孙留小学教师上课制度

抓教学质量的四大绝招心得体会（20篇）抓教学质量的四大绝招心得体会 1一、改变心态，转变自我角色。

“教育的一切都为了每一位学生的发展”。

教师必须要转变观念，要充分相信学生的能力，教师是教学的组织者、引导者、评价者，是师生平等中的“首席”而不是凌驾于学生之上的“尊者”，教师的教是为了更好地促进学生的学。

为此，教师要不断反思自身的行为，积极融入到教学过程中，真正关注学生和接纳学生，使教学过程成为师生共同对知识进行合作性建构的过程。

二、关注学生，唤醒自我意识。

多半学生缺乏自我意识，没能感觉到自己是课堂的主人，一直属于“盲从”地位，其实每个孩子都有表现的欲望，培养学生的自我意识需要教师善于“体察下情”，抓住每一件小事，将关注的目光投向每一位学生，当学生从教师的目光中感受到成长的快乐，才能充分意识到“自我”的存在，积极投入到课堂中。

教师应从学生出发，关注全体学生，在课上既要关注一些积极的参与者，还要重视那些被动参与者，并通过积极的观察、思考和有效地挖掘，使全体学生都积极地参与到学习活动中来。

三、建全法规，改变评价方式。

多元评价才能充分发挥评价的教育功能，以呵护孩子的自尊为基础。

这就需要我们批判地继承原有评价体系，建立起课堂规则。

比如说，倾听的规则，守信用的`规则等等。

评价是门艺术，不是一味地说“好”，也要有相应的“惩罚”。

不过，这种“惩罚”要以“爱护”学生为出发点，要贴近学生的实际，并在恰当的时机给出。

总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。

抓教学质量的四大绝招心得体会 23月14日我有幸参加了县教研室组织的小学数学学科教学质量提升研讨会，在上午，通过听取二小的刘老师和贾老师的示范课，使我明白了怎样在课堂教学中把当堂问题正确处理，怎样利用学生的错误资源进行纠正，使学生不在出错。

下午，听取了田校长和各位老师们的经验介绍从中学习到很多关于数学教学的先进教育理念及方法，尤其在考试技能方面感受颇深，之后教研室孙老师做了全县数学学科教学质量分析，结合具体题目向各位老师作了详细介绍，还通过数据和图表让每个教师清楚地看到全县小学数学的教学质量情况，更让我了解了自己所带年级的数学教学质量，听完后受益匪浅，尤其是听到我所任教的六年级的最高分和最低分相差31分时，更是让我诧异，同时更加坚定了我认真研读教材，牢牢把握教材的.决心。

学校安全值班制度一、建立校园安全值班制度，每周安排一名领导带班，值周和安全员值班，加强校园安全保卫，妥善处置校园和师生突发性事件。

二、值班人员定时或不定时对校园内部各部位进行巡查，重点针对接送学生车辆、拥挤踩踏、火灾隐患、食品安全、管制刀具、校舍安全、供电设施设备、特种设施设备等重点安全问题进行排查。

对涉及师生健康安全和学校财产安全的情况进行督促检查，采取积极预防措施，及时排查安全事故隐患，及时制止教育教学活动中的不安全行为，及时提请有关部门落实安全防范措施。

三、加强节假日、重要庆典日、____时期及日常夜间值班力量，增加巡逻检查次数，严防各类针对师生和学校的不法侵害事件发生。

四、校园安全实行____小时不间断值班制，值班时间内值班人员应坚守岗位，严格履行值班职责。

在坚持实行校园安全值班制度的同时，应严格执行门卫值班管理制度，做到校园安全值班与门卫值班有机结合，在时间上不留空白，区域上不留盲点，全方位落实人防措施。

五、开展对值班人员的安全防范知识培训，树立安全责任意识，增长安全防范知识，提高应对和处置各类事件的能力。

六、保持值班人员通信畅通，遇有紧急情况及时向带班领导、有关部门通报或拨打110、120、119联系电话。

七、合理安排值班人员和时间，处理好校园安全值班与日常工作的关系，保障值班人员的自身健康和安全。

不得安排退休人员和临时工作人员值班，原则上不安排女教职工夜间值班。

学校安全值班制度（二）为了学校假期期间的财产安全，学校假期安全工作显得更加重要，为此召开安全会议，统一部署有关假期学校安全值班事项。

一、成立假期值班领导小组。

以校长为组长，各班主任为副组长的领导小组。

二、明确值班领导职责。

1、要保持与护校人员的联系，及时了解学校情况。

2、及时传达上级有关精神。

3、帮助护校人员解决、处理____。

三、明确护校人员职责。

1、加强校门管理，严禁校外人员和学生入校玩要。

2、负责学校财产安全，一天早晚两次必须对整个校园进行全面大检查。

上半年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题附解析(五)卷1．新中国成立之后，科幻小说得到了进一步的发展。

