高中历史人民版选修四文档：专题2 东西方的先哲专题检测2 Word版含答案

第2课古希腊的先哲预习导引学习目标重点难点1.简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹。

2.了解柏拉图和亚里士多德追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。

1.重点：掌握柏拉图和亚里士多德的主要思想主张和贡献。

2.难点：对古希腊哲学家形成客观公正的评价。

知识点一古典文化的辉煌时代1．雅典文化繁荣的条件(1)军事胜利：希波战争的胜利使雅典赢得了盟主地位，并为之带来经济上的繁荣。

(2)民主政治：伯里克利对雅典民主制度进一步完善，使雅典的民主制度发展到顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。

(3)伯罗奔尼撒战争后，希腊城邦被马其顿帝国所统治，但希腊哲学却在这期间达到顶峰。

2．雅典文化繁荣的表现(1)雅典成为希腊各城邦的文化中心。

(2)希腊哲学达到顶峰，出现了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德三大思想家，他们对欧洲思想文化的发展产生了深远影响。

知识点二柏拉图与《理想国》1．生平(1)出身于贵族，自幼受到良好教育，青年时师从苏格拉底研究哲学。

(2)长达12年游历期间曾到麦加拉、埃及、意大利，后来回雅典创办学园，收徒授课。

2．理想国(1)内容⎩⎨⎧①一个理想的正义国家应由各司其职的统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。

