人因工程实验指导书1分析讲解

中国矿业大学徐海学院实验报告课程名称人因工程姓名班级学号日期成绩教师实验一：基本测量1.测量身高、体重2.血压、脉搏测试3.抓握力测试4.深度知觉测试一、实验目的深度知觉测试仪是研究视觉在深度上视锐的一种仪器。

可测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。

本仪器具有测定深度视锐的前后移动机构，和移动速度调节装置，可广泛应用于各类驾驶员、炮手、运动员等和深度知觉有关的工作人员的测试或选拔。

工作原理：移动比较刺激，使之与标准刺激三点成一直线，在实验过程中，可测出被试者视觉在深度上的差异特性。

二、实验设备深度知觉测试仪EP503A型三、实验步骤1、被测试者坐于离标准刺激2m处，使双目或单目与观察窗成水平位置，可观察比较刺激的前后移动。

2、主试者接通电源，打开照明灯。

此时比较刺激自动离开标准刺激最远处停下。

若测试过程中，电源开关始终处于开启状态，则主试者可按一下复位键亦可使比较刺激处于初始位置，即停于离标准刺激最远处。

3、由被试者操作遥控键，使比较刺激与标准刺激三点成一直线。

4、主试者从标尺读数中观察被测试者的测定误差。

四实验数据5.注意力集中能力测试一、实验目的注意力集中能力测定仪可进行视觉动作学习和注意力品质的测验；也可用于射击等体育运动的心理训练和测试，以达到培养运动员的注意力、集中能力以及抵抗外界干扰的能力。

还能研究和测定各类职业人员的注意力集中水平二、实验设备注意力集中测试仪 EP701C型实验图形板3块，L形光笔一支三、实验步骤1，硬件联接：将L形光笔插头插入主机反面“光笔输入插座”处；如需干扰，则将耳机插头插入主机的“耳机输出”处；如需外接干扰信号，可通过CSX3－3.5型的立体声插头插入“干扰信号输入”处，最后插上电源插头2，打开电源开关，仪器自动进入上电复位状态（也可在任意时刻按红色“复位”键进行复位）。

仪器面板上的转速显示“50”，定时“0030”，在靶时间显示“0000.00”，并且转速显示在不停闪烁。

3，仪器进入转速设置及定时设置，此时仪器转速显示开始闪烁，此时按定时定速键组的按钮，选择转盘速度，在每个键的左上方分别标有“10、20、30―――90”选择相应的键，以决定转盘速度，例如按标有30的键，则转盘速度是每分钟转30圈。

完成转盘速度选择后，转速显示停止闪烁。

仪器定时显示开始闪烁，按定时定速键组的按钮，选择定时时间，在每个键的右下方分别标有“1、2、3～0”，按动相应的按钮，输入定时时间数值即可，如分别输入“2”，“7”，“3”，即完成定时273秒。

此外，仪器也可按缺省运行，跳过定速、定时设置步骤，直接按“开始”键，仪器即按转速50转/分，定时30秒运行。

4，调节干扰噪声音量旋钮，可改变干扰强度。

5，被试按主试的要求将L形光笔头放在实验图形板的轨迹上的某一处（由主试确定）6，主试按“开始”键，被试即可以进行测试，被试手持L型光笔跟踪图形板下运动的红色接收靶，当光笔头第一次跟踪到红色接收靶时，仪器正式开始计时、计次。

同时仪器发出“嘀嘀”二声，以示仪器开始正式测试。

当定时结速后，仪器再次发出“嘀嘀”二声，以示结束。

7，主试记录结果。

8，当完成一次测试后，转速及定时时间显示闪烁。

如再次按下“开始”键，仪器将以刚才的设置参数运行。

如需改变设置，则需按“复位”键进行复位，再重复步骤4。

四实验数据五、实验总结了解了深度知觉测试仪的工作原理，注意力集中能力测定仪可进行视觉动作学习和注意力品质的测验；也可用于射击等体育运动的心理训练和测试，以达到培养运动员的注意力、集中能力以及抵抗外界干扰的能力。

