大班主题旅游去教案

大班旅游去教案1. 地点选择•目标：选择一个适合大班旅游的地点•方法：–调查：介绍并调查不同地点的特点和吸引力，如景点、文化、活动等–投票：让学生投票选择他们最喜欢的地点•结果：确定旅游目的地2. 行程规划•目标：安排合理的行程，确保学生充分利用时间•方法：–分析：分析目的地的主要景点和活动–时间规划：根据时间和交通条件安排行程–组织活动：安排有趣的团队活动，如比赛、游戏等•结果：制定详细的行程3. 费用估算•目标：预算旅游费用，确保学生和家长知情•方法：–调查：询问学生和家长的意见和建议，并了解他们对费用的期望–估算：根据行程和其他费用（如交通、住宿、餐饮等）估算总费用–沟通：与学生和家长沟通费用估算结果•结果：给出明确的费用估算4. 安全措施•目标：确保大班旅游的安全性•方法：–监测：了解目的地的安全情况，包括交通、犯罪等方面–确保：与旅行社或相关组织合作，确保行程的安全性，如选择安全的交通工具、住宿环境等–培训：向学生和老师提供相关的安全和急救培训•结果：制定完善的安全措施5. 活动策划•目标：为大班旅游准备有趣的活动•方法：–主题：确定旅游的主题，如自然、历史、文化等–活动：根据主题选择适合的活动，如参观景点、参加文化活动、户外运动等–时间：安排活动的时间和顺序，确保学生能够充分参与–资源准备：准备所需的物资和设备，如导游、交通工具、教育材料等•结果：制定详细的活动计划6. 学生参与•目标：激发学生的兴趣和参与度•方法：–选择：根据学生的兴趣和能力选择合适的活动–分组：将学生分组，促进合作和团队精神–激励：设立奖励机制，激励学生积极参与活动•结果：鼓励学生积极参与旅游活动7. 沟通协调•目标：确保学生、家长和学校的沟通顺畅•方法：–通知：提前通知学生和家长旅游的安排和注意事项–讨论：与家长和学生讨论行程和活动安排–问题解决：及时回应和解决学生和家长的问题和疑虑•结果：建立良好的沟通渠道8. 后期总结•目标：对旅游活动进行总结和评估•方法：–反馈：征求学生、家长和老师的意见和反馈–评估：对旅游活动的目标、行程、活动等进行评估–经验总结：总结经验教训，为下次旅游活动提供参考•结果：形成旅游活动的总结和评估报告总结通过以上的步骤，我们可以为大班旅游准备一个完整的教案。

幼儿园大班主题教案《旅游去》教学目标1.让幼儿了解旅游可以带给我们什么样的快乐和体验；2.培养幼儿对旅游的兴趣，让他们了解不同的旅游场所和文化；3.通过旅游主题，帮助幼儿提高自己的语言表达能力、思考能力和交往能力。

教学内容1. 旅游的定义通过班级讨论引入旅游的概念，并让幼儿了解旅游可以是不同的方式、不同的场所和文化之间的交流与了解。

2. 常见的旅游场所在这个环节，我们会向幼儿介绍常见的旅游场所，如公园、海滩、博物馆、动物园等，让他们在了解不同旅游场所的同时，让他们感受超出自己日常体验的场所，这也是了解旅游带来的感受与乐趣的一个重要环节。

3. 旅游过程中需要携带的物品在这个环节，幼儿会探讨需要带哪些物品去旅游，如防晒霜、雨伞、泳衣等，也会介绍随身携带垃圾袋做好环保。

4. 制定旅游计划为了让幼儿更好地认识旅游，我们会参考当地实际的旅游场所以制定实际的旅游计划，让幼儿了解不同的场所可以带来不同的体验和收获。

同时让他们感受到计划制定过程也是一种重要的活动。

5. 旅游安全注意事项无论环境如何，安全第一，这也是旅游活动的规矩。

在这个环节，我们会向幼儿介绍一些旅游过程中需要注意的安全问题，如交通工具的安全、遵守当地的规章制度等。

教学流程第一课时：旅游的概念1.通过思维导图让幼儿知道旅游的定义；2.引导幼儿说说最近去过哪些地方；3.鼓励幼儿谈谈旅游过程中有哪些乐趣。

第二课时：常见旅游场所1.家长要带来一些旅游照片，与幼儿进行交流；2.向幼儿介绍常见的旅游场所，与幼儿一起探究；3.让幼儿说说自己最喜欢什么旅游场所，为什么。

第三课时：准备旅行，带上什么1.教师指导幼儿谈谈旅游过程中要带哪些物品；2.分组让幼儿完成一个小组任务：口袋里最重要的10件物品；3.带来旅游背包，让幼儿一起讨论里面有哪些东西。

