奥鹏东师《教育研究方法》答案

东师《教育研究方法》20春在线作业2答案9666单选题)1:教育实验研究照教育实验的面向可以分为单项单科实验和整体性实验。

单选题)2:数据分类一般可分为品质分类和数量分类。

单选题)3:研究方法的选择取决于研究目的。

单选题)4:由于分类的标准不一样，访谈调查法可以有很多种类型。

按照研究者对访谈结构的控制程度可划分为结构式访谈、开放式访谈和半结构性访谈。

单选题)5:产品分析法是通过对研究对象活动的产品进行分析的一种个案研究方法，又被称为作品分析法。

单选题)6:因为行动研究有其特殊的目的与用途，主要用来改善社会情境中行动的品质。

本质上它是对社会情境的研究。

单选题)7:文献综述是对过去和现在研究成果的深入分析和综合评述，其特点突出表现为内容浓缩化、集中化和系统化。

单选题)8:研究的效度有两个层面的含义，可以用两个概念来说明，即内部效度和外部效度。

单选题)9:按照不同的分类标准，可将教育研究的假设分为不同的类型，按照假设形成分，可以将假设分为归纳假设和演绎假设。

单选题)10:在教育研究的过程中，无论是量化研究还是质化研究，其研究进行的第一个步骤都是提出问题。

多选题)11:教育个案研究的意义表现在教育个案研究有利于促进教育科学的发展，教育个案研究是特别适合教师使用的一种方法，教育个案研究是因材施教的基础，具有实践意义。

12.在处理复杂课题时，需要注意各种方法之间的联系和配合使用，以充分利用它们的优势，从多个角度研究问题。

例如，在研究“面向21世纪我国基础教育课程教材改革”时，可以采用历史研究、比较研究和实验研究等适宜的方法。

13.搜集教育文献的途径很多，包括工具性检索、浏览检索和引文追溯检索等。

这些检索方法都有其优缺点，需要根据研究目的和需求选择合适的方法。

14.样本容量的确定需要考虑多个因素，包括研究类型、预定分析精度、允许误差大小、总体同质性、研究者的人力、时间和物力以及取样方法等。

15.访谈的准备工作对访谈效果有重要影响，需要准备详细的访谈提纲、了解被访者、确定访谈方式和进程，并准备好所需的材料和工具等。

《学前教育研究方法》练习题答案练习题一一、单选题：1—5 ADBAB 6—10 ADABC1 1—15 ACBAB 16—200 DAAAA21—25 BADDC 26—30 ABDDD二、多选题：1—5 BC ABC ABCD ABC CD6—10 ABC CD ABCD ABCD AB11—15 AB ABCD ABC ABCD BC16—20 ABCD ABCD ACD ABCD AB21—25 ABCD ABC ABCD AC ABCD26—30 ABC 1 ABC ABCD AB AC三、判断题：1—5 √×√√√6—10×√×√√11—15 √√√×√ 16—20√××√√21—25 ×√√×√ 26—30√√√×√四、简答题：1．观察研究的基本步骤有哪些？观察研究的一般过程包括：制定观察计划、进入观察领域、开始观察记录、整理分析观察结果等步骤。

2.研究课题的来源有哪些？（1）从教育实践中提出问题；（2）从理论学习和研究中发现问题；（3）从讨论和交往中发现问题；（4）从他人的研究成果中发现问题；（5）从不同学科之间的交接点寻找问题；（6）从社会发展需要出发提出问题。

3．科学研究的具体步骤有哪些？科学研究的具体步骤可归纳为：（1）选题；（2）查阅文献；（3）提出假设；（4）制定研究计划或方案；（5）收集资料；（6）分析资料；（7）得出结论；（8）撰写研究报告。

4．撰写实验报告的注意事项是什么？（1）要以陈述事实为主（2）要进行定性和定量的分析（3）应遵循撰写报告的常规（4）要持以严肃认真的态度5．简述行动研究的适用范围。

行动研究特别适用于中小规模课程的研究与改革以及对具体教育结构的整体性考察。

还可以用于对教学方法和程序、行为管理和控制、教育组织、行政工作效率、教师工作态度与价值观等方面的研究。

6.好的研究假设有哪些基本特征？一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征：（1）假设应以叙述的方式加以说明；（2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系；（3）假设有待检验并必须可以检验7．简述教育观察研究的特点。

离线考核
《小学教育研究方法》
2020年奥鹏东北师大考核试题标准答案
试读1页答案在最后(包括所有题目答案)
满分100分
一、举例说明（共30分）
1. 举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。

二、案例分析（共30分）
孙老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。

有一天，他路遇张、王两位老教师，他问两位教师：“我应该怎样进一步完善自己？”张老师说：“你很勤奋，继续努力，认真教课，不断提高教学水平，同时积极参加教育科研活动，提高科研水平。

