2018-201X小学十佳教师先进事迹材料-优秀word范文 (6页)

小学十佳教师先进事迹材料小学教育是培养人才的关键时期，小学教师是学生成长不可或缺的重要帮手。

在这个重要的阶段，小学教师的先进事迹是值得学习和传承的。

我所关注的“小学十佳教师先进事迹材料”中，有一位教师的事迹让我深刻地感受到了他的教育理念和执着追求。

他就是天津市小学的张老师。

张老师担任小学教育工作已超过十年，他一直致力于提升学生的学业成绩和生活品质。

他所教学生中，有很多是留守儿童，家庭背景比较复杂。

这也是他选择教育这个行业的重要原因。

从他的教育方法中，可以看到他的教育理念是将教育和生活紧密结合，注重培养学生自立自强的能力。

他在教学中不仅注重学生的学科知识，而且引导学生从生活中学习和思考问题。

例如，在学习数学方面，张老师不仅注重传授公式和方法，更关注学生探究解决问题的过程。

他鼓励学生利用课余时间，参加有趣的数学竞赛和活动，发现数学在生活中的联系。

这样，学生从数学学习中体会到生活的乐趣，同时也将数学知识运用到生活中。

除了注重教育学科知识，张老师也十分重视学生的品德教育。

他注重培养学生独立思考和负责任的态度，鼓励学生关注他人的需求和感受。

例如，在学习道德与法治方面，张老师不仅讲述道德纲常和法律法规，而且也注重学生观察周围社会和人际关系的情况。

这样，学生从道德教育中体会到责任和公正，同时也了解到自身在社会中的角色和责任。

除此之外，张老师对于留守儿童的关注也是让人感动的。

在他的关心下，留守儿童不仅得到了学校上课的帮助，也得到了生活方面的帮助。

例如，在周末和寒暑假期间，张老师会独立组织活动和课程，让留守儿童们在温馨、开心的氛围中学习和生活。

这样，留守儿童从张老师的关心中感受到了社会的温暖和成长的机会。

正是张老师的这样的教育理念和执着努力，在小学教育工作中取得了许多令人振奋的成就。

他既是一名优秀的教师，也是一位好的斗士。

他因工作出色而获得了教育系统颁发的多项荣誉证书和奖项。

同时，他也十分注重个人与家庭生活的平衡，关注自己和家人的身心健康。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==优秀教师先进事迹材料（5篇精华）优秀教师先进事迹材料（1）梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。

在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。

这就是我———一名普通小学语文教师兼班主任。

我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。

在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。

早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。

那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。

大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。

站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。

凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

我播种阳光，收获了春天。

学生才是我最好的荣誉证书。

所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。

所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。

我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。

所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。

小学十佳教师先进事迹材料（共3篇）小学佳教师先进事迹材料（共3篇）第1篇佳教师先进事迹希望本文对您有所帮助关于佳教师先进事迹材料导读本文是关于关于佳教师先进事迹材料，希望能帮助到您作为教师，光学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民教师，下面是为大家整理的佳教师先进事迹材料，欢迎大家阅读。

佳教师先进事迹材料一肖老师，1997年7月参加工作。

先后担任大寨中学班主任.教务主任.大寨中学校长。

XX年调入蔺阳中学，先后担任班主任.高XX级年级组长.级年级组长。

现为蔺阳中学招生办公室主任兼级年级组长。

肖继雄同志走上教学岗位以来，勤奋务实，开拓创新，在教学和管理上取得了骄人的成绩，先后被评为县优秀工作者.县优秀教师XX年调蔺阳中学后，担任蔺阳中学初XX级年级组长，该年级在XX年获县初三教学质量综合评估一等奖，所上数学科全县升考第一名;XX 年9月开始进入高中教学和管理工作，连续担任年级组长，任高XX级组长，07级高考上线125人，重本12人获泸州市综合评估一等奖第一名。

任高级组长，08级高考上线146人，重本8人，应届生以229完成任务，再获泸州市综合评估一等奖。

任高级组长，09级高考上线176人，完成市级指标223，获得了我县应届文科.理科状元的佳绩，特别是理科应届获得了全县1.2.3.4.5.7.10名，囊括全县文理希望本文对您有所帮助科应届重本，创造了古蔺高考的奇迹。

XX年以来肖老师在学校担任过不同的行政职务，完全可以找理由不承担或减少教学工作量，但他没有这样做;他始终认为本县的教学崛起更是自己义不容辞之事，一次又一次地放弃出外发展的机会。

