20-天窗2

2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.在括号里填上正确答案的序号下列加点字注音完全正确的一组是（）A. 摇undersetcdot曳（yè）围undersetcdot歼（jiān）风undersetcdot靡一时（mí）B. undersetcdot兴奋（xìnɡ）压undersetcdot轴（zhòu）张undersetcdot冠李戴（ɡuān）C. undersetcdot伽蓝（qié）肆undersetcdot虐（lüè）一undersetcdot哄（hōnɡ）而散D. 追undersetcdot悼（dào）呻undersetcdot吟（yín）不undersetcdot假思索（jiǎ）【答案】D【解析】本题考查字音的辨析学生平时要注意积累A项“风靡—时”的“靡”应读”mǐ” 形容一个事物在一个时期非常盛行像风吹倒草木一样B项“兴奋”的“兴“读"xīng” 振奋激动的意思C项“肆虐”的“虐“读”nūè” 指（人）任意残杀或迫害（物）大肆侵扰或破坏D项正确2.下列说法中正确的一项是（）A. 《天窗》一文主要写了天窗的来历B. 《清平乐・村居》后四句刻画了词人三个儿子不同的形象C. 赫胥黎在19世纪就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处D. 如果说20世纪是纳米的世纪 21世纪必将是微米的世纪【答案】C【解析】考查课文内容理解A项《天窗》一文主要抒写孩子内心感受B项刻画了不是词人三个儿子不同的形象而是前文农户的三个儿子D项如果说20世纪是微米的世纪 21世纪必将是纳米的世纪二、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）3.先补充词语再完成练习技高一（____）理（____）词穷余音（____）梁画龙点（____）（____）雀无声字正腔（____）震耳（____）聋囫囵吞（____）（1）以上词语中互为反义的一对词语是________、________（2）上面词语中构词方式一样的词语是________、________【答案】筹屈绕睛鸦圆欲枣鸦雀无声震耳欲聋理屈词穷字正腔圆【解析】本题考查补写词语及选词填空平时注意积累和识记书写时注意同音字、形近字的区别技高一筹稍强一些技术高人一等理屈词穷理由站不住脚被驳得没话可说余音绕梁形容歌声优美给人留下难忘的印象画龙4.给下列字加偏旁组成新字再组词文________ （________）夹________ （________）约________ （________）【答案】纹, 波纹, 峡, 海峡, 药, 草药【解析】略5.选择恰当的词语填在括号里简单简朴简陋1．他的家庭很富有可是生活却很（________）2．这间办公室极其（________）一张桌子一把椅子如此而已3．李勇能做出这道难题真不（________）【答案】简朴, 简陋, 简单【解析】本题考查的是对词语的辨析能力做题时要从词义词性词的感情色彩和使用范围等方面进行分析再结合具体语境进行选择简朴朴素简单简陋简单而鄙陋简单不复杂头绪少6.看拼音写字词1．令我感到疑惑的是事情已经解决了他为什么还是fèn fèn bù píng（________）2．老麻雀用自己的身躯yǎn hù（________）着小麻雀想拯救自己的幼儿3．今天天空中lǒng zhào（________）着很浓的雾爸爸jià shǐ（________）汽车的时候很小心【答案】愤愤不平, 掩护, 笼罩, 驾驶【解析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题首先读一读拼音知道要写什么词语然后写出正确的词语写完后读一读看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意“愤、掩、笼罩、驾驶”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观7.读下列词语填空1．风光旖旎结构稳定线条圆转我发现这组词语都是________结构我还能再写出两个 ________、________ 2．调换顺序环游世界张开胳膊我发现这组词语都是________结构我还能再写出两个 ________、________ 【答案】主谓, 空气清新, 阳光明媚, 动宾, 打扫卫生, 探究问题【解析】考查词语的结构1．主谓结构表示陈述和被陈述关系的两个成分组成类似的词语还有言行一致、雅俗共赏、爱憎分明、悲喜交集、本末倒置2．动宾结构动词和它的宾语叫做动宾结构在一个短语或者一句话里跟在动词或者形词后边的成分叫宾语宾语通常由名词等充当类似的词语还有消灭敌人、放下包袱、发展生产、进行斗争等三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）本文主要写了祖父的哪两件事情？用简洁的语言进行概括第一件事 ________第二件事 ________8.（2）下列对文章内容或写法的理解正确的一项是（）8.