作业样例

北师大版小学数学三年级上册双减分层作业设计案例样例混合运算买文具
单元名称：混合运算
作业类型：买文具（试一试）
作业内容：
1.说一说先算什么，再算什么，并计算。

请用下划线画出先算的部分，再独立计算。

题目来源：选自《知识与能力训练》
63÷9＋28
65－35÷5
60－4×9
2.判断对错。

对的画“√”，错的画“×”，并把错误的改正过来。

作业类型：基础性作业（必做）
意图：以诊断改错的形式，巩固强化混合运算的顺序。

题目来源：选自《知识与能力训练》
3.买玩具。

意图：根据新情境配合问题串，鼓励学生再次经历解决问题的过程。

题目来源：选自《知识与能力训练》
4.1瓶果汁比1瓶可乐贵多少元？
意图：利用混合运算的知识解决实际问题。

题目来源：选自《知识与能力拓展性训练》
5.在○里填上“＋”“－”“×”或“÷”，使等式成立。

作业类型：拓展性作业（选做）
意图：结合情境解释算式的实际含义，加深对运算顺序及其合理性的理解。

题目来源：选自《知识与能力训练》
6.综合运用所学的有关混合运算的知识解决问题。

作业类型：拓展性作业（选做）
题目来源：选自《知识与能力训练》。

初中生物作业设计样例
1. 实验目的
本次实验的目的是让初中生了解和掌握细胞的基本结构和功能。

2. 实验材料
- 镜片，备用玻璃片
- 镊子，剪刀
- 盐水，蒙脱石粉
- 酵母，葡萄糖
- 活泼模型，细胞示意图等教学工具
3. 实验步骤
第一步：准备细胞样本
1. 使用镜片和备用玻璃片组成微型玻璃片，用镊子轻轻刮取口
腔黏膜细胞样本。

