县教育局局长

率先垂 范清在 心 以身作则 廉在 行
“ 公生 明 ， 生 威 。 这 是 陈 诗 明 的 座 廉 ” 右 铭 。他 从 古 人 的 “ 功利 之 毒 ， 沦浃 于 人
率有所增 高。 为降低辍学率 ， 陈诗 明制定
了一 系列控掇保学措施 ： １制度控辍。以法律法规 为依 据 ， ． 完 善控辍 制度 ， 如实行双 线责任制 、 入学通 知 书制度 、控 辍档案管理和工作 记实制 度等 ， 严把 学生 入 口关 、 口关 、 学转 山 休 学关 ， 建立控辍保 学管理网络。 ２ 舆论控辍 。 ． 通过发宣传单 、 开家长
已下 班 。 走 进 学 校 ， 自认 真 查 看 学 生 他 独 的饭 堂 、 舍 ， 切 地 跟 学 生 聊 天 ： 同学 宿 亲 “
个 ８岁的住宿留守儿童连个 晾衣 架都没 有 ，几件破旧的衣服简单地 塞进一个塑
料 袋 里 。 山 里 的 孩 子 需 要 的何 止 一 台 电 脑！ 后， 随 陈诗 明要 求 教 育 局 有 关 部 门调
与重点家访 ， 经常家访与定期家访结合起 来， 及时掌握学 生的新情 况 ， 家庭 经济 对
困难 学 生 、 亲 家庭 学 生 、 儿 和 烈 士 子 单 孤
出电脑 ， 并拨 出专 款给学校修建篮球 场 、
饭 堂 ， 助贫 困学 生上 学 等 。 资
女等认真执行优惠政策 ， 用真心真情关注
留守 儿 童 ， 帮 助 学 生解 决 实 际 困难 。 切实 同时 ． 诗 明狠 抓 学 校 管理 和教 学 方 陈 法 、 学 方 式 的更 新 ， 强 校 园文 化建 设 ， 教 加
竟糟糕得超乎他 的想象 。 他万万没想到 ，
一
个 镇 的 中 心小 学 ，竟 然 连 个 像 样 的学

离开教育有 几年 时间 ，但我心 中的教 育情结是解不 前提下 ， 结合 宁乡的教育实 际 ， 实好我们 自己的规 落 划， 这是当前 的大事 。我非常清醒 ， 任务艰 巨， 责任重 开 的。无论走到哪里 ， 无论在什 么岗位 ， 教育始终是
我 最 关 注 、 难 以忘 怀 的 。所 以 ， 一 次 回到 教 育 战 大。但我有理 由相信 ， 最 再 宁乡教育一定 能把握住这个难
现基础教育 的高位跨越 。 位跨越 ” 难度 更大 ， 请谈谈你 的设 想和规 划。 当 “ 维持会 长 ” ，不能 深 陷繁琐 的 日常事 务无法 拔
记者 ： 育的 “ 教 高位 运 行 ” 已属 不 易 ， 实现 “ 要 高 足 。再忙也要挤 出时 间学 习 ， 学习能使你头 脑清醒 ，
黎爱莲 ： 近几年 ， 宁乡教育一直处于高位运行 的
２ 世纪新 的十年到 了， １ 又逢“ 十二五” 的开局之 年 ． 对 态势 。无论是学校建设还是教育教学质量 ， 都有 巨大
发展和长足进步 。“ 宁乡人会读书”的赞誉 由 来 已久 ， 后来又有 了“ 宁乡人会教 书” 的说法 ，
现在 “ 乡人会办教育 ” 宁 成为流行语 。这三句
学 习能使你眼界 高远 。要养成 经常读书 、经 常浏览 要 校 平 黎 爱莲 ：高位跨 越 ” “ 不是 我个人 的设 想 ， 际上 报 刊的 习惯 ； 坚持 深入课 堂 ， 长不应 该 脱产 ， 实 体现 的是县委县政府 的科学决 策和科 学规划 。宁乡 时还要 坚持听课 ，我们 的要求是 ，校长每年 听课 不
在 “ 五 ” 间 ， 乡 教 育 就 开 始 由“ 九 ” 普 及 高 果 没 有 一 批 有 思 想 的教 师 治 学 治 教 ，没 有 有 思 想 的 十 期 宁 普 向

