[模拟] 行政职业能力模拟404
言语理解与表达
第1题：
PKMzeta是500多种蛋白激酶中的一种，负责强化和保持大脑神经元突触间的信息传递和处理，从而实现大脑的长期记忆。近期，国外的研究者做丁一项实验，他们让老鼠喝含糖精的水，然后给它们注射让其感觉恶心的物质，让老鼠对糖精水产生厌恶。之后，通过向老鼠味觉所在的中脑区域——脑岛皮质注射PKMzeta的抑制剂ZIP酶，发现可以随时消除它们的不良记忆。
这段文字主要讲述的是( )。
A.老鼠长期汜忆可以被消除
B.长期记忆的机制
C.PKMzeta在保持记忆中的作用
D.ZIP酶的独特作用
参考答案：A
材料先讲述了PKMzeta在保持记忆中的作用，然后讲述了一个消除老鼠长期记忆的实验。这说明，老鼠长期记忆可以被消除，人们在认识记忆奥秘的道路上又前进了一步。
第2题：
我国目前正在实行一个“大豆行动计划”，向城乡居民特别是中小学生提供优质的大豆加工制品，以解决优质蛋白质的摄人量不足。在植物性食物生产中，唯有大豆是可大量直接生产的优质蛋白质食物。专家说，目前我国人们的食物消费中优质蛋白质食物的比例偏小，特别是农村居民的优质蛋白质摄人量不足。最能准确复述这段话主要意思的是( )。
A.“大豆行动计划”的对象是城乡居民特别是中小学生
B.在植物性食物生产中，大豆是唯一可大量直接生产的优质蛋白质食物
C.目前我国城乡居民特别是农村居民普遍存在蛋白质摄人量不足的问题
D.我国实行“大豆行动计划”以解决城乡居民优质蛋白质摄入量不足的问题
参考答案：D
所谓“复述”就是将这段文字全面、准确的概括出来。第一句话说的是“我国实行‘大豆行动计划’以解决城乡居民特别是中小学生优质蛋白质摄人量不足的问题”。第二句话是说“大豆是植物性食物生产中唯一可大量直接生产的优质蛋白质食物”。第三句话是说“我国居民优质蛋白质食物消费偏小，农村居民摄人量不足”。由此可以看出，这段文字主要是说“我国实行‘大豆行动计划’以解决城乡居民优质蛋白质摄入量不足的问题”，ABC概括的不全面，所以答案是D。
第3题：
古人说：“有恒产者有恒心。”为了确保农民享有土地上的“恒产”，我国民
法学者很早就提出了“农村土地承包权的物权化”问题。现行的《土地管理
法》没有将其明确为物权，《农村土地承包法》也没有将承包权明确为物权，《物权法》将土地承包权确定为物权，可以更好地保护农民的合法权益。
这段文字论述的是( )。
A.物权法是保护农民土地权益的基本法
B.我国现有法律在保护农民土地权利方面具有较高的稳定性
C.我国现有法律在保护农民土地权益方面仍有棘手的问题
D.我国现有法律难以保护农民的土地权益，《物权法》可弥补其不足
参考答案：D
文字共三句话，前两句是说保护农村土地承包权的必要性，第三句是说因现有法律不能有效保护土地承包权，所以将其纳入《物权法》会更好地保护农民的合法权益。可见D项为最佳选项。AC两项虽然与文章内容相符，但不是主要意思；B 项与第三句话的意思相反，为错误选项。
第4题：
红色旅游是新时期加强和改进爱国主义教育、革命传统教育、公民道德教育、
未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的一种创新方式。红色旅游，红
色是内涵、资源、特色、品牌。旅游是实质，即红色旅游在实质上是一项旅游
活动，而不能将其直接等同于爱国主义教育、革命传统教育。
这段文字意在告诉我们( )。
A.红色旅游具有很强的政治功能、经济功能和文化功能
B.红色旅游已成为一项重要的政治工程、文化工程
C.红色旅游具有很强的政治功能，但首要的还是其旅游的功能特征
D.红色旅游能够把旅游事业与经济发展密切结合起来
参考答案：C
文字的前两句话主要讲了红色旅游的内容和含义，第三句话说明了其实质是旅游。可见C项概括准确、全面，为应选项。文中并未提到红色旅游的文化功能，也未提及红色旅游已成为一项工程，所以A、B错误；这段文字重点在于告诉我们，政治功能不是红色旅游的本质，因此D项没有揭示该定义的本质属性，故错误。
第5题：
在一线劳动的工人、服务人员或进城务工人员是我们“人民”中的大多数。大
多数劳动者主要是通过对社会治安、社会保障和用工单位的工资福利来感受社
会制度的优劣。这部分人的利益不能得到保护，自然会产生某些不满情绪，积
累越长，反社会的倾向就越强烈。和谐社会应是各方面利益关系不断得到有效
协调的社会，要化解不满情绪，避免演变成对抗性矛盾，而造成社会的不稳
定。
这段话主要支持的论点是( )。
A.让劳动者享有尊严
B.劳资关系是当代中国城镇最基本的社会关系
C.和谐社会要追求社会公正
D.劳动关系需要转型
参考答案：C
这段话主要讲了和谐社会要重视保护大多数劳动者的利益，追求社会公正。C项最符合要求。A、D是无关项；B项未提到和谐社会这一重要内容，也不选。
第6题：
“信息”一词的拉丁语有“描述、陈述、概要”等意思，英语有“通知、报告、消息、报道、情报、知识、资料、数据”等多种含义。汉语“信”和“息”造成一个词，最早见于唐代《暮春怀故人》诗中“梦断美人沉信息”句。在日常用语中指“音信、消息”。
这段文字说明的是( )。
A.信息概念的本质属性
B.信息是事物运动状态的陈述
C.信息概念的演变
D.信息的内涵是变化发展的
参考答案：D
本段从不同语种、不同时代讲解了“信息”的含义，故D项正确；文中几种语言对“信息”含义的规定并不相同，所以“本质属性”无从谈起，A项错误；B项认为信息是一种陈述，对事物运动状态的陈述。显然，这正是信息的本质，但却不是这段文字所说明的内容。C项中的“概念”一词并不准确，因为文中主要讲的是信息“含义”，含义与概念并不是同一概念，所以，该项错误。D项符合题意。
第7题：
“问题”通常指个体面临一个不易达到的目标时的情境，即通往目标的途径中存在着障碍，我们称之为遇到了问题。问题的一个根本特点是障碍，有障碍才会有问题。但客观的障碍并不是问题的本身，问题是遇到障碍的个体提出来的，它总是以一定的方式被理解和表达。
上述文字表明问题的解决过程实质上是( )。
A.实现由起始状态向目标状态转化
B.包括一系列的运算或者心理操作
C.如何把握已有的或给定的信息
D.依赖于一系列认知操作来进行
参考答案：D
A项不符合题意；D项中“运算”和“心理操作”的说法把理解和表达信息的方式局限化了；解决问题的过程是个体的主观认知操作过程，而不能说是把握信息，
