六下科学第二单元检测题

教科版科学六年级下册第二单元《生物的多样性》测试卷学校：班级：姓名：一、填空题(16分)1.如图1所示是鱼的化石，它属于( )动物，由此可以推断，发现化石的位置曾经是 ( ) 。

(选填“陆地”或“海洋”）。

2.生物的多样性包括( )多样性、( )多样性、生态系统多样性。

3.校园里的虫子和鸟是( )关系，类似的关系有( )和( )。

4.图2表示蝗虫的发育过程，从繁殖方式上看，它是( )动物。

蝗虫体色有绿色和褐色，到了秋天，体色是( )的蝗虫一般更易存活下来。

5.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫( )；植物后代和亲代之间也会有细微的不同，这种现象叫( )。

6.根据有无耳垂、单双眼皮，可以组合出不同的相貌特征，如：有耳垂单眼皮、( )、( )、( )。

7.像兔子那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的是( )动物，这样的动物还有( )。

(列举一种)二、选择题(38分)1.关于在校园中进行生物大搜索、下列说法正确的是( ）。

A.校园里的植物指的是陆生植物B.只要搜索地面以上能直接看见的生物就可以了C.在搜索时不要伤害动物D.在校园上空飞的蝴蝶不属于校园生物2.科学家研究一个区域的生物多样性时，通常要对这个区域的生物种类进行调查，调查时( ）。

A.只要统计一个区域内生物的种类数目B.只要统计单位面积内生物的种类数日C.既要统计一个区域内生物的种类数目，又要统计单位面积内生物的种类数目D.没有要求3.遗传基因使子女和父母在体态、相貌、气质等方面( ）。

A.具有相似性B.关系不大C.毫无关系D.完全一样4.下列植物中，( ）是草质茎。

A.蒲公英B.毛白杨C.油松D.樟树5.如果把蜗牛和乌龟分为两个不同类别，采用的分类标准是( ）。

A.是否卵生B.是否能在水中生活C.是否爬行D.是否陆生6.关于制作校园生物分布图，下列说法中错误的是( ）。

A.绘制分布图前要认真观察B.用“图注加编号”的方法绘制C.可以根据印象绘制D.分区域并用不同颜色表示7.两头幼象长得跟爸爸很像，但肤色更浅，说明生物具有( ）现象。

新教科版六下科学二单元《生物多样性》单元测试卷第二单元综合训练一、填空题。

（每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分）化石变异环境相貌特征自然保护区生物分布图调查形态特征遗传性状1.科学家要研究一个区域的生物多样性时，通常运用的方法来对这个区域内及单位面积内生物的种类数目进行统计。

2.校园里的生物种类繁多，校园能帮助我们清楚地看出校园中动植物的分布情况，以便更系统地进行研究。

3.生物的后代与亲代之间存在相似的现象叫。

后代与亲代之间存在差异的现象叫。

4.我们可以通过观察动物后代和亲之间的、行为方式和生活性等方面去认识遗传和变异现象。

5.人的一个相貌特征会有不同的，相貌是各种的组合。

6.是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，借助它们科学家可以一点点复原出各种古生物的样貌和它们当时生活的。

7.为了保护生物多样性，我国建立了许多二、判断题。

每题2分，共20分；1.在制作校园生物分布图时，我们可以用编号进行标注。

（）2.昆虫是种类最多的一类动物，蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛都是昆虫。

（）3.动物种群内都存在着个体差异，动物的遗传变异现象使得动物多种多样。

（）4.油松属于木质茎植物，因为它的茎秆坚硬，大部分由木质部组成。

（）5.变异是极少数个体会发生的现象，出现变异会对生物产生不利影响。

（）以保护濒危物种。

6.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。

（）7.恐龙骨骼化石和鸟类的骨骼形似，因此我们推测恐龙可能与鸟类有较近的亲缘关系。

（）8.生物多样性与人类糊口息息相干，是人类衣食住行的重要资源。

（）9.19世纪中期，科学家XXX只通过将不同高度的豌豆杂交就得出了孟德尔遗传定律。

（）10.防疫期间，我们在进出校园时需要靠近仪器测量体温，同时，仪器也能主动识别我们的面容，这是因为我们每个人的相貌具有独特性。

（）三、选择题。

（每题2分，共20分）1.对比观察图中的两只猫——后代“多多”（右）和亲代“雪球”（左），发现它们在（）上有变异现象A.脚的数量B.额头花纹C.毛发颜色2.茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色的植物是（）A.狗尾草B.法国梧桐C.XXX3.下图是对植物的分类，这种分类方法称为（）A.二歧分类法B.多级分类法C.特征分类法4.世界上没有两片完全相同的叶子，这句话可以用生物的（）现象来解释。