他始终把教学作为核心工作，始终站在教学第一线，并视教学质量为生命。

XX..三年度担任高三教学任务，数学成绩在全县排名均为第一.XX年，11年精心培养出了县高考文科数学状元陈宗伟，罗于庆。

肖老师视学校管理为己任。

在管理上，是优秀的组织管理能手。

无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，都给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。

小学十佳教师先进事迹材料小学十佳教师先进事迹材料在日常生活或是工作学习中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编帮大家整理的小学十佳教师先进事迹材料，希望能够帮助到大家。

小学十佳教师先进事迹材料1我是一名普普通通的小学教师，虽然没有做出值得夸耀的成绩，但我默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担任班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。

为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理办法，我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍，在教学工作中探索出一条“主体教育”、“主动发展”、“心理教育，和谐发展”、“学校公育，促进发展”的路子。

我参加工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，热爱本职工作，关心爱护学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素质，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。

遵守学校的规章制度，服从学校安排，尊敬领导，团结同事，认真听取教育中好的经验，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面发展，顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的协作精神。

多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，经常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。

我在教学中，认真钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。

我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，精心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。

我善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注意能力的培养，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。

十佳教师事迹材料教师事迹是指教师在教育教学工作中取得的杰出成绩和优秀表现。

下面是十位教师的事迹材料。

一、李老师是一名初中语文教师，教学方法新颖，深受学生喜爱。

他将课堂教学与课外拓展相结合，充分发挥学生的主动性和创造性，不断创新教学方法，使每堂课都充满活力，提高了学生的学习效果。

二、王老师是一名小学数学教师，她潜心研究学生数学学习的心理机制，通过引导学生形成正确的学习方式和态度，提高了学生的学习主动性和自信心，使学生的数学成绩不断提高。

三、张老师是一名中学英语教师，他深入了解学生的特点和需求，精心备课，注重培养学生的实际语言运用能力，使学生的英语口语和写作能力有了显著提高。

四、刘老师是一名音乐教师，她以身作则，悉心教导学生音乐艺术修养和技巧，通过组织音乐社团和参与各类音乐比赛，培养了一大批音乐天才，为学校争得了荣誉。

五、杨老师是一名体育教师，他注重培养学生的体育意识和健康素养，通过开展各类体育活动和健身计划，使学生身心健康，树立了良好的体育形象。

六、赵老师是一名化学教师，他精心设计化学实验，倡导“动手实验、动脑思考”的教学理念，提高了学生对化学的实际操作能力和理论认识水平。

七、黄老师是一名初中历史教师，他注重培养学生的历史思维和分析能力，通过组织历史研究小组和参观实地考察，使学生对历史充满兴趣，开拓了历史研究的广度和深度。

八、刘老师是一名初中物理教师，他擅于将抽象的物理概念转化为直观的实验和现象，通过培养学生的实际动手能力和科学思维，提高了学生对物理学科的理解和应用水平。

九、徐老师是一名小学美术教师，他注重培养学生的观察力和创造力，通过开展美术创作和参观美术展览，提高了学生的美术修养和艺术表现能力。

以上十位教师通过不同的教学方法和教育方式，取得了优异的教育教学成果，为学生的全面发展和学校的进步做出了突出贡献。

他们是教育事业的楷模，值得我们学习。

十佳教师典型事迹材料
《一叶知秋》
在众多优秀教师中，有一位教师的教育理念和教学方法让人印象深刻。

这位教师名叫李老师，他教书育人的方式让学生受益匪浅。

李老师在教学中注重因材施教，他深知每个学生的特点和需求都有所不同，因此他采取了多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

