一年级上册品德教案

一年级道德与法治上册全册教案第一章：尊重他人1. 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生学会尊重他人的行为和习惯。

2. 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。

分析不尊重他人的后果。

分享尊重他人的方法和技巧。

3. 教学活动小组讨论：生活中你曾经尊重他人的经历和感受。

角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所尊重他人的场景。

课后作业：记录一周内尊重他人的行为，与家长分享。

第二章：遵守规则1. 教学目标让学生明白规则的重要性。

培养学生自觉遵守规则的习惯。

引导学生理解规则对于社会秩序的作用。

2. 教学内容讲解规则的意义和作用。

分析不遵守规则的后果。

分享遵守规则的方法和技巧。

3. 教学活动故事分享：讲解规则遵守与违反的例子。

小组讨论：讨论如何自觉遵守规则。

角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所遵守规则的场景。

课后作业：制定个人遵守规则的计划，与家长分享。

第三章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的价值。

培养学生诚实守信的行为和习惯。

引导学生在生活中实践诚实守信，树立良好品德。

2. 教学内容讲解诚实守信的意义和表现。

分析不诚实守信的后果。

分享诚实守信的方法和技巧。

3. 教学活动故事分享：讲解诚实守信的例子。

小组讨论：讨论诚实守信在日常生活中的实践。

角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所诚实守信的场景。

课后作业：记录一周内诚实守信的行为，与家长分享。

第四章：关爱他人1. 教学目标让学生理解关爱他人的重要性。

培养学生关爱他人的行为和习惯。

2. 教学内容讲解关爱他人的意义和表现。

分析不关爱他人的后果。

分享关爱他人的方法和技巧。

3. 教学活动故事分享：讲解关爱他人的例子。

小组讨论：讨论在日常生活中的关爱他人的实践。

角色扮演：模拟在校园、家庭、公共场所关爱他人的场景。

课后作业：记录一周内关爱他人的行为，与家长分享。

第五章：自我管理1. 教学目标让学生明白自我管理的重要性。

培养学生自我管理的能力。

引导学生学会自我管理的方法和技巧。

一年级第一学期上册全册品德教案
目标
- 培养学生正确的品德观念和价值观
- 培养学生良好的道德行为和社交惯
- 培养学生积极向上的情感态度和意志品质
教学内容
第一单元：友爱
- 研究友谊的重要性
- 研究互相关心、帮助和分享
- 研究尊重他人的权利和感受
第二单元：诚实
- 研究诚实的意义和价值
- 研究诚实的基本原则
- 研究坦诚面对错误和困难
第三单元：勤奋
- 研究勤奋的意义和重要性
- 研究培养良好的研究惯
- 研究努力实现自己的目标
第四单元：宽容
- 研究宽容和谦虚的态度
- 研究尊重他人的不同并包容他们- 研究积极处理冲突和解决问题
教学活动
- 分组讨论和展示
- 角色扮演和情境演练
- 互动游戏和小组合作
- 案例分析和思考题答题
教学评估
- 课堂表现和参与度
- 小组活动的合作和交流情况
- 书面作业和笔记内容
- 随堂测验和期末考试
参考资料
- 《小学品德教育教材》
- 品德教育相关书籍和教学资料
- 品德教育相关网站和资源
以上是一年级第一学期上册全册品德教案的内容安排和教学活动建议。

