八年级政治网络交往新空间1

初中政治知识点归纳之网络交往新空间网络交往新空间★★1.网络是把双刃剑，有利有弊。

利：网络为我们提供了便捷的条件，开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友。

弊/青少年沉迷网络的危害：1）沉迷网络荒废学业；2）影响身心健康；3）诱发违法犯罪。

★★2.如何正确利用网络信息？/如何发挥网络的积极作用？1）注重浏览、寻找与学习有关的信息，要学会“信息节食”；2）学会抵御网络上的不良诱惑；3）善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；4）帮助别人解决一些困难；5）做网络的主人；6）以健康的心态把网络作为生活的补充。

★★3.网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。

★★4.在网络交往中应如何保护自己？/如何享受健康的网络交往？1）正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络的积极促进作用；2）提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；3）提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力；4）遵守网络规则即道德和法律。

5.网络规则有哪些？道德、法律。

6.★青少年容易受到网络侵害的原因？/青少年为什么要学会自我保护？1）青少年缺乏生活经验，辨别是非和自控能力不强；2）网络交往的对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性；3）网络信息良莠不齐，一些营业性网吧违规经营，使一些青少年沉迷其中。

7.★★网络谣言产生的危害：1）污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序；2）损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；3）败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害社会公共利益；4）给人们造成恐慌情绪，可能诱发违法犯罪。

8★★.国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义？（1）有利于净化网络环境，促进青少年健康成长；（2）有利于营造良好的社会文化环境，发展先进文化，促进社会主义核心价值体系建设。

（3）有利于加强社会主义精神文明建设，提高公民的思想道德素质和科学文化素质（4）有利于形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会。

（5）有利于实施依法治国。

第二课网络生活新空间第一框《网络改变世界》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。

2、能力目标能够分辨网络的利与弊，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力。

3、知识目标知道网络给生活、社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。

学习重点：网络发展给人们生活和社会带来的积极作用学习难点：知道网络的利与弊，网络是把双刃剑。

二、教学方法教法：讲授法、演示法、举例法、学法：合作探究法、讨论法、三、教学过程设计（一）、导入新课:播放视频《网络生活》师：我们的衣食住行都在发生变化，是什么让我们的生活发生如此的变化？（学生回答）师：今天我们一起走进第二课第一框，网络改变世界。

（二）、讲授新课：师：在网络出现前后，我们的生活发生了怎样的变化？生：围绕信息传递、人际交往、查阅资料、购物、出行等方面回答师：通过同学们的发现，我们感受到网络丰富了我们的日常生活。

①网络让生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩师：网络不仅改变了我们的生活，还改变了了我们新疆的面貌，下面我们就一起来看新疆小馕走向世界的故事。

（播放视频）师：新疆小馕是如何走向世界的？网络对经济的发展有何作用？此外，对政治、文化、科技又有怎样的影响呢？下面我们进入到合作探究。

（三）、合作探究、展示、点评合作探究一：新疆小馕走向世界，看边陲小镇如何玩转电商1、如果你是阿克苏普乡乡长，你会鼓励村民使用微商吗？为什么？生：答：我会鼓励村民使用微商。

因为微商①扩大了销售范围。

②降低了村民的成本。

③增加了就业率。

④增加了村民收入。

⑤促进经济的发展。

师：网络为经济发展注入新的活力。

①促进了人才、资金、技术、物资的流动②创造了新业态，提升了经济发展水平。

2、这个视频在互联网上传播，还会产生哪些其他方面的影响？生：视频中新疆的美景、美食会吸引中国各地以及国外的朋友到新疆旅游，这对新疆的文化也是一种传播。

教材解析：八年级上册第六课网络交往新空间【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1．享受健康的网络交往，是本课的重点一提起网络，我们就会想到网络会影响学习，对学生身心造成伤害。

