初中物理大气压
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大气压原理
解说词:今天我要做的实验是大气压原理。
实验器材是一盆染了颜色的水、一个空塑料杯、一个盖子、一盆清水。
首先,将空杯子灌满染了颜色的水,再将盖子盖在水面上,快速翻转杯子(使杯子底朝上),我们可以发现盖子不会掉下来,水也不会漏出来。
然后将盖着盖子的杯子放入清水中,撤掉盖子,把塑料杯提起来一点(但不要接触空气),可以发现水依然不会漏出去。
但是如果使杯子里的水接触一点空气,水就会立即全部漏出。
这个实验说明空气中有大气压,是杯子内外的压力差使一开始扣在杯子上的盖子和水不会漏出来。
实验目的:通过装满水的杯子和外界空气的压力差来证明空气中有大气压。
实验器材:一盆染了颜色的水、一个空塑料杯、一个盖子、一盆清水。
实验步骤:(1)将空杯子灌满染了颜色的水,再将盖子盖在水面上。
(2)快速翻转杯子(使杯子底朝上)。
(3)将盖着盖子的杯子放入清水中,撤掉盖子,把塑料杯提起来一点(但不要接触空气)。
(4)使杯子里的水接触一点空气。
实验现象:快速翻转杯子(使杯子底朝上),我们可以发现盖子不会掉下来,水也不会漏出来;将盖着盖子的杯子放入清水中,撤掉盖子,把塑料杯提起来一点(但不要接触空气),可以发现水依然不会漏出去;使杯子里的水接触一点空气,水就会立即全部漏出。
实验结论:空气中有大气压,是杯子内外的压力差使一开始扣在杯子上的盖子和水不会漏出来。
5大气压强漫画释义【例1】 查漏补缺之气体压强篇1. 证明大气压存在的著名实验是 实验, 最早测出大气压值的实验是 实验.2. 1标准大气压= mm 汞柱= Pa, 在粗略计算中, 标准大气压还可以取作 Pa.3. 活塞式抽水机和离心式水泵是利用 抽水的.【例2】 (2012海淀二模) 如图所示事例中, 不属于...利用大气压工作的是 ( ) 知识互联网夯实基础模块一:大气压强的存在【例3】小华感冒咳嗽, 给她买了“双黄连口服液”. 的小华将口服液盒内特制吸管弄丢了, 拿来一根饮料吸管插入瓶中, 结果她费了很大的劲才把药液“吸”上来, 后来她发现这两种吸管的形状不一样: 饮料吸管外壁光滑, 口服液吸管外壁有棱, 两种吸管的截面形状如图所示. 请你运用物理知识解释为什么两种吸管“吸”药的效果不同.放大后的饮料吸管截面图放大后的药物吸管截面图能力提升【例4】小明在假期中要外出旅游半个月, 他担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉, 于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景中, 瓶口刚刚被水浸没, 如图. 他这样做为什么能使盆景中的水位保持一定的高度? 请用家里的器具按照这种方法试试看. 生活中还有哪些地方可以用到这种方法?实验专区【例5】在做探究大气压强存在的实验时, 小凯同学将酒精棉点燃放入瓶中, 将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口, 如图所示. 发现瓶子把鸡蛋“吞”了进去. 因此, 小凯认为是大气压把鸡蛋压入了瓶中. 小哲不同意这个观点, 他认为瓶中空气受热后,有部分空气跑到瓶外, 瓶中空气稀薄, 对鸡蛋的托力变小, 鸡蛋是在重力作用下进入瓶中的. 请你用小凯的实验器材, 做实验证明, 小凯的观点是正确的.【例6】(2010年北京中考) 小林用纸杯、塑料片和水做实验. 他将纸杯装满水, 用塑料片把杯口盖严, 一只手按住塑料片, 另一只手抓住杯底, 在空中将纸杯倒过来. 移开按塑料片的手后, 他发现塑料片和杯子里的水都不落下来, 如图所示. 小林对这一现象的解释是:塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了, 与大气压无关. 请你利用上述器材再补充必要的辅助器材, 设计一个实验证明小林的解释是错误的. 请你写出实验步骤和实验现象.【例7】(2012朝阳一模) 小王同学用大号注射器、钩码和绳子做实验. 如图所示, 他先把注射器的活塞推至顶端, 把管内空气排出, 用橡皮帽把它的小孔堵住, 然后在活塞下端悬挂钩码, 发现钩码并没有把活塞拉下来, 小王对这一现象的解释是: 钩码没有把注射器的活塞拉下来是是由于活塞与注射器筒壁之间的摩擦力, 与大气压无关. 请你利用上述器材, 设计一个实验证明该同学的解释是错误的, 写出实验步骤和实验现象.【例8】 在托里拆利实验中, 若玻璃管中水银柱高度低于76cm, 可能的原因是 ( )A. 将玻璃管向上提或向下压了B. 玻璃管粗了或细了, 不适中C. 水银槽中水银多了, 应倒些水银走D. 玻璃管放倾斜了一点E. 当地大气压低于一个标准大气压或实验场所地处高原F. 管内混有了少量空气【例9】 小明利用如图所示的水银气压计, 测量当地大气压强的大小, 他将测量结果汇报给物理老师, 老师告诉他测量结果偏小, 你知道小明测量结果偏小的原因可能是下面哪一条 ( )A. 玻璃管没有竖直放置B. 玻璃管顶部混入少量空气C. 水银槽内水银的液面太高D. 玻璃管太粗, 管内的水银太重【例10】 如图所示, 在“用吸盘测量大气压”的实验中, 能够测出的物理量是 、 , 根据Fp S=就可粗略算出 的值.【例11】 如图所示, 小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值. 实验步骤如下:夯实基础实验专区模块二:大气压强的测定(1) 把注射器的活塞推至注射器筒的底端, 然后用橡皮帽堵住注射器的小孔, 这样做的目的是.