4年级上册美术教学计划

小学美术教学计划上册（精选4篇）小学美术教学计划上册共四--第1篇一、学生现状分析:各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标:(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。

锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。

教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施:1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

四年级上册美术教学计划一、教材分析本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

二、学情分析学生思维活跃，活泼好动，通过两年半的义务教育，学生有了初步的审美观念和探究性，观察力，想象力和创造意识。

但在学习中还缺乏兴趣和主动性，习惯死记硬背的学习方法，接受多于创造。

很多学生学习方法虽正确但不灵活，缺乏举一反三的能力。

三、教学目标1. 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2. 了解美术的基础知识和掌握造型技能，培养审美情趣，使学生形成良好的意志品质。

3. 运用所学知识与技能，培养学生的创新意识及实践能力和综合探究能力。

4. 培养学生发现美，欣赏美，创造美的审美能力。

5. 鼓励学生在生活当中观察世界和表现自己对生活的理解和感悟。

四、重点难点1. 学习色彩的冷暖关系和线条的粗细以及长短等知识。

2. 学习简单的图案基础知识，为以后进一步学习图案构成做准备。

3. 学习剪纸的刀法以及步骤等知识。

4. 欣赏中外优秀的儿童美术作品，并尝试创作。

5. 学习水彩画的基础知识和基本技法。

6. 认识基本设计的应用范围和应用方式。

7. 了解设计与生活的关系。

8. 欣赏与自己的生活经验有关的美术作品。

9. 认识自然美与美术作品的材料的关系。

10. 通过观察、写生了解物体的结构、色彩、线条等。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

重点在于提高学生动手能力以及审美能力。

在四年级美术的教学中，针对学生的心理特点、认知规律以及对一些基础的绘画技法的掌握程度，主要是将基础技法融入到学生的生活中去，进而让学生产生对美术学习的兴趣以及对美术的认知。

五、教学措施1. 注重审美能力的培养；提高造型能力；拓宽绘画基础知识；激发创造精神；增强自信心；发展学生的观察能力；增进学生的想象力；培养创造性思维；培养良好的学习习惯；形成活泼开朗的性格和良好的思想品质。

人教版四年级美术上册教学计划教学内容：人教版四年级美术上册
第一课：学习自然界中的色彩
- 目标：了解自然界的色彩，培养观察和感知色彩的能力
- 活动：观察身边的自然界事物，讨论不同的颜色及其表现形式
- 教学重点：分辨不同的色彩，并表达对色彩的感受
第二课：认识和运用线条
- 目标：学习基本的线条类型，如直线、曲线等，并归纳线条的表现方式- 活动：通过绘画和剪纸等手工活动，练习使用不同线条进行表达
- 教学重点：掌握基本线条的类型和运用方法
第三课：学习用形体表现事物
- 目标：通过观察事物的形体结构，学习如何运用形体来表现事物
- 活动：绘制日常生活中的简单事物，如水果、动物等，强化形体的表现- 教学重点：理解形体表现的基本原理，并掌握基本形体的描绘方法
第四课：了解图形的构成
- 目标：学习简单图形的构成要素和组合方式，培养组织图形的能力
- 活动：通过拼贴、拼图等手工活动，体会图形构成的规律
- 教学重点：理解图形构成的基本原理，学会运用图形进行创作和表达
第五课：绘画创作
- 目标：通过绘画创作，发挥创造力和想象力，表达自己的情感和观点- 活动：自由创作主题作品，引导学生发挥想象力和审美能力
- 教学重点：培养学生的绘画创作能力，鼓励表达个人观点和情感
以上是人教版四年级美术上册的教学计划，希望对您有所帮助。

四年级上册美术教学计划7篇四年级上册美术教学计划篇1一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。

同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。

具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。

不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。

因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。

因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。

小学四年级上册美术教学计划小学四年级上册美术教学计划「篇一」通过四年级上册的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。

学生小组内的合作交流也有了基础。

两个班级的学生都喜欢实验，但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做，导致于观察不仔细，实验无序操作，科学探究的习惯尚未养成，也常常使学习任务难已按教学计划完成，逼迫老师调整课时;而且学生在作业习惯方面较差，特别是课外布置的收集资料、观察任务大多不能自觉完成，导致期末考核评价差异较大。

一、本期改进措施：1、课堂常规常抓不懈，强化训练(提问、猜想、设计、验证、分析、结论)形成科学课堂教学的模式。

2、强化四人小组的合作学习模式，养成良好的探究素养;3、加强每单元课堂作业与课后观察、调查作业的检查评价;促使课堂教学效率的提高。

二、教材分析：1、本册教材主要内容特点及设计思路《科学》四年级下册包括《电》、《新的生命》、《食物》、《岩石和矿物》四个单元。

《电》单元包括用电安全事项、点亮我的小灯泡、简单电路、做个电路检测器、导体和绝缘体、做个小开关、推测4接头和6接头接线盒的电路连接方法、电池和灯泡的串联和并联等十分丰富的有关电的内容。