这种看法只是注重了对网络的负面作用，缺乏对网络的全面认识。

我们在学习时，可先调查生活中人们如何利用网络或信息化技术提高工作效率，改善生活质量，通过实实在在的事例认识到网络的积极作用。

同时也要结合反面事例提醒在网络交往中要学会自我保护与遵守网络规则。

这样通过正反两方面的引导，保持必要的警惕，增强自制力，将网络作为工具，为我所用，就能享受健康而愉悦的网络交往了。

2．克服网络成瘾，是本课的难点首先，要重视网络成因问题。

在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。

其次，在学习时可多结合现实生活中网络成因的事例，分析原因及危害，从中找到戒除的措施。

第三，对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。

如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与学生、家长、教师的人际交往；与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。

【命题预测把握方向】本课内容涉及对互联网的认识以及学生网络交往问题，因为与其学生的生活紧密相关，在考试时多有涉及。

可通过互联网的发展状况和人们的使用情况来考查网络对人们的积极作用；也可通过生活中网络成瘾或在网络交往中上当受骗的事例，考查对网络两面性等知识。

而考查形式多以漫画、典型案例的为载体，分析网瘾的危害、解决对策。

【关注社会热点】1．据悉，中国互联网络信息中心（NIC）当日发布《第22次中国互联网络发展状况统计报告》。

报告显示，截至2008年6月底，我国网民数量达2.53亿，普及率达到19.1％，首次大幅超过美国跃居世界第一位。

根据NIC统计显示，我国网民中接入宽带比例为84.7%，宽带网民数已达到2.14亿人，宽带网民规模为世界第一。

目前互联网已经成为新闻传播领域中影响巨大的、最具发展潜力的主流媒体。

八年级政治第六课集体备课教案八年级政治备课组第六课网络交往新空间Array第一框网络上的人际交往【学习目标】1.了解网络交往的特点；明确网络自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势、避免其劣势。

2.通过彼此交流，掌握更多的利用网络的方式；能清楚地熟悉网络是种工具；增强对网络陷阱的分辨能力。

3.树立正确的网络生活观念，让网络为咱们的生活和学民服务；客观对待网络交往中可能出现的危害，有趋利避害的愿望。

【学习重点难点】重点：网络是一种工具；要具有对网络陷阱的分辨能力。

难点：网络的两面性特点；网络为现代生活带来的便利。

【利用说明与学法指导】课前预习案：6分钟阅读教材，6分钟完成预习案。

课堂探讨案：10分钟合作探讨，15分钟展示点评。

课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。

【导入新课】【古诗欣赏】送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

思考：现代人们通过什么方式实现了前人的“天涯若比邻”的梦想？【课前预习案】（自主探讨、学习）自学指导：（P66-71，6分钟）1.网络交往的特点是什么？（67，两点）2.为何说网络交往是一把双刃剑?（68-71，五点）3.那些人容易上网成瘾？（71）【课内探讨案】（合作探讨）1.展示网络沟通无极限图片，思考：咱们可以利用网络进行哪些活动？网络沟通无极限特点的表现有哪些？2.教材P68，小桓材料。

3.辩论：正方辩手：网络交往利大于弊。

反方辩手：网络交往弊大于利。

4.北京“蓝极速”网吧事例。

5.拓展延伸——电话上网热6.观看视频：拿什么来拯救你——网瘾少年【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）学生谈收获：【板书设计】网络上的人际交往一、网络沟通无极限1.网络生活丰硕多彩2.网络交往是人际交往的新空间二、网络交往——一把锋利的双刃剑1.网络的正面作用2.网络的负面作用三、做网络的主人【当堂练】一、网络交往可以自由地选择对象，可以各抒己见，可以不顾真伪，乃至可以无所顾忌。

《道德与法治》八上第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界教材小栏目问题解答1．教材P10(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2)如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？【提示】(1)交朋友、查资料、购买物品、玩游戏等。

(2)信息只能口口相传；计算还是手工计算；我们结交不到更多的朋友；信息传递会很慢；工作效率会下降；生活会感到枯燥无味；等等。

2．教材P11 结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

【提示】网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。

网络交往扩大交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

3．教材P11－12(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？【提示】(1)有。

购买过食品、服装、学习用品、手机等。

(2)网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

4．教材P12—13(1)政府开通这样的网络渠道有什么作用？(2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。