通过这些教学活动和评估方式，我们将帮助学生树立正确的品德观念，培养积极向上的品格和行为习惯。

希望能够在一年级的教学过程中有效推动学生的综合素质发展。

部编版一年级上册道德与法治教案三篇活动一：认识老师和同学在这个活动中，我们的目标是让学生能够自我介绍，认识新老师和同学，适应新的环境。

首先，老师会作自我介绍，向学生介绍自己，并邀请学生拉手交朋友。

接着，老师会放多媒体图片，给学生介绍四个小动物，包括___、___、___和创创鼠。

四个学生会戴着头饰上场，向各小组问好并作自我介绍。

最后，老师会要求同桌同学相互认识，成为新朋友。

活动二：交朋友在这个活动中，我们的目标是培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

学生会分成小组，进行各种游戏活动，如猜谜语、折纸等，以此来培养学生与同学之间的交往和沟通能力。

在游戏中，老师会教授学生一些基本的规则和纪律，并引导学生讲文明、懂礼貌。

活动三：制作贺卡在这个活动中，我们的目标是让学生通过制作贺卡，表达对自己最喜欢的老师的祝福和感激之情。

学生会研究如何制作精美的贺卡，并写上自己最美的祝福语言，送给自己最喜欢的老师，表达对老师的感激和祝福。

同时，老师会引导学生思考，如何在研究和生活中遇到问题时，想办法解决。

启发学生用不同的方式相互认识，例如拍拍手、拉拉钩等。

老师可以示范制作名片，然后让学生按照老师的方法做名片。

学生可以在小组内交换名片，老师也可以指导交换名片的礼节。

此外，唱儿歌也是一种有趣的交友方式。

在做游戏的过程中，学生可以选择自己喜欢的游戏，例如找朋友和网小鱼游戏。

老师可以讲解游戏的规则和方法，同时教唱相应的儿歌。

在教学过程中，老师首先进行自我介绍，然后引导学生了解上学的意义，并适应并喜欢上学。

教育学生有礼貌、爱惜新书，同时动手制作课程表，热爱研究。

教学重点是让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

在导入环节，老师可以进行击鼓传花游戏，让每个学生都有进行自我介绍的机会。

在点播课文彩图的环节中，老师可以引导学生讨论图画上的小朋友们在干什么，并讨论礼貌的行为。

在认识课程表的环节中，老师可以让学生整理书包，并让他们认识课程表的作用。

一年级上册道德与法治教案(全)第一章：我和你1.1 教学目标让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。

培养学生尊重他人，善于发现他人优点的良好品质。

1.2 教学内容引导学生了解自己和他人的不同特点。

通过小组活动，让学生互相介绍自己的优点。

教师通过示范，教育学生如何尊重他人，发现他人的优点。

1.3 教学活动小组活动：学生互相介绍自己的优点，并说出尊重他人的重要性。

小组讨论：学生讨论如何在生活中实践尊重他人，发现他人的优点。

第二章：我们的规则2.1 教学目标让学生认识到规则的重要性，并学会遵守规则。

培养学生自觉遵守规则，维护集体利益的良好品质。

2.2 教学内容引导学生了解规则对集体生活的重要性。

通过实例，让学生理解遵守规则的意义。

教师示范如何遵守规则，教育学生自觉遵守规则。

2.3 教学活动实例分析：教师展示违反规则和不遵守规则的实例，引导学生理解规则的重要性。

角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，加深对规则的理解。

第三章：我爱我家3.1 教学目标让学生认识到家庭的重要性，培养对家庭的热爱。

培养学生尊敬父母，关心家人的良好品质。

3.2 教学内容引导学生了解家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系。

通过家庭故事，让学生感受家庭的温暖，培养对家庭的热爱。

教师示范如何尊敬父母，教育学生关心家人。

3.3 教学活动家庭故事分享：学生分享关于家庭的故事，表达对家庭的热爱。

家庭角色扮演：学生扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱。

第四章：学校的乐趣4.1 教学目标让学生认识到学校的重要性，培养对学校的热爱。

培养学生尊敬老师，与同学友好相处的良好品质。

4.2 教学内容引导学生了解学校的重要性，理解师生关系和同学关系。

通过学校活动，让学生感受学校的乐趣，培养对学校的热爱。

教师示范如何尊敬老师，教育学生与同学友好相处。

4.3 教学活动学校活动分享：学生分享在学校参加的有趣活动，表达对学校的热爱。

师生互动：学生与老师进行互动游戏，体验师生之间的友好关系。

一年级上学期思想品德教案【三篇】精选导读：本文一年级上学期思想品德教案【三篇】精选，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】教学目标：1、能表现整理自己东西的愿望。