②理想的统治者——哲学家王应具备各方面的知识，也是最有智慧的人。

(2)实现途径①为统治者提供掌握哲学知识的严格教育。

②过集体生活，使权力和财产、家庭分离，从而一心为公。

3．影响：其设想的理想国被称为最早的乌托邦，哲学著作成为西方文化的奠基性文献。

[疑难辨析]柏拉图与孔子思想的比较知识点三探索求知的亚里士多德1．生平(1)青年时曾在柏拉图学园学习，中年时曾任马其顿王子亚历山大的老师。

(2)老年时回雅典讲学，创立“逍遥学派”，后客死他乡。

(3)被公认为是历史上最博学的科学天才之一，曾完成百科全书式的著述。

2．哲学观(1)认为求知是人的本性、“我爱我师，我更爱真理”，敢于挑战权威。

2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.在孔子看来君主应当作为尊贵的权力象征而存在并不需要管那么多可将国家的治理权交给贤能之士这反映了儒家思想（）A. 强调儒道相通B. 主张君臣共治C. 赞同虚君政治D. 力主以民为本【答案】B【解析】“君主应当作为尊贵的权力象征而存在并不需要管那么多可将国家的治理权交给贤能之士”主张君臣共治故B正确ACD材料未体现排除故选B2.柏拉图认为很多戏剧为了迎合观众的趣味把人性中的无理性部分当作重点的模仿对象这些作品亵渎神灵、丑化英雄同时摧残理性、滋养情欲他意在强调（）A. 人文精神易造成思想混乱B. 戏剧应该取消以净化社会C. 文艺衰微是由于民主泛滥D. 文学艺术必须要富涵美德【答案】D【解析】根据材料柏拉图强调理性反对亵渎神灵、丑化英雄可知他提倡作品要理性尊重英雄拥有美德故选D项人文精神出现在14世纪文艺复兴时期柏拉图生活在奴隶社会公元前4世纪排除A项喜剧取消与材料不符排除B项民主泛滥促进文艺繁荣排除C项故选D3.古希腊时期智者学派中的人物大都擅长演说和诡辩的技艺从而助长了无视客观事实、一味追求“使弱道理变强”的诡辩风气晚期智者的末流堕于诡辩在古希腊城邦的社会生活中起到了很恶劣的影响于是有了苏格拉底的“美德即知识” 有了柏拉图的“理想国” 有了亚里士多德教育为国家政体服务的主张材料主要反映了他们（）A.对自然的研究转到对人的研究B.具有社会担当意识和责任意识C.感觉和理性间对立起来的思想D.试图挽救日渐衰败的民主制度【答案】B【解析】A、C两项分别讲的只是苏格拉底和柏拉图的各自思想研究故A、C两项错误材料考查三人思想共同主张不涉及政治制度 D项错误材料中三位哲人在当时希腊盛行诡辩风气和极端个人主义的背景下提出教育理论及主张想方设法补救体现他们的担当意识和责任意识故B项正确故选B4.胡适说“孔子是了不得的教育家他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学将人看作是平等的”以下主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”的是（）A. 有教无类B. 诲人不倦C. 仁者爱人D. 述而不作信而好古【答案】A【解析】A项主张人不分高低贵贱都享有受教育的权利最能体现孔子“将人看作是平等的”的思想故A正确B项诲人不倦意思是教导人特别耐心从不厌倦排除C项是孔子“仁”的思想排除D项“述而不作”——只叙述和阐明前人的学说自己不随意创作“信而好古”——相信并爱好古代的物事排除故选A5.春秋战国时期儒家学者认为“礼”是“国之干” 坚持以“礼”作为对历史人物的评判依据这里的“礼”主要是指（）A. 风俗B. 贡赋C. 秩序D. 礼仪【答案】C【解析】A、孔子的礼孔子为恢复西周时期政治秩序提出过“正名”即恢复被破坏的秩序因此与习俗无关故错误B、礼指的是一种秩序故错误C、礼指的是西周时期的秩序故正确D、礼指的是秩序与其字面意思“礼仪”无关故错误6.亚里士多德指出人生最终的价值在于觉醒而不在于生存” “凡善于考虑的人一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益与人类的东西” 这反映出他（）A. 思想中有进化论的成分B. 比较看重教育的现实作用C. 注意到对自然界的探讨D. 哲学思想中含有理性内容【答案】D【解析】根据题干材料“人生最终的价值在于觉醒”“善于考虑”可以看出亚里士多德的思想中包含了理性的内容故选D7.哲学家认为世界上有三种桌子一种是画家画的桌子一种是现实中的桌子一种是为桌子的概念的桌子按照柏拉图的思路（）A. 画中的桌子最完美B. 现实中的桌子最完美C. 桌子的概念最完美D. 三种桌子都不完美【答案】C【解析】柏拉图主张理念论在他看来有三种桌子画家画的桌子、现实中的桌子和概念的桌子只有理念的桌子才是真正真实的桌子故C项正确ABD项均不符合题意故ABD项错误故选C8.古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”发展到“美德即知识” 体现了（）A. 由强调感性到强调理性B. 进一步强调人的价值C. 判断是非善恶的依据发生了根本的变化D. 赞美人的智慧与力量【答案】A【解析】“人是万物的尺度”是智者学派的思想主张强调人的感性“美德即知识”是苏格拉底的思想主张强调理性故A项符合题意BCD三项都与题意不符9.苏格拉底说因为“你自己”并不是你的那副臭皮囊“因此我不做别的事情只是劝说大家督促大家不管老少都不要只顾个人和财产首先要关心和改善自己的灵魂这是更重要的事情” 这说明苏格拉底（）A. 提倡虔诚信仰并接受神灵支配B. 主张人要运用理性进行反省C. 对雅典社会民主秩序较为担忧D. 揭示雅典民主政治的虚伪性【答案】B【解析】10. 孔子反对盲从提倡“当仁不让与师” 苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度” 二者思想的一致性表现在（）A. 倡导美德B. 呼唤仁爱C. 重视教育D. 强调理性【答案】D【解析】二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料一、二比较柏拉图和亚里士多德在哲学和政治主张方面的不同11.（2）结合材料分析作为柏拉图的学生亚里士多德和老师主张不同体现了怎样的治学态度【答案】（1）哲学上柏拉图认为美德或理念独立于人的身体之外人要靠灵魂去了解亚里士多德认为自然界是真实的没有感觉就没有认知批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论政治上柏拉图主张依靠哲学王的智慧管理国家强调人的理性所有阶级之间各守本分各司其职亚里士多德主张以法治国【解析】（1）第一小问从材料一中“绝对的美德是独立于人类之外的存在只能用思想去理解”“理念可以通过人类的灵魂去了解”和材料二中“在哲学上亚里士多德肯定客观世界是真实的存在认为人类认识的来源产生于对外界事物的感觉”等信息进行比较可归纳出在哲学上柏拉图认为美德或理念独立于人的身体之外人要靠灵魂去了解亚里士多德认为自然界是真实的没有感觉就没有认知批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论从材料一中“他的理想国家是贵族政体在其中体现为哲学王的理性要素居于至高无上的地位而人们的理性也控制着他们的欲望”和材料二中“他主张法治并认为法律是不受情欲影响的理智”等信息进行比较可归纳出政治上柏拉图主张依靠哲学王的智慧管理国家强调人的理性所有阶级之间各守本分各司其职亚里士多德主张以法治国【答案】（2）尊师但不盲从独立思考、追求真理【解析】（2）依据材料信息结合所学知识亚里士多德的名言“吾爱吾师吾更爱真理” 可归纳出在治学上亚里士多德尊师但不盲从独立思考、追求真理12.（1）据材料一概括苏格拉底的基本观点这一观点的提出是基于怎样的背景？12.（2）材料二中的《巨人传》属于哪一思想解放运动的代表作品？你是否同意材料二对这一思想解放运动的看法？并说明理由12.（3）材料三中的“他们”发起了哪一思想解放运动？结合材料三分析说明这一事件的突出特点？12.（4）综合上述材料概括思想解放对于社会发展的影响【答案】（1）美德即知识智者学派追求功利忽视社会道德雅典社会世风日下、道德沦丧【解析】（1）根据材料中的“智慧”可知苏格拉底的基本观点是美德即知识出现的背景是智者学派追求功利忽视社会道德雅典社会世风日下、道德沦丧【答案】（2）文艺复兴运动不同意文艺复兴是一场资产阶级思想解放运动【解析】（2）根据材料中的“人文主义”可知是文艺复兴运动的代表作品第二小问根据材料“继而来的将不会是新生而是真理的重新恢复”可知这一观点是不正确的因为文艺复兴是一场资产阶级思想解放运动【答案】（3）启蒙运动否定一切外在权威认为判断是非的唯一标准只有人自己的理性把反封建的斗争上升到反对封建专制、建立资本主义社会的新高度【解析】（3）根据材料三中“不合理”可知他们崇尚理性发起了启蒙运动其特点是否定一切外在权威认为判断是非的唯一标准只有人自己的理性把反封建的斗争上升到反对封建专制、建立资本主义社会的新高度【答案】（4）思想解放推动社会进步【解析】（4）结合上面三个问题及所学可知思想解放推动了社会的发展13.（1）根据材料一概括孔子的“德治”对周代“礼治”的发展13.（2）根据材料二并结合所学知识分析汉代新儒学中伦理道德观念的影响【答案】用内心德行取代血缘出身为礼治提供合法性传播礼乐文化教化民众【解析】发展根据材料“改变了周礼以血缘、出身为标准分配社会资源和权力的原则”可以得出用内心德行取代血缘出身根据材料“孔子却‘有教无类’ 而且主张对民要‘道之以德传播礼乐文化教化民众最大程度地倡扬‘贤贤’之原则”可以得出贤德取代血缘作为选拔人才的标准【答案】积极影响政治适应了汉代维护大一统和中央集权的需要经济推动古代小农经济发展社会整合社会的价值观念消极影响维护君主专制维护封建等级制度【解析】积极影响根据材料“董仲舒的尊君和大一统主张最直接地反映了汉武帝时代中央集权帝国的政治需求”可以得出董仲舒的思想适应了汉代维护大一统和中央集权的需要董仲舒的思想推动古代小农经济发展对于农业社会人们的安身立命结合所学知识可知有利于社会道德教化神化孔子和《春秋》结合所学可知维护封建等级制度14.（1）依据材料一指出普罗泰戈拉对神所持的态度结合所学知识分析其产生的社会根源14.（2）依据材料二概括西方文艺复兴时期人文主义的主要观点结合所学知识分析其主要作用14.（3）依据材料三概括启蒙运动的主要思想主张结合所学知识说明它是如何破坏了“传统的制度和习俗”的？【答案】（1）态度怀疑神灵社会根源古希腊奴隶制工商业的繁荣雅典民主政治的发展【解析】（1）第一小问“至于神我既不知道他们是否存在也不知道他们像什么东西有许多东西我们认识不了的问题是晦涩的人生是短促的”得出怀疑神灵第二小问结合所学知识可知古希腊奴隶制工商业的繁荣雅典民主政治的发展【答案】（2）观点西方文艺复兴时期重视现实生活尊重人性肯定人的价值提倡科学反对愚昧倡导人的个性作用促使人们摆脱神学的束缚（促进人们思想解放）推动近代自然科学产生【解析】（2）第一小问“人文主义歌颂世俗蔑视天堂肯定‘人’是现世生活的创造者和享受者提倡科学文化反对蒙昧主义要求文学艺术表现人的思想感情科学为人谋福利教育要发展人的个性要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来”重视现实生活尊重人性肯定人的价值提倡科学反对愚昧倡导人的个性第二小问结合所学知识可知促使人们摆脱神学的束缚（促进人们思想解放）推动近代自然科学产生【答案】（3）主要思想主张宗教上反对神权统治主张宗教自由政治上社会契约论、人民主权说冲击了封建专制主义和教条主义天赋人权、自由平等观念日益深入人心为早期资产阶级革命做了思想舆论准备【解析】（3）第一小问“在宗教方面主要口号是“砸烂可耻的东西” 即消灭宗教的狂热和不容异说……在政治方面哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约” ……‘行政权的受托人不是人民的主人而是人民的办事员它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台对受托人来说不存在契约’”宗教上反对神权统治主张宗教自由政治上社会契约论、人民主权说第二小问结合所学知识可知冲击了封建专制主义和教条主义天赋人权、自由平等观念日益深入人心为早期资产阶级革命做了思想舆论准备。

专题检测(二)一、选择题1．《论语·学而篇》：“君子务本，本立而道生。

孝悌也者，其为仁之本与！”由此可见孔子仁的学说的逻辑起点是()A．人性本善B．血缘远近C．宗法等级D．君臣尊卑答案 B解析材料强调孝悌是仁的根本所在，实际上是强调宗法血缘的重要性，故选B 项。

2．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。

这一主张属于()A．儒家思想B．道家思想C．墨家思想D．法家思想答案 A解析解题时注意题干中“德”和“教化”的信息，材料意思是指对丧祭之礼的重视及其对民风民德的影响。

结合所学可知，孔子提倡以德治民，正身律己。

3．作为人类历史上最伟大的文化巨人之一，孔子的思想对中华民族乃至全世界都产生了深远的影响，其中积极影响涉及()①治学②做人③为政④正名A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④答案 B解析孔子的“正名”思想是为维护周礼服务的，目的是建立“贵贱有序”的社会。