郑文光是其中最出色的代表之一以下作品属于郑文光创作的是( )。

A.《五万年以前的客人》B.《月光岛》C.《神翼》D.《秘密时间之路》2．毕业前夕，老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。

张某说：“找工作不好，不找工作也不好”。

张某的话违背了（）。

A.同一律B.矛盾律C.排中律D.充足理由律3．夏天自来水管管壁大量“出汗”，这说明（）。

A.自来水管管内的水渗漏了B.空气中水蒸气含量较低C.这一天将会晴空万里D.空气的湿度较大4．孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的（）特点。

A.阶级性B.民族性C.妥协性D.包容性5．教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和（）等。

A.民主管理权B.名誉权C.人身权D.生命健康权6．某教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，这说明该教师( )。

A.忽略了学生的创造性B.过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践C.没有关注学生情感特征D.关注知识传授而非教会学生学习7．教师给学生起侮辱性的绰号，可给予（）。

A、行政处分B、行政处罚C、行政处分或解聘D、行政处罚或解聘8．焦老师积极参加教师培训 ,返校后致力于与同事交流学习的心得 ,并用于实践教学。

关于焦老师的做法不正确的是 ( )A.体现了终身学习B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作9．下列属于联合国非物质文化遗产的是（）Ａ．昆曲Ｂ．粤剧Ｃ．黄梅戏Ｄ．京剧10．下列选项中，箫属于（）A.吹奏乐器B.打击乐器C.弹拨乐器D.拉弦乐器11．宋应星的代表著作是（）A.《梦溪笔谈》B.《本草纲目》C.《天工开物》D.《九章算术》12．鲁迅《娜拉走后怎样》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是（）A.社会支柱B.玩偶之家C.群鬼D.人民公敌13．下列科字家中发现运动磁体能够产生感应电流的是（）。

2017上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题一、单项选择题1.【题干】小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就股利他将来做一名职业运动员。

对庄老师的做法，下列评价中不正确的是( )。

A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性2.【题干】小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。

对此，教师不正当的做法是( )。

A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己3.【题干】肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是( )。

A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论4.【题干】美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。

这表明老师具有( )A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力5.【题干】《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2020-2020年)》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。

下列选项中，不正确的是( )。

A.实行县域内教师交流制度B.减少设立重点学校C.实行县域内校长交流制度D.加快薄弱学校改造6.【题干】某小学给学生订购校服，校长从中拿回扣，尚未构成犯罪。

依照《中华人民共和国教育法》的规定，应没收非法所得，并对校长( )。

A.给予行政处分B.给予强制措施C.给予刑事处罚D.给予治安处罚7.【题干】某公立小学符合办学条件，具备法人条件。

该校取得法人资格应该始于( )。

A.批准之日B.批准次日C.登记注册之日D.登记注册次日8.【题干】小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。

关于教师违纪的通报2015年3月13日，xx-x一行到xx小学检查工作，发现三年级、四年级无人上课。

现将以上违纪行为调查和处理情况通报如下。

2015年3月13日下午，xx-x到xx小学查看教师上课情况。

正值第二节上课，发现三年级、四年级教室内没有教师上课。

经查课表，三年级第一、二节任课教师为xx，四年级第二节任课教师为xx-x。

中心学校于3月8日曾就xx-x小学、xx小学教师旷课的违纪处理情况进行通报，xx-x、xx二位教师没有从中汲取教训，再次上演随意缺课的涣散行为。

xx-x、xx二位教师无视中心学校的教学常规管理规定，严重扰乱正常的教育教学秩序，对学校工作造成了极大的负面影响。

xx-x身为学校负责人，不但不以身作则，反而带头违反工作纪律，对该校教学秩序混乱负有不可推卸的责任。

鉴于以上事实，中心学校3月13日研究决定：1、对xx记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。

2、对xx-x记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。

3、责令xx小学立即进行整改，3月22日于前将整改情况书面报中心学校政教处。

4、中心学校将进一步加强对全镇各学校（园）各项工作的督查，今后若再发现教师旷课，除加大考勤惩处外，并立即逆向调动。

中心学校再次强调：全镇各校（园）必须不折不扣地执行上级教育主管部门和中心学校的规定，加强学校常规管理，进一步健全和完善教师管理、安全卫生管理、营养餐管理等规章制度，并强化监督，狠抓落实，确保学校各项工作正常开展，稳步推进。

全镇教职员工必须引以为戒，从中吸取深刻教训，服从学校管理，切实转变工作作风，坚决杜绝此类事件的发生。

xx中心学校2015年3月13日关于教师违纪的通报 [篇2]各中学、中心小学，各区直学校：近年来，我局高度重视师德师风建设工作，全区教育行风明显好转，教育形象明显提升。

