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第4单元专题8海洋空间资源同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题海洋牧场是指在一定的海域内通过人工培育、增殖和放流的方法，利用海洋自然的微生物饵料和微量投饵养育，从而达到提高海洋渔业生产能力的目的。
依据其功能可分为渔业增殖型、生态修复型、休闲观光型。
娱支洲岛是5A级旅游景区，位于海南省三亚市北部，该地的海洋牧场定位是休闲观光型海洋牧场。
据此完成下面小题。
1．与传统海水养殖相比，发展海洋牧场有利于（）A．保护海洋生态环境B．缓解淡水资源紧张C．减轻海洋灾害影响D．实现海产品多元化2．娱支洲岛建设休闲观光型海洋牧场的主要目的是（）A．维护环境安全B．促进渔业发展C．提升景区品质D．减轻海水污染吹沙填海是用沙袋将一定面积的海域圈起来，然后用泵将圈外海底的泥沙和海水一起“吹”进圈内，海水流出圈外，沙被留在圈内，渐浙地，圈内的海面就被不断“吹”进的沙“填”成了陆地。
鲸湾港（亦称沃尔维斯港），是纳米比亚最大的港口城市。
鲸湾港新集装箱码头项目由中国港湾公司承建，通过“吹沙填海”扩建码头，并在建设时引入自动化港湾项目，使其逐渐成为南部非洲国家的重要物流枢纽。
下图示意纳米比亚鲸湾港位置。
完成下面小题。
3．鲸湾港扩建采用“吹沙填海”，主要是该海域（）A．位于浅海区域B．临近沙漠地区C．海浪侵蚀力弱D．东南风势力强4．新集装箱码头建设时引入自动化港湾项目，带来的显著效益是（）A．降低施工难度B．提升科技水平C．提高港口吞吐量D．增多了就业岗位现代海洋牧场是通过人工鱼礁、增殖放流等生态工程建设，修复或优化生态环境、保护和增殖渔业资源，并对生态、生物及渔业生产进行科学管理，实现海洋空间的可持续发展。
下面左图为国家级海洋牧场建设规划示意图；右图为某海洋牧场景观图。
据此完成下面小题。
5．江苏省国家级海洋牧场示范区较少的原因是（）A．渔业资源贫乏，产业基础条件差B．多淤泥质海岸，水质较差C．海岸线平直，海洋牧场空间有限D．渔业技术低，管理经验差6．我国推进现代海洋牧场建设可采取的措施有（）①优化海洋牧场布局①治理海洋环境污染①禁止海洋渔业捕捞①加强牧场科技支撑A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①随着海洋开发利用规模、深度与广度的不断拓展，海域空间稀缺性日益凸显，要素集聚程度显著提升，进而催生了以集约高效、功能兼容、融合发展等为主要特征的海域立体分层利用模式。
细数南海岛礁61南方浅滩簸箕礁光星礁光星仔礁单柱石鸟鱼锭石南方浅滩南方浅滩，也称礼南滩，位于礼乐滩之南，为一东北向西南延长的滩地，有4处礁，滩已定名。
分布呈环状。
南方浅滩- 简介南方浅滩(Southern Reefs) 在礼乐滩之南，亦名礼南滩，为一东北向西南延长的滩地，长62公里，浅滩上有4处礁，滩已定名。
南方浅滩- 形状分布呈环状，西南端为东坡礁，东北端为杉礁及东华礁，北边缘为宝滩（水深9.1米），南缘亦有礁，水深5.5米。
簸箕礁簸箕礁，位于北纬8度07分，东经114度10分，榆亚暗沙西侧，它是一个小环礁，椭圆形的礁盘状如簸箕，故名。
簸箕礁- 简介簸箕礁簸箕礁，马来西亚称为细布特礁（Terumbu Siput，一译西布礁），外国文献称为Erica Reef，为南中国海南沙群岛中的一个礁盘，现为马来西亚实际控制，中国称对其拥有主权。
涨潮时仅东段若干礁石露出。
1999年，马来西亚占领簸箕礁。
[1]南海诸岛是中国领土不可分割的一部分。
但远离大陆。
中国人民最早发现并且最早命名南海诸岛。
1983年审定公布南海诸岛地名时充分考虑到名从主人原则，在地名命名方面维护了中国主权。
簸箕礁- 地理位置簸箕礁簸箕礁（Boji Jiao）在北纬8度06分，东经114度08分。
在238-南海礁东北方约13海里。
为一圆形礁平台。
退潮露出，状如簸箕，礁盘长3公里，宽1.8公里，无门口发育，涨潮时东段也有若干岩礁出水。
此礁周围主要出产砗磲。
中国渔民向称簸箕。
1983年公布簸箕礁为标准名称。
有些外文图书称为Erica Reef。
[2]簸箕礁- 非法侵占簸箕礁1999 年5月，马来西亚经过长期计划与准备，于5月初由陆海空军组成"99联合特混部队"，在南沙南部海域举行所谓"东部铁青树"专项巡逻活动，于5月中旬一举侵占我榆亚暗沙和簸箕礁，使其侵占的岛礁总数由3个增至5个。