第二单元物质的变化测评卷一、填空题。

(每空1分，共26分)1.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是_________，整个世界都是由_________构成的。

2.物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的_________、_________、_________等，没有产生_________，我们把这类变化称为_________。

3.由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的_________，导致全球气候变暖。

4.淀粉遇到碘酒会变成_________的物质，因此我们可以用_________去检验食物中是否含有淀粉。

5.把铁钉浸人硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有_______色的物质，这种物质是_________。

6.沙子和豆子混合后发生的现象是________________、__________________、________________。

这是_________变化。

7.我们每天吃的食物只有经过_________变化，才能变成身体所需要的营养物质。

8.__________和__________混合后产生的气体是二氧化碳。

9.铁锈的特点有_________、_________、_________、_________、_________。

10._________和_________是使铁容易生锈的原因。

二、判断题。

(对的画“√"，错的画“X")(10分)1.空气、水、火、电、声音也是物质。

( )2.我们可以根据物质的颜色、气味等是否发生了变化来辨别是否产生了新物质。

( )3.淀粉溶解于冷水，因此我们在制作“神秘信件"时，可以将淀粉用冷水化开，充分搅拌来制作。

( )4.我们可以用电路检测器检测铁和铁锈的差别。

( )5.咀嚼米饭会感到甜味，这是因为米饭本身就是甜的。

( )6.水烧开时，能看到壶嘴处向外冒出大量“白汽”，这是化学变化。

( )7.物质的变化无处不在，跟我们的生活密切相关。

六年级下册第二单元质量检测卷（二）一、选择题（20分）1. 小苏打和白醋混合后，产生的气体是（）。

A. 空气B. 氧气C. 二氧化碳D. 水蒸气2. 下列方法中，不能防止和减缓铁钉生锈的是（）。

A. 让铁钉保持干燥B. 在铁钉上抹油C. 在铁钉上刷油漆D. 把铁钉放入盐水中3. 用蜡烛加热白糖时，白糖发生了（）。

A. 只有物理变化B. 只有化学变化C. 既有物理变化又有化学变化4. 如果在烧杯中放入一枚铁钉，使其一半在水面以上，一半在铁钉水面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是（）。

A. 空气中的部分B. 水面下的部分C. 水面和空气交界处的部分5. 下列成语或俗语中涉及到化学变化的是（）。

A. 滴水成冰B. 水滴石穿C. 百炼成钢D. 冰雪消融6. 下列属于小苏打特点的是（）。

A. 摸上去有黏性B. 粉末状颗粒C. 闻起来有香味D. 不溶于水7. 根据我们的实验结果，发现（）中含有比较多的淀粉。

A. 马铃薯B. 猪肉C. 青菜D. 黄瓜8. 下列容器中不能盛放硫酸铜溶液的是（）。

A. 塑料容器B. 玻璃容器C. 铁制容器9. 下列属于化学变化的是（）。

A. 地面的水慢慢的干了B. 用粉笔在黑板上写字C. 白糖碾碎D. 烟花爆炸10. 打开可乐瓶，会有大量的气泡冒出，这些气泡中的气体是（）。

A. 二氧化碳B. 空气C. 水蒸气二、填空题（24分）11. 铁生锈是一种（），铁锈是一种不同于铁的新物质。

铁生锈是（）共同作用的结果。

12. 物质的变化可以划分为（）和（），它们的区别在于是不是（）。

13. 世界是由（）构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。

14. 吃食物时，把食物磨碎属于（ ）变化；此外，食物进入体内后还要经过许许多多的（ ）变化，才能变成身体所需要的营养物质。

15. “只要功夫深，铁杵磨成针”这句诗中从铁杵到针的过程属于（ ）变化。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这句诗中爆竹的变化属于（ ）变化。