长疲 于奔 命。久而久之 ，这种现象慢慢 就演变成 了一种不
良风 气 ，老 师 也 渐 渐 的 习 以 为 常 ，从 而 导 致 了 教 育 有 失 公 平 ，师德 受 到 了亵 渎 ，社 会 反 映 强 烈 。 为 了改 变 汪 清 县 教 师 队伍 的 师 德 现 状 ， 打造 一 支 过 硬 的 教 师 队 伍 ，李 光 善 上 任 伊 始 ，就 开 始 了深 入 基 层 学 校 的调 研 工 作 。他 走 遍 了 全 县 五 十 多 所 中 小 学 、幼 儿 园 ，与 基 层 学 校 校 长 进 行 过 无 数 次 的探 讨 和 研 究 ；他 走 进 课 堂 听 了 很 多 老 师 上 的 课 ，还 走 访 了一 些 向 他 告 过 老 师 状 的 学 生 家 长 ；他 多 次 召 开 了 人 大 代 表 、政 协 委 员 参 加 的 师 德
以 师 德 建 设 为 重 点 重 塑 形 象 铸 师 魂
告 会 ，聘请全 国优 秀教师马宪华 和汪清县天桥岭林业 中学
的优 秀教师朴航英做先 进事迹报告 ，用榜样 的事迹教 育广 大老 师 ，用榜样 的力量 推动全县师德 建设。经过几年 的努 力 ，全县 的师德建设 取得 了令人满 意的效果 ，全新 的教师
肩上 的担子 有多重 ！都说新 官上任三把火 ，可李光善上任
伊 始 ，人 们 并 没 听 他 立 下 铮 铮 的 誓 言 ，也 没 见他 搞 过 一 些
领 导带 队，对 学校进行 以师德 建设工作 为主要 内容的督促 检查 ，对落实 不得力 、行动缓 慢的学校给予通报 批评并限 期整改 。为 了使 教师学有榜样 ，教育局还多次组 织师德报
模 式 ，并 以 此 为 载 体 ，开 展 了师 德 达 标 校 、先 进 校 、示 范

用明晰的思路引领教育　记湟中县教育局局长易俊仁　

本刊记者陈巍通讯员李彦良　才目耋莘薹　段适龄儿童入学率达９９．９％，　适龄少年毛入学率１０８％。１６　周岁人口初等教育完成率达　９９．７４％；初级中等教育阶段　入学率为９７．２％，１８周岁人口　初级中等教育完成率为　９７．６％；小学在校生辍学率为　０．０９％，初中在校生辍学率为　１．９３％。普通高中在校生达　９９９７名，高中阶段入学率达６９．５％，高等教育毛入学率　达２７％，完成各类职业教育技术培训２６８９５．ｇ，就业率　达９５％；大力开展农村实用技术培训，年培训农民１０万　人（次）。与此同时，湟中县还先后获得了“全国两基工　作先进县”、“青海省基础教育先进县”、“青海省完成第　四轮、第五轮教育事业发展目标责任书先进县”、“全国　青少年科技创新大赛优秀组织奖”等荣誉称号。　近年来，湟中县的教育事业如芝麻开花节节高，在　诸多方面走在了全省前列，全县整体办学水平得到了　大幅度提升。那么，湟中县的教育事业为什么能快速发　展，并在较短的时间内取得如此大的成就呢？近日，我　们乘车赶往湟中县进行了采访。　在湟中，无论是谈到“两基”巩固提高、基础教育课　程改革、办学条件的改善，还是教育信息化建设，大家　总提到教育局局长易俊仁。我们深深地感觉到，５年来，　湟中县教育事业取得大的发展，县教育局局长易俊仁　功不可没。　湟中县１９９８年虽然已通过国家“两基”验收。但是，　由于多数学校在山大沟深的脑山地区，点多面广，全县　基础教育设施薄弱。师资不足，尤其是危房面积大、校　舍不足，办学条件差，“两基”巩固提高工作任务依然十　分艰巨。面对这些问题，易俊仁一上任就在全县教育系　统组织开展了关于新的教育理念的大讨论，并在此基　础上，与局领导班子成员一起认真研究，结合实际，提　出了“十五”期间全县教育事业发展的总体构想，用明　晰的工作思路有计划地开展全县教育工作。　