自我练习试卷基础会计第一章 题目内容：持续经营假设的确立明确了会计核算的（）。 A．空间范围 B．业务范围 C．职能范围 D．时间范围 标准答案： d 题目内容：企业对于已经发生的交易或者事项进行会计确认、计量和报告，不得提前或者延后，体现的是（）。 A．相关性原则 B．及时性原则 C．重要性原则 D．明晰性原则 准答案： b 题目内容：货币计量基本假设明确了会计核算的（）。 A．时间范围 B．基本方法 C．空间范围 D．业务范围 标准答案： b 题目内容：下列各种方法中，归集一定计算对象所发生的全部费用的专门方法是（）。 A．设置账户 B．成本计算 C．财产清查 D．登记账簿 标准答案： b 题目内容：近代会计的显著标志是（）。 A．单式记账法的使用 B．复式记账法的诞生 C．会计机构的出现 D．管理会计的产生 标准答案： b 题目内容：在影响会计产生和发展的社会环境中，起决定性作用的环境是（）。 A．经济环境 B．政治环境 C．教育环境 D．自然环境标准答案： a 题目内容：不应高估资产或者收益、低估负债或者费用，体现的是（）。 A．客观性原则 B．相关性原则 C．重要性原则 D．谨慎性原则 标准答案： d 题目内容：企业对融资租入固定资产按自有资产进行核算，体现的是（）。 A．客观性原则 B．相关性原则 C．重要性原则 D．实质重于形式原则 标准答案： d 题目内容：会计的发展经历了（）。 A．两个历史阶段 B．三个历史阶段 C．四个历史阶段 D．五个历史阶段 标准答案： b 题目内容：会计主体假设的确立明确了会计核算的（）。 A．时间范围 B．空间范围 C．业务范围 D．职能范围 标准答案： b 题目内容：下列各项原则中，也可称为真实性原则的是（）。 A．相关性原则 B．可比性原则 C．客观性原则 D．谨慎性原则 标准答案： c 题目内容：权责发生制下确认本期收入和费用的标准是（）。 A．实收实付 B．实付应收 C．应收应付 D．实收应付 标准答案： c 题目内容：会计假设也称会计的（）。 A．基本职能 B．基本前提 C．基本理论 D．基本方法
行政职业能力测试题库 在职场上，每个人都在追求自己的梦想，而你恰好在这追求的路途中比你更胜一筹。下面是X收集整理关于职业测试的资料，希望大家喜欢。 职业测试篇一 异性同事过生日，你利用微信为他送上祝福，你最有可能会发以下哪种内容呢? A、输入文字：“生日快乐!” B、输入文字：“生快!” C、用语音说：“祝你生日快乐!” D、用语音说：“happybirthday!” 测试答案： A、同事会借用你的人脉 你本来对人性啊、人际啊没有兴趣，本身也比较乐观开朗，和谁相处都很“在行”，既能发现别人身上的乐趣，又能轻易忽略和原谅别人的缺点错误，即使谈恋爱结婚也可以完全不在乎对方的个性是否跟自己相匹配，只要看到人家顺眼，和你感情好那就OK没得说。 B、同事会借用你的融合力 你有很强的“融合力”，即使和你完全两个国家的，也能
把你拉到自己的世界里，弄得人家也分不清谁是客谁是主了。再说你的个性本来就很综合，所以谁和你在一起都给你来个“理解万岁”。 C、同事借用你的一切能力 你本身也不爱出头，私下里结交的朋友各式各样，亲密的关系不多，亲密关系的人也想不到这个人什么时候认识了那么多天南海北牛头马面式的大小人物，可能别人觉得很了不起了，你呢，却是“一般一般”，毫不在意!“平民精神”十足。 D、你可以借用同事的能力才对 你个性多面化，好奇心又作怪，就是神仙乞丐他也会抽出空去认识一下，能结交的朋友都不放过大家都不介意多这一个“开心宝”，自然你的人际也处处都是路啦。 职业测试篇二 假如你打算和朋友外出旅行，用美好的阳光和舒适的心情来扫空心里的阴霾。当你们来到了度假地，你会选择下面哪一间旅馆来作为你们的休息点呢? A、视野绝佳的小木屋 B、世界著名的观光饭店 C、充满乡村气息的小旅馆 D、装饰考究的欧式酒店 E、装饰简单整洁的家庭旅馆
《综合知识与职业能力测试（教育类）》考试大纲 一、考试内容及结构 《综合知识与职业能力测试（教育类）》，全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。 主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。 考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占70%，大纲参见附件），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 二、作答要求 务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。 《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。 三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验 （一）公共基础知识 公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。 例题： 哲学的基本问题是（）。 A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题 C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题 解答：正确答案为D。 (二）数量关系
数量关系主要有两种类型的题目。 第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 例题： 1， 2， 4， 7，（）， 16 A．9 B．10 C．11 D．12 解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。正确答案为C。 第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。 例题： 若每隔一米远栽一棵树，问在123米的道路上共栽多少棵树？ A．121 B．122 C．123 D．124 解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树，共124棵树，所以答案为D。 （三）言语理解与表达 言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。其题型主要有三种。 第一种题型：选词填空。这种题型先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空位，要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。 例题： 这是一个秋季的薄阴的天气，（）的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响了。 A．厚厚B．层层C．微微 D．浓浓
