基础练习

基础护理学练习题库+答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、死亡过程的第二期是A、否认期B、濒死期C、临床死亡期D、生物学死亡期E、接受期正确答案：C2、静脉炎时,用超短波理疗,每日一次,每次多少min:A、10—15minB、25—30minC、15—20minD、20—25min正确答案：C3、以下化学性损伤的防范措施不妥的是A、为避免病人擅自用药,严禁向病人及家属讲解用药的有关知识B、熟悉各种药物应用知识C、注意药物的配伍禁忌,及时观察病人用药后的反应D、严格执行药物管理制度和药疗原则E、进行药疗时,严格执行“三查七对”正确答案：A4、记录每日进水量不包括( )A、输液量B、食物中的含水量C、饮水量D、肌肉注射药量正确答案：B5、赵某,女,45岁,车祸致左上肢外伤入院。

护士为其进行床上擦浴时,下列操作正确的是A、擦洗完毕按摩骨突处B、穿上衣时先穿右肢C、脱上衣时先脱左肢D、自外眦向内眦擦拭眼部E、擦洗动作要缓慢轻柔正确答案：A6、肝硬化伴食管静脉曲张的病人宜进( )A、高蛋白,低胆固醇饮食B、低盐,少渣打饮食C、低脂肪,低盐饮食D、低脂肪,少渣饮食正确答案：D7、协助病员向平车挪动的顺序是( )A、上身、下肢、臀部B、上身、臀部、下肢C、下肢、臀部、上身D、臀部、下肢、上身正确答案：B8、床上擦浴时下列哪项步骤是错误的( )A、病人出现寒战、面色苍白应稍等片刻再擦B、动作敏捷、轻柔C、减少翻动和暴露D、保护病人自尊正确答案：A9、物理降温半小时后测体温绘制符号是( )A、红虚线蓝圈B、蓝虚线红点C、红虚线红点D、红虚线红圈正确答案：D10、李女士,56岁,反复咳嗽、咳痰 10余年,最近 3天因劳累后气促、心悸。

入院时有明显发绀,呼吸困难,护士应协助病人取A、侧卧位B、平卧位C、头高足低位D、半坐卧位E、头低足高位正确答案：D11、下列哪项属于血清标本采集法:A、HGBB、APTTC、PaCO2D、心肌酶正确答案：D12、过敏性休克时呼吸道阻塞症状呈:A、血压下降B、气促濒死感C、四肢麻木D、头昏眼花正确答案：B13、不属于热疗目的的是A、促进炎症的消散或局限B、保暖,使病人舒适C、减轻深部组织的充血D、抑止炎症扩散,防止化脓E、解除疼痛正确答案：D14、输液过程中,发现针头阻塞的处理方法是( )A、更换针头,重新穿刺B、抬高输液架,增加压力C、注射器抽吸药液后加压冲通针头D、用手按压输液管,使针头通畅E、调整针头位置正确答案：A15、护士测量血压时为预防汞泄漏,应该A、以上都是B、使用汞柱血压计前,需要检查汞槽开关有无松动,是否关闭,玻璃管有无裂缝、破损C、血压计要定期检查,每半年检测一次D、测量完毕,应将血压计右倾45°,使汞全部进入汞槽后再关闭开关E、充气时不可过高过猛正确答案：A16、为使医疗文件记录的准确哪项错误:A、记录的内容必须真实、明确B、错误处用修正液更改C、病员的基本资料必须正确无误D、记录者必须是执行者正确答案：B17、小儿头皮静脉注射时,常用的静脉哪项不是:A、颞浅静脉B、眶上静脉C、头静脉D、额上静脉正确答案：C18、病员坐在轮椅上时,为防止跌倒,应嘱病员( )A、扶好扶手,尽量向前坐B、扶好扶手,尽量向后坐C、两手放膝上,尽量向后坐D、两手放膝上,向前坐正确答案：B19、无菌物品应放置在( )A、方便工作处。