（3）读句子回答问题孩子们都知道了祖父的这一手了并不以为奇就抱住他的大腿向他要帽子摸着他的袖管撕着他的衣襟一直到找出帽子来为止“不以为奇”是什么意思？作者连用一系列动词描写孩子们的举动这样写突出表现了什么？________8.（4）文中的“祖父”是一个怎样的人？请至少写出三点________8.（5）“我拉着祖父就到后园里去了一到了后园里立刻就另是一个世界了”联系本学期学过的课文《祖父的园子》说说“另一个世界”指的是什么________【答案】祖父和孩子们玩藏帽子的游戏 , 祖父擦锡器时因不干净常常挨祖母骂【解析】考查概括能力本文主要写了祖父的两件事情可简洁概括为一是祖父和孩子们玩藏帽子的游戏二是祖父擦锡器时因不干净常常挨祖母骂【答案】A【解析】考查对文章内容和写法的正确理解祖父和孩子们玩摘帽子、藏帽子游戏时总是把帽子藏在袖口或衣襟下虽然缺乏新意但孩子们都不厌烦所以B理解错每当祖父擦锡器时“我”就不高兴不仅仅是因为这样的话祖父就没有时间陪“我”到后园去玩了还因为祖父因此常常挨骂祖母骂他懒所以C说法错这篇文章用了第一人称的写法不是第二人称的叙述方式所以D说法错只有A是对的【答案】不以这样感到奇怪作者连用一系列动词描写孩子们的举动从侧面突出表现了祖父的和蔼可亲【解析】考查对词句的理解联系上下文可知“不以为奇”就是不以这样感到奇怪作者连用一系列动词描写孩子们的举动从侧面突出表现了祖父的和蔼可亲【答案】祖父和蔼可亲脾气好富有童心【解析】考查对人物的评价祖父与孩子们藏帽逗乐表现了祖父的和蔼可亲与孩子气的特点祖父常常挨祖母的骂又表现了祖父的好脾气【答案】祖父的园子非常广阔、繁华而富有生机在那里我可以自由地玩耍、奔跑还可以给祖父的草帽插花有趣又快乐所以“另一个世界”指自由而快乐的地方【解析】考查对重点词句的理解“我拉着祖父就到后园里去了一到了后园里立刻就另是一个世界了”联系本学期学过的课文《祖父的园子》可知祖父的园子非常广阔、繁华而富有生机在那里我可以自由地玩耍、奔跑还可以给祖父的草帽插花有趣又快乐所以“另一个世界”指自由而快乐的地方9.（1）选文中画横线的语句“各种”一词出现三次强调了________ “不是……而是……”表达了作者________之情而“农业产品展览会”则运用________的修辞手法传递出腊八粥带给作者________的感受9.（2）“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿”这句话中“零七八碎儿”改为“零食”好不好？为什么？________________9.（3）读读选文的第2自然段写出自己的阅读体会________________【答案】（1）腊八粥食材的丰富多样对腊八粥的赞赏比喻富足美好【解析】【答案】（2）“零七八碎儿”是北京话特指零食换了不好因为作者用北京人的口语词表现出一种浓郁的生活气息和地域特色, 也表达出作者的喜爱之情如果改用普通话中的一般词语就缺少了“京味儿” 不符合老舍的语言风格【解析】【答案】（3）这一自然段主要介绍了孩子们过年的准备从中我体会到孩子们对春节的期盼与喜爱之情以及他们春节生活的热闹, 非凡与丰富多彩【解析】四、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）说出来的话必须算数（改为反问句）________________10.（2）爸爸对东东说“我把你送给妈妈的礼物藏好了”（改为转述句）________________【答案】（1）难道说出来的话不必算数吗？【解析】（1）本题考查句型转换陈述句变为反问句首先注意反问成分的变换有否定词改时去掉没有否定词改时加上然后在句首加上“难道” 句尾加上“吗” 句末的句号改为问号据此加上反问词“难道……吗？”和否定词“不”即可得到答案难道说出来的话不必算数吗？【答案】（2）爸爸对东东说他把东东送给妈妈的礼物藏好了【解析】（2）本题考查学生的改写能力在做此类题的时候应该先根据题干确定要求然后根据要求进行改写根据题干可以知道要求将句子改写成为陈述句改写成叙述句要求将第一人称改写成第三人称然后去掉引号和冒号据此把冒号改为逗号去掉双引号把“我”改为“他” 把你改为“东东” 即可得出答案爸爸对东东说他把东东送给妈妈的礼物藏好了11.组成句子写下来并给句子加上标点符号1．①看见②你③王老师④了⑤吗________________________2．①妈妈②姐姐③帮助④常常⑤干活________________________3．①今天②的③好④天气⑤多么⑥呀________________________【答案】②①③④⑤？②④③①③【解析】略12.按要求完成句子练习1．这岩石一层一层的不就像一册厚厚的书吗？（换一种说法意思不变）________________2．能耳朵怎么呢竖起来才让（连词成句并加上标点）________________3．同学们坐在________的教室里________地写字（填上合适的词语）4．门前开着一大片五颜六色的鲜花（将句子补充完整）房子边上________________5．哗（________）哗（________）哗（________）雨下起来了（________）（加标点）【答案】这岩石一层一层的就像—册厚厚的书怎么才能让耳朵竖起来呢？明亮认认真真种着一排整齐的杨柳【解析】略。

