2019年中学第一学期高中数学教研组总结

高中数学组教研组总结高中数学组教研组总结范文（通用19篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。

但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的高中数学组教研组总结范文（通用19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

高中数学组教研组总结1参加为期两个月远程培训快结束了，因为有了这次研修学习，这段时间我们过得很充实，很精彩，收获多多。

因为这次远程研修，我们体会了一次全新的现代网络生活。

这是我参加过的第三次远程研修，令人感到深刻难忘。

在这次远程研修中，我受益匪浅。

通过观看专家讲座视频，参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，通过完成提交作业，我锻炼了表达能力，增长了个人智慧，通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果，最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识有得到了进一步的升华，现在我把自己研修培训的体会总结如下：一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的课程改革也已轰轰烈烈。

传统的教学模式已远远不能跟上时代的步伐。

面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究处结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒，教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。

试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课改强调学生的主体地位，提高了学生的学习兴趣，同样的知识，不同的老师教，学生的乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。

所以从这一点看来，数学教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同的学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。

另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。

高中数学教研组工作总结范文5篇第1篇示例：高中数学教研组工作总结一、工作回顾自本学年开学以来，高中数学教研组团队始终秉承“团结合作、求实创新”的工作理念，认真履行教学任务，为学生的学习提供了有力保障。

在教育教学改革的推动下，我们坚持教研工作，不断探索适合学生学习特点的教学方法和手段，取得了一系列成果。

二、工作亮点1.教研会议：高中数学教研组每学期召开教研会议，就教学计划、教学方法、教学资源等进行深入研讨，及时总结反思教学工作中遇到的问题，探讨解决方案。

会议形式多样，内容丰富，有利于教师间的交流和相互学习。

2.教学研讨：教研组鼓励教师之间开展教学研讨活动，通过观摩课、听评课等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教学水平。

组织教师进行教学反思，及时调整教学方法，提高教学效果。

3.教材研究：教研组对学校使用的教材进行深入研究，梳理各章节知识点，编写教学讲义，为学生提供更加系统、全面的教学资料，提高学生学习效率。

经常更新教学资源，确保教学内容与时俱进。

4.作业批改：教研组注重对学生作业的批改工作，及时发现学生的错误和不足之处，为学生提供个性化的指导和帮助。

及时反馈学生的学习情况，与学生家长保持沟通，共同关注学生学习进展。

5.课外辅导：教研组组织开展课外辅导活动，为学生提供额外的学习支持和指导。

通过组织复习讲座、辅导班等活动，帮助学生提高学习兴趣，提升学习能力，巩固知识点，提高学习成绩。

三、工作不足在工作过程中，高中数学教研组也存在一些不足之处，主要体现在以下几个方面：1.教学资源不够充分：部分教师缺乏教学资源的开发能力，导致教学内容单一，无法满足学生的学习需求。

教研组需要加强对教师的培训和引导，提高他们的教学能力和水平。

2.教学评估不够及时：部分教师对学生的学习情况了解不够全面，导致教学效果无法及时调整和改进。

教研组需要建立完善的教学评估机制，加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现并解决问题。

四、未来工作展望3.课堂教学改进：加强对教师的指导和帮助，引导他们改进教学方法，提高课堂教学的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

一、前言高中数学教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，肩负着培养学生数学素养、提高学生数学能力的重要任务。

本学期，我组全体教师团结协作，积极进取，紧紧围绕学校教学工作目标，努力提高教学质量，现将本学期工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我组围绕“核心素养导向下的高中数学教学策略”这一主题，开展了系列教研活动。

通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，深入探讨如何将核心素养融入数学教学，提高学生的数学思维能力和创新能力。

2. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，提升自身教学水平。

同时，鼓励教师参加各类教学比赛，提高教学能力。

3. 教学研讨活动定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的方法。

此外，还邀请专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践帮助。

4. 教研成果交流鼓励教师积极参与教研成果交流，将自己在教学中的心得体会和成功经验与大家分享。

通过交流，提高教师的教研能力和教学水平。

三、教师队伍建设情况1. 教师培训本学期，我组组织教师参加各类培训，如教学技能培训、教育信息技术培训等，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 教师考核建立健全教师考核制度，对教师的教学质量、教研成果、师德师风等方面进行全面考核，激发教师的工作积极性和创造性。

3. 教师团队建设加强教师团队建设，形成团结协作、共同进步的良好氛围。

通过开展团队活动，增进教师之间的友谊，提高团队凝聚力。

四、教学成果展示1. 学生成绩本学期，我组学生在各类数学竞赛中取得了优异成绩，充分展示了高中数学教研组的教学成果。

2. 教师荣誉本学期，我组教师获得多项荣誉称号，如“优秀班主任”、“优秀教师”等，为学校赢得了荣誉。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革理解不够深入，教学方式方法有待改进。

（2）个别教师教学负担较重，影响教学质量。

（3）教研活动形式单一，缺乏创新。

高中数学教研组工作总结5篇高中数学教研组工作总结 (1) 数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。

以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。

不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。

一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。

充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心成员们的各类资源做到组内共享。

二条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。

要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。

为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。

具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。

为此，近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进行必要的理论学习和研究外，经常进行公开教学研究课，教学探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。

三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。

高中数学教研组工作总结篇一一、基本情况分析(1)我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。

大部分都是35周岁以下青年教师。

(2)本组教师工作量：各位老师都满课时。

高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。

现简单总结如下：二、主要工作汇报1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。

该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。

如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。

新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。

此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。

因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。

然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。

对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢?在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。

一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。

经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

高中数学教研组工作总结高中数学教研组工作总结（通用16篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编收集整理的高中数学教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中数学教研组工作总结篇1在教研室的正确指导下，在全组老师的通力合作下，高中数学教研组很顺利地度过了本学期，基本完成了本学期的工作任务。

现将本学期的较研工作总结如下：一、教研活动总体情况1、公开课本学期全组上公开课共计7人次，其中王副校长，陈春雷主任各上领导示范课一节，马婷婷老师上青年教师师范课一节；蔺文娟老师上汇报课两次；李进和李丽萍老师参加全市优质课比赛。

2、讲座本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。

3、其他本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析；集中学习新课程标准三次，专门组织集体备课两次。

二、教研组例会情况本学期我组开教研组会共计十五次，五次未开，原因是：开学第一个星期四下午我去教研中心开会而未能开教研组会；由于期中考试和两次月考耽误了三次例会，还有最后一个星期没有开会。

每次教研组例会考勤情况良好，除了偶尔几次有个别老师确实有特殊情况需请假而缺席外，基本上每次例会人员都能到齐。

在这里，我想对我组的两位领导王校长和陈主任提出表扬。

这两位领导在工作很忙的情况下也很少缺席教研组例会。

这一方面给全组其他老师起到了模范作用，另一方面因为有他们参加会议，无形之中提高了会议质量和效果。

三、我组教师具体情况高中数学组是个很团结的集体，在各备课组长的通力配合下，我组的一切工作进展很顺利。

在这里想对高一年级备课组长马婷婷老师和高二年级备课组长王芳老师提出表扬。

这两位老师工作很认真，每次有工作安排，只要给她们一传达，她们便马上行动起来，把工作具体安排到个人，从未耽误过工作。

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X艺术学校第一学期高中数学教研组总结艺术学校第一学期高中数学教研组总结一学期工作就要结束了，我们xx七中高中数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施有效教学与有效学习，是当前数学教学研究的重要课题。

面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，我们每位老师把自己的教案与课件都上传到学校网站，大家可以资源共享，并力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

有实行学案教学的，有针对学生的学情进行讲学的等等。

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生学会数学，更重要的是让学生会学数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。

三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用好多的时间来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，他们的工作态度令人钦佩。