第一章总论 一、单项选择题（下列各题，只有一个正确答案。不选、错选均不得分。） 1．会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的合法性、合理性进行审查称为（）。 A．会计决策职能 B．会计核算职能 C．会计监督职能 D．会计分析职能 【显示答案】 2．（）作为会计核算的基本前提，就是将一个会计主体持续的生产经营活动划分为若干个相等的会计期间。 A．持续经营 B．会计年度 C．会计分期 D．会计主体 【显示答案】 3．会计的基本职能包括（）。 A．会计控制与会计决策 B．会计预测与会计控制 C．会计核算与会计监督 D．会计计划与会计决策 【显示答案】 4．形成权责发生制和收付实现制不同的记账基础，进而出现应收、应付、预收、预付、折旧、摊销等会计处理方法所依据的会计基本假设是（）。
A．会计主体 B．持续经营 C．会计分期 D．货币计量 【显示答案】 5．企业固定资产折旧可以按照其价值和使用情况，确定采用某一方法计提折旧，它所依据的会计核算前提是（）。 A．会计主体 B．持续经营 C．会计分期 D．货币计量 【显示答案】 6．界定从事会计工作和提供会计信息的空间范围的会计基本前提是（）。 A．会计职能 B．会计主体 C．会计内容 D．会计对象 【显示答案】 7．下列各项中，不属于有价证券项目的是（）。 A．企业债券 B．股票 C．银行汇票 D．国库券 【显示答案】
8．下列各项中，不属于企业财物的是（）。 A．机器设备 B．在产品 C．燃料 D．专利权 【显示答案】 9．债务是指由于过去的交易、事项形成的企业需要以（）等偿付的现时义务。 A．资产或劳务 B．资本或劳务 C．资产或债权 D．收入或劳务 【显示答案】 10．下列不属于会计核算三项工作的是（）。 A．记账 B．算账 C．报账 D．查账 【显示答案】 11．在可以预见的未来，会计主体不会破产清算，所持有的资产将正常营运，所负有的债务将正常偿还，这属于（）。 A．会计主体假设 B．持续经营假设 C．会计分期假设 D．货币计量假设
行政职业能力测试题及答案（五十三）推荐阅读：行测答题技巧 |事业单位考试题库 |2013事业单位招聘 第一部分言语理解与表达 1.考试夺走了大部分孩子的童年，剥夺了他们的自尊，在他们身上灌输一种一辈子 ______与学习有关的任何东西的情绪，在他们心中形成一种对所有成年人深深的不信任感，而这种不信任感完全是成年人______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.厌恶咎由自取 B.抵制自食其果 C.害怕罪有应得 D.怀疑自作自受 第二部分数量关系 2.小李从甲地翻过山顶到达乙地一共行了2 3.5千米，用了6.5小时。他上山时每小时走3千米，下山时每小时走5千米，若小李用相同的上山、下山速度由乙地返回甲地，要用()小时。 A.7 B.5.5 C.4.5 D.6 第三部分判断推理 3.所谓近因效应，指的是在交往过程中最近一次接触给人留下的印象对社会知觉的影响作用。近因效应使我们仅仅根据人的一时一事去评价一个人或人际关系，割裂了历史与现实、现象与本质的关系，妨碍我们客观地、历史地看待人和客观事实。 下列各项中.体现出近因效应的一项是()。 A.小万最近一个月节食减肥瘦了十多斤，许多同事朋友都误以为他生了重病 B.张三和李四可谓不打不相识，互相熟悉后却成了无话不说的好朋友 C.小王和老王初次见面时表现得十分拘谨，因此在老王眼中小王就是个腼腆内向的孩子 D.甲对乙一直关怀备至.可是却因最近一次“得罪”了乙，就遭到乙的痛恨 第四部分资料分析 2007年，全国研究与试验发展(R&D)经费总支出为3710.2亿元，增长23.5%，研究与试验发展(R&D)经费投入强度(与国内生产总值之比)为1.49%。按研究与试验发展人员(全时工作量)计算的人均经费支出为21.4万元，比上年增加l.4万元。
行政职业能力测试与职业能力倾向测试区别 《行政职业水平测试》各位考试比较熟悉是我们国家公务员和省公 务员考试必考科目;《职业水平倾向测试》是我们了解的最新全国事业 单位联考大纲要求的考察内容。两者从考试内容上看很多相同的地方，但两者也有差别，主要体现在考察范围上： 《行政职业水平测验》考查范围包括：常识，涵盖政治、法律、经济、管理、人文、科技等;言语理解与表达，包括以下3种题型：阅读理解(短文阅读、文章阅读)、词语表达(选词填空、词语替换)和语句表达(病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空);数量关系(数字推理、 数学运算);判断推理(图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序)以 及资料分析(文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析)。以上内 容体现了对国家公务员最低限度的要求，并不代表行政职业水平的所 有方面。能通过行政职业水平测验的仅仅说明应试者具备了做好行政 工作的必要条件，而不是充分条件。 一对语言文字的综合分析水平 考生对语言文字综合分析水平的考查主要通过言语理解与表达这种题 型来实现。该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然 后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和 特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的准确理解，对语句隐含 信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解水平，以及扎 实的语法功底和文字处理水平。 二对数量关系的理解与计算水平 对应试者数量关系的理解与计算水平的考查是通过数量关系这个题型 来实现。对数量关系的理解和基本的数学运算水平，是人类智力的重 要组成部分。在科学技术高度发达的今天，国家公务员实行的是一种 高效、科学、规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息
