2019届中考物理一轮复习新高度第01讲 声现象(检测)-精编

2019届中考物理（安徽）总复习：第1讲《声现象》测试（含答案）一、填空题1．(2018，蚌埠模拟)端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的__振动__而产生的，鼓声主要是通过__空气__传到人耳的。

如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是__相互的__。

2．(2018，宿州模拟)接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的__音色__(选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图__乙__是噪声的波形，图__甲__是乐音的波形。

3．(2018，烟台)日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是__音调__；“高”指的是__响度__。

成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是__响度__的大小。

4．(2018，河南)如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。

拨动a、b、c、d四根橡皮筋，__a__的音调最高。

用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的__响度__不同。

5．(2018，佛山)往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，发出声音的响度__相同__，最右边发出的是__1__(选填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”或“i”)音；透过玻璃瓶看到物体的颜色由__透过的色光__决定。

二、选择题6．(2018，苏州)，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”。

下列说法中正确的是(A)A．王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的B．王亚平讲课的声音很大是因为她的音调很高C．王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的D．“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108 m/s7．(2018，呼和浩特)关于声现象的理解，下列说法正确的是(C)A．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调B．“女高音”歌唱时比“男高音”响度大C．钢琴发声是由于琴弦振动产生的D．声音在空气中的传播速度为3×108 m/s8．(2018，池州模拟)依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是(C)A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音越宏亮，在空气中的传播就越快C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D．利用超声波给金属工件探伤是利用声传递能量9．(2018，德阳)如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。

【中考物理】中考中考第一轮复习专用讲义专题一声现象1.声音的产生（1）.声音是由物体产生的，振动停止，也停止。

例 1.在深山的古寺中，敲击大钟时候，常常会感到有很长的“余音”，这里的余音出现的原因是（）.A.大钟被敲击后振动停止，但是空气仍然在振动。

B.大钟被敲击后，振动并没有很快停下来，仍然在振动。

C.大钟被敲击后，钟和空气振动都停止，但是我们的耳膜仍然在振动。

D.大钟被敲击后，我们听到的声音在脑海中延长。

例 2. 以下实验不能阐述声音产生的件的是（）A.将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花。

B.将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”C.将正在发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被弹开。

D.将正在发声的闹钟放入密闭玻璃罩内，抽掉里面的空气，发现声音越来越小，直至几乎听不见。

2.声音的传播（1）.声音的传播需要，可以做为的物体有固体、液体和气体；不能传播声音。

声音在空气中以的形式传播，这种波是一种机械波， (填“是”或“不是”)电磁波。

例3.（2014江苏苏州）2013年6月20日，我国航天员王亚萍在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为我国首位“太空教师”。

下列说法正确的是A.王亚萍说话的声音是由于声带振动产生的B.王亚萍讲课的声音很大是因为他音调很高C.王亚萍讲课的声音是靠声波传回地球的D.“天宫一号”里声音的传播速度为3.0×108 m/s(2).声速：声音在不同的介质中传播的速度不同，一般而言，在中传播最快，液体次之，中最慢。

声音在一标准大气压下，15 0C的空气中传播速度为。

例4.在一根长钢管的一头敲击一下钢管，再另一头能听到两次敲击声是因为，后一次听到的声音是通过传播的。

【知识详解1】声音的传播可以理解为：声音传播是需要介质的，因此介质能帮助声音的传播，因此在坚硬密实的介质中更能帮助声音的传播，因此在固体中传播的最快，气体中最慢。

这与光的传播不同，光的传播不需要介质，因此，光虽然能在透明介质中传播，但是介质会阻碍光的传播，因此光在真空中最快，气体次之，固体反而最慢。

中考物理一轮复习专题测验—声现象（含解析）一、选择题（每小题3分，共42分）1.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（）。

A．马蹄声不能由空气传到人耳B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声C．睡在地上能感觉地面振动D．土地传播声音的速度比空气快【答案】D。

【解析】声音可以在固体、液体、气体中传播；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备，所以选项ABC错误，选项D正确;故选D.2.以下几个验证性小实验，其中说法错误的是（）。