特别是全区开展治理在职教师有偿家教行动以来，在职教师从事有偿家教的现象得到有效遏制。

关于小学教师职业压力的研究【摘要】随着社会的发展，每个人都会感到来自各方面的压力。

如今，教师这个职业正处在一个多变的环境中，来自社会和学校以及家庭的压力也接踵而至，教师在面临这些压力时，不仅影响身心健康，同时对工作、学生、学校有着很大的影响，尤其是身兼班主任的教师，压力更为突出。

他们不仅要进行正常的教学，同时还是班级的组织和管理者，对学生是一种引领作用，也要与其他学科的教师相联系，是学校和家长、社会的沟通桥梁。

他们的一言一行对学生的影响比其他教师更深。

本研究选取了平原县偏远乡镇某所小学的一位班主任老师作为研究对象。

通过访谈及观察等方法，归纳小学教师尤其是班主任的职业压力，并分析其产生压力的原因，并对此提出一些可行性建议。

本文主要包括四部分：一、问题提出。

主要阐述本课题研究的背景、选题意义、研究问题及研究方法。

二、文献综述。

主要从教师工作压力和班主任工作压力产生的问题进行梳理及归纳。

三、个案呈现。

主要从小学教师的工作环境、学生、社会环境、工作负担四个方面研究。

四、结论与建议。

归纳小学教师工作压力的内容，阐述其原因，并提出建议。

【关键词】职业压力策略环境正文：职业压力在每个行业中都是不可避免的，但有人认为小学教师的教育对象年龄相对偏小，所以应该没有什么压力，殊不知，小学教师的压力也是常人所不能感受到的，我国的小学教师承受着中等偏大的压力，并表现出如下趋势：主科教师的压力高于副科教师，重点小学教师的压力高于普通小学，中年教师的压力高于其他年龄的教师。