2. 在玻璃片上加入一滴盐水，将细胞样本放入盐水中，轻轻搅
拌使细胞均匀分散。

第二步：观察细胞结构
1. 将玻璃片放在显微镜台上，调整显微镜至适当放大倍数。

2. 逐个观察细胞，辨认出细胞质、细胞核、线粒体等结构，并
记录所见。

第三步：研究酵母细胞的呼吸作用
1. 另取一小杯，加入蒙脱石粉和一些水，搅拌均匀形成酵母浆。

2. 取另一小杯，加入适量的酵母和葡萄糖，搅拌均匀。

3. 将两杯的液体倒入一个宽口试管中，用塞子封住。

4. 观察一段时间，记录观察到的现象。

4. 实验总结
通过本次实验，初中生能够加深对细胞的了解，掌握细胞的基本结构和功能，以及酵母细胞的呼吸作用。

通过观察和记录，能够提高学生的思维观察能力和实验技巧。

五年级体育作业设计样例及说明背景五年级学生需要进行一些有趣的体育作业，以提高他们的身体素质和协调能力。

这份文档提供了一些体育作业设计的样例和说明，帮助老师和学生更好地完成这些作业。

样例一：跳绳挑战赛目的通过跳绳挑战赛，提高学生的耐力和协调能力。

内容1. 学生们分组进行跳绳挑战赛，每组4-5人。

2. 每组成员轮流进行跳绳，每人需要跳100次。

3. 完成挑战次数最多的组获胜。

要求1. 学生们可以自由选择跳绳的方式，包括单脚跳、双脚交替跳等。

2. 每个学生都需要认真计数，确保跳绳次数的准确性。

样例二：拔河比赛目的通过拔河比赛，锻炼学生的力量和团队合作能力。

内容1. 学生们分成两个队伍进行拔河比赛。

2. 每支队伍由4-5名学生组成，队员之间要紧密合作。

3. 比赛过程中，每支队伍要尽可能用力拉紧绳子，使对方队伍后退。

4. 第一支队伍成功拉倒对方队伍的一半人数即获胜。

要求1. 学生们需要正确掌握拔河的姿势和技巧，避免受伤。

2. 教师要对比赛场地进行安全检查，确保没有危险因素。

样例三：平衡球比赛目的通过平衡球比赛，提高学生的平衡能力和身体协调性。

内容1. 学生们参加平衡球比赛，每人骑坐在一个平衡球上。

2. 比赛开始后，学生们需要保持平衡球的平稳，尽量不摔下来。

3. 比赛时间为3分钟，保持时间最长的学生获胜。

要求1. 学生们可以自由选择平衡球的大小和颜色。

2. 教师要提供适当的训练指导，确保学生们掌握正确的姿势和平衡技巧。

以上是三个体育作业设计的样例和说明，老师可以根据实际情况进行适当调整。

希望这些作业能够激发学生们的兴趣，提高他们的身体素质和协调能力。

五年级音乐作业设计样例及说明
1. 引言
本文档旨在提供五年级学生音乐作业设计的样例及说明。

音乐作业设计是为了帮助学生提高音乐素养和音乐技能，培养他们的音乐兴趣与创造力。

2. 样例一：节奏感训练
内容说明：
通过节奏感训练的作业设计，学生可以提高他们的节奏感知能力和音乐鉴赏能力。

以下是一个样例作业设计：
任务一：
给出一段包含不同节奏的鼓点音频，让学生在听到音频时能够把握并跟随节奏。

任务二：
提供一段简单的旋律，让学生根据这个旋律编写一组相应的节奏。

教师评分标准：
- 能够准确把握和跟随节奏的得分较高。

- 能够创造出与给定旋律相符合的节奏的得分较高。

3. 样例二：音乐鉴赏
内容说明：
通过音乐鉴赏的作业设计，学生可以发展对不同音乐风格和音
乐作品的理解和欣赏能力。

以下是一个样例作业设计：
任务一：
选择一首古典音乐作品，要求学生通过听音乐、观看演奏视频
或阅读介绍资料，对这首作品进行理解和欣赏，并写下自己的感想。

任务二：
让学生选择一首现代音乐作品，要求学生分析这首作品的音乐
风格和特点，并与其他音乐作品进行比较。

教师评分标准：
- 能够对所选音乐作品进行准确的理解和欣赏的得分较高。

- 能够分析现代音乐作品的音乐风格和特点，并进行比较的得分较高。

4. 结论
以上是两个五年级音乐作业设计的样例及说明，通过这些作业设计，学生可以在音乐学习中不断提高自己的音乐素养和技能，培养音乐兴趣与创造力。

教师应根据学生的表现和完成情况，进行评价和反馈，帮助他们更好地发展音乐才能。

初中历史作业设计样例一、任务背景历史作为一门学科，对学生的综合能力和历史意识的培养具有重要作用。

本次作业设计旨在引导初中生通过研究古代文明中的某个方面，了解其发展历程、文化特点和对现代社会的影响，以培养学生的历史意识和文化认同。

二、任务要求选定一个你感兴趣的古代文明，将其与现代社会进行对比，撰写一篇有关该文明的综合报告。

要求包括以下内容：1. 文明介绍：介绍所选取的古代文明的起源、发展历程和辉煌成就，有关文明的基本背景信息。

2. 文化特点：列举该文明的特色文化元素，如宗教、艺术表现形式、科技发展等。

3. 社会制度：描述该文明的社会政治制度、农业经济体系、阶级分化等社会结构相关内容。