请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。

【提示】(1)有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。

(2)按照活动要求去做即可。

例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民设施。

同时大力宣传爱护公共环境和设施，形成具体的法律法规。

5．教材P13 根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？【提示】可以通过手机应用实现开关灯、调节颜色和亮度等操作；可以通过手机实现远程温控操作，通过手机控制每个房间的温度、定制个性化模式，甚至还能感知室内温度自动调节到舒适的温度；可以监测血压、脂肪量甚至是空气质量，通过应用程序为用户提供健康建议；牙刷本身通过蓝牙4.0与智能手机连接，可以实现刷牙时间、位置提醒，也可根据用户刷牙的数据生成分析图表，估算出口腔健康情况；等等。

第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1、网络有哪些积极影响？（P10、P12标题）①网络丰富日常生活。

②网络推动社会进步。

【阳阳老师说明】这只是总的概括，大多数时候积极影响还是用下面两个问题。

2、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？（P10-P12）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3、★网络对社会进步有哪些积极影响？（P12-P13）①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

【知识点拨】“促进民主政治”这一点会经常结合网上向政府提意见建议等材料进行考查。

关于网络对经济和文化的具体作用，如果考到了可以看书上的正文。

4、★网络问政的意义？（P13）互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

5、★网络有哪些消极影响？（P15-P16）①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

【阳阳老师说明】在第一点里，开头的“网络信息良莠不齐”这句话在2020年秋季教材中就已经删除了，但现在很多资料包括考试仍然在使用这句话。

6、网络中存在哪些虚假的、不良的信息？有何危害？（P15）①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

【阳阳老师说明】不能说我们要拒绝（远离）网络。

第二框合理利用网络1、★如何理性参与网络生活？（P17-P19）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