(2) 如图所示, 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部, 使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连, 然后水平向右慢慢拉动注射器筒, 当注射器中的活塞刚开始滑动时, 记下弹簧测力计的示数为8.2N.(3) 用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为cm, 活塞的横截面积为cm2.(4) 测得大气压强的数值为Pa.(5) 小明了解到班内同学的实验误差普遍很大, 有的偏大, 有的偏小, 请分析, 该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条) .【例12】洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了, 他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了, 如图所示, 为此他突然联想到所学过的大气压知识, 于是, 洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案.【方案设计】(1) 用刻度尺测出吸盘的直径D;(2) 将吸盘四周沾上水, 挤出里面的空气压在光滑的水平地面上;(3) 用力竖直往上拉吸盘柄, 直到吸盘脱离地面, 根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F;(4) 计算出当地大气压强.【评估交流】洋洋同学说: 我们的实验原理是, 操作过程规范, 较方便地估测出了大气压强.瑞瑞同学说: 在操作过程中, 我发现存在、等问题, 尽管我的操作规范, 但估测的结果误差较大, 洋洋认真思考后, 同意了瑞瑞的意见, 然后,他们继续一起探讨如何改进方案, 尽量减少测量误差.根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况, 请你回答, 洋洋和瑞瑞测出的大气压强p= ( 用字母表示); 实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水, 这样做的目的是防止外面的气体进入吸盘. 要准确测量, 应该利用课本中介绍的进行测量.模块三:大气压强的影响夯实基础【例13】关于大气压变化的说法正确的是( )A. 气压计由山下到山顶, 示数增大B. 晴天变雨天, 气压计示数变大C. 一天中, 在同一地区任何时间所测的大气压的大小相同D. 冬天比夏天气压计的示数增大【例14】在制药时, 为从溶液中提取抗菌素, 要用加热的方法使水沸腾而除去水分, 但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取, 由此可知水面上方的气压( )A. 一定等于1标准大气压B. 一定小于1标准大气压C. 一定大于1标准大气压D. 可能等于2标准大气压模块四:大气压强中的平衡计算问题夯实基础【例15】病人输液时, 要让药液均匀滴注入体内, 采用的装置就是( )【例16】在工厂里常用圆形低压吸盘搬运距离, 图中E为一圆形吸盘, 其直径为0.2m, ABCD为一正方形平板玻璃, 边长为1m, 重125.6N, 若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空, 则吸盘内的气压至少应比外界大气压小Pa.能力提升【例17】小熙同学家中使用的高压锅限压阀质量是0.07kg, 压力锅排气孔的横截面积为是10mm2; 当他使用这个压力锅烧煮食物限压阀排气时, 锅内最高气压能达到多少呢? (测得当时的大气压是100KPa, g 取10N/kg )【例18】如图所示, 是小明家使用的高压锅示意图. 锅盖的直径为24cm, 锅盖上的空心柱为横0.1cm的排气孔, 空心柱上带有限压阀. 当高压锅内气压超过安全值时, 锅内截面积是2的气体会顶起限压阀跑出一部分, 使锅内气压减少, 以保证高压锅安全使用. 若此高压锅工作时锅内气体压强为1.5个标准大气压. 则为保证安全使用高压锅, 应配备一个质量为g的限压阀. (g取10N/kg, 1标准大气压取5)1.010Pa【例19】(2012天津) 高压锅是生活中一种密闭的加热容器. 锅盖中央有一出气孔, 孔上盖有限压阀, 当锅内气压达到限定值时, 限压阀被锅内顶起放出部分气体, 实现了对锅内气体压强的控制. 如图所示, 某高压锅锅体的内底面积为S, 侧壁竖直, 出气孔横截面积为S0, 限压阀质量为m0, 限压锅顶部面积为S t( 已知大气压强p0).(1) 写出液体沸点与气压的关系.(2) 求使用高压锅时锅内气体的最大压强.(3) 为保证使用安全, 不可随意增加限压锅质量. 如果限压阀的质量增加m, 请计算锅体与锅盖咬合处锅体对锅盖的最大作用力增大多少.气囊吸管【例20】 查漏补缺之流体流速与压强的关系篇1. 在流体中, 流速大的位置压强越 ; 流速越小的位置压强越 .2. 机翼上方的空气流速较 , 压强较 , 下方的空气流速较 , 压强较 , 这一压强差产生 差, 使飞机获得竖直向上的升力.【例21】 (2012西城一模) 如图所示, 挤压气囊时瓶中香水从小孔喷出. 这是由于挤压气囊使瓶中吸管顶端的气体流速加大, 于是吸管顶端气体压强________瓶中液面上方气体的压强, 从而使香水沿吸管上升并随着高速的气流从小孔喷出. ( 选填“大于”、“小于”或“等于”)【例22】 (2012朝阳一模) 生活处处有物理, 留心观察皆学问. 厨房中也包含着很多物理知识.如: 抽油烟机在工作时, 由于转动的扇叶处气体的流速大, 压强 , 从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出.