天窗第二自然段的比喻句说说这样写的好处
一、读熟课文，画出课文中的生字词。

（课后田字格里的生字组词画双横线，横线里带拼音的生字组词画单横线。

）
二、画双横线的词语背写。

（必考）
慰藉（jiè）卜落卜落（bǔluò）河滩帐子夜莺霸气十足猫头鹰闪闪烁烁
三、词语理解：（知识积累）
1、慰藉：文中是安慰;抚慰的意思。

2、掠过：扫过，擦过、闪过。

四、掌握多音字：（重点）
卜：bǔ（占卜）bo（萝卜）
五、认识理解修辞手法——比喻句。

（知识积累）
屋子里就黑得像地洞似的。

（这个比喻句的好处是能够形象、逼真地说明屋子里的黑暗程度。

）
六、认识理解修辞手法——排比句。

（知识积累）
1、你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎么猛烈地扫荡了这世界。

2、无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩。

3、想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰---（认真对比三个句子，找出共同点，掌握排比句的结构特点。

）
七、课文内容理解：
结合课文，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的？
1、从“无”中看出“有”，是因为孩子们透过那小小的天窗玻璃，想象到了外面的星星、云彩、蝙蝠、夜莺等。

2、从“虚”中看出“实”，是因为孩子们想象到的这些物体都是自己见过的，实实在在存在的，在屋内虽然都是想象到的，但都像见到了真的一样。

金属屋面采光天窗施工工法金属屋面采光天窗施工工法一、前言金属屋面采光天窗施工工法是在金属屋面上安装采光天窗的一种施工方法。

本文将对该工法的特点、适应范围、工艺原理、施工工艺、劳动组织、机具设备、质量控制、安全措施、经济技术分析和工程实例进行详细介绍。

二、工法特点金属屋面采光天窗施工工法的特点有：1.采光效果好：采光天窗可以增加建筑物内部的自然光亮度，减少对室内照明电能的依赖，提高舒适度。

2. 节能环保：天窗可利用自然光，减少照明设备的使用，降低能耗，符合环保要求。

3. 防水性能好：经过合理设计和施工，天窗与金属屋面的结合点可实现良好的密封性能，确保屋面的防水效果。

4.寿命长：采用高强度、耐腐蚀的金属材料和优质的天窗材料，能够确保其长期使用寿命。

5. 施工周期短：采用快速安装技术，施工速度快，节省时间成本。

三、适应范围金属屋面采光天窗施工工法适用于各类金属屋面建筑，如工业厂房、商业建筑、体育馆等。

四、工艺原理金属屋面采光天窗施工工法的实际工程与施工工法之间的联系在于：1. 选择合适的金属材质：根据工程实际情况选择金属材质，通常选用镀锌钢板、铝合金等材质。

2. 设计合理的天窗尺寸：根据建筑物的光照需求以及金属屋面的结构特点，确定合适的天窗尺寸和布置位置。

3. 加强防水措施：通过采用适当的防水材料和施工工艺，确保天窗与金属屋面的连接点具有良好的密闭性和防水性能。

五、施工工艺金属屋面采光天窗施工工艺包括以下几个施工阶段：1. 准备工作：对金属屋面进行清理、修补，并确定天窗的具体位置和尺寸。

2. 安装支撑架：根据天窗的尺寸和布置位置，在金属屋面上安装支撑架。

3. 安装防水层：在天窗周围施工防水层，确保天窗与金属屋面的连接点具有良好的防水性能。

4. 安装天窗：将预先制作好的天窗安装到金属屋面上，并进行调整和固定。

5. 测试验收：对安装好的天窗进行光学性能和防水性能的测试，并进行验收。

六、劳动组织金属屋面采光天窗施工工法的劳动组织包括：1. 施工人员：包括项目经理、技术人员、安全员和施工人员等，根据施工计划进行协调和安排工作。

冀教版四年级下册《第2课天窗》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、课前预习1. 正确读通课文，读准字音：2. 运用学习过的方法理解词语：慰籍用________理解，它的意思是________。

