2018西师大版二年级语文下册期中测试卷附答案

《咏柳》y ǒn ɡ t àn li ǔ sh ù hu à zhu ān ɡī t āo2、比一比，再组成词语。

柳（ ）咏（ ）裁（ ）绦（ ）迎（ ）泳（ ）载（ ）条（ ）3、填空。

1．“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。

2．“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。

3．诗人把“二月春风”比作（ ）。

4、我会根据课文内容填空。

（1） 补充古诗内容。

，万条垂下绿丝绦．．．。

不知细叶谁裁．出， 。

（2）解释加点的字或词。

绿丝绦： 。

裁： 。

（3）这首诗的名字是《 》，作者是 （朝代）的 。

5、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。

诗句：意思；参考答案基础知识达标1、咏叹柳树化妆绿色丝绦剪刀2、 1．歌颂、赞美。

2．用丝织成的带子。

在诗中指细长而柔嫩的柳枝。

3．剪刀3.略课后能力提升4、略5、略百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。

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2。

识字一【课时目标】1.认识16个生字，会写10个生字。

养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。

2．正确，流利地朗读课文。

【教具准备】教师：1.准备本课生字卡片和词语卡片。

2.在本课中出现的各种水果的图片或课件。

学生：课前收集祖国各种水果的文字和图片资料。

【教学过程】一、谈话激趣，引出课题。

师：同学们喜欢吃水果吗？（喜欢）都是吃过哪些水果呢？（学生自己说出水果的名字，教师用心倾听，学生字词说的准确的加以肯定，说的不够准确或者说错的读音一定要加以纠正。

）师：今天啊，我们一起到水果王国里去逛一圈，看看那里数不清的水果朋友，认识它们的名字，瞧瞧它们的模样，好不好？（好！）板书课题：数水果。

教师随机出示课件：学生看图说水果名字，生字从可爱的水果娃娃中跳出，没说对名字就不出来。

二、自主学习，诵读韵文。

1．教师出示学生自学提示：2．①自己专心地借助拼音读词串，注意读准字音，把生字点出来。

②课文中有很多带红色小帽的汉字娃娃，请你去点点他们的名字，再认一认你们勾出的词语朋友。

3．让学生自己读完之后，提出不懂的问题，然后教师帮助解决或者是全班同学讨论解决。

三、探究合作，趣味识字。

1．给同学们分好小组，小组成员间互相帮助解决掉读得不好的词语。

2．小组成员一人指图片，一人读生字。

3．全班同学集体读，教师纠音，尤其注意“柚、杷、哈”的读音，不要读错。

4．同桌两人进行“找朋友”游戏，认读生字词。

（一人拿出卡片，读出上面的字，另一人拿出另外能组成词语的卡片，进行词语朗读。

）5．同桌两人一起拍手读词语，读出节奏美。

6．比赛读，可横着读，也可竖着读。

（引导学生在游戏、诵读中评价生字读得是否准确）7．发现生字规律，体验成功快乐。

①请学生仔细看看，今天认识的字有什么秘密。

（点拨：“木”字旁。

想想它们为什么都是“木”字旁。

）②能把“木”字旁的家族找出来吗？（说说你在哪里见过它们）③请学生再看看，还发现哪些字有相同的特点。

（带“艹”的字）④启发学生运用学过的方法记住这些字。

小学二年级语文（下）同步练习题7、紫色风铃1、我能写好字。

2、看拼音，写汉字。

qiān guàzhòu wén fāzhǎn shūfú（）（）（）（）tǎng zhe zhào piàn péi bàn yào yǎn（）（）（）（）3、组词挂（）躺（）皱（）陪（）舒（）耀（）照（）展（）4、给下面的汉字注音。

铃（）楞（）耀（）皱（）舒（）展（）寂（）寞（）5、照样子，写词语。

例：（口）（口）声声（）（）糊糊风风（）（）唠唠（）（）（）（）楚楚6、写出四种花的名字。

7、猜谜语。

（1）上不怕水，下不怕火，家家厨房，都有一个。

（打一生活用品）谜底：（2）一个老头，不跑不走，请他睡觉，他就摇头。

（打一物）谜底：8、造句：照耀：舒展：9、快乐阅读。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gān gǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆，它颜色非常鲜艳，头上有羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像翠绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲（líng lín）珑，一双透亮的眼睛下面，长着一张细长的嘴。