本次设计中重点关注小学教师的职业压力，并提出可行性建议。

一、小学教师的压力源根据国内学者的研究，小学教师面临的主要压力源可以归为以下六个因素：职业期望、工作负荷、学生因素、考试压力、自我发展需要、家庭因素。

其中工作负荷大是最主要的压力源之一。

教师的劳动是一个艰辛的过程，是脑力和体力的双重支出。

备课、上课、批改作业、管理班级是教师的劳动, 课后调解学生矛盾、处理学生心理问题、做思想政治工作、与家长沟通等等都是教师的劳动。

小学生课堂纪律(共10篇)小学生课堂纪律（一）: 小学一年级课堂纪律怎么管多用鼓励、激励的方法.比如说,有哪个学生做的稍好一些,老师就赶紧夸她,说他什么地方做得好,提倡其他同学向他学习,一年级的孩子爱荣誉、好表现,这样的方法一般都能起到效果,但还得有其他的方法交换着用.比如鼓励法不管用了可以适当的批评,第一节课的时候要让你自己表现的厉害一些第一印象是最重要的,纪律会好一些小学生课堂纪律（二）: 如何管理好小学数学课堂纪律课堂纪律管理是教育教学质量的先决条件.小学生的课堂纪律的管理确实是一件令我最头疼的事情,他们课堂的讲话,搞小动作,不能集中精神听老师讲课,学不到知识,导致学业成绩的下降,有时候在改作业或测验的试卷时,有些学生连一些基本的知识都没有回答正确,都没有真正掌握好.我认为做一个对学生负责的老师,应该懂得怎样去吸引学生去听课,从而真正能够让学生学到知识,用心去培养每一个学生,这是最重要的.首先要和学生建立和谐的师生关系,了解学生和加强课后的接触,让学生知道老师的爱,其次是不偏心,一定要立场公正,处理事情要有一定的原则,奖惩分明,是非分明,不包庇成绩好的,对成绩差的不要有偏见.第二,要提高自身讲课的水平,孩子们喜欢听你讲课,就不会有小动作啦.低年级孩子注意时间短,教师还得时不时的提醒一下,当然要多表扬,尽量少批评.对于特别突出的,就个别教育,千万别因为个别学生批评全体,那样效果最不好了.课下多与学生交流,说说话啊,玩个游戏啊,让孩子们喜欢你,自然而然就听你的话了.第三,小学生选择观察对象常常从兴趣出发,以后则渐渐能够按照学习任务的需要去感知事物.所以根据这个,我们教师在课堂设计上应该把课本上的内容设计成学生都感兴趣的话题和情景,去吸引学生的注意力.在上课的时候还可以恰当地安排一些课外的知识的游戏来调节一下课堂,让学生在乐中学,学中乐. 最后,在课堂真的乱成一团的时候我们不妨采用冷处理的办法,不急于处理,不急于发表意见,师生共同冷静思考几分钟,以免影响课堂教学.让学生心里有数,课后再进行处理,让学生说出事情原由,分析厉害关系,分析自身优缺点.不一定总让教师来说明情况,讲明道理.尊重、理解、体贴、关爱是一个教师最起码的职业道德,作为一个新老师,还需要多向老老师请教经验和方法,平时也多细心观察,认真地区管理好我们的课堂,使学生真正学到知识.小学生课堂纪律（三）: 如何保证课堂纪律良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证.每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律,善于思考,积极发言,努力学习,不讲闲话.然而,好说好动是小学生的天性,加上他们思想不成熟、自控能力较差,常常会身不由己地违反课堂纪律,诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等.我的做法是讲清道理,科学引导,老师同学协同管理.在班会课上我向学生们说道：1．安静有利于养生,有利于个人身体健康.有两句古诗是这么写的：“安得此身如草树,根株相守尽年华.”其意之一是说人若能像野草树木一样安静的话,就能健康长寿,颐养天年.同学们如果留心观察,就会发现,乌鸦的叫声嘶哑难听,那是它们天天不断聒噪的缘故；夜莺的叫声婉转动听,那是因为它们在静谧的环境中展示歌喉.该说的、做的,我们就积极地去说、去做；不该说的、做的,我们就一定不说、不做.2．安静有利于提高课堂学习效率.学习是一种脑力劳动.它需要手到、心到、眼到、口到,需要开动大脑这架机器去思考、识记,理解.它需要一种安静的环境.当别人在学习时,如果你总是在说废话、做小动作,不仅影响自己,而且影响别人.这种既不利己又不利他的行为你会去做吗3．安静有利于个人养成良好的道德行为习惯,更能适应社会.一个人,说的多,必将做的少；反之,做的多,说的必然少.所以,我们想多干事,就应该少说,有时候甚至不说.沉默是金,讲的就是这个道理.有一句诗是“安得草木心,不怨寒暑移”,意思是说人要是有一颗草木一样的心,就不会抱怨天气变化、寒暑交替,遇事就会处变不惊,安之若泰.这是人生难得的一种品质,而获得它的前提就是保持安静.成功=天份+努力+少说空话.明确了道理,那在课堂上怎样办呢怎样控制住自己呢我建议他们做到以下几点：1、要学会倾听,思考,要记笔记.作为学生,如果你们不能够好好地利用教师,利用课堂,那将是学习和生活中的一笔最大的浪费和损失.因为老师在课堂上讲的、说的,都是他们辛勤劳动创造出的成果,所以你们要学会倾听.可以毫不夸张地说,这就是一种事半功倍的学习方法.同学们要善于思考.俗话说：镰刀越磨越锋利,人脑越用越聪明.不会用脑学习的人,他的脑瓜有可能退化,他学到的都是死知识,他永远都体会不到创新的乐趣.所以,在课堂上,同学们一定要用脑去学习,通过思考把老师传授的知识进行消化吸收,通过思考去发现问题,解决问题,从而掌握新知识.有一句话是这么说的：只有通过自己思考得到的知识,记得最牢固,也最有价值.好记性不如烂笔头,你在做记笔记这件事时,必然没有时间去搞其他小动做.2．互相提醒,改掉坏毛病.很多学生,包括爱讲话的学生,都对破坏课堂纪律的行为深恶痛疾,但有时却在不自觉时犯了.我告诉他们要互相提醒,互相帮助,有利良好班风的培养.另外,在小学生的眼中,只有语文和数学是所谓的主科,其余课程都是副科,因此,只有上主科时学生的纪律才好,上别的科目纪律不好.这就需要班主任老师多多强调纪律,告诉学生无论上什么课都要认真听讲,遵守纪律.而且,小学生忘得快,就需要老师时时强调,不厌其烦.小学生课堂纪律（四）: 如何组织好小学的课堂纪律谁有更实用、更详细、更有效的办法.我要试一试.课堂纪律是一件很有学问的事情,教师的个人魅力的确是起到很大的作用,其中包括渊博的知识,人格的魅力……有很多的因素都会对你的课堂纪律起到帮助或者阻力,因为孩子们的向师性决定着你的孩子们做什么样的人,决定着你的课堂纪律是否好.小学生课堂纪律（五）: 小学中年级语文怎样抓好课堂纪律【小学生课堂纪律】小学中年纪的吗他们年龄都较小,自控能力还是很有限的,我觉得有两种办法：你表现得满严肃的,让他们“望而生畏”,记律自然就不会太差（嚯嚯,我们现在的班主任就是一典范啊）要么,你和她们很亲切,并每周发给几率表现好的人一个奖品,要很诱人的哦,他们有目标有奔头,应该会表现好的,都是小孩子的嘛~小学生课堂纪律（六）: 如何抓一年级孩子的课堂纪律设计丰富的有趣的课堂内容,最好让孩子们参与进来,当他们聊天说话时不要强行制止,你可以和一个说的最开心、大声的孩子交流,询问他谈论什么这么开心,试着和他继续他的话题,最终引导他走向你的课堂内容上面小学生课堂纪律（七）: 我们班的课堂纪律作文我们班的课堂纪律吉林省双辽市第一小学五年一班王劭祎就在昨天，我们课后班的课堂纪律可谓“彪”到极限了！“群雄”突起，“军阀混战”，好似东汉末年，大大小小的“军阀”数百支啊！其中，有一支“军阀”极为出名，名曰“分裂哥”，简直就是“于吉再生”。

