2018年中考政治九年级考点全掌握：第8课《走可持续发展之路》

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《可持续发展——我们面临的重要课题》学案情境导入大家知道“世界地球日"是哪一天吗？（学生回答）每年的４月２２日被确定为“世界地球日”，今年是第四十三个“世界地球日”了，我国的主题是：珍惜地球资源转变发展方式。

那么你了解现在地球的处境吗？我国又面临怎样的形势？该如何解决?带着这些问题我们来学习第八课的第一项目《可持续发展-—我们面临的重要课题》目标引领1．知道我国面临的人口、资源、环境的严峻形势；2．人口、资源、环境与经济发展的关系；3．理解我国为什么要走可持续发展之路；4．树立可持续发展意识，树立科学发展观。

新知初探1．我国的人口现状有哪些特点？2．这种人口现状给社会经济生活带来了那些沉重的负担？3．同学们了解我们梁山县的人口现状吗?说出来与大家交流一下。

在世界上的位次⏹森林过伐、草原过牧、水面围垦缩小,近海捕捞过度，水产资源下降，对一些矿产资源也滥采。

⏹近海3000万亩沿海滩涂，已利用的不到10% .⏹全国淡水水面共约7000万亩，近一半尚未利用。

⏹中国水能资源潜力更大，开发利用程度不到5％。

1.通过上面的表格，你能得出什么结论?造成我国资源形势严峻的原因是什么？经济发展、人口增长、开发不合理、利用率低、资源浪费严重……2.在我们生活的周围有没有资源浪费和开发利用不合理的情况？1.看了这些图片你有什么感受？这些图片反映了什么问题?产生这些问题的原因是什么？2.这些问题又会产生哪些危害？3.我们所在的家乡存在哪些环境问题？这些问题带来了哪些后果？环境问题有：大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源。

第八课走可持续发展之路一、选择题观察并思考右图漫画《请帮我“降降压”》回答1—2题。

1．对这幅漫画寓意理解正确的是（A）A．人口问题和资源问题成为制约我国经济和社会发展的瓶颈B．我国的人口发展和资源开发都在高速发展C．人口增长和资源消耗成正比例关系D．人口过多与资源过度开发之间的矛盾是当前我国社会的主要矛盾2．要解决漫画题目中的“降压”问题应该（A）①坚持科学发展观，实施可持续发展战略②落实计划生育、保护环境和合理利用资源的基本国策③加强生态文明建设，发展低碳经济④禁止开发利用自然资源A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．②③④3．《某某日报》讯，某某市按照省市“全覆盖、有重点、零容忍、严督查”的严格要求，严肃查处了一批环境某某案件。

截至今年6月底，全市共检查各类工业企业538家，关停取缔118家，停产整治78家，限期整改248家。

上述数据体现了（B）①我省对环境污染防治的决心②不能靠牺牲生态环境来换取经济增长③某某市已经从根本上彻底解决环境污染问题④国家对环境问题越来越重视A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．2015年6月17日是第3个全国低碳日，国务院要求要以全国低碳日为契机，动员社会各界广泛开展主题宣传活动，普及应对气候变化知识，提高公众应对气候变化和低碳意识，在低碳日掀起节能减碳活动高潮。

下列对低碳认识有误的是（D）A．低碳更健康，更自然，是一种符合时代潮流的生活方式B．低碳意味着降低二氧化碳排放，有助于保护环境C．低碳有利于节约能源，保护环境D．低碳意味着降低消耗，必然会影响生活质量5．近日，中共中央政治局就大力推进生态文明建设进行第六次集体学习。

中共中央总书记在主持学习时强调，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。

从国家和社会的角度讲，下列做法有利于生态文明的是（C）①大力宣传和落实保护环境和合理利用资源的基本国策②从身边的小事做起，培养保护环境的习惯③正确处理人与自然关系，实施可持续发展战略④加大执法力度，严厉制裁非法排污企业A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、非选择题6．材料一：2013年年初以来，我国大部分地区出现大X围的雾霾天气。

走可持续发展之路九年级政治教案第八课《走可持续发展之路》依法保护人类共有的家园内容标准：三4.5知道我国的人口资源环境状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识教学目标：（一）情感、态度、价值观：增强保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。

（二）能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。

（三）知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。

教学内容分析本课是“关爱大自然保护大自然”的第二课时，第一课时主要讲述人与自然和谐相处的道德规范。

本课时是从法律层面上讲述人与自然的关系，主要是帮助学生了解我国依法保护环境的基本措施，增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。

本课的两个课时的内容构成了一个统一的整体，也是本单元知行合一教育目标的落脚点。

第一层次“我国已形成了环境保护法律体系”，主要是让学生了解我国目前环境保护的立法状况，了解保护环境的法律法规。

第二个层次“我为保护人类共有的家园做贡献”主要帮助学生增强依法保护环境意识，引导学生在日常生活中从自身做起，依法保护环境。

教学活动课前：拉近师生距离，问：同学们好，大家对电影感兴趣吗？我就先来发个《叶问》，你们是90后，我是80前，咱们相聚一起是部什么电影呢？••••••我们这些《大兵小将》今天组建的思品课堂，必定《非常完美》。

（一）导入：图片对比，震撼心灵，引发思考：如何做到人与自然和谐相处：请看一组对比图片问：如果你就生活在图片所在地，你愿意生活在哪里？生：好的环境中。

为什么？——破坏严重师：我们都希望生活在优美的环境当中，但是如今人类确实面临严重的环境问题。

第八课《可持续发展——我们面临的重要课题》说课稿今天我讲授的是鲁教版九年级《思想品德》第三单元第八课第一项目《可持续发展——我们面临的重要课题》，课型是新授课，需一课时。

第八课的学习主题是《走可持续发展之路》，共设置了两个项目的内容：第一个项目“可持续发展——我们面临的重要课题”主要讲我国人口、资源、环境的基本状况，并知道走可持续发展道路，是我国处理人口、资源、环境与经济发展之间关系的正确选择，是我国的战略决策；第二个项目是“我们在行动”，主要讲贯彻和实施可持续发展战略，我国采取的政策措施和对公民的要求。

第一个项目是第二项目的铺垫，有了对可持续发展的正确认识，才能在行动中贯彻实施，可见本节学习内容在本课居于重要地位。

第一的项目有两个层次的内容构成。

第一个层次“我国存在严重的人口、资源、环境问题”，旨在引导学生感知我国的人口、资源、环境状况，并对这些状况做出正确的价值评价。

第二个层次“可持续发展是正确的选择”，是从人口、资源、环境与经济发展之间的相互关系上，对问题进行综合分析和评价，并进而做出正确的价值选择。

整节课内容是从感性到理性，由浅入深地进行，沿着“感知问题——分析问题——解决问题”的思路编写。

本课的教学目标是：知识：1.认识我国人口、资源、环境的基本状况。

2.认识人口、资源、环境与社会经济发展的关系，理解坚持可持续发展战略是我国正确处理社会发展和人口、资源、环境问题的正确选择。

3.可持续发展观的含义、要求、核心、实质。

4.了解人口、资源、环境问题也是世界性的问题。

能力：1.通过探究掌握人口、资源、环境问题对我国社会经济发展的影响，认识坚持可持续发展观的必要性。

2.培养学生查阅资料和分析问题的能力，初步学会用发展的眼光辨证地看待和分析问题。

3.鼓励学生树立全球意识和创新性地解决问题。

情感、态度、价值观：1.树立可持续发展意识，全面落实科学发展观。

2.增进学生热爱家乡、热爱祖国的情感，积极承担起作为公民的责任。