语文基础知识练习题（一）一、给下列多音字注音：1.拗:这首诗写得太拗( )口了,但他执拗( )不改,气得我把笔杆都拗( )断了。

2.把:你把( )水缸把( )摔坏了,以后使用没把( )柄了。

3.扒:他扒( )下皮鞋,就去追扒( )手4.曝:陈涛参加体育锻炼缺乏毅力,一曝( )十寒的事情在校会上被曝( )光,他感到十分羞愧。

5.便:局长大腹便便( ),行动不便( )。

6.薄:薄( )暮时分,我们采来的薄( )荷叶散发出阵阵香味。

香味很薄( ),清新醒脑。

7.泊:小船漂泊( )在湖泊( )里。

8.参:虽然人参( )苗长得参( )差不齐,但还是有很多人来人参种植基地参( )观。

9.藏:西藏( )的布达拉宫珍宝馆内还珍藏( )有许多至今深藏( )国中的稀世文物。

10.差:他差( )不多每次出差( )都要出点差( )错。

11.颤:听到这个噩耗,小刘颤( )栗,小陈颤( )抖。

12.朝:我朝( )气蓬勃地朝( )前走。

13.称:称( ）（同“秤”)杆的名称( )、实物要相称14.重:老师很重( )视这个问题,请重( )说一遍。

15.臭:臭气熏天的臭( )是指气味难闻,无声无臭的臭( )是泛指一般气味。

16.处:教务处( )正在处( )理这个问题。

17.畜:畜( )牧场里牲畜( )多。

18.传:《鸿门宴》是汉代传( )记而不是唐代传( )奇。

19.创:勇于创( )造的人难免会遭受创( )伤。

二、把下列错别字改正过来以经( )蓝球( )装黄( )克苦( )坚苦( )偶而( )安祥( )部置( ）松驰( )凑和（）既使( )弦律( )井岗山( )渡假村( )侯车室( )水笼头( )入场卷( )名信片( )委屈全( )珊珊来迟( )海角天崖( )沤心沥血( )永往直前( )世外桃园( )急流勇退( )骑乐无穷( )宣宾夺主( )事得其反( )受益非浅( )言简意该( )辛辛学子( )不可名壮( )锋芒必露( )默默无蚊( )莫明其妙( )大气晚成( )蜂涌而至( )老声常谈( )和霭可亲( )自名得意( )一如即往( )人情事故( )欢呼鹊跃( )自抱自弃( )一张一驰( )相辅相承( )无可质疑( )一诺千斤( )人至义尽( )流言非语( )常年累月( )许许如生( )默守成规( )营私舞敝( )滥芋充数( )有地放矢( )莫不关心( )立杆见影( )容会贯通( )走头无路( )如火如茶( )一愁莫展( )血肉相联( )一视同人( ）再接再励( )礼上往来( )含辛如苦( )惹事生非( )喜笑眼开( )五体头地( )手不失卷( )名列前予( )汗流夹背( )穿流不息( )无精打彩( )千均一发( )鬼计多端( )原形必露( )情不自尽( )谈笑风声( )一番风顺( )暗然失色( )一泄千里( )换然一新( )留芳百世( )口干舌躁( )别出新裁( )自立更生( )脑羞成怒( )背景离乡( )山青水秀( )一名惊人( )意想天开( )无可非异( )精兵减政( )美玉无暇( )中流抵柱( )轻歌漫舞( )追不急待( )心心相映( )按步就班( )消声匿迹( )一股作气( )甘败下风( )顾名思意( )相形见拙( )金壁辉煌( )张冠李带( )无可耐何( )浮想联篇( )直接了当( ）披星带月( )有口皆杯( )同干共苦( )愤发图强( )富丽堂黄( ）金榜提名( )束手无册( )功无不克( )不加思索( )美轮美奂( )责无旁代( )故名思义( )斧底抽薪( )粉装玉砌( )应接不瑕( )欢心鼓舞( )悬梁剩骨( ）手屈一指( )欲盖弥张( ）轰堂大笑( )破斧沉舟( )道貌蹄然( )完壁归赵( )仗义直言( )三、按要求改写句子。

1.世界上第一台电子计算机诞生于（）年。

A）1939 B）1946 C）1952 D）195801002.冯·诺依曼研制成功的存储程序计算机名叫（）。

A）EDVAC B）ENIAC C）EDSAC D）MARK-II10003. 1949年，世界上第一台（）计算机投入运行。

A）存储程序B）微型C）人工智能D）巨型10004.计算机的发展趋势是（）、微型化、网络化和智能化。

A）大型化B）小型化C）精巧化D）巨型化00015.新一代计算机是指（）。

A）奔腾4系列B）人工智能计算机C）工作站D）多媒体计算机01006.计算机从其诞生至今已经经历了四个时代，这种对计算机划代的原则是根据（）。

A）计算机所采用的电子器件（即逻辑元件）B）计算机的运算速度C）程序设计语言D）计算机的存储量10007.计算机采用的逻辑元件的发展顺序是（）。

A）晶体管、电子管、集成电路、大规模集成电路B）电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路C）晶体管、电子管、集成电路、芯片D）电子管、晶体管、集成电路、芯片01008.下列不属于第二代计算机特点的一项是（）。

