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半截蜡烛一、选词填空。
镇定坚定1. 一个优秀的共产党员，应有着（）的信念和顽强的意志。
2. 无论遇到什么事，我们都要保持（），不能慌张。
微弱衰弱虚弱3. 病了这么长的时间，他的身体很（）。
4.他不幸得了不治之症，身体正渐渐（）下去。
5.借着（）的灯光，他看清走在前面的正是王林。
二、按要求改写句子。
①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
（改为“被”字句）②你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）③德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（缩句）三.分解色扮演朗读表演课文-----半截蜡烛黄阿二的酒酿不论斤不论两,论钵头的,一小钵头一买,连钵头买也可,用锅用盆来倒回去也行。
他的酒酿打出牌子,不挑不拣,顺着摆放的次序拿,若要比比看,挑挑看,他就不卖。
老主顾都知道,黄阿二的酒酿钵钵一样,无需挑挑拣拣的,否则,咋叫“酒酿王”?古庙镇的人都说:如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。
有次,一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿,说有批上海客户慕他酒酿王的名,点名要吃他酿的小钵头酒酿。
公司准备连钵头买,钱可以预付。
黄阿二说:“可以。
但每天只有三十钵头,若要五十钵头只能分两天交货。
”那怎么行。
公司总经理表示价钱上可以提高点。
谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。
只能一天三十钵头。
要就要,不要拉倒,没啥商量的。
经理碰了一鼻子灰,一百个想不通。
有赚不赚猪头三,这黄阿二死脑子一个。
听惯了黄阿二的吆喝,几回不听见,就有人问:“酒酿王这两天怎么没来?”往往这话还在耳边,那“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。
最近,连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了,生活中仿佛缺了什么。
一打听,原来黄阿二病了。
大家怪想念黄阿二的,几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。
进了门,大伙儿一起吆喝了一声:“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”黄阿二听后浑身一震,他撑起身子说:“你们这一声吆喝,对我来说, 比吃啥药都强,这不,毛病好了一半。
語文五年級下冊第六單元測試題 一、用“∨”標出加點字的正確讀音。
烽‧火（f ēng f éng ） 灼‧痛 （zhu ó zh áo ） 咳嗽‧ （su ò sou ）猝‧死（c ù z ú） 警惕‧ （t ī t ì） 恩賜‧ （t ì c ì）束縛‧ （f ù b ó） 焚‧燒（f ěn f én ）二、比一比，再組詞。
曆（ ） 嗽（ ） 硫（ ） 刑（ ）厲（ ） 漱（ ） 流（ ） 形（ ）三、填空：1．早在2700多年以前，我們的先人就已經利用 傳遞資訊。
[來源:Z*xx*]2．我們現在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀念希臘人 。
（選擇：褒姒、菲迪皮茨、哥倫布）3.折花逢驛使， 。
江南無所有，聊贈一枝春。
4.海記憶體知己， 。
5.良藥苦口利於病， 。
6.網路可以 ，也可以 ，我們要做到文明上網，就要不流覽不良資訊，不光顧不健康網站，有節制上網，不沉溺於電腦遊戲，網上聊天之中，不發佈虛假資訊。
四、按順序排列下面的句子。
1．信件 電報 烽火 電腦網路2．審稿出版列印寫作3．紙甲骨電腦繩子五、判斷下面句子說法是否正確，正確的打“√”錯誤的打“×”。
1.第一台多媒體電子電腦是在1983年誕生的。
（）2.西周的滅亡是因為周幽王昏庸無能。
（）3.19世紀30年代，莫爾斯發明了電話，貝爾發明了電報。
（）4.李姓在唐朝成為第一大姓的主要原因是“李”為國姓。
（）[來源:學科網ZXXK]5.利用網路搜集資料的優點是速度快，信息量大。
（）6.《奇怪的東南風》作者歸納的做法是：分析資訊→記錄資訊→請教別人→得出結論。
（）六、在括弧裡填上合適的詞語。
遙望環視仰視窺視俯視凝視瞻仰眺望聚精會神地看——（）抬起頭來看——（） [來源:]從高往下看——（）向四周看——（）偷偷地看——（）懷著崇敬的心情看——（）向遠處看——（）從高處向遠處看——（） [來源:學科網ZXXK]1．井口很大，井水很清，人要是朝井裡（），能照得見臉孔。
最新部编人教版小学五年级语文下册第六单元达标测试卷（及答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________第一部分基础知识一、读句子，写字词。
1.朋友拿了一顶mào（）子xià hu（）他，他气得niǔ（）头走了。
2.一sǒu（）轮船正在大西洋上háng（）行，这时船cāng（）里出来了一个人，他准备miáo（）准hǎi ōu（）射击。
3.这种自相máo dùn（）的事以后还是不要做了，要不然会被人jī fěng（）。
二、选择正确答案填入括号里。
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）。