【例23】 (2012丰台一模)小汽车的外形设计成流线型, 如图所示, 当小汽车在水平路面上高速行驶时小汽车底部受到的气体压强________小汽车上部受到的气体压强. ( 填:“大于”、“小于”或“等于”)【例24】 小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球, 用手指托住乒乓球. 然后从漏斗口向下用力吹气, 并将手指移开, 如图所示, 那么以下分析正确的是 ( )A. 乒乓球不会下落, 因为其上方气体流速增大, 压强变大能力提升夯实基础模块五:流体流速与压强的关系B. 乒乓球不会下落, 因为其上方气体流速增大, 压强变小C. 乒乓球会下落, 因为其上方气体流速增大, 压强变大D. 乒乓球会下落, 因为其上方气体流速增大, 压强变小【例25】 ( 2012黄冈中考)弧线球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术. 图为某人某次拉出的弧线球在空中高速旋转前进的示意图, 此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速, 以下说法正确的是 ( )A. 球在空中继续前进是受到惯性力的作用B. 球在空中前进时受平衡力作用C. 球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢D. 球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快【例26】 探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示, 其中两端开口的U 形管中有适量的水, U 形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通. 小华用电吹风机向玻璃管中吹风, 风速为v 1时, U 形管内水面高度差如图乙所示; 改变风速为v 2后, U 形管内水面高度差如图丙所示. 比较乙、丙两图中U 形管内水面高度差, 可知风速v 1______v 2(填“>”、“<”或“=”)【例27】 (2012顺义一模) 如图所示实验装置, 容器与粗细不均匀的水平管相连, 管口装有阀门,A 、B 、C 为底部连通的敞口竖直管. 容器中装有足量的水, 当阀门打开水流动时, 三根竖直管中的水柱最低的是 管( 填: “A ”、“B ”或“C ”).实验专区容器 阀门A C B【例28】小明和小刚用薄纸条做了通过如上图所示的实验, 小明说: “气体压强与气体的流动速度有关”. 小刚说: “是因为薄纸条轻造成的”. 小明又找来一枚壹角钱硬币、与壹角钱硬币形状完全相同的轻泡沫片, 他从以上两个器材中选择了器材, 在写字台上给小刚又做了一个实验, 证明: 气体的流动速度改变, 气体压强随着改变. 请你写出小明的主要实验步骤和相应的实验现象.模块六:虹吸现象【例29】由于长期的河道淤塞, 黄河下游的河床已被抬高. 沿河农民通常采用如图所示的方式, 引黄河水来灌溉农田. 有关这种引水灌溉方式, 下列说法中错误的是( )A. 这种取水灌溉方式利用了连通器原理B. 使用时B端管口必须低于A处水面C. 使用时先将管道中灌满水D. 高度差H越大, 管道中的水流得就越快农田灌溉的剖面示意图【例30】(第九届全国应用物理知识竞赛初赛)在趣味物理表演会上, 小明展示了如图所示的蓄水和放水装置. 如果原来水箱是空的, 注水时水箱中的水位高于点时排水口才有水流出;如果原来水箱是满的, 放水时水箱中的水位降到点时排水口才停止出水; 如果进水口不停地向箱中注水, 但进水流量较小, 使得当出水口有水流出时, 进水流量小于出水流量, 这种情况下排水口的水流的特点是 .【例31】在大气压强076cmp=水银柱的情况下, 一端封闭的玻璃管内有10cmh=长的水银柱. 在下述三种情况下, 若水银柱静止, 则玻璃管内被封闭的空气的压强分别是多大( )(1) 如图a所示, 将玻璃管水平放置.(2) 如图b所示, 将玻璃管开口向上竖直放置.(3) 如图c所示, 将玻璃管开口向下竖直放置.【例32】如图所示, 用长h厘米的水银柱将长l厘米的空气封闭在均匀玻璃管内, 若将玻璃管倾斜. 则管内水银柱的长度; 气柱长度. (选填“变大”、“变小”或“不变”) 模块七:思考题【练1】 (2012东城一模) 小明在飞机上喝了半瓶塑料瓶装的碳酸饮料, 之后他将瓶盖拧紧. 飞机快落地时, 小明发现饮料瓶的瓶壁发生了向里的凹陷, 这说明机舱内的气压 瓶内的气压(填“大于”、“小于”或“等于”). 观察到凹陷并不严重, 小明 ( 填小明的操作动作), 瓶壁上的凹陷消失了.【练2】 如图所示是课本中展示的自制实验器材, 下列说法正确的是 ( ) A. 甲是气压计, 乙是温度计B. 甲是气压计, 乙是气压计C. 甲是温度计, 乙是温度计D. 甲是温度计, 乙是气压计【练3】 (2010东城一模) 小文通过实验粗测大气压强的大小, 他设计的方案是: 将塑料挂钩的吸盘蘸水后, 按在光滑的水平玻璃板上, 挤出里面的空气, 用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉, 直到吸盘脱离玻璃板. 实验时小文发现弹簧测力计的量程较小, 于是他采用了如图所示的方式, 当他再次用弹簧测力计钩着滑轮绳子的自由端缓慢往上拉, 直到吸盘脱离玻璃板, 记录刚刚拉脱时弹簧测力计的示数为F , 已知吸盘与玻璃板的接触面积为24D , 大气压强的表达式为p = . ( 不计绳重、滑轮重及装置的摩擦)【练4】 (2012昌平二模) 西部首列“和谐号”动车组列车于2009年9月正式开始运营, 给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式. 