还能研究和测定各类职业人员的注意力集中水平实验二：知觉测试1、空间知觉测试一、实验目的空间知觉测试仪通过被试对图形的形状和方位的辨别过程来鉴别个体对外界事物的空间知觉特性。

可用于空间知觉的基础心理学实验研究。

附二、实验设备空间知觉测试仪EP507型EP106型计时计数器。

三、实验步骤1、当主试选择好图形的类别与序号后。

提示窗口即时呈现出选定的图形。

按下启动键键上方的绿灯与呈现窗口下方的预备信号灯同时闪烁2秒钟后，图形传递到呈现窗口预备灯消失。

图形呈现5秒钟后消失。

同时启动键上方灯也熄灭图形提示窗口信号熄灭后重新点完，等待主试下一次选择。

2、当被试按下1.2.3.4中某个键时，相对应的反应键信号反馈灯亮，错误反馈灯亮与图形序号指示灯亮不一致，为反应错误。

3.1 连接2203.2 打开电源开关3.3 按复位键3.4 选择工作方式（自动或手动）3.5 选择图形类别3.6 选择反应序号3.7 选择图形序号3.8 按启动键3.9 记录反应回答，正确与错误3.10从⑦到⑨循环注意如主试选择自动方式说，图形序号不必选择按启动键后，仪器会送出40次图形，每个序号10次，4个不同序号图形排列按随机数送出。

四实验数据五、实验总结了解了空间知觉测试仪通过被试对图形的形状和方位的辨别过程来鉴别个体对外界事物的空间知觉特性。

实验三：知觉与记忆测试1、动觉方位辨别能力测试一、实验目的动觉方位辨别仪用以自我辨别身体姿态(或肌体某部分运动状态)的内部感觉；用于个体动觉判别能力的心理实验。

也可为培训和选拔对有方位感要求的专业人员提供科学的测试手段。

二、实验设备:动觉方位辨别仪EP207型三、实验步骤1、被试遮上眼睛，根据实验要求在某一制止器套座上插上制止器。

2、被试把胳臂放在滑动臂上，并根据被试手臂的长短在被试的中指与食指之间选择一个合适的螺孔（共有三个螺孔）旋上手指夹杆，让被试的食指和夹住夹杆。

3、如被试用右臂，就必须按顺时针方向摆动，左臂则按逆时针方向摆动。

4、被试摆动手臂，直到碰到制止器为止时。

被试记住自己手臂的位置后，手臂复位。

5、主试拿去制止器，然后让被试重新摆动手臂，被试如感到和刚才位置相同时，告知主试。

6、主试则通过滑动臂下的红指针所指刻度数和制止器所放在的位置的误差值，了解被试辨别自我身体姿态和身体某一部分运动的内部感觉能力7、按上述程序重做几次，并将结果进行比较，检验被试练习动觉感受性是否提高四实验数据2、时间知觉测试一、实验目的时间知觉是人对客观对象的延续性和顺序性的主观反应，测定时间知觉的差别阈限时经常采用恒定刺激法和复制法。

二、实验设备时间知觉测试仪EP504型仪器组成：主试操作区、主试显示屏、刺激显示屏、反应键盘三、实验步骤1. 连接仪器，将反应键盘的九针插头插入主机插座，连接电源无误后打开电源开关，使仪器进入复位状态。

2. 主试进行操作设置3. 测试方法:3.1. F1功能：判别前后二个刺激（其中一个为标准刺激，一个为变异刺激）的长短，并作出长/等/短的反应回答，共100组。

F1――0.5S：标准刺激为0.5S，变异刺激分别为0.4、0.45、0.5、0.55、0.6（S）F2――02S：标准刺激为2S，变异刺激分别为1.6、1.8、2、2.2、2.4（S）F2――08S：标准刺激为8S，变异刺激分别为6.4、7.2、8、8.8、9.6（S）当按下执行键后，仪器自动随机显示包含一个标准刺激和一个变异刺激的一组刺激信号（其中前50组中标准刺激在前，变异刺激在后，后50组相反），当仪器完成一组显示后，被试在反应键盒上按键回答：< ¾¾后一个刺激比前一个刺激短，＝¾¾相等，> ¾¾比前一个长。

