四年级下册科学实验

小学四年级科学下册专项练习（实验练习）实验一：测量物体的长度
物品：一根铅笔、一把尺子
步骤：
1. 将铅笔平放在桌子上。

2. 用尺子测量铅笔的长度。

3. 记录下铅笔的长度。

结果：
铅笔的长度为【记录的长度】。

实验二：测量水的容量
物品：一个透明的、一把量杯
步骤：
1. 将透明的放在桌子上。

2. 用量杯测量一定量的水。

3. 将水倒入中。

4. 记录下水的容量。

结果：
水的容量为【记录的容量】。

实验三：观察花的生长过程
物品：一盆植物、土壤、水
步骤：
1. 将土壤放入盆中。

2. 将植物放入盆中。

3. 每天给植物浇适量的水。

4. 观察植物的生长过程，记录下每天的观察结果。

结果：
【记录每天的观察结果】。

实验四：测量温度的变化
物品：温度计、水、冰块、热水
步骤：
1. 在一个杯子中放入适量的水。

2. 用温度计测量水的温度，记录下初始温度。

3. 在另一个杯子中放入适量的冰块。

4. 用温度计测量冰块的温度，记录下初始温度。

5. 在第一个杯子中加入热水，观察温度变化，记录下变化情况。

结果：
- 初始水的温度为【记录的初始温度】，加入热水后的温度为【记录的温度】。

- 冰块的初始温度为【记录的初始温度】。

以上是小学四年级科学下册的实验练习，通过这些实验，同学
们可以更加深入地了解科学知识，并培养动手实践能力。

科学实验报告单（6）
科学实验报告单（7）
科学实验报告单（8）
科学实验报告单（9）
科学实验报告单（10）
科学实验报告单（11）
科学实验报告单（14）
科学实验报告单（16）
科学实验报告单（17）
科学实验报告单（18）
科学实验报告单（19）
科学实验报告单（20）
科学实验报告单（21）
实验四：辨别食物的营养成分（10分）
实验材料：花生米、瓜子、馒头、面包、土豆……白纸、碘酒、滴管。

实验步骤：
1、辨别脂肪：（4分）
①去掉花生米的种皮，用它在白纸上挤压、滑动，观察现象。

②去皮的瓜子在白纸上挤压、滑动，观察现象。

③花生米、瓜子在白纸上留下油渍说明含有脂肪。

2、辨别淀粉：（4分）
①掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。

②将碘酒滴在其他食物上，观察现象。

③淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。

3、整理实验材料。

（2分）。

四年级下册科学实验人教版四年级科学实验演示实验1 水的蒸发实验目的：通过实验验证水蒸发过程中伴随热量变化。

实验材料：温水、相同的温度计两支、烧杯实验过程：1．选两只相同的温度计，分别记下当时所显示的温度。

2．将其中的一支温度计在烧杯中的温水中蘸一下取出，仔细观察两只温度计的变化。

3．整理材料。

实验现象：浸湿的温度计所显示的温度会下降。

没浸湿的温度计的示数没有发生变化。

实验结论：蒸发吸热。

使用温度计注意： 1、手拿温度计的上端。

2、将温度计玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。

3、读书时，视线与温度计的液面持平。

2雨的形成实验目的：模拟雨的形成〔认识水的循环〕。

实验材料：烧杯2个、玻璃片2、温水、试管夹实验过程：1、向同样大小的两个烧杯中倒入同样多的温水。

2、将其中一个玻璃片在酒精灯上加热。

〔注意均匀受热〕3、同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片，观察两片玻璃下有什么变化。

实验现象：冷的玻璃片下有水珠生成，并有水滴落下。

实验结论：雨可能是高空中的水蒸气遇冷〔0°C以上〕凝结成小水滴，并不断地从空中落下来形成的。

考前须知：酒精灯的使用应用外焰加热，用灯帽熄灭酒精灯，使用玻璃仪器，要轻拿轻放。

酒精灯的使用步骤演示：①左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。

②划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯。

③甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。

④讲解火焰的分层，指出外焰温度最高，加热时要使用外焰。

⑤熄灭酒精灯时，左手扶灯身，右手取灯帽，快而轻地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽，再盖一次。