统筹规划合理布局大胆改革　随着基础教育的普及，全面提高教育教学质量成　为迫切需要解决的问题。易俊仁首先按照“统筹规划，　

一
些 校 长 对 困 难 和 问题 一 昧 抱 怨 。 于 “ 为 而 处 无
沟通 协 商 ， 求 意 见 ， 复谋 划 ， 思 全 县 整 体 布 征 反 构
局 调 整 和 改 革 方 案 。 在 此 基 础 上 ， 次 召 开 会 多
议 ， 究教 育均衡发 展工作 。教育 均衡发 展 ， 研 关
接 受 均 衡 优 质 的教 育 ， 推 进 县 域 教 育 发 展 的重 是
中 之重 。
２０ ０ ９年 ７月 上 任 后 ， 用 两 个 月 时 间走 访 了 他 全县 ８ ％以 上 的学 校 ， 乡镇 领 导 、 ０ 和 学校 干部 教 师
研 ， 认 为 教 育 存 在 的矛 盾 和 问 题 许 多是 内 因 ， 他
什 么 是 领 导 者 应 具 备 的 基 本 品 质 ？ 记 者 认 为 ， 才 智 出众 、 作 敢 为 、 于 职 守 、 断 敏 锐 、 是 敢 勤 判
献 身 伟 大 事 业 。从 何 兰 田 身 上 能 感 受 到 这 种 品
质。
布 局 不 尽 合 理 ， 育 发 展 不 均 衡 ， 基 础 教 育 发 教 是
人物ＩＥＰＥ ＯＬ Ｐ
县级 教育 发 展模 式 的探索 者
访 黄 梅 县教 育局 局长 何 兰 田
◎／ 腊 全 方
翻 开《 国家 中长期 教育改 革和发展 规划纲要 （ ０ ０ ２ ２ 年 ） ， ２ １— ０ ０ 》 未来 １ 年我 国教育发展 ０
目标 和 思 路 清 晰 可 见 。 实现 基 础 教 育 发 展 目标 ， 负 “ 县 为 主 ” 任 的 县 级 教 育 部 门 没 有 担 以 责
堂 上 除 了给 学生 讲 解 有趣 的 知识 外 ， 给学 生 讲 还

教育局局长述职讲话教育局局长述职讲话各位领导、同志们：大家好！今年，在县委、县府的正确领导和人大、政协的指导监督下，我同班子成员一道，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻各项教育政策，励精图治举改革创新之力，提质增效走内涵发展之路，确保了教育的安全稳定，提高了教育质量，促进了教育健康发展。

（一）加强学习，身体力行作示范古语云：“其身正，不令而行”。

领导者的品质、能力和工作作风影响和代表这个部门的行风和形象，局领导应该是学校领导和教职工的表率，应该以良好的表现和贡献为大家所拥戴，这是我为政立信的基本观点。

因此，我把加强学习、与时俱进、用自身的良好形象去影响和塑造教育的良好形象作为履行领导职责的基本要求，努力做到了“三个坚持”。

一是坚持理论学习，与时俱进。

无论工作多忙，我都尽量做到新闻必看、政策法规必学、《人民教育》和《发现》两杂志必读，用以认清形势和汲取新鲜经验，提高政治理论和政策法律水平，改进领导方法和工作艺术。

二是坚持严于律己，带头示范。

在思想政治上，我以讲政治、讲大局、讲纪律为基本准则，做到遵纪守法、政令畅通，保证各项教育工作实现上级要求的工作目标。

在工作上，我以务实、高效、创优为目标，全年工作时间超过300天；所有工作都尽量做到目的明确、方法科学、效果显著；大事、难事、新事要亲自调研，集思广益，所有自己应做的具体工作都坚持做到身体力行，用高质量和高效率做出示范。

在作风上，我以民主、公正、服务、负责为基本标准；在班子内，我讲原则、讲民主、讲团结，做到分工明确，责权统一；大事讲原则，小事讲风格；大事说了做，小事做了说；不感情用事，不敷衍办事，不越位揽事，不推诿难事。

无论是人事安排、经费管理、教育安全稳定、学校危房改造、单位住地搬迁，还是涉及部门或个人利益问题，我不仅敢于坚持原则，而且做到了集体研究、民主决策，有效地防止了不正之风的侵扰。