这是其思想中的消极方面，排除④。

4．春秋时期鲁国季氏大夫跳“八佾舞”，孔子表示反对，主张“克己复礼”，其实质是()A．提高个人修养B．维护传统礼制C．扭转天下乱局D．规范人际交往答案 B解析按制度贵族舞乐时，天子八佾，诸侯六佾，卿、大夫四佾。

可是鲁国大夫季氏却故意打破制度，设置“八佾舞”，与天子同礼，孔子是站在维护奴隶制的立场上表示强烈反对。

故本题选B项。

5．钱穆在《孔子传》中说：“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。

”能作为钱穆这段话依据的应是孔子()A．编定“六经”B．创立儒家学说C．提倡“仁”的思想D．开创私学答案 A解析结合所学孔子生平的背景知识，再根据材料“孔子以前”、“已有”、“集其大成”等信息可知，是孔子编定“六经”，即对古代文化典籍的收集整理体现了题干的要求。

6．梁启超曾这样评价孔子：“吾将以教主尊孔子。

而教主不足以尽孔子，教主感化力所及，限于信徒。

举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。

专题二东西方的先哲一、选择题(每小题2分，共40分)1．文化就像一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者湮没于世界之中。

在《中国焦点2006》评出的十大最能代表中国的文化形象符号中位于第一的是孔子，最主要的原因是()A．孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，有现实意义B．孔子被尊为圣人，受到后世的敬仰C．有教无类、因材施教、学思结合的教育思想和方法深深影响了后世教育D．其文化品格对中国的文化具有重要影响，成为中国传统文化的主流2．“孔子聚徒讲学，弟子三千。

其中不少学子贫且贱，没有社会地位。

”这一材料反映了孔子的教育思想是()A．因材施教 B．有教无类 C．温故而知新D．三人行必有我师3．图片说明孔子的教学理念是()A．有教无类B．启发式教学C．温故而知新D．当仁不让于师4．孔子强调“仁者爱人”。

最能体现他赋予“爱人”以教育含义的主张是()A．因材施教B．己所不欲，勿施于人C．诲人不倦D．有教无类5.孔子路过泰山，见一妇女在坟边痛哭。

询问之后才知道，她的公公、丈夫和儿子都被虎吃了。

孔子问她为什么不早些搬迁，妇女回答：因为这里没有苛政。

孔子十分感慨，要弟子们记住：“苛政猛于虎也！”由此，他提倡()A．己所不欲，勿施于人B．人而不仁，如礼何C．为政以德D．唯仁者能好人，能恶人6．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。

这一主张属于()A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想7．2009年4月25日，第十九届全国图书交易博览会在山东举行。

开幕式上由10部巨型“书”拼接而成的背景墙给人留下了深刻印象。

书博会开幕式的背景墙上有孔子、泰山等形象。

若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是()①人无远虑，必有近忧②学而时习之，不亦说乎③己所不欲，勿施于人④有朋自远方来，不亦乐乎A．①②B．①④C．②③D．②④8．孔府门前的这副对联出现的时间最早不可能超过()“与国咸休安富尊荣公府第”“同天并老文章道德圣人家”A．秦朝B．西汉C．清朝D．西周9．在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，最主要的原因是()A．孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护B．孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一C．孔子的思想促进了中国古代教育的发展D．孔子的思想是建立在科学的基础之上的10．日本学者儿岛献吉郎在其著作《诸子百家考》中说道：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南。

历史人民选修4专题二东西方的先哲单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．观察下图，导致孔子“退而不仕”的主要原因是（）退而不仕，退修诗书A．其恢复礼治的主张无法得到统治者的支持B．官场的腐败使孔子失去从政的信心C．社会的动荡使许多文化典籍面临失传危险D．孔子找到实现政治抱负的最佳途径2．1989年9月，我国发行了《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票，其中第一枚《杏坛讲学》，图案是孔子给弟子授课时的情景。

下列相关的解释正确的是（）A．孔子收徒讲学继承了古代私学的传统B．孔子开办私学宣告了官办教育的终结C．孔子在教学中创立了影响深远的方法D．孔子是春秋时代开办私学的唯一学者3．孔子一生最大的政治理想是（）A．打破官府垄断教育的局面B．结束诸侯割据，统一国家C．加强君权，恢复礼治社会D．加强君权，建立法治社会4．下图著作是孔子思想精髓之所在，也是中国古代文化的经典佳作。

我们从中可以读到（）①“己所不欲，勿施于人”②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”③“中庸之为德也，其至矣乎”④“民为贵，社稷次之，君为轻”A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④5．相较于基督教与佛教，儒家在中国既无教堂也无庙宇。

但两千年来，其学说不仅居中国学术思想的正统地位，而且深入基层，成为维系世道人心的社会规范，其主要原因是（）A．受古代帝王的尊崇与提倡B．普设孔庙，官方定期祭孔C．儒家经典是历代选官依据D．戏剧将忠孝观念普及于民6．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。

这位哲学家是（）A．普罗塔戈拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德7．要实现理想国的主张，柏拉图认为国家应该处于和谐状态，而实现和谐状态的关键是（）A．三个阶级要各具其德，各守其位B．逐步实现奴隶的全部解放C．国家统治者由“哲学家王”来担任D．改变希腊各种政体的一切弊端8．柏拉图的“理想国”是奴隶主的理想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。

1、柏拉图认为世界上之所以有“猫”“狗”等这些理念，首先是神创造了本质上的“猫(完美的猫)”“狗(完美的狗)”，而且只创造了一只，其他都是模仿(猫的摹本、狗的摹本)，据此可以判断出柏拉图的“理念论”是一种（）A．辩证法思想B．唯心主义观点C．机械唯物主义观点D．形而上学观点2、济宁是伟大思想家孔子的故乡, 其思想历经两千多年, 直到今天还对世界产生着广泛深远的影响。

2007年12月30日, 日本首相福田到曲阜参观, 并欣然题词“温故创新”。

下面对孔子思想的认识, 准确的是（）A．孔子思想代表新兴地主阶级的利益 B．“仁”与“礼”是孔子思想的核心与精华C．孔子思想适应当时争霸战争的需要 D．孔子思想在战国时被确立为正统思想3、有关孔子的叙述, 不准确的是 ( )A．提出“仁”与礼的学说 B．注重政治与人事C．开创私人讲学之风 D．敬重鬼神而近之4、英国著名学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说, 他的一个重要思想是乌托邦, “它是一长串的乌托邦中最早的一个”。

这位古希腊哲学家的另一个重要思想是（）A．人是万物的尺度B．理念论C．逻辑三段论D．美德即知识5、“齐景公问政于孔子。

孔子对曰：‘君君、臣臣、父父、子子。

’”材料表明孔子在政治上主张（）A．“有教无类”B．贵贱有“序”C．“仁者，爱人” D．“己所不欲，勿施于人”6、梁启超以“措四海而皆准, 俟百世而不惑也”高度评论孔子的教育思想, 以下体现孔子教育思想的言论是（）A．讷于言而敏于行 B．己不欲, 勿施于人C．不学而好思, 虽知而不广矣 D．见贤思齐焉, 见不贤内省也7、他追求真理的热情将希腊哲学导向了一个新方向——对内在道德的强调，可以说，他是第一个将伦理道德作为关注中心的哲学家。