奎文区孙家小学课时量计算办法为进一步调动广大教师工作的积极性和主动性，激励教师勇于承担工作以及创造性地开展教育教学工作，特制定教师课时量计算办法如下：1.考核主要依据①潍坊市教育局《关于进一步规范义务教育学校课程设置和课时安排工作的通知》（潍教明电[2009]96号）②《奎文区中小学、幼儿园专任教师周课时量暂行规定（讨论稿）》③《奎文区中小学教师岗位聘用和竞争推荐实施意见（试行）》④工作量考核主要依据教师每周的周课时数。

2.考核主体：全体教师3.考核资格与基本原则：①参加工作量考核的教师，须遵守学校各项规章制度，符合师德考核前置规定，合格履行全员岗位职责。

②本方案坚持的基本原则是公平公正、多劳多得。

4.标准课时周课时数：语、数、英学科或管理岗位兼任其它学科的教师14节，其它学科的教师18节。

5.周课时数周课时数包含两部分：每周上课节数以及育人工作岗位课时数。

①周上课节数按照教师每周实际上课节数计算，其中语文任教两个班级、数学任教三个班级、英语任教四个班级的教师，在计算实际课时数时，第二个班的语文、第三个班的数学、第四个班的英语按照实际上课节数的1.5倍计算；代课满一周以上的，按代课周数，按本条计算。

②育人工作岗位课时担任班主任、中层干部、校级班子、特殊岗位（会计、出纳、学籍管理员等）工作的每周分别增加7、8至10、12、14、6节。

兼职双管理岗位（仅限学部主任和分管学部工作的副校长）的每周增加3节。

女教师年龄超过53周岁、男教师年龄超过58周岁的每周增加4节，教龄超过25周年、30周年、35周年的教师每周分别增加2节、3节、4节。

全员育人导师经考核合格且无违反师德行为的每周增加1节。

兼职教辅等岗位的每兼职一个岗位每周增加2节。

每周的育人工作岗位课时数加上课节数为教师的周课时数。

周课时数作为教师参加职称评聘、评先树优等工作时的课时数依据。

达到周标准课时作为前置项目纳入考核和评优表彰、职称评聘和绩效工资分配。

汉寨内中心小学“三个课堂”建设应用实施方案教育部在2020年3月发布了《加强“三个课堂”应用的指导意见》，给在疫情情况下的农村薄弱学校送来了及时雨、雪中炭。

疫情虽然暂时延缓了学生返校的进程，却为在线教育和教育信息化的快速发展提供了难得的机遇。

教育部准确把握在线教育发展态势，适时发布《指导意见》，是提高农村中小学教育教学质量，推动实现教育优质发展的重要举措。

《加强“三个课堂”应用的指导意见》出台后，我校迅速组织教师进行网络学习、研讨。

响应上级号召对学生实施网络施教，并引导学生收看“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”，即：“三个课堂”。

并获得了较好的效果。

秋季开学后，为了继续实施“三个课堂”，提高我校教育教学质量，推动实现教育优质发展，特制定了如下方案。

一、指导思想从学生的发展出发，在实施“三个课堂”的基础上，形成以“导学、研学、促学”为载体的“先学后教，训练提升”的课堂教学模式。

以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生的主动参与，培养学生自主学习的意识和能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能；激励教师在“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”上进一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，增强教科研意识，提高课堂教学效率，促进我校教育教学水平的提高，形成我校课堂教学特色。

二、正确解读“三个课堂”，促使教师与学生“定位”我们认为“三个课堂”，是指“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”，虽然都包含“课堂”二字，它并非传统意义上的线下课堂，而是以信息技术为手段，通过网络连接的“空中课堂”。

1、“专递课堂”有专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，促进教育公平和均衡发展。

2、“名师课堂”有共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源在更大范围共享，促进教师专业发展。

***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格证考试_小学_教育教学知识与能力_真题模拟题及答案_第29套(25题)***************************************************************************************教师资格证考试_小学_教育教学知识与能力_真题模拟题及答案_第29套1.[单选题]认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。

持这种观点的教育家是()。

A)卢梭B)杜威C)福禄贝尔D)洛克答案:D解析:【知识点】洛克的教育思想白板说是洛克提出来的。

他主张认识来源于经验的一种哲学思想。

认为人出生时心灵犹如白纸或白板，对任何事物均无印象。

人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

2.[单选题]针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，一般多采用直观教具。

这体现了教育要适应儿童身心发展()特点。

A)稳定性B)不平衡性C)阶段性D)个别差异性答案:C解析:【知识点】个体身心发展的基本规律题于中描述的是针对不同年龄阶段的学生.要采取不同的教学内容和方法.体现了教育适应人的身心发展的阶段性特点。