4. 影响与启示：分析该文明对其他文明以及现代社会的影响与启示，包括政治、经济、文化等方面。

三、操作步骤1. 选择古代文明：你可以选择埃及文明、希腊文明、中国古代文明等。

2. 查找资料：利用书籍、互联网等资源，获取所选文明的相关资料。

3. 分析整理：根据要求，将你所获得的资料进行筛选与整理，抓住重点内容。

4. 撰写报告：使用标准的学术语言，将所选文明的各个方面进行综合描述和分析，结合现代社会进行对比。

四、作业提交将撰写好的作业报告保存为.md文件，并按要求提交给老师。

同时，你也可以制作精美的PPT等形式，将你的研究和发现与同学们分享。

五、评分要点1. 信息全面性：报告中所涉及的内容是否全面，是否包含了各个方面的要点。

2. 逻辑性与条理性：报告文字表达是否流畅，是否有清晰的结构和条理。

3. 分析与思考：报告是否对所选文明进行了深入分析和思考，是否能够对现代社会进行合理的对比。

六、参考资料- 《世界历史大事记》- 《古代文明简史》- 互联网资源（如维基百科、学术论文库等）通过这个样例设计，希望能够帮助到你完成一份优秀的初中历史作业。

请在规定时间内完成作业提交，如果有任何问题，请随时向老师寻求帮助。

祝你取得好成绩！。

深圳市义务教育小学英语学科作业设计样例1. 引言本文档旨在提供一份深圳市义务教育小学英语学科作业设计样例，以帮助教师们更好地设计和组织学生的作业。

本样例包含了三个不同难度级别的作业设计，以满足不同学生的需求。

2. 作业设计2.1 Level 1: 基础练习2.1.1 题目请根据所给的单词或短语，选择正确的图片。

1.Dog2.Cat3.Apple4.Banana2.1.2 要求•学生需要正确地选择与给定单词或短语相匹配的图片。

•学生可以使用字母或数字标识选择的图片。

2.1.3 示例答案1.B2.A3.C4.D2.2 Level 2: 句子填空2.2.1 题目请根据所给的句子，选择正确的单词填空。

1.I __________ to the park yesterday.2.We are going to ________ a movie tonight.3.She ___________ a beautiful dress at the party.4.They _________ a delicious lunch at the restaurant.2.2.2 要求•学生需要根据句子的语境和所学的单词，选择正确的单词填入空格。

•学生需要使用字母或数字标识选择的单词。

2.2.3 示例答案1.went2.watch3.wore4.had2.3 Level 3: 阅读理解2.3.1 文章My name is Lisa. I am a student in Grade 5. I like playing basketball. Yesterday, my friends and I had a basketball match at school. We played against another team. It was a tough game, but we worked together as a team and won the match.2.3.2 题目根据文章内容选择正确的答案。

初中地理作业设计：分层方法样例
1. 引言
地理学是一门研究地球和人类在地球上的活动的学科。

在初中地理教学中，为了提高学生的学习效果，可以采用分层方法进行作业设计。

本文将提供一个初中地理作业设计的分层方法样例。

2. 分层方法样例
2.1. 主题：气候与天气
2.1.1. 第一层
- 任务1：观察当天的天气情况，并记录下来。

- 任务2：通过查阅资料，了解本地区的气候特点，并写下简要的描述。

2.1.2. 第二层
- 任务1：选择一个国家或地区，了解其气候特点，并用图表或图像展示出来。

- 任务2：通过观察气象预报，分析天气的变化规律，并写下简要的分析报告。

2.1.
3. 第三层
- 任务1：选择一个气候带，了解该气候带的特点、植被和动物资源，并写下简要的研究报告。

- 任务2：通过调查周边地区的气候变化情况，分析气候变化对当地人类活动的影响，并提出对策建议。

3. 总结
通过采用分层方法进行初中地理作业设计，可以根据学生的学习能力和兴趣爱好来设置不同层次的任务，使学生能够逐步掌握地理知识和方法，提高学习效果。

以上是一个初中地理作业设计的分层方法样例，教师可以根据实际情况进行修改和调整。

七年级数学作业设计样例题目：整数的加减运算要求：设计一个整数的加减运算作业，要求涵盖以下内容：1. 简单计算：设计5个计算题目，要求是简单的整数加减运算，不涉及进位和借位。