在课堂上，他会结合学生的兴趣爱好和实际情况设计教学内容，让学生在愉快的氛围中学习知识。

有的学生爱好音乐，他就会通过音乐来激发学生学习的兴趣；有的学生喜欢运动，他会借助体育活动来教授知识。

这种因材施教的教学方法让学生们在学习中得到了更好的理解和学习体验。

李老师对学生的关心和认真负责的态度也深受学生喜爱。

在日常教学工作中，他会耐心倾听学生的心声，了解每个学生的成长情况和困惑，及时给予指导和帮助。

他会鼓励学生们发挥自己的优势，引导他们树立正确的人生观和价值观。

因此，他得到了学生们的尊重和爱戴，成为了学生们心目中的良师益友。

李老师在教学工作中的不懈努力和对学生的关爱，使得他成为了一名优秀的教师。

他的教育理念和教学方法不仅受到了学生的喜爱，还得到了家长和同事的一致好评。

他带领学生在学习中取得了优异的成绩，不仅如此，更是在学生心中树立起了学习的信心和勇气。

这样的典型事迹，让李老师成为了十佳教师
中的一员，他的教育理念和教学方法也广为人知，成为了学校中的一面旗帜。

十佳教师事迹材料作为教师，教书育人是我们的使命，也是我们的责任。

在教育教学的过程中，有许许多多优秀的教师为我们树立了榜样，他们的教育教学事迹令人敬佩，让人感动。

接下来，我将为大家介绍十位杰出的教师事迹，让我们一起来学习和感受他们的教育教学之道。

首先，我们来认识一位优秀的语文教师——李老师。

李老师以其严谨的治学态度和耐心细致的教学方法，深受学生喜爱。

他在教学中注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过丰富多彩的课堂活动和生动有趣的教学案例，激发学生的学习兴趣，使学生在语文学习中能够获得更多的乐趣。

其次，我们要介绍的是数学教师王老师。

王老师在教学中善于启发学生思维，注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

他经常组织学生进行数学竞赛和数学建模活动，激发学生的学习热情，培养学生的数学兴趣和数学能力。

接下来是英语教师张老师。

张老师在教学中注重培养学生的英语听、说、读、写能力，通过丰富多彩的教学活动和多媒体教学手段，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握了更多的英语知识和技能。

再来是历史教师赵老师。

赵老师在教学中注重培养学生的历史思维能力和历史文化素养，通过丰富多彩的教学案例和历史实物展示，使学生在历史学习中感受到了历史的魅力，增强了对历史的兴趣和理解。

接着是地理教师刘老师。

刘老师在教学中注重培养学生的地理观念和地理实践能力，通过实地考察和地图绘制等教学活动，使学生在地理学习中获得了更多的实践经验和地理知识。

然后是化学教师陈老师。

陈老师在教学中注重培养学生的实验操作能力和化学思维能力，通过丰富多彩的实验操作和化学实验设计，激发学生的学习兴趣，培养学生的实验精神和科学素养。

再来是物理教师杨老师。

杨老师在教学中注重培养学生的物理思维能力和物理实验能力，通过丰富多彩的物理实验和物理探究活动，使学生在物理学习中获得了更多的实践经验和物理知识。

接下来是美术教师吴老师。

吴老师在教学中注重培养学生的美术创作能力和审美能力，通过丰富多彩的美术作品展示和美术创作活动，使学生在美术学习中体验到了艺术的魅力，增强了对美术的兴趣和理解。

“十佳教师”先进事迹材料4篇十佳教师先进事迹材料4篇1葛xx，男，52岁，蒙古族，1986年8月参加工作，中学高级教师，本科学历。

1986年8月至1996年7月在乌盟工业学校任教，担任英语教师，兼任英语教研组组长;1996年8月至2004年7月，在集宁一中任教，担任英语教师，班主任，兼任英语教研组组长和年级主任;2004年8月至今在集宁师范学院附属实验中学担任英语教师，班主任，英语教研组组长。

1999年所带集宁一中154班学生考入211、985院校的学生人数多达35人，本科上线率达95%。

2007年所带集宁师院附中高补一班，本科上线率达80%以上，其中李丹同学以668分的优异成绩考上了北京大学医学部。

2008年所教集宁师院附中高三8班有15名学生的英语高考成绩在130分以上，其中刘曦彤、雷紫薇同学分别以144、142的高分名列自治区前茅。

自1986年参加工作以来，葛xx老师已在中学教师岗位上奋斗了近三十年。

任教以来，葛老师对工作脚踏实地、真抓实干;对学生和蔼可亲，富有爱心;对社会真诚奉献不计名利。

正是拥有这个信念，他从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。

他的英语课风趣幽默，最能激发学生的学习兴趣，最大限度地体现学生学习的主体性。

他尊重学生，耐心，宽容。

他的课，学生爱上。

从教以来，葛老师潜心钻研中学教育理论，苦练基本功;为更好地适应时代要求，出色完成本职工作，他自费订阅了《英语辅导报》、《21世纪英文报》、《试题调研》等相关报刊与杂志;并且，在工作之余，经常利用网络在线观看各地名师的英语教学公开课，反思自身教学的不足之处，不断完善自己，提高自身业务能力。