《新的生命》单元以观察油菜花为引子，展开了花的专题观察，从对花的构造的研究过渡到对果实和种子的研究，又从植物的繁殖方式延伸到观察动物的繁殖活动。

《食物》单元突破了学科的界限，紧紧贴近小学生的生活实际，设计了探索食物的营养成分、观察生和熟的食物、变质的食物，讨论储存食物的方法、获取食品包装袋上的信息等活动，从多个角度引导学生以食物为主题展开研究。

《岩石和矿物》单元则将培养小学生的科学探究能力作为主要目标，把对岩石和矿物的观察和描述作为基础活动，采取分类、猜测和实验的方式，引导学生认识岩石的形成和变化原因。

四年级美术上册教学计划及进度表教学目标在四年级美术上册教学中，我们旨在帮助学生发展他们的创造力、观察能力和艺术表达能力。

通过不同的教学活动和项目，我们希望学生能够培养对美术的兴趣，并掌握一些基本的艺术技巧和知识。

教学内容及安排本学期的美术教学将涵盖以下主题和内容：主题一：色彩- 研究基本的色彩理论，包括主色调、次色调和纯色等的概念。

- 通过创造性的绘画和混色活动，学生将学会将不同的颜色混合出新的颜色。

- 制作色彩盘和色彩表，用于展示不同颜色的组合和效果。

主题二：形状和线条- 研究识别不同形状和线条的基本概念，并掌握使用它们来表现不同对象和场景的能力。

- 通过绘画、剪纸和拼贴等活动，学生将能够创造出各种各样的形状和线条效果。

- 制作形状和线条画册，用于展示学生不同作品的创意和表达。

主题三：素描和画画技巧- 研究基本的素描技法，包括轮廓线、阴影和透视等的运用。

- 通过观察和实践，学生将能够掌握一些基本的画画技巧，如画人物、动物和风景等。

- 制作一本个人画画手册，用于记录学生的创作过程和成果。

教学进度表备注：教学进度表仅供参考，实际情况可能会因学生的研究进度和教学调整而有所变化。

教学评估为了确保学生的研究效果和目标的达成，我们将采用以下方式进行教学评估：- 日常观察：老师将经常观察学生在课堂上的参与度、创意和技巧的运用情况。

- 作品评价：学生的作品将被收集并评价，以检查他们对所学知识和技巧的掌握程度。

- 学生自评：学生将被鼓励对自己的作品进行评价，并提供给老师有关他们对课程的理解和反思。

教学资源为了支持教学工作，我们将使用以下资源：- 教科书和绘画教材：用于教学内容的介绍和示例。

- 艺术品和图像：用于让学生观察和分析不同的艺术作品和风格。

- 彩色纸、颜料和画笔：用于学生进行各种创作活动和练。

以上是四年级美术上册教学计划及进度表的安排和内容。

我们期待在这个学期与学生共同探索美术的世界，发展他们的创造力和艺术表达能力。

人教版四年级上册美术各单元教学计划第一单元：初识美术
教学目标：
- 了解美术的基本概念和作用；
- 掌握用色彩和线条表现简单形象的方法；
- 培养观察和表达能力。

教学内容：
- 美术的定义和分类；
- 色彩和线条在美术中的作用；
- 用色彩和线条表现简单形象的方法；
- 观察和描绘简单物体。

教学活动：
- 利用图片和实物展示美术作品，引发学生的兴趣；
- 观察和分析不同颜色和线条在画作中的作用；
- 通过绘画活动，让学生用色彩和线条表现简单形象；
- 引导学生观察身边的物体，并尝试描绘。

教学评价：
- 观察学生在课堂上的参与度和表现；
- 收集学生的绘画作品，评价其用色彩和线条表现形象的能力；- 给予学生积极的肯定和建设性的反馈。

第二单元：明暗与透视
教学目标：
- 了解明暗和透视在美术中的作用；
- 掌握简单明暗和透视的表达方法；
- 提高绘画观察力和表现能力。

教学内容：
- 明暗在绘画中的作用和表现方法；
- 透视在绘画中的作用和表现方法；
- 利用明暗和透视表现简单立体形象。

教学活动：
- 通过观察图片和实物，分析明暗和透视在其中的表现；
- 尝试用不同明暗和透视方法进行绘画实践；
- 引导学生观察周围的场景，并绘制具有明暗和透视感的作品。