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。

3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。

教学重点和难点：1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。

2、使学生学会自己整理自己的物品。

德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。

教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型。

课前准备：1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。

看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处?2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。

3、自己曾经整理物品时的录像。

4、教学器材：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型教学设计：教学活动过程：一、游戏明理：1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。

2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。

3、师采访第一名：为什么找得这么快?4、根据学生的话总结：(1)妈妈给收拾书包的，引出有条理。

(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。

5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处?6、比赛：(1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。

(2)指导两名学生分类表演收拾书包。

(3)学生观察、比较、评析。

二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢?1、录像：消防员出勤前后2、学生谈自己的体会3、录像：杂乱的施工现场4、学生谈体会三、导行：整理自己的书1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。

2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。

3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。

4、实践：学生自己收拾书包。

思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。

3、动⼿制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。

1、师⾃我介绍。

2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。

（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。

）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。

1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。

1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。

3、学⽣动⼿制作。

三、总结全⽂。

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。

看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。

2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

一年级上册道德与法治教案【教案一】【课题】：分享与合作【教学目标】：1.了解分享与合作的重要性，并能够谈论自己的分享和合作经历；2.培养学生的分享和合作意识，提高团队合作能力；3.通过小组合作活动，培养学生积极参与、互相尊重的品质。

【教学重点】：1.认识分享与合作的意义；2.了解不同场景下的分享和合作；3.培养学生的团队合作能力。

【教学难点】：培养学生积极参与、互相尊重的品质。

【教学方法】：情境引入法、小组合作法、讨论法【教学准备】：图片、故事书籍、小组活动物品【教学过程】：一、导入（5分钟）1.教师出示一张图片，图片上有孩子们在一起分享食物的场景。

2.询问学生对图片的看法，并引导学生讨论分享的意义。

二、呈现（15分钟）1.教师通过故事书籍《小蓝和小黄》引导学生认识合作的概念。

2.向学生展示不同场景下的分享和合作的图片，让学生讨论并描述图片中的合作情景。

三、学习活动（15分钟）1.学生分成小组，每组选出一位负责人，负责协调小组内的活动。

2.教师给每个小组分发一份小组活动任务，要求小组成员共同完成。

3.小组活动任务包括：设计一张海报，鼓励大家分享玩具；在班级中组织一场游戏，要求学生合作完成。

四、总结归纳（10分钟）1.学生展示完成的小组活动，分享自己的体会和感受。

2.引导学生总结分享与合作的重要性，并概括分享和合作的意义。

五、拓展延伸（5分钟）教师给学生出示不同场景下的问题，并要求学生回答如何进行分享和合作。

【教案二】【课题】：公平与平等【教学目标】：1.了解公平与平等的含义及其重要性；2.培养学生公平意识，自觉遵守公平原则；3.通过情境剧等活动，培养学生分辨公平与不公平的能力。

【教学重点】：1.认识公平与平等的意义；2.了解公平原则及其应用；3.培养学生的公平意识。

【教学难点】：培养学生分辨公平与不公平的能力。

【教学方法】：情境剧法、讨论法、启发法【教学准备】：图片、故事书籍、角色扮演道具【教学过程】：一、导入（5分钟）1.教师出示一张图片，图片上有两个盒子，一个盒子里的礼物比另一个盒子里的多很多。

小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢？《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。

3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。

第1课时一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。

2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。

请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。

请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。

[点评：这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。

]二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。

学生制作的贺卡展示。

（点评：学生都有一种表现自己的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。

所以设计这一开场，既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。

）师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。

生：我想让同学给我写几句话。

生：我想让老师写几句话。

师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。

）2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。

一年级道德与法治上册全册教案第一章：尊重他人1. 教学目标：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的意见和感受。