当动车组列车以速度200km/h 驶过时, 铁路两侧各3m 范围内会产生8级风力, 即使只是在路边, 也可能将人卷到铁轨上, 所以千万不要太靠近高速行驶的列车. 这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的 ( )实战演练玻璃板FA. 空气流速小, 压强大B. 空气流速小, 压强小C. 空气流速大, 压强大D. 空气流速大, 压强小【练5】(2011海淀一模) 在科学晚会上, 小亮用一根软胶管表演了一个有趣的节目. 如图所示, 他一只手握住管的中部, 保持下半部分不动, 另一只手抓住上半部, 使其在空中快速转动, 这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中, 并从上管口“天女散花”般地飞了出来. 由上述实验现象可以确定软胶管上管口处的压强p1和下管口处的压强p2的大小关系为p1p2. ( 选填“大于”、“等于”或“小于”)【练6】(2011西城一模) 在跑车的尾部安装有“尾翼”( 即“气流偏导器”, 它的上表面平直, 下表面呈弧形凸起), 如图所示. 当跑车高速行驶时, 流过尾翼上方的气流速度比尾翼下方的气流速度小,于是上方气流对尾翼的压强下方气流对尾翼的压强,从而使车轮“抓紧地面”. (选填“大于”、“小于”或“等于”)【练7】如图所示, 一个粗细均匀一端开口的薄壁玻璃管倒扣在水槽内, 上面用弹簧测力计拉着处于静止状态. 此时管上方有一部分空气, 管内水银面比槽内水银面高出h, 管内水银面比管的端口处高出H. 忽略玻璃管本身的重力和玻璃管所受水银的浮力. 则此时弹簧测力计的示数等于( )A. 外界大气压与管内气体对玻璃管底部压力差B. 玻璃管内h高水银柱所受重力的大小C. 上面A、B中所述的两个竖直之和D. 玻璃管内H高的水银柱所受重力的大小附录: 参考答案例5【答案】将酒精棉点燃放入瓶中, 手拿着瓶子使瓶口向下, 再将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口.实验现象: 鸡蛋照样“吞入”瓶中.实验结论: 由于重力方向是向下的, 鸡蛋向上运动, 鸡蛋受的重力对鸡蛋进瓶没有帮助.鸡蛋完全是在大气压作用下进入瓶中的, 所以小凯同学观点是正确的.例6【答案】实验步骤和实验现象: 先用铁钉在纸杯底部扎一个孔. 用手指堵住杯底的孔, 将纸杯装满水后用塑料片将杯口盖严, 用另一只手按住塑料片将纸杯倒置, 移开按住塑料片的手, 观察到塑料片和杯子里的水都不落下来. 然后, 放开堵住孔的手指, 发现塑料片和杯子里的水都马上落下来.例7【答案】将橡皮帽从小孔处拿走( 1分), 手堵住小孔, 观察活塞没被拉下来, ( 1分)松开手后活塞被拉下来. ( 1分)例28【答案】实验步骤:(1) 把壹角钱硬币放到干净的写字台上, 小明从侧方用嘴吹硬币, 当小明用较小的吹力吹硬币时, 硬币翻转的距离较近.(2) 当小明用较大的吹力吹硬币时, 硬币翻转的距离较远.(1、用轻泡沫片做实验不得分, 2、其他答案只要合理同样得分)。
大气压强(一)教师:学生:授课时间:年月日一、大气压强1.定义:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压或气压.2.大气压产生的原因地球周围包含着一层厚厚的空气,通常把这层空气称为大气,它上疏下密地分布在地球的周围,厚度达1000千米以上.对于大气压的产生,我们可结合液体压强的产生进行理解.我们知道,液体有质量,它受到地球的吸引对支持物有压力,故液体内部有压强.空气也有质量,它也受地球的引力,因而对其中的物体产生压力,所以,空气内部也有压强,这就是大气压.由于空气具有流动性,所以大气向各个方向都有压强,且在大气层的同一高度向各个方向的压强相等.二、托里拆利实验1、如图所示,这时管内水银面下降到一定高度后不再下降,水银处于静止.管内外水银面高度之差为h,设大气压为p0,水银槽液面到管口的高度为h1,取管口的液片AB为研究对象,分析:p下=ρ水银g·h+ρ水银g·h l..p上=ρ0+ρ水银g·h1即p下=p上,所以有ρ水银g·h+ρ水银g·h l..=ρ0+ρ水银g·h1,因此p。
=ρ水银gh即大气压强等于管内的水银柱产生的压强,因此只要测出管内水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值.2、大气压强史实:注意:①历史上第一次测定出大气压数值的实验就是托里拆利实验,等于760毫米高水银拄产生的压强,约105帕.②在托里拆利实验中,管内上方是真空,管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化,和管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃提起还是下压等因素无关,只与水银柱的竖直高度有关.例1:两块平整的玻璃合拢后,很难被分开,是什么原因?例2:做托里拆利实验时,在下列情况下,会出现什么现象?是否会影响实验结果?(1)如果管子倾斜;(2)把管子换成粗的或细的;(3)把管子换成1米长得多或短得多;(4)把管子在水银中向上提起一点或深入一点;(5)管子中混入少量的空气.例3 将托里拆利管内灌满水后倒立于水槽中,则管内水面位置 ( )A.下落至内外水面高度差是76cmB.下落至内外水面相平C.水面并不下落而且充满全管D.无法判断。