A）采用电子管作为逻辑元件B）主存储器主要采用磁芯，辅助存储器主要采用磁盘和磁带C）运算速度从每秒几万次提高到几十万次，主存储器容量扩展到几十万字节D）出现操作系统，开始使用汇编语言和高级语言10009.在计算机时代的划分中，采用集成电路作为主要逻辑元件的计算机属于（）。

A）第一代B）第二代C）第三代D）第四代001010.使用晶体管作为主要逻辑元件的计算机是（）计算机。

A）第一代B）第二代C）第三代D）第四代010011.用电子管作为电子器件制成的计算机属于（）。

A）第一代B）第二代C）第三代D）第四代100012.以大规模、超大规模集成电路为主要逻辑元件的计算机属于（）。

A）第一代计算机B）第二代计算机C）第三代计算机D）第四代计算机000113.现代微机采用的主要元件是（）。

语文基础训练练习参考答案一参考答案1C 2A 3C 4A 5C6（1）早春；欣喜。

残春；惆怅（或惋惜）（2）所写都非眼前实景，运用了衬托（或虚实结合，或想像联想）的手法。

杨诗用想像中的盛春时的喧闹反衬早春的清新可喜。

王诗想像春色在邻家，表现希望春天不曾远去（或希望把春留住）的惜春心情。

7、科技和人文不可偏废8、草正面：坚韧不拔的性格使人在各种环境下都能顽强生存反面：随风摇摆，永远缺乏自己的主张。

二参考答案1．D 2．A 3．B 4．C 5．B（A“加强”与“紧迫感与主动性”搭配不当，将“加强”改为“增强”。

C多重否定不当，应将“谁能说……呢？”改为“未必没有一定的好处”。

D句式杂糅，“是因为……”与“……所造成的”不能混用）6．初夏天气的总体特点是清和（或清新、和暖）（2分）这首诗“散”与“不散”是指在写景上是散的，有雨景，有晴景，有远景，有近景，有清风，有阳光；但作者对晴朗风物的喜悦之情是贯穿始终的。

