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小学五年级信息技术教学设计一、教学目标本节课的教学目标旨在让五年级学生了解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用，并能掌握常用的信息技术工具的操作方法。
二、教学内容1. 信息技术基本概念介绍2. 常用信息技术工具的操作方法a) 字处理软件的基本操作b) 电子表格软件的基本操作c) 幻灯片制作软件的基本操作三、教学流程1. 导入（5分钟）向学生介绍信息技术的概念，并让学生思考信息技术在日常生活中的应用及其重要性。
2. 信息技术基本概念介绍（15分钟）通过教师讲解，向学生介绍信息技术的基本概念，如电脑、网络、互联网等，并讲解它们在生活中的实际应用。
3. 字处理软件的基本操作（25分钟）a) 通过教师演示，向学生介绍字处理软件的基本功能及操作方法，如打开、保存、编辑、格式化等。
b) 让学生自己动手操作字处理软件，根据教师的指导完成一份简单的文字编辑任务。
4. 电子表格软件的基本操作（25分钟）a) 通过教师演示，向学生介绍电子表格软件的基本功能及操作方法，如输入数据、进行计算、创建图表等。
b) 让学生自己动手操作电子表格软件，根据教师的指导完成一份简单的数据录入和计算任务。
5. 幻灯片制作软件的基本操作（25分钟）a) 通过教师演示，向学生介绍幻灯片制作软件的基本功能及操作方法，如插入文本、图片、音频等，设计幻灯片布局等。
b) 让学生自己动手操作幻灯片制作软件，根据教师的指导完成一份简单的幻灯片制作任务。
6. 总结与展望（5分钟）让学生回顾本节课所学的内容，并展望信息技术在未来的发展前景。
引导学生思考信息技术对他们个人和社会的重要性，并鼓励他们自主学习和探索信息技术的更深层次应用。
四、教学评价1. 教师观察学生在操作信息技术工具时的表现，包括是否能正确操作、操作是否流畅等方面给予评价。
2. 学生完成的作品评价，包括字处理软件编辑的文档、电子表格软件中的数据计算结果和图表、幻灯片制作软件制作的幻灯片等。
信息技术五年级下册教案一、教学目标1. 知识与能力目标：a. 掌握计算机基础操作知识，包括系统启动和关机、文件管理等；b. 熟练使用Windows操作系统和常用办公软件，如Word、Excel等；c. 提高计算机应用能力，能够进行简单的图形处理和网页制作；d. 培养良好的网络安全意识，学会防范网络风险；e. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
2. 过程与方法目标：a. 通过课堂讲解、案例分析等方式，提高学生的理论掌握和实际应用能力；b. 引导学生主动参与课堂讨论和小组合作，培养团队合作意识；c. 鼓励学生进行实践探索，通过自主学习和实践操作提高技能。
3. 情感态度价值观目标：a. 培养学生良好的信息素养和信息伦理意识；b. 引导学生养成科学、安全使用网络的习惯；c. 激发学生对信息技术的兴趣和热爱，培养创新精神。
二、教学内容1. 计算机基础操作a. 计算机硬件的组成和作用；b. 计算机系统的启动和关机；c. 文件管理和操作；d. 光盘、USB设备的使用。
2. Windows操作系统a. Windows桌面的介绍和使用；b. Windows资源管理器的使用；c. 常用快捷键的使用；d. 常用系统设置和管理。
3. Word文档编辑a. Word界面的介绍和操作；b. 文本输入和编辑；c. 格式设置和排版；d. 插入图片、表格和超链接。
4. Excel电子表格a. Excel界面的介绍和操作；b. 数据输入和编辑；c. 公式和函数的使用；d. 图表制作和数据分析。
5. 图形处理a. 图像的基本概念和属性；b. 图像的处理和编辑；c. 图像的导入和导出；d. 图像的压缩和优化。
6. 网页制作基础a. 网页的基本结构和元素；b. HTML标签的基本使用；c. 网页排版和样式设计；d. 网页链接和导航设计。
7. 网络安全与使用a. 网络安全的基本概念和原则；b. 强化网络密码的设置和管理；c. 防范网络病毒和木马攻击；d. 网络信息的合法使用和分享。
三年级下册信息技术教案一、教学目标：1.使学生了解和掌握计算机的基本操作方法；2.培养学生的信息技术运用能力，提高其信息获取和处理的能力；3.培养学生合作学习和自主学习的意识和能力；4.激发学生对信息技术学习的兴趣。