大气压产生的原因可以从不同的角度来解释.其一:空气受重力的作用,空气又有流动性,因此向各个方向都有压强.讲得细致一些,由于地球对空气的吸引作用,空气压在地面上,就要靠地面或地面上的其他物体来支持它,这些支持着大气的物体和地面,就要受到大气压力的作用.单位面积上受到的大气压力,就是大气压强;其二,可以用分子运动的观点解释(分子运动论的知识将来初三会学到).因为气体是由大量的做无规则运动的分子组成,而这些分子必然要对浸在空气中的物体不断地发生碰撞.每次碰撞,空气分子都要给予物体表面一个冲击力,大量空气分子持续碰撞的结果就体现为大气对物体表面的压力,从而形成大气压.若单位体积中含有的分子数越多,则相同时间内空气分子对物体表面单位面积上碰撞的次数越多,因而产生的压强也就越大.利用分子运动论的观点可以解释:为什么大气层不均匀分布,能造成大气压下高上低的现象1 / 14气压变化温度、湿度与大气压强的关系:湿度越大大气压强越小初中物理老师告诉我们:“大气压的变化跟天气有密切的关系.一般地说,晴天的大气压比阴天高,冬天的大气压比夏天高。
”对这段叙述,就是老师也往往不易说清,笔者认为,这个问题可归结为温度、湿度与大气压强的关系问题。
今谈谈自己的初步认识。
我们通常所称的大气,就是包围在地球周围的整个空气层。
它除了含有氮气、氧气及二氧化碳等多种气体外,还含有水汽和尘埃。
我们把含水汽很少(即湿度小)的空气称“干空气”,而把含水汽较多(即湿度大)的空气称“湿空气”。
不要以为“干”的东西一定比“湿”的东西轻。
其实,干空气的分子量是28.966,而水汽的分子量是18.016,故干空气分子要比水汽分子重。
在相同状况下,干空气的密度也比水汽的密度大。
水汽的密度仅为干空气密度的62%左右。
2 / 14应当说,由于大气处于地球周围的一个开放空间,而不存在约束其运动范围的具体疆界,这就使它跟处于密闭容器中的气体不同。
对一个盛有空气的密闭容器来说,只要容器中气体未达到饱和状态,那么,当我们向容器中输入水汽的时候,气体的压强必然会增加。
大气压强知识训练题及详细解析【典型例题】类型一、大气压强1、(2015•丰台区校级模拟)关于大气压,下列说法错误的是()A.大气压的数值在不同地区一般不同B.同一地区的大气压数值也在不断变化C.大气压的值随高度的增加而增大D.一个标准大气压的值等于760mmHg,它是不变的【思路点拨】本题考查大气压的变化规律,要联系实际解决问题。
【答案】C【解析】A、对于不同的地方,大气压一般不同,故A正确;B、同一地区大气压与天气、温度等因素有关,所以同一地区大气压也是变化的,故B正确;C、大气压强随高度的增加而减小,故C错误;D、一个标准大气压的值等于760mmHg,它是不变的,故D正确;故选C。
【总结升华】本题考查了与大气压有关的知识,都是一些基础知识,要注意理解并识记。
举一反三:【变式】下列都是《科学》课本中的实验,用来说明大气压强存在的是()A.橡皮塞跳起B.筷子提米C.覆杯实验D.向两球之间吹气【答案】C2、某同学做托里拆利实验,测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm,下面的哪些措施可以使这个高度差改变()A.往槽内加入少许水银B.使玻璃管稍微倾斜一点C.把玻璃管往上提一提D.把实验移到高山上去做【思路点拨】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱,故大气压有多大,支持住的水银柱就有多高。
【答案】D【解析】往水银槽加水银、使玻璃管倾斜、把玻璃管往上提,这三个方法既不能改变大气压的大小,又不能改变水银柱的压强,故都不能使管内外高度差变化。
只有把实验移到高山上去做,高山上大气压小,能支持的水银柱高度也就变小。
【总结升华】托里拆利实验能测出大气压的值,是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强,即P大气=P水银=ρ水银gh。
举一反三:【变式】1(2015春•广饶县校级期中)某同学自制一只水银气压计,测得的数据比实际数据偏低,其主要原因是()A.水银槽内水银过多B.玻璃管内进入空气C.玻璃管太粗D.玻璃管粗细不均匀【答案】B【变式】2在一次模拟的托里拆利实验中,四个同学分别用图所示的四种方式测量液柱高度。
大气压强主讲人张敬[基础知识]1.大气压强:(1)大气压强:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强(简称大气压或气压)。
大气在其内部向各个方向都有压强。
(2)大气压强产生的原因:由于大气层受到重力,而且能流动。
(3)证明大气压强存在的著名实验:德国马德堡市市长奥托·格里克在1654年做的马德堡半球实验.......。
不仅证明了大气压的存在,并且说明大气压很大。
(4)大气压强的测定:托里拆利实验。
2.大气压强的变化:(1)标准大气压:1标准大气压与760毫米水银柱产生压强相等,即Pa51001.1 。
(2)大气压强的变化:大气压强随高度的增加而减小。
大气压强还与气候、天气情况有关。
(在海拔2000米以内,可近似地认为每升高12米,大气压强低1毫米水银柱,一般说来,晴天的大气压比阴天的高,冬天的大气压比夏天高。
)(3)大气压强的测量工具:气压计。
3.沸点与气压的关系:一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。
4.一定质量的气体的压强与它的体积和温度有关.5.大气压强的应用:活塞式抽水机和离心泵。
[学习指导]1.由托里拆利实验,我们知道大气压强的值约为105帕,比一头大象躺倒时对地面的压强还大,如此大的压强,人们还是感觉不到大气压强的存在,因此迟迟才发现大气压的存在,这是何原因?大气压是个重要的物理现象,但人们好象视其不存在,其原因并非人类习惯了这一环境而是由于人体内部也有压强,此压强与大气压强相等,使得人感觉不到外界大气压强的存在。