一瞥用________理解，它的意思是________。

猛厉用________理解，它的意思是________。

扫荡用________理解，它的意思是________。

神奇用________理解，它的意思是________。

真切用________理解，它的意思是________。

3. 根据《天窗》课文内容填空（1）从那小小玻璃，你会看见________，你会看见________；你想像到这雨，这风，这雷，这电，________，你想像________。

小小的天窗会使你的想像锐利起来！（2）你会从那小玻璃上面的________，________，想像到________，________，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面________想像到________，也许是________，也许是________，﹣﹣总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。

4. 读了课文后你知道了什么？你有什么疑问？（《天窗》）二、家庭作业基础题（《天窗》）：（1）摘录课文中的排比句、比喻句并背诵。

自己各写一句比喻句和排比句。

（2）从“天窗的位置与作用”及“天窗是孩子门惟一的慰藉”把课文的主要内容概括地写下来。

（3）发挥你的想象写话。

在________，我会从________上面的________想象到________我会从________上面的________，想象到________。

对风、云、雨、电等看到的自然现象进行想象说话，注意要抓住特点，既要大胆又要合情合理，也可以把平时在影视媒体中看到的结合进去。

你希望大人如何支持你的有益活动？和父母进行一面次交流。

参考答案与试题解析冀教版四年级下册《第2课天窗》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、课前预习1.【答案】wèi jiè,yī piē,bǔ luò【考点】拼音天窗【解析】考查了汉字注音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的注音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

部编版语文四年级下册03天窗精品练习题23天窗1乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。

2碰着大风大雨，或者北风呼呼地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得地洞里似的。

3于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

4夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。

5从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥（piē）；你想像到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想像它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。

小小的天窗会使你的想像锐利起来！6晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！7你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想像到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。

8啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！9发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。

因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！本文作者茅盾一）预习练习一、看拼音读准汉字běifēnghūhūwèijièsǎodàng北风呼呼慰藉扫荡wēilìfēngfùshǎnshǎnshuòshuò威力丰富闪闪烁烁zhēnqiè真切二、读词语注释北风呼呼：从北方吹来的风,亦指寒冷的风急骤，气势盛大。

《天窗》优秀教案与板书设计篇4教学目标：1、通过有感情的朗读，体会“慰藉”的含义。

2、体会天窗的神奇以及给孩子带来的慰藉，领会“无”中看出“有”、“虚”中看出“实”的真谛，理解作者对天窗的特殊感情。

3、学会课文中比喻、排比的修辞手法，培养学生丰富的想象和联想。

教学重点和难点：1、理解课文内容，体会小小的天窗是“孩子们慰藉”，感悟“这一方小小的空白是神奇的!”并唤起孩子们与课文的共鸣。

2、理解课文第九段，进而领会“无”中看出“有”、“虚”中看出“实”的真谛，感悟作者写作上的独具匠心。

教具准备：多媒体课件。

教学步骤：一、导入每栋房子都离不开——窗，可是在许多年前的中国南方农村，窗是怎样的呢?(出示图片)乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗怎样?(学生齐声回答：木板窗扇扇打开，光线和空气就都有了。

)碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗又会怎样?(学生齐声回答：木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞似的。

)于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做——天窗。

出示：天窗这样一扇简陋的，只能透些阳光和空气的天窗究竟有什么魅力吸引茅盾先生写下这篇文章呢?这小小的一方空白又对活泼好想的孩子们意味着什么呢?请同学们自由朗读课文。

要求：读准字音，读通语句。

二、初读感知1、通过同学们的'自读，谁来说说你觉得这是一块怎样的天窗?你是从那一段看出来的?你能读一读这样的句子吗?(指名读，分组读，齐读，轻声读)2、情境描述，感悟天窗是孩子们的慰藉。