（4分）7．①爆竹（1分）②本诗拟人手法，抓住爆竹的特点，托物言志，表达了作者雄心壮志。

（答题要点：拟人、托物言志、雄心壮志）8 我的老师，您是我心灵的灯光，我的梦想是长大后我就成了你，像你一样托起明天的太阳。

三参考答案1. C2. A3. B4. A （A.差可告慰：大体上还可告慰。

“差”作“稍微”、“尚”解。

B.叹为观止：赞扬事物尽善尽美，好到无以复加的地步。

这里言“交通混乱”，褒词贬用了。

C. 曾几何时：表示时间过去没多久，必须有一个相对参照。

句中将“没多久”丢掉了，作了相反的理解，用于三年之前的过去了。

D. 密云不雨：满天浓云而不下雨，比喻事情正在酝酿，尚未发作。

）5. C （ A. 缺少与“为”相呼应的介词，在“最有效”前加“以”。

B. 语序不当，据上下文意，应为“大学毕业生的父母及其家庭情况对其毕业选择会有一定影响”。

D. 搭配不当，应为“心脏病的发病率急剧上升”；）6①善用衬托（或映衬、陪衬）：因有梅花的陪衬，窗前月才?有一番韵味，不仅是嗅觉，视觉上也使人大觉不相同。

23个基础英语练习题以下是23个基础英语练习题的内容：1. 填空题：根据句子上下文，选择适当的词语填空。

2. 选择题：根据所给的选项，选择正确的答案。

3. 完成句子：根据所给的句子部分，完成句子。

4. 改错题：根据所给句子，找出错误并进行改正。

5. 听力理解：听录音，并回答相应的问题。

6. 判断正误：根据所给句子，判断其正误。

7. 英汉互译：根据所给的英文句子，翻译成中文，或者根据所给的中文句子，翻译成英文。

8. 情景对话：根据所给的情景，填写适当的对话内容。

9. 阅读理解：阅读文章，并回答相关问题。

10. 词组搭配：根据上下文，选择合适的词组搭配。

11. 定义解释：根据所给的单词或短语，解释其含义。

12. 补全对话：根据上下文，补全对话中缺失的部分。

13. 完形填空：阅读短文，选择正确的词语填空。

14. 根据提示回答问题：根据问题的提示，回答相应的问题。

15. 选择正确的单词：根据给定的句子，选择正确的单词填空。

16. 完成对话：根据对话中的空白部分，填写适当的句子。

17. 根据句子完成文章：根据所给的句子，将其组成一个完整的文章。

18. 短文填空：阅读短文，选择合适的单词填空。

19. 英文句子排序：将所给的句子按正确的顺序进行排序。

20. 判断句子类型：判断所给句子是陈述句、疑问句、感叹句还是祈使句。

21. 填写正确的时态：根据上下文，选择适当的时态填空。

22. 连词填空：根据上下文，选择适当的连词填空。

23. 写作练习：根据所给的题目，写一篇相关的短文。

以上是23个基础英语练习题的内容。

希望这些题目能够帮助您提升英语能力。

乐理基础知识练习题目及解析一、音高与音符1. 请写出以下音符对应的音高名称：C、D、G、F、A。

答案：C对应do，D对应re，G对应sol，F对应fa，A对应la。

2. 请将以下音符按照从高到低的顺序排列：G、E、B、D、A。

答案：A、G、E、D、B。

3. 将下列音符表达为数字音阶（以C音为基准）：E、F、G、A、B。

答案：3、4、5、6、7。

二、音程与和声1. 请问C到G的距离是什么音程？请写出距离为一个半音的情况下对应的音程名称。

答案：C到G的音程为五度。

距离为一个半音时为增四度。

2. 请将以下组合音程归类：大三度、纯五度、小七度、增四度。

答案：大三度、纯五度、增四度为纯音程；小七度为小音程。

3. 请写出下列和弦的音程构成：C大三和弦、D小七和弦、F大四和弦、G小三和弦。

答案：C大三和弦：C、E、G；D小七和弦：D、F、A、C；F大四和弦：F、A、C、E；G小三和弦：G、B、D。

三、调性与节奏1. 下列音级组合属于哪一个调性？G、A、B、C、D、E、F。

答案：该音级组合属于C大调。

2. 请写出以下节奏符号对应的拍子：四分音符、八分音符、三连音、全音符。

答案：四分音符对应1拍，八分音符对应半拍，三连音对应1拍，全音符对应4拍。

3. 请将以下节奏排列为4/4拍中的节拍序列：八分音符、四分音符、二分音符、全音符。

答案：四分音符、八分音符、二分音符、全音符。

四、音阶与调式1. 请写出C大调中的七个音符及其对应音高。

答案：C（do），D（re），E（mi），F（fa），G（sol），A （la），B（si）。

2. 请写出以下调式的升降号或降音标记：G大调、D小调、A小调、F小调。

答案：G大调：升号F；D小调：升号C；A小调：升号G；F小调：降号B。

3. 请写出自然大调音阶中，各个音的升降关系。

答案：自然大调音阶中，半音位于第三和第四、第七和第八音之间，其他音相隔全音。

以上就是乐理基础知识练习题目及解析的内容，希望对您的学习有所帮助。

基础题第1题（单选题）“个休的知识既不是预选生成的，也不是完全来处经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。

”这反映的是（D）学习理论的主要观点。

A．人本主义 B。

认知主义 C、行为主义 D、建构主义第2题（单选题）在信息技术与课程事例的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”选项中其中一项不准确的说法是（B）。

（2、5分）A．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，总是设计方面的考虑则为次之B．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，总是设计方面的考虑帽为次之C．要使学习者置身于问题情境中，交赋予其在问题情境中的角色。

D．应该把所要解决问题的关键呈现于情境中第3题（单选题）以“学”为中心的教学结构突出强调的是（A）。

（2、5分）A．学生的“学”B．“学教并重”C．讲授形式的设计D．教师的“主导”作用第4题（单选题）课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验评分的方式，就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（B）。

