烛蜡，静置几小时即可取出。

第二种方法是彩色蜡烛制作。

在普通蜡烛制作的基础上，可以
在融化的蜡烛蜡中加入不同颜色的蜡烛颜料，搅拌均匀后倒入蜡烛
模具中。

这样制作出来的蜡烛色彩斑斓，非常漂亮。

第三种方法是香薰蜡烛制作。

在融化的蜡烛蜡中加入蜡烛香精，
搅拌均匀后倒入蜡烛模具中，制作出来的蜡烛不仅可以提供照明，还可以散发出芬芳的香气，给人们带来舒适的氛围。

除了以上几种方法外，还可以尝试用不同的蜡烛模具制作出各种形状的蜡烛，比如心形、星形、花形等，增加蜡烛的趣味性和装饰性。

总的来说，蜡烛制作是一项简单而有趣的手工活动，不仅可以锻炼人们的动手能力，还可以制作出美丽而实用的蜡烛。

希望大家可以尝试一下，制作属于自己的蜡烛，享受制作的乐趣和蜡烛带来的温馨氛围。

低温蜡烛的制作方法
哇塞，低温蜡烛啊，这可是个很有趣的玩意儿呢！要制作低温蜡烛，咱们得先准备好材料。

就像做饭要有食材一样，做蜡烛也得有合适的
原料呀。

首先呢，得有蜡，这可是蜡烛的核心部分呀。

可以选择专门的低温蜡，这种蜡熔点比较低，用起来安全些。

然后呢，还需要一些色素，
这样可以让你的蜡烛变得五颜六色的，多好看呀。

再就是香味啦，谁
不想自己的蜡烛香香的呢，就像走在花丛中一样。

接下来就是动手制作啦。

把蜡放到锅里，隔水加热，慢慢融化它。

这就好像是给蜡洗了个热水澡，让它变得软软的。

可别心急哦，火不
能太大，不然蜡可就被你煮坏啦。

等蜡都融化成液体了，就可以加入
你喜欢的色素和香味啦。

然后呢，把准备好的烛芯放到模具里，这烛芯就像是蜡烛的小脊梁呀，没有它可不行。

再把融化好的蜡液小心翼翼地倒进模具里，就像
是给烛芯盖了一层温暖的被子。

倒蜡液的时候可不能手抖哦，不然蜡烛可就不漂亮啦。

等蜡液慢慢
冷却凝固，一个漂亮的低温蜡烛就做好啦。

想想看呀，自己亲手做出来的低温蜡烛，点起来多有成就感呀。

在
一个安静的夜晚，点上自己做的蜡烛，那氛围，啧啧，多温馨呀。

你可以做各种形状的模具，做出各种奇奇怪怪、可可爱爱的蜡烛来。

就好像是在创造一个个小艺术品一样。

而且呀，自己做的蜡烛还可以送给朋友呢，这可是一份特别的礼物呀。

朋友收到这样的礼物，肯定会觉得你超级用心的。

哎呀，制作低温蜡烛真的很有意思呢，大家都快来试试吧！。

三年级下册第四单元作文神奇的蜡烛全文共8篇示例，供读者参考篇1神奇的蜡烛你们知道吗?蜡烛可是一种很神奇的东西呢!我最近才知道蜡烛有那么多奇妙的地方。

我最喜欢看蜡烛燃烧时的火焰啦。

火焰可漂亮了,一会儿是黄色的,一会儿是橙色的,还会一直在跳动,像是在跳舞一样。

火焰顶上的那个小尖尖也超有趣,它老是东摇西摆,活泼极了。

我最喜欢看火焰的时候,就会坐在那里瞪大眼睛看个没完。

不过,如果火焰太旺盛就会熄掉蜡烛的火哦。

因为蜡烛慢慢融化了,蜡油就会流光,最后就没有燃料可以燃烧了。

所以我们要小心控制火苗的大小。

蜡烛融化的时候,你看到过吗?液体的蜡会顺着蜡烛往下流,好像一条小溪一样。

有时候还会在蜡烛下面积起一小滩呢!我妈妈说,如果蜡烛放在盘子里点燃,就不会把桌子弄脏了。

另外,蜡烛也有不同的味道哦!有的蜡烛闻起来香香的,有果香味、花香味,还有一些别的味道我也说不上来。

闻着就让人感觉很放松、很高兴呢。

不过有些便宜的蜡烛可就没啥味道了,点燃的时候还有点儿刺鼻哦。

还有,大家都知道蜡烛是用来照明的对吧?可是你想过没有,如果周围一点光都没有,就只有一根小小的蜡烛在燃烧,那种感觉会是怎样的呢?我曾经在黑漆漆的房间里点燃过一根蜡烛,虽然光线很暗,但总算可以看清周围的环境了。