在与其他部门或他人的工作往来中，无论什么事，我做到该说的话讲明，该。

作弊事件曝光后，对于孩子的负面影响可能并非这些官员“以权谋私”之前所能预测到的，或许预测到了。可是为了孩子，即使自己会遭到口诛笔伐，他们仍有勇气抱一次侥幸心理。
可怜天下父母心！
文：莘岑木贝
2010年6月14日
说明：文中部分材料在摘自红网和《中国青年报》关于此次事件的报道。
据017考室监考老师刘启娟回忆，当天监考时，她坐在教室最后面，站起身时，忽然发现前方一名考生的桌子左上角有一张小纸条。走近一看，纸条上写满了字，她马上收起来交给了017考室的主监考邓文胜。据刘启娟回忆，邓文胜接过纸条很快收起来了，没有做声。刘启娟又回到后面继续监考。而这个违纪考生便是毛李军。
从这件涉嫌作弊事件中，我认为至少可以看出以下几点：
从教育湾)6月8日，湖南省江永县一中高考考点视频监控人员和监考教师发现，该县教育局局长毛华东违反回避制度，违规进入其子所在的考室，并涉嫌协助其子毛李君考试作弊。
2010年的高考不知不觉之间过去了足有六天了，现在阅卷老师估计在忙碌地阅卷，考生们正在考后心身都放松的情况下，紧张地等待成绩公布。可是有一个考生和他的家长，估计现在是热锅上的蚂蚁。这位考生便是江永县教育局局长毛华东之子毛李君。
四、从这次高考的涉嫌作弊可以看出“可怜天下父母心”，为了孩子的利益，父母会不择手段。这是这次事件令我感动的地方，虽然这种以权谋私的手段过于肮脏。毛华东虽然不能说是一个好局长，但在某些方面上或许能称得上是一个好父亲。在《中国青年报》对他的采访中，他一直尝试把自己的脱离“回避制度”合法化，但在一些关于毛李军的问题上，即使承认他在这次高考工作中有众多的不妥，也要说明自己没有帮儿子作弊，生怕耽误了孩子的前程。
三、身为局长的毛华东深谙为官之道，遇事圆滑，善于强词夺理。这可以从下面三个方面看出：1、马局长对“回避制度”有着别样的理解，即为“在试卷和试卷答案上回避就可以了。”；2、对于后面进入考室的解释是“他在总监控室发现有3个点是盲点，没有图像。于是他按照职业习惯，在每一层检查2-4个考场。”，而即使身为江永县高考负责人，检查监控设备也不是他的职责；3、在解释为何引咎辞职时，他说“我在教育局搞了10来年，时间太长了，我得罪过的人通过网络来炒作，我干脆不搞算了，我好辛苦，好累！”。他的这个解释巧妙地把引咎辞职的原因转移到所在岗位过于辛劳，还间接地说明在工作上他是如何地尽职尽责。

62党史博采 2013/03达志省自2006年5月任任县教育局局长以来，他以办好让人民满意的教育为己任，以开拓进取、务实创新的工作作风，深入实施农村教育城市化战略，带领任县教育一班人砥砺奋进，为任县教育谋出了一条特色发展之路，任县教育在短短的几年间实现了跨越式发展。

一、思想引领，超前谋划科学发展2006年5月，达志省走马上任县教育局局长。

当时的任县教育底子薄、条件差，达志省感到了沉重的压力。

多年的军旅生涯，赋予他果敢睿智、勇于创新的秉性，他下定决心为任县教育谋一条特色发展之路。

上任伊始，他不辞辛苦，废寝忘食，短短一个月就走遍全县100余所学校，摸实情，察民意，并赴先进地区和知名学校学习考察、借鉴经验。

经过深入细致地调研论证，他创造性地提出适应任县教育发展的“农村教育城市化”工作思路，在硬件和软件两个方面大幅度提升办学水平，让所有农村的孩子共享公平、优质、现代化的教育资源，使国家教育均衡发展政策在任县得到有效落实。

几年来，达志省义无返顾地带领任县教育人，沿着这个思路，真抓实干，奋力开拓，取得了一个又一个突破,教育发展势头强劲,城乡办学条件得到有效改善，教育教学质量全面提升。

二、认定目标，坚定不移迎难而上要发展，就要有所突破；要突破，就要打破常规；要打破常规，就会遇到强大的阻力和困难。

面临困难，达志省没有退缩，他认定任县教育要想快速发展，必须坚持走一条不寻常的道路。

认定了目标，他不顾一切阻力，坚定不移迎难而上。

教育园区的建成，就是一个非常典型的例子。

为有效解决城区中小学就学压力难题，他开拓性地提出了在县城集中力量搞园区的设想，规划占地1000亩,建设成包括教师住宅小区、幼儿园、小学、中学、高中、特教学校、教科研中心等在内的综合性教育园区。