①当夏天阵雨来临，你被父母勒令不得外出淋雨时，随着木板窗一块块被关起来的时候，眼前一片黑暗，犹如地洞。

那小小的天窗是什么?(慰藉)晚上，当你被逼着上床去休息的时候，你辗转反侧不能入眠。

你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸。

那小小的天窗又是什么?(慰藉)当你忘不了雨中的嬉戏，草地河滩上玩耍，当你满肚子委屈，孤枕难眠，无言以对时。

那小小的天窗还是什么?(慰藉)②的确，这简陋的，在黑暗中透出些许阳光和空气的天窗，是你可以看到外界的窗，它又怎能不是慰藉呢?那么谁给“慰藉”找一个近义词?(安慰、抚慰、安抚、宽慰)③谁来说说你在什么情形下，最需要慰藉?三、精读体悟1、配乐朗读4-7段。

天窗震动试验要求《天窗震动试验要求》篇一：天窗震动试验要求引言：咱们为啥要搞这个天窗震动试验呢？嘿，你想啊，现在汽车天窗那可是个常见又重要的部件。

天窗要是在行驶过程中因为震动出了问题，那可就麻烦大了。

比如说，可能会有异响，这就像耳边一直有个小苍蝇嗡嗡叫，特别烦人。

还有更严重的，要是震动导致天窗的结构松动或者损坏，那可就关系到行车安全了。

所以啊，咱们得好好做这个震动试验，确保天窗能禁得住路上的颠簸。

主体要求：一、试验环境要求1. 温度方面，试验要在 - 20℃到60℃的温度范围内进行。

为啥呢？因为汽车在不同的环境下行驶，温度差异可大了，从寒冷的冬天到炎热的夏天。

要是天窗只能在恒温环境下好好工作，那可不行。

就像人一样，不能只适应一种温度环境，得皮实点儿。

2. 湿度得控制在30% - 90%之间。

太湿或者太干都可能对天窗的材料和结构有影响。

你想啊，要是太湿了，天窗的一些部件可能就像泡在水里的饼干，容易软掉或者生锈；太干呢，又可能会变得脆生生的，禁不起折腾。

二、震动频率和幅度要求1. 震动频率得涵盖从1Hz到50Hz这个范围。

这个范围可是经过大量研究得出来的，大部分汽车行驶过程中的震动频率都在这个区间里。

就好比一个歌手唱歌，得在合适的音域里才能唱出好听的歌，天窗也得在这个频率范围内禁得住考验。

2. 震动幅度呢，最小得是0.1mm，最大到5mm。

这就像不同强度的按摩，天窗得能适应不同强度的“按摩”，不能稍微有点动静就散架了。

三、试验时间要求整个震动试验要持续至少10个小时。

这可不是随便定的时间，就像一场马拉松比赛，得有足够的时间才能真正考验出天窗的耐力。

要是只震个几分钟就结束了，那可发现不了潜在的问题。

结尾：这些要求对实现天窗质量可靠的目标那可是相当重要啊。

要是不按照这些要求做试验，那就像蒙着眼睛走路，很可能把有问题的天窗当成合格产品推向市场。

到时候，消费者开着车，天窗老是出毛病，那咱们的名声可就臭了。

所以啊，大家都得认真对待这些要求，可别马虎哦。

四年级天窗课后练习（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．下列句子中没有运用反语这一修辞手法的一项是（）A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

C．妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！”D．他笑着说：“一只猫就把你吓成这样，你胆子也太大了吧！”【答案】C2．下列词语全都是一类的一项是（）A．繁华璀璨高楼林立车水马龙琳琅满目B．肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水大街小巷C．红色褐色五颜六色五彩缤纷五光十色D．《村居》《所见》《清平乐·村居》《宿新市徐公店》《四时田园杂兴》【答案】B3．下列词语中全都有错别字的一项是（）A．账子坚琴甜密光茫天高地活B．照列河摊明境户籍饱胀C．慰籍帐本闪烁丝绸风仙花D．和谐幼想催眠蝙蝠猫头鹰【答案】A4．下面四句话，按表达的语气由强到弱排列依次是（）①四（3）班的学生都拥护班长的决定。

②四（3）班的学生怎能不拥护班长的决定呢？③四（3）班的学生不反对拥护班长的决定。

④四（3）班的学生没有不拥护班长的决定的。

A．④②①③B．②④①③C．④②③①D．②④③①【答案】A5．下列词语中没有错别字的一项是（）A．慰籍扫荡威力帐本B．锐利河摊户籍饱胀C．闪烁奇幻黑影账子D．蝙蝠霸气猫头鹰复杂【答案】D6．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A．难道那画家的本领了不起吗？B．那画家的本领可真了不起。

C．难道那画家的本领不了不起吗？D．那画家的本领真了不起啊！【答案】A7．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。