我当时就觉得,原来蜡烛这么重要,如果完全没有它的话,可就彻底黑漆漆的什么都看不见啦!最后,别忘了蜡烛也可以用来庆祝生日、圣诞节等节日哦!大家一定见过在蛋糕或圣诞树上插满蜡烛的景象吧?那可是很高兴的时刻呢。

吹熄蜡烛、许个愿望,祝愿自己和亲朋好友都能幸福安康。

蜡烛就像是带来希望和欢乐的小使者一样。

你们看,蜡烛是不是很神奇很有意思啊?从前我可是完全没注意到蜡烛有这么多奇妙之处呢。

以后我一定会更仔细观察蜡烛,去发现它更多有趣的地方!总之,蜡烛就是这么一个神奇的小东西。

希望大家也和我一样,去好好欣赏和了解这种看似平凡无奇、却又充满魅力的存在吧!篇2神奇的蜡烛大家好,我是小明,今天我要给大家讲一个神奇的蜡烛的故事。

生日莲花蜡烛原理
生日莲花蜡烛是一种特殊的蜡烛，它的外形像一朵盛开的莲花，非
常美丽。

在生日派对上，点燃生日莲花蜡烛，让它绽放出美丽的火焰，是一件非常有趣的事情。

那么，生日莲花蜡烛的原理是什么呢？
一、材料原理
生日莲花蜡烛的主要材料是蜡和纸，其中蜡是烛芯，纸则是莲花的花瓣。

在制作过程中，先将蜡烛芯插入莲花的中心位置，然后将纸花瓣
一片片地粘在蜡烛芯周围，最后整个莲花就制作完成了。

二、燃烧原理
生日莲花蜡烛的燃烧原理与普通蜡烛相同，都是通过燃烧蜡烛芯来产
生火焰。

不同的是，生日莲花蜡烛的花瓣是由纸制成的，当火焰烧到
花瓣时，纸会燃烧，产生一种特殊的效果。

由于花瓣的形状和数量不同，所以燃烧的时间和效果也会有所不同。

三、特殊效果原理
生日莲花蜡烛的特殊效果是由花瓣的燃烧产生的。

当火焰烧到花瓣时，花瓣会逐渐展开，形成一朵盛开的莲花。

同时，花瓣的燃烧也会产生
彩色的火焰，非常美丽。

这种效果是通过在纸上添加一些化学物质来
实现的，这些化学物质在燃烧时会产生不同的颜色。

四、安全注意事项
虽然生日莲花蜡烛非常美丽，但在使用时也需要注意安全。

首先，要将蜡烛插在一个稳定的蜡烛台上，以免烛芯倾斜导致火焰不稳定。

其次，要将蜡烛放在不易燃烧的地方，以免引起火灾。

最后，要在使用时保持警惕，随时注意火焰的状态，以免发生意外。

总之，生日莲花蜡烛是一种非常有趣的蜡烛，它的原理和效果都非常特殊。

在使用时，我们需要注意安全，以免发生意外。

希望大家在生日派对上能够使用生日莲花蜡烛，让生日更加美好！。

蜡烛燃烧过程实验
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊有趣的蜡烛燃烧过程实验呀！
你看那小小的蜡烛，就像一个神奇的小精灵，安静地待在那里。