A．把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，说明真空不能传声B．在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由纸团振动发生C．冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化D．把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，说明酒精蒸发吸热【答案】B。

【解析】A. 把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，是为了说明真空不能传声，故A正确；B. 在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由鼓面振动发生，纸团的跳动只是起放大振动的作用，不是纸团的振动发声，故B错误，符合题意；C. 冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，是屋内较高温度的水蒸气遇冷的玻璃片液化而形成的，说明降低温度可以使气体液化，故C正确；D. 因为酒精蒸发吸热，所以把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，故D正确．选B。

3.在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）。

A．声音的响度大些B．声音的音调高些C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了【答案】D。

【解析】ABC．开着窗时，部分声波会传出室外，减小了声音的反射，且教室内放有桌椅，声音传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，所以声音变弱．故ABC不符合题意；D．在门窗关闭的空教室讲话时，声音经墙壁反射，原声与回声混在一起使声音加强，所以空教室内讲话声音响亮，故D符合题意；4.如图所示，关于声现象的说法中错误的是（）。

声现象一、选择题（每小题3分,共39分）1.关于声现象,下列说法中正确的是（）。

A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s；B．声音是由物体振动产生的；C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生； D．超声波可以在真空中传播【答案】B。

【解析】A、光的传播速度是3×108m/s,声音在15℃的空气中传播速度是340m/s,故A错误。

B、声音是由物体振动产生的,故B正确。

C、戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳,但是不能防止噪声的产生,故C错误。

D、声音的传播需要介质,超声波不能在真空中传播,故D错误。

2．端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一．龙舟赛中有关声的说法,正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的； B．鼓声传播过程中,发生变化的是音色；C．鼓声震耳欲聋,是鼓声的音调高；D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的【答案】A。

【解析】A、一切声音都是由物体振动产生的,所以鼓声是由鼓面振动产生的,故A正确。

B、响度是指声音的大小,所以鼓声传播过程中,声音越来越小,故其响度发生了变化,故B错误。

C、鼓声震耳欲聋,是鼓声的响度大,故C错误。

D、音色指声音的特色,不同的发声体因材料和结构不同,所发出的声音的音色就不同,故观众是依据音色来辨别鼓声和呐喊声的,故D错误。

3．关于声音的发生和传播,下列说法正确的是（）。

A．一切正在发声的物体都在振动；B、不振动的物体也能发声；C、声音可以在真空中传播；D、在空气中,声音的传播与光的传播一样快【答案】A。

【解析】声音是由物体的振动产生的,声音可以在固体、液体、气体中传播,声音在空气中的传播速度是340米/秒,但真空不能传播声音．声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,所以一切正在发声的物体都在振动,因此选项A说法正确。

声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,因此选项B的说法不正确。

真空不能传播声音,因此选项C说法不正确。

声音在空气中的传播速度是340米/秒,比光速慢的多,因此选项D说法不正确．由上可知,选项B、C、D 的说法不正确；故选A。

专题01声现象章节考点考试题型难易度声现象声音的产生与传播选择题、填空题★声音的三特性：音调、音色、响度选择题、填空题★声音的利用选择题、填空题★噪声的危害和控制选择题、填空题★一、声音的产生与传播：1.声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；（1）固体、液体、气体振动都可以发声；（2）自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失（回声）。

因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。

2.声源：物理学中把发声的物体叫做声源。

3.介质：能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。

4.声音的传播需要介质，真空不能传声。

5.声是以声波的形式向外传播的。

在空气中，声音以看不见的声波来传播；振动的物体发出声音，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

6.声速：声音在介质中的传播速度简称声速；一般情况下：v固>v液>v气；（1）声音在15℃空气中的传播速度是 340m/s ，在真空中的传播速度为0m/s。

（2）影响声速的因素：①介质的种类：一般情况下v固＞v液＞v气；②温度：同种介质，温度越高，声速越大。

7.声音的反射：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的；如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m ；8.回声的利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；（1）测量中要先知道声音在海水中的传播速度，（2）测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

8.人耳听到声音的过程：声波→介质传声→鼓膜振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑；9.骨传导：声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，物理学中把这种传导方式叫做骨传导。