2018年公务员录用考试 行政职业能力测验试卷 第一部分数量关系 数理能力部分包括三种类型的题目（共25题）。 一、数字推理（1～5题）：每道试题给出一组数字。其中缺少一项，要求仔细观察给出数宇的排列规律。然后在4个选项中选择出最符合题意的正确答案，使之符合该组数字的排列规律。 请开始答题： ，。 A. 2.3，4，52 3 ，，11 2 5 。 A. 63 4 B. 7 2 3 C. 8 D. 10 1 2 3.在等比数列中，已知首项为93，末项为13，则项数为。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4.21 2 ，1 2 5 ， 9 10 ，， 1 2 。 A. 13 12 B. 11 17 C. 9 22 D. 7 27 5.红花映绿叶×夏＝叶绿映花红，“红花映绿叶、夏”分别为数字。 A. 4、1、9、6、8、3 B. 2、1、9、7、3、4 C. 2、1、9、7、8、4 D. 1、2、9、8、7、3 第二部分言语理解与表达能力 言语理解与表达能力部分包括三种类型的题目（共25题）。 一、选词填空（26～35题）：根据题意，从所给的词语中选出最恰当的词语填入空格内，从而使句子的意思表达得最准确。 【例题】天山绵延几千里，无论高山、深谷，无论苹原、森林，无论溪流、湖泊，处处有丰饶的物产，处处有的美景。 A. 蔓丽 B. 奇丽 C. 艳丽 D. 绚丽 【解答】用“奇丽”（即答案B）使句子的意思表达的最连贯、最准确。 请开始答题： 26. 下面各句在横线处应须加“的”字的一组是。 （1）为实施西部大开发战略，加快当地经济发展，国家将在西部新建十大工程。
（2）天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们存在是通过间接渠道推断出来的。 （3）风险投资的注入可以使你钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。 （4）他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜最大障碍。 A. （1）（2） B. （2）（4） C. （3）（4） D. （1）（3） 27. “春雨断桥无渡，小舟撑出绿阴来。” A. 愁 B. 恰 C. 叹 D. 人 28. 下列依次填入各句横线处的成语，最正确的一组是。 （1）黄老师的教学语言诙谐幽默，妙趣横生，常常逗得大家。 （2）安全检查工作非常重要，要，不应麻痹大意，一旦出了事故，后悔也就来不及了。 A. 破涕为笑防患未然 B. 破涕为笑防微杜渐 C. 捧腹大笑防微杜渐 D. 捧腹大笑防患未然 29. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 要坚持权为民所，情为民所，利为民所，倾听群众呼声， 反映群众愿望，关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。 A. 用，系，谋，真诚，真实，真情 B. 谋，系，用，真诚，真实，真情 C. 用，系，谋，真心，真诚，真实 D. 用，系，谋，真实，真心，真诚 30. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 （1）进入这个单位后，他勤奋工作，每次都保持保量地完成任务，很快就得到了领导及同事的。 （2）由于父亲是美国人，母亲是韩国人，比起其他同年龄的中学生来说，她很难自我。 A. 认同，认可 B. 赞同，认识 C. 认可，认同 D. 赞同，认同 31. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；语之，恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。 A. 然，惟，故而，遂 B. 然，又，所以，卒 C. 然，惟，所以，卒 D. 既，又，故而，遂 32. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是。 （1）桥砖是深褐色，表明它的历史的长久；但都，今人叹息于古昔工程的坚美。 （2）我们下船后，借着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，，身子顿然轻了——习习的清风茬苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。 （3）可是一般人还忘其所以地要气派，自以为美，几乎不知天多高地多厚。这真是所谓“”了。 （4）但是要老资格的茶客才能这样有分寸；偶尔上一回茶馆的本地人外地人，却总忍
形式职业能力测试 一、常识判断 常识判断测查的内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面，考查应试者的综合知识运用能力。 EG、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规。 较大的市需报省、自治区的人民代表大会及其常务委员会批准后施行。 二、言语理解与表达 主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括： （一）根据材料查找主要信息及重要细节； （二）正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义； （三）概括归纳阅读材料的中心、主旨； （四）判断作者的态度、意图、倾向、目的； （五）准确、得体地遣词用字等。 （一般包含一句话、一个句子或一篇短文） 三、判断推理 主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。 A、图形推理：每道题给出一两套图，要求观察者找出图形排列的规律，选出符合规律 的一项。 B、定义判断：每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求应试者严 格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 C、类比推理：给出一对相关的词，然后要求应试者仔细观察，在备选答案中找出一对 与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 注：《汉书》------班固《国语》-------左丘明《诗经》-------又称《诗三百》，为乐府收集整理而成。《孔雀东南飞》大致创于东汉献帝建安年间，最早见于《玉台新咏》 D、逻辑判断 四、数量关系 （一）数字推理：每道题给出一个数列，其中缺少一或两项，找出其中规律和关系，选出最适合的答案使之符合原数列的排列规律。 （二）数字运算：每道题给出一道算术式子，挥着表达数量关系的一段文字，运用加减乘除等运算法则，利用基本的数学知识求出结果。 五、资料分析 资料分析主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常有数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。（每段一般1-5个小题）