1、划去括号里不正确的读音。

2、这一节共有句话，主要写了。

3、文中翠鸟的眼睛特点是。

嘴的特点是。

这样写出了翠鸟的特点。

10、积累。

“叮铃铃”……窗棂上的小风铃在风中摇曳着，这是晶莹剔透的铃儿互相撞击发出的清脆声音，这清脆的响声是如此安详，如此宁静，像一曲钢琴音的伴奏，在静静的夜空中轻轻地拍打着我的孤独，像一只蝴蝶围绕着心空悄悄地飞翔，触动过的地方的伤痛慢慢在消亡。

附参考答案1 、我能写好字。

略2、看拼音，写汉字。

牵挂，皱纹，发展，舒服，躺着，照片，陪伴，耀眼。

3、组词。

挂包，躺下，皱纹，陪伴，舒展，照耀，照片，展开。

4、给下面汉字注音。

líng，lèng，zhòu，péi，shū，yào，zhào，zhǎnō、照样子，写词语。

《厨师小山羊》练习题一、找朋友（连线）yǎo suān pào chǎo yàn sǎo pāo wǎn má wèi炒咽咬扫抛碗麻胃酸泡二、辨字组词。

扫（）味（）吵（）麻（）打（）咪（）炒（）床（）三、填个合适的词语。

（）的阳光（）的田野（）的衣裳（）的河面（）的房子（）的树木（）的小伞（）的禾苗四、选词填空。

丰盛丰富1、这顿晚餐太（）了。

2、（）的节目，使我们忘记了疲劳。

亲切关切3、奶奶（）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。

”4、售货员阿姨（）地对冬冬说：“小朋友，欢迎你下次再来。

”五、修改病句。

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里开满了白的、红的、黄白等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

六、说说下列句子运用了什么修辞方法？1、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。

（）。

2、不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

（）七、按课文内容填空。

1、厨师小山羊看见了，把（）的柠檬做成了又酸又香，（）的柠檬茶。

把苦苦的苦瓜做成了好吃的菜，大伙儿（），一扫而光。

把红红的辣椒做成了（）豆腐，大伙儿吃得（），（）。

2、（）的厨师小山羊，把（）的、（）的、（）的都变成了好吃的了。

八、读短文，答问题。

乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那栗，有一副是天生的嗓（sáng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

20１８学年二年级语文下册课文3 11《等我也长了胡子》练习题西师大版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（201８学年二年级语文下册课文 3 １1《等我也长了胡子》练习题西师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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《等我也长了胡子》练习题一、读拼音,写汉字.kē ｄǒu hú zi ｄèng yǎnｊing ｐiàn ｒén ( ）（ ) ( ）（ )zhīｚhū mǎｙǐ pì gu ｂān jiā（）（） ( ) （ )二、比一比,组词语。

喂( ) 骗( ) 句( ）事( )畏( ) 偏( ) 够( ) 是（ )险( ）感( ) 教( ) 取（ )脸( ) 喊（）孝( ) 趣( )三、想一想,填一填。

搬家胡子骗人探险小山羊有( ) 蚂蚁在( )小猴上山去（ ) 狐狸喜欢( )四、选词填空。

愿望希望盼望1、妈妈总是( ）我学习成绩好,其实这也是我自己的（ )。

2、我多么（ )春天的到来啊!探险危险３、我要跟他一起去( ）。

4、酒后驾车太( )了。

五、按原文填空.等我也长了胡子, __＿____＿_____＿___＿_____,我会有一个小小的孩子,______＿__＿＿＿_____＿＿。

我要跟他一起去探险，_____＿___＿__________，____＿_________＿__＿_____＿.______＿＿__＿_____＿__＿＿＿:“______＿___＿___＿___＿＿_！”我要给他讲______＿＿_＿___＿＿_＿_＿_,告诉他 _＿__＿__＿__＿_________,告诉他_____＿＿__＿＿____＿＿__ .我一定不对他＿__＿＿_＿＿＿＿＿___＿___＿_:“＿_＿__＿_＿_＿＿_＿＿＿__＿_＿____!＂六、阅读诗歌,回答问题。

识字二【课时目标】1.认识本课“姓、氏、赵、孙、吴、郑、冯、陈、尤、施、曹、严、慕、徒、复、管、血、脉”18个生字，正确书写要求写的“姓、氏、尤、施、严、慕、徒、复、血、脉”10个字。