3.[单选题]张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。

这属于()。

A)同时性负诱导B)相继性正诱导答案:C解析:【知识点】兴奋与抑制正诱导是由抑制过程引起或加强兴奋过程，负诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程。

相继性诱导是在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来分的。

例如.由睡眠到醒来，就是大脑皮层上先抑制，而后诱导为兴奋，这是相继性正诱导;由于晚上通宵打游戏，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大脑抑制。

关于教师违纪的通报2015年3月13日，xx-x一行到xx小学检查工作，发现三年级、四年级无人上课。

现将以上违纪行为调查和处理情况通报如下。

2015年3月13日下午，xx-x到xx小学查看教师上课情况。

正值第二节上课，发现三年级、四年级教室内没有教师上课。

经查课表，三年级第一、二节任课教师为xx，四年级第二节任课教师为xx-x。

中心学校于3月8日曾就xx-x小学、xx小学教师旷课的违纪处理情况进行通报，xx-x、xx二位教师没有从中汲取教训，再次上演随意缺课的涣散行为。

xx-x、xx二位教师无视中心学校的教学常规管理规定，严重扰乱正常的教育教学秩序，对学校工作造成了极大的负面影响。

xx-x身为学校负责人，不但不以身作则，反而带头违反工作纪律，对该校教学秩序混乱负有不可推卸的责任。

鉴于以上事实，中心学校3月13日研究决定：1、对xx记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。

2、对xx-x记旷课1天，写出书面检查于3月15日前交中心学校政教处，并全镇通报批评。

3、责令xx小学立即进行整改，3月22日于前将整改情况书面报中心学校政教处。

4、中心学校将进一步加强对全镇各学校（园）各项工作的督查，今后若再发现教师旷课，除加大考勤惩处外，并立即逆向调动。

中心学校再次强调：全镇各校（园）必须不折不扣地执行上级教育主管部门和中心学校的规定，加强学校常规管理，进一步健全和完善教师管理、安全卫生管理、营养餐管理等规章制度，并强化监督，狠抓落实，确保学校各项工作正常开展，稳步推进。

全镇教职员工必须引以为戒，从中吸取深刻教训，服从学校管理，切实转变工作作风，坚决杜绝此类事件的发生。

xx中心学校2015年3月13日关于教师违纪的通报 [篇2]各中学、中心小学，各区直学校：近年来，我局高度重视师德师风建设工作，全区教育行风明显好转，教育形象明显提升。

特别是全区开展治理在职教师有偿家教行动以来，在职教师从事有偿家教的现象得到有效遏制。

小学教师传帮带工作总结通用五篇小学教师传帮带工作总结 1为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水*，增强实施新课程的能力，学校安排了传帮带活动，我校新分配教师分别与骨干教师结为师徒，他（她）们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

现总结如下：一、鼓励多学、多问，更新教育观念。

只有不断学*，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。

因此，各骨干教师将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给新教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓励他们多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

本学期，他们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，彼此间交流教学计划、复*安排等。

正所谓“教学相长”，在与新教师的交流中，骨干教师也从新教师身上学到许多东西。

二、鼓励多听、多上，提高教学水*。

新教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步不足的地方，因此，学校要求他们每学期至少上一节高质量的公开课。

这个学期一开始新教师都参加了校教学研讨课，他们与骨干教师一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，老教师们都跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导新教师修改。

功夫不负有心人，大部分新教师在上的那节课中深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。

课后，新老教师共同切磋、研讨，老教师们都毫无保留地把自己的见解、经验交给新教师，经过大家的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

三、鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为年轻教师，不仅要提高教学能力，*时还应注意反思、积累，朝科研型发展。

努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。

学无止境，教无止境，面对教学中的.诸多问题，我们永远需要学*，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。

小学生一日教学常规小学生一日教学常规一、上学常规1．离家前要衣着整洁，手脸干净。

2．自行整理并带齐当天课程的课本、作业本、文具、学具。

3•离家前有礼貌地与家长告别：“XXX再见！”。

4．讲究文明礼貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通规则，注意途中安全。

5．按时到校（不迟到，也不过早到校），因故不能上学，应由家长及时向班主任请假。

6.上学不带玩具等和学习无关的东西到学校；不带零食；平时不带钱进学校，不得私自出校门。

7．晨读不迟到，不搞小动作，根据老师的布置认真朗读。

二、品行常规1．进校门要做到衣冠整洁、端庄，周一升旗时要穿校服，佩戴红领巾。

不穿拖鞋，不赤脚，不穿背心上学。

2．升国旗时要肃立，敬队礼要行注目礼，唱国歌要庄严整齐。

爱护国旗、队旗和红领巾应如爱护自己的眼睛，不乱丢乱放。

3．对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫绰号，不讲离间话和骗话，说话音量要适中，不大声喧哗。