”王老师说：“你应该全身心搞教学，上好你的课就行了，别在科研方面浪费自己的时间和精力，科研有什么用处啊？对我们小学教师一点意义也没有。

”
孙老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。

你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。

三、实践操作（共40分）
1.请结合教育教学实际选择一个适合在小学开展的课题，详细设计一份研究计划。

参考答案
一、举例说明
1. 举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。

答、单组实验的形式是被实验者仅有一组，只能前后比较，就叫作单组实验形式。

例如：我们实验在语文教学中，朗读方法与默读方法哪一个比较好些。

用一班学生为对象，每一次以半年为期，先实验朗读方法，后实验默读方法，然后比较两个实验的因素所产生的结果，以求出哪一个方法比较好一些。

这就是运用单组实验的形式，求出来的结论。

[奥鹏]东北师范-小学教育研究方法19秋在线作业1资料答案3小学教育研究方法19秋在线作业1【东北师范大学】3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.调查所得的资料总体上可以分为两大类。

一类是量化的，另一类是[A.]文献的[B.]质化的[C.]数据的[D.]实践的[提示：请根据所学知识，完成本题]正确答案是:B2.为叙述方便，O在实验设计中表示（）[A.]表示实验被试[B.]表示被试是经过随机选择和分配的[C.]表示一种实验处理，即实验的自变量[D.]表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量[提示：请根据所学知识，完成本题]正确答案是:D3.依据（）标准，可以分为事实调查和征询意见调查。

[A.]调查的目的[B.]调查的范围[C.]调查的内容[D.]调查的手段[提示：请根据所学知识，完成本题]正确答案是:C4.按（）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验及验证性实验。

[A.]实验内容[B.]实验目的[C.]实验条件控制[D.]实验的具体组织形式[提示：请根据所学知识，完成本题]正确答案是:B5.有几种不同教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。

在这里，教材就是实验（）。

[A.]变量[B.]因变量[C.]自变量[D.]无关变量[提示：请根据所学知识，完成本题]正确答案是:C6.为叙述方便，R在实验设计中表示（）[A.]表示实验被试[B.]表示被试是经过随机选择和分配的[C.]表示一种实验处理，即实验的自变量[D.]表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量[提示：请根据所学知识，完成本题]。

教育研究方法23秋在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，以题录、书目、索引、提要和文摘等为主要表现形式的文献是属于
[A]选项.检索性文献
[B]选项.一次文献
[C]选项.三次文献
[D]选项.计算机阅读型文献
[本题选择]:A
第二题，全国范围内的、具有战略意义的某些综合性课题的研究假设多数情况下是属于
[A]选项.预测性假设
[B]选项.描述性假设
[C]选项.解释性假设
[D]选项.演绎性假设
[本题选择]:A
第三题，简单随机抽样有两种方法，其中之一是随机数表法，另一种方法是
[A]选项.抽样法
[B]选项.抽取法
[C]选项.抽检法
[D]选项.概率法
[本题选择]:C
第四题，访谈是通过个别谈话来搜集个案资料的一种方法，一般分为开放式访谈、焦点访谈和（）。

[A]选项.非结构式访谈
[B]选项.结构式访谈
[C]选项.自由访谈
[D]选项.计划性访谈
[本题选择]:B
第五题，“智力”的上位概念是“能力”，智力的内涵和本质特征是认知的、抽象思维的，将智力的特质作为上位概念的定语，智力就可以界定为“一个人的认识能力和抽象的思维能力”。

此种定义方法在自行定义方法中是属于
[A]选项.从变量的上位概念来界定
[B]选项.从变量的前因与后果来界定
[C]选项.用同义词或近义词来界定。

小学教育研究方法19秋在线作业2【东北师范大学】2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）是一种假定结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。

实验者所选择因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。

[A.]变量
[B.]因变量
[C.]自变量
[D.]无关变量
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
2.根据调查的( )可分为全面调查和非全面调查。

[A.]目的
[B.]范围
[C.]内容
[D.]手段
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
3.下列学科中属于非科学类学科的是（）学科
[A.]宗教学
[B.]心理学
[C.]化学
[D.]医学
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
4.（）是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。

[A.]观察法
[B.]文献法
[C.]调查法
[D.]实验法
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
5.（）抽样指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或只是选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。

[A.]机遇式
[B.]滚雪球
[C.]方便
[D.]目的
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
6.按（）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验及验证性实验。