基础会计第一章练习题 【复习思考题】 一、单项选择题 1.会计的基本职能是()。 A.核算与监督 B.分析与考核 C.预测与决策 D.监督与报告 2.一般来说会计主体与法律主体是()。 A.有区别的 B.相互一致的 C.不相关的 D.相互可替代的 3.会计核算和会计监督主要是通过()来进行的。 A.数量指标 B.价值量指标 C.实物量指标 D.劳动量指标 4.会计主体是()。 A.总公司 B.法律主体 C.企业法人 D.对其进行独立核算的特定单位或组织 5.货币计量实际上包含了另外一个重要的前提()。 A.会计主体 B.清算准则 C.历史成本 D.币值稳定 6.会计主体假设对会计工作范围从()上进行了限定。 A.内容 B.人员 C.时间 D.空间 7.会计分期是从()中引申出来的。 A.权责发生制 B.会计目标 C.持续经营 D.会计主体 8.划分企业各会计期间收入和费用的会计基础是()。 A.权责发生制 B.收入与费用配比 C.历史成本计量 D.收付实现制 9.会计的一般对象在企业中的表现为()。 A.各种经济业务 B.会计科目 C.会计要素 D.以货币表现的经济业务 10.企业下列支出中属于资本性支出的是()。 A.设备购臵费 B.材料运杂费 C.材料保管费 D.产品销售费 11.下列项目中，不属于狭义会计核算方法的是()。 A.复式记账 B.成本计算 C.财产清查 D.编制财务预算 12.会计信息以()为主。 A.货币信息 B.经济信息 C.非货币信息 D.货币和非货币信息 13.会计对象是企事业单位的()。 A.财产物资 B.经济资源 C.价值运动 D.劳动耗费 14.外部信息使用者了解单位会计信息最主要的途径是()。 A.财务会计报告 B.财产清查 C.会计凭证 D.账簿 15.企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据是()会计信息质量要求。 A.实质重于形式 B.可比性 C.可靠性 D.相关性
行政职业能力测验：考查内容 绪论 目前，无论是中央、国家机关公务员考试还是地方公务员考试，几乎全部采用了行政职业能力测验一科做为必考科目，这是因为该科目从人的特定思维入手，以一定的知识基础为支撑，能够以一种比较客观的形式反映人的基本素质和能力。可以说，行政职业能力测验的设置程度地在遴选公务员人才的初期阶段保证了公正、透明、高效。 一、行政职业能力测验考什么 对于应试者来说，备考行政职业能力测验就应当了解该测验考什么，只有了解了这个问题，才能有目的、有针对性地进行复习。公共科目笔试是根据公务员职业应当具备的基本能力，针对所有报考者进行的考试。通过测查报考者从事公务员职业应当具备的基本能力，达到对报考群体初步筛选的目的。下面将从考查内容和考核的素质与能力要素两个方面对行政职业能力测验考什么的问题展开叙述。 (一) 考查内容 行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的，适合通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题。 1.言语理解与表达 言语理解与表达是行政职业能力测验的重要组成部分，主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考，迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。“它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾
向、目的；准确、得体地遣词用字等。”概括成题型种类来看，一般有：片段阅读、选词填空、病句辨析等。考查此类题型的主要目的是：作为一名国家公务员，需要具备快速、准确地阅读、理解各种形式的文字材料的能力，需要具备灵活、准确、简练地运用文字材料表达信息的能力。只有准确地理解别人传达的信息和更好地表达自己的信息、才能保证信息间的顺畅流通。此类题型所给的文字材料可能较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义、筛选信息。 2.数量关系 数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。题型主要包括数字推理和数学运算两种。涉及的知识和所用的材料一般不超过高中范围，甚至大多数是小学或初中水平，但这种理解、计算和判断推理的能力是人类智力的重要组成部分之一。在高度发达的现代信息社会中，会有大量的信息要求管理者快速、科学、准确地接受与处理，而这些信息很多都是用数字来表达或者是与数字有关的，因此，作为国家公务员只有具备数学运算的能力，才能胜任现代化的信息管理工作。 3.判断推理 判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。具体题型一般包括图形推理、定义判断、演绎推理、类比推理等。在此要补充说明的是，2002年中央、国家机关公务员录用考试中出现了机械推理题型，这种题型考查考生对物体的空间关系、物体的基本运动规律等物理现象和机械运动的理解与判断能力。要求考生必须具备一定的物理基础知识和基本常识，同时能运用这些知识去
第一章 一、单项选择题 1、下列选项用来界定会计核算空间范围的是（）。 A、会计主体 B、持续经营 C、会计分期 D、货币计量 答案：A 解析：选项BC描述的是时间范围，选项D描述的是计量单位。 2、会计分期是对（）假设的延续。 A、会计主体 B、持续经营 C、货币计量 D、会计分期 答案：B 解析：会计分期是对企业持续经营的生产经营活动人为划分为一个个持续的、长短相同的期间。