当你划着一根火柴，凑近它，“噗”的一下，小火苗就欢快地跳动起来啦。

这就像是给这个小精灵注入了生命的力量。

点燃蜡烛后，你会看到那火苗一闪一闪的，就好像在跳舞呢！蜡油也慢慢开始融化，从固态变成了液态，顺着蜡烛流下来，这多像蜡烛在流泪呀。

接着呀，你仔细观察那火苗，它分为三层呢，最里面颜色比较暗，那可是温度最低的地方；中间那层就亮一些啦；最外面那层呀，是最亮最热的。

这就好像一个小家庭，各有各的特点。

然后呢，你再看看蜡烛燃烧产生的烟，袅袅升起，仿佛是在向空中诉说着什么秘密。

这烟要是飘到你的鼻子边，你还能闻到一股独特的味道，有点像烧焦的味道，但又不完全是。

要是你在蜡烛旁边放个小纸片，火苗会把纸片慢慢烤焦，甚至可能会点燃它呢！这就好像火苗是个调皮的小孩子，总喜欢找点乐子。

在这个过程中，你有没有想过，蜡烛燃烧到底是怎么回事呀？它就这么一点点地消失了，变成了光和热，还有那些烟和蜡油。

这多神奇呀！就好像它把自己的一切都奉献出来了，给我们带来了光明和温暖。

蜡烛虽然小，但它的作用可不小呢！在黑暗中，它能给我们指引方向；在寒冷的夜晚，它能给我们带来一丝温暖。

这难道不让人感动吗？
你说，这小小的蜡烛燃烧过程，是不是藏着大大的奥秘呀？我们在生活中是不是也应该像蜡烛一样，即使很渺小，也要努力发光发热，给别人带来温暖和帮助呢？反正我是这么觉得的。