教学评价：
- 观察学生对明暗和透视的理解和应用；
- 收集学生用明暗和透视表现的绘画作品，评价其表现能力；
- 鼓励学生进行创造性的艺术作品创作。

......
(继续编写其他教学单元的内容和教学活动)
......。

新人教版四年级美术上册教学计划及进度
表
教学目标
1. 了解基本美术概念，如颜色、线条和形状等。

2. 培养学生的观察力和创造力，提高其审美水平。

3. 学会使用各种绘画工具和材料，如铅笔、水彩、彩色笔等。

4. 发展学生的绘画技能和表达能力。

5. 通过美术作品欣赏，培养学生的艺术欣赏能力。

教学内容
1. 第一单元：颜色的认知与运用（2周）
- 研究基本颜色的名称和特点。

- 掌握如何进行简单的颜色组合和调和。

- 运用颜色画简单的景物和形象。

2. 第二单元：线条的表现与变化（2周）
- 研究不同线条的表现方式，如直线、曲线、粗线和细线等。

- 掌握线条的变化和组合技巧。

- 通过线条描绘简单的物体和场景。

3. 第三单元：形状与造型（2周）
- 研究基本形状的名称和特点，如圆形、方形、三角形等。

- 掌握将基本形状进行组合和变换创作的方法。

- 运用形状创作简单的图案和造型。

4. 第四单元：绘画工具与材料的运用（1周）
- 了解各种绘画工具和材料的名称和用途。

- 学会正确使用铅笔、水彩、彩色笔等绘画工具。

- 运用不同绘画工具和材料进行创作。

5. 第五单元：欣赏作品与表达情感（1周）
- 欣赏著名美术作品，研究其创作背景和主题。

- 了解艺术家的表达方式和意图。

- 通过作品欣赏和艺术创作表达个人情感和观点。

教学进度表
注：每周授课时间为5节课，每节课45分钟。

以上是新人教版四年级美术上册的教学计划及进度表，希望能够为您提供参考！。

四年级上册美术教学计划教学目标四年级上册美术教学计划旨在帮助孩子了解美术并逐步精通这门艺术。

本课程旨在通过以下方式支持学生的学习：•从基础上宣传美术教育的意义，并鼓励学生发现自己身边的美；•安排美术课程，以循序渐进的方式让学生掌握绘画技能和手工制作技巧；•促进孩子的参与和互动，鼓励他们分享和互相学习。

教学内容四年级上册美术教学内容共分为6个部分：颜色、形状、线条、光影、纹理和空间。

第一部分：颜色在此课程中，学生将学习通过调色板和 / 或混色来创造新颜色。

这一部分的目标是让学生感受到不同颜色的情感和情绪，并学习更多的颜色知识。

第二部分：形状在此课程中，学生将学习一些基础的形状，如三角形、圆形、正方形等，以及如何组合和变换这些形状。

通过这一部分的课程，学生将逐渐学习如何表现形状，尝试更多的创新和不同的风格。

第三部分：线条在此课程中，学生将学习如何用线条表达意思，并使用线条创作和表现。

这一部分可以教孩子如何控制线条的粗细和不同的表现技巧，以及如何通过线条来表现自己的文化和城市环境。

第四部分：光影在此课程中，学生将学习如何使用光影来表现画面的美感和立体感。

通过这一部分的学习，学生将掌握阴影、高光和明暗等基础知识，以及如何通过光影来表现画面的深度和感觉。

第五部分：纹理在此课程中，学生将学习如何使用纹理和不同的线条创作艺术品。

通过这一部分的教学，学生将熟悉不同的纹理，了解如何使用它们，并将实践纹理在山峰、树木、湖泊等自然环境中的运用。

第六部分：空间在此课程中，学生将学习如何表达三维空间，并了解如何达到三维效果。

通过这一部分的教学，学生将学习如何使用透视和距离感等技巧来表现深度和空间感，用艺术家的眼光来观察自己的生活和周围环境。

教学方法•采用线下教学的方式，每周1-2课时，每节课1小时；•使用绘画和手工制作来激发孩子的创造力和想象力；•向孩子解释和提供样例，并鼓励他们自由创作。

评估方式•学生的作品；•个人表现；•学生的参与度和态度。

四年级美术教师工作计划上册
一、教学目标
1. 引导学生了解绘画的基本知识和技巧。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。

3. 提高学生的审美能力和创造力。

二、教学内容
1. 学习绘画的基本构图和色彩运用。

2. 了解中国传统绘画并进行实践。

3. 学习西方绘画并进行模仿创作。

三、教学重点和难点
1. 重点：培养学生的绘画兴趣和创造力。

2. 难点：引导学生进行自由创作，提高审美能力。

四、教学方法
1. 示范教学结合学生实践操作。

2. 鼓励学生进行自由创作，引导他们表达个性。

3. 利用多媒体教学辅助讲解和示范。

五、教学过程
1. 了解学生基本绘画水平，根据需要进行补充知识。

2. 分模块进行教学，每个模块包括知识讲解、示范操作和学生实践。

3. 定期进行绘画作品展示，让学生相互欣赏和学习。

六、教学手段
1. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。

2. 多媒体设备辅助教学。

3. 学生的绘画作品展示。

七、教学评价
1. 通过作品展示、口头表达和书面成绩等多种形式进行评价。

2. 注重发现并表扬学生的突出表现，鼓励他们继续努力。

3. 定期与学生及家长进行沟通，了解学生在美术方面的成长情况。