2. 进阶计算：设计5个计算题目，要求是稍微复杂一些的整数加减运算，涉及进位和借位。

3. 应用题：设计3个应用题目，要求是基于实际情境的整数加减运算，涉及年龄、温度、财务等实际问题。

4. 答案分析：对于每个题目，给出详细的计算步骤，解释进位和借位的原理并进行演示。

5. 提示：对于每个题目，给出一些解题的提示，例如可以使用数轴、列竖式等。

样例：以下是一个符合要求的作业样例：1. 简单计算：a) 8 + 7 = ______ (解答：15)b) 12 - 5 = ______ (解答：7)c) 23 + 10 = ______ (解答：33)d) 15 - 9 = ______ (解答：6)e) 6 + 12 = ______ (解答：18)2. 进阶计算：a) 34 + 57 = ______ (解答：91)b) 89 - 43 = ______ (解答：46)c) 276 + 135 = ______ (解答：411)d) 387 - 209 = ______ (解答：178)e) 587 + 295 = ______ (解答：882)3. 应用题：a) 某人今年32岁，明年就要多少岁？(解答：33岁)b) 温度从10摄氏度下降到-5摄氏度，温度的变化是多少摄氏度？(解答：15摄氏度)c) 小明存了100元，花了80元，还剩下多少钱？(解答：20元)4. 答案分析：a) 8 + 7 = 15，通过将7个单位从8的右边移动到8的左边，得到15。

b) 12 - 5 = 7，通过从12中减去5，得到7。

c) 23 + 10 = 33，通过将10个单位从23的右边移动到23的左边，得到33。

d) 15 - 9 = 6，通过从15中减去9，得到6。

初中语文作业设计样例作业类型：课文梳理与提取题目来源：原创设计意图：通过梳理和提取文中关键信息，帮助学生把握课文内容，提升阅读理解能力。

学科素养：语言的建构和运用；思维的开展和提升。

能力维度：识记、理解、分析综合、表达应用。

2.请你从课文中选取一座石拱桥，写一篇介绍性的短文，表达出这座桥的特点和历史价值。

作业类型：写作练设计意图：通过写作练，提升学生的表达能力和写作技巧，同时加深对石拱桥的理解。

学科素养：语言的建构和运用；思维的开展和提升；文化的理解和传承。

能力维度：分析综合、表达应用、探究。

题目来源：原创3.结合课文和其他资料，探究中国石拱桥的建造技术和工艺特点。

作业类型：探究性作业设计意图：通过探究石拱桥的建造技术和工艺特点，拓展学生的知识面和思维视野，提升探究能力。

学科素养：语言的建构和运用；思维的开展和提升；文化的理解和传承。

能力维度：分析综合、探究、表达应用。

题目来源：原创和节奏，自己写一首五言绝句。

设计意图：通过创作，提高学生对于词的音韵和节奏的感知能力，同时培养学生的创造力和表达能力。

学科素养：语言的建构和运用；思维的开展和提升；审美的鉴赏和创造。

能力维度：分析综合、表达应用、创新设计、探究题目来源：原创思考，如何运用本节课所学的词的音韵和节奏，创作一首五言绝句？请注意词的选用、韵律的呼应和意境的表达。

抑扬顿挫、节奏感等）本次课程的设计意图是帮助学生能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，同时欣赏作品，领悟作品内涵，品味富有表现力的语言，提高鉴赏能力。

通过这个过程，学生可以提升语言的建构和运用能力，开展和提升思维能力，以及审美的鉴赏和创造能力，同时理解和传承文化。

在这个过程中，学生需要具备分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究等能力维度。

题目来源于原创，学生可以自选任意一首词，设计朗读，以更好地展现诗歌的文体特点和情感。

同时，学生需要运用所学方法，标注在相应的诗歌上，并尝试朗诵。

在朗诵过程中，学生需要注意音步、重音、抑扬顿挫、节奏感等方面的表现。

小学数学五年级书面作业设计样例（下学期第5-8周）单元名称分数乘法课题分数乘法（三）（试一试）节次第三单元第6课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.我会算。