2. 教学内容：讲解尊重他人的意义，通过故事和实例引导学生学会尊重他人。

3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。

第二章：诚实守信1. 教学目标：让学生明白诚实守信的价值，培养学生的诚信意识。

2. 教学内容：讲解诚实守信的重要性，通过故事和实例引导学生做到诚实守信。

3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。

第三章：关爱他人1. 教学目标：让学生了解关爱他人的意义，学会关心和帮助他人。

2. 教学内容：讲解关爱他人的重要性，通过故事和实例引导学生学会关爱他人。

3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。

第四章：遵守规则1. 教学目标：让学生明白遵守规则的必要性，培养学生的规则意识。

2. 教学内容：讲解遵守规则的重要性，通过故事和实例引导学生学会遵守规则。

3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。

第五章：自主学习1. 教学目标：让学生了解自主学习的重要性，培养学生的自主学习能力。

2. 教学内容：讲解自主学习的方法和技巧，通过实例引导学生学会自主学习。

3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。

第六章：团结合作1. 教学目标：让学生理解团结合作的意义，学会与他人合作共同完成任务。

2. 教学内容：讲解团结合作的重要性，通过团队游戏和实例引导学生体验团结合作的乐趣。

3. 教学方法：讲授法，团队游戏法，小组讨论法。

第七章：公平正义1. 教学目标：让学生明白公平正义的重要性，学会公平对待他人。

2. 教学内容：讲解公平正义的意义，通过故事和实例引导学生做到公平正义。

3. 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。

第八章：负责任的行为1. 教学目标：让学生了解负责任的行为的重要性，学会对自己的行为负责。

2. 教学内容：讲解负责任的行为的意义，通过故事和实例引导学生做到负责任的行为。

一年级上册道德与法治全册教案一、第一单元：我们爱家人1.1 教学目标：让学生了解家人的含义，懂得家人的重要性和如何与家人相处。

1.2 教学内容：家人的定义和重要性与家人的相处之道培养家庭价值观1.3 教学活动：观看家庭照片，讨论家人的含义和重要性。

进行角色扮演，模拟与家人的相处情景，引导学生学习尊重和关爱家人。

分享家庭故事，引导学生思考家庭价值观的重要性。

二、第二单元：我们爱学校2.1 教学目标：让学生了解学校的含义，懂得学校的重要性和如何与学校相处。

2.2 教学内容：学校的定义和重要性与学校的相处之道培养学校价值观2.3 教学活动：参观学校，讨论学校的含义和重要性。

进行角色扮演，模拟与学校的相处情景，引导学生学习尊重和关爱学校。

三、第三单元：我们爱朋友3.1 教学目标：让学生了解朋友的含义，懂得朋友的重要性和如何与朋友相处。

3.2 教学内容：朋友的定义和重要性与朋友的相处之道培养友谊价值观3.3 教学活动：进行小组活动，讨论朋友的含义和重要性。

进行角色扮演，模拟与朋友的相处情景，引导学生学习尊重和关爱朋友。

分享友谊故事，引导学生思考友谊价值观的重要性。

四、第四单元：我们爱社会4.1 教学目标：让学生了解社会的含义，懂得社会的重要性和如何与社会相处。

4.2 教学内容：社会的定义和重要性与社会的相处之道培养社会价值观4.3 教学活动：观看社会新闻，讨论社会的含义和重要性。

进行角色扮演，模拟与社会的行为规范，引导学生学习尊重和社会规则。

五、第五单元：我们爱环境5.1 教学目标：让学生了解环境的含义，懂得环境的重要性和如何与环境相处。

5.2 教学内容：环境的定义和重要性与环境的相处之道培养环保价值观5.3 教学活动：观察周围环境，讨论环境的含义和重要性。

进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，引导学生学习尊重和保护环境。

分享环保故事，引导学生思考环保价值观的重要性。

六、第六单元：我们爱自己6.1 教学目标：让学生了解自己的含义，懂得自己的重要性和如何爱自己。

小学一年级《道德与法治上册》全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了2. 课堂常规3. 朋友之间4. 家人爱我5. 我爱我家6. 亲亲大自然二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校生活，初步建立集体荣誉感。

3. 培养学生与同学、家人和谐相处，懂得关爱他人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会道德与法治的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等方式，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实际生活，让学生感受道德与法治的重要性。