应答后自动显示下一组刺激，当累计100次时测试结束。

主试显示屏说明:已完成总组数正确组数显示回答正确Y和错误当呈现变异刺激的同时显示,该刺激变异序号：0/1/2/3/4 例：F1――02S时显示了3则表示变异刺激为2.2秒3.2. F2功能：测试被试复制刺激能力F2――02S：要求被试复制2秒刺激50次F2――10S：要求被试复制10秒刺激50次F2――30S：要求被试复制30秒刺激50次当进行测试时主机先呈现2S刺激（由设置定），之后被试通过按住反应键盒任一键来复制相同时间长度的刺激，应答后3秒仪器自动呈现下一个2S刺激（由设置定）以便被试下一次复制，当满50次时结束，仪器最后显示50次复制的平均值，单位为毫秒，例_ _ _1976则表示为1976ms3.3. F3功能：类似功能1，但要求被试直接回答刺激的变异长度。

按执行键仪器自动随机呈现变异刺激并在主试显示屏上显示该值3.4. F4功能：主试直接回答主试所制造出的刺激长度按执行键显示屏清零主试通过按住执行键来制造相应长度刺激主试记录被试回答数值与仪器实际记录值,被试直接回答3.5. F5功能：被试根据主试提出要求来制造出所需刺激长度按执行键主试提出所要求的刺激长度被试按反应键响应主试记录结果四实验数据3、记忆测试记忆仪是机、电、光有机结合用于研究个体记忆能力的仪器，通过提示、对偶、联想等测试手段，可用以判断个体短时记忆和长时记忆的能力。

适用于记忆广度测定的心理学实验，也可用于职业人才的选拔与培训。

五、实验总结了解了动觉方位辨别仪用以自我辨别身体姿态(或肌体某部分运动状态)的内部感觉；用于个体动觉判别能力的心理实验。

也可为培训和选拔对有方位感要求的专业人员提供科学的测试手段。

时间知觉是人对客观对象的延续性和顺序性的主观反应，测定时间知觉的差别阈限时经常采用恒定刺激法和复制法。

实验四：反应能力测试1．动作稳定测试一、实验目的本系统包括两部分：凹槽型平衡实验仪——用以测定心理驱动控制的能力；九洞平衡实验仪——用以测定把握动作平衡性的能力。

前者由可调槽板构成一渐窄的缝隙，边上附有标尺用以确定某一实验项目的指数；后者具有渐次缩小的九孔实验板，配接计时、计数器时便可进行实验和研究。

可用于运动感觉能力与情绪稳定性的心理实验，也适用于职业人员手的动作稳定程度的测试和培训。

二、实验设备动作稳定测试仪EP704型EP105型计时计数器三、实验步骤一，凹槽平衡实验仪使用方法：(以EP105型计时计数器为例)1. 将连接插头插入计时计数器，将试棒的插头插入仪器的输入插口，打开计时计数器的电源开关，计时计数器显示0000.00。

2. 被试拿试棒，接触一下仪器的启动点，计时计数器开始计时，试棒在凹槽从宽口处向窄口处移动，试棒不能移开镜面，如试棒碰到凹槽的边，计时计数器就计出错一次，当试棒移出凹槽的窄口碰到终止点后，计时计数器停止工作，蜂鸣器鸣响，实验结束，按动计时计数器上的N/T按钮，获得实验的时间和出错次数。

二，九孔实验仪使用方法(以EP105型计时计数器为例)1.将连接插头插入计时计数器，将试棒的插头插入仪器的输入插口，打开计时计数器的电源开关，计时计数器显示0000.00。

2. 被试拿黑色试棒，碰一下除最小孔以外任何孔的孔底（一般最大的孔），计时计数器计数开始，从大孔到小孔依次往下做，每次试棒伸入时，必须碰到底部，及碰底指示灯点亮，如碰到孔壁，计时计数器计出错一次，同时蜂鸣器鸣响，碰壁指示灯点亮，当做到小孔时碰到孔底计数停止，结束指示灯点亮，同时蜂鸣器鸣响，实验结束，按动计时计数器上的N/T按钮，获得实验的时间和出错次数。