二、教学内容：1.计算机基本操作a.开机和关机操作b.鼠标及其使用方法c.键盘的基本掌握d.常用操作软件的启动和退出2.信息的获取和处理a.学会使用浏览器搜索信息b.了解并运用网络资源进行知识的查找c.学习使用电子邮件的基本功能d.学会对信息进行整理和分析3.多媒体技术的运用a.学习使用PPT制作简单的演示文稿b.了解和掌握Word文档的基本编辑和格式设置技巧c.学会使用图片和音频的插入和编辑三、教学过程：1.开篇导入（5分钟）利用幻灯片或视频展示计算机的普遍应用场景，引发学生对信息技术的兴趣，明确本课的学习目标。
2.计算机基本操作（20分钟）a.通过实际操作，学习计算机的开机和关机操作，并注意操作的正确顺序和流程。
b.介绍鼠标的基本构造和使用方法，并进行实操练习。
c.对键盘进行基本介绍和示范，教授常用按键和操作技巧。
d.讲解常用操作软件的启动和退出方法，并进行实操练习。
3.信息的获取和处理（25分钟）a.介绍如何使用浏览器进行信息搜索，教授关键词的选择和搜索技巧。
b.引导学生了解和运用网络资源进行知识的查找和学习。
c.学生通过实际操作，熟悉使用电子邮件的基本功能，如新建、发送和接收邮件。
d.讲解如何对信息进行整理和分析，培养学生的信息处理能力。
4.多媒体技术的运用（30分钟）a.学生学习使用PPT制作简单的演示文稿，掌握基本的幻灯片编辑和设计技巧。
b.指导学生使用Word文档进行编辑和格式设置，教授常用的文本处理技巧。
c.学生学习使用图片和音频的插入和编辑，培养多媒体信息处理的能力。
5.课堂小结（10分钟）回顾本节课的教学内容和学习目标，引导学生总结所学的知识和技能，并提出相关问题进行讨论。
五年级信息技术上册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用；2. 掌握熟练使用计算机的基本操作；3. 学会使用Word进行文字处理；4. 学习使用Excel进行数据管理和分析；5. 了解网络的基本知识和安全问题。
二、教学内容1. 计算机基本概念和作用a. 计算机的定义和发展历史；b. 计算机的分类和主要组成部分；c. 计算机的作用和应用领域。
2. 计算机的基本操作a. 计算机的开关机和登录操作；b. 鼠标和键盘的操作；c. 文件的创建、保存和关闭；d. 文件夹和文件的管理；e. 快捷键的使用。
3. Word文字处理a. Word的界面和功能介绍；b. 文字的输入、修改和格式设置；c. 段落、对齐和缩进的设置；d. 页眉、页脚和页码的插入；e. 文字和段落的排序。
4. Excel数据管理和分析a. Excel的界面和功能介绍；b. 数据的输入、修改和格式设置；c. 单元格的合并、拆分和填充；d. 数据的排序和筛选；e. 图表的制作和数据分析。
5. 网络基础知识和安全问题a. 网络的定义和分类；b. 网页的浏览和搜索技巧；c. 网络上的安全问题和防范措施；d. 互联网与生活、学习的关系。
三、教学方法1. 前导式教学：通过引入科普动画视频或实例，激发学生的兴趣，引导学生思考、猜测和提出问题。
2. 示范授课：教师进行实际操作，引导学生跟随操作。
3. 个别辅导：针对操作困难的学生，进行个别指导和辅助操作。
4. 小组合作：让学生进行小组合作，共同解决问题，提高学生的合作能力和动手能力。
5. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解网络安全问题，并讨论如何应对。
四、教学评价1. 笔试：测试学生对计算机基本概念、操作步骤的掌握情况；2. 操作实验：考察学生实际操作的准确性和熟练度；3. 作业评估：评价学生Word和Excel的使用情况和文档的格式规范性；4. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与程度、合作态度和问题解决能力。
小学信息技术教学设计案例引言：随着信息技术的迅猛发展，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
信息技术教育在小学阶段尤为重要，它有助于培养学生的计算机素养以及解决问题的能力。
本文将以小学信息技术教学设计案例为主题，探讨如何有效地引入信息技术教育，培养学生的技术技能和信息处理能力。