葛老师在认真学习新课程理论，积极探索有效的教学方法时，形成了自己独特的教学风格。

他以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育。

他把课本知识与学生的实际情况相结合，为学生创造富有生活气息的学习情境，同时，注重培养学生的探究能力，自主学习能力以及英语语言应用能力。

十佳优秀教师事迹材料在我们生活中，教师是非常重要的一群人，他们不仅仅是传授知识的人，更是我们的引路人，他们的言传身教对我们的成长有着深远的影响。

在众多优秀的教师中，有一些教师以其卓越的教学能力和高尚的师德赢得了学生和社会的一致好评。

下面，我将介绍十位优秀教师的事迹，让我们一起来了解他们的故事。

首先，我们要介绍的是李老师。

李老师是一位语文教师，她对待学生非常严谨，总是鼓励学生多读书多思考，她用自己的行动影响着学生，让学生懂得了坚持和努力的重要性。

接下来是王老师，他是一位数学教师，他总是用生动有趣的教学方式让学生爱上数学，他的课堂氛围非常活跃，学生们在他的课堂上总是能够快乐地学习。

另外，还有张老师，她是一位英语教师，她总是鼓励学生多多练习口语，她的课堂上充满了英语的乐趣，学生们在她的课堂上不仅学到了知识，还培养了自信心。

还有刘老师，他是一位物理教师，他总是用生动的实验和通俗易懂的语言让学生爱上物理，他的课堂总是让学生们充满了好奇心和求知欲。

此外，还有赵老师，她是一位音乐教师，她总是用悠扬的琴声和动听的歌声感染着学生，让学生们在音乐的世界里感受到快乐和美好。

再者，还有孙老师，他是一位体育教师，他总是用自己的热情和毅力激励着学生，让学生们懂得了运动的重要性和乐趣。

除此之外，还有周老师，她是一位美术教师，她总是用自己的绘画作品激发学生的创作灵感，让学生们在她的课堂上得到了艺术的享受。

另外，还有钱老师，他是一位历史教师，他总是用丰富的历史知识和生动的故事吸引学生，让学生们对历史产生了浓厚的兴趣。

再者，还有吴老师，她是一位化学教师，她总是用严谨的实验和丰富的化学知识引导学生，让学生们在她的课堂上领略到了化学的魅力。

最后，还有郑老师，他是一位地理教师，他总是用自己的实地考察和丰富的地理知识开阔学生的视野，让学生们对地理产生了浓厚的兴趣。

这十位教师都是我们学校的优秀代表，他们用自己的行动诠释了教育的魅力，他们用自己的爱心感染了学生，他们用自己的智慧点亮了学生的未来。

小学区“十佳师德标兵”事迹材料尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我要向大家介绍一位小学区的“十佳师德标兵”。

他是我们学校的一位优秀教师，他是刘老师。

刘老师是一位多年的教龄教师，他毕业于北京师范大学教育学专业，具有扎实的教育理论知识和丰富的教学经验。

他教书育人的方式独特，备受学生喜爱。

下面我将通过几个方面来介绍刘老师的事迹。

一、创新教育模式刘老师善于创新教育模式，他不仅将课堂教学与实践结合起来，还积极采用多媒体教学手段，丰富了课堂内容，提高了学生的学习兴趣。

他注重培养学生的实践能力，组织学生参加各种实践活动，例如社区服务、实地考察等。

这样的教学方法让学生在实践中学习，切身感受到知识的应用价值，使学习内容更加有趣且易于理解。

二、关心学生成长刘老师热爱学生，深知教育要以人为本。

他常常在班级里设立学习小组，每个小组成员互帮互助、相互学习，共同进步。

他不仅关心学生的学业，还关注学生的身心健康。

他会定期与家长交流，了解学生的家庭情况，及时调整教学方式，给予学生更多的关爱和帮助。

三、勤于学习，改进教学刘老师视教育事业为终身事业，始终保持学习的态度。

他积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断学习教育前沿知识和教育方法，提升自己的教学水平。

他还经常与其他优秀教师交流，借鉴他们的经验，改进自己的教学方式。

他用自己的实际行动告诉我们，教育是一个不断学习和进步的过程。

四、用心辅导，引导学生刘老师既是学生的老师，又是学生的朋友和引导员。

他平时善于发现学生的问题，并耐心倾听学生的困惑。

他会给予学生鼓励和帮助，以正能量引导学生的成长。

他不仅教会学生知识，还教会学生如何遇到困难时积极面对、勇往直前。

学生们对于刘老师给予的辅导和指导非常感激，他们表示刘老师不仅教会了他们知识，还教会了他们如何成为一个坚强、乐观的人。

五、以身作则，塑造良好形象刘老师尽心尽力地工作，时刻以身作则，为学生树立了良好的榜样。

他要求学生严守纪律，尊重师长和同学，培养正确的价值观和道德观。

十佳班主任主要事迹材料我们的学校是一所非常注重学生全面发展的学校，每年都会评选出十佳班主任，肯定那些在工作中表现出色的班主任们的努力和付出。

以下是十位佳班主任的主要事迹材料：1. 杨老师杨老师任教五年来一直担任六年级班主任，他在教学上努力注重培养学生的创新精神，多次组织学生参加全国性的创新大赛并获得多项奖励。