该哲学家是（）A．苏格拉底 B．普罗泰戈拉 C．柏拉图 D．亚里士多德8、子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸（葸Xi：畏缩），勇而无礼则乱，直而无礼则绞（绞：尖刻伤人）。

(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1．斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出：“……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。

”我们现在要了解儒家思想的精髓，首先要参阅()A．《春秋》B．《尚书》C．《论语》 D.《道德经》解析：选C。

孔子的言论，由其弟子及再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。

2. 下列关于夹谷之会的相关叙述不正确的是()A．夹谷之会发生在鲁国和齐国之间B．孔子在夹谷之会上仅用“礼”就挫败了强大的齐国C．鲁国通过夹谷之会取得外交胜利D．夹谷之会并没有使孔子稳固在鲁国政坛的地位解析：选B。

在夹谷之会时，孔子制定了正确的策略，兵礼兼用，迫使齐国归还了之前强占的鲁国的土地。

因此，B项的叙述是不正确的。

3．子张问仁于孔子。

孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。

”请问之。

曰：“恭、宽、信、敏、惠。

恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

”(《论语》)对上述材料理解最准确的一项是()A．主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系B．主张统治者要有五种道德规范，得到百姓信任，实施“仁政”C．主张维护周礼，贵贱有序D．主张教育“有教无类”解析：选B。

此题重在考查对材料分析理解能力。

孔子强调统治者要有五种道德规范，只有这样才能得到百姓拥护。

据此判断，B项理解准确。

4．孔子的思想体系博大精深，但他当年周游列国十四年，积极推行其政治方案，却一直被各国统治者拒绝，其原因包括()①春秋时期分裂割据，缺乏一个强有力的中央政权②各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强③孔子“仁”和“礼”的思想不符合统治者需要④维护奴隶主阶级统治的目的不符合历史发展趋势A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④解析：选D。