A.轻蔑（miè）弗若（fó）B.吾辈（wú）撕开（shī）C.放肆（sì）敲锣（luó）D.桅杆（wéi）龇牙（chī）2.下列加点字的解释有误的一项是（）A.楚人有鬻（买）盾与矛者。
B.夫（放在句首，表示将发议论）不可陷之盾与无不陷之矛。
C.吾盾之坚，物莫能陷（穿透）也。
D.田忌觉得很扫兴，垂头丧（丢掉，失去）气地准备离开赛马场。
3.下列加点词语运用有误的一项是（）A.钢丝绳上的特技表演看得人心惊胆战。
B.小刘龇牙咧嘴地给大家讲他如何帮警察抓小偷的事儿。
C.小武胸有成竹地说:“这件事包在我身上。
”D.他听了父亲的话,一时目瞪口呆,大气都不敢出。
4.判断下列句子的说法有误的一项是（）A.“田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
”这里运用了神态描写。
B.“四十秒钟----大家已经觉得时间太长了。
”句中破折号表示补充说明。
C.“守株待兔”与“守卫”中的“守”意思相同。
D.“以子之矛，陷子之盾，何如？”这是个反问句。
三、在下列句中括号里填入恰当的关联词语。
1.猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2.孩子（）一失足，直摔到甲板上（）没有命了。
最新部编人教版小学五年级语文下册第六单元达标测试卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________ 一、读拼音，写字词。
（6分）在海上háng xíng（）时，有一只猴子fàng sì（）地tiǎo dòu（）孩子，导致孩子爬到wéi gān（）上，chuán cāng（）里的客人发现他的父亲举着枪miáo zhǔn（）儿子。
二、选择正确的答案。
（每题2分，共14分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.放肆．（sì）龇牙咧．嘴（liè）B.瞄．准（miǎo）弗．能应也（fó）C.引荐．（jiàn）出谋划策．（chè）D.桅．杆（wéi）吓唬．（hu）2.下面加点字解释有误的一项是（）A.誉．之曰（夸赞）B.楚人有鬻．盾与矛者（制造）C.物莫能陷．也（刺破）D.不可同世而立．（存在）3.下面加点字，意思不同的一组是（）A.吾盾之坚．坚．固B.弗能应．得心应．手C.问其故．缘故．D.守．株待兔守．卫4.下列句子中，关联词使用不正确的一项是（）A.即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。
B.因为孙膑合理安排了马的出场顺序，所以田忌取得了比赛的胜利。
C.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
D.即使孩子跳进海里，也比摔到甲板上安全一些。
5.对下列句子使用的人物描写方法判断正确的一项是（）（1）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
（2）船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”（3）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
A.动作语言心理B.神态语言动作C.语言外貌神态D.动作神态心理6.下面关于“田忌赛马”这个故事中的启示不正确的一项是（）A.善用自己的长处去应对对手的短处。
《12半截蜡烛》一、选择正确的读音。
反而（ěr ér）暴露（lòu lù）厉声喝道（hē hè）及（jí jì）时二、辨一辨，组词语。
截（）梯（）嘛（）熄（）载（）递（）麻（）媳（）栽（）第（）摩（）螅（）三、把下面的成语补充完整。
神机（）算自私自（）斗志（）扬阴（）诡计滔滔不（）（）头丧气愁眉苦（）（）飞色舞眉开（）笑四、根据课文内容填空。
1.《半截蜡烛》是一个短小的剧本，剧本中主要讲了___________________________________。
2.我最欣赏剧本中____________的语言，因为_______________________________________。
3.“蜡烛的秘密”假如暴露，会有什么后果？（）【多选】A.情报站会遭破坏B.屋里漆黑一片C.伯诺德一家三口将被杀害4.母子三人保护秘密情报的行为表现出他们______、______、______的品质。
A.镇定B.勇敢C.沉着D.机智E.机警F.顽强参考答案：一、ér lù hè jí二、截肢电梯喇嘛熄灯下载传递麻烦媳妇栽树府第摩托水螅三、妙利昂/谋绝垂/脸眉眼四、1.第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危难关头和敌人作斗争的事。
2.小女儿杰奎琳，杰奎琳的话语体现出来的可爱和天真，毫无破绽的理由打动了德国少校，终于保住了蜡烛里的秘密。
3.AC4.ABCDEF。
半截蜡烛一、选词填空。
镇定坚定1. 一个优秀的共产党员，应有着（）的信念和顽强的意志。
2. 无论遇到什么事，我们都要保持（），不能慌张。
微弱衰弱虚弱3. 病了这么长的时间，他的身体很（）。
4.他不幸得了不治之症，身体正渐渐（）下去。
5.借着（）的灯光，他看清走在前面的正是王林。
二、按要求改写句子。
①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
（改为“被”字句）②你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）③德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（缩句）三.分解色扮演朗读表演课文-----半截蜡烛每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。