同时，他还积极关注学生的成长，在班级建设和学生家长沟通上做得非常出色。

2. 张老师张老师是我们学校的英语教师，她担任四年级班主任时展现出了非常出色的工作能力。

她注重培养学生的英语口语能力，组织了多次的英语角活动，并以身作则，亲自参与学生的讨论和交流。

3. 王老师王老师是一位非常热爱音乐的老师，他任教十年来一直担任音乐科班主任。

他注重培养学生的音乐素养，每年都会组织学生参加各种音乐比赛，并在学校举行音乐会，展示学生的才艺。

4. 赵老师赵老师任教七年来一直担任七年级班主任，她注重学生的品德素养培养，组织学生参加社区志愿活动，并亲自带领学生去帮助贫困家庭的孩子们，使学生们更加关怀他人。

李老师是一位非常有经验的语文教师，任教多年后担任八年级班主任时，她注重学生的阅读能力培养，每月组织学生读书报告，并鼓励学生互相分享读书心得。

6. 许老师许老师是体育教师，任教十年后担任九年级班主任时，他注重学生的体育锻炼，并积极组织学生参加各种体育比赛。

他还注重学生的健康饮食教育，组织学生制定饮食计划，并组织食物安全知识讲座。

7. 孙老师孙老师是一位非常有耐心和责任心的班主任。

她担任四年级班主任三年来，注重学生的自主学习能力培养，每次布置作业都会给予学生充分的解答和指导，并鼓励学生做到自我检查和提高。

8. 刘老师刘老师是一位非常有创意和想象力的艺术教师，在担任八年级班主任时，她注重培养学生的艺术创造能力，每周组织学生进行创意绘画和手工制作活动，并展示学生的作品。

9. 陈老师陈老师是一位非常有爱心和责任心的班主任，他担任三年级班主任时注重学生的情感管理和情商培养，组织学生进行情感教育活动，并鼓励学生互相关心和帮助。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==十佳教师事迹材料范文作为老师必须有敏锐的眼光来关注学生，即使是一件微不足道的好事，也要给予及时的鼓励，下面是小编为大家收集了关于十佳教师事迹材料，希望可以帮助到大家。

十佳教师事迹材料范文(一)本人,76年出生,大专,中共-党员,小学高级教师。

作为一名党员教师,从教十几年来,能忠诚热爱教育事业,不断学习钻研,努力提高自己的思想政治素质、职业道德素质和教育教学业务水平。

工作踏实勤奋,敢于创新,多次被评为学校、镇优秀教师、优秀班主任。

近年来,学校由于工作需要,曾多次将我临时调配工作岗位,有时甚至自己感觉压力很大,但我能服从大局,积极接受安排,以党员的素质和胸怀对待学校工作的分配,安排到哪,就将根扎到哪、心定到哪。

无论面对全新的岗位,还是不熟悉的教学科目,不会的、不熟的就主动学习请教、刻苦钻研、埋头苦干,努力使自己的工作出成绩、有起色。

201X年,学校因为要创省优质园,将我从小学部抽调到幼儿园协助园主任负责教学和验收资料收集整理工作。

面对陌生的工作环境和庞大的工作量,一开始确实感到无从着手,在园主任的指导下,教学上,我利用空余时间查资料、学理论、钻教材、练上网、摸规律、找共性(小学、幼儿园教学相通之处),经过自己的不断学习探索和实践,很快便适应了幼儿园的教学,还经常在园内上示范课和研讨课。

验收时主动上了一节汇报课,收到专家们一致好评;验收资料准备工作中,详细针对对省优质园的标准和要求高标准精心准备各种资料,为学校创省级优质幼儿园做出了自己应有的贡献,我的工作也得到了校领导和老师们的好评。