春秋乱世更需要的是如何确立争霸地位的思想，而孔子力图维护原有的礼制，很显然不会被各国统治者所接受，也违背了历史发展的潮流，故①②③④全部正确。

2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.柏拉图指出“在雅典由于过分民主尊重权威已经在群众中消失了没有一个人学会如何服从” 他强调不管政府的形式怎样道理都是一样的哪里掌握最高权力的一个人把明智的判断和自制力结合起来哪里你就可以看到出现与法律相配合的最好的政治制度从中可以得出（）A. 柏拉图倡导理性合法的民主B. 柏拉图赞成雅典的民主政治C. 雅典人民得到了绝对的自由D. 柏拉图认为道德沦丧推残了雅典的民主制【答案】A【解析】依据材料“他强调不管政府的形式怎样道理都是一样的哪里掌握最高权力的一个人把明智的判断和自制力结合起来哪里你就可以看到出现与法律相配合的最好的政治制度”可以看出柏拉图主张人明智的判断、自制力以及法律的结合体现了他倡导理性合法的民主故A项正确依据材料可以看出柏拉图批判雅典民主政治的局限性故B项错误雅典民主政治实质是维护奴隶主贵族利益故C项说法不符合史实排除材料没有体现道德沦丧推残了雅典的民主制故D项错误2.卢梭认为在民主国家主权应属于全体人民主权不可转让、分割也是不能被代表的人民主权只能通过直接民主实现如果任何人拒不服从公共意志全体就要强迫他服从对卢梭的思想理解正确的是（）A. 主张建立君主立宪制B. 与雅典的民主制本质相同C. 赞同三权分立的思想D. 可能导致侵犯人民的自由【答案】D【解析】卢梭所主张的是建立资产阶级民主共和国而非君主立宪制故A项错误卢梭作为法国启蒙时代的思想家其代表和维护的是资产阶级的民主制度而非雅典的奴隶制民主制度故B项错误卢梭并不赞成孟德斯鸠的三权分立学说认为那会最终损害人民的利益故C项错误“如果任何人拒不服从公共意志全体就要强迫他服从” 这种多数人的民主可能会出现侵犯人民自由的现象故D项正确故选D3.柏拉图在谈及雅典民主制度时说“所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感只要有谁建议要稍加约束他们就会觉得受不了就要大发雷霆到最后像所知道的他们真的不要任何人管了连法律也不放在心上”这表明柏拉图（）A. 批判公民因信仰出卖灵魂B. 主张精英分子管理国家C. 认为雅典民主是暴民政治D. 抨击雅典法律形同虚设【答案】C【解析】依据材料“只要有谁建议要稍加约束他们（指雅典公民）就会觉得受不了就要大发雷霆…他们真的不要任何人管了” 结合所学可知说明雅典直接民主受到人性的负面影响不重视公民的政治素养容易导致国家权力的滥用和误用成为政治腐败、社会动乱的隐患因此材料体现了柏拉图认为雅典民主是暴民政治故C项正确材料没有涉及公民因信仰出卖灵魂的信息故A项错误材料反映了柏拉图认识到雅典直接民主的局限性没有体现柏拉图解决直接民主局限性的方法因此B项在材料不能体现排除材料强调的是雅典直接民主的局限没有涉及雅典法律的局限性故D项错误4.教育公平是当今社会的热门话题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确指出把促进公平作为国家基本教育政策下列孔子的思想中对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（）A. 温故知新B. 当仁不让于师C. 因材施教D. 有教无类【答案】D【解析】抓住题干中的关键信息“教育公平” 孔子的“有教无类”思想是指招收、教授学生不分贵贱这体现了“教育公平”的思想故D项正确A、B、C三项均与题意不符排除故选D5.亚里士多德曾说道“人生最终价值在于觉醒和思考的能力而不只在于生存” “凡善于考虑的人一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人”这表明他（）A. 强调人独立的理性思考B. 使哲学成为一门研究“人”的学问C. 思想中含有进化论成分D. 强调以科学调查方式研究人类社会【答案】A【解析】由题干材料“人生最终价值在于觉醒和思考的能力而不只在于生存”、“凡善于考虑的人一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人”可知其强调的是理性思考的重要性 A正确BD材料未体现材料并未提到“物竞天择适者生存”等进化论内容 C排除故选A6.哲学家认为世界上有三种桌子一种是画家画的桌子一种是现实中的桌子一种是作为桌子的概念的桌子按照柏拉图的思路（）A. 画中的桌子最完美B. 现实中的桌子最完美C. 桌子的概念最完美D. 三种桌子都不完美【答案】C【解析】结合所学知识柏拉图主张理念论故他认为桌子的概念最完美故C正确ABD均不符合题意排除7.苏格拉底在和人交谈之时总是会提出一连串的问题让对方回答鼓励对方依靠自己的努力逐步找到正确答案孔子经常会针对每个学生的特点提出一些问题引导学生进行思考他也很乐于接受学生的提问并通过回答来让学生进行独立思考这表明二者在教学方法上都注重（）A. 平等相待B. 启发引导C. 辩证思考D. 逻辑推理【答案】B【解析】题目所给的材料中显示了苏格拉底和孔子都用一种提问题的方法来促使学生思考这种方法是启发诱导不是平等相待故A项错误 B项正确辩证思考指的是从正反两方面考虑问题故C项错误这种方法不是逻辑推理故D项错误故选B8.亚里士多德在《政治学》一书中说道“同等的人交互做统治者也做被统治者这才合乎正义”这一观点（）A. 揭示了雅典民主政治的弊端B. 反映了法律至上人人平等的原则C. 体现亚里士多德认识的局限D. 认为轮番而治使人人都获得权力【答案】C【解析】材料信息强调的是亚里士多德把统治分成两个方式一是主人统治非自由人一是自由人统治自由人即公民统治公民在这种统治方式中公民互为统治和被统治者就应该兼具备指挥和服从的品德这只是亚里士多德的一个观点与雅典民主政治没有关系故A项错误“法律面前人人平等的原则”题干材料不能体现故B错误站在现代人的观点看亚里士多德强调的是轮番而治体现了亚里士多德认识的局限故C 项正确“人人”说法错误这里的人指的是公民故D项错误故选C9.有学者评价说“真理和道德都是相对的……不难想象那些凶暴而野心勃勃的人能利用这句格言干出什么样的事情有人可以利用这句格言为任何邪恶的行径装上科学或哲学的门面”“这句格言”代表的思想（）A. 体现古代希腊人文主义的本质B. 使哲学成为一门真正研究“人”的学问C. 重新建立了人们道德价值观念D. 否定了神的存在树立了人的尊严价值【答案】A【解析】由材料信息“真理和道德都是相对的”可知这是智者学派的主张依据所学知识可知智者学派主张反对迷信强调自由一切制度、法律、道德都是人为的产物其约束力都是相对的要以人为尺度这体现了古代希腊文化人文主义的本质故A正确苏格拉底使哲学成为一门真正研究人的学问故B项错误苏格拉底希望重新建立人们道德价值观念故C项错误智者学派没有否定神的存在故D项错误故选A10.古希腊哲学中有一著名命题“有甲乙两人甲很干净乙很脏如果请他们洗澡他们中间谁会洗？”该命题有四种可能一是甲洗因为他有爱干净的习惯二是乙洗因为他需要洗三是两人都洗一个是因为习惯另一个是因为需要四是两个都没洗因为脏人没有洗澡的习惯而干净人不需要洗澡你认为最有可能提出此命题的哲学家是（）A. 柏拉图B. 普罗塔戈拉C. 苏格拉底D. 亚里士多德【答案】B【解析】材料反映的主旨是“洗澡或不洗澡全凭个人感受” 体现了“人是万物的尺度”的思想是普罗塔戈拉的思想故B正确ACD均不符合题意排除11.有学者说在古代雅典“政治领袖和演说家根本就是同义语” 这一现象是雅典（）A. 政治体制的产物B. 社会矛盾缓和的反映C. 频繁改革的结果D. 思想文化繁荣的体现【答案】A【解析】在分析A项时我们要把选项中的表达转换为“民主政体的产物” 这样就能把雅典民主政治的相关内容与选项建立起关联认识到在古代雅典为了争取自己的观点被更多的人赞成并在各级民主机构的投票中获得通过政治领袖们要千方百计的通过演说阐明自己的想法智者学派宣扬的诡辩术就是适应了这一政治需求而产生的故A项正确B项表述不符合史实正因为社会矛盾尖锐雅典才进行了一次又一次的改革最终古代雅典也在矛盾丛生中走向衰落政治领袖与演说的结合不是改革的结果这种结合推动着改革产生和发展如梭伦改革前就进行了激烈的辩论故C项不正确D项中思想文化的繁荣与“政治领袖和演说家”的结合没有必然的关联政治领袖与演说的结合体现出的是政治的需要应排除故选A12.如何对待物质需求东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害” 有的甚至提出“去人欲” 也有的针锋相对“穿衣吃饭即是人伦物理” 下列人物中明确表达上述主张的有（）①苏格拉底②亚里士多德③朱熹④李贽A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】D【解析】亚里士多德认为人们应该用理智来调节和控制自己的感情和行为“放纵自己的欲望是最大的祸害” 朱熹作为理学的集大成者强调“存天理灭人欲” 李贽是明清时期反封建的民主思想家他揭露道学家的虚伪强调人的正当私欲②、③、④符合题意苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度” 提出“知识即美德” 没有明确提出题干的主张排除① D项正确故选D13.梁启超说如果让孔子当国民政府的教育总长他一定会像法国那样把教育部改成教育美术部把国立剧场和国立学校看的一样重并且还会改良戏曲到处开音乐会忙个不停由此可知梁启超认为孔子（）A. 注重美育对道德教化的作用B. 注重道德维护天理C. 注重发展私立教育有教无类D. 注重用仁爱之心调节社会关系【答案】A【解析】根据题干“如果让孔子当国民政府的教育总长他一定会像法国那样把教育部改成教育美术部把国立剧场和国立学校看的一样重并且还会改良戏曲到处开音乐会忙个不停”可知题干中梁启超认为孔子重视美术、戏曲演出、改良戏曲、音乐会等对教育的影响据此可以联系到孔子注重美育对道德修养的辅助作用故答案为A项B项根据所学可知维护天理是理学家的主张排除CD项注重发展私立教育有教无类是孔子教育方面的主张注重用仁爱之心调节社会关系是孔子“仁”的思想二者都与题干中“教育美术部”不符排除故选A14.“孔子修成康（周成王、康王）之道述周公之训以教七十子使服其衣冠修其篇籍故儒者之学生焉”这一历史记述表明（）A. 孔子主张以德治民B. 儒学完全承袭西周礼乐制度C. 孔子主张因材施教D. 儒学植根于悠久的历史传统【答案】D【解析】根据材料孔子学习西周政治、推广西周的服饰礼仪和整理西周典籍结合所学知识可知这表明儒学根治于悠久的历史传统 D选项正确孔子主张以德治民、因材施教与材料内容无关 AC两选项错误儒学“完全”承袭西周礼乐制度的说法绝对 B选项错误故选D15.春秋后期郑国子产铸刑书于鼎上并向社会公布孔子对此评论说“今弃是度也而为刑鼎民在鼎矣何以尊贵？贵何业之守？贵贱无序何以为国？”这反映了当时（）A. 孔子极力反对苛政和任意刑杀B. 法家思想已被社会广泛认可C. 孔子力图恢复旧有的等级秩序D. 仁政思想成为儒家思想的核心【答案】C【解析】由材料“民在鼎矣何以尊贵？贵何业之守？贵贱无序何以为国”可以看出孔子认为这样做打破了贵贱有序的社会秩序与孔子所提倡的礼相悖因此孔子主张恢复旧有的等级秩序故C项正确材料中没有体现出孔子“仁”的思想故A项排除材料中没有体现出法家思想故B项排除仁政是孟子的思想故D项排除故选C16.战国时期的韩非子认为人天生是自私的、是趋利避害的现在必须用严格的法律和官僚机构的有力惩罚来进行统治古希腊的亚里士多德以为大多数人都不能完全消除兽欲即使是最好的人也难免在执政时因情感而引起偏差法律恰恰是免除一切情欲影响的理智的体现由此可见（）A. 两者都肯定了法律至上的原则B. 两者法治思想都具有理性色彩C. 两者都限制了君主的权力D. 两者都注重对人民的管理【答案】B【解析】材料“人天生是自私的…必须用严格的法律和官僚机构的有力惩罚来进行统治”、“法律恰恰是免除一切情欲影响的理智的体现”体现了二者认为法治思想要具有理性色彩故B项正确ACD项材料中没有体现故选B二、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）17.（1）材料一体现了苏格拉底的哪一思想主张？他认为一个“好人”的标准是什么？17.（2）材料二关于“教皇募款”的争论引发了什么运动？该运动的历史影响是什么？17.（3）根据材料三归纳卢梭的主要思想17.（4）上述材料中三位思想家共同关注的对象是什么？【答案】（1）思想主张美德即知识标准有知识（智慧）、有美德（道德）【解析】（1）第一小问由材料“智慧的人总是做美而好的事情愚昧的人则不可能做美而好的事即使他们试着去做也是要失败的”可知他主张美德即知识第二小问结合所学知识他认为一个“好人”的标准是有知识（智慧）、有美德（道德）【答案】（2）运动宗教改革影响解放了思想人文主义得到进一步的传播和发展（或创立了路德教等新教派改变了欧洲的宗教格局）【解析】（2）第一小问结合所学知识可知引发了宗教改革第二小问结合所学知识该运动的影响是千千万万的民众打破对罗马教会的迷信解放了思想人文主义得到进一步的传播和发展【答案】（3）思想观点社会契约论、天赋人权【解析】（3）由材料“这项权利决不是出于自然而是建立在约定之上的……就是共同意志的体现代表所有人的权利与自由这是至高无上的……不可侵犯不得转让不受限制不准分割”可知卢梭的主要思想是社会契约论、天赋人权【答案】（4）对象人本身（人类的自我关怀）【解析】（4）结合所学知识上述三位思想家共同关注的对象是人本身18.（1）概括材料一中三人的主张并结合所学知识说明这三个阶段（春秋战国、汉代、明清）儒学的特点和地位18.（2）结合材料和所学知识概括指出马丁·路德思想主张并说明其主张指导下的实践活动在当时产生了怎样的影响？18.（3）依据材料三并结合所学内容分析启蒙运动发生的原因结合所学知识分析伏尔泰主张“全盘华化”的主要目的【答案】（1）主张孟子主张民贵君轻董仲舒主张君权天授（君权神授）黄宗羲主张君主专制是天下之大害特点和地位春秋战国时期儒学是显学是民间学派具体化、理想化汉代儒学是董仲舒为了迎合统治者的需要糅合了道家、法家、阴阳五行家等思想加以改造而成后成正统思想明清时期的新儒学是对传统儒学的批判继承反映时代要求不占主导地位【解析】（1）第一小问依据材料“民为贵社稷次之君为轻”可知为民贵君轻依据材料“以人随君以君随天”可知为君权神授依据材料“然则为天下之大害者君而已矣”可知为君主专制是天下之大害第二小问结合所学知识可知春秋战国时期儒学是显学是民间学派具体化、理想化汉代儒学是董仲舒为了迎合统治者的需要糅合了道家、法家、阴阳五行家等思想加以改造而成后成正统思想明清时期的新儒学是对传统儒学的批判继承反映时代要求不占主导地位【答案】（2）主张信仰即可得救每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利不要盲目听从教皇和教会的说教（挑战教皇的权威）影响打破对罗马教会的迷信解放了思想人文主义得到进一步的传播和发展【解析】（2）第一小问依据材料“在我们当中有虔敬的基督徒这些基督徒是有真信仰、圣灵、悟性、基督的道和意念的那么我们为什么要拒绝他们的言语和悟性而去跟从一个没有信心和圣灵的教皇呢”并结合所学可知马丁·路德主张信仰即可得救每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利不要盲目听从教皇和教会的说教第二小问结合所学知识可知影响为打破对罗马教会的迷信解放了思想人文主义得到进一步的传播和发展【答案】（1）原因新航路的开辟和近代科学的兴起引发了信仰危机目的借用孔子儒家思想抨击封建专制制度【解析】（1）第一小问依据材料“启蒙运动源自人们对基督教神学教条的开始怀疑怀疑的缘由主要有两大发现一是新大陆的发现二是地球在围绕太阳转”可知原因为新航路的开辟和近代科学的兴起引发了信仰危机第二小问结合所学知识可知目的为借用孔子儒家思想抨击封建专制制度。