所以呀，大家可别小看了这个简单的蜡烛燃烧过程实验哦，它能让我们学到好多好多东西呢！
原创不易，请尊重原创，谢谢!。

吹不灭的蜡烛原理
吹不灭的蜡烛是一种有趣的科学实验，它展示了一些物理原理，而不涉及任何魔法。

这个实验需要一根普通的蜡烛和一个罩子或杯子。

首先，我们要解释一下蜡烛的燃烧原理。

蜡烛是由蜂蜡或石蜡制成的，通常有一根棉芯或麻芯，这个芯可以燃烧。

当我们点燃蜡烛的芯时，火焰会在蜡烛的顶部燃烧。

火焰产生热量，并将蜡烛上方的蜡融化。

蜡熔化后，会被火焰的热气流带到火焰的顶部，继续燃烧，形成一个持续的燃烧过程。

现在让我们来看一下吹不灭的蜡烛的实验。

我们点燃蜡烛后，火焰会不断燃烧，并发出热气流。

此时，我们将罩子或杯子盖在蜡烛上方，将火焰包裹在内。

由于火焰需要氧气才能继续燃烧，将火焰封闭在罩子或杯子中会导致氧气供应不足，火焰会变小，但并不会熄灭。

这是因为，当我们封闭火焰时，火焰燃烧所需的氧气会逐渐消耗完。

然而，火焰所产生的热气流使罩子或杯子内部的空气变暖并膨胀。

这个热气流会产生一个微小的空气循环，将外界的氧气输送到罩子或杯子内部，供火焰继续燃烧。

这种微弱的空气循环足够维持火焰的存在，使它不会被吹灭。

另外，封闭火焰还可以阻止火焰与周围环境接触到，因而降低火灾风险。

不过，我们在进行这个实验时，仍然需要注意安全，确保火焰不会引发任何危险。

总结一下，吹不灭的蜡烛实验利用火焰燃烧所需的氧气不断逐渐消耗，并通过热气流形成的微弱空气循环来维持火焰的存在。

这个实验不仅有趣，还能让我们了解火焰的燃烧原理以及一些与火焰相关的物理现象。

蜡烛练习题蜡烛是一种常见的照明工具，也常用于庆祝活动和仪式。

除了在日常生活中使用蜡烛，我们还可以通过练习一些蜡烛相关的题目，来锻炼我们的思维能力和创造力。

本文将介绍一些有趣的蜡烛练习题，帮助读者在娱乐中提升自己。

1. 蜡烛的数量假设有三根蜡烛，每根烧完需要1小时。

现在你手里只有一个打火机，你如何能够在有限的时间内让这三根蜡烛都点燃？解答：首先先同时点燃两根蜡烛，然后等30分钟后，点燃第三根蜡烛。

这样，第一根蜡烛将会在30分钟后烧完，而另外两根蜡烛还剩下30分钟的燃烧时间。

2. 等长蜡烛有四根蜡烛，每根烧完需要1小时。

这些蜡烛并不是等长的，烧完的速度也不相同。

你如何能够在有限的时间内，判断出哪根蜡烛最短并烧完？解答：首先同时点燃两根蜡烛，记为A和B，然后等30分钟后，熄灭蜡烛B。

同时点燃剩下的两根蜡烛C和D。

当蜡烛A烧完时，已经过去了1小时。

如果蜡烛C也烧完了，即可推断出蜡烛B是最短的。

如果蜡烛C还没有烧完，而蜡烛D已经烧完了，那么可以推断出蜡烛D是最短的。

最后，如果蜡烛C烧完了，那么它就是最短的。

3. 不同高度的蜡烛有两根不同高度的蜡烛，分别烧完需要2小时和3小时。

你有一根导火线可以用来判断时间。

如何用这根导火线来测量出最长时间为30分钟的时间段？解答：先点燃两根蜡烛，并将导火线的一端点燃。

由于较短的蜡烛最先烧完，当较短的蜡烛烧完时，导火线的另一端就会熄灭。

这时，开始计时，如果导火线还燃烧了30分钟后，较长的蜡烛就会在此时烧完。

4. 蜡烛塔假设你有八根相同的蜡烛，你想要用它们搭建一个蜡烛塔，每一层需要用到全部的蜡烛，并且上一层的蜡烛比下一层的短。

你最多可以使用几层？解答：首先，我们能够确定塔的最底层一定是用到全部的八根蜡烛。

然后，在第二层，我们需要用到七根蜡烛，剩下的一根作为塔的顶部。

依此类推，每一层都需要少一根蜡烛。

所以，最多可以搭建八层的蜡烛塔。

在解决这些蜡烛练习题的过程中，我们不仅可以锻炼逻辑思维和问题解决能力，还可以培养创造力和想象力。

长短蜡烛燃烧实验作文
朋友们！今天我要给你们讲讲我做的一个超级有趣的长短蜡烛燃烧实验。

我准备了两根蜡烛，一根长长的，像个瘦高个；另一根短短的，活脱脱一
个小矮胖墩。

我把它们放在桌子上，就像两个准备比赛的选手。

我点燃了它们，火苗欢快地跳跃起来，像是在为这场比赛欢呼。

一开始，
长蜡烛那得意的火苗窜得高高的，好像在说：“看我，多厉害！”短蜡烛也不
示弱，努力地燃烧着，默默地发力。

随着时间的推移，有趣的事情发生了。

长蜡烛虽然一开始占尽优势，但是
它的蜡身太长了，燃烧的速度跟不上消耗的速度。

而短蜡烛呢，因为身材矮小，蜡消耗得相对较慢，火苗反而越来越稳。

短蜡烛居然坚持到了长蜡烛却先熄灭了。

这可真是让我大跌眼镜啊！
通过这个实验我明白了，有时候外表强大不一定就能笑到关键还得看内在
的实力和持久的耐力。

就像我们人一样，不能光看外表的高矮胖瘦，真正重要
的是内心的力量和坚持的精神。

怎么样，这个长短蜡烛燃烧的实验是不是很有意思？你们也可以自己试试
看哦！。

神奇的蜡烛小实验纸条转圈圈作文今天,我发现了一个有趣的实验——会旋转的纸条。

于是，我拉上妈妈准备一起来完成这个实验。

首先，我得先找齐材料：剪刀、铅笔、蜡烛、夹子、彩纸。

接下来就开始实验咯。

第一步：用铅笔在彩纸上画一个螺旋形的图案，画好之后用剪刀剪下来。

这真像一条小蛇，又像苹果皮，提一提，好有弹性。

第二步：用夹子夹住铅笔，放在桌面上固定好。

第三步：把蜡烛点燃，放在夹子旁边，一定要紧挨着它哦！第四步：把螺旋形的纸条轻轻地放在笔尖上。

好了！现在，我需要静静地等待，等待奇迹的出现。

怕错过了它的精彩时刻，我连眼睛都不敢眨一下！一秒、两秒、三秒……动了，动了！可它并没有转起来，它像 “飞蛾扑火”一样飘进了熊熊烛火里。

我以迅雷不及掩耳之势把火吹灭了，救出了小纸条。

可是它已经被烧成了两段！我看着小纸条，痛哭流涕地说：“你为什么不听我的话，为什么要飞蛾扑火啊！”“呜呜呜……”这时，妈妈对我说：“别难过，我们不是还有纸条吗？再试一次！”“好！”我擦干眼泪，再次把小纸条放上去了。