八年级政治网络交往新空间练习1第三单元·第六课《网络交往新空间》第一课时:网络上的人际交往初二( )班学号: 姓名:年月日学习目标:1．知道网络交往的两大特点,无限性和两面性;学习过程:一.新课学习〖一．网络沟通无极限〗1．网络交往的无限性网络交往超越了空间,实现了古人〝天涯若比邻〞的梦想.它超越:辈份.年龄.职业.地位相貌.肤色,提供了平等交往.广泛联络.自由活动的平台.在网络交往的新空间,可以突破专业限制,只要想学,随时可以找到学习资源和指导者.可以突破现实交往中的角色限制,自由选择交往对象,在网上找到志趣相投的朋友.网络交往扩大了人类交往的领域.对象,改变了以前的交往方式,丰富了我们的人生经验.〖二．网络交往一把锋利的双刃剑〗1．网络的积极作用网络,使容量的信息得以快速传播,为了解时事.学习知识.与人沟通.悠闲娱乐等提供了便捷的条件.网络交往,不仅包括相熟朋友之间的交流沟通,也包括陌生人之间方便便的交往.以健康的心态把网络作为生活的补充,可以享受网络交往的诸多益处,如开阔眼界.放松心情.学习心情.结交新友等.2．网络的消极作用网络交往对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性.它使人们在网上更自由地选择交往对象,畅所欲言;因看不到对方,可以更充分地展示自己的内在素质和修养,不必因年龄小.相貌不佳.口头表达能力差而退缩.同时,它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄,使交往环境被污染.我们既可能成为这种被污染环境的受害者,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络环境.展示自我:1．网络交往中需要注意哪些问题?2．网络游戏能满足人们的什么心理?什么样的同学容易沉迷网络游戏? 3．过分沉迷于网络,会给我们的生活带来哪些负面影响?二.分层练习【选择题】(1)单项选择题;1．〝打开网页,就等于与世界握手〞,这句话证明.A．上网无所不能B．很多事情不用舟车劳顿,费时周折,我们的愿望就可以实现C．网络生活很丰富,网络交往很诱人D．网络是生命中的全部2．网络交往对象具有.①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．④⑤⑥3．小红是一个孤僻的女孩子,不愿与人沟通.但自从上网后,就结识了一些朋友,慢慢地,她的性格变开朗了,也学会了与他人主动交往,成为大家都喜欢的人.这说明网络交往.①改变了我们的生活方式②扩大了我们交往的领域.对象③彻底改变了我们交往的领域.对象④丰富了我们的人生经验A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．我们要以的心态把作为生活的补充,我们就可以享受的诸多益处.A．向往网络上网B．健康工作聊天C．健康网络网络交往D．健康网络交往5．_年11月20日,美国一家世界最大的药房——信息时代药房问世.该药房采用了大量信息技术,其中包括一台高速.分类.贴标签等一系列动作精度达到了99.997%的水平,处理能力为每周处理处方80万件,明显高于人工操作.这说明.A．信息技术可以使我们不用劳动B．网络为我们处理生活中出现的问题提供了便捷的条件C．信息结束无孔不入,已成为我们生活的主宰D．网络是最好的医生(2)多项选择题;1．以下哪几种人,上网最易上瘾.A．性格内向,不善交往,希望得到重视但十分孤独的人B．生活中受到某些挫折的人C．没有特长,工作不突出,心情压抑的人D．家庭不和的人,因环境变化导致成绩下降的青少年2．我们在利用网络为他人.为社会服务中,体现自己的人生价值就要.A．善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题B．帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情 C．在网络上尽情地发表自己的言论D．帮助名不见经传的人闻天下【简答题】如何理解网络交往对象具有虚拟性.间接性和隐蔽性?【材料分析题】小宇和小阳是同班同学,又是好朋友,他们经常一起去上网.小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料,在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友,使性格原本内向的小宇变得开朗大方.乐于助人,成为大家喜欢的朋友.小阳非常聪明,对一切新鲜事物充满好奇,是班级网络游戏的高段位选手,但他无心学习,每天背着书包上学,满脑子的都是游戏,慢慢地,他逐渐走上了犯罪道路.(1)小宇利用了网络的哪些优势来帮助自己?(2)对比小宇和小阳的不同结果,你得到了哪些启示?(3)你人为小阳上网成瘾的原因可能有哪些?【分析说明题】在上网青少年中,62.9%的青少年出现了个性化情绪,20%的青少年有情绪低落和孤独感,12%的青少年与家人朋友疏远,5.1%的青少年身体健康状况下降,此外,青少年〝网恋〞现象也比较严重,一名18岁的高中女生,在两个月里,竟悄悄约见5个〝网上情人〞.(1)分析一下发生上述情况的原因是什么?(2)作为青少年,因如何避免上述情况?【中考演练】某校初二(4)班有些同学沉迷于游戏机房或网吧,对文化知识的学习不感兴趣,缺乏刻苦学习的精神,存在怕动脑筋,抄袭作业的现象.为了帮助这些同学,班委会决定出一期黑板报.(1)如果你是黑板报的编辑,请运用思想品德课的有关知识,确定三个不同内容的主题组织稿件,并对主题内容加以说明.。

（部编）⼈教版⼋年级《道德与法治》上册第⼆课⽹络⽣活新空间第⼀课时⽹络改变世界教第⼀单元⾛进社会⽣活第⼆课⽹络⽣活新空间第⼀课时⽹络改变世界⼀、教学⽬标知识与能⼒：了解互联⽹给⽣活和⼈际交往带来的便利；理解互联⽹如何推动社会经济、政治、⽂化的发展和进步。