2.正确、流利地朗读课文，产生爱我中华大家庭的思想感情。

3.初步了解中华百家姓的基本情况。

【教具准备】教师：准备本课生字卡片和词语卡片。

本课有关插图或课件（风景名胜图片）。

学生：收集各地风景名胜图片。

【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣。

1.师；我说一个名字：王文礼，这个名字里的“王”是什么？（这个同学的姓）对，能和你的同桌说一说你姓什么吗？（学生交流）2.教师出示：欧阳修、诸葛亮。

同学们你知道这个名字中的姓是哪个吗？（生回答：欧、诸）同学们，我的意见和大家的不一样，我认为这两个人一个姓“欧阳”、一个姓“诸葛”，咦，他俩的姓氏怎么和我们的不一样呢？（生讨论）3.师：我们的姓氏有一个字，叫做单姓，有两个字的姓氏叫做复姓，我们的姓是从祖辈传下来的。

中国人的姓有几千种。

有些研究中国姓氏的专家把常见的姓氏列了一个表，叫《中华百家姓》，读起来顺口，便于记忆，就像一首歌谣。

今天，我们就来学习其中的一小部分。

（教师板书课题：姓氏谣）齐读课题。

4.理解“谣”的意思。

先组词：歌谣、捣米谣等，理解就是歌词的意思。

二、初读课文，自主识字。

1.师：同学们想要把这首姓氏谣读好吗？里面的一些字可能有些难度，但是我相信这点困难难不住大家，我们先自己来读读课文吧。

生自读课文，拼读不认识的字，遇到难读的字多读几遍。

2.师范读课文，生标注出自己读的不太正确的字词。

3.生再读课文，用“△”标注出本课的生字。

4.教师出示生字，指名读，可以让学生说一说认识这些字的方法（加一加，减一减，换一换，比一比，编顺口溜，编儿歌等识字方法。

），小组互相交流，然后全班交流。

（因为本课需要认识的字很多，这个要多下点功夫。

）5.教师出示生字卡片，让学生练读过关。

6.学生拿出自己手里在家爸妈帮助制作的生字卡片，同桌两个人或者是四人小组，进行打扑克活动，直到全部认识为止。

识字二尧字歌
课时训练
一、读课文，根据拼音写出相应汉字。

xiǎo ráo qiào náo rào qiāo jiāo shāo （）（）（）（）（）（）（）（）
二、照例子，写一写，组词语。

广+大= 庆（庆祝）广+木=（）（）
广+土=（）（）广+由=（）（）
广+坐=（）（）广+占=（）（）
三、写出你知道的带下列偏旁的字。

门：
四、关于历史人物“尧”，你知道哪些？
答案：一、晓饶翘挠绕跷浇烧
二、床床单庄庄园庙寺庙座座位店门店
三、闭、闹、闷、闪、闻、闲、间、问、闯、阔、阅、阁、闸、闰、闩
四、尧，古唐国人（今山西临汾尧都区）。

中国上古时期方国联盟首领、“五帝”之一。

他命羲和测定推求历法，为百姓颁授农耕时令。

测定出了春分、夏至、秋分、冬至。

《从现在开始》练习题一、读一读，选喜欢的抄下来。

宣布轮流按照熬夜疲惫热烈习惯方式响起叫苦不迭荡来荡去二、看拼音写词语。

xuān bù pí bèi áo yè rè liè chē lún（）（）（）（）（）xiàn zài gōng bù zǒng zhī dì yī zǒu lù lún liú（）（）（）（）（）（）三、组词。