一、背景介绍现代社会对信息技术的需求不断增加，小学阶段是学生接触信息技术的最佳时期。
信息技术教育能够帮助学生理解计算机的基本原理和功能，掌握常用的计算机软件和工具，并了解如何安全地使用互联网。
本设计案例将引入信息技术教育到小学课堂中，以提高学生的信息处理能力和创新思维能力。
二、教学目标1. 培养学生基本的计算机操作能力，包括使用鼠标、键盘、图标和菜单等。
2. 掌握常用的计算机软件和工具，如文字处理、表格制作和演示文稿。
3. 培养学生的创新思维能力，通过信息技术解决实际问题。
4. 引导学生安全使用互联网，了解网络的基本原理和使用规范。
三、教学内容本教学案例将包括以下几个核心内容：1. 计算机基础知识：介绍计算机的基本组成部分以及常用的硬件设备，如显示器、键盘和鼠标。
2. 软件应用：引导学生学习常用的文字处理软件，如Microsoft Word，让他们掌握基本的文字排版和编辑技巧。
3. 表格制作：介绍电子表格软件的基本功能和使用方法，如Microsoft Excel，让学生学会制作简单的表格和图表。
4. 演示文稿制作：引导学生学习演示文稿软件的基本功能，如Microsoft PowerPoint，让学生通过制作幻灯片展示自己的想法和观点。
5. 互联网安全：教授学生如何安全地使用互联网，如注意个人隐私和信息安全。
四、教学方法1. 授课讲解：通过授课的方式，向学生介绍计算机的基本概念和操作技巧。
2. 实践操作：在教学过程中，引导学生亲自操作计算机软件，如文字处理、表格制作和演示文稿制作。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，让他们一起解决问题和制作作品，培养合作精神和团队意识。
《河大版小学信息技术教案》导言：随着信息技术的快速发展，信息技术教育已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
河大版小学信息技术教案旨在帮助小学生全面掌握信息技术知识和技能，提高他们的信息素养，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
本教案以河大版小学信息技术课程为基础，结合小学生的认知水平和兴趣爱好，通过丰富多样的教学活动，促进学生对信息技术的深入理解和应用。
第一章：计算机基础知识1.1 计算机的基本组成1.1.1 计算机硬件的功能和分类1.1.2 计算机软件的分类和作用1.2 计算机储存设备1.2.1 内存和外存的区别和作用1.2.2 常见的存储设备介绍1.3 计算机网络的基本认识1.3.1 网络的定义和基本概念1.3.2 学生网络安全意识的培养第二章：操作系统和常用应用软件2.1 操作系统的功能和作用2.1.1 认识常见的操作系统2.1.2 操作系统的基本操作和管理2.2 办公软件的使用2.2.1 字处理软件的功能和应用2.2.2 电子表格软件的功能和应用 2.2.3 幻灯片软件的功能和应用2.3 多媒体软件的运用2.3.1 图像处理软件的基本操作2.3.2 音频和视频软件的基本操作第三章：信息安全与网络应用3.1 信息安全的意识与措施3.1.1 保护个人信息的重要性3.1.2 安全使用互联网的基本规则3.2 网络应用与实践3.2.1 互联网的搜索与使用技巧3.2.2 常用网站的浏览和评价第四章：计算机编程与创意设计4.1 编程入门4.1.1 计算机编程的基本概念4.1.2 Scratch编程软件的使用4.2 动画创作与数字图像设计4.2.1 动画创作的基本原理和步骤4.2.2 数字图像设计的基本技巧与应用4.3 网页设计与制作4.3.1 网页设计的基本概念和标记语言 4.3.2 简单网页的制作与发布第五章：信息技术与创新思维5.1 信息技术与日常生活5.1.1 信息技术在日常生活中的应用 5.1.2 信息技术对社会的影响5.2 创新思维的培养5.2.1 创新思维的概念和特点5.2.2 信息技术与创新的结合结语：《河大版小学信息技术教案》旨在培养小学生的信息技术意识和能力，帮助他们更好地适应信息社会的发展。
人教版六年级信息技术教案引言信息技术已经成为了当代社会的一个重要组成部分，无论在学习、工作还是日常生活中，都离不开信息技术的应用。
作为教育的一部分，信息技术教育旨在培养学生的信息素养、创新思维和解决问题的能力。