“咦？你为什么还是不动？”过了一秒、两秒……我着急了，用手轻轻地碰了它一下，“烫死宝宝了！”我的手一松，纸条又掉了！不行！我得再来一次！这次因为有点紧张了，手不听使唤抖了一下，纸条又掉了！实验已经失败了三次了，我垂头丧气，有点不耐烦了，不想再做这个小实验了。

妈妈见我这副模样，拍拍我的肩膀，对我说：“做实验就是要有耐心，才能成功！”我觉得妈妈说的有道理，于是又做了一次。

当我小心翼翼地把纸条放在笔尖上，手轻轻松开，小纸条稳稳地站在了笔尖上。

我既紧张又兴奋，我用双手拢着它，像母亲呵护孩子一样的无比小心地呵护着它。

慢慢地，它动了！转起来了!它在笔尖上欢快地跳着舞蹈！我看着它欢快地样子，情不自禁地跟着跳了起来。

不断的失败，不断的总结，才有了成功的那一刻！那么，小伙伴们，你们知道纸条转动的秘密吗？让我来告诉大家吧。

蜡烛在燃烧时，会加热空气，当热空气向上流动时，遇到冷空气就会产生风，风就可以推动纸条转动，小纸条就会旋转起来了，这也是我们见过的走马灯的原理哦！。

阶梯蜡烛实验现象及结论在我们的日常生活中，我们会经常遇到各种各样的奇妙现象。

有些现象看似简单，但却蕴含着深刻的科学道理。

本文将介绍一种被称为"阶梯蜡烛实验"的现象，并探讨其背后的原理和结论。

阶梯蜡烛实验是一种非常有趣的实验，它可以展示出蜡烛燃烧的奇妙变化。

在这个实验中，我们需要准备一束蜡烛和一些火柴。

首先，我们点燃一根蜡烛，并将其放置在一块平整的表面上。

接下来，我们点燃另一根蜡烛，并将其放在已点燃的蜡烛旁边的一块稍高的地方。

当我们点燃第二根蜡烛时，我们会观察到一个有趣的现象：第二根蜡烛的火焰会向上升起，并在一定高度后突然停止。

然而，随着时间的推移，第二根蜡烛的火焰会逐渐变短，并最终熄灭。

与此同时，第一根蜡烛的火焰却保持稳定，并继续燃烧。

那么，为什么第二根蜡烛的火焰会突然停止升起，并最终熄灭呢？这是因为在实验中，我们将第二根蜡烛放在了一块稍高的地方。

当我们点燃第二根蜡烛时，蜡烛燃烧产生的热量会使空气变热并上升。

由于第二根蜡烛所在的位置较高，火焰会尝试向上升起，以寻找更凉爽的环境。

然而，随着火焰升起的高度增加，周围的空气温度也会逐渐降低。

这是因为空气的密度随着温度的升高而降低。

当火焰升起到一定高度时，周围的空气温度已经降低到了一个使火焰无法继续燃烧的程度。

因此，火焰在达到一定高度后停止升起，并最终熄灭。

与此同时，第一根蜡烛的火焰却能够继续燃烧。

这是因为第一根蜡烛所在的位置较低，周围的空气温度相对较高，能够提供足够的氧气来维持火焰的燃烧。

因此，第一根蜡烛的火焰可以持续燃烧，直到蜡烛完全熄灭。

通过这个实验，我们可以得出结论：火焰的升起高度受到周围环境温度的影响。

当环境温度下降到一定程度时，火焰无法继续燃烧并停止升起。

这个实验不仅仅让我们了解了火焰的特性，还帮助我们理解了燃烧过程中温度和氧气的重要性。

总的来说，阶梯蜡烛实验展示了火焰的奇妙变化。

通过观察实验现象和探讨背后的原理，我们可以得出结论：火焰的升起高度受到周围环境温度的影响。

关于蜡烛的故事