201X年10月,我应用多媒体执教的幼儿园小班《健康、我们爱刷牙》一课还在全市“信息技术在幼儿园教学中有效利用”教学评比活动中获得一等奖。

工作十多年来,我一直担任中高年级的语文教学,通过自己的不断探索和创新实践,也获得了一些经验和取得了一些成绩。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X小学十佳教师先进事迹材料篇一：201X年度考核优秀教师先进事迹材料 (1)201X年度考核优秀教师先进材料工作单位：威宁县第三小学姓名：蔡鸿荣誉名称： 201X年度考核优秀教师填报时间： 201X年 1月 12日篇二：实验小学201X罗传艳教学质量优秀教师先进事迹汇报材料辛勤耕耘收获快乐------罗传艳教学质量优秀教师先进事迹我叫罗传艳，是河池市实验小学的一名语文教师，本科学历，小学高级教师，两年来我用我对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的认可和同事的信任。

现将本人所做的具体工作汇报如下：一、积极探索，勇于创新教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者。

在教学中，我积极探索，勇于创新，紧跟时代的步伐。

课堂上，我力求思路清晰，生动有趣，浅显易懂，科学高效，我更重视学生能力的培养，能引导学生在主动探究、合作交流中获取知识。

为提高课堂质量，深化课堂改革，为了把更好的教育先给我的学生，课前我总是投入大量的精力，悉心研究教材，精心设计教案，博众家之长，创自己的特色。

长期以来，我坚持在教育教学中苦苦探索，用心研究教学的每一个环节和教学中的疑难问题，我自费买教育教学资料，订阅教育方面的报刊杂志，以扩大自己的知识面和业务水平。

不断地探索，改变了我陈旧的教育教学思想，汲取了新的教育理念和先进的教学方法。

在教学侧重于学习的过程和方法的问题设计，例如:我在教《米芾学书》一课时，我在导学案关于“米芾的写字方法”中这样设计，①米芾悟到的方法是什么？请尝试在原文中划出来。

②我们从“米芾学书”中悟出来的道理是什么？（请用自己的话述说），生活或学习中，你有类似的体会吗？（或：做什么事情，同样需要讲究方法？请讲一个自己的故事，说明“讲究方法”和“不同结果”之间的关系。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学十佳师德标兵事迹材料(精选多篇)第一篇：小学十佳师德标兵事迹材料小学十佳师德标兵事迹材料我，出生于1982年，是一名普通的小学教师，任教以来，转岗培训、函授、雅思充电等都尝试过，在不知不觉中已经开始了我教师生涯的第14年。

我们的学校位于泉山区的最西北，虽然没有书中的“喷泉雕塑音乐厅”但还是有惬意的“花坛草坪林荫道” ，孩子们虽然不太清楚“大厦电梯停车场”的运行规则，但是也都理解并能尽量的去遵守“轿车地铁立交桥”的法则。

刚出校门的我带着想改造他们的理想进来，最后反而被他们所同化，形成了脚踏实地的、勤勤恳恳的工作习惯。

从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习，使自己能够有足够的知识底蕴。

我是分配制的最后一届，不够出色的我也一直轮不到什么学习名额，但是不停的弥补一直是我的需要，虽然自费转岗培训的一年和雅思英语学习的一年在别人看来说没有必要，转了一个大圈又回到了原点，但是这些积累对我的阅历还是起到了作用。

更加深了远离教书匠的决心！还要慢慢的固其根，我的真实教龄也许没有达到14年，但我永远不会放弃更新自己！看过了很多教育理论和教育随感，前者虽然难懂但是可以让人平静的面对一切想不通的难题去寻找现在的教育规律。