3、确认本月办公用楼租金100万元，用银行存款支付10万元，剩余90万元未付。按照权责发生制和收付实现制分别确认费用为（）万元。 A、10，100； B、100,0 ； C、100,90； D、100,10。 答案：D ； 解析：根据权责发生制，本月办公楼租金100万元，都是本月应该履行的义务，不论是否支付；而收付实现制下，只有付出款项才确认为费用，所以支付的10万元是本月费用。 4、会计日常核算工作的起点是（）。 A、设置会计科目和账户 B、复式记账 C、填制和审核会计凭证 D、登记账簿 答案：C； 5、下列不属于会计核算环节的是（）。 A、确认； B、审核； C、计量； D、记录；答案：B； 解析：会计核算环节是确认、计量、计录、报告。
6、投资人投入的资金和债权人投入的资金，投入企业后，形成企业的（）。 A、成本； B、费用； C、资产； D、负债；答案：C； 解析：不论何种渠道的租金来源，运用后都形成企业的资产。 7、会计具有（）的基本职能。 A、记录和分析 B、核算和监督 C、计算和考核 D、核算和分析 答案：B； 解析：会计的基础职能包括会计核算和会计监督。会计的拓展职能包括：预测经济前景，参与经济决策，评价经营业绩等。 8、下列不属于会计核算职能的是（）。 A、审查经济活动是否违背内控制度或是否合法 B、确认经济活动是否应该或能够进行会计处理 C、记录经济活动的内容 D、通过编制财务报告的形式向有关方面和人员提供会计信息 答案：A；
2018年新疆维吾尔自治区面向社会公开 考试录用公务员、工作人员公共科目 考试大纲 为便于考生充分了解自治区2018年度面向社会公开考试录用公务员、工作人员公共科目笔试，特制定本大纲。 一、公共科目笔试内容 2018年度自治区面向社会公开考试录用公务员、工作人员公共科目笔试为《行政职业能力测验》、《申论》两科，全部采用闭卷考试的方式。 《行政职业能力测验》为客观性试题，考试时间为120分钟，满分100分。 《申论》为主观性试题，考试时间为150分钟，满分为100分。 二、作答要求 （一）行政职业能力测验 考生务必携带考试文具，包括：黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。考生必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。 （二）申论 考生务必携带考试文具，包括：黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。考生必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。 三、行政职业能力测验介绍 （一）测试内容 行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括
言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理和资料分析等部分。 言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：段落阅读、选词填空、语句表达、语句排序等。 常识判断主要测查考生应知应会的基本知识以及运用这些 知识分析判断的基本能力，重点测查对国情、社情、区情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。 数量关系主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。 判断推理主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、逻辑判断、类比推理等。 资料分析主要测查考生对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。 （二）题型介绍 行政职业能力测验涉及多种题目类型，试题将根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。以下是部分常用题型介绍。 1.言语理解与表达
六种技巧搞定你做不出来的 行政能力测试题 一、最有效、最基本的方法——难度判断法 定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。 基本原理：由于行政能力测试全是四选一的客观题，所以无论如何答案都在ABCD这四个选项中，此其一。其二，按照试题设置的原则，答案分布应当均衡，因此各个答案出现的机率要差不多。到底在不同的试题中，哪种题的答案放在哪个位置?一个基本的原则就是，难题的答案放前边，易题的答案放后边。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息，信息之间缝隙太大，试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易题是指试题内容为广大报考者熟悉，多数人都可能做得起的题。由此，总体来说，难题的答案在AB，易题的答案在CD。那么，又怎样确定哪个答案在A，哪个答案在B呢?一般说来，难得无从下手的答案在A，很难但可以倒回去验证的答案在B。易题中哪个选C，哪个选D呢?一般说来，估计多数人都做得起的题答案在D，估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在C。