这一设想的提出，引来了来自不同方向质疑的声音。

大量资金哪里来，1000亩的园区占地怎么解决？人们都认为达志省仅仅是夸夸海口说说而已。

面临质疑，面对困难，他并不在意，他一心想的是怎样建好教育园区。

校 ” 设 。围 绕 县 域 经 济 发 展 的人 才 需 求 ， 高 职 业 建 提 教 育 教 学 质 量 。开 展 中 短 期 、 多元 化 的 职 业 教 育 培 训 ， 取 “ 门 培 训 、 Ｅ安 置 ” 办法 ， 保 农 村 富 采 上 对 １ 的 确 余 劳动 力 在 家 门 口就 能 学 到 致 富 技术 。
做 为 政 府 的 十 件 实 事 之 一 ， 持 政 府 主 导 、 会 参 坚 社
与 、 民办 并 举 的 办 园 体 制 ， 高 学 前 教 育 普 及 水 公 提 平 ， 规划 人手 ， 理 布 局 乡镇 、 镇 中心 幼 儿 园 ； 从 合 城 从 标准配 置人手 ， 现 幼儿园设施 、 备统一 配置 ， 实 设 以 闲 置 教 育 资 源 为依 托 ， 城 区 兴建 卜 ２ 标 准 化 的公 在 所 办 幼 儿 园 ， 快 新 建 、 扩建 ５ 乡 镇 中心 幼 儿 园 、０ 加 改 所 ５ 所 村 级 幼 儿 园 建 设 步 伐 。 同 时 ， 商 引 资 兴 建 标 准 招
省 山 区 教 育 强县 和人 力 资 源 强 县 ’ 的发 展 目标 。 实现 ” 这 些 目标 ， 要 局 长 做 教 育 行 家 ， 需 自嘲 为 教 育 新 兵 的
敬畏规律 ， 才能办 出优质教育
“ 育 的 内涵 发 展 ， 教 不缺 理 念 ， 落 实 。现 在 教 育 缺
的发 展 有 些 偏 离 教 育 的 本质 ， 根 本 的 原 因在 于忽 略 最
整个社 会 ， 育上 任何一 件事情 ， 会 上都有 反响 ， 教 社
而 且 反 响 还 很 大 。平 民教 育 应 该 是 面 向 平 民 的 教 育 ， 是 普 通 百 姓 的孩 子 都 能 进 得 了 园 （ 儿 园 ） 上 应 幼 、

田保华局长：下面让我们来分享我们中牟县这几年我们推进校本教研的成果和经验，下面我们有请中牟县教育局党委书记、局长田金锁为我们介绍他们的经验。

有请！2011年中牟县教育局推进校本教研的经验报告——中牟县教育局党委书记、局长田金锁尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：今天，郑州市校本教研工作推进会在我县隆重召开。

这既是对我县教育教学工作的一次检查和评估，更是对我县教育教学工作的一次鞭策和促进。

借此机会，我谨代表中牟县教育局向各位领导、专家、同仁表示热烈的欢迎和衷心的感谢！根据会议安排，现就中牟教育工作做一简要汇报，敬请指导！我县现有各级各类中初级教育学校135所，在校生11.58万人。

其中，普通高中三所，在校生13897人；普通初中28所，在校生25219人；中等职业学校九所，在校生10323人；寄宿制小学14所，非寄宿制小学80所，在校生68388人；特殊教育学校一所，在校生70人；全校共有教职工7350人。

近年来，我们认真贯彻、落实国家教育方针政策，不断加大对教育投资力度，努力改善办学条件，深化教育体制改革，提高教育教学质量，全县教育事业呈现出健康、协调、快速发展的良好局面。

第一方面，规范办学行为，布局调整、稳步推进城乡教育和谐发展。

１．实施就近入学、区域控制，城乡学校和谐发展。

⑴我们坚持义务教育阶段究根于事实的原则，以学生所在区域为界限，控制学校招生总量，控制学校招生范围和招生政策，接触学生家长和社会监督；⑵严格要求执行学生转学的有关制度，要把转入、转出关从源头上控制住学生的无序流动；⑶切实加强对中小学控制班额工作的专项指导、检查，并将督导结果作为学校评先、表彰、奖励的重要依据，从政策层面优化巩固现有城乡教育资源。