后来又在新侵占的榆亚暗礁、簸箕礁上修建房屋，安装了对空警戒雷达，并在靠近南沙的地区修建大型海军基地。
间的情意和他们高尚的情怀。
3.（出示课件31—33）课堂演练。
4.（出示课件34）布置作业。
推荐阅读：毕淑敏《向日葵冰花》。
【板书设计】
【教学反思】
《小岛》是本单元最后一篇略读课文，讲述了一位将军去岛上视察时发生的感人故事，表达了对驻岛战士们扎根海岛、艰苦奋斗的精神和高尚的爱国情怀。
本篇课文要求学生以将军的口吻讲述故事，在此之前，学生在民间故事单元已经进行过“创造性地复述故事”这一能力的训练，具备了一定的语言表达能力。
这节课在此基础上提出更高的要求：以人物的口吻进行讲述。
这就需要学生理解、揣摩人物的心理活动。
在教学中，我通过自主学习、小组合作等方式，帮助学生去体会人物在不同情境下的思想感情，在合作交流中，学生产生思维的碰撞、情感共鸣，为讲好故事奠定了基础。
在讲述故事时，为了降低难度，我先让学生在小组内进行讲述，在倾听中借鉴学习，进而再在全班进行交流分享，我适时做出指导和示范，提高了学生的语言表达能力。
除了讲述故事外，本课的另一重点是结合资料感受文章中的情感。
经过前三篇课文的学习，学生已经具备了课前搜集资料的能力，我让学生了解有关驻岛战士的故事，结合资料深切理解课文最后将军行军礼背后的含义，从而更深刻地感受文章表达的思想情感。
整节课我从整体上进行把握，给予细节指导，充分发挥了学生的主观能动性。
但是课堂时间有限，不能让所有学生进行分享展示。
航海学增补4目录比例尺与海图精度 (1)海图图式及释义 (1)定位 (4)误差 (4)航标 (5)航法 (6)船舶交通管理 (9)航海仪器 (11)比例尺与海图精度1.海图比例尺越大，海图作业精度______。
A.越高B.越低C.不变D.不一定2.有A、B二张墨卡托海图，A图上10°N纬线到赤道的子午线图长为601.5mm，B图上10°N纬线到赤道的子午线图长为621mm，则两图的基准比例尺之间的关系为：A.A图一定比B图大B.B图一定比A图大C.A图与B图相等D.视两图的基准纬度而定3.海图作业精度以及图上资料详尽程度与比例尺有关，下列说法正确的是______。
A.某轮海图作业用的铅笔在图上画一小点的最小直径为0.2mm，则在1：350 000的海图上海图作业的最大精度是70mB.某轮海图作业用的铅笔在图上画一小点的最小直径为0.2mm，则在1：350 000的海图的基准纬线上海图作业的最大精度是70mC.在基准比例尺为1：100 000和1：300 000的海图上，前者作业精度低D.在基准比例尺为1：100 000和1：300 000的海图上，后者资料更详尽4.某张墨卡托海图的基准纬度______。
A.等于该图的平均纬度B.等于该图的最高纬度C.等于该图的最低纬度D.可能不在该图内5.如果用削尖的铅笔在海图上画一小点，其直径最小也有0.2毫米，若某海图比例尺为1：300,000，则在该图上进行海图作业的最高精度为______。
A.6米B.60米C.300米D.600米海图图式及释义1.英版海图上某灯标标注的灯质为“FFl”，表示：A.同一位置上两个分开的灯标，灯质分别为定光与闪光B.定闪光，颜色不变，每隔一定时间加发一次更亮闪光的定光灯C.单个灯标，在一定时间内先定光，后闪光D.单个灯标，一段时间显示定光，另一段时间显示闪光2.英版海图图式中，缩写“LANBY”代表：A.沉船B.灯塔C.大型助航浮标D.深吃水航路3.干出礁是指：A.平均大潮高潮时露出的孤立岩石B.平均大潮高潮面下，深度基准面以上的孤立岩石C.深度基准面适淹的礁石D.深度基准面以下的孤立岩石4.海图水面处带下划线的数字表示：A.干出高度B.深度不准或采自旧水深资料的水深C.测到一定深度尚未着底的深度D.实测水深或小比例尺海图上所标水深5.适淹礁是指______。
桐柏县方树泉中学教育集团2024春期第一次学情调研八年级语文试题一、积累与运用（共26分）1.阅读下面语段，回答问题。
（4分）一次语文学习就是一场旅行。
我们流连于苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁，他们① (根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。