421×310=725×56=724×314=435×516=1118×911=310×524=意图：分数乘分数的计算巩固性练习。

来源：《知识与能力训练》2.在括号里填上“>”“<”或“=”。

23×13()236×29()29 37×4()3×4735×2()3527×35()35211×11()11意图：应用一个数与分数相乘积的变化规律解决问题，进一步体会乘积小于1、等于1和大于1的条件。

来源：《知识与能力训练》3.1支粉笔长34分米，这支粉笔的23长多少分米？意图：综合题意、运算及运算方法的理解，应用分数乘法解决生活中的问题，培养学生的应用意识。

来源：《知识与能力训练》拓展性作业（选做）1.典点看一本书，第一天看了这本书的215，第二天看的页数是第一天的67，第二天看了这本书的几分之几？意图：应用分数乘法解决生活中的问题，侧重对学生分析、解决问题能力的培养。

来源：《知识与能力训练》2.商店运来360千克苹果，上午卖出这些苹果的14，下午卖出的数量是上午的23。

（1）下午卖了这些苹果的几分之几？（2）下午卖出苹果多少千克？意图：应用分数乘法解决生活中的问题，侧重对学生分析、解决问题能力的培养。

来源：《知识与能力训练》3.已知aa×23＝bb×34＝cc×45(aa，bb，cc不为0)，那么把aa，bb，cc按从小到大排列是（）<（）<（）。

意图：应用乘数与积的数值变化规律解决问题，发展学生的数感。

来源：《知识与能力训练》单元名称分数乘法课题 倒数节次第三单元第7课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性 作业 （必做）1.把互为倒数的两个数连起来。

小学语文单元作业设计参考样例作业名称：我爱阅读课时数：4课时目标：通过阅读故事，培养学生爱读书的兴趣，并提高他们的阅读和理解能力。

教学重点：培养学生的阅读和理解能力。

教学难点：培养学生的阅读和理解能力。

教学方法：阅读、分组合作、讨论、填表等。

教学过程：第一课时1.创设情境：向学生介绍阅读故事的重要性，引导他们爱读书，并激发他们对阅读的兴趣。

2.导入：出示一张插图，请学生根据插图内容写一段小故事，让学生发挥想象并展示他们的创造力。

鼓励学生积极分享故事。

3.活动：选择一本适合小学生阅读的书，老师先朗读故事的前半部分，然后分成小组，让学生阅读故事的后半部分，并讨论故事的主要内容和情节发展。

每个小组选一个代表向全班汇报他们的观点。

4.总结：引导学生总结这堂课所学到的内容，并表达他们对阅读的入门的感受。

第二课时1.复习：通过回顾前一课时的内容，引导学生温习所学内容，并进行互动讨论。

2.活动：给学生分发一篇短文，让他们阅读并回答相关问题。

然后学生分成小组，交流他们的答案，并讨论他们在阅读过程中遇到的困难和解决办法。

3.提示：根据学生的回答和讨论，提醒学生在阅读时注意理解文章的关键词和句子，并加强他们的阅读和理解能力。

4.总结：引导学生总结这堂课所学到的内容，并反思自己的阅读习惯和困难。

第三课时1.复习：通过回顾前两课时的内容，引导学生温习所学内容，并进行互动讨论。

2.活动：给学生分发一本小说的摘录，让他们小组合作完成填空题，然后学生通过一对一的合作，交换和讨论他们的答案，并尝试得出正确答案。

3.提示：根据学生的回答和讨论，提醒学生在阅读时要关注文章的组织结构和表达方式，并加强他们的阅读和理解能力。

4.总结：引导学生总结这堂课所学到的内容，并分享他们的学习体会和建议。

第四课时1.复习：通过回顾前三课时的内容，引导学生温习所学内容，并进行互动讨论。

2.活动：给学生分发一本小说的摘录，让他们个人阅读，并回答相关问题。

小学语文五年级书面作业设计样例（第三单元）单元名称第三单元课题《汉字真有趣》作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.猜字谜，把谜底写在括号里。