目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。
教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。
三、单元教学提示第一组围绕观察家乡景物、感受大自然的美好来组织单元。
共选编四篇课文，采用“三精带一略”的形式构建（下同）。
选读课文中的《山城的雾》可与之同步阅读。
它们分别从不同的角度展现了大自然的美。
本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识16 个生字，会写33 个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）。
正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点；学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好；积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。
教学时要注意：落实导语中的要求（记下自己的感受和发现）；理解《燕子》古诗《咏柳》等课文的实质是礼赞春天、赞美辛勤的劳动、赞美创造；把握《荷花》形象生动、容易在脑中形成画面的特点；弄清选编《珍珠泉》的主要用意是引导学生注意身边的美景美物，为后面的口语交际和习作做铺垫。
类文阅读-12* 半截蜡烛东阳智对讨风筝（节选）有一天李东阳与小伙伴一起到野外放风筝。
正玩得高兴，不小心风筝的线断了，风筝飘啊飘，飘到一家员外的花园里去了。
小伙伴们一看傻了眼，李东阳胆子大，便翻墙过去拾风筝。
这家员外正在花园赏花，看见从墙外跳进一个人来，还以为是强盗。
后来看是个小孩，还长得文质彬彬的，又看不远处有个风筝，就明白了。
便拿着风筝想逗逗他，员外说：“你是谁啊，怎么能翻我的墙呢？快随我去官府。
”小东阳听了，连忙解释，说是为了风筝而来，并没有恶意。
员外说：“那好吧，我这里有副对子，要是能对上，就还你风筝。
”李东阳点头同意了。
墙外的小伙伴们听里面没有什么动静，东阳又不出来，怕他出事，就趴在墙头上往里看。
一看没事，还聊上了，就都翻墙跳进来。
员外一看，联上心来，就以此为题对李东阳说：童子六七人，独汝狡。
李东阳听了这上联，觉得员外在讥笑自己，就沉思起来，要想句下联来还击。
看了员外府的气派，想必员外一定有二千石的俸禄，就对了个下联：员外二千石，唯公——他说到这里就停住了，故意不把最后一字说出。
员外以为他对不上来了，就得意地说：“唯公什么，下面是什么呀？”李东阳说：“这最后一个字，可是明摆着的，不能说。
”员外听了不解，问他：“为什么呀？”李东阳这时候说道：“你如果还我风筝，就是‘唯公廉’，如不还我，就是‘唯公贪’。
”这员外一听就笑了，想想这小孩真够聪明的，就把风筝还给了孩子们。
（选自《中华语海第6卷》，红旗出版社）1.“动静”是一个互为反义词的词语。
这样的词语你还能写出多少呢？试一试吧。
2.“文质彬彬”的意思是。
像这样形容人的举止气质词语还有、等。
3.用自己的话说说“童子六七人，独汝狡；员外二千石，唯公贪（廉）”这幅对子的意思。
4.李东阳是如何利用对子巧妙地讨回风筝呢？5.古今中外，许多名人先哲留下了无数脍炙人口的对联，你一定也积累了不少吧？请写出一两句。
【参考答案】1.示例：黑白早晚出入远近反正横竖生死深浅轻重方圆2.指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌示例：彬彬有礼温文尔雅3.这一群孩子里面，就你是最狡猾的；那些领着二千石俸禄的员外里面，就你是最贪心的（廉洁的）。
半截蜡烛班级姓名一、给加点的字选择正确的读音。
凝．视（yíníng）点燃．（rán rǎn）完好无损．（shǔn sǔn ）半截．（jiéjéi）应．付（yīng yìng）瞥．一眼（piěpiē）二、在括号内填上恰当的词语。
（）的主意（）的烛光镇定地（）从容地（）（）的灯芯（）的斗争轻轻地（）悄悄地（）三、填上合适的关联词语。
①（）蜡烛摆在显眼的桌子上，（）骗过了前来搜查的德军。
②杰奎琳（）踏上最后一级楼梯，她手中的蜡烛（）熄灭了。
③（）蜡烛烧到金属管处，（）会自动熄灭。
④伯诺德夫人为了情报的安全，（）想了许多办法，（）始终放心不下。
四、按要求改写句子。
①你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）②德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（缩句）③少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。
”（改为间接叙述形式）五、按课文内容填空。
《半截蜡烛》中伯诺德夫人一家在危急关头，德军巧妙周旋，保护了半截蜡烛中的情报。
其中，你最欣赏，因为，课文中关于描写她（他）动作、神态的句子是六、下面是小说《生死攸关的烛光》的片段，读后回答问题。
时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前，（厉历）声喝（hēhè）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。
孩子是懂事的，他知道，厄（èé）运即将到来了。
在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