[A.]实验内容。

单选题1.（）是以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。

在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。

而以一个组为单位抽样更方便。

这时就要采用整群抽样的方法。

作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。

整群抽样先要确定划分群的标准。

A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样答案:B2.实验控制就是对（）进行控制。

A.变量B.因变量C.自变量D.无关变量答案:D3.单组后测验设计的具体设计模式表达正确的是（）A.Ｓ（Ｘ－Ｏ）B.Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）C.Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）D.S1（X－O）S2（O）答案:A多选题1.质的研究问题必须是“有意义的问题”。

所谓“有意义的问题”包括两重含义（）A.我们研究者对该问题确实不了解，希望通过此项研究获得一个答案B.具有创新意义C.该问题所涉及的地点、时间、人物和事件在现实生活中确实存在，对被研究者来说具有实际意义，是他们真正关心的问题D.采取实践性的研究方法答案:A,C2.提高教育实验效度的措施由（）A.被试的选择和安排B.实验方法的表述C.实验教师的确定D.实验程序的控制、测验技术的运用、师生的参与程度和情感倾向答案:A,B,C,D3.抽样应遵循的基本要求有A.明确规定总体B.合理的样本容量C.抽样的代表性D.抽样的随机性答案:A,B,C,D4.按实验的目的分，可以分为（）A.探索性实验B.儿童和青少年发展的实验C.鉴别性实验D.验证性实验答案:A,C,D5.好的研究课题有的特点有A.问题必须具有研究意义B.问题要具有独创性C.问题必须具体明确D.问题必须有科学性答案:A,B,C,D6.观察法的设计包括A.确定观察内容B.选择观察方法C.制定观察记录表D.训练观察人员答案:A,B,C,D7.问卷中常用的问题有以下几种类型有A.直接问题B.间接问题C.具体问题D.抽象问题答案:A,B,C,D判断题1.进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的因素都是该实验中的因变量。

教育研究方法23秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，黎世法的“六课型单元教学发”的研究，就是通过对一万多名各类中学生的学习方法调查，尤其是三百多名优秀生的学习方法特点的深入研究，概括学生学习的本质特点。

提出将教材分成若干单元等六种课型，这个研究假设属于
[A]选项.定向假设
[B]选项.归纳假设
[C]选项.非定向假设
[D]选项.零假设
[本题选择]:B
第二题，依据划分的标准和层次的不同，现代教育实验可以有多种不同的分类。

按教育实验的目的可以分为探索性实验和（）
[A]选项.实验室实验
[B]选项.验证性实验
[C]选项.现场实验
[D]选项.真实验
[本题选择]:B
第三题，无论进行哪种类型的研究，研究者首先要对所研究的问题有一个
[A]选项.基本的想法
[B]选项.全面的想法
[C]选项.深刻入的想法
[D]选项.独到的想法
[本题选择]:A
第四题，个案研究（case study）最初起源于19世纪的医学研究，是指医生对病例中的病人作详细的临床检查，判明病理和病因，提出治疗方案的一种方法，又被称为（）。

[A]选项.案件研究
[B]选项.调查研究
[C]选项.历史研究
[D]选项.案例研究
[本题选择]:D
第五题，研究与处理“是什么（what）”形式的问题，主要用于提出假设，此类个案研究属于（）。

[A]选项.探索性个案研究。

教育研究方法23秋在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，在没有检索工具或检索工具不完整时可借助此法获得相关文献，这种方法的优点在于文献涉及范围比较集中并且
【A.项】目标性强
【B.项】针对性强
【C.项】计划性强
【D.项】系统性强
【正确-答案】:B
第二题，在科学探索的最初阶段，常用到的假设方式是
【A.项】预测性假设
【B.项】描述性假设
【C.项】解释性假设
【D.项】归纳假设
【正确-答案】:B
第三题，统计推断主要有两大类，一类是参数估计另一类是（）。

【A.项】假设检验
【B.项】z检验
【C.项】符号检验
【D.项】t检验等
【正确-答案】:A
第四题，例如，我们想研究噪声对学习效果的影响，噪声就是自变量，研究者可以通过改变噪声的时间或强度来操纵这个变量。

而在此项研究中由噪声这个自变量作用于被试后产生的效应，也就是研究者要测量的结果变量，即因变量是
【A.项】学习效果
【B.项】学习态度
【C.项】学习能力
【D.项】学习动机
【正确-答案】:A
第五题，因为行动研究有其特殊的目的与用途，主要用来改善社会情境中行动的品质。

本质上它是对 ( )
【A.项】社会情境的研究
【B.项】教育理论的研究。

小学教育研究方法19秋在线作业1【东北师范大学】4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.福禄培尔的代表作是
[A.]《普通教育学》
[B.]《教育论》
[C.]《大教学论》
[D.]《人的教育》
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
2.（）一般来说是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。

[A.]集体研究
[B.]质化研究
[C.]横向研究
[D.]个人研究
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
3.赫尔巴特的（）为教育学的发展的研究奠定了基础。