六下科学第二单元测验2（每题1分，共16分））1、显微镜和量筒、弹簧秤一样，是人类认识我们周围物质的一种工具。

）2、馒头、藕片遇到碘酒变成了蓝紫色，说明它们都含有淀粉。

）3、世界是由物质构成的，水、空气和声音也是由物质构成的。

）4、生成气体的变化肯定是化学变化。

）5、物质混合后一定会生成新的物质。

）6、白醋是无色、透明、酸味很重液体；硫酸铜溶液是绿色的。

）7、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。

）8、生米煮成熟饭、死灰复燃、牛奶变质、冰雪融化，它们都是化学变化。

）9、世界是由物质构成的，人也是由物质构成的。

）10、人类在利用物质变化的过程中，也会污染环境。

）11、我们经常说的“玉不琢不成器，木已成舟，积土成山”其实都是指物理变化。

）12、化学变化肯定伴随物理变化，而物理变化中不一定有化学变化。

）13、我们每天吃的食物，要经过许多的化学变化，才能变成身体需要的营养物质。

）14、物质之间的变化是常见的，物质变化后产生了新物质，它不会消失，物质是不灭的，只不过转变成了其他物质。

）15、我国古代四大发明之一的火药是古代炼丹家意外发现的。

）16、物理变化和化学变化最本质的区别是有没有产生新物质。

（每格1分，共23分））、（）。

2、有些物质的变化只改变了物质的状态、（）、（）等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（）变化。

3、一些物质在变化过程中，既会发生（）变化又会发生（）变化。

4、淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是（）色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（）。

5、在平常生活中，铁生锈的快慢与（）的多少关系更大。

6、小苏打和（）混合产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体具有的特征是不支持燃烧、比空气重、无色透明。

它是（）气体。

7、人们防止、减缓铁制品生锈的速度的方法有：（）（）（）等。

8、你的好友用淀粉调制的液体给你写了封信，如果你想看到信件内容，需要（）才能看到信的内容。

六年级下册第二单元测试卷科学本试卷满分100分,时间60分钟。

一、填空题(14 分)1.物质的变化可以分为物理变化和化学变化。

物理变化的特点是__________,化学变化的特点是__________。

物质的化学变化会伴随一些现象,如__________、__________、__________和__________等,根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

2.用毛笔蘸米汤在白纸上写字,晾干后送给同学,同学想再看到白纸上写的字,可以向白纸喷洒__________。

3.我们吃米饭或馒头的时候,细细咀嚼后感到有些甜味，这是因为米饭和馒头中含有__________。

要检验这种物质是否存在,我们可以在米饭或馒头上滴上几滴__________,如果__________,就证明这种物质存在。

4.铁锈的特点有:__________、__________、__________、__________。

二、选择题(20分)1.在混合沙和豆子的过程中,我们观察到( )。

A.沙子变小，黄豆没有变B.沙子和黄豆有了明显的变化C.沙子和黄豆都没有明显变化2.下列关于物质的变化判断正确的是( )。

A.硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化B.点燃的蜡烛只发生化学变化C.小苏打和白醋反应后的液体还是原来的小苏打和白醋的混合物3.下列不可用来盛放硫酸铜溶液的是( )。

A.陶瓷容器B.铁制容器C.玻璃容器4.下列哪个地方的房屋铁窗不容易生锈?( )。

A.干燥的沙漠B.潮湿的热带海边C.潮湿的沿海地区5.烧开水时有白色雾产生,这是( )。

A.化学变化B.物理变化C.都不是6.引起铁生锈的主要原因是( ) 。

A.与氧气接触B.与水接触C.与潮湿的空气接触7.下列变化属于物理变化的是( )。

A.水变成水蒸气B.氢气燃烧C.煤燃烧8.下列变化中都属于化学变化的一组是( )。

A.瓷碗破碎,干冰升华B.煤气燃烧,胆矾研碎C.氢气燃烧,菜刀生锈9.下列与其他两种变化不同的变化是( ) 。

新教科版六三制六年级科学下册第二单元测试题班级：姓名：一、填空题。

（15）1、昆虫是动物界中种类最多的一个类群，已知的有 100 多万种，它的一个最显著的特点是身体上有( )对足。

常见的昆虫有( )、( )等。

2、科学家发现并且分类记载的生物种类超过 250 万种，这说明生物具有( )性。

3、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫作( );动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫作( )。