A．它是一种定量评价B．它是诊断性评价C．它是总结性评价D．它是一种绝对评价第5题（单选题）关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（C）。

A．教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。

B．教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，以包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容C．现代教育技术的任务是研究教育与教学手段的改革D．现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的，并充分运用现代科学技术为教育服务第6题（单选题）建构主义学习理论认为学习环境中有（D）。

A．协作、会话两在要素B．情境、意义建构两大要素C．情境、协作、会话三在要素D．情境、协作、会话、意义建设四大要素第7题（单选题）教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（C）。

（2、5分）A．线性的B．顺序排列的C．协同作用的D．互为倒置的第8题（单选题）根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（A）A．教育技术与信息技术的是一样的，只是用不同的名词来表述而已。

1 集合基础选择题练习一、单选题1．若集合A ={x ∈N||x −1|≤1 }, B ={x|y =√1−x 2}，则A ∩B 的真子集的个数为（ ） A ．3 B ．4 C ．7 D ．82．已知集合{}|2x A y y ==，{}2|320B x x x =-+≤则（ ）A ．AB =∅I B ．A B R =UC ．A B ⊆D ．B A ⊆ 3．若集合{}81<<∈=x N x A ，{|(3)(7)0}B x x x =--<，则A B =I （ ） A ．{1,2,3} B ．{4,5,6} C ．{5,6,7} D ．{3,4,5,6} 4．已知集合A ={−1,3}，B ={2,a 2}，若A ∪B ={−1,3,2,9}，则实数a 的值为（ ） A ．±1 B ．±3 C ．−1 D ．35．设2|01x A x x +⎧⎫=<⎨⎬-⎩⎭，{}2|1B x x ==，则A B =I （ ）A ．∅B ．{}1C ．{}1-D ．{}1,1- 6．已知{}|3782A x x x =-≥-，{}|12B x a x =≥-，若A B ⊆，则实数a 的取值范围为（ ）A ．2a ≥B ．2a ≤C ．2a >D ．2a < 7．已知集合{}1,2,3A =，非空集合B 满足{}1,2,3A B =U ，则集合B 有（ ）个 A ．3 B ．6 C ．7 D ．88．已知集合{}|lg 0A x x =≤，{}|21x B x =≤，则A B ⋃=（ ）A ．(),1∞-B ．(],1∞-C ．()1,∞+D ．[1,)∞+ 9．设全集为R ，集合{}02A x x =<<，{}1B x x =≥，则()A B =R I ð（ ） A ．{}01x x <≤ B ．{}01x x << C ．{}12x x ≤< D ．{}02x x << 10．已知集合A ={x|x+31−x ≥0}，则C R A =（ ）A ．[−3,1)B ．(−∞,−3)∪[1,+∞)C ．(−3,1)D ．(−∞,−3]∪(1,+∞) 11．已知集合{}{}3,4,5,1,3,4,6A B ==，则A B I 的子集个数为（ ）A ．2个B ．3个C ．4个D ．8个2 12．集合A ={1,2，3，4，5}，B ={(x,y)|x ∈A ，y ∈A ，y x ∈A}，则集合B 所含元素个数为( )A ．3B ．6C ．8D ．1013．若集合A={x|ax 2+ax −1=0}只有一个元素，则a =（ ）A ．-4B ．0C ．4D ．0或-414．已知,a b 挝R R ，若集合{}2,,1,,0ba a ab a ⎧⎫=+⎨⎬⎩⎭，则20192020a b +=（ ）A ．2-B ．1-C ．1D ．215．设集合{|12},{|}A x x B x x a =-≤<=<，若A B ⋂≠∅，则a 的取值范围是（ ） A ．12a -<≤ B ．2a > C ．1a ≥- D ．1a >-16．已知集合2{|1,},{|M y y x x N R x y ==-==∈则M N ⋂=（ ） A ．∅ B ．[)1,+∞ C．⎡-⎣ D．)⎡+∞⎣17．设全集{}33,I x x x Z =-<<∈，{}1,2A =，{}2,0,2B =-，则()I A C B =U ( ) A ．{}1 B ．{}1,1,2- C ．{}2 D ．{}0,1,218．已知集合(){}|30P x x x =-<，{}|2Q x x =<，则P Q =I （ ）A ．()2,0-B ．()0,2C ．()2,3D ．()2,3-19．已知全集U =R ，集合{0,1,2,3,4,5}A =，{|2}B x x =≥ ，则图中阴影部分所表示的集合为（）A ．{}1B ．{}0,1C ．{}1,2D ．{}0,1,2参考答案1．A 2．D 3．B 4．B 5．C6．B 7．C 8．B 9．B 10．B 11．C12．D13．A14．B15．D16．C17．B18．B19．B1。