课堂旦动学案2古希腊的先哲［课标要求］简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不 懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。

学习•探究区一、 古典文化的辉煌时代(希腊先哲诞生的环境)1. 雅典经济文化的繁荣为先哲们的诞生奠定了丰厚的文化底蕴(1)希波战争的胜利使雅典赢得了希腊各城邦的盟主地位，并为之带来经济上的繁荣，雅典 从此进入黄金时代。

⑵伯里克利对雅典的民主制度进行了进一步的完善，使其发展到了顶峰，为雅典文化的繁 荣创造了理想的政治环境。

2. 雅典民主制度的衰落和振兴希腊城邦的需求呼唤先哲的诞生(1) 在伯里克利时代之后，雅典的民主制开始走向衰落。

雅典与斯巴达之间的伯罗奔尼撒战 争以雅典的失败而告终。

(2) 马其顿帝国统治希腊城邦期间，希腊却以自己的文化同化了统治者。

二、 希腊先哲1.柏拉图及其《理想国》 (1) 生平出身于雅典城邦一个贵族家庭，曾师从苏格拉底研究哲学，后长达 12年游历麦加拉、 和南意大利，40岁时在雅典创办学园，其著作中《理想国》影响最大。

(2) 主张① 一个理想的正义国家应由各司其职的统治者』士、劳动者三个等级的公民构成。

② 理想的统治者一一哲学家王应具备各方面的知识，应是最具有智慧的人。

③ 实现理想国的办法： 一是为统治者从小就提供严格的教育， 让其掌握哲学的知识；除统治者的私有财产与家庭，过一种集体生活。

(3) 评价① 柏拉图设想的理想国被称做是最早的乌托邦。

② 其思想对世界影响巨大，其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。

［重点精讲］ 柏拉图的主要贡献课前自学 埃及.是废领域(1) 生平出生于希腊北方的色雷斯，曾在柏拉图学园长期学习，他被认为是历史上最博学多才的科学 天才之一，曾完成百科全书式的著述。

(2) 主要贡献①教育方面：建立自己的讲坛，经常与学生边散步边讲学，被称为“逍遥学派”。

② 科研方面：根据对象和目的的不同，对知识进行归类，划分为不同的学科；追求真理，挑 战权威，提出“我爱我师，我更爱真理”的思想。

专题达标检测（二）东西方的先哲一、选择题(共8小题，每小题3分)1．孔子是儒家学派的创始人，孔子思想中为历代封建统治者所接受并传承的道德规X 是( )A．“仁”的思想B．“礼”的思想C．“有教无类”的思想 D．“为政以德”的思想解析：选D 孔子主X以德和礼治理社会，反对政府向百姓征收重税。

2．《论语·八佾》载，孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”按照《周礼》，只有天子才能使用“八佾”(八列舞女)的礼乐，可是，到了春秋时期连鲁国大夫季氏也公然“八佾舞于庭”，对此，孔子很是感叹！这说明，孔子政治思想中的“礼”，是( )A．西周的等级名分制度B．西周时期的礼乐制度C．春秋时期的社会秩序D．春秋时期的政治制度解析：选A 礼乐制度上的规格是依据等级制度确定的。

孔子的“礼”属于政治思想，侧重于社会秩序的构建。

3．今天我国倡导“依法治国”和“以德治国”。

对于“以德治国”，我们可以从儒家传统文化中吸取哪些有益的思想？( )A．民本思想B.“和为贵”和“仁”的思想C．“有教无类”的思想D.“天人感应”解析：选B “以德治国”强调的是统治者要实行德政，故符合要求的答案为B。