4、科学家根据恐龙化石推断恐龙生活的年代、( )和( ) 。

5、恐龙已经灭绝了，人们主要通过( )来了解恐龙。

6、( )被誉为“现代遗传学之父”。

7、科学家常常要对一个（）的生物种类和数量进行调查，我们也可以像科学家那样对校园生物数量进行调查。

8、、确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。

这种分类方法叫作（）。

9、遗传是（）现象，变异是（）现象。

(填“普遍”或“少见”)10、蚕宝宝在没有接受过训练的情况下也能自己哇丝织茧，这来自（）的遗传。

二、选择题（36）1、在进行生物研究时，分类是一种常见的方法，下列分类结果错误的( )。

A.章鱼、甲鱼、墨鱼分为一类，属于鱼类B.桃树、梨树、柳树分为一类，属于木本植物C.种类最多、数量最大的一类动物是昆虫2、植物按生长环境分类有陆生植物和( )。

A.乔木B.水生植物C.草本植物3、右图是一种动物的脚，小新、小芳和小红看了图片后，发表了自己的看法。

根据图片中的信息，下列看法最合理的是( )。

A.小芳:这种动物终身生活在水中B.小红:这种动物能够生活在水中C.小新:这种动物是一种水生鸟类4、地球环境中生物种类最多的生态系统是( )。

A.沙漠生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统5、如图，这是一种叫蜱虫的动物图片，下列回答正确的是( )。

A.蜱虫属于昆虫B.蜱虫不属于昆虫C.蜱虫属于爬行类动物6、把动物分成天上飞的、地上跑(跳)的、水中游的，其分类标准是( )。

第二单元测试卷满分100分一、填空题。

（0.5*30=15分）1．能直接或间接观察到实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。

2.物质的变化可分为物理变化和化学变化，判断时关键是看这种变化是否产生新的物质。

、等属于化学变化。

这两个空是有好多可以填，比如燃烧、爆炸、食物腐败、光合作用……3.如果要确认米饭中是否含有淀粉，可以加入碘酒，碘酒本身的颜色是红棕色，但遇到淀粉就会变成蓝色的新物质。

利用这一特性可以鉴别食物中是否含有淀粉。

4．铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度要慢。

5．物质发生化学变化时，常伴随的现象有改变颜色、产生气体、发光发热和产生沉淀物。

6.硫酸铜溶液是蓝色透明的液体，把铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后取出，铁钉表面会附着红色的物质。