本文将为您介绍一份人教版六年级信息技术教案，旨在帮助教师有效开展相关教学活动。
一、教学目标1.了解计算机的基本构成和功能。
2.掌握处理基本文档的技巧，如新建、保存和打印等。
3.熟悉并能够使用常见办公软件，如Word和Excel等。
4.培养学生的信息意识和信息素养，提高信息获取和处理的能力。
二、教学准备1.教师准备：电脑、投影仪、教学PPT。
2.学生准备：教学本、作业本、计算机。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些现代科技产品的图片，引发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。
让学生谈谈他们平时对计算机和互联网的了解，并分享他们对信息技术的认识和经验。
2.知识讲解（10分钟）介绍计算机的基本构成和功能，如硬件设备（主机、显示器、键盘、鼠标等）和软件（操作系统、办公软件等）。
通过简单的示意图和生动的语言，向学生解释计算机是如何工作的。
3.操作演示（20分钟）使用PPT演示和电脑投影仪，向学生展示常见办公软件的界面和功能。
以Word为例，教授学生如何新建、保存和打印文档，以及如何设置字体、插入图片等基本操作。
同样地，介绍Excel的基本功能，如新建表格、填写数据和进行简单的计算等。
4.课堂练习（30分钟）让学生在计算机上动手操作，练习刚才所学的知识和技巧。
布置几个小任务，如新建一个Word文档并写一封信，或者用Excel制作一个简单的表格，让学生主动参与，并逐一指导他们解决问题。
5.小结（5分钟）对学生的表现进行点评，总结本堂课的重点和难点。
鼓励学生继续探索和学习信息技术，提高自己的技能和能力。
四、巩固和拓展学生课后可以结合自己的兴趣和学科知识，进一步练习和应用所学的信息技术。
比如，可以编写一篇电子日记，用Excel制作一个成绩表，或者创建一个PPT来展示某个主题。
三年级信息技术教案小学引言：信息技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分，掌握信息技术对于学生来说至关重要。
因此，在小学阶段，培养学生的信息技术意识和技能尤为重要。
本文档旨在为三年级学生提供一份信息技术教案，帮助他们建立起信息技术学习的基础，并掌握基本的电脑操作和常见软件应用。
一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 掌握电脑的基本操作技巧；3. 熟悉并能够使用常见的办公软件（如文字处理软件、电子表格软件）；4. 能够安全地使用互联网，并了解网络安全的基本知识。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念和作用：a. 什么是信息技术？b. 信息技术在日常生活中的应用；c. 信息技术对社会的影响和意义。
2. 电脑的基本操作技巧：a. 认识电脑的主要部件（如显示器、键盘、鼠标等）；b. 开关机操作；c. 鼠标的基本使用方法；d. 键盘的基本操作方法。
3. 常见办公软件的使用：a. 文字处理软件的基本操作（如输入文字、修改字体、排版等）；b. 电子表格软件的基本操作（如输入数据、制作简单的统计图表等）。
4. 互联网的安全使用：a. 什么是互联网？b. 互联网的危险和注意事项；c. 如何保护个人信息安全；d. 使用互联网搜索信息的方法和技巧。
三、教学方法1. 导入法：教师可先简单介绍信息技术的概念和作用，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 演示法：教师通过对电脑的实际操作，向学生展示电脑的基本操作技巧和常见办公软件的使用方法。
3. 实践法：学生根据教师的示范，亲自动手操作电脑和软件，进行实践练习。
4. 讨论法：教师与学生共同探讨互联网的安全使用方法和注意事项，促使学生形成正确的网络安全意识。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍信息技术的概念和作用，引发学生的思考和兴趣。
2. 信息技术的基本概念和作用：a. 通过图片和文字的方式，让学生了解信息技术的基本概念和在日常生活中的应用。
b. 通过小组讨论的方式，让学生总结信息技术对社会的影响和意义。