4．对图中所示的历史事件的评价正确的是( )孔子讲学图A．开创了中国历史上第一次思想解放运动的新局面B．为巩固封建君主专制统治培养了大批人才C．打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面D．开创了封建教育的新局面解析：选C 图片为孔子讲学的情景，孔子开创私人办学的先河，打破了贵族垄断教育的局面。

5．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。

有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是( )A．孔子 B．墨子C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德解析：选D 此题考查的是对东西方古代思想家代表主X的理解。

根据题干提供的信息“逻辑学”和所学史实指的是古希腊思想家亚里士多德。

所以此题正确选项是D。

6．亚里士多德认为，物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。

专题二检测（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题4分,共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1。

孔子说:“周监(鉴）于二代，郁郁乎文哉!吾从周。

”据此判断，孔子“从周”是由于西周时期( )A。

发展了夏商政治制度B。

建立了中央集权制度C.神权与王权密切结合D.以血缘纽带维系国家)于二代，郁郁乎文哉”表明周朝借鉴了夏朝和商朝的礼仪制度，制定了自己华美繁盛的制度，所以导致孔子“从周",故A项正确；中央集权制度始于秦朝，故B项错误；C、D两项是夏商西周的共同特征，均排除。

2。

孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是（)A。

知之为知之B.有教无类C.学而不思则罔D。

因材施教类”是指不论身份高贵与低贱都有接受教育的权利。

3。

孔子认为,要使社会君臣有别、长幼有序，必须( )A。

用“礼”来规范人们的行为B。

将关心爱护百姓的生活放在首位C.用“仁”的思想来缓和社会矛盾D。

把“亲亲”之爱升华为普遍的爱4.“内圣外王”是孔子心目中理想贤人的标准.“内圣"是指( ）A.尊重知识和人才B.具有高度的道德修养C.信奉儒家的主张D.把儒教作为道德标准5.孔子主张人在修养的过程中，其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律，应当是相辅相成的关系。

孔子主张的“他律”指的是（）A.君主意志B.“爱人”之心C.内心自省D。

礼乐规范A项不符合孔子的思想;B项在材料中没有反映；C项属于陆王心学的主张。

6.“极端的自由导致极端的奴役",这是柏拉图批判雅典民主制的核心理念。

此话体现了柏拉图的政治观点是（)A。

民主城邦里应限制公民自由B。

城邦不应该实行民主制C。

直接民主存在体制危机D.自由是导致国家衰败的主要原因"，故本题选C项。

7。

英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说,他的一个重要思想是乌托邦,“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。

专题二东西方的先哲专题检测(二)一、选择题(每小题4分，共24分)1．孔子主张要实现“爱人”，必须遵循“忠恕”之道。

为此要求( )A．学而不厌，诲人不倦B．敬鬼神而远之C．君子成人之美，不成人之恶D．性相近也答案 C解析本题考查对儒家思想中“忠恕”的理解。

孔子的仁即爱人，要实现仁，必须遵循“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。

符合这一要求的只有C。

2．“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是( )A．满足新兴地主阶级的政治需要B．抑制统治者的暴政C．成为各国变法的理论依据D．奠定“非攻”主张的思想基础答案 B解析本题实际考查“仁”在先秦时的历史地位。

作为孔子思想核心的“仁”，其主要主张是以爱人之心调解与和谐社会人际关系。

这对抑制统治阶级暴政是有一定作用的。

3．“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴，礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。

”下列对孔子这段话理解不正确的是 ( )A．他认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从B．他认为“礼”非常重要，是实现仁的前提C．他认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的D．他认为“礼”和刑罚是相对立的答案 D解析孔子认为“仁”“礼”和刑罚都是相辅相成、不可分割的，D项表述错误。

4．在柏拉图看来，要成为政治家、立法者，最好先去学习( )A．哲学B．法律C．军事D．历史答案 A解析根据柏拉图的观点，只有哲学家才最具有智慧，才懂得什么是正义、善，因此，治理国家的统治者最好先去学习哲学。

5．柏拉图“理想国”是奴隶主的思想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的最高奋斗目标。

这说明( )A．在阶级社会，理想具有阶级性B．他们的理想都是幻想C．每一时代的人们都有美好的愿望D．理想是虚无缥缈的东西答案 A解析B、D两项显然不对，应排除。

C项说得有道理但不能说明最本质的共性。

而A项更能体现这三者共性的实质。

专题总结(二)一、孔子的贡献与影响1．思想贡献(1)创立儒家思想，他认为只有礼与仁结合的社会，才是人类的理想社会。

仁、礼、中庸思想是儒家学说的核心内容。

(2)主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税。

(3)兴办私学，打破了贵族垄断教育的传统；认为教学的目的是使学生“成人”，甚至成为“君子”；注重因材施教。

(4)整理编撰古代文化典籍，使中国古典文化传统绵绵不绝。

2．历史影响(1)孔子的思想学说奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。

孔子奠定了中国古代的教育传统。

(2)孔子的学说对亚洲甚至世界都产生了深远影响。

二、孔子与柏拉图的比较1．相同点(1)所处时代：都处于奴隶制时代。

(2)个人活动：从政；游历；从教。

(3)政治思想：孔子主张“仁”和“仁政”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。

(4)教育贡献：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。

(5)著作风格：都属于对话集，是集体智慧的结晶。

(6)历史影响：影响东西方文化的走向，在东西方文化的发生发展中的地位举足轻重。

其思想主张均处于文化源头的地位。

2．不同点(1)柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真。

孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。

(2)柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。

三、亚里士多德思想的深远影响1．亚里士多德对后来的整个西方思想有巨大的影响。

在许多世纪中，他的作品一直统治着欧洲思想，成为中世纪基督教思想和伊斯兰经院派哲学的支柱。

2．亚里士多德在自然科学方面的观点，在中世纪一直被奉为真理。

在今天，虽然其中大部分结论已经被推翻，但是，他探索自然的方法和角度、他所提出的问题仍然具有现实意义。

3．亚里士多德倡导法治，反对人治，在西方法律史上第一次系统地提出了法治学说。

4．亚里士多德在著作中表述了大量理性思维的观点，这些反传统、反对迷信与神秘主义的主张，对西方文化产生了深远影响。

学案2西方古典哲学的代表柏拉图[课标要求]简述古希腊哲学家柏拉图主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。