〔2〕注意：①使用前检查灯捻，除掉烧焦局部，剪齐灯捻。

②灯身内酒精，最多不要超过灯身的2/3，不能少于1/4。

③取灯盖或熄灭酒精灯时，一定扶好灯身，以免将酒精灯弄倒。

④绝对禁止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯，以免灯身内的酒精燃烧而发生爆炸。

⑤万一灯内酒精洒出，使桌面或其它物体着火，不要慌张，要迅速用湿抹布盖灭。

还可以按如下操作：实验目的：模拟雨的形成〔认识水的循环〕实验材料：酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、小金属盘、水、冰、试管夹、没尖的钉子等。

四年级下册科学实验记录单四年级下册科学实验记录单序言在四年级下学期，我们学习了许多有趣的科学知识，其中实验是我们学习的重要方式之一。

在实验中，我们不仅可以观察到现象，还能理解背后的原理，更加深入的了解科学知识，因此，我在此记录下了我们在这个学期所做的科学实验。

实验一：折射材料：笔、纸、水方法：将笔直插到一杯水中，观察到笔看起来弯曲了。

结果：我们发现物体在不同介质中传递时，因为不同介质的折射率不同，会导致物体放映出来的形状不同，因此笔在水中看起来弯曲了。

实验二：空气氧气的存在材料：蜡烛、无烟杯、纸片方法：将蜡烛点燃，并且盖住烛芯的无烟杯上，观察蜡烛火熄灭过程中出现的纸片。

结果：我们发现在蜡烛火熄灭的过程中，纸片上会出现黑色的烟灰，这就说明了空气中存在氧气，是支持燃烧的一个重要元素。

实验三：电流材料：灯泡、电池、铜线方法：将电池的两端分别连接上两段铜线，并且将灯泡也和铜线连接在一起，开启电路。

结果：我们发现灯泡亮了起来，这说明了电路中通电时可以通过铜线，绕到灯泡中，使灯泡亮起来，这就是电路所运作的原理。

实验四：水的沸腾材料：烧杯、水、热板、温度计方法：将水加入烧杯中，将烧杯放置在热板上并加热，观察到水开始沸腾的温度。

结果：我们发现水开始沸腾的温度是100摄氏度，这是水在大气压下的沸点温度。

同时，我们也学到了水的沸腾是因为水分子被加热后产生的蒸汽向上冲击，使水开始沸腾。

实验五：气体的扩散材料：两个手帕、漂白水方法：将两个手帕分别加入漂白水中，一个手帕挂在房间内，另一个手帕挂在窗户外，观察漂白水的扩散情况。

结果：我们发现这两个手帕都干了，漂白水的气味也扩散到了整个房间。

这说明了气体的分子是非常微小的，可以快速扩散到空气中，填充整个空间。

结论通过这些实验，我们更深入的了解了许多科学知识和实验原理。

同时也了解到了实验和探索的魅力，让我们更加热爱科学。

4年级下册的科学的8个实验
实验一：水的循环
材料：碗、水、透明塑料薄膜
步骤：将一碗水放在太阳底下，用透明塑料薄膜盖住碗口，观察
几个小时后，可以看到水蒸发成水蒸汽，沿着塑料薄膜凝结成水滴，
最后滴回到碗中。

实验二：植物的吸水能力
材料：鲜花、各种颜色的食用色素、水杯
步骤：将鲜花放入水杯中，加入食用色素，观察几个小时后，可
以看到花叶逐渐变色，说明植物通过根部吸水的过程。