现（）（）期（）（）令（）（）轮（）（）路( )( ) 布（）（）四、写出下列词语的反义词。

好—（）新—（）白天—（）来—（）下—（）现在—（）五、选字填空。

眯迷1、小松鼠在森林里（）路了。

2、他（）着小眼说：“我有一个好办法。

”六、照样写词语。

例：立刻（喊）起来。

立刻（）起来立刻（）起来。

例：(神气)极了（）极了（）极了例：（荡）来（荡）去（）来（）去（）来（）去七、找一找，连一连，他们分别都有哪些特点。

猫头鹰按自己的习惯过日子袋鼠白天休息，夜里做事猴子跳着走路八、用加点的字词造句。

1、你们都按．自己习惯的方式过日子。

2、森林里响起了热烈．．的掌声。

九、写一写：猫头鹰和袋鼠爬墙到小猴当上了“万兽之王”，他们会说些什么呢？附参考答案一、读抄。

略二、看拼音，写词语。

宣布，疲惫，熬夜，热烈，车轮，现在，公布，总之，走路，轮流三、组词。

现在，现钱，学期，期望，命令，时令，车轮，轮子，走路，路程，公布，宣布。

四、写反义词。

坏，旧，晚上，去，上，将来。

五、选字填空。

1、迷，2、眯六、照样写词。

爬，跑；高兴，凉快，走来走去，游来游去。

七、连线。

左1—右2，左2—右3，左3—右1八、造句。

1、小华按往常的速度走路去上学。

2、演出结束了，大家对演员的精彩表演报以热烈的掌声。

九、略答案：一、略二、宣布疲惫熬夜热烈三、略。

四、1、我建议你按他说的去做。

《我学写字》练习题一、我会写。

二、按要求填空。

1、“栏”的偏旁是（），“卷”的第六笔是（）。

2、“碌”第五笔是（），最后一笔是（）3、“拦”的偏旁是（），本课和它偏旁相同的字还有（）三、拼一拼，连一连。

gōng diàn zhà lan zǔ lán jiàn qǐ fâng xiàn栅栏溅起奉献宫殿阻拦四、给多音字注音并组词。

五、比一比，组词语。

栏（）碌（）辉（）奉（）拦（）绿（）挥（）棒（）六、照样子，“减一减，换一换”例：棒—木—奉→奉献栏—拦→阻拦挥—（）—（）→（）碌—（）→（）溅—（）—（）→（）棒—（）→（）七、在（）里填上恰当的词语。

一（）浪花一（）宫殿一（）桌子（）的蜜蜂（）的蝴蝶（）的歌曲八、选字填空。

栅珊（1）花园的墙是用zhà（）栏围成的。

（2）多漂亮的shān（）瑚啊！卷券（3）绵羊的juǎn（）毛真好玩。

（4）这是一张入场quàn（）。

六、读一读，试着用上下面的词语写一句话。

要是我写上“爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下。

我的爸爸个儿高，身体棒，什么事都能干得顶呱呱。

附参考答案一、我会写。

略二、按要求填空。

1、木，捺，2、横，捺，3、扌，捧三、连线。

上1—下4，上2—下1，上3—下5，上4—下2，上5—下3四、多音字注音组词。

juàn（试卷），juǎn（卷起），jīn（情不自禁），jìn（禁止）五、组词。

栅栏，阻拦，忙碌，绿色，光辉，挥手，奉献，木棒六、照样组字组词。

扌—军→（军队），绿→（绿色），氵—贱→卑贱，捧→（捧着）七、填词。

片，座，张，忙碌，旋舞，动听八、选字填空。

（1）栅，（2）珊，（3）卷，（4）券九、造句。

她拿到玩具后，立刻就不哭了。

他的学习成绩一起是顶呱呱的。

答案：一、栅栏（zhà lan）溅起（jiàn qǐ）奉献（fâng xiàn）宫殿（gōng diàn）阻拦（zǔ lán）二、栏（栅栏）碌（忙碌）辉（辉煌）奉（奉献）拦（阻拦）绿（绿油油）挥（挥手）棒（木棒）三、片座张忙碌旋舞动听四、拿到玩具后，她立刻不哭了。

《花婆婆》◆基础知识达标1、看拼音，写词语。

nǐn hǎo lǚ xíng zhěng gèěr qiědìng gòu měi lì dā yìng hǎi biān2、扩词。

件（）（）（）订（）（）（）购（）（）（）旅（）（）（）整（）（）（）漫（）（）（）3、填上合适的词语。

（）的鲁冰花（）的海边（）的房子（）的花朵（）的地方（）的小镇◆课后能力提升4、分别写出4个带有下面偏旁部首的字。

心: 氵:辶: 木:5、阅读短文，完成练习。

随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。

秋天是丰收的季节。

在乡村的田野里，沉甸甸的谷穗suì笑弯了腰yāo，一阵秋风吹过，稻dào浪滚gǔn滚，谷香阵阵。

金黄的玉米棒bàng乐得笑不拢lǒng嘴，火似的高粱liáng 骄jiāo傲ào地涨zhàng红了脸看！片片果园也穿上了丰收的盛shèng装zhuāng，紫色的葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈yíng盈地欢送南来的燕子和大雁。

（1）文章共有（）个自然段，请标上序号。

第2段话共有句。

写了田野里的、、和，果园里的、、。

（2）给它们加上颜色。

（）的玉米（）的苹果（）的梨（）的葡萄（）的高粱（）的天空参考答案基础知识达标1.您好旅行整个而且订购美丽答应海边2. 略3. 略课后能力提升4.略5.（1）2 3 谷穗玉米棒高粱葡萄苹果梨（2）紫色红色金黄。