简而言之，就是最难的题答案常在A，最易的题答案在D。很难但是可以倒回去验证的答案在B，容易但费时的答案在C。 例：对某单位的100名员工进行调查，结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中58人喜欢看球赛，38人喜欢看戏剧，52人喜欢看电影，既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人，既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人，三种都喜欢看的有12人，则只喜欢看电影的有 A、22人 B、28人 C、30人 D、36人(05中央A) 我们先根据难度来判断，这道题有多难。如果以很难、难、易、很易为四级的话，估计这道题的难度为“很难”。因为看了之后，发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支持的地方。一般人简直无从下手。这时候，放弃做题是必要的，但放弃答案是不行的。这时候，你就选择A，正确率一般高。 二、对数学运算比较有效的方法——联系法 联系法是指数字之间存在着一些必然联系，通过这些联系可以找出答案。比如在涉及距离速度的题中，出现了7和21、4和12等数字，你要联想要答案可能跟3有关，而不是跟5、8等其他数字有关。 例：甲乙丙三人沿着400米环形跑道进行800米跑比赛，当甲跑1圈时，乙比甲多跑了1／7圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他们各自跑步的速度始终不变，那么，当乙到达终点时，
行政职业能力倾向测验学习心得体会 行政职业能力倾向测验是我本学期的选修课，当时选择这门课是想让自己学习更多对自己未来发展有帮助的知识，这样可以培养自己在其他方面的能力。我知道也许自己学的这门知识在以后也许用不到，但一直我都觉得学习东西是件好事，因为技多养身，虽然有的知识学习了却用不到，但很多在关键的时候却会用到。所以我抱着好好努力学习的态度学习这门学科，在学习的过程中，我不仅学到了很多知识，还知道了学习中的一些道理，下面是这学期学习的心得体会。 起初我以为这门学科很简单，只要自己听听就应该能懂，但一开始的学习让我觉得很苦闷，因为第一章讲的是逻辑推理，虽然在高中的时候就学过相关的内容，而且自认为学得还不错。但可能是自己读的是职高的原因吧，感觉学的都太浅了，有很多都没有学到，可通过这次的学习我知道了更多解决这类题的方法和技巧，也见识了不一样的题型，虽然有的题我还是要花很长的时间才能解决或者还是会做错，但我觉得在学习这类知识的时候，我感觉自己的思维不再那么的抽象了，知道知识的灵活性，也懂得一些灵活应用的方法。 学习完逻辑推理后，我们紧接着学习了数学运算。一直自己的数学就不怎么样，可学习这门课却要学好多关于数学的，感觉很苦闷，甚至有想放弃的念头，尤其是在学习类比推理、资料分析的时候，我真觉得自己很笨，很多题都做不来，感觉自己坐在教室里是度日如年。但由于上这门课的老师在上课的时候比较严肃，而且还要抽我们回答问题，答不上还有惩罚，这使我不得不听，即使听不懂也要认真的听。我认为再难的东西，只要自己认真听了，努力地掌握了方法，我想都会学会的，所以我要求自己认真听，不懂的做下笔记，下课后问同学或老师。虽然现在还是有知识弄不懂，但至少学到了很多知识，现在对数字也要敏感些了。 学习这门课，我最喜欢的是逻辑知识部分，虽然说有些逻辑与现实生活是相反的，但我觉得这部分的知识很有趣，而且很锻炼人的思维。我认为只要明白的逻辑的一些原理，概念之间的相互关系，学会用画图的方式来解决问题。对于直言命题部分，只要弄清楚命题之间的相互关系，从关系的特点来就能推出答案。在学习这些矛盾关系、上反对关系、下反对关系的时候，真有些混淆，在做题的时候不知道用哪种方法来解决，虽然现在有可能还是分不清楚它们之间的关系，但经过练习那么多的题后，都知道一些题的解决办法，应该从哪方面入手了。而复言命题也差不多，只要弄明白关联词的含义，就容易解决问题了。我认为学习这门课，我最有兴趣而且学得最好的就是逻辑部分了，因为一开始学习这部分知识让我觉得很轻松，在做题的时候也觉得还不错，这使我对以后的学习也就有深厚的兴趣了。 行政能力倾向测试的学习就结束了，感觉时间过得真快，虽然自己在这门课上学得并不如别人那么好，但我觉得我还是学到了很多知识，知道了很多的题型，也许还对自己的以后还有用。上大学这么久以来，还没有哪门学科让自己每节课都集中精神听讲过，但这门课做到了，可以说每节课都非常认真的听，虽然有的还是没有弄明白，但我觉得这个过程是很美好的，让我知道学习知识应该怎样做，让我体会到学习中的幸福。在此也很感谢老师的教导，是他让我学到了不同的知识，学到了学习中应该注意的东西。虽然这些我之前也明白，但我都没有做到，可现在我做到了，而且体会其中的道理后，我想在以后的学习中，我会继续发扬这种学习的精神。
基础会计第一章测试题 一、单项选择题 1、会计的基本职能是（） A、决策、分析 B、控制、考核 C、核算、监督 D、反映、控制 2、会计对象在企业中具体表现为（） A、会计要素 B、会计科目 C、各种经济业务 D、以货币表现的经济业务 3、会计的基本前提包括会计主体、（）、会计期间和货币计量四个方面的内容。 A、实际成本 B、持续经营 C、经济核算 D、会计准则 4、四柱结算法产生于（） A、清代 B、唐宋年间 C、西周时期 D、明末清初 5、企业不同时期发展生的相同的交易事项采用规定的会计政策，确保口径一致是体现会计信息质量要求（） A、可比性 B、相关性 C、一贯性 D、重要性 6、1992年11月财政部公布了《企业财务通则》和（） A、企业会计制度 B、企业会计准则 C、会计法 D、行业会计制度 7、企业所提供的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需要相关，满足企业加强内部经营管理的需要（） A、相关性 B、明晰性原则 C、客观性原则 D、实质性原则 8、计提坏账准备是体现（）原则的要求。 A、一贯性 B、谨慎性 C、配比性 D、相关性 9、下列项目中属于企业资金分布和存在形态的是（） A、应付账款 B、银行借款 C、银行存款 D、预收账款 10龙门账产生于（） A、清代 B、唐宋年间 C、西周时期 D、明末清初 二多项选择题 1、下列各种方法中属于会计核算的专门方法的是（）。 A、登记账簿 B、财产清查 C、成本计算 D、监督检查 E、复式记账 F、预测分析 2、下列各项原则属于会计信息质量要求的是（）。 A、连续性 B、可靠性 C、相关性 D、完整性 E、可比性 F、重要性 3、下列各项目属于企业结算中债务的有（） A、应收账款 B、预付账款 C、应付账款 D、预收账款 4、下列各项资产中属于固定资产项目的是（） A、在建工程 B、土地使用权 C、房屋建筑物 D、机器设备 E、库存商品 F、材料物资 5、会计的新职能主要是（） A、决策 B、控制 C、分析 D、核算 E、检查 F、预测 6、在下列各项目中属于企业存货的有（） A、原材料 B、机器设备 C、运输设备 D、库存商品 E、在产品 F、包装物 7、企业的资金循环形态有（） A、货币资金 B、流通资金 C、生产资金 D、储备资金 E、成品资金 F、商品资金 8、会计方法包括（）等方法。 A、会计核算 B、会计预测 C、会计决策 D、会计信息 E、会计分析 F、会计检查 9、从核算的时间看，会计核算包括（）。 A、事后核算 B、事前核算 C、事中核算 D、年中核算 10、企业的经营过程包括（） A、供应过程 B、生产过程 C、创办过程 D、销售过程 三判断并改错题 1、会计的基本前提包括会计主体、资料完整、经济效益和货币计量。（）