实验三：磁铁的吸引力
材料：磁铁、铁钉、纸片
步骤：用磁铁吸引铁钉和纸片，观察不同距离的磁铁对物体的吸
引力，了解磁性物质的特点。

实验四：声音的传播
材料：弹簧、空瓶、纸盘
步骤：在空瓶口放入弹簧，用纸盘盖住瓶口，敲击瓶身，可以听
到不同声音的传播效果，了解声音的产生和传播原理。

实验五：光的折射
材料：玻璃杯、水、吸管
步骤：将玻璃杯中注满水，用吸管观察水中的图形，移动吸管时，可以看到光线发生折射的现象，了解光的折射规律。

实验六：空气的占有率
材料：气球、电吹风
步骤：用电吹风吹气球，观察气球的膨胀情况，了解空气的可压
缩性和占有率。

实验七：力的作用
材料：弹簧测力计、各种物体
步骤：用弹簧测力计测量不同物体的重量，了解力的概念和作用。

实验八：温度的变化
材料：温度计、冰水、热水
步骤：用温度计测量冰水和热水的温度，观察温度计的变化，了解不同温度对物体的影响。

通过以上八个实验，我们可以更加深入地了解科学知识，培养动手能力和观察力，让科学变得更加有趣和生动。

希望同学们能够认真操作，享受实验过程中的乐趣。

(2024新版)教科版小学科学四年级下册科学实验大全实验1：物体的浮力实验目的通过观察物体在液体中的浮力现象，了解浮力的概念和原理。

实验器材- 一个透明容器- 水- 不同形状的物体（如小球、木块、塑料袋等）实验步骤1. 将透明容器装满水。

2. 将不同形状的物体一个个放入水中观察。

3. 观察物体在水中的浮力现象，记录下浮力的情况。

实验结果不同形状的物体在水中的浮力大小不同。

某些物体会浮在水面上，而某些物体会沉到水底。

实验结论物体在液体中会受到浮力的作用。

浮力的大小取决于物体的形状和体积。

形状较大、体积较大的物体在液体中的浮力较大，形状较小、体积较小的物体在液体中的浮力较小。

实验2：光的传播路径实验目的通过观察光在不同介质中的传播路径，了解光的传播规律。

实验器材- 一个透明玻璃容器- 水- 一个激光笔或手电筒实验步骤1. 将透明玻璃容器装满水。

2. 将激光笔或手电筒的光线照射到透明玻璃容器中。

3. 观察光线在水中的传播路径。

实验结果光线在水中传播时，会发生折射现象。

光线在从空气进入水中时会向水面法线弯曲。

实验结论光线在不同介质中传播时，会发生折射现象。

光线从光疏介质（如空气）进入光密介质（如水）时，会向法线弯曲。

实验3：电流的通路实验目的通过搭建简单的电路，了解电流的通路和电灯的工作原理。

实验器材- AA电池- 电灯泡- 电线- 电池盒实验步骤1. 将电池盒和电灯泡用电线连接起来。

2. 将电池正极与电灯泡的一端连接，将电池负极与电灯泡的另一端连接。

3. 观察电灯泡是否亮起。

实验结果当电路连接正确时，电灯泡会亮起。

实验结论电流需要一个通路才能流动。

当电路中的电池正极和负极通过导线连接到电灯泡时，电流就会通过电灯泡，使其发光。

实验4：声音的传播实验目的通过观察声音在不同介质中的传播情况，了解声音的传播特点。

实验器材- 一个铃铛- 一个空玻璃杯- 水实验步骤1. 将空玻璃杯装满水。

2. 将铃铛放在空玻璃杯的边缘。

四年级下册科学教科版实验报告单
以下是四年级下册科学教科版实验报告单的参考样本：
实验报告单
1. 实验名称：观察蚂蚁
实验材料：放大镜、蚂蚁、玻璃瓶、纸巾、笔
实验步骤：
1. 找一只蚂蚁，放在玻璃瓶里，观察它的身体结构。

2. 用放大镜观察蚂蚁的细节，如触角、脚、口等。

3. 用纸巾记录下观察到的蚂蚁的特征。

4. 用笔记录下观察到的蚂蚁的行为，如走路姿态、觅食方式等。

实验结论：
蚂蚁是一种社会性昆虫，它们的身体结构适应了觅食和生存需要，具有独特的特征和行为。

通过观察蚂蚁，可以了解到昆虫的基本特征和生命现象。

2. 实验名称：测量温度
实验材料：温度计、笔、纸巾
实验步骤：
1. 找一只温度计，将其放入冰箱冷冻室中。

2. 等待一定时间后，将温度计取出，记录下显示的温度。

3. 用纸巾擦拭温度计表面，观察温度变化。

4. 将温度计放入沸水中，重复以上步骤。

实验结论：
温度是表示物体冷热程度的物理量，通过测量温度可以了解到物体的热力学性质和变化规律。

在实验中，通过观察温度计的示数变化，可以学习到温度的测量方法和相关注意事项。