3. 实践情景引入：设置情景，让学生在互动中体验道德与法治的实际意义。

4. 例题讲解：针对本节课的重点、难点，进行例题讲解。

5. 随堂练习：布置与本节课相关的练习题，巩固所学知识。

7. 布置作业：布置与本节课相关的作业，要求学生在课后完成。

六、板书设计1. 我上学了学校生活集体荣誉2. 课堂常规纪律学习习惯3. 朋友之间相互关爱和谐相处4. 家人爱我亲情感恩5. 我爱我家家庭责任6. 亲亲大自然环境保护1. 作业题目：（1）请描述一下你上学的一天。

（2）请举例说明你是如何与同学、家人和谐相处的。

（3）谈谈你对大自然的认识，以及如何保护大自然。

2. 答案：（1）学生描述自己上学的一天，包括上课、课间活动、放学等环节。

（2）学生举例说明与同学、家人和谐相处的事例，如互相帮助、关心、尊重等。

（3）学生表达对大自然的认识，如大自然的美、资源宝贵等，并提出保护措施，如节约用水、爱护动植物等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，布置拓展性作业，引导学生深入思考，如：（1）开展“我是环保小卫士”活动，让学生为保护环境献计献策。

（2）开展“家庭和谐”主题活动，让学生了解家庭和谐的重要性，为家庭和谐做出贡献。

（3）组织学生参加社会实践活动，了解社会道德与法治现象，提高道德素养和法治意识。

一年级上册道德与法治教学设计（6篇）篇1：一年级上册道德与法治教案教学目标：1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。

课时安排：两课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，老师今天带来了一个好消息。

想知道吗?请你用心听。

2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”3、提问：小朋友，你听到了什么好消息?能说一说吗?学生说，老师板书：我们的校园二、活动准备(一)通过录象了解校园1、说到我们的校园，你知道些什么呢?2、学生自由发言(示范小学、绿色学校)从哪里知道的?(家长、伙伴、邻居)3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。

(播放学校环境录象)4、咦?我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗?(开心、高兴、骄傲、自豪)5、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗?你打算介绍哪里呢?(学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室)(二)分类1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱!如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗?2、师生共同完成分类：(贴字)上课场所：教室(微机、音乐、体育、网阅)、图书馆、游泳池下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。

可是，你们真的知道这些地方在哪里吗?让我们去实地走一走。

4、注意事项：说话轻轻、走路轻轻。

不影响别班上课。

不明白的地方可以有礼貌地询问老师。

三、参观校园1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里?再想一想它的作用是什么?2、参观校园。

一年级上册思想品德教学计划范文（4篇）一年级上册思想品德教学计划范文（4篇）时间一晃而过，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写教学计划吧。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是收集整理的一年级上册思想品德教学计划（4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级上册思想品德教学计划1 一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

小学一年级上册品德教育教案全册教案一：团结互助教学目标- 了解团结和互助的重要性- 培养学生合作意识和团队精神- 学会彼此帮助和分享教学内容1. 通过小组活动和游戏，让学生体验合作和互助的乐趣2. 讲解团队中每个成员的角色与任务，强调共同协作的重要性3. 鼓励学生彼此帮助和分享，营造积极的研究氛围教学步骤1. 导入：通过图片或故事引出团结和互助的话题，引发学生思考和讨论2. 小组合作活动：将学生分成小组，让每个小组完成一个任务，强调合作和互助的重要性3. 分享反思：每个小组分享他们的成果和遇到的困难，鼓励学生互相了解和帮助4. 总结：强调团队合作的重要性和帮助他人的善举拓展活动1. 邀请家长参与：请学生写下自己对家人的帮助和感谢，让家长分享自己的亲身经历2. 持续实践：鼓励学生在日常生活中继续展现团结互助的品质，记录并分享自己的经历教案二：友善待人教学目标- 培养学生友善待人的意识和行为惯- 学会尊重他人并与人和睦相处- 提升学生的沟通和交流能力教学内容1. 介绍友善待人的概念和重要性2. 分析友善待人的具体行为和表现3. 提供案例讨论，引导学生思考如何友善待人4. 练沟通和交流技巧，培养与他人和睦相处的能力教学步骤1. 导入：通过引导问题激发学生对友善待人的思考和想法2. 概念讲解：讲解友善待人的含义和重要性，引导学生思考友善与冲突的关系3. 案例讨论：提供具体案例，让学生分析其中的友善和不友善行为，并讨论如何解决冲突4. 沟通练：分成小组，让学生模拟一些日常交流场景，并提供反馈和建议5. 总结：强调友善待人的重要性，并鼓励学生在生活中实践友善行为拓展活动1. 角色扮演：让学生根据生活中的情境扮演不同角色，培养理解和换位思考的能力2. 友谊专栏：学生可以写下自己对友谊和友善待人的理解，展示在班级或学校的友谊专栏上以上是小学一年级上册的品德教育教案全册，希望对您有帮助。