过更长时间，蓝色的硫酸铜溶液颜色逐渐变浅绿色，杯底产生红色的沉淀。

在这个实验中我们观察到的化学变化伴随的两种现象，分别是改变颜色和产生沉淀。

7.铁生锈的原因与水和空气有关，即水和空气共同作用使铁生锈。

8.蜡烛由固体变成液体蜡烛是物理变化，液体蜡烛油燃烧变成二氧化碳气体和水气的过程是化学变化。

二、判断题。

（1*12=12分）1．物质的变化有些是自然现象，有些是人们有意识的活动造成的。

( √ ) 2．因为我们看不见也摸不到空气，所以空气不是物质。

( × ) 3．有些物质的变化很缓慢，而有些物质的变化很快。

( √ ) 4．在真空的环境中铁钉不会生锈。

( √ ) 5．调味品和蔬菜混合后，蔬菜形态和之前不一样了，所以发生了化学变化。

( × )6．热胀冷缩现象是物理变化。

( √ ) 7. 一些物质在变化的过程中，既有化学变化，又有物理变化，比如蜡烛燃烧、加热白糖等。

（√）8.白糖吃起来是甜的，所以白糖也一定含有淀粉。

（×）9.先倒白醋再加入适量的小苏打和先放入小苏打再倒入白醋，这两种方法产生的现象是不一样的。

（×）10.铁锈是一种罕见的自然现象，需要很长时间才能观察到。

六下科学第二单元测验一（每题1分，共16分））1、化学变化不一定有气体产生，也不一定发光发热，但肯定有新的物质生成。

）2、给铁的表面进行电镀，可以有效的减缓铁生锈的速度。

）3、小苏打和醋混合产生了新的气体，它能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体不支持燃烧。

）4、米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝色的物质是一种新物质。

）5、在平常生活中，铁生锈的快慢与空气的多少关系更大。

）6、物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。

）7、物质变化的过程中只要产生了新物质就属于化学变化。

）8、自行车链条上涂润滑油，铁栅栏上刷油漆，都能起到减缓生锈的作用。

）9、生产水泥的过程十分复杂，需要经过一系列的化学变化和物理变化。

）10、物质发生了化学变化后，颜色一定会变化。

）11、我们要使铁丝发生物理变化，可以采用折、拉、锤打等方法。

）12、妈妈用过的菜刀用布擦干净，再用塑料袋包扎起来也能防止生锈。

）13、许多饮料打开后冒出的气泡其实就是二氧化碳气体。

）14、二氧化碳气体的特征有不支持燃烧、比空气重、无色透明。

）15、加热白糖的过程中只发生了物理变化。

）16、人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都利用了物质的变化。

（每格1分，共24分））构成的，所有的（）都会发生变化。

）色：气味从白糖香味最后变化成（）味。

）。

4、我们生活中，（）（）（）都属于物理变化。

5、我们吃的食物，要经过许多的（）变化，才能变成身体所需的营养物质。

6、我们可以用（）分离沙和豆子的混合物，它属于（）变化。

7、物质发生化学变化时往往伴随着一些现象，如（）（）（）。

8、面包在咀嚼的过程中，变得有甜味了，这是因为面包中有一种叫（）的东西，在被我们咀嚼过程中与（）作用会发生化学变化。

9、铁生锈是一种（）变化，铁生锈的原因是（）和（）共同作用的结果。

10、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（）。

11、生活中，（）（）（）都属于化学变化。

12、铁在有氧气和水的环境中会发生化学反应，生成氧化铁，就是（）。

人教鄂教版六年级下第二单元《地表的形态变化》测试卷一、填空题（每空2分，共26分）1、流水对地表物质有________、搬运和________的作用。

2、山地、________、盆地、________、平原等是常见的地表形态。

3、地球的内部可以划分为________、地幔和________三个圈层。

4、按照形成岩石的地质作用，可以把岩石分为________、沉积岩和_________三大类。

5、地震释放的能量是以________的形式传播。

6、公元132年，__________发明了世界上第一台地震仪。

7、当有的岩浆顺着地壳的薄弱处喷出时，就会形成壮观的________现象。

8、地球内部炽热的熔融状物质称为_________。

9、根据________等信息，可以了解地球的内部结构。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

（每题3分，共21分）1、地表长时间受到流水的作用会形成不同的地形景观。

（）2、地球的表面高低起伏、形态多样。

（）3、丘陵四周较高，中间较低，整个地形像一个大盆。

（）4、钻探是勘探地下矿床、地层构造等最直接的手段。

（）5、地球的内部如同一个煮熟的鸡蛋。

（）6、沉积岩是由高温的岩浆喷出时结晶而形成的岩石。

（）7、地震发生时就地避险，选择电梯迅速离开。

（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。

（每题4分，共36分）1、一种经由水、空气或冰的搬运作用，沉积在河、湖、海水中或陆地上的沉积物质，再经固结而形成岩石是（）A.沉积岩B.岩浆岩C.变质岩2、关于地球表面描述正确的是（）A.地球内部运动使地表形态不断地发生变化B.地球表面很多变化都是在流水、风等自然力作用下快速发生的C.地球外壳的岩石圈是一个整体，不会发生变化的3、产生地震、火山喷发的主要原因是（）A.人类的活动B.地球内部温度太高C.地壳的运动4、在地震来临时，身处高楼的人正确的避震方法是（）A.乘坐电梯快速逃离高楼B.利用绳索从窗外滑下去C.躲在墙角或坚固物体下5、火山喷发时产生的（）是天然肥料。