２．以创建教育强乡（镇）为抓手，实现县乡共管，促进城乡教育共同发展。

为充分调动乡镇党委、政府支持教育积极性和主动性，我县以实施教育强乡（镇）创建工程为载体，走出来一条推进义务教育均衡发展的新路子。

郝建平把个平定害得不送礼不行，风化恶腐，暗无天日！该杀啊大家快举报大贪官郝建平吧。

时间到了。

买卖校长几百万，学校建设贪污受贿几百万，2009年教师招聘买卖编制，往城里调教师受贿几十万。

教师校长吃空饷送礼几百万。

有证据快举报吧..........2005年夏，平定县教育局采用多种手段动员教师病退，全县共有130多名教师申请病退，但人事局只批准30多名教师病退。

按道理没被批准的教师应继续工作，教育局却以答应到病退年龄再给办理病退手续，期间工资待遇保证不变为条件剥夺了80多名教师的工作。

2009年4月教育局以极其个别的事件为由违背诺言强行给60多名教师办理病退，对据理力争者以除名相威胁（1）2010年平定县教育局干部孟彩霞移民新加坡，由于其公公王伸是平定县首富，县政协副主席，山西东升集团董事长，所以孟的工资奖金和福利一直照发，甚至冬季烤火费也照发不误，持续到2014年12月。

（2）2014年9月平定三中15名吃空饷的教师被举报，县教育局长赶忙救火，局长凭借16年局长宝座在官场广泛的人脉，深厚的底蕴，坚硬的靠山，躲过危机，并且丢车保帅，让平定三中校长刘龙有请病假回家吃空饷，安排局长的表弟张小平当三中校长，用校长吃空饷的办法化解15名吃空饷教师的危机。

（3）平定县教育局15年来一直存在年满52周岁的中小学校长回家吃8年空饷的问题，局长用杯酒释兵权的办法拿了这些校长的权，然后再安排自己的人或送礼买官的教师当校长，这些新校长年龄只有二三十岁，不会管理，一些年龄大的有资历的教师不买账回家吃空饷，从局机关到学校存在大量吃空饷的教师，吃空饷的原校长包括冠山联校校长李玉生，东关中学校长晋维文，张庄联校校长张士瑞，石门口联校校长李存贵，冶西联校校长肖海福，巨城中学校长郗根银，等等。

阳泉市平定县教育局吃空饷问题如此恶劣。

吃空饷人数多，一个平定三中就有1 5人吃；吃的人成分复杂，有早已出国定居的富二代，有中小学校长，有普通教师；吃的时间长，而且现在还在吃，梦想将来一直吃，校长吃8年，教师吃几年，富二代吃5年；吃的人有保护伞，教育局的领导就是他们的总后台，没有这把保护伞能有这么多人吃这么多年？我们担心，平定的财力够他们吃几年？。

教育局局长向人大常委会述职述廉报告我始终牢记自己是一名人大代表，是一名人大任命的基层领导干部，牢记为人民服务的宗旨，不断增强人大意识，自觉接受人大监督，积极参加县人大组织召开的有关活动、会议，履行人大代表职责;主动向人大领导汇报工作，认真执行县人大及其常委会的决议、决定，自觉地把工作置于县人大常委会监督、指导之下。

下面是初心为大家的：2019局长述职述廉报告，仅供参考，欢迎阅读!更多内容初心。

尊敬的主任、副主任，各位委员：2019年，在县委、县政府的正确领导和县人大常委会的有力监督、支持下，深入学习实践科学发展观，围绕县委、政府工作总体指向，紧扣年初目标任务，用心谋事，踏实干事，全县教育工作在稳定有序中实现了新的突破。

现将自己一年来学习、工作和廉洁情况报告于后，敬请审议。

面对我县教育基础薄弱，发展后劲不足，长期积淀的问题和矛盾复杂的现状，我深知，只有过不断学习实践，才能掌握工作的主动权和话语权，才能推动xx教育新的发展。

为此，我始终坚持做到三点：一是在理论学习中提高政治觉悟和个人素质。

教育工作面宽量大，作为单位“一把手”，事务、会务繁忙，但我坚持把学习当成一种习惯来培养，每天挤出时间给自己“充电”。

加强了政治理论、法律法规、政策规定的学习，订阅了《求是》、《党课》、《中小学校长管理》等书籍，认真学习了党的十七大、十七届三中全会、四中全会精神，学习省市县委重大工作部署，并结合实际认真贯彻落实。