不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。

4．课内外都遵守学校的纪律和各项规章制度，课间、午间不追逐，不打闹，学校来客不尾随，不围观。

5．进办公室要报告，经老师同意方可进入；进别班教室要经该班班长或同学同意，未经允许不得进入。

不随便拿用别人东西。

6．爱护公物财物，爱护花草树木，做到不乱涂墙壁、桌、凳等不坐桌子，不践踏花坛，不攀摘花木，并做到：看到损坏的公物自觉修理，自觉维护，要与破坏校、班的公物的坏人作斗争。

7．养成良好的卫生习惯，班内自觉做好值日生工作，经常保持教室及学校公共场所的清洁卫生。

做到不吃零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔纸屑，衣着清洁，不就地席坐打滚，不乱大小便。

看到垃圾要随手捡起。

三、间操常规总的要求：快、静、齐。

不讲一句话，集合半分钟，队列一条线，站如一棵松。

1．下课音乐起，应迅速、轻轻地把课桌上的书本收拾干净。

自动形成一排走出教室。

2．做操时要求做到不讲话，保持队伍整齐、动作规范。

3．做完操，按班级纵队依次回到教室休息。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库与答案单选题（共30题）1、讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。

A.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结【答案】 A2、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。

A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性【答案】 C3、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）。

A.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性【答案】 C4、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度.每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一个卡片，卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西.孙老师运用的方法是()。

A.强化法B.代币奖励法C.消退法D.系统脱敏法【答案】 B5、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（）。

A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体【答案】 D6、教学工作的中心环节是（）。

A.备课B.上课C.课外辅导D.作业的检查与批改【答案】 B7、教育目的与培养目标是()的关系。

A.普遍与特殊B.整体与部分C.全面与片面D.抽象与具体【答案】 A8、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。

A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】 B9、“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（）。

A.复杂性B.长期性C.延续性D.示范性【答案】 D10、《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”这一观点反映了（）。

A.教育的政治功能B.教育的经济功能C.教育的人口功能D.教育的文化功能【答案】 A11、体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。

A.示范B.讲解C.练习D.反馈【答案】 C12、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。

小学生视力监测管理制度一、背景与意义在当前电子产品普及的时代，小学生的近视问题日益严重，给他们的健康和学习带来了很大的影响。

因此，建立一套科学合理的小学生视力监测管理制度，对于保障小学生的视力健康，提高他们的学习效果具有重要意义。

二、目标与原则1. 目标：通过视力监测管理制度，保护小学生的视力健康，及早发现和干预视力问题，提高学生的学习效果。

2. 原则：科学合理、预防为主、全员参与、分类管理。

三、实施方案1. 管理机构：设立学校视力保护委员会，由校长担任主任，包括医务人员、教务人员、家长代表、学生代表等。

2. 视力检查：每学期至少进行一次全体学生的视力检查，包括裸眼视力、矫正视力、屈光度、眼肌协调性等项目。

3. 视力筛查：（1）新生入学时进行一次视力筛查，及时发现并提醒家长和学生注意视力问题。

（2）每学期进行一次视力筛查，重点关注近视发生率、严重程度和变化趋势。

4. 干预管理：（1）针对视力问题较严重的学生，建立干预管理档案。

定期向学生和家长提供视力保护知识，指导正确使用电子产品、保持良好的作息习惯等。

（2）开展视力保健活动，包括眼保健操、眼部按摩等，增强眼球血液循环，缓解眼部疲劳。

5. 教师角色：教师作为视力保护的重要参与者，应加强自身的健康教育，提高对学生视力问题的认识和重视程度。

定期进行教师视力检查，并接受有关视力保护知识的培训，引导学生正确使用电子产品。

6. 家庭配合：家长作为学生的第一监护人，应积极了解学校视力保护制度，配合学校开展视力监测工作，定期带孩子进行视力检查，关注孩子的视力问题，引导孩子正确使用电子产品。

7. 绩效评估：学校每学期将近视率和视力保护工作开展情况纳入绩效评估体系，将视力保护纳入学校日常管理的重要内容。

四、预期效果1. 有效降低小学生的近视发生率，提高他们的视力健康水平。

2. 减轻小学生的视力疲劳，提高他们的学习效果。

3. 增强学生、教师和家长对视力保护的重视和意识，形成良好的视力保护氛围。

小学语文教学方法的总结(汇编15篇)小学语文教学方法的总结1回顾一年来的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。

欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。

思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，积极向上。

我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我都抽出时间认真学习教师职业道德。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