后者可以让我借鉴很多方法及心态。

我想就是这些书滋润着我三次成为了“学生最喜爱的教师”的。

一直在寻找着这样的心态。

在日常的生活中会遇到各种各样的事情，这些事情难免会让我们有很多的触动，带过了很多学生遇到了各式的家长。

一年级时候教一个孩子，一直感觉其家长还不错挺关心她的孩子，各方面也都能理解老师。

当他们升入二年级我不再是他老师的时候，有一天他们几个孩子在旁边说我的名字，很小的一件事情。

被他们班上的另一个我没教过的孩子挑起来，他们一起喊我的名字，那语气让我很难堪，那时刚工作不久年少气盛的，想让他们马上闭嘴。

十佳优秀教师事迹材料敬爱的领导、老师们：教师是社会的建设者，是学生的引路人，更是祖国的栋梁。

在这个光荣而伟大的岗位上，有许许多多优秀的教师，他们默默奉献，用自己的智慧和汗水灌溉着学生心灵的花园，他们是教育事业中的璀璨明星，是学生们心目中的楷模。

今天，我将向大家介绍十位佳优秀教师的事迹，让我们一起来领略他们的风采，感受他们的教育智慧和爱心。

第一位教师是李老师。

李老师教书育人几十年，他用自己的实际行动告诉学生，只有不断努力，才能取得成功。

他常说，“只有不断学习，不断进步，才能成为一名合格的教师。

”他的教育理念深受学生喜爱，他的课堂氛围轻松活泼，学生们在他的课堂上能够快乐地学习。

第二位教师是王老师。

王老师是一位热心肠的教师，他乐于助人，对待每一个学生都是一视同仁。

他不仅在学术上给予学生指导，更注重学生的品德修养。

他常组织学生参加各种社会实践活动，让学生从实践中学习，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

第三位教师是张老师。

张老师是一位富有创新精神的教师，他的课堂生动有趣，富有启发性。

他善于利用多媒体教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

第四位教师是刘老师。

刘老师是一位严谨认真的教师，他对待学生严格要求，但也非常关心学生的成长。

他常说，“只有严格要求自己，才能更好地教育学生。

”他的学生在他的教育下，不仅学到了知识，更懂得了做人的道理。

第五位教师是赵老师。

赵老师是一位富有爱心的教师，他常常关心学生的生活，帮助学生解决生活中的困难。

他常说，“教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的品格和情感。

”他的学生在他的教育下，不仅学到了知识，更懂得了如何做一个有爱心的人。

第六位教师是孙老师。

孙老师是一位兢兢业业的教师，他对待教育事业充满热情，他常常加班加点备课，为了给学生更好的教学效果。

他的学生在他的教育下，不仅学到了知识，更懂得了如何做一个有责任心的人。

第七位教师是周老师。

周老师是一位耐心细致的教师，他对待学生非常细心，善于发现学生的闪光点，激发学生的学习潜能。

小学区十佳师德标兵事迹材料一、李老师：责任心、敬业精神助力学生成长李老师是小学区的一名语文教师，她担任教育工作已有十年之久。

在这十年的教育工作中，李老师始终保持着对学生的高度责任心和敬业精神，为学生的成长做出了巨大的贡献。

李老师每天早早就来到学校，认真备课和批改作业。

她注重培养学生的阅读兴趣，在课堂上不仅传授知识，还用生动的语言讲述故事，使学生对语文产生浓厚的兴趣。

李老师还积极参与学校各项活动，并组织学生参加各类语文比赛，为他们提供了展示自我的机会。

在班级管理方面，李老师关心学生的学习和生活，经常与学生进行交流，解决他们的问题。

她通过耐心倾听和探讨，帮助学生树立正确的价值观和健康的人生观。

李老师还经常与家长保持联系，定期向家长介绍学生在学校的表现和进步。

李老师用自己的实际行动，影响和教育着学生。

她通过自身的努力和奉献，成为了小学区的一名杰出的师德标兵。

她的事迹激励着周围的教职工，也深深感染和激励着学生们努力学习和成长。

二、王老师：用爱心和关怀打造和谐班级氛围王老师是小学区的一名数学教师，凭借其高尚的师德品质和卓越的教育成果，被评选为小学区十佳师德标兵。

在课堂教学中，王老师以独特的教学方法和生动的教学内容受到学生的喜爱和赞许。

她精心设计的数学课程，既注重学生的思维训练，又注重培养学生的动手能力和合作精神。

学生们在她的教导和指导下，不仅掌握了数学的基础知识，还培养了良好的学习习惯和解决问题的能力。

与此同时，王老师注重班级管理。

她以身作则，用自己的爱心和关怀打造和谐的班级氛围。

她经常与学生进行交流，了解他们的困扰和问题，给予他们及时的支持和帮助。

她还经常组织各种活动，增进班级成员之间的互动和友谊。