一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。

（）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。

（）一人一张口，口下长只手。

（）走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边。

（）意图：积累猜字谜的方法，迁移运用。

来源：教材+新编2.圈出歇后语中的谐音字，并把相对应的字在（）里。

梁山伯的军师——无（）用外甥打灯笼——照旧（）腊月的天气——动（）手动（）脚孔夫子搬家——净是输（）意图：积累谐音歇后语，感受汉字的趣味。

来源：教材+新编3.阅读下面的文段，完成练习。

“星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。

汉字毕竟不是绘画，而是文字符号，字形经过演变，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。

因此，古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。

意图：阅读时提取关键信息，了解象形字和形声字各自的特点。

还有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造出来的。

（1）象形字有着特征。

（2）古人在象形字的基础上增加或创造了新的形声字。

（3）请再写出两个你积累的形声字。

来源：教材+新编拓展性作业（选做）1.请搜集字谜，从中挑选两个你认为最有趣的记录下来。

（1）谜面：谜底：（）（2）谜面：谜底：（）意图：了解搜集资料基本方法，尝试搜集字谜。

来源：新编2.“耘、蝴、蚱、嗡、樱、擂、饥、膛”这些汉字都是前两个单元要求会写的生字。

认真观察，你发现了这些汉字有什么规律？请简要分析。

意图：结合前两个单元的生字，巩固对形声字造字规律的认识。

来源：新编3.围绕“汉字真有趣”，我们可以开展各种综合性学习，如：猜字谜联欢会、有趣的谐音现象、有趣的汉字故事等。

请选择一种你最感兴趣的学习内容，组成学习小组，并制定一个活动计划吧。

活动内容活动过程人员分工搜集资料的方法意图：学习制定活动计划，按计划开展综合性学习。

小学语文五年级书面作业设计样例（下学期3-4周）单元名称第二单元课题5.草船借箭作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性 作业 （必做）1.字词巩固。

根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

周瑜对诸葛亮心怀妒jì，在与c áo 操军队交战之际，他委托诸葛亮造十万支箭。

诸葛亮借了二十条船，用青布幔子zh ē起来，还把一千多个草把子排在船的两边。

大雾漫天时，船靠近曹军水zh ài ，船上军士擂ɡǔ n à喊，曹操下令一万多名弓弩手向江中放箭。

雾散时，船两边的草把子上都c h ā满了箭。

意图：基础生字，美观书写。

来源：教材2.默读课文，根据课文内容，在下图中填空。

意图：提取信息，梳理文脉。

来源：新编3.读下面的语句，回答括号里的问题。

课文中还有一些体现人物特点的语句，请摘抄一句。

鲁肃见了诸葛亮。

诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。

船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

我自有妙用。

第三天管保有十万支箭。

不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。

”（诸葛亮造箭为什么要请鲁肃帮忙？为什么叮嘱鲁肃不能告诉周瑜帮忙的事？）_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 意图：通过关键语句，了解人物特点。

初中生物作业设计样例
一、实验目的
探究酶的作用和反应速率的关系。

二、实验材料
1. 酶提取液
2. 淀粉溶液
3. 温水槽
4. 定时器
5. 试管
6. 碘液
三、实验步骤
1. 将淀粉溶液分别装入两个试管中，保持溶液的体积一致。