一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音；骨传导的原理是固体可以传声。

第1讲声现象基础训练一、填空题1. 如图所示的陶笛是便携式的吹管乐器．这种乐器的音色优美，小的陶笛的声音清脆嘹亮，大的陶笛的声音低沉婉转，演奏陶笛时是__________振动发声的．第1题图2. 小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动产生的(如图所示)，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中．这一振动的传递过程说明________和________都能传声．第2题图3. (2020自贡改编)跳广场舞已经成为人们健身的一项运动．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时应将音箱的音量调小，这是在________处减弱噪声．4. (2020抚顺改编)小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，提醒小强关上冰箱门．这说明声音可以传递________(选填“信息”或“能量”)．5. (2020淄博改编)图中是利用钢尺探究声现象的实验情景．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的________不同．第5题图6. (2020合肥45中模拟)如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音调逐渐升高的音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是________．7. (2020合肥一六八教育集团模拟)如图所示，蒙住双眼的武同学能听到周围同学的声音，他根据声音的________(选填“响度”“音调”或“音色”)来大致判断周围同学离他的远近．第7题图8. (2020河南)如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体的________产生的．频率为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中，________(选填“A”或“B”)音叉声音的音调较高．第8题图9. (2020乐山)在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为________能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3 s后听到回声，则小华距山崖大约________m．(在空气中声速为340 m/s)二、选择题10. (2020成都A卷)如图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明()第10题图A. 声音只能向一个方向传播B. 声音的响度与距离无关C. 声音可以在空气中传播D. 声音不能传递信息11. (2020合肥四十六中模拟)如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉，泡沫塑料小球被弹起，下列说法正确的是()A. 用大小不同的力敲击音叉，音叉发声的音调不同B. 小球被音叉弹开的幅度越大，说明音叉振动的频率越快C. 利用泡沫塑料小球是为了放大声音D. 用手握住音叉，音叉振动停止，发声停止12. (2020南京)图甲是一手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口)和“活塞“组成．将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示．下列说法正确的是()第12题图A. 哨音在真空中也能传播B. 哨音是由筒内空气振动产生的C. 换用更大的力吹气改变了哨音的音调D. 吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度13. (2019潍坊)将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱．对该现象说法正确的是()A. 室外噪声不再产生B. 噪声音调大幅降低C. 在传播过程中减弱了噪声D. 噪声在室内的传播速度大幅减小14. (2020无锡)学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是提醒同学们要控制声音的()A. 响度B. 音调C. 音色D. 频率15. (2020铜仁)关于声现象，下列说法中正确的是()A. 声音在空气中的传播速度是3×108 m/sB. “闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的C. 声音只能传递能量D. 公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声16. 有一款被称为“小度在家”的AI智能视频音箱，在使用时，无需动手，只需以语音对话的方式，便可控制音箱完成想要的操作．下列有关说法不正确．．．的是()第16题图A. 人工对话使“小度在家”工作，主要是利用声音能够传递信息来实现的B. “小度，小度，请将声音调至50%……”，这是为了改变声音的响度C. “小度在家”发出的声音是通过空气传入人耳的D. “小度在家”不用振动就可发出声音17. (2020德阳)为了同学们顺利进行考试，各学校的考务安排非常细致，关于考试安排中的相关物理知识，下列解释不正确的是()A. 用广播播放指令，说明声音的产生不需要物体振动B. 用广播播放指令，说明声音可以传递信息C. 调节广播音量，就是调节声音的响度大小D. 考试期间要求学校周围行驶的车辆禁止鸣笛，是在声源处防止噪声的产生18. (2020陕西)下列关于声现象的说法正确的是()第18题图A. 