部编版一年级上册品德教案(含教学反思)教学目标1. 培养学生积极向上的品德价值观念；2. 帮助学生树立正确的行为规范和惯；3. 培养学生团队合作精神和社交技巧；4. 激发学生对于正直、诚实、友爱等美德的兴趣；5. 培养学生的责任感和公民意识。

教学内容第一课：友爱互助- 教学目标：让学生明白友爱互助的重要性，学会关心他人。

- 教学步骤：1. 引入课题，通过故事、图片等材料激发学生的思考。

2. 分组讨论，让学生表达自己的观点和想法。

3. 教师点拨，解答学生的疑惑，引导学生形成正确的观念。

4. 进行小组活动，让学生合作完成一项任务，培养团队合作能力。

- 反思：教学活动设计合理，学生参与度高，但需要更多时间引导学生思考问题的深层次。

第二课：诚实守信- 教学目标：培养学生诚实守信的品质，树立正确的价值观念。

- 教学步骤：1. 利用小故事、图片等材料引发学生思考，促使学生认识到诚实守信的重要性。

2. 分组讨论，学生分享自己身边的诚实守信的例子。

3. 教师点拨，引导学生分析和总结诚实守信的好处。

4. 进行角色扮演活动，让学生模拟不同情景下的诚实守信表现。

- 反思：教学内容生动有趣，学生积极参与，但角色扮演活动可能需要更好的组织与引导。

教学反思本文档介绍了部编版一年级上册品德教案的内容和教学步骤。

通过教学目标的设定和具体的教学活动安排，可以促进学生的品德发展和养成良好的行为惯。

在教学过程中，教师应引导学生思考问题的深层次，激发学生兴趣并提高教学活动的实效性。

同时，教师还需要在角色扮演等活动中提供更好的组织与引导，以确保教学效果的最大化。

以上是对部编版一年级上册品德教案的简要概述和教学反思。

小学一年级上册品德全册教案
教学目标
- 培养学生基本的品德素养
- 培养学生积极向上的生活态度
- 培养学生与他人友好相处的能力
- 培养学生正确的价值观和社会责任感
教学内容
第一单元：友善
- 主题：学会友善待人
- 目标：培养学生友好相处的能力，发展积极向上的人际关系- 活动：角色扮演、小组合作等
第二单元：勤奋
- 主题：学会勤奋努力
- 目标：培养学生勤奋研究的惯，提高自我教育能力
- 活动：小组讨论、研究计划制订等
第三单元：诚实
- 主题：学会诚实守信
- 目标：培养学生诚实守信的品质，提高道德修养
- 活动：伦理故事讲解、角色扮演等
教学方法
- 启发式教学：通过引导学生主动思考和发现，培养学生的研究兴趣和能力
- 互动式教学：通过小组合作、角色扮演等活动，促进学生之间的互动和合作
- 游戏式教学：通过游戏等趣味性活动，提高学生对品德教育的兴趣和参与度
教学评价
- 观察法：观察学生的表现，记录他们在课堂和日常生活中的品德表现
- 口头评价：定期和学生进行面谈，以了解他们的研究和品德发展情况
- 笔试评价：通过品德测试等形式，评估学生对品德教育内容的掌握程度
教学参考资源
- 《小学品德教育教案与活动设计》
- 《小学生品德教育指导读本》
- 互联网资源：教育网站、品德教育视频等。