第四课时：制定旅游计划1.让幼儿自己选择一个旅游场所；2.与幼儿一起讨论制订旅游计划的过程；3.带着幼儿完成 .旅游计划无厘头版。

6月21日，小学六年级大班在学期末为即将到来的暑期旅游做准备。

学校组织了一场主题为《旅游去》的趣味学习教案活动，为同学们提供了探索旅游知识和技能的机会。

在这场活动中，学生们积极参与、合作学习，在老师的引导下，收获了诸多有趣的贴身实战技能和经验。

活动主要分为以下几个环节：1.主题破冰活动伊始，班主任介绍了今天的活动主题《旅游去》，将同学们分成几个小组。

每组先在一分钟内进行简单介绍，并决定团队名称。

2.旅途目的地的规划班主任发放各个旅游目的地的介绍单，让同学们自由组队进行研究，包括目的地的地理位置、传统文化、旅游景点等，同时规划旅途路线。

班主任在旁提示同学们注重旅游目的地的吸引力、安全性、适合度、自然环境等因素考虑，让同学们有了全面的规划思维和贴身的实践体验。

3.预算计划与讲解同学们返回教室，班主任根据旅途目的地的需求准备了旅行费用的详细计划，让同学们自主讨论并规划自己的旅游预算，包括旅途交通、住宿、餐饮、门票、旅游纪念品等等。

在这个环节，同学们锻炼了搭建、预算及商量协调等实用技能。

4.配合活动并交流分享这个部分，班主任为同学们准备了一堆旅游相关的游戏和手工活动，包括贴画、制作布袋、折纸等，让同学们动起手来，结合刚学习旅游相关知识和技巧，一些有实用性的经验被带入了游戏和手工中。

这次合作的活动不仅锻炼了同学们的动手能力，还有配合和互动的能力。

这场趣味的学习活动不仅在学习知识技能，还向同学们传达了旅游背后的理念——旅行不仅要玩，更要体验。

在规划、计划、预算、游玩的过程中学到了知识，锻炼了实际能力，同时也加深了同学们自我认识和成长。

这既是一次有趣的学习活动，也为同学们的未来旅游计划打下了一个崭新的基础。

同学们这天玩得不亦乐乎，留下了许多难忘的回忆。

我们也谢谢学校和老师们为我们策划了这么有意义和富有创意的活动，虽说活动已经结束，但精神上对我们大家都有很大的帮助。

大班数学教案旅游去大班数学教案：旅游去在大班数学教案中，通过旅游的主题，可以帮助幼儿们在实践中探索数学，培养他们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。