人教版五年级信息技术教案一、教学目标：1. 熟练掌握计算机基本操作技能。
2. 能够使用计算机进行简单的文字处理和图片编辑。
3. 了解互联网的基本概念和使用方法。
4. 培养学生良好的信息素养和信息处理能力。
二、教学内容：1. 计算机硬件及基本操作a. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 计算机的基本操作：开机、关机、登录、桌面操作等。
c. 计算机的基本输入与输出设备：打印机、扫描仪等的使用方法。
2. 文字处理技能a. 学会使用文字处理软件，如Microsoft Word等。
b. 掌握文字处理软件的基本操作，如新建、打开、保存、编辑等。
c. 学会进行简单的文字格式设置和排版，如字体、字号、颜色等。
d. 熟悉文字处理软件的插入图片、绘图等功能。
3. 图片编辑与处理a. 学会使用图片编辑软件，如Adobe Photoshop等。
b. 掌握图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整亮度与对比度、添加滤镜等。
c. 了解图片编辑软件的高级功能，如图层、蒙版等。
4. 互联网应用a. 了解互联网的基本概念和组成，如网址、浏览器、搜索引擎等。
b. 学会使用浏览器进行网页浏览和搜索信息。
c. 掌握简单的互联网安全知识，如避免点击不安全链接、保护个人隐私等。
三、教学过程：1. 计算机硬件及基本操作a. 分组展示计算机的各个组成部分并进行解释。
b. 指导学生进行计算机的基本操作实践练习。
c. 引导学生学会使用打印机、扫描仪等输入与输出设备。
2. 文字处理技能a. 分步指导学生安装和打开文字处理软件。
b. 分组进行文字处理软件的基本操作练习。
c. 指导学生进行文字格式设置和排版实操演练。
d. 引导学生插入图片和进行简单图文编辑。
3. 图片编辑与处理a. 分步指导学生安装和打开图片编辑软件。
b. 分组进行图片编辑软件的基本操作练习。
c. 引导学生进行图片裁剪、亮度与对比度调整等实操演练。
d. 展示图片编辑软件的高级功能。
小学信息技术优质公开课获奖教案设计汇编15篇小学信息技术教案1教学目标：1、知识目标：能利用浏览器浏览因特网的的信息。
2、能力目标：能通过参观网上动物，了解动物知识。
3、情感目标：培养学生从因特网获取信息的意识。
教学重难点：利用浏览器浏览课前准备：1、准备多个介绍动物的网站2、了解动物的知识，如：动物的分类，特性，正面临的灾难等。
课文分析：教师活动学生活动课堂设计意图一，创设情境，激趣导入1，小朋友最喜欢去哪儿玩2，你们喜欢去动物园吗3，今天老师要带大家去参观网上动物园，想去吗4，揭题：第14课参观网上动物园5，你喜欢哪些小动物。
为什么他们是怎样分类的，他们生活的怎么样一，积极参与1，说说你想去的地方。
2，说说你所了解的动物园和动物。
3，说说为什么喜欢这些小动物。
揭示课题，并激发学生学习的热情，引出主题二，网上遨游1，演示进入"中国科普博览网"。
2，指导学生用网页中的超级链接进入介绍动物的网页。
3，找到老师最喜欢的小动物。
4，任务布置00找到你最喜欢的小动物，并了解他，让你的同学也能喜欢它。
5，反馈交流学生完成情况。
6，简单点评。
二，尝试练习，进入网上动物园1，学生利用网络找到一种喜爱的小动物的详细资料。
2，学生将找到的资料进行整理，并向大家介绍你所喜欢的动物。
3，2，小组合作学习，并完成记录表。
复习输入地址进入网络的方法。
初步感知网上参观动物园的乐趣。
三，任务驱动，拓展练习1，提供更多的有关动物的网址。
2，任务布置（以小组为单位完成项目调查表）。
4，提供"帮助"。
三，自主探索，小组合作完成记录表1，组长分工，组员根据分工完成相应任务。
（找到最漂亮的动物，最奇特的动物等。
）2，组长记录学习记录表。
3，组内交流获取到的信息。
主题活动由学生合作学习，自主探索去完成，体验，能给学生更多的学习自主权。
四，交流讨论，激励拓展1，激励学生展示教案《第14课参观网上动物园》，来自网！自己的搜索成果。
2，点评学生的成果，并奖励3，课外延伸（在课外找到更多的动物资料，让动物能更好地成为我们的朋友，并能让你身边的人也喜欢动物朋友）。
四，交流，讨论，体验成功1，组员介绍自己找到的小动物。
2，组长交流小组的记录表。
3，讨论从获取到的信息中有什么启发。
