2020年优质精选小学课件 1-3年级课件精选 18 威尼斯的小艇_36-40
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语文五年级下册
18 威尼斯的小艇
第一课时
第二课时
第一课时
马克·吐温:美国作家、演说
家,“马克·吐温”是他的笔名。
一生写了大量作品,题材涉及小说、
剧本、散文、诗歌等各方面。
代表作品有小说《百万英镑》
《哈克贝利·费恩历险记》《汤
姆·索亚历险记》等。
威尼斯
意大利东北部著名的旅游与工业城市,也是威尼托地区的首府。
那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上,连接着118个小岛,所以威尼斯也有“水城”、“百岛城”等美称。
斯
níshāo q iào
mǔdǎo 朗读课文扫清障碍
尼船艄翘起保祷告g ù雇定huá哗我会认
威姆笑
他又回转身,跑到老妇人面前,拥抱了她。
”
一个不冒任何风险的人,只有什么也不做,就像那个农夫一样,到头来,什么也没有,什么也不是。
大赛工作人员为他精心准备了画纸和画笔,只等着龙王来画龙了。
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樵夫带着三把斧头回到了家里,把事情的经过详细地告诉了朋友们。
有的开始埋怨说:“快些捞呀,怎么还没捞起来呢?”有的叫着:“妈呀,我挂不住啦!挂不住啦!”
老猴子也渐渐腰酸腿疼,它猛一抬头,忽然发现月亮依然在天上,于是它大声说:“不用捞了,不用捞了,月亮还在天上呢!”
众猴都抬头朝天上看,月亮果真好端端在天上呢。
,母麂和小麂终于绝处逢生。
仿写用上“像……仿佛……”,仿写句子。
那月牙像弯弯的小船,又仿佛一把镰刀挂在天边。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~乘坐小艇很享受船夫驾驶技术好中心句船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
体会行船的动态美。
操纵自如手忙脚乱仿写用上“不管……总……”,仿写句子。
不管别人怎么嘲笑,他总是一笑了之。
”那天晚上,小山羊吃了一顿可口的晚餐。
看到陷阱上方出现的狐狸脑袋,小山羊激动地说:“小狐狸,快来救救我!”小狐狸心想:“万一我救小山羊的时候,被猎人撞(à)见,那我岂不是要倒霉了!但小山羊曾经救过我,如果我一声不吭地走掉会落下口舌的……”于是,他假惺惺地对小山羊说:“我身上没带绳子,陷阱这么深,我一个人没法救你上来。
鸽子吃惊地听着蝙蝠一系列不真诚的奉承话。
电影在线观看猴子从树上跳下来,对蛤蟆说:“喂!我的朋友,你感觉怎么样?”“好极了!”癞蛤蟆回答说。
乌鸦、老鹰、斑鸠,是三个很要好的朋友。
,’因此,我就到这里来,当你们的坐骑。
多音字哗小艇消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。
哗哗响
huāhuá横威尼斯的河道纵横交叉。
蛮横
hèng
héng
我会写
帘姆祷雇簇哗码nís ītǐng zòng shāo q iào diàn lián mǔdǎo g ùcùhuámǎ尼斯艇纵艄翘垫笼
lǒng
左右
结构
上下结构
半包围结构尼艇斯垫雇簇姆哗纵艄帘翘码祷笼
识字方法
看图识字:帘窗帘珠帘
字理识字:尼
形声字,从尸从匕,匕亦声。
本义是专一的关系、黏着的关系。
艄
shāo 巧记:船消各半(舟、肖)。
重难点字书写指导
第七笔是一竖
老鹰飞走后,战败的公鸡从端角慢悠悠地踱了出来,毫无疑问,它成为了院子的新主人。
他想,“到现在为止,我从来没听过妈妈一句话,我把她的心伤透了。
”大海说。
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从前有一个小男孩想见上帝。
老人略思片刻对佣人说:
“你可以把你的面包给他,如果你帮助不幸的人,布拉赫玛一定会赐福给你的。
,”于是他放开松鼠,蹲在后腿上,开始祈祷,赞美上帝。
如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学交流。
(课后第四题)早晨,我从睡梦中醒来,拉开窗帘,清新的空气扑面而来。
窗外,一只只水鸟展翅飞翔,不时发出欢快的鸣叫。
吃过早饭,我拿上笔记本,出发去图书馆。
我乘坐的交通工具是一只行动灵巧的小艇。
船夫平稳而快速地操纵着小艇,我坐在小艇上,惬意地欣赏着岸边的风景。
不一会儿,图书馆到了。
我来到图书馆,徜徉在知识的海洋中,汲取着营养。
傍晚的威尼斯静谧而美好。
我又乘坐小艇,来到剧院欣赏节目。
那悠扬的音乐,优美的舞蹈,使我深深陶醉其中。