2. 在第一个试管中加入一定量的酶提取液。

3. 将两个试管放入温水槽中，使温度保持恒定。

4. 分别开始计时，让两个试管中的溶液反应。

5. 在特定的时间间隔内，从每个试管中吸取一定量的溶液，加入到两个分别带有碘液的试管中。

6. 根据溶液颜色的变化，判断淀粉的降解情况。

7. 记录下每次检测时的时间和颜色变化。

四、实验数据
五、实验结果分析
根据实验数据可得出以下结论：
1. 随着时间的增加，酶的作用使试管1中的淀粉迅速降解，颜色变化较快。

2. 试管2中没有酶的作用，淀粉的降解速率较慢，颜色变化较缓慢。

3. 酶的存在能够加速淀粉的降解过程，提高反应速率。

六、实验总结
通过这次实验，我们深入了解了酶的作用和反应速率的关系。

酶是一种能够加速化学反应的生物催化剂，可以降低反应所需能量，提高反应速率。

在生物学和化学研究中，酶起着重要的作用。

七、参考资料
- 《生物学教程》
- 《实验方法与技术手册》。

五年级上册第四单元第2课时作业新样例设计认识底和高一、基础性作业（必做）1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚线是它的高？在图中标出来。

（来源：教材）2.画出下面各图给定的底边上的高。

（来源：教材)3. 比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同吗？（来源：教材）二、拓展性作业（选做）1、在方格纸上画出下面图形。