通过学习，自己的知识底蕴逐渐丰厚，政治敏锐感不断增强，教育思想日渐成熟，管理经验也逐渐丰富。

二是在坚定执行中改进工作作风。

始终坚持与上级组织保持高度一致，坚决接受县委、人大、政府、政协的正确领导，从不消极怠工。

面临我县教育摊子大、基础差、矛盾突出的现状，我坚持深入基层调研，掌握第一手资料，全年深入基层开展专题调研5次，撰写调研文章3篇，为正确决策奠定了基础;坚持工作靠前指挥，经常抽出时间到学校指导工作，有针对性地研究具体问题，破解发展难题，一年的努力，换来了全系统内的突出问题和尖锐矛盾趋于缓解，教育逐渐步入了环境大改善、质量大提升、人心大同向的良性发展轨道。

在“云端”延伸教育的价值——对话旺苍县教育局党组书记、局长向荣贵本刊记者雍晓燕教师变主播，家长变助教。

在这场教育的举国战“疫”中，互联网不再是教育工具，而是教育载体，穿过围墙，在“云端”延伸教育的影响力和价值。

近年来，广元市旺苍县积极推进“互联网＋教育”，以教育信息化推动乡村教育高质量发展，让城乡孩子共享优质资源。

当前，旺苍教育的信息化建设现状如何？怎样为线上学习提供技术支持与保障？怎样实现教育信息化与课堂教学的深度融合？近日，本刊记者围绕以上话题采访旺苍县教育局党组书记、局长向荣贵。

线上教学是对贫困县教育信息化水平的大考《四川教育》：2020年3月2日，《人民日报》点赞了旺苍县燕子乡杨秀花同学在大山上“蹭网”参加线上学习，这也从另一方面反映出旺苍县开展线上教学还存在一定困难。

请您谈谈旺苍县在“停课不停学”初期存在的困难。

向荣贵：杨秀花是旺苍中学的一名高一学生，家住燕子乡金银村四组。

疫情期间，学校开展线上教学，她家没有4G 网络信号，只有走40多分钟的山路到崖边“蹭网”。

每天早出晚归，母亲给她送中午饭。

杨秀花同学是贫困山区不怕艰苦、为理想坚守的优秀学生代表。

在“停课不停学”初期，旺苍存在个别偏远乡村网络不畅通、家长对线上教育投资不积极、教师线上教学水平参差不齐等问题，给学生线上学习带来一定困难。

《四川教育》：这些问题是怎样解决的呢？向荣贵：针对这些问题，县委、县政府高度重视，县教育局第一时间组织学校开展摸排工作，全面了解全县4万多名学生的详细情况，并建立工作台账。

针对部分困难家庭没有电视、没有网络的情况，制订“一生一案”解决办法。

教育局协同广电、移动、电信、联通等运营商，为全县465个家庭及时接通网络电视，给152名偏远山区学生各赠送了20G／月流量，给多名贫困学生送去了平板电脑，有力保障了学生线上学习。

通过新媒体平台发布“告家长书”，向全县家长宣传疫情防控知识和线上教学要求，争取家长、社会的积极支持和配合。

教育局党委书记局长在全县幼儿教育工作会议的总结讲话同志们：在我们盘点收获20xx年工作取得的成绩、谋划充满希望与活力的20xx年工作之际，县教育局在此召开全县幼儿教育工作会议。

这次会议既是一次工作总结会，也是一次经验交流会；既是一次现状分析集中会诊的会议，也是一次鼓劲谋发展的会议。

刚才，xx幼儿园等xx所幼儿园结合工作实际，对取消幼儿教材后如何规范办园谈了很好的经验与体会，具有xx价值、本园特色，值得借鉴，希望xx所幼儿园继续总结经验、巩固成果。

Xx局长的报告，主题鲜明、内容深刻，对前段工作的回顾实事求是，对存在的问题分析全面透彻，对今后工作所提出的要求思路清、理念新、措施实、目标明，对我县幼教工作再上新水平、再攀新台阶具有现实的指导意义，希望各地、各园在会后要认真加以消化吸收，认真结合工作实践，找差距补不足，查原因创举措，因地制宜，锐意改革，大胆创新，齐心协力推动我县幼儿教育工作持续健康向前发展。