烛焰摇（曳叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sìshì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1．在括号里选择正确的读音和词语，用“”画出来。
五年级（下）语文第六单元测试卷（70分钟）100分一、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。
（8分）入侵．（qīn qīnɡ）瞬．间（shùn sùn）灼．痛（zhóu zhuó）骨髓．（suíshuǐ）两肋．（lèi liè）猝．死（cùzù）憧．憬（chóng chōng）赐．予（cìsì）二、选择正确的字，写在横线上。
（6分）平安无（是事）如（临林）大敌长途跋（社涉）绘（声生）绘色不能自（拔拨）网络资（原源）三、补充词语。
（8分）（）（）如焚按兵（）（）（）（）流长铤而（）（）（）（）无事故伎（）（）如临（）（）一落（）（）四、补全下半句。
（8分）秀才不出门，。
海内存知己，。
良药苦口利于病，。
鞠躬尽瘁，。
五、按要求写句子。
（10分）1、各路诸侯看到了烽火。
各路诸侯火速率兵出击。
（用关联词语合并成一一句话）2、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（改为反问句）3、紧急救援人员救出了苏珊。
（改为“被”被字句）4、北京的一位小学生通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件。
（缩句）5、桑恩回答：“我们已经打了求助电话。
”改为间接引语：六、阅读（一）。
（14分）网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别的人走向无底深渊。
一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈：有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
1、文中画“——”的部分用了的修辞手法。
（2分）2、网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响？（8分）3、上网时，我们应具备什么样的良好心态？在你认为正确的后面打“√”。
（4分）①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。
人教版五年级语文下册第六周达标测评卷(半截蜡烛打电话)考试时间：90分钟满分：100分姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡5题；共10分）昏劲j____________ (2分)半截____________ié 浓厚____________ónɡ (2分)无奈____________ài 聊天____________iáo (2分)报账____________ànɡ嚼着j____________ (2分)腔调q____________ 碰到p____________ (2分)6题；共14分）分)叫jiào(____________) jué (____________) (2分)尽jǐn(____________) jìn(____________) (2分)藏cáng(____________) zànɡ (____________) (2分)着zhe (____________) zháo (____________) zhuó (____________) (3分)和hé(____________) hè (____________) huó (____________) (3分)6题；共12分）1．近义词深厚——(____________) 哕唆——(____________) (2分)猛烈——(____________) 应付——(____________) (2分)照顾——(____________) 凝视——(____________) (2分)2．反义词讨厌——(____________) 温柔——(____________) (2分)昏暗——(____________) 节约——(____________) (2分)浓厚——(____________) 啰嗦——(____________) (2分)3题；共6分）分)解决(____________) 工作(____________) (2分)节约(____________) 身体(____________) (2分)3题；共3分）1．杰克(____________)地走到桌前，端起烛台，说：“天真冷，我去柴房抱些柴来生个火吧。
半截蜡烛一、选词填空。
镇定坚定1. 一个优秀的共产党员，应有着（）的信念和顽强的意志。
2. 无论遇到什么事，我们都要保持（），不能慌张。
微弱衰弱虚弱3. 病了这么长的时间，他的身体很（）。
4.他不幸得了不治之症，身体正渐渐（）下去。
5.借着（）的灯光，他看清走在前面的正是王林。
二、按要求改写句子。
①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
（改为“被”字句）②你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）③德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（缩句）三.分解色扮演朗读表演课文-----半截蜡烛三年级上册语文第五单元检测卷学校班级姓名得分一、写一写，看看你的字有进步吗？yínɡhòu nà mèn chuán shòu jī fūhénɡkuà xuè yè liáo kuò jiān ɡù二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
