《我爱校园》课件

《我爱校园》精品教案（活动一）
教学目标
1.学生通过画树及画校园小景学习了解线描淡彩画的特点，初步掌握线描淡彩风景画的作画方法和步骤。

2.提高学生的构图取景能力、观察分析能力及运用线条与色彩进行风景写生的绘画表现力。

3.增强学生热爱校园的情感及美化校园、热爱生活的思想情操。

教学重点：
提高学生的构图取景能力、观察分析能力及运用线条与色彩进行风景写生的绘画表现力。

教学难点：
增强学生热爱校园的情感及美化校园、热爱生活的思想情操。

教学过程。

湘美版美术四下第4课《我爱校园》教学设计一. 教材分析《我爱校园》这一课是湘美版美术四下的教学内容，主要让学生通过绘画和设计等手法，表现出自己对校园的热爱之情。

教材中提供了多种绘画和设计的方法，如素描、水彩、剪纸等，学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择。

此外，教材还鼓励学生从不同的角度和层面去观察和思考校园，以培养他们的创新意识和审美能力。

二. 学情分析四年级的学生已经有了基本的绘画技巧和审美观念，他们对校园生活有了一定的了解和感悟。

因此，在教学过程中，教师可以适当提高教学难度，引导学生运用不同的绘画和设计手法来表现校园。

同时，学生在这个年龄段好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，教师可以充分利用这一点，激发学生的学习兴趣和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同的绘画和设计手法，提高他们的美术技能。

2.培养学生对校园生活的热爱之情，增强他们的校园主人翁意识。

3.引导学生从不同的角度和层面去观察和思考校园，培养他们的创新意识和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握不同的绘画和设计手法，运用这些手法表现自己对校园的热爱。

2.教学难点：如何引导学生从不同的角度和层面去观察和思考校园，以及如何将这些观察和思考体现在作品中。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生了解和掌握不同的绘画和设计手法。

2.引导法：教师引导学生从不同的角度和层面去观察和思考校园，激发他们的创新意识和审美能力。

3.互动法：教师与学生、学生与学生之间进行作品交流和评价，共同提高绘画和设计水平。

六. 教学准备1.教材和教辅资料。

2.绘画和设计工具，如铅笔、橡皮、水彩、画纸等。

3.校园图片或视频资料。

4.学生作品示例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示校园图片或视频资料，引导学生回忆校园生活，激发他们对校园的热爱之情。

同时，提出本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。

2.呈现（10分钟）教师展示不同绘画和设计手法的作品，如素描、水彩、剪纸等，简要介绍这些手法的特点和应用。