下面，就我县幼儿教育工作再讲三个方面的意见。

一、认清形势、抢抓机遇，进一步增强发展学前教育的责任感和使命感学前教育是基础教育的基础，对于个人终身发展、对于国家人才培养和社会发展潜力都具有重大的战略意义，学前教育的发展日益得到各级党委、政府的高度重视。

学前教育面临一个前所未有的发展机遇。

一是发展学前教育是教育落实科学发展观的迫切需要。

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论，是我国经济社会发展的重要指导方针。

教育落实科学发展观需要统筹发展各级各类教育，统筹发展各个学段的教育。

学前教育处在基础教育的重要地位，对于提高教育的群众满意度和社会美誉度、对于促进社会安定和谐意义重大。

要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为发展学前教育出发点和落脚点，积极促进学前教育继续科学发展。

教育落实科学发展观需要解决教育公平的问题。

作为社会公平的基础，教育公平越来越引起全社会的关注。

以前关注教育公平，往往只关注义务教育、高中教育、职业教育等，但是应该注意到，学前教育才是整个教育公平推进的起点。

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因教育而精彩——访公安县教育局局长王承军肖昌斌【期刊名称】《湖北教育·综合资讯》【年(卷),期】2010(000)001【总页数】2页(P8-9)【作者】肖昌斌【作者单位】【正文语种】中文公安县教育局局长王承军一见到记者，便热情地送上一份特别的礼物——反映公安县教育新世纪十年发展历程的精美图书《历史的跨越》。

省教育厅领导徐金山在书的扉页上题词“十年艰辛铸辉煌，千万桃李谱华章。

”采访王承军，如同翻阅这本书，看到的是精彩，体味的是厚重，品尝的是艰辛。

无心插柳柳成荫王承军说：“十年前，县委调整干部。

在领导征求我的意见时，我说只要不到教育局就行。

因为教育的专业性太强，自己是个外行，怕工作搞不好，辜负了组织的希望。

”而事与愿违，一纸调令，使没有任何思想准备的时任公安县计划委员会主任的王承军走上了公安县教委主任的岗位。

十年磨一剑，如今公安县的教育在王承军的带领下已发生翻天覆地的变化。

义务教育的整体水平实现了质的提升，2007年公安县作为复查区域之一，代表湖北省顺利通过国家“两基”验收；高中教育质量走到了全省前列，职业教育蓬勃发展，普职招生比例失衡的状况得到了有效扭转；民办教育从无到有，在校生发展到过万人……“追溯公安教育十年改革发展的足迹，点数教育管理、硬件建设、队伍建设等方方面面的累累硕果，心中潜滋暗长丝丝快意的时候，我悄然释怀了。

”王承军在《历史的跨越》序言里的一段话真实地再现了他此时的心境。

县委的“意外”决定，让王承军走进了教育。

而王承军用“学当教育局长的十年”，与全县的教育工作者一道铸就了公安教育的辉煌。

“学当教育局长的十年”是王承军对自己十年局长经历的界定。

在上任之初的四个月时间里，王承军没有在会议上讲过一句话。

此时他专注于一件事——学习，虚心地当各种会议的听众、当老师和校长的听众，并利用这四个月时间跑遍了全县400多所中小学。

他先后两次参加国家教育行政学院的学习、中央党校与教育部的联合培训，提高自身的教育理论、政策水平和管理能力。

市县教育局领导到盐津一中视察开学工作
2014-09-03 11:15:10 来源：盐津一中作者:刘兴华点击量：81 9月2日早上，市教育局副局长马吉正、电教馆馆长张康等在县教育局局长王必成陪同下冒雨来到盐津一中进行开学工作检查。

马吉正实地查看了学校高一、二、三年级上课情况，从多方面详细询问了开学的基本情况。

校长周礼康从开学准备工作、学生报到情况、教师上班情况、学校安全工作等方面向检查组作了非常详尽的汇报，并表示在新的一学期里将继续全面提升全体教师师德、确保校园安全的前提条件下稳步提高学校办学质量。

同时，学校分管领导对盐津一中新学期教学安排特别是高三的教学工作、后勤工作、食堂管理等方面的工作进行了详细汇报。

检查组对盐津一中开学工作井然有序感到非常满意，称赞盐津一中开学有序、工作务实、思路清晰、开局良好。

并对盐津一中下一阶段的工作提出了四点希望：强化内涵、深化课改、科学备考、推进学校信息化、标准化、现代化的发展。