4，评一评议一议。
并记录在学习记录表中。
4，评出优秀作品。
5，学生自己尝试练习找到更多的动物。
作品的相互交流与评价激励是是技术课中较为重要的，环节，学生能从中体验成功，从而更好地激发他们的学习积极性。
拓展练习，很好地满足了不同层次的学生的需求。
更有利于学生的学习。
小学信息技术教案2一、教学内容：义务教育实验教科书Ｐ8～9二、教学目标：知识目标：了解快捷方式。
技能目标：1.学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；2.熟练使用鼠标的单击、拖动、双击、右键单击等操作；情感目标：感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。
三、教学重、难点：教学重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作，培养学生动手。
教学难点：正确的游戏观的渗透。
四、教学准备：将小游戏事先装入学生机，并建好快捷方式。
五、课时安排：１课时六、教学过程：（一）复习导入师说生练，教师提示注意点。
拖动：先按住鼠标的左键不放，把它移动到新的地方后，再放开鼠标左键。
（练习：把我的电脑图表移到右下角）单击：按鼠标左键一次。
（提示：用食指按左键一次）双击：连续快速的单击鼠标左键两次。
（提示：连续快速按鼠标左键两次）（二）传授新知老师刚刚发现有些小朋友把鼠标已经玩的很好的，收放自如，接下来我们用我们手中的鼠标来玩一下小朋友们最喜欢的游戏，好吗？游戏一：让小动物更漂亮1.打开桌面上的“涂色游戏”2.关闭桌面上的“涂色游戏”。
（先让学生回答如何关闭窗口）3.用另一种方法打开“涂色游戏”右击“涂色游戏”选“打开”。
（右击：按鼠标右键一次）4.师示范：首先选择小动物，然后在颜料盒中单击某一种颜色，最后将鼠标指针移动到相应的位置上，再次单击，就能将颜色填好啦。
5.学生练习：让小动物变得越来越漂亮！游戏二：移一移，拼一拼1.用自己喜欢的方法打开它。
（双击和右击打开）2.师示范。
3.生练习。
（三）练习1.怎么样打开和关闭软件？2.选择一个合作伙伴，比比谁完成拼图更快？（四）课堂小结：让学生说说自己的收获？七、教后反思小学信息技术教案3教学分析：本课教学主要介绍窗口，绝大多数应用程序的运行界面都以窗口的形式出现，因此，要让学生认识窗口，并能对窗口进行一般操作。
教材以“我的电脑”窗口为例，首先介绍窗口的组成，教学时，不仅要说明窗口的各部分名称，还要进行简单的演示。
如，在介绍菜单栏时，可以选中一个盘符，单击一下“属性”按钮，目的是让学生产生感性认识。
，便于识记。
注意：水平滚动条和垂直滚动条不是总出现的，他们是根据窗口的大小以及工作区中内容的多少有关，只有在内容显示不下的时候才出现。
调整窗口大小的教学，教材只介绍了拖动边框中部，教师可以补充介绍拖动窗口顶点，同时改变窗口的大小——宽度和高度。
对于叠成窗口和多窗口平铺，学生操作并不难，关键是向学生讲解“当前窗口”这个概念。
通过演示说明当前窗口只能有一个。
本课“动脑筋”教师要说明“关闭”是结束程序，“最小化”只是让窗口不显示，程序仍然在后台运行着。
教学目标：（1）认识电脑窗口，了解窗口的组成。
（2）掌握窗口的基本操作。
（3）初步认识菜单命令。
（4）进一步掌握鼠标器的基本操作方法。
课时安排：1课时。
教学准备：把窗口设置好，主要指工具栏和状态栏的设置，千万不能缺少项目，是教学不能正常进行。
教学手段：多媒体电子教室。
教学方法：直观演示法、自主探究法、动手实践法。
教学重点与难点：重点：窗口基础知识和基本操作。
难点：菜单命令。
教学过程：一、导入指导学生练习打开计算机，双击"我的电脑"图标。
师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口（板书课题：第10课认识Windowsxp窗口）。
今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