第1篇一、活动背景为了进一步提高高中数学教学质量，提升教师的专业素养，我校高中数学组于近期开展了教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等方式，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，全体高中数学教师共同探讨教学重难点，分享教学经验，优化教学设计。

针对不同学段、不同层次的学生，老师们提出了针对性的教学策略，确保学生在课堂上能够充分吸收知识。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，各备课组针对教学中的热点、难点问题进行了深入研讨。

老师们就如何提高课堂效率、如何引导学生主动学习、如何培养学生的思维能力等方面进行了交流。

通过研讨，大家达成共识，明确了下一步的教学方向。

3. 教学观摩本次活动还安排了教学观摩环节，各备课组推荐优秀教师进行公开课展示。

观摩课后，全体教师对展示课进行了点评，肯定了优点，指出了不足。

通过观摩学习，教师们相互借鉴，取长补短，不断提高自己的教学水平。

4. 教学反思活动期间，每位教师都认真撰写了教学反思，总结自己在教学过程中的得失，反思自己的教学方法和手段。

通过反思，教师们更加明确了自己的教学目标，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。

通过集体备课、教学研讨、教学观摩等活动，教师们相互学习，共同进步，教学水平得到了显著提高。

2. 教学质量得到提升。

本次活动有效促进了教师之间的交流与合作，使课堂教学更加高效，学生的学习成绩得到了提高。

3. 教师专业素养得到提升。

通过参加教研活动，教师们不断拓宽视野，更新教育理念，专业素养得到了进一步提升。

四、活动总结本次高中数学组教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动总结：1. 集体备课制度得到了有效落实。

各备课组能够按照要求进行集体备课，确保了教学内容的统一性和连贯性。

2. 教学研讨氛围浓厚。

教师们积极参与研讨，分享教学经验，共同探讨教学中的热点、难点问题。

高中数学教研工作总结7篇第1篇示例：高中数学教研工作总结一、工作回顾在过去的一年中，我校数学教研组认真履行教研职责，不断探索教学改革的新途径，积极推动高中数学教学质量的提升。

我们围绕“学生为本、全面发展”的原则，结合教材内容和新课标要求，深入开展了各项教研活动，取得了一定的成绩。

二、主要工作内容1. 课堂教学观摩：组织定期的课堂教学观摩活动，分析教师授课方法和学生学习情况，推广好的教学经验，及时纠正教学中存在的问题，提高教学效果。

2. 教学资源共享：建立教学资源共享平台，教师们积极上传和分享自己的教学设计和教案，促进资源共享和教学经验交流。

3. 学科研讨：定期邀请学科专家进行学科研讨，深入探讨数学教学的新理念、新方法，为教师们提供更多的教学思路和灵感。

4. 周年教研总结：每年底组织教师进行周年教研总结，回顾过去一年的教学工作，总结教学经验和教训，制定下一年度的教研计划和目标。

5. 课程改革实践：参与数学课程改革实践，不断优化教学内容和教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。

6. 多元评价体系建设：探索多元评价体系建设，不仅注重学生的考试成绩，还注重学生的综合素质和创新能力的培养。

三、成效与感悟通过一年的努力和实践，我们的教研组在高中数学教学中取得了一些成效。

教师们的教学水平和教学质量得到了提升，学生的学习兴趣和学习成绩也有了一定的改善。

我们也深刻认识到教研工作的重要性和必要性，只有不断更新教学理念、探索教学方法，才能更好地适应学生发展的需要，促进数学教学的进步。

在未来的工作中，我们将继续保持教研组的工作热情和积极性，继续开展各项教研活动，不断创新和完善教学方法和手段，努力提高高中数学教学质量，为学生的全面发展和未来的发展奠定坚实的基础。

第2篇示例：高中数学教研工作总结随着教育改革的不断深入和高考改革的不断推进，高中数学教研工作变得尤为重要。

作为学生学习的重要学科之一，高中数学的教学质量关系到学生成绩的提升和发展。

2019高中数学教研组工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！xxxx高中数学教研组工作总结【一】时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。

并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。

为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。