从历史上看,是人们在探索水为什么会随抽水机活塞上升的真正原因中,发 现了大气压的存在;后来,著名的马德堡半球实验有力证明了大气压的存在,消除了对其存在的怀疑;而托里拆利又进一步测出了大气压强的值。
同学们开动脑筋想一想还有没有其它小实验可证明大气压强的存在。
例1:拿一干净的玻璃杯,用嘴在杯口吸气,并移到嘴唇上,结果玻璃 杯被紧紧的吸在嘴上,这是何原故?答案:将玻璃杯内空气吸走一部分后,瓶内气体压强减小,外界大气压 强克服杯重和内部气体压强而将玻璃杯紧紧压在嘴上。
物理考点之大气压强3篇在我们生活的大气圈内存在大气压强,大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压。
下面是小编给大家带来的物理考点之大气压强,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!初二复习:物理大气压强知识点精讲及经典题型训练大气压强1.将硬塑料片平放在平口塑料杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?现象:硬塑料片落下分析:如果大气有压强,则硬塑料片上下面受压强相等,纸片在重力作用下下落。
如果大气没有压强,结果相同。
2.将塑料杯装满水,仍用硬塑料片盖住杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象?现象:硬塑料片没有掉下来分析:硬塑料片受重力作用,受水向下的压力作用,没有下落,必须受向上的力的作用。
这个力的施力物体只能是大气,证明大气存在压强。
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈,又看什么现象?现象:硬塑料片没有掉下分析:大气的压强向各个方向4.用一个底部有孔的硬塑料杯,重复上述实验,又看到什么现象?现象:硬塑料片始终落下分析:排除是水将硬塑料片粘在杯口。
杯子上下两侧大气压强相等,在重力作用下,塑料片和水落下。
将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里,用真空泵抽气,会看到什么实验现象?现象:一段时间后,塑料吸盘掉下分析:吸盘外侧没有了空气产生的压强,吸盘便不能贴在物体的表面。
一、大气压强的存在实验证明,大气压强确实存在。
大气压强简称为大气压或气压。
二、大气压的测量最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利托里拆利实验2.大气压的数值p大气=p水银=r水银gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pa标准大气压p0=1.013105Pa粗略计算标准大气压可取为105Pa初中物理液体压强和大全压强液体的压强:1、液体内部压强的规律是:液体内部向各个方向都有压强:在同一深度,向各方向的压强都相等;深度增加,液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。
大气压的变化与季节天气的关系初中物理告诉我们:“大气压的变化跟天气有密切的关系.一般地说,晴天的大气压比阴天高,冬天的大气压比夏天高.”对这段叙述,就是老师也往往不易说清,笔者认为,这个问题可归结为温度、湿度、空气流动与大气压强的关系问题.今谈谈自己的初步认识.1.大气压与天气的关系:晴天大气压比阴天(雨天)大气压高首先我们来分析:空气密度对大气压的影响。
我们通常所称的大气,就是包围在地球周围的整个空气层.它除了含有氮气、氧气及二氧化碳等多种气体外,还含有水汽和尘埃.我们把含水汽很少(即湿度小)的空气称“干空气”,而把含水汽较多(即湿度大)的空气称“湿空气”.不要以为“干”的东西一定比“湿”的东西轻.其实,干空气的分子量是28.966,而水汽的分子量是18.016,故干空气分子要比水汽分子重.在相同状况下,干空气的密度也比水汽的密度大.在晴天的时候,空气中水分含量少,属于“干空气”,密度大,所以大气压比较高。
阴天(雨天)的时候,空气中水分含量多,属于“湿空气”,密度反而小,所以大气压比较低。
此外,引起晴天大气压比较高另一个原因是:气流运动对大气压的影响。
通常情况下,地面不断地向大气层进行长波有效辐射,同时大气也在不断地向地面进行逆辐射。
晴天,地面的热量可以较为通畅地通过有效辐射和对流气层的向上辐散运动向外输运。
阴天时,云层覆盖在大气层上方,减少了对流层大气向外的辐散运动。
云层这种保存地表和对液层热量的作用称为“温室效应”。
这样,阴天地区的大气膨胀就比较厉害,从而导致阴天地区的大气横向(水平)向外扩散,使得阴天地区的空气向外流动,当然阴天地区的密度也就会减小,从而导致阴天的大气压比晴天的大气压低。
大气压和天气的关系气压跟天气有密切的关系。
大气压强经典复习
1、说明:“大气压”与“气压”,如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
2、产生原因:因为空气受重力并且具有流动性。
3、大气压强的存在:
小实验有覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗都是模拟马德堡半球实验。
4、大气压的测定实验。
⑴实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不再下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm。
⑵原理分析:在管内与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
⑶结论:大气压p
=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)