)修建成功的园林使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画;我们凝望朱自清父亲pánshān②的背影，不禁簌簌地流下眼泪;我们注视列夫·托尔斯泰xī lì③的目光，竟然感到④。
((非常小心谨慎，以至达到害怕不安的程度。
)语文让我们的心灵繁花似锦。
①②③④2．下列各句中，没有语病的一项是（）(2分)A.中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，如今中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力。
B.志愿者的数量是衡量一座城市文明程度的重要指标，武汉市因注册志愿者超过145万人而被称为“志愿之城”。
C.中国式现代化的发展模式不仅关乎人类命运共同体，而且直接关系中国的前途命运。
D.港珠澳跨海大桥海底沉管隧道的安装和生产技术为世界跨海大桥的建设提供了独特的中国样本和宝贵经验。
3．阅读下面材料，按要求答题。
(4分)历史和现实都告诫我们:一个政党理想信念坚定，就拥有无比强大的力量；理想信念淡薄，就会成为乌合之众，风一吹就散。
同样道理，① ;没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。
有了坚定的理想信念，站位就高了，眼界就宽了，心胸就开阔了，就能坚持正确的政治方向，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，做到“风雨不动安如山”，永葆共产党人政治本色。
我们党是否坚强有力，②要看全党在理想信念上是否坚定不移，③要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。
当前，大多数党员干部理想信念是坚定的，政治上是可靠的。
(1)在第①处横线补写恰当的语句，使文段语意完整连贯逻辑严密。
18《富饶的西沙群岛》（教学设计）2023-2024学年-部编三年级语文上册一、教学内容本节课的教学内容来自部编三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》。
本课主要介绍了西沙群岛的地理位置、自然环境和丰富的物产。
文章通过生动的描绘，展示了西沙群岛的美丽和富饶，同时也表达了作者对祖国的热爱之情。
本节课的教学目标是让学生理解并掌握课文内容，提高阅读理解能力；培养学生对祖国河山的热爱之情，增强民族自豪感；通过学习课文，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化意识和审美情感。
1. 语言能力：通过学习课文，使学生掌握并运用文中出现的关键词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 思维能力：培养学生对课文内容进行思考和分析的能力，引导学生通过观察、想象和推理，理解并体会作者的意图和情感。
3. 文化意识：通过学习课文，使学生了解并关注我国的西沙群岛，增强学生对祖国河山的认识和热爱，培养学生的民族自豪感和文化意识。
4. 审美情感：通过欣赏课文的生动描绘和优美的语言，培养学生的审美情感，使学生在阅读中感受到美、欣赏美、创造美。
三、教学难点与重点1. 教学重点：（1）课文内容的掌握：西沙群岛的地理位置、自然环境和丰富物产的认识。
（2）语言能力的提升：重点词汇和句型的学习和运用，如“富饶”、“五光十色”、“祖国的宝岛”等。
（3）想象力和观察力的培养：通过课文描绘，引导学生发挥想象，欣赏美丽的西沙群岛。
（4）审美情感的培养：感受作者对祖国河山的热爱，培养学生的审美情感。
2. 教学难点：（1）对课文描述的理解：学生对于西沙群岛的自然环境和物产可能缺乏直观的认识，难以理解课文的描述。
（2）词汇和句型的掌握：课文中出现的一些词汇和句型可能对学生来说较为陌生，如“五光十色”、“祖国的宝岛”等，需要教师的引导和讲解。
（3）想象力的发挥：学生可能难以通过课文描述想象出西沙群岛的美丽景色，需要教师的引导和激发。
【新课标统编版】五年级上册语文 同步素养训练语文园地四第一关 词语小锦囊 一、分辨词语的感情色彩是朗诵中确定轻重音必不可少的环节，请试着完成各题。