知道⽹络信息良莠不齐，沉迷于⽹络危害很⼤，掌握保护个⼈隐私的⽅法。

过程与⽅法：辨析⽹络信息的真伪与美丑，提⾼媒介素养，善⽤⽹络带来的积极作⽤与正向价值。

情感、态度和价值：正确认识⽹络，树⽴遵守⽹络规则的责任意识，理性利⽤互联⽹，做⽹络⽣活的主⼈。

⼆、教学重难点重点：正确认识⽹络的利与弊，学会如何合理利⽤⽹络。

难点：对“⽹络弊端”的准确理解以及使⽤⽹络时的⾃控⼒与辨识⼒。

三、教学⽅法：多媒体教学法、⼩组合作、讲授法四、教学过程（⼀）、导⼊新课：当今世界，⽇新⽉异的互联⽹不仅引领社会⽣产的新变⾰，⽽且创造了⼈类⽣活新空间。

世界因互联⽹更加绚丽多彩，⽣活因互联⽹更加丰富多样。

但是，互联⽹也带来⼀些问题。

我们要理性利⽤互联⽹，做⽹络⽣活的主⼈。

⼆、讲授新课：⼀、⽹络丰富⽇常⽣活：1、⽹络让我们⽇常⽣活中的信息传递和交流变得⽅便迅捷互联⽹出现之前，⼈们的⽣活：互联⽹出现之后，⼈们的⽣活：⽹络丰富⽇常⽣活的表现随着科学技术的不断发展，互联⽹已经成为⼀座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给⼈们提供信息，⽽且提供便捷的信息检索渠道。

探究与分享（P11）结合上图和⽣活经历，说说⽹络给⼈际交往⽅式带来的影响。

⼈们之间的交往⽅式，经历了从信件到电话，再到电脑、智能⼿机的转变。

⽹络打破了传统⼈际交往的时空限制，⼈们之间的交流变得更加便利，同时拓宽了⼈际交往的渠道，丰富了⼈们之间的交往⽅式。

2、⽹络打破了传统⼈际交往的时空限制，促进了⼈际交往。

通过⽹络，我们可以随时随地与地球上任何⾓落的⼈交流、互动，世界变成了“鸡⽝之声相闻”的地球村，⼈们不再“⽼死不相往来”，纵使相隔万⾥，也如近在咫尺。

网络改变世界学习目标1.知道网络给社会发展带来的作用;了解网络给人们带来的不利影响。

2.能够在生活中更好地利用网络。

3.培养正确的网络观,形成正确的网络生活习惯。

学习过程一、自主学习1.网络为经济发展注入新的活力。

互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的、经济贸易的。

互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了,提升了经济发展水平。

2.网络为和科技创新搭建新平台。

互联网打破了地域界限,极大地拓展了的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。

互联网促进了科技创新所需的物质与快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。

二、课堂助学师生共同探讨:探究活动一:阅读教材P10“运用你的经验”。

思考:生活中,你经常借助互联网做哪些事情?如果没有互联网,人们的生活会变成什么样?探究活动二:阅读教材P11—12“探究与分享”。

思考:你有网络购物的经历吗?如果有,你通过网络购买过哪些商品?互联网给我们的生活带来哪些便利?探究活动三:阅读教材P12—13“探究与分享”。

思考:政府开通这样的网络渠道有什么作用?探究活动四:阅读教材P14“探究与分享”。

小组交流:(1)网络谣言有什么危害?(2)怎样防范网络谣言?三、归纳总结(一)网络丰富日常生活1.便利信息的传递2.打破传统人际交往的时空限制,促进人际交往3.便利和丰富人们的生活(二)网络推动社会进步1.为经济发展注入新的活力2.促进民主政治的进步3.为文化传播和科技创新搭建新平台(三)网络是把双刃剑1.网络信息良莠不齐2.沉迷于网络,影响学习、工作和生活3.个人隐私容易被侵犯四、即学即用1.在互联网时代,网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。

网络交往的积极作用体现在( )①网络给了我们自由飞翔的翅膀②网络交往的快捷便利是无可比拟的③网络是一个平等开放的平台④网络交往无限制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.当你上网见到类似“点击这里,轻松赚取100万”“加人×××,一个月30万”“只付10元,贏利10 万”之类的诱人广告时,正确的判断和选择是( )A.信息无价,机会难得,要及时抓住机遇B.要冷静分析上述信息,区分真伪,以免上当受骗C.看到这些信息时,马上到公安机关报案D.大胆尝试,积极合作,也许能赚到钱3.在互联网时代,我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。