⑷说明:
①实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小。
②本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为10.3 m
③将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。
5、若外界大气压为H cmHg
液体为水银)。
H cmHg (H+h)cmHg
(H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg
6、标准大气压:把760mm水银柱所产生的压强,即1.01×105Pa 的大气压叫做1
个标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
2标准大气压=2.02×105Pa,可支持水柱高约20.6m。
大气压强基础知识与基本技能*1.在地球周围的空间里存在着空气,习惯上称为大气,所以包围地球的空气层又叫。
空气也像液体那样,能,因而空气内部向各个方向都有。
空气对浸在它里面的物体的压强叫,简称。
[2.0]*2.固体、液体能够产生压强,人们比较好理解。
但空气看不见,人们生活在空气中并没有感觉到压力,很自如。
所以说大气有压强人们感到怀疑,开始时并不相信。
后来德国马德堡市的市长,做了著名的、也是十分有趣的实验,向人们证实了大气压强的存在。
[2.0]*3.首先用实验的方法测出了大气压的值。
这个实验表明大气压大约能支持约高的水银柱,根据公式计算,大气压值约为 Pa。
[1.5]*4.自来水笔(通常所说的钢笔)吸墨水时,用手捏橡皮管再松开,墨水就被吸进橡皮管里去。
捏橡皮管的目的是;松开时,墨水在的作用下进入橡皮管中。
[1.5]*5.下面关于大气压的说法中正确的是( )。
[1.0]A.大气压是指空气对浸在它里面的物体的压力B.大气压是指空气对地面的压强C.大气压是指空气对浸在它里面的物体的压强D.空气产生的压力简称为大气压*6.对下列各种现象的解释,正确的是( )。
[1.0]A.人跳起来或物体被抛向高处,总要落回地面,这是由于受大气压作用的缘故B.人生活在大气中,并没有被压的感觉,这说明大气压是很小的C.吸盘式挂衣钩能紧贴在平整的木板或玻璃板上,是因为它能产生很大的吸力D.人在大气中没有被压的感觉,是因为人体内,也有压强及长期生活在大气中习惯了*7.实验表明,大气压的值并不是到处都一样的。
离地面越高,大气压。
课本中列出了一组不同高度的大气压值,请查阅并回答:(1)我国东部沿海地区的地面海拔高度约为几米或几十米,这一地区的地面附近大气压值约为 kPa= Pa;(2)长江源头的海拔高度约6km左右,这里的大气压值约为 kPa= Pa;(3)号称世界屋脊的珠穆朗玛峰顶峰海拔高度近9km,这里的大气压值约为 kPa= Pa。
[3.0]*8.压强可以用仪器测定。
前面学过的压强计是测定的仪器;现在我们又学习了气压计,它是测定的仪器。
气压计又分为和两种。
由于大气压与有关,测出某一地点的大气压值就能粗略地知道这里的高度。
如果把气压计的刻度盘所标的气压值换算成高度值,就可以用来作为航空、登山用的了。
[2.0]*9.大气压是变化的。
物理学中把等于 Pa的大气压叫标准大气压,通常取Pa。
它相当于 mm水银柱产生的压强。
[1.5]*10.许多物理现象都跟气压的大小有关。
例如液体的沸点,液面上的气压变化,它的沸点也变化。
实验表明,一切液体的沸点都是在气压减小时,气压增大时。
比如水的沸点,当水面上气压为1标准大气压时,沸点为100℃;查阅课文可知,如果在海拔6km 高处用敞口锅烧水,水的沸点约为,即水沸腾时的温度只有。
**11.离心泵和活塞式抽水机都是利用把水抽到高处的;在1标准大气压条件下,这两种抽水机最多能把水抽到 m的高处。
[3.5]知识的应用**12.用托里拆利实验测大气压的值,应注意( )。
[1.0]A.玻璃管的粗细必须符合一定的要求,否则不能做此实验B.开始时,玻璃管内必须灌满水银,否则就测不出大气压值C.实验时,玻璃管必须保持竖直,如果倾斜则不能测出大气压值D.玻璃管中韵水银柱高度必须是76cm,否则就说明实验有问题**13.下面的现象中,与大气压无关的是( )。
[0.5]A.钢笔吸墨水 B.用吸管吸软饮料C.用茶杯喝水 D.医院里“打吊针”(静脉输液)**14.做托里拆利实验时,如果管内水银柱的上方漏进了少许空气,那么,所测得的大气压值将会( )。
[0.5]A.比实际气压小 B.比实际气压大C.与实际气压一样 D.以上三种情况都有可能**15.做托里拆利实验(测定大气压的实验)时,所用玻璃管的长度约为 m,开始时,必须在管中灌满水银,目的是。
这样,当玻璃管倒插在水银槽中时,其上端没有水银的那部分是。
如果在操作时,不小心或不按要求去做,使得少许空气进入了玻璃管内水银面的上方,这样所测得的大气压值就会实际的大气压值(填“等于”或“小于”“大于”)。
[2.0]**16.下列说法中正确的是( )。
[1.0]A.做托里拆利实验时,如果水银柱高度不等于76cm,就说明实验是有误差的B.在高山上烧水,水的沸点一定低于lOO℃C.在同一座教学楼内,用气压计测不同楼层的大气压,结果应当是一样的D.一只氢气球在升空过程中,体积会渐渐变大,到达一定高度可能会自动破裂**17.不同的液体沸点不同;同一种液体的沸点也不是固定不变的,它还与( )。
[0.5] A.液面的气压大小有关 B.大气压的大小有关C.加热的火焰大小有关 D.加热的时间长短有关**18.在制糖工业中,常用沸腾的方法除去糖汁中的水分(糖汁中的水汽化变成水蒸气跑掉)。
为了使糖在沸腾时不变质,沸腾的温度要低于100℃(温度过高,糖会变焦,不但不甜,而且对人体还是有害的)。