1.补充词语,并按要求完成练习。
(1) 以上词语,第一排多用于表达 的感情,是褒义词;第二排多用于表达 的感情,是贬义词。
(2)填成语：形容人兴奋、欢快的样子可以用( ),强调人高兴得失去常态可以用( );形容名气极大可以用( ),形容费尽心思，耗尽心血可以用( )；形容蓄意已久，费尽心机地算计，可以用( )。
(2) 填成语：岳飞是抗金英雄,他不仅英勇善战,而且( ),却招来了秦桧的忌恨。
秦桧是一个( )的人,常常( )地陷害岳飞,最后以莫须有的罪名诬陷岳飞。
因此,秦桧也成了( )的千古第一奸臣。
2.下列词语按照感情色彩分类正确的一项是（ ）。
A.神机妙算 气势汹汹 拾金不昧 各抒己见 B.大公无私 奋不顾身 不屈不挠 精益求精 C.和颜悦色 狼心狗肺 丢盔弃甲 心狠手辣 D.自私自利 赤子之心 野心勃勃 贪生怕死 3.下列加点词语感情色彩运用不恰当的一项是( )。
A.诸葛亮料事如神，足智多谋．．．． B.警方已抓捕了那个无恶不作．．．．的亡命之徒 C.他总是处心积虑．．．．地去帮助别人 D.老师为了我们的学习呕心沥血．．．． 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 积累拓展1.把词语补充完整,再按要求完成练习。
①( )泰( )安②( )鸿遍野③( )( )涂炭④政通( )( )⑤安( )乐( )⑥民不( )生 ⑦太平( )( ) ⑧兵( )马( )(1)选词填空：清政府腐败无能,国家( ),到处( )。
而现在,人民( ),我们祝福伟大的祖国繁荣昌盛、( )。
(2)下列成语与其他三项不同的是( )。
A.生灵涂炭B.流离失所C.民不聊生D.夜不闭户 2.下列关于理解课文内容和课文表达的情感的说法,错误的一项是( )。
2006年《探索·发现》节目表爱新觉罗·溥仪（7）2006-1-1爱新觉罗·溥仪（8）2006-1-2爱新觉罗·溥仪（9）2006-1-3爱新觉罗·溥仪（10）2006-1-4世纪战争(25)：库尔斯克：钢铁大绞杀2006-1-5世纪战争(26)：最长的一天(上)2006-1-6世纪战争(27)：最长的一天(下)2006-1-7世纪战争(28)：最后的疯狂2006-1-8再上太空（1）2006-1-9再上太空（2）2006-1-10再上太空（3）2006-1-11再上太空（4）2006-1-12世纪战争(29)：目标：柏林2006-1-13世纪战争(30)：虎!虎!虎!(上)2006-1-14世纪战争(31)：虎!虎!虎!(下)2006-1-15世纪战争(32)：燃烧的岛群2006-1-16世纪战争(33)：蛙跳式反击2006-1-17世纪战争(34)：丛林铁拳2006-1-18世纪战争(35)：曼哈顿计划(上)2006-1-19世纪战争(36)：曼哈顿计划(下)2006-1-20世纪战争(37)：大海战2006-1-21世纪战争(38)：猎杀海狼2006-1-22世纪战争(39)：鹰击长空2006-1-23世纪战争(40)：骷髅·杀戮2006-1-24世纪战争(41)：生命签证2006-1-25世纪战争(42)：罪与罚2006-1-26世纪战争(43)：铁幕（上）2006-1-27秘境追踪：天兆：麦田圈总动员2006-1-29秘境追踪：极度深寒：暗黑征服者2006-1-30秘境追踪：纳斯卡线条：无法破译的密码2006-1-31秘境追踪：巨石阵：巫术笼罩的地方2006-2-1秘境追踪：复活节岛雕像：恐怖魔咒2006-2-2秘境追踪：亚特兰蒂斯：远古乌托邦2006-2-3世纪战争(44)：铁幕（下）2006-2-4世纪战争(45)：《中东：血色橄榄枝》（上）2006-2-5世纪战争(46)：《中东：血色橄榄枝》（中）2006-2-6世纪战争(47)：《中东：血色橄榄枝》（下）2006-2-7世纪战争(48)：沙漠风暴2006-2-8中国自然保护区系列：莽山：捕蛇者新说(上)2006-2-9中国自然保护区系列：莽山：捕蛇者新说(下)2006-2-10中国自然保护区系列：236号麋鹿：孤独者的故事(上)2006-2-11中国自然保护区系列：236号麋鹿：孤独者的故事(下)2006-2-12中国自然保护区系列：达里诺尔：生命的奇迹（上）2006-2-13中国自然保护区系列：达里诺尔：生命的奇迹（下）2006-2-14发现圣旨金牌（上）2006-2-15发现圣旨金牌（中）2