二、新授1．窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口（出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明），窗口是由哪些部分组成的呢？（板书：窗口的组成）（学生看书找答案）窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是"我的电脑"窗口，所以标题栏里显示"我的电脑"字样；窗口的右上角分别是"最小化"、"最大化"按钮、关闭按钮；窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；2．窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。
其实很简单。
下面就同老师一起学习窗口的简单操作（板书：窗口的简单操作）。
（1）最小化窗口单击"最小化"按钮，窗口最小化以后到哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。
打开"我的电脑"窗口，最小化"我的电脑"窗口，再把"我的电脑"窗口恢复原状。
（2）最大化（还原）窗口（教师边说边演示）单击"最大化"按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时"最大化"按钮变成了"还原"按钮；单击"还原"按钮，窗口恢复原状。
打开"我的电脑"窗口，最大化"我的电脑"窗口，还原"我的电脑"窗口。
（3）切换窗口（教师边说边演示）先后打开"我的电脑"和"回收站"窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？（学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色）；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在"回收站"窗口为当前窗口。
我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击"我的电脑"图标按钮，就把"我的电脑"窗口切换成当前窗口。
先后打开"我的电脑""我的文档"，"回收站"窗口，切换"我的电脑"为当前窗口。
窗口的大小，其实这很容易。
我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了变化，呈"双箭头"，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度，如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将鼠标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈"斜向双箭头"时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以同时改变窗口的高度和宽度。
（学生练习操作，教师个别指导）打开"我的电脑"窗口，练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。
再同时改变窗口的高度和宽度。
窗口的操作完成以后我们可以单击"关闭"按钮，来关闭窗口，关闭窗口的同时在窗口中运行的程序也被同时关闭了。
3．菜单命令（教师边说边演示）菜单栏中的任意以各命令，会弹出一个下拉菜单，我们发现菜单中有很多的命令，他们的颜色有什么不同？（学生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色），解释：其中黑色的命令白表示现在可以选择使用的命令，灰色的命令则表示暂时不能使用的命令。
打开查看（V）菜单命令，可以看见"查看"菜单"工具栏"命令右侧有一个"三角"，同学们把鼠标移动到"工具栏"命令上我们会发现了什么？（又弹出一个菜单），我们叫它"子菜单"。
"三角"表示这个菜单命令还有子菜单。
在"查看"菜单中，我们发现"状态栏"命令的左侧有一个黑色的"√"，表示这个命令被选中，并正在起作用，窗口下放正显示状态栏；同学们可以用鼠标器再次单击一下"状态栏"命令，这时我们发现这个命令左边的"√"的消失了，表示这个命令不发挥作用了，同时我们看到窗口的状态栏也随消失。
同学们在通过操作发现一下带有"。
"的命令有什么特别的？学生汇报：会弹出一个长方形象窗口一样的东西。
师：（打开一个"对话框"演示）这个象窗口一样的东西我们叫"对话框"。