A．从小小的玻璃，你会看到雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

B．无数闪闪烁烁可爱的星星，无数想像山似的、马似的、巨人似的的奇幻的云彩。

C．这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。

《天窗》教案六篇《天窗》教案篇1【教学设想】1.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。

”理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。

2.体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。

【教学过程】第一课时（一）激发兴趣，揭示课题1.每栋房子都离不开——窗，可是在近百年前的中国南方农村，窗是怎样的呢？出示课文1—3自然段。

（1）读读这三段话，用自己的话说说什么是天窗？人们在屋顶上开天窗的目的是什么？（2）这样一扇简陋的，只能透进些许光亮的天窗却是著名作家茅盾（板书：茅盾）儿时最美好的回忆，于是，他写下了我们今天要学习的散文——天窗。

（3）板书课题：天窗（4）齐读课题2.简介茅盾3.天窗为何让茅盾魂牵梦萦？它的魅力在哪里？让我们带着问题走进课文。

（二）初读课文，检查预习1.自由读课文，注意生字词的读音，把课文读正确，读流利。

2.指名分自然段读课文，读懂每个自然段的意思。

3.出示生字、新词，指名认读。

（三）再读课文，理清条理1.快速浏览课文，思考：__写了哪几个内容？2.完成填空：《天窗》首先交代了（天窗的由来或为什么有了天窗），接着写了当（夏天阵雨来了）时或（晚上被逼上床“休息”）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（唯一的慰藉），想到应该（感谢发明天窗的大人们）。

3.依据这样的条理给__分为三段。

（四）复习巩固，布置作业1、抄写生字，熟读课文。

2、摘抄文中描写屋子、闪电、云彩、星、蝙蝠、夜莺、猫头鹰的短语。

第二课时一、复习检查，导入新课1.检查，指名学生朗读课文。

2.谈话导入新课：上节课我们学习了课文的最后一自然段，领略了天窗的神奇。

这节课，我们将继续跟随茅盾先生，去感受童年时代天窗带给他的快乐和慰藉。

二、精读课文，重点感悟。

1.默读课文，说说天窗在哪儿，为什么要开天窗？预设:乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫作天窗。

预设：因为乡下的房子里只有一排木板窗，碰到大风大雨的天气或者冬天，木板窗一关，屋子里就黑得像地洞一样，开天窗，显得屋里亮堂一些。

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练3.天窗一、课内阅读：（一）阅读课文片段，完成练习。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来。

1.用“”画出孩子们看到了什么，用“”画出孩子们想象到了什么。

2.比较下面两个句子，哪句写得好?为什么?①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

②透过那小小的玻璃，你会看见雨点在那里跳，你会看见闪电从空中划过。

3.这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?描述一下你想象中的情景。

4.“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

”你是怎么理解这句话的?在你无奈、不快乐的时候，什么是你的慰藉?请你写一写。

（二）阅读课文片段，回答问题。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。

这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰......总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。

因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更阔达，更复杂，更确实！1.从选文中找出两组反义词。

（）——（）（）——（）2. 文中画“”的句子采用了的修辞方法，写出了孩子们脑海中想象出来的云彩的样子，形象而生动。

部编版语文四年级下册3 天窗练习卷一、书写1. 看拼音写词语wèi jièbǔ2. 看拼音写词语wèi jièsǎo dàng wēi lì ruì lìhétān zhàng zi shǎn shuò qí huànbiān fú bà qì fù zámāo tóu yīng二、填空题生字扩词慰：（________）（________）藉：（________）（________）卜：（________）（________）锐：（________）（________）滩：（________）（________）帐：（________）（________）烁：（________）（________）蝙：（________）（________）霸：（________）（________）鹰：（________）（________）填写近义词锐利——（________）扫荡——（________）闪烁——（________）霸气十足——（________）三、连线题选择恰当的词语连线。

暖和的星星充足的宇宙清新的空气寒冷的云彩闪烁的夜晚奇幻的光线漆黑的晴天神奇的冬天四、信息匹配给划线字选择正确的解释。

偏：①不正，倾斜；②仅注重一方面或对人对事不公正；③偏偏。

（1）孩子们顶喜欢在雨里跑跳，然而大人们偏就不许。

________（2）太阳偏西了，路上的行人多了起来。

________（3）在几个姐妹中，父母最偏爱我。

________五、填空题辨字组词。

卜________ 张________ 鹰________ 摊________下________ 帐________ 雁________ 滩________填空。

《天窗》是著名作家写的一篇散文，描写的是乡下的只有前面一排，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的便成了心灵飞翔的。