[A.]《普通教育学》
[B.]《教育论》
[C.]《大教学论》
[D.]《人的教育》
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
4.依据（），可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。

[A.]调查的范围
[B.]调查的目的
[C.]调查的手段
[D.]调查的内容
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
5.（）一般是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。

[A.]集体研究
[B.]质化研究
[C.]横向研究
[D.]个人研究
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:D
6.（）制定了实验方法的原则，被喻为“实验科学始祖”。

东师2021年春季《教育研究方法》期末考核[标准答案]期末作业考核《教育研究方法》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分） 1．样本答：样本是从总体中按照某种方法确定的若干个体的集合。

它是总体的一部分。

从总体中可抽取很多个样本，而一个样本与另一个样本的结合，又可形成新的样本。

2．封闭型问卷答：封闭型问卷也称结构式问卷，它是指在问卷中把问题和可供选择的答案一起列出，调查对象只能在所限定的范围内挑选出答案来。

3．教育实验研究答：教育实验研究是指是在观察和调查的基础上，创设一定的情境，对研究的某些变量进行操纵和控制，以便人为地引起某种教育现象发生、发展和变化，从而验证假设，揭示教育现象之间因果关系的一种教育研究方法。

4．教育会诊法答：教育会诊法是指教师通过集体讨论，就某一学生的行为做出鉴定，并制定出矫正、改进和促进措施的一种个案研究方法。

5．研究假设答：研究假设是研究者在选定课题后，根据事实和已有资料对研究课题设想出一种或几种可能的答案、结论，是对研究结果的预测，是对课题涉及的主要变量之间的相互关系的设想二、简答题（每题10分，共50分）1．调查问卷通常要包含哪些基本成分？答：一个完整的问卷，一般应该包括以下几个部分：调查标题、卷首语、指导语、个人特征资料、问题与答案、编码、结束语等2．文献研究有哪些优点？答：第一，可研究那些不可能接近的研究对象。

第二，具有非介入性和无反应性的优点。

第三，适于纵贯研究和趋势研究。

第四，费用较低。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

东北师范大学智慧树知到“小学教育”《教育研究方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.在几种抽样方法中，其中有一种抽样方法具备省时省力，可以比较快地确定研究对象的优长之处，但由于在抽样中没有充分考虑每一个体的情况，因此抽样的精确度相对来说要低一些。

请说出这种抽样方法是属于哪一种?()A.整群抽样方法B.简单随机抽样方法C.分层抽样的方法D.等距抽样的方法2.被试的选择是指从研究对象的全体中抽取一部分作为样本(即被试)，通过对样本的研究有效解决总体研究难以进行的困难，从样本中推断它所来自总体的状况，这样可以节省研究的人力、时间和费用。

()A.正确B.错误3.行动研究对现存的教育理论有验证的功能。

行动研究中的“批判性反思”会系统审视教育理论体系的内容，思考其科学合理性和实用价值。

()A.正确B.错误4.教育是在一定的情境中进行的，各种环境因素会对教育教学的效果产生影响，所以它们也可以充当自变量，如社区、学校、家庭、班级等都属于自变量中的哪一类变量?()A.环境变量B.无关变量C.自变量D.被试变量5.参数估计包括两类，一类是点估计，另一类是()。

A.空间估计B.区间估计C.面估计D.区域估计6.文献的定性研究不太注意个人文献及根据研究者自身兴趣和课题要求选择小样本或个案的研究，而是比较注重文献资料的数量特征和完整程度，它在辨别过去的趋势并用该信息去预测与此相关的未来模式方面，具有特别的价值。

()A.正确B.错误7.发展变化调查是一种预测性调查，它主要调查某一教育现象随着时间的变化而表现出的特征、趋势和规律，从而以此为依据推断未来某一时期的教育发展趋势与动向。

()A.正确B.错误8.教育会诊法的适用范围比较广泛。

不仅可以适用于发展方面存在问题的学生，而且可以适用于正常的学生。

()A.错误B.正确9.真实验就是指接近于真实验标准的一种实验研究，它对实验过程进行了某种程度的控制，但不能采用随机化方法分派被试。

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教育研究方法20春在线作业3-0002
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.在个案研究中以企业团体、学术团体和群众团体等社会性团体为单位的个案研究，以及以某地区或某阶层中一定数量的成员为研究对象的个案研究属于个案研究中哪一种类型？（）
A.团体个案研究
B.个人个案研究
C.机构个案研究
D.单一个案研究
正确答案:A
2.调查访谈法根据双方接触方可分为分直接访谈和（）。

A.间接访谈
B.二次访谈
C.个体访谈
D.开放式访谈
正确答案:A。