行政职业能力倾向测验试题（5）] 演绎推理：共10题，每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 例题： 对于穿鞋来说，正合脚的鞋子比大一些的鞋子好。不过，在寒冷的天气，尺寸稍大点的毛衣与一件正合身的毛衣差别并不大。这意味着： A.不合脚的鞋不能在冷天穿。 B.毛衣的大小只不过是式样的问题，与其功能无关。 C.不合身的衣物有时仍然有使用价值。 D.在买礼物时，尺寸不如用途那样重要。 解答：只有C是可以从陈述中直接推出的，应选C。 请开始答题： 76.瓦特没有受过高等教育，但瓦特是大发明家。 可见A.大发明家没受过高等教育B.没受过高等教育的是大发明家C.有些大发明家并未受过高等教育D.受过高等教育的不是大发明家答案及说明：C 77.竞争是商品经济所固有的。承认社会主义经济是商品经济，就不能排斥竞争。商品价值的形成和实现都是在竞争中完成的。只要存在商品生产和商品交换，就会出现竞争，就会有商品生产者在共同市场上的相互较量，优胜劣汰。 由上可以推出A.企业破产是商品经济中的正常现象B.先有商品经济，后有竞争，竞争促进了商品经济的发展C.先有竞争，后有商品经济，经济的发展带动了竞争的激烈D.计划经济中不存在竞争答案及说明：A 78.在稳定年代，预测相对来说比较准确，人们却并未意识到对预测的需求；在动荡年代，虽然预测并不准确，其精度也未能满足要求，但领导人却深深地意识到了它所具有的潜在力量。 由此可以推出（C） A.只有在预测不太准确的时候才会引起人们对它的注意。
《基础会计学》练习题 一、单项选择题 5.会计的一般对象是（ A .社会再生产过程中发生的经济活动 10.会计主体是指经营上或经济上具有独立性或相对独立性的单位。因此（ A.会计主体必须同时是法律主体14.以非清算为基础的会计假设是（ B 第一章 总论 1 .以货币为主要计量尺度是会计的一个（ A .方法 B .特点 C .手段 ）。 .计量标准 2 .会计主体是指会计所服务的（ A ）。 A .特定单位 B. 投资者 C .债权人 D. 管理当 3?假设企业的经营活动将无限期的延续下去, 条件称为（A A .会计主体 在可以预见的将来不会因停业破产而进行清算的前提 ）。 .会计分期 C .持续经营 D .货币计量 4.会计最基本的职能是 A ）。 A .会计核算 .会计监督 .会计决策 D .会计考核 C.再生产过程中的全部经济活动 .再生产过程中发生的、能用货币表现的经济活动 6 ?会计主体是会计核算的基本前提之一，它为会计工作规定了活动的（ A .时间范围 B .核算方法 C .空间范围 C ）。 ?业务范围 7 .下列做法中，不符合持续经营假设的是（ D ）。 A 将为生产产品而耗用的原材料费用全部计入本期产品成本 B 将为产品生产而购进的固定资产成本全部计入本期产品成本 C 将职工工资一次性发放给职工 D 将应收而未收的收入全部作为本期收入 8.权责发生制的记账基础产生于以下哪个会计假设（ B.持续经营假设 C.会计分期假设 D.货币计量假设 A.会计主体假设 9.下列会计假设属时间范围的假设是（ B ） B.会计分期假设 A.持续经营假设 C.会计主体假设 D.货币计量假设 B .企业、行政事业单位的经济活动 B ）。 ）。 C.会计主体不一定是法律主体 D.会计主体必须是盈利性单位 11.强调经营成果计算的企业适合采用（ A .实收实付制 .实地盘存制 ）。 C.权责发生制 .收付实现制 13.企业的会计期间是（D ） B .人为划分的 A .自然形成的 个周转过程 D 营业年度 B.会计主体必须不是法律主体
行政职业能力测试试题大全 求职小助手2012-11-06 16:28:38 第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。 注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联（别觉得太玄乎，其实大家做过一些题后都能有这个直觉） 第二步思路A：分析趋势 1，增幅（包括减幅）一般做加减。 基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。 例1：-8，15，39，65，94，128，170，（） A．180 B.210 C. 225 D 256 解：观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差 23,24,26,29,34,42，再度形成一个增幅很小的线性数列，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。 总结：做差不会超过三级；一些典型的数列要熟记在心 2，增幅较大做乘除 例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（） A．32 B. 64 C.128 D.256 解：观察呈线性规律，从0.25增到16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出1，2，4，8，典型的等比数列，二级数列下一项是8*2=16，因此原数列下一项是16*16=256 总结：做商也不会超过三级 3，增幅很大考虑幂次数列 例3：2，5，28，257，（） A．2006 B。1342 C。3503 D。3126 解：观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，最大数规律较明显是该题的突破口，注意到257附近有幂次数256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是1，4，27，256（原数列各项加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5，即3125，所以选D 总结：对幂次数要熟悉 第二步思路B：寻找视觉冲击点