校级思政创新专项课题 结题报告样表

第1篇一、前言思政实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践环节，将理论知识与实际相结合，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

本报告以我校思政实践教学活动为研究对象，对实践教学的实施过程、成果和不足进行总结和分析，为今后思政实践教学的改进和发展提供参考。

二、实践教学的实施过程1. 实践教学方案的制定为确保实践教学的顺利进行，我们首先制定了详细的实践教学方案。

方案包括实践目标、内容、方法、考核方式等。

在制定方案过程中，我们充分调研了学生的实际情况，确保方案具有针对性和可操作性。

2. 实践教学活动的开展（1）开展社会实践活动。

组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，增强爱国主义情感。

（2）开展志愿服务活动。

组织学生参与社区服务、环保宣传等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（3）开展创新创业实践。

鼓励学生参加各类创新创业比赛，培养学生的创新精神和实践能力。

（4）开展心理健康教育。

邀请心理专家为学生开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。

3. 实践教学效果的评估（1）学生自评。

通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践教学活动的满意度。

（2）教师评价。

教师根据学生的实践表现、成果等，对学生的实践教学成绩进行评价。

（3）实践成果展示。

组织学生参加实践成果展示活动，展示实践教学的成果。

三、实践教学的成果1. 增强了学生的社会责任感。

通过实践活动，学生深刻认识到自身肩负的历史使命和社会责任，增强了爱国主义情感。

2. 提高了学生的实践能力。

学生在实践中不断积累经验，提高了解决实际问题的能力。

3. 培养了学生的创新精神。

在实践活动中，学生充分发挥主观能动性，勇于创新，取得了丰硕的实践成果。

4. 促进了学生的心理健康。

通过心理健康教育，学生学会了自我调节情绪，提高了心理素质。

四、实践教学的不足1. 实践教学资源不足。

部分实践教学活动需要场地、设备等资源，而学校资源有限，导致部分实践活动难以开展。

第1篇一、引言随着我国高等教育改革的不断深入，思想政治教育（以下简称“思政课”）作为一门培养学生社会主义核心价值观、增强国家意识、民族意识、文化意识的重要课程，其实践教学环节的重要性日益凸显。

为了提高思政课的教学质量，本人在本学期参与了思政课实践教学活动，现将实践教学情况总结如下。

二、实践教学背景及目标1. 实践教学背景近年来，我国社会经济发展迅速，人们思想观念和价值取向日益多元化，这对高校思政课的教学提出了更高的要求。

为了使思政课教学更加贴近实际、贴近学生，提高学生的思想政治素质，本学期我们开展了思政课实践教学活动。

2. 实践教学目标（1）通过实践教学，使学生在实践中感受社会主义核心价值观的内涵，增强国家意识、民族意识、文化意识。

（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。

（3）促进学生全面发展，为我国社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人。

三、实践教学内容与方法1. 实践教学内容（1）参观红色教育基地：组织学生参观革命烈士纪念馆、红色旅游景点等，让学生亲身感受革命先烈的崇高精神。

（2）开展社会调查：围绕当前社会热点问题，组织学生进行实地调查，了解社会现实，提高学生的社会责任感。

（3）志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，培养学生关爱他人、服务社会的精神。

（4）主题班会：开展主题班会，让学生围绕思政课教学内容进行讨论，提高学生的思辨能力。

2. 实践教学方法（1）现场教学：通过参观、实地调查等现场教学方式，让学生亲身感受思政课教学内容。

（2）案例教学：选取典型案例，让学生分析案例，提高学生的实践能力。

（3）互动教学：通过课堂讨论、辩论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思辨能力。

（4）网络教学：利用网络资源，开展线上实践教学活动，拓宽学生的视野。

四、实践教学成果与评价1. 实践教学成果（1）学生思想政治素质得到提高：通过实践教学，学生深刻认识到社会主义核心价值观的重要性，增强了国家意识、民族意识、文化意识。

济宁思想政治教育研究项目结题报告书
项目名称：
项目编号：
项目负责人：
依托单位：
填报日期：
最终成果
主要研究人员名单
注：研究人员排名，按研究人员在研究过程中的贡献大小依次排列。