一、柏拉图的政治活动1．政治活动(1)出身于贵族家庭，青年时代的柏拉图便对政治产生兴趣。

(2)伯罗奔尼撒战争暴露了雅典民主政治的弊端，柏拉图希望改变雅典民主政体。

2．思想形成(1)师从苏格拉底，学习研究哲学。

(2)游历地中海诸国，考察各地制度风俗，接触各地学者，成为知名的哲学家。

[教材互补]在柏拉图的著作中，《理想国》一书影响最大。

他所探讨的重要问题是：一个国家如何才能达到正义？……柏拉图认为，当这三个等级各安其位、各司其职时，这个国家就是一个正义的国家。

(人民版)二、理念论和理想国1．理念论——哲学思想(1)内容：世界由理念构成的理性世界和由个别事物构成的感觉世界组成。

(2)实质：理念先于物质存在，知识是人先天固有的，是一种本末倒置的唯心论。

2．理想国——政治思想(1)著作：《国家篇》集中反映了他关于理想国家的设想。

(2)内容：理想国家由护国者、卫国者、生产者组成，三者各具其德、各守其位；国家统治者应该由“哲学王”来担任。

(3)实践：找到“哲学王”的雏形——叙拉古的阿启泰。

(4)评价①柏拉图的理想国家并非纯粹的空想，而是针对希腊各种政体的弊端提出的。

②“哲学王”的理想国家最终成为乌托邦。

[重点精讲]理念论和理想国产生的背景(1)伯罗奔尼撒战争中雅典同盟战败，暴露出民主政治的弊端。

(2)苏格拉底被判处死刑，更助长了柏拉图对民主政体的成见。

(3)受苏格拉底的影响，柏拉图游历四方，考察各地，产生新思想。

[疑难辨析]深化探究材料一柏拉图认为，变化的具体事物背后，始终存在着一种完美的、不变的东西，柏拉图称之为“理念”。

例如世界上有白猫、花猫、黑猫，柏拉图认为，之所以有“猫”这个理念，是因为神创造了本质的“猫”，而且只创造了一只，其他的都是模仿。

思考上述材料反映了柏拉图的哪一哲学观点？其核心内容及其实质是什么？答案理念论。

专题二《东西方的先哲》单元检测题一、选择题(共20小题)1.《论语·学而篇》：“君子务本，本立而道生。

孝悌也者，其为仁之本与！”由此可见孔子仁的学说的逻辑起点是()A．人性本善B．血缘远近C．宗法等级D．君臣尊卑2.孔子是儒家学派的创始人。

孔子思想中，为历代封建统治者所接受并传承的道德规范是()A． “仁”的思想B． “礼”的思想C． “有教无类”的思想D． “为政以德”的思想3.齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。

”齐景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡()A．仁者爱人，理解和体贴他人B．克己复礼，人们应贵贱有序C．政在爱民，国君要严于律己D．仁政治国，人际关系要和谐4.柏拉图主张让国家政权掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人手中，这实际上是()A．对雅典的民主制提出了不同的看法B．雅典在伯罗奔尼撒战争中失败的必然结果C．坚定地支持雅典的民主制D．为自己进入仕途制造舆论5.柏拉图设计的“理想国”，实质上是()A．为雅典奴隶主的民主政治作辩护B．为贵族奴隶主的专政作辩护C．奴隶制趋向衰落在思想上的反映D．废除奴隶制要求的最初体现6.柏拉图认为世界上之所以有“猫”“狗”等这些理念，首先是神创造了本质上的“猫(完美的猫)”“狗(完美的狗)”，而且只创造了一只，其他都是模仿(猫的摹本、狗的摹本)，据此可以判断出柏拉图的“理念论”是一种()A．辩证法思想B．唯心主义观点C．机械唯物主义观点D．形而上学观点7.孔子曾经在杏坛广收门徒进行讲学。

下列孔子的教育主张中，反映其教育学生不分等级贵贱的是()A．有教无类B．因材施教C．当仁不让于师D．仁者爱人8.孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。

”孔子在“而立”之年的主要活动是()A．学习“六艺”B．创办私学C．周游列国D．删修《春秋》9.孔子提出了“正名”思想，主张“君君、臣臣、父父、子子”，这实质上是要求()A．用周礼规范人的行为，建立贵贱有序的社会B．人在社会上要尽量帮助别人，成人之美C．要使社会人有爱心，反对有等级差别的爱D．把发展教育作为完备和传播周礼的手段10.孔子说：“周监(鉴)于二代，郁郁乎文哉！吾从周。

《东西方的先哲》测评（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1.“仁”是孔子思想的核心，下列对孔子“仁”的认识，正确的是①“仁”的基本含义就是“爱人”“己所不欲，勿施于人”②“仁”包含了民本思想，包括了对百姓的关心和爱护③“仁”就是孔子提倡的道德观和伦理观④“仁”完整地体现了新兴地主阶级的利益和要求A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④答案：B解析：孔子主张恢复周礼，他代表的是奴隶主贵族的利益。

2.孔子曰：“仁者，爱人”，爱有差等。

墨子曰：“兼相爱，交相利”，爱无差等。

造成这种分歧的根源在于他们两人A.所处的时代不同B.代表的阶级利益不同C.学术思想不同D.谈论的问题不同答案：B解析：春秋战国时期的百家争鸣，主要在代表不同阶级、不同阶层利益的知识分子之间进行。

孔子代表的是奴隶主贵族的利益，墨子代表的是小生产者的利益。

3.《史记》记载：“使孔子名布天下者，子贡先后之也。

此所谓得势而益彰乎？”子贡是孔子的学生，在今山东、河南一带经商，“结驷联骑……所至，国君无不分庭与之抗礼”。

以上材料说明A.商业活动具有传播思想文化的功能B.孔子依仗权势来扩大自己的影响C.孔子得到各诸侯国国君的尊重和礼遇D.富商能操纵各诸侯国的行政大权答案：A解析：文中的“得势”并不是指B项中的“依仗权势”。

材料的意思是子贡作为孔子的学生，他的经商活动广泛，造成一种对孔子思想传播的有利条件。

4.孔子主张“有教无类”，实质上是指A.教育的内容要丰富B.人人都有受教育的资格C.教育适应现实需要D.人人都有做教师的资格答案：B5.“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论基础D.奠定“非攻”主张的思想基础答案：B解析：解答本题，要正确理解和认识“仁”的含义。

“仁”的基本含义是“爱人”，就是广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。

第2课古希腊的先哲预习导引学习目标重点难点1.简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹。

2.了解柏拉图和亚里士多德追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。

1.重点：掌握柏拉图和亚里士多德的主要思想主张和贡献。

2.难点：对古希腊哲学家形成客观公正的评价。

知识点一古典文化的辉煌时代1．雅典文化繁荣的条件(1)军事胜利：希波战争的胜利使雅典赢得了盟主地位，并为之带来经济上的繁荣。

(2)民主政治：伯里克利对雅典民主制度进一步完善，使雅典的民主制度发展到顶峰，为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。

(3)伯罗奔尼撒战争后，希腊城邦被马其顿帝国所统治，但希腊哲学却在这期间达到顶峰。

2．雅典文化繁荣的表现(1)雅典成为希腊各城邦的文化中心。

(2)希腊哲学达到顶峰，出现了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德三大思想家，他们对欧洲思想文化的发展产生了深远影响。

知识点二柏拉图与《理想国》1．生平(1)出身于贵族，自幼受到良好教育，青年时师从苏格拉底研究哲学。

(2)长达12年游历期间曾到麦加拉、埃及、意大利，后来回雅典创办学园，收徒授课。

2．理想国(1)内容①一个理想的正义国家应由各司其职的统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。

②理想的统治者——哲学家王应具备各方面的知识，也是最有智慧的人。

(2)实现途径①为统治者提供掌握哲学知识的严格教育。

②过集体生活，使权力和财产、家庭分离，从而一心为公。

3．影响：其设想的理想国被称为最早的乌托邦，哲学著作成为西方文化的奠基性文献。

[疑难辨析]柏拉图与孔子思想的比较知识点三探索求知的亚里士多德1．生平(1)青年时曾在柏拉图学园学习，中年时曾任马其顿王子亚历山大的老师。

(2)老年时回雅典讲学，创立“逍遥学派”，后客死他乡。

(3)被公认为是历史上最博学的科学天才之一，曾完成百科全书式的著述。

2．哲学观(1)认为求知是人的本性、“我爱我师，我更爱真理”，敢于挑战权威。

(2)从分析自然入手，认为理性是人的本质，提出“人是有理性的动物”。