加快形成自己的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。

教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。

为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。

再次，在教学中渗透本班的德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。

本学期我班开展了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识，为防病治病起到积极的作用。

共同体教育教学管理制度一、学科计划制定制度1、计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，具有很强的操作性。

2、认真学习教学大纲，分析教材内容，准确把握教学目的，教学重难点。

3、对学生的情况分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。

4、计划时间分配恰当，内容具体，安排合理。

二、备课制度1、备齐所任学科教案，不抄袭，不顶替，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合要求。

每周星期五8：00签阅教案，技术课教案每两周签阅一次，迟签得c，缺签得d，检查结果作为绩效考核的依据。

2、备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生的学习兴趣，突出学生的主体作用。

3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

5、作业布置，语文要写明具体内容，数学要写清“练习几”“第几题”。

6、语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好练习课，注重分层指导，练习要有坡度。

三、上课制度1、教师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待教导处同意后方可实行。

2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。

3、教师应提前____分钟进课堂，下课不准拖堂。

4、上课时，教师仪表要端庄，举止要文明，使用普通话教学，严禁说粗俗语言。

5、课前准备要充分，向课堂____分钟要质量，精心____教学，确保教学任务的完成。

6、教师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学，课后要有记载。

7、上课跟班到位，体育课教师要科学____进行锻炼，强化学生自我保护意识，消除安全隐患。

8、按要求上好技术课，不得将活动类课程擅自调换或处理作业。

9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写的指导。

新教师心得体会新教师心得体会篇1为了帮助新教师尽快适应新的工作岗位，形成正确的职业教育观念，具备良好的师德和教风，养成良好的工作习惯。

柳州市教育局组织了全市近200多名教师进行上岗前培训。

培训主要是采取‘专家讲座、教师作课、现场评课、案例研究、问题解决’的主题式互动研修模式，为新教师提供了一个理论联系实际、立体而全面、生动而真实的学习过程。

培训一开始，全体新教师在柳州市教育局局长撒忠民的带领下在国旗面前庄严宣誓。

宣誓后撒局长就对教师提出了深切期望：希望全体教师们学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。

开班典礼后，林炜科长主讲《学校班主任工作涉及的法律问题探析》。

紧接着高月亮督学又给新教师带来精彩的演讲——《阅读改变人生学习成就未来——和新型教师谈做学习型教师》的讲座。

接下来幽默诙谐的殷茁雄书记给大家作了《坚持科学发展，构建和谐社会》的演讲。

他们从理论层次上告诉大家：要想做一名好教师，必须不断的学习，不断的充实自己，使自己成为一名终身学习型的教师。

培训中期，工作在教学一线的老师分别来为新教师做课。

景小麦慧老师首先教给大家做班主任工作的法宝，那就是搞好家校联系，利用家长的力量来管理班级和教育学生，她的讲座就好似及时雨，滋润大家的心田。

讲课结束后鱼峰区教研室陆劭恒老师又带领新教师走进名师课堂，研读于永正如何教授《慈母情深》这篇课文，紧接着又对景小的佘柳金执教的《乌鸦喝水》一课进行了精彩点评，进一步指导新教师设计教案。

培训中后期，鹅山路小学的吴蓉副校长给老师们带来了感动的一课：《爱与坚持——新时期班级管理工作断想》，她教会大家不要打破学生成长的规律，全身心地投入教学，用学识、人格魅力和精神力量去呵护、引领学生的成长。

柳南区实验小学副校长肖玲以《新课程下教师应该如何备课》为主题，她把教师比喻成导演，把教案比喻成剧本，把学生比喻成演员，只有师生共同参与才能把这出戏演好。

培训后期，新教师有幸，再次听到公园路小学孙小凤老师上的一节主题班会课，她的课堂轻松而不失活力，让学生在实践中为柳州山水献计策。

2024年秋季小学教导处工作计划模版孙高尚一、指导思想以____为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我市教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。

5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末调考中各科成绩稳步上升。

6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、抓好学生良好的学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。

教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。

要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。

教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。

要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强____学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分____学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

小学教师资格证《教育教学知识与能力》能力测试试卷D卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______考号：_______一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是她最忙的时候，王老师路属于下列学校组织机构中的哪一个（）。

A、总务处B、教务处C、教研组D、校长办公室2、在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程3、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。

A.注意B.感知觉C.思维D.记忆4、桑代克的学习理论被称为（）。

A.尝试一错误说B.认知一发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习论5、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

A、学科课程B、拓展型学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程6、从课程形态上看，当前我国中学实施的研究性学习，属于（）。

A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程7、小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。

A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程8、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。

其学习动机属于（）。

A.远景的间接性学习动机B.远景的直接性学习动机C.近景的直接性学习动机D.近景的间接性学习动机9、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高10、我国最早记载和阐释孔子“ 不愤不启，不悱不发” 教学思想的著作是（）。