第二单元学会交往
2.1 我爱我家
2.1.2 化解“爱的冲突”
情景体验
片段一:周末,爸爸 妈妈打算带小欢去参 观博物馆, 他觉得 很没意思。
片段二:玲玲和同学聊 天时,妈妈总是很关注, 甚至还躲在一边偷听。
片段三:妈妈对小樱 总 是千叮万嘱,事 事 不放心。
请问: 1) 你是否也遇到过类似的事情? 2)面对一些“爱 的冲突”,你认为应该如何去化解?
情境体验
平时,妈妈给小军做好吃的饭菜, 想方设法给小军补充营养,关心他在 学校的学习情况,周末就带他出去走 走,开阔他的视野;临近考试时,妈 妈禁止小军上网、玩游戏、看电视, 一看到小军在玩就大发雷霆。对此, 小军感到很困惑……
请问:同学们是否也遇到过类似的困扰 ?你会怎么解决的?说说你的想法。
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当堂检测
2 早上洗漱后,妈妈叮嘱我要吃饱;出门前叮嘱我要加 件衣服;骑车前,叮嘱我要注意安全;我有些不耐烦地 对妈妈说 ,妈妈,你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的 认识中,你认为正确的是( B ) (1)这属于母子之间爱的碰撞 (2)这种亲子冲突,是难以回避的 (3)对妈妈的“唠叨”一概左耳进,右耳出 (4)我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期 望和用意 A(1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4)
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化解“爱的冲突”
3.化解“爱的冲突”的办法有很多, 归结起来就是双 方的理解与沟通。我们
希望父母理解自己,父母也需要 我们的理解 。要做到双方的理解,重要的途径是沟通。 让我们停止对父母的抱怨、责怪,从自己做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起吧。
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4.化解“爱的冲突”具体办法
1、我们应该时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不发 脾气,不闹对立 2、经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友 关系; 3、遇事多和父母商量,听取他们 的意见,特别是一些重 要的事情,不要自作主张; 4、对父 母作出的承诺要说到做到,诚实守信; 5、做了错事主动检 讨,不逃避责任; 6、了解父母的工作,体谅父母的难处和心 情; 7、学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神 上 支持父母,做父母的朋友; 8、发现父母言行有误,敢于指 出,耐心说服纠正,在家 庭生活中也能坚持正确原则。