除了教学和管理工作，王老师还积极参与社会志愿活动。

她带领学生参观社区养老院，开展文化交流，让学生们懂得尊敬和关爱老人，传承中华民族的传统美德。

王老师通过自己的实际行动，表达了对学生的爱心和关怀。

她以高尚的师德风范，树立了教师的光辉形象，成为小学区的一面旗帜。

小学区十佳师德标兵事迹材料某市小学区是全市教育系统的重要组成部分，教师队伍也是该地区教育发展的关键力量。

为了弘扬师德风尚，激励广大教师在教育教学工作中发挥更大的作用，每年评选出小学区的十佳师德标兵。

以下是其中一位师德标兵的事迹材料。

李老师，现任小学区第一小学的语文教师，已在教育岗位上工作了十年。

她一直以教书育人为己任，在学校和社区中赢得了广大学生和家长的一致好评。

一、关心爱护学生李老师对学生们关爱有加，尽职尽责，在学生面临困难时总是伸出援助之手。

一次，有一名学生家庭发生意外，情绪低落，学习成绩也出现下滑。

李老师主动找到他交流，与他沟通心理上的困扰，并及时联系了心理辅导师为他提供帮助。

经过一段时间的关心和帮助，学生逐渐走出困境，重拾自信，学习成绩也有了明显的进步。

二、倡导课堂活动李老师热爱教育教学工作，在课堂上注重创新和活动设计。

她常常引导学生们参与各种课堂活动，如小组合作、角色扮演和游戏互动等。

通过多样的教学活动，学生们的学习兴趣得到了极大的激发，课堂气氛也更加活跃。

不少学生表示，李老师的课堂让他们快乐、有趣又有收获，增强了对语文学科的兴趣和对学习的主动性。

三、以身作则，注重师德修养李老师时刻以身作则，注重师德修养。

她严格要求自己，教书育人的责任感和良好的师德行为深入人心。

她不仅是学生们的老师，更是他们的良师益友。

她对待每个学生都一视同仁，不论学生是优生还是差生，都给予耐心的指导和关怀。

她用自己的行动告诉学生们，善良、正直和宽容是真正的人生智慧。

四、积极参与学科研究李老师一直积极参与学科研究，不断提高自身的教学水平，为学校的教学改革做出贡献。

她深入研究语文教学理论，与同事们共同探讨和研究课堂教学模式，经常参加各种学术交流会和教学研讨活动。

她积极引入现代教育科技手段，提升课堂教学效果，使学生们能够更好地掌握语文知识和技巧。

李老师以她的事迹和行动激励着整个小学区的教师们。

她关心爱护学生，倡导课堂活动，以身作则注重师德修养，积极参与学科研究。

⼩学⼗佳优秀教师事迹材料⼩学⼗佳优秀教师事迹材料（通⽤8篇） 在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个⼈整理出的⽂字宣传材料。

⼀般事迹是怎么起草的呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的⼩学⼗佳优秀教师事迹材料（通⽤8篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

⼩学⼗佳优秀教师事迹材料1 xx⽼师，⼩学⾼级教师，⾃1978年参加⼯作以来，⼀向担任⼩学数学教学⼯作，他忠诚于教育事业，始终以⼀个优秀教师的标准严格要求⾃我，师德⾼尚，爱岗敬业，勤奋努⼒，成绩卓著，深受学⽣的爱戴、家长的欢迎和社会各界的⼴泛赞誉。

作为⼀名⼩学教师，作为⼀名⽼教师，他对⼯作⼀向兢兢业业，并不因为⾃我是⽼教师⽽因此挑拣⼯作，拈轻怕重，⽽是服从分配，和年轻教师⼀齐探讨⼯作，教书育⼈。

他认真学习新教学⼤纲，以新思路、新⽅法来指导⼯作。

他学⽽不厌，⾃觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对⾃我“充电”，提⾼教学⽔平和管理⽔平。

以严要求⾼标准来衡量⾃我，他不断给⾃我施压，⼯作之余，勇于探究，努⼒钻研教材，分析每堂课成功在哪⾥，哪⾥存在不⾜，不断地总结，不断地提⾼⾃我的教学⽔平和学校管理⽔平。

在教学中他不是照本宣科，⽽是以各种教学⽅式营造简单、活泼、上进的学习氛围，⽤学⽣乐于理解的⽅法来教学。

多年来的教学积累，让他的教学⾃成⼀家，⾃有风格，所以在教学业绩上也很显著。

近⼏年所带的班级数学科都是第⼀、第⼆名。

⼀名⽼教师有如此热情，如此认真的⼯作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着⼒注重师德教育。

教育教学中，他能想学⽣之所想，急学⽣之所急，处处关⼼他们、帮忙他们，体谅学⽣的疾苦，做学⽣的知⼼朋友。

因此，教学和管理始终受到学⽣的欢迎。

师⽣配合默契，效果⾃然良好。

他爱学⽣，曾⽤关怀，让学⽣泪流满⾯；曾⽤爱⼼，去扬起学⽣⼼海的风帆。

⼏⼗年来，他在不变的⼯作岗位上，不断演绎着不变的爱⼼。