研究成果列表
一、论文成果（该项目支持发表的学术论文，附论文复印件）
济宁科研项目财务决算表
依托单位：（公章）项目编号：（单位：万元）
项目负责人：（签名）
年月日
评审验收时间：年月日
说明：
1、凡列入济宁思想政治教育研究计划的项目，结题时须如实填报本表。

2、报送本表时须附相关材料（著作、研究报告、论文、应用证明等）。

3、本表请用A4纸双面打印（封面除外），报送本表3份和相关材料2份。

附件1
安徽新华学院科研项目结题报告表
备注：页面不够可加页。

附件2：文本封面格式:
最终成果名称
研究成果报告
课题负责人:
所在单位:
《XXX（课题名称）》课题组
完成时间: 年月
文本封二格式:
本课题系安徽新华学院年校级科研课题，在安徽新华学院支持下完成
课题负责人：
课题组主要成员：
《XXX（课题名称）》结题报告（参考模版）
主要内容：
（一）课题基本情况
1、项目名称
2、项目来源和类别
3、项目编号
4、研究起止时间
5、项目主持人
6、主持单位（部门）
7、项目组成员
8、项目经费
（二）课题研究目标和主要内容
（三）课题研究的实施过程
（四）课题研究的主要成果。

课题结题报告表
1. 研究背景和目的
研究背景和目的部分旨在介绍课题的背景和研究目的。

本课题的背景是……
2. 相关研究综述
相关研究综述部分旨在对已有的相关研究进行梳理和总结。

通过综述相关研究，可以了解到……
3. 研究方法和数据来源
研究方法和数据来源部分介绍了本课题的研究方法和数据来源。

本课题采用的
研究方法是……
4. 结果与讨论
结果与讨论部分展示了本课题的研究结果，并对结果进行分析和讨论。

根据数
据分析的结果可以得出……
5. 研究的局限性和不足
研究的局限性和不足部分指出了本课题研究过程中存在的一些局限性和不足之处。

首先，本课题研究的样本量较小……
6. 结论与展望
结论与展望部分对本课题的研究结果进行总结，并展望了未来进一步研究的方向。

综上所述，本课题的研究目的已经达到……
7. 参考文献
参考文献部分列出了本课题研究过程中引用的相关文献。

第1篇一、课题背景与意义随着我国高等教育的不断发展和深化，思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为高校课程体系的重要组成部分，其教学质量和效果越来越受到社会的关注。

为了提高思政课的教学效果，增强学生的思想政治素质，我校开展了思政课实践教学课题研究。

本课题旨在通过实践教学，创新思政课教学方法，提升学生的理论素养和实践能力，培养具有坚定理想信念、道德品质和文明素养的高素质人才。

二、课题研究目标与内容1. 研究目标（1）探索思政课实践教学的有效模式，提高实践教学的质量和效果。

（2）培养学生理论联系实际的能力，增强学生的社会责任感和使命感。

（3）创新思政课教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

2. 研究内容（1）思政课实践教学的理论基础研究（2）思政课实践教学模式的探索（3）思政课实践教学案例研究（4）思政课实践教学效果评价体系构建三、课题研究方法本课题采用文献研究法、调查研究法、案例分析法、行动研究法等多种研究方法，以确保研究结果的科学性和可靠性。

1. 文献研究法通过查阅国内外相关文献，了解思政课实践教学的理论基础、实践经验和发展趋势，为本课题研究提供理论支撑。

2. 调查研究法通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对思政课实践教学的需求和评价，为改进实践教学提供依据。

3. 案例分析法选取典型案例进行分析，总结思政课实践教学的成功经验和不足，为其他教学实践提供借鉴。

4. 行动研究法在实践教学中不断探索和改进，形成具有我校特色的思政课实践教学体系。

四、课题研究过程1. 课题启动阶段（2021年1月-2021年3月）（1）成立课题组，明确研究目标、内容和方法。

（2）制定研究计划，明确各阶段任务和时间节点。

（3）进行文献综述，了解国内外相关研究成果。

2. 课题实施阶段（2021年4月-2022年6月）（1）开展实践教学活动，包括参观学习、社会调查、志愿服务等。

（2）收集实践教学数据，包括学生反馈、教师评价等。