（1）研究学问你不比我差．（chāi chà cī）。
（2）人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行．（xínɡ hánɡ）。
（3）天和地逐渐形成了，盘古也累．（léi lěi lèi）得倒．（dào dǎo）了下去。
三、补充词语。
（）（）闻名（）口（）声积（）成（）舍（）求（）（）应（）合头（）脚（）四、比一比，看谁积累的多。
（1）学而时习之，________________。
（2）___________，必有我师焉。
（3）人类的老祖宗___________，用他的整个身体创造了美丽的____________。
（4）赵州桥是隋朝的石匠 _ 设计和参加建造的，到现在已经有多年了。
（5）北宋有一位画家叫。
他画了一幅名扬中外的画《》。
一、给词语找伙伴。
茂盛的石桥向下看仰视宝贵的花草向上看俯视完整地遗产向四周看凝视坚固的保存集中注意力看环视二、照样子，写一写。
《半截蜡烛》练习题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
一、下列词语选择正确的是涂音，打“√”不正确的请改正。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
反而（ rěr）暴露（ lu）厉声喝（hē）道语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
一、基础训练1.给划线字注音________ ________ ________ ________浓厚使劲腔调照顾________ ________ ________ ________碰到报账挨着甭提2.辨字组词佬________ 蜡________ 惜________姥________ 腊________ 错________耐________ 忆________ 损________奈________ 亿________ 陨________3.词语对对碰①近义词深厚——________ 啰嗦——________ 猛烈——________ 应付——________ 照顾——________ 凝视——________ ②反义词讨厌——________ 温柔——________ 昏暗——________ 节约——________ 浓厚——________ 啰嗦——________ 4.找朋友，连一连改进________ 时间照顾________ 认真解决________ 方法感情________ 周到节约________ 问题工作________ 深厚5.选词填空不动声色若无其事漫不经心①杰克________地走到桌前，端起烛台，说“天真冷，我去柴房抱些柴来生个火吧。
”②伯诺德夫人________地慢慢说道：“先生，要知道，柴房里很黑……”③杰奎琳________地打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
二、能力提升6.按要求写句子①在这个安全的地方。
不至于被该死的德国佬发现。
（用关联词语连成一句话）②上海世博会不仅仅是一次展览会。
（改为反问句）③相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
（缩句）④你应该明白我的一番苦心。
（改为双重否定）⑤同学们要尽快改正，及时发现作业中的错误。
（修改病句）7.谈谈对下面相声片段的体会。
甲：我正找你呢。
今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。
开会吗？……不开会。
乙：废话。
甲：讨论吗？不讨论。
半截蜡烛班级姓名一、给加点的字选择正确的读音。
凝．视（yí níng）点燃．（rán rǎn）完好无损．（shǔn sǔn ）半截．（jié jéi）应．付（yīng yìng）瞥．一眼（piě piē）二、在括号内填上恰当的词语。
（）的主意（）的烛光镇定地（）从容地（）（）的灯芯（）的斗争轻轻地（）悄悄地（）三、填上合适的关联词语。
①（）蜡烛摆在显眼的桌子上，（）骗过了前来搜查的德军。
②杰奎琳（）踏上最后一级楼梯，她手中的蜡烛（）熄灭了。
③（）蜡烛烧到金属管处，（）会自动熄灭。
④伯诺德夫人为了情报的安全，（）想了许多办法，（）始终放心不下。
四、按要求改写句子。
①你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）②德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
（缩句）③少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。
”（改为间接叙述形式）五、按课文内容填空。
《半截蜡烛》中伯诺德夫人一家在危急关头，德军巧妙周旋，保护了半截蜡烛中的情报。
其中，你最欣赏，因为，课文中关于描写她（他）动作、神态的句子是六、下面是小说《生死攸关的烛光》的片段，读后回答问题。
时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前，（厉历）声喝（hē hè）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。
孩子是懂事的，他知道，厄（èé）运即将到来了。
在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
烛焰摇（曳叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1．在括号里选择正确的读音和词语，用“”画出来。