回到家中,已近半夜。
月光柔和地笼罩着这座美丽的城市,我与它一起进入了甜蜜的梦乡。
读读教材P96的“阅读链接”想一想在介绍威尼斯时,三位作家在表达上有什么相似之处。
(课后第五题)三位作家的相似之处是都运用了静态描写与动态描写,抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。
威尼斯的小艇水城特有风光结构梳理特点外形:独木舟、新月、水蛇行动:轻快灵活船夫技术——操作自如、快而稳白天:各种人小艇夜晚:小艇动小艇不动热闹静寂作用2020年中国基金业明星基金奖评选结果重磅揭晓!中欧基金凭借出色的主动投资管理能力以及持续提升的品牌影响力,一举将“五年持续回报明星基金公司”、“2019年度十大明星基金公司”两项公司级别大奖收入囊中。
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从这点看,买入这只基的投资者体验应该还是挺不错。
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威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
小艇是威尼斯的主要交通工具。
作用是:总起全文、点明中心。
想一想前半句与后半句之间的关系,用一个恰当的关联词把它连起来。
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
因为河道纵横交叉,所以小艇成了主要的交通工具。
课文围绕威尼斯的小艇写了三方面内容,这三方面分别写出了小艇哪些独特的魅力呢?威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。
行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~比喻形象生动,易于理解,给人留下深刻的印象。
读下面这段话,说说小艇有哪些特点,再体会加点部分的好处。
(课后第三题)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。
行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
二三十英尺长(6-9m )小艇样子独特二场比赛下来,双方打成了1:1,大家仍势不两立,将在千钧一发之际,一头老鹰盘旋在它们的上空。
又过了些日子,天降大雨,干果子得到雨水的滋润,膨胀起来,又同原来一样,装了满满的一巢。
大树的下面长着好多小草,大树觉得小草和自己比太微不足道了。
喷塑流水线设备鸽子吃惊地听着蝙蝠一系列不真诚的奉承话。
两只吹牛的青蛙在湖边相遇了,就乱吹起来。
,现在再也找不到目标了,因为所有的兽类都躲藏了起来。
如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学交流。
(课后第四题)
早晨,我从睡梦中醒来,拉开窗帘,清新的空气扑面而来。
窗外,一只只水鸟展翅飞翔,不时发出欢快的鸣叫。
吃过早饭,我拿上笔记本,出发去图书馆。
我乘坐的交通工具是一只行动灵巧的小艇。
船夫平稳而快速地操纵着小艇,我坐在小艇上,惬意地欣赏着岸边的风景。
不一会儿,图书馆到了。
我来到图书馆,徜徉在知识的海洋中,汲取着营养。
傍晚的威尼斯静谧而美好。
我又乘坐小艇,来到剧院欣赏节目。
那悠扬的音乐,优美的舞蹈,使我深深陶醉其中。
回到家中,已近半夜。
月光柔和地笼罩着这座美丽的城市,我与它一起进入了甜蜜的梦乡。
读读教材P96的“阅读链接”想一想在介绍威尼斯时,三位作家在表达上有什
么相似之处。
(课后第五题)
三位作家的相似之处是都运用了静态描写与动态描写,抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。
威尼斯的小艇水城特有风光
结构梳理
特点外形:独木舟、新月、水蛇行动:轻快灵活
船夫技术——操作自如、快而稳
白天:各种人小艇
夜晚:小艇动小艇不动
热闹静寂作用
大声呼救,可是再也不见黄狗跑的身影。
”八哥点点头,看见蝉又在抖动起翅膀,发出了声音,态度很严肃,它知道要劝蝉停止,是没有希望的,就飞到另外的树上唱歌去了。
”怎么办?父亲和儿子惶惶然不知所云,两个商商量量作出决定,两个都坐在鞍子上前进。
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主人有个脾气,喜欢标榜办事公正。
两只黑熊,见到老虎明显地打不过自己,很是兴奋,在后面不停地追赶。
,年轻猎人来到狗蛋面前,告诉他前面有很多危险,如果狗蛋不介意的话,他愿意陪他一起走,保护他。