我记得小时候，家里老是停电。

那时候，蜡烛可算是个大功臣。

有一回，正看着动画片呢，“啪”的一下，眼前突然一黑，电没了。

我妈就不慌不忙地从抽屉里拿出一根蜡烛。

那蜡烛白白的，细细长长的，就像个小士兵站在那儿。

我妈用火柴一点，“哧”的一声，小火苗就冒了出来，小小的火光在黑暗里一跳一跳的，把周围都映得暖烘烘的。

我那时候调皮啊，就盯着蜡烛看，看着看着就想搞点小恶作剧。

我趁我妈不注意，朝着蜡烛猛地吹了一口气，想把火给吹灭。

那小火苗晃悠了几下，差点就灭了，不过又顽强地重新燃烧起来，还冲我闪了两下，好像在说：“哼，想吹灭我，没那么容易！”
我觉得可有趣了，就凑得更近去看。

这一看可不得了，那蜡烛开始流泪了。

一滴一滴的蜡油顺着蜡烛的身体流下来，就像它在哭一样。

我还以为我把它弄疼了呢，心里有点愧疚。

我妈看到我在那儿发呆，就笑着说：“蜡烛燃烧的时候就会这样，这蜡油就像它的汗水呢。

”
后来啊，电来了，蜡烛也就被吹灭了。

我看着那根蜡烛，变短了不少，还弯着腰，感觉它特别伟大。

虽然它小小的，但是在黑暗里给我们带来了光明，就这么默默地奉献着自己，最后把自己都快耗尽了。

从那以后，每次看到蜡烛，我都会想起那个停电的晚上，还有那根坚强又可爱的小蜡烛。

吹不灭的蜡烛小实验作文
“哇塞！这蜡烛怎么吹不灭啊？”我瞪大眼睛，惊奇地看着眼前这神奇的
一幕。

今天，我决定亲自来做一个有趣的小实验——吹不灭的蜡烛。

材料很简单，就是一根蜡烛和一个漏斗。

我先把蜡烛点燃，那小小的火苗欢快地跳动着，仿佛在向我招手。

接着，
我拿起漏斗，把大口对着自己，小口对着蜡烛的火焰，深吸一口气，然后鼓起
腮帮子，用力吹了出去。

“呼——”我原本以为蜡烛会被我这“大力金刚吹”给吹灭，可没想到，那火苗只是晃了晃，又稳稳地立在那里继续燃烧，好像在
嘲笑我：“哈哈，你吹不灭我！”
我不甘心，又连续吹了好几次，结果还是一样，蜡烛的火苗就像一个倔强
的小孩，怎么都不肯熄灭。

这到底是怎么回事呢？
我挠挠头，仔细想了想，突然恍然大悟。

原来，当我们从漏斗大口吹气时，气流会沿着漏斗的壁分散出去，大部分气流都没有直接吹到蜡烛的火焰上，所
以蜡烛就吹不灭啦。

这个小实验真是太有趣了！它让我明白了生活中处处有科学，只要我们留
心观察，就能发现许多奇妙的现象。

怎么样，你是不是也想试试这吹不灭的蜡
烛呢？。

有趣的蜡烛燃烧试验
上课了，老师从袋子里面拿出了：一个透明的杯子、一根红红的蜡烛、一个蓝色的打火机。

一看这些，我心里高兴极了！因为要做实验了。

首先，老师用打火机把蜡烛点燃了。

红红的蜡烛燃烧了起来，火苗上面是黄色的，下面是蓝色的，像一位披着金发的姑娘穿了一件蓝色的裙子。

然后，老师拿杯子慢慢的把蜡烛罩住。

小火苗在杯子中跳起了舞，接着火苗越来越小，最后火苗熄灭了。

蜡烛为什么会熄灭呢？老师告诉我们：这是因为蜡烛燃烧需要氧气，当杯子里的氧气没有的时候，蜡烛也就熄灭了。

原来是这样啊！没想到这里面还藏有秘密，以后我会用心观察发现更多的奥秘。

此篇作文是小学生描述一个实验，过程很清晰并且告诉了别人通过这个实验学到了什么东西。