(图中每个小方格的边长是1厘米) （来源：《金榜行动》)（1）底是2厘米，高是3厘米的平行四边形。

（2）底是4厘米，高是2厘米的三角形。

（3）上底是3厘米，下底是4厘米，高是2厘米的梯形。

2、画一画，想一想，填一填。

（来源：《金榜行动》)三角形，我能画出（）条高；平行四边形我能画出（）条高；梯形我能画出（）条高。

3、猜想与验证。

奇思用两根5厘米和两根3厘米的小棒，首尾相连围成一个平行四边形，如下图。

他发现两边的夹角越大，底边上的高就越长。

你同意她的猜想吗？动手验证一下，并画出高最长时的图形。

(来源：改编)5cm设计说明一、基础性作业（必做）1、意图：认识高的过程，明白底和高的对应关系。

2、意图：正确绘制给底边上的高3、意图：进一步认识底和高，并能正确测量。

二、拓展性作业（选做）1、意图：根据要求绘制指定的图形，培养学生空间观念。

2、意图：培养学生观察能力。

3、意图：培养动手操作和探究能力。

参考答案一、基础性作业（必做）1、2、3、相同，它们的高都是4格。

二、拓展性作业（选做）1、2、3,无数，无数3、同意她的猜想。

初中科学作业设计样例
实验名称：测量直线的长度
实验目的：
通过测量直线的长度，培养学生的实际操作能力和观察记录能力，巩固学生对直线长度的概念和测量方法的掌握。

实验材料：
- 直尺
- 铅笔
- 白纸
实验步骤：
1. 准备工作：
- 将直尺边缘与一条直线对齐。

- 用铅笔轻轻划一条与直尺边缘平行的直线。

2. 测量直线长度：
- 将直尺的一端放在直线的一端，让另一端紧贴直线的另一端。

- 用眼睛与直尺的刻度对齐，看直线长度在刻度上的读数。

- 记录读数。

3. 重复测量：
- 从不同的位置和角度进行多次测量，确保准确性。

- 记录每次测量的读数。

4. 数据分析：
- 计算多次测量的平均值，作为直线的长度。

实验结果：
通过多次测量，得到的直线长度的平均值为XX厘米（读数填入）。

实验结论：
通过测量直线长度的实验，可以培养学生的实际操作能力和观
察记录能力。

通过重复测量和数据分析，学生能够得出直线长度的
平均值，提高测量的准确性和可靠性。

拓展练：
1. 用相同的方法测量其他直线的长度，比较结果。

2. 通过测量多种形状的线条长度，讨论线段的概念和长度的单位。

小学数学五年级书面作业设计样例（下学期第9周-期末）2.解方程。

3.五年级同学参加植树活动，五（1）班植树120棵，正好是全1.解方程。

2.从线段图中可以看出，苹果树是梨树的）（）（ ，苹果树有（ ）棵。

由此可以得到等量关系：列出方程：3.我国的草地面积大约是400万平方千米，相当于我国陆地面2.学校附近道路如图，以路口为观测点，填一填。

小颖家在偏 ( ）°方向，离路口米；超市在偏 ( ）°方向，离路口米；学校在偏( ）°方向，离路口米。

3.以学校为观测点，填一填。

笑笑家的位置是在北偏东（）。

方向上，离学校（）米。

小青家的位置是在偏（）。

方向上，离学校（）米。

淘气家的位置是在偏（）。

方向上，离学校（）米。

拓展性作业（选做）1.想一想，填一填。

（1）笑笑上学的路线是：先向（）走（）米到家家乐，然后向（）偏（）（）°方向走（）米到幸福大厦，最后向（）偏（）（）°方向走（）米到达学校。

（2）笑笑每天7:00上学，每分钟行60米，她（）分钟可以到达学校，到校时间大约是（）时（）分。

（3）有一天，当笑笑到达幸福大厦的时候想回去取东西，应先向（）偏（）（）°方向走（）米回到家家乐，再向（）走（）米回到家。

意图：掌握路线的描述方式。

来源：《知识与能力训练》2.如图，学校在公园（）偏（）（）°方向上，公园在学校（）偏（）（）°方向上。

意图：体会两个物体的方向是相对的。

来源：新编3.下面是公园定向运动路线图,请根据这个路线图说一说每一段走的方向和路程。

意图：掌握路线的描述方式。

来源：新编单元名称确定位置课题确定位置（二）节次第六单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源1.下图，以火车站为观测带点。

（1）地铁站的位置是在偏 ( ）°方向上，距离火车站( ）米。

（2）展览馆的位置是在偏 ( ）°方向上，距离火车站( ）米。

2023小学各年级寒假特殊作业各学科特殊作业范本一年级语文作业1. 复拼音表，每天抄写10个生字，并造句。

2. 阅读绘本《小蝌蚪找妈妈》，读后感写一篇。

3. 背诵儿歌《拔萝卜》。

数学作业1. 复数1，数2中的加减法，完成试题。

2. 家庭观察，观察家中物品数量，练点数表示法。

3. 完成练册P15-P20。

二年级语文作业1. 阅读课本《小兔乖乖》，完成相关练。

2. 阅读童话《卖火柴的小女孩》，写作业“我眼中的幸福”。

3. 背诵古诗《登鹳雀楼》。

数学作业1. 复数3中的算术运算，完成试题。

2. 家庭观察，寻找10种不规则图形，练周长和面积的概念。

3. 完成练册P25-P30。

三年级语文作业1. 阅读课本《小学一年级》，分析其中文字描写。

2. 阅读小说《神奇校车》，写读后感和自己的感受。

3. 朗读古文《岳阳楼记》。

数学作业1. 复数4中的算术运算，完成试题。

2. 家庭观察，记录当地天气，练气温的表示法。

3. 完成练册P35-P40。

四年级语文作业1. 阅读小说《童年往事》，分析其中人物性格。

2. 阅读小说《草房子》，写读后感和自己的感受。

3. 朗读鲁迅散文《一件小事》。

数学作业1. 复数5中的算术运算，完成试题。

2. 家庭观察，观察周围建筑物，练高度的表示法。

3. 完成练册P45-P50。

五年级语文作业1. 阅读小说《黄金时代》，分析其中主题和情感。

2. 阅读小说《茶馆》，写读后感和自己的感受。

3. 朗读唐诗《静夜思》。

数学作业1. 复数6中的算术运算，完成试题。

2. 家庭观察，观察花园长势，练平均数和中位数的概念。

3. 完成练册P55-P60。

六年级语文作业1. 阅读小说《围城》，分析其中人物形象和思想。

2. 阅读古文《孟子·梁惠王上》，理解其中哲学思想。

3. 朗读近代诗人朱自清的诗歌。

数学作业1. 复数7中的算术运算，完成试题。

2. 家庭观察，观察饮食结构，练百分数的计算方法。

3. 完成练习册P65-P70。