教育基础知识练习题及参考答案一、选择题1. 下列哪项是教育的本质属性？- A. 知识传递- B. 技能培养- C. 社会化过程- D. 个人发展答案：C. 社会化过程2. 教育心理学的研究对象是？- A. 教育现象- B. 教育过程- C. 教育方法- D. 研究心理答案：D. 研究心理3. 下列哪种教学模式强调学生的主体地位？- A. 讲授式教学- B. 探究式教学- C. 被动研究- D. 小组合作研究答案：B. 探究式教学4. 下列哪种评价方式是对学生长期发展过程的全面评价？- A. 终结性评价- B. 形成性评价- C. 诊断性评价- D. 综合性评价答案：D. 综合性评价二、填空题1. 教学过程的基本规律包括______、______、______和______。

- 答案：教育目的性、教育适应性、教育参与性和教育效果性2. 加德纳的多元智能理论认为，人类至少存在______种智能。

- 答案：九3. 布鲁姆将教学目标分为______、______和______三个层次。

- 答案：认知、情感、动作技能4. 教师专业发展的内容包括______、______、______和______。

- 答案：学科专业发展、教育教学能力、职业道德发展、研究能力发展三、简答题1. 请简述教育的社会功能。

- 答案：教育的社会功能主要包括筛选和传承文化、培养社会成员的社会化、促进社会流动、推动社会进步等。

2. 请简述课程标准的构成。

- 答案：课程标准主要由前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录构成。

四、案例分析题1. 某班学生在一次数学考试中成绩不佳，作为班主任，你该如何帮助这些学生提高数学成绩？- 答案：针对学生数学成绩不佳的情况，可以从以下几个方面着手：- 了解学生研究困难的原因，提供针对性的辅导；- 调整教学方法，激发学生的研究兴趣；- 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的实际操作能力；- 定期进行反馈和评估，帮助学生了解自己的研究进度和不足。

集合基础练习题100个1. 设A={1,2,3}，B={2,3,4}，求并集A∪B。

2. 设A={1,2,3}，B={3,4,5}，求交集A∩B。

3. 设A={1,2,3}，B={3,4,5}，求差集A-B。

4. 设U={1,2,3,4,5}，A={2,3}，求A的补集。

5. 设U={1,2,3,4,5}，A={2,3}，B={3,4}，判断A是否是B的子集。

6. 设U={1,2,3,4,5}，A={2,3}，B={3,4}，判断A是否与B相等。

7. 设U={1,2,3,4,5}，A={2,3}，B={3,4}，求A与B的并集。

8. 设U={1,2,3,4,5}，A={2,3}，B={3,4}，求A与B的交集。

9. 设U={1,2,3,4,5}，A={2,3}，B={3,4}，求A与B的差集。

10. 设U={1,2,3,4,5}，A={2,3}，B={3,4}，求A与B的对称差。

11. 设U={笔、纸、本、书、手机}，A={笔、本、书}，B={书、手机}，求A与B的并集。

12. 设U={笔、纸、本、书、手机}，A={笔、本、书}，B={书、手机}，求A与B的交集。

13. 设U={笔、纸、本、书、手机}，A={笔、本、书}，B={书、手机}，求A与B的差集。

14. 设U={笔、纸、本、书、手机}，A={笔、本、书}，B={书、手机}，求A与B的对称差。

15. 设U={男、女、学生、教师、工人}，A={男、女、学生}，B={学生、教师}，求A与B的并集。

16. 设U={男、女、学生、教师、工人}，A={男、女、学生}，B={学生、教师}，求A与B的交集。

17. 设U={男、女、学生、教师、工人}，A={男、女、学生}，B={学生、教师}，求A与B的差集。

18. 设U={男、女、学生、教师、工人}，A={男、女、学生}，B={学生、教师}，求A与B的对称差。

19. 设U={苹果、香蕉、橙子、西瓜、葡萄}，A={苹果、香蕉、橙子}，B={橙子、西瓜}，求A与B的并集。