为此,在运用沸腾法去除糖汁水分的过程中,应当采取的办法是( )。
[1.5]A.用文火(小火焰)慢慢加热B.使糖汁液面气压小于标准大气压C.用猛火加热,减少加热时间D.使糖汁液面气压大于标准大气压**19.氢气球上升到一定高度时往往会自动破裂掉,其原因是( )。
[1.0]A .高空中温度低,气球被冻裂B .高空中气压大,气球被压破C .高空中阳光强,气球因温度高而膨胀、破裂D .高空中气压小,气球向外膨胀而破裂知识的拓展***27.如图7-39表示托里拆利测大气压的实验。
据图回答问题:[3.0](1)图中A 、B 、C 、D 、E 各点处, 点处的压强等于大气压强,大气压强为 cm 水银柱;(2)A 点压强P A = cm 水银柱;(3)B 点压强P B = cm 水银柱;(4)C 点压强P C = cm 水银柱;(5)D 点压强P D = cm 水银柱;(6)E 点压强P E = cm 水银柱;***28.某次操作正确的所托里拆利实验测得大气压强并不是76cm 水银柱。
其原因可能是( )。
[1.0]A .玻璃管太粗B .玻璃管插入过深C .玻璃管不严格竖直D .与实验地点(高度)有关***29.如图7-40所示的托里拆利实验,原来玻璃管竖直,后来让玻璃管倾斜,水银充满全管,有关尺寸如图所示。
下列说法中不正确的是( )。
[1.0]A .玻璃管竖直时,上端无水银的部分肯定是真空B .外界大气压强肯定是76cm 高水银柱C .玻璃管倾斜后,水银对玻璃管上端有压强,且为2cm 水银柱D .玻璃管倾斜后,若不慎将上端碰出一小孔,则水银会向上喷***30.甲、乙、丙三人同时用托里拆利实验在同一教室测大气压,测得管内水银柱的长度分别为74.5cm 、75.2cm 、76.0cm ,他们做实验时一人管中进了空气,另一人测量水银 柱长度时没有把管竖直放好,只有一人测量正确,则当时教室中大气压的值是cm 水银柱。
(2002年,江苏省连云港市中考题) [1.5]***31.如图7-41所示是在外界环境为1标准大气压条件下做的托里拆利实验,下列说法中不正确...的是( )。
[1.5] A .A 点处压强为零B .B 点处压强为76cm 水银柱C .C 点处压强为lOcm 水银柱D .C 点处压强为86cm 水银柱图7-39图7-40 图7-41***34.取一根十几厘米长、两头均开口的玻璃管,在它的一端蒙扎上橡皮膜,灌满水,观察到橡皮膜向下凸出(如图7-43a 所示),这说明 ;如果灌满水,用手指堵严开口端,倒过来插入水槽中(如图7-43b 所示),管中的水并不流入水糟中,而是仍然充满了水,这时管中的水对它上面的橡皮膜有没有压强?答 。
若做该实验时,外界大气压约为l 标准大气压,观察图7-43b 中的橡皮膜,它应当是( )。
[2.5]A .平的B .向上凸的C .向下凹的***35.在制药时,为了从溶液中提取抗菌素,可用加热的方法使溶液沸腾而除去其中的水分.但抗菌素不能在超过80℃的条件下提取。
为此,应采取下列哪种措施?( )。
[1.0]A .增加容器内舶气压,使沸点低于80℃B .降低容器内的气压,使沸点低于80℃C .用微火缓慢地加热,使沸点低于80℃D .在高压锅内进行,让水分跑掉而把抗菌素留下来***36.吸盘式挂衣钩能紧贴在玻璃板、油漆过的木板或墙壁的瓷砖上,但不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上。
其原因是( )。
[1.0]A .粗糙的水泥墙壁没有粘性B .墙壁粗糙,凹凸不平,吸盘与它的实际接触面小C .墙壁粗糙时,吸盘与墙壁间有缝隙,漏气****37.如图7-44,一支装有水的试管中插入一支直径稍小些的试管,其小试管内是空的,将大试管迅速倒置,水会从两试管壁的间隙往下流,这时会观察到小试管( )。
[1.0]A .掉下来B .静止不动C .往上升D .因未做实验而无法回答 ****38.将一只试管浸没到水中(试管内充满水),用手捏住试管的底端。
让开口端朝下,竖直地往上提。
在试管口不离开水面的条件下,图7-45所示哪种情况是符合实际的? ( )。
[1.0]a b 图7-43图7-45图7-44大气压强1.大气层,流动,压强,大气压强,大气压 2.奥托.格里克,马德堡半球3.托里拆利,760,p=ρgh,1.01×105Pa 4.排出里面的空气,大气压5.C 6.D 7.越小,(1)100,105 (2)47,4.7×104 (3)31,3.1×1048.液体压强,气体压强,水银气压计,无液气压计,与高度有关,高度计9.1.01325×105,1.01×105,76010.降低,升高,80℃,80℃11.大气压,10 12.B 13.C 14.C 15.1,排除里面的空气,真空,小于16.D 17.A 18.B 19.D 27.(1)D,75 (2)0 (3)10 (4)65 (5)75 (6)76 28.D 29.C 30.75.2cm 31.C 32.水沸腾时能保持沸点温度不变,减小糖汁液面上的气压,液面上气压越低液体的沸点越低33.补充药液上方的空气,使液面上的气压与大气压相等,这样药液才会在重力的作用下往下流入人体34.水对橡皮膜有向下的压强,没有,C 35.B 36.C 37.C 38.C大气参考答案:(1)D (2)A (3)C (4)D (5)C (6)高于(7)排出空气后外界大气压大于吸盘内气压.(8)a.塑料管从瓶中吸饮料;b.挤压自来水笔胆吸墨水(9)32习题参考答案:1、C2、BC3、C4、C5、C6、D7、4,38、1.96×1049、2kg压强答案:增大压强、减小压强 2. 120 3. 压力大小和受力面积大小 4..压力的作用效果;单位面积上受到的压力 5. 4000 Pa 6.C 7.B 8.B 9. D 10.D。