006-2-16发现圣旨金牌（下）2006-2-17马王堆传奇（上）2006-2-18马王堆传奇（下）2006-2-19古老的酒坊2006-2-20走进殷墟2006-2-21洛庄之谜2006-2-22闽越江山2006-2-23古蜀金沙2006-2-24古虢探秘2006-2-25武夷悬棺2006-2-26中国文物系列：中国古代书法(上)2006-2-27中国文物系列：中国古代书法(下)2006-2-28中国文物系列：中国古代石刻(上)2006-3-1中国文物系列：中国古代石刻(下)2006-3-2中国文物系列：中国古代金银器2006-3-3中国文物系列：中国古代瓷器(上)2006-3-4中国文物系列：中国古代瓷器(下)2006-3-5中国文物系列：中国古代漆器2006-3-6中国文物系列：中国古代乐器(上)2006-3-7中国文物系列：中国古代乐器(下)2006-3-8中国文物系列：中国古代俑塑2006-3-9中国文物系列：中国古代陶器2006-3-10中国文物系列：中国古代兵器(上)2006-3-11中国文物系列：中国古代兵器(下)2006-3-12中国文物系列：中国古代玉器2006-3-13中国文物系列：中国古代竹枒角雕刻2006-3-14江北水城(上)2006-3-15江北水城(中)2006-3-16江北水城(下)2006-3-17密码疑案(上)2006-3-18密码疑案(下)2006-3-19中国文物系列：中国古代织绣2006-3-20中国文物系列：中国古代家具（一）2006-3-21中国文物系列：中国古代家具（二）2006-3-22青岛要塞（一）2006-3-23青岛要塞（二）2006-3-24青岛要塞（三）2006-3-25青岛要塞（四）2006-3-26驯核记（一）2006-3-27驯核记（二）2006-3-28驯核记（三）2006-3-29驯核记（四）2006-3-30驯核记（五）2006-3-31驯核记（六）2006-4-1“碗礁一号”沉船揭秘2006-4-2激情穿越2006-4-3抗日同盟军(一)2006-4-4抗日同盟军(二)2006-4-5抗日同盟军(三)2006-4-6抗日同盟军(四)2006-4-7帝国商行(一)2006-4-8帝国商行(二)2006-4-9帝国商行(三)2006-4-10帝国商行(四)2006-4-11凝固的记忆（一）2006-4-12凝固的记忆（二）2006-4-13凝固的记忆（三）2006-4-14凝固的记忆（四）2006-4-15中国自然保护区系列：莽山：捕蛇者新说(上)2006-4-16中国自然保护区系列：莽山：捕蛇者新说(下)2006-4-17中国自然保护区系列：236号麋鹿：孤独者的故事(上)2006-4-18中国自然保护区系列：236号麋鹿：孤独者的故事(下)2006-4-19海神妈祖（上）2006-4-20海神妈祖（中）2006-4-21海神妈祖（下）2006-4-22中国自然保护区系列：达里诺尔：生命的奇迹（上）2006-4-23中国自然保护区系列：达里诺尔：生命的奇迹（下）2006-4-24马王堆传奇（上）2006-4-25马王堆传奇（下）2006-4-26走进殷墟2006-4-27古虢探秘2006-4-28古蜀金沙2006-4-29战痘记（一）2006-4-30战痘记（二）2006-5-1战痘记（三）2006-5-2战痘记（四）2006-5-3战痘记（五）2006-5-4战痘记（六）2006-5-5战痘记（七）2006-5-6世纪战争（一）：不平静的世纪2006-5-7世纪战争（二）：巴尔干·导火线2006-5-8世纪战争（三）：堑壕战·地狱岁月2006-5-9世纪战争（四）：凡尔登·拐点2006-5-10世纪战争（五）：红色的十月2006-5-11世纪战争（六）：海上争锋2006-5-12世纪战争（七）：海底幽灵2006-5-13世纪战争（八）：王牌飞行员2006-5-14世纪战争（九）：空中争霸2006-5-15世纪战争（十）：永别了，武器2006-5-16世纪战争（十一）：脆弱的和平2006-5-17世纪战争（十二）：大独裁者2006-5-18世纪战争（十三）：邪恶的轴心2006-5-19世纪战争（十四）：纳粹的冒险2006-5-20世纪战争（十五）：魔兽入侵（上）2006-5-21世纪战争（十六）：魔兽入侵（中）2006-5-22世纪战争（十七）：魔兽入侵（下）2006-5-23父亲。