图－1中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质B. 图－2中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调C. 图－3中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D. 图－4中B超诊断仪是利用次声波工作的创新思维19. (2020本溪)图中是中国古代的计程车——“计里鼓车”．当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器)，人们根据鼓和镯发声的________(选填“响度”或“音色”)不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递________(选填“信息”或“能量”)．第19题图20. (2020牡丹江)小明在家参加线上学习，感觉窗外噪声太大．他合理的做法是()A. 紧闭门窗B. 戴防噪声耳罩C. 在房间里安装噪声监测仪D. 调低视频中老师讲课的声音21. (2020济宁)以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是( )实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③第1讲 声现象1. 空气柱2. 固体 气体 【解析】声音由物体振动产生，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，说明固体能够传声；琴声传递到听者耳中这个过程的传声介质是空气．3. 声源 【解析】音量调小是使声源发出声音的响度减小，在声源处减小了声音．4. 信息 【解析】报警声滴滴作响提醒小强关上冰箱门，说明声音可以传递信息．5. 响度 【解析】保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺时，钢尺振动的振幅不同，振幅影响声音的响度，所以发出声音的响度不同．6. 丙乙甲丁 【解析】由题图可知，声音是由不同长度的空气柱震动产生的，空气柱由长到短的排列顺序是：丙、乙、甲、丁，所以发出声音的音调由低到高的排列顺序是：丙、乙、甲、丁．7. 响度8. 振动 B 【解析】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明声音是由物体的振动产生的；声音的音调与发生体振动的频率有关，频率越高，音调越高，即B 音叉声音的音调高．9. 水(或液体) 510 【解析】运动员在水中也能听到音乐，这是因为水(或液体)能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约 3 s 后听到回声，则小华距山崖的距离为s ＝v t 2＝340 m/s ×3 s 2＝510 m. 10. C 【解析】声音能向四周传播，A 错误；声音的响度与距离有关，离发声体越远，响度越小，B 错误；无人机对行人喊话，说明声音可以通过空气传播，C 正确；声音可以传递信息，D 错误．故选C.11. D 【解析】用大小不同的力敲击音叉，音叉的振幅不同，音叉发声的响度不同，A 错误；小球被音叉弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，产生声音的响度越大，B 错误；利用泡沫塑料小球是为了放大音叉的振动，不是放大声音，C 错误；声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，故用手握住音叉，音叉振动停止，发声停止，D 正确．故选D.12. B 【解析】声音不能在真空中传播，A 错误；筒内空气柱因振动而产生声音，B 正确；吹哨子的力气变大只能增大哨音的响度，C错误；拉动“活塞”改变的是空气柱的长度，改变了哨音的音调，D错误．故选B.13. C【解析】将教室的门窗关闭，室内的同学听到室外的噪声减弱，这是在传播过程中减弱了噪声，C正确．故选C.14. A15. D【解析】声音在气温15 ℃时，空气中的传播速度是340 m/s，A错误；“闻其声知其人”主要是根据声音的音色来判断的，B错误；声音既能传递信息，也能传递能量，C错误；公路两旁修建隔音板是在传播过程中减弱噪声，D正确．故选D.16. D17. A【解析】一切发声的物体都在振动，广播发出的指令，是由扬声器的纸盆振动产生的，A错误，符合题意；用广播播放指令传达一些信息，说明声音可以传递信息，B正确，不符合题意；调节广播音量，是调节声音的大小，即调节响度，C正确，不符合题意；考试期间，学校周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声，D正确，不符合题意．故选A.18.B【解析】图－1中人在水面下能听到岸上的声音是以水为介质，声音的传播需要介质，A错误；图－2中改变试管中的水量可以改变管内空气柱的长短，吹气时空气柱振动的频率不同，所以改变的是声音的音调，B正确；图－3中禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，C错误；图－4中B超诊断仪是利用超声波工作的，D错误．故选B.19.振动音色信息【解析】声音是由于物体的振动产生的；不同的乐器音色不同，我们根据音色来辨别发声的物体；确定车行驶路程的多少，这利用的是声音可以传递信息．20. A【解析】把门窗关好，可以有效地在噪声的传播过程中减弱噪声，A正确；戴防噪声耳罩虽然可以在人耳处减弱噪声，但也听不见老师讲课的声音，不是合理的办法，B错误；安装噪声监测仪只能测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，C错误；调低视频中老师讲课的声音，声音的响度变小，不但听不到老师讲课的声音，也不能减弱噪声，D错误．故选A. 21. B【解析】①说明声音的传播需要介质；②④说明声音是由物体的振动产生的；③手指按压不同的孔，空气柱振动频率不同，音调不同，B符合题意．故选B.。