一年级上册道德与法治教案一年级上册道德与法治教案（通用15篇）一年级上册道德与法治教案篇1活动目的：1．让学生感受新年的欢乐气氛。

2．通过活动使学生了解新年的各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。

3．使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。

4.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

活动过程：1.宣布：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。

甲：我们的心儿像怒放的'花朵，荡起一片欢乐的海洋。

元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。

乙：让我们以最大的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。

全班齐唱《新年好》2．班主任致新年贺词。

亲爱的同学们，新年就要来临了，你们又要长大一岁了。

老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。

3.新年习俗知识小竞赛。

甲：（1）你知道过年的来历吗？（2）中国人过新年有哪些习俗？（3）你还知道哪些国家是怎样过新年的？4．做游戏：放假几天先请几个同学示范，再每组派一个同学来玩。

5.乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边乙：在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。

请欣赏歌曲《祝你平安》。

6.游戏：猜猜看（事先准备一些纸片，请一人上台看后表演，其他同学竟猜。

）乙：我们是那么的可爱，我们的心灵是那么的真挚。

请听诗朗诵《新的一年带来新的希望》7、成语接龙：乙：游戏规则：1、成语接龙一定要跟成语；2、同音不同字可以，但一定要同声（声调）。

我先说第一个：车水马龙8、甲：展望未来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。

在这阳光灿烂无比欢乐的日子里，我们非常快乐。

乙：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！合：我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，在不知不觉中，我们将难忘的20xx送走，迎面走来的是崭新的20xx年！回首这一年我们留下的串串足迹，每人都深感振奋。

小学一年级上册思想品德教案小学一年级上册思想品德教案1教学目标：1．认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。

2．熟悉上学路上的交通标志和安全标志，注意上学路上的交通安全。

3．能根据需要自己动手制作小道具、小模型，完成过马路的游戏，并通过玩游戏提高安全意识。

教学重（难）点：引导学生搜集、认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则，注意上学路上的安全。

教学（具）准备：教师制作PPT课件；学生搜集、了解常见的交通标志和安全标志；师生共同制作过马路的游戏道具。

教学过程：一、课前体验，走进生活学生课前搜集常见的交通标志和安全标志，观察上学路上的交通、安全标志，并在老师指导下，动手制作过马路的小道具、小模型。

二、引入话题，唤醒生活1．播放动画《欢欢过马路》。

早晨，小鹿欢欢对妈妈说：“妈妈，今天我自己去上学吧。

”妈妈说：“你还不会过马路呢，等我把你教会了再说吧。

”欢欢不高兴了：“妈妈，放心吧，我会过马路！”没等妈妈接着说，欢欢就背着书包跑出了家门。

妈妈在家门口喊：“过马路要看红绿灯！”欢欢答应说：“知道啦，知道啦！”欢欢到了十字路口，看见车少，心里想：“这可是过马路的好机会！”他低着头继续往前走。

就在这时，一辆轿车疾驶过来，一个急刹车，把欢欢吓了一跳。

熊伯伯从车里探出头来说：“孩子，你没看到红灯亮了吗？”欢欢这才抬起头来……2．师：同学们，欢欢在过马路时发生了什么事？如果不是熊伯伯及时刹车，会出现什么后果？你想对欢欢说句什么？3．师小结：过马路一定要看交通信号灯。

交通信号灯在提醒我们注意行路安全，在路上，还有很多标志也在默默地提醒我们安全出行。

这节课我们一起来认识路上的标志。

三、合作学习，体验生活活动一：大家一起认标志。

1．我是标志代言人。

课件出示教科书22、23页画面。

师：瞧，这两幅图中藏着很多交通标志和安全标志，谁能把它们找出来？谁先找到标志，就到台前领取相应的标志卡。

师：你们知道这些标志叫什么名字，表示什么意思吗？现在就请同学们做“标志代言人”，大胆地向同学介绍自己。