本教案将以旅游为背景，设计一些有趣的数学活动，既能让幼儿体验到旅行的乐趣，又能通过数学计算和思考来提升他们的学习。

1. 四季旅游计划首先，教师可以设计一个四季旅游计划，引导孩子们思考不同季节的旅游目的地和活动。

让他们想象春天去郊游欣赏花海，夏天去海滩玩水，秋天去果园采摘，冬天去滑雪场滑雪等等。

然后，教师可以将这些活动和地点分为四个区域，让孩子们在地图上标记出来，通过这个过程锻炼他们的方位感和空间思维。

2. 折扣购物接下来，教师可以让幼儿体验购物的过程。

设立一个小商店角色扮演区，放置各种日常用品和食物的模型。

教师会给每个物品贴上一个价格标签，并告诉幼儿们有一张5元的折扣券可以使用。

幼儿们需要用他们手中的5元去购买尽可能多的商品，记录下每个商品的价格和折后价格，并计算他们所节省的金额。

通过这个游戏，孩子们可以学习到如何使用货币，掌握简单的数学计算和折扣概念。

3. 时间管理旅行中，时间的安排至关重要。

通过这个活动，让孩子们学习如何合理安排时间。

教师可以给每个孩子分配一张假想的旅行行程表，上面列出了旅行的不同活动和时间。

然后，教师会播放一段短视频，展示旅行中的各项活动，孩子们需要根据视频中的内容，将对应的活动填入自己的行程表中，并安排好时间顺序。

通过这个活动，孩子们可以学习到如何根据时间表进行计划，并提升他们的时间管理能力。

4. 数量与重量在旅行中，我们经常需要计算物品的数量和重量。

教师可以准备一些不同形状和颜色的糖果，并让孩子们进行排序和分组。

然后，教师会问孩子们有多少个红色的糖果，有多少个圆形的糖果等等。

接下来，教师可以将几个糖果放在小秤上，让孩子们猜测它们的重量，并进行比较。

通过这些活动，孩子们可以学习到如何分类和计数，以及简单的重量概念。

5. 公交车游戏最后，教师可以设计一个公交车游戏，让孩子们在旅程中解决一系列有关乘车的问题。

2024年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案（通用篇）幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案篇1活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。

2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。

活动重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。

活动难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。

活动过程：一、观察地图---发现新旅游景点主要提问：1、旅游开心吗？2、你还想到哪里去旅游？教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。

今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。

一个是四川、一个是海南。

待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。

二、观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。

教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。

（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。

2、幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？教师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。

（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。

3、教师适时推荐几个旅游特色：（1）关注汶川新变化主要提问：●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么？●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。

不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。

（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。

主要提问：●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去）●幼儿手势体验。

主题去旅游大班教案主题去旅游大班教案主题去旅游大班教案1设计思路：主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了，通过收集和交流，孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解，为了使孩子们真正了解中国之大，萌发爱祖国的情感，我设计了旅游去这个集体活动，一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结，并进行一定地提升，另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题，从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。

活动名称：旅游去内容与要求：1、在看看、讲讲的过程中，初步了解上海和北京的一些著名景点。

2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：1、题板（上面有9张著名景点照片）2、幼儿操作材料（有关上海和北京景点的图片等）活动过程：（一）看看、讲讲师：你们喜欢旅游吗？周老师也特别喜欢旅游，我去过好多好多地方，只要看到好的景点，我都会把他们拍下来，所以周老师这儿有好多景点的照片，你们想不想看看呀？（出示题板）师：瞧，这块题板上就有许多我拍的景点的照片，上面我都用纸蒙了起来，我们先来看看一共有几行？每行有几张？（也可以用列来表示）谁能告诉我这张照片在什么位置？（老师介绍）你们想看哪张照片（用语言表示），谁愿意来介绍介绍？重点：1、东方明珠（请幼儿介绍）如：东方明珠在哪里啊？它有几个球？这些球都一样大吗？他有多高啊？（丰富东方明珠高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。

）站在东方明珠上你们能看到些什么啊？（东方明珠是我们上海的标志，到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。

站在东方明珠电视塔上啊，能看到整个上海的景色。

）2、历史博物馆设疑：这是什么地方啊？他的样子看起来象什么？历史博物馆在哪里，你们知道吗？历史博物馆是用来干什么的呢？（博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的，那里经常会有一些展览。

我去参观过一次古代青铜器的展出，看到了许多珍贵精美的.青铜器。

）3、南京路步行街设疑：这是什么地方你们知道吗？南京路的两边有什么？什么时候这里会特别热闹啊？（这里是上海最热闹的地方，也是人们购物、休闲的地方，人特别多，车子都不能通行，所以给这里起了个名字叫南京路步行街。

一、主题活动名称：大班主题活动——旅游去二、主题活动目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们增长见识、放松心情。

2. 能够列举出旅游中常见的交通工具，并了解它们的特点。

3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力及团队合作能力。

4. 激发幼儿对旅游的兴趣，培养幼儿热爱生活、积极探索的精神。

三、主题活动内容：1. 认识旅游：通过图片、视频等形式，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游的意义和价值。

2. 交通工具大比拼：让幼儿了解各种交通工具的特点，如飞机、火车、汽车、轮船等，并基础上进行交通工具的手工制作活动。

3. 旅游目的地：让幼儿了解不同的旅游目的地，如海滩、山脉、森林等，并引导幼儿谈论自己喜欢的旅游目的地。

4. 旅游必备物品：让幼儿了解旅游必备的物品，如背包、帐篷、睡袋等，并让幼儿模拟旅游场景，体验旅游的乐趣。

5. 旅游故事分享：让幼儿分享自己或家人、朋友的旅游故事，培养幼儿的口语表达能力。

四、主题活动过程：1. 主题导入：通过提问方式引导幼儿思考旅游的意义，激发幼儿对旅游的兴趣。

2. 认识旅游：观看旅游视频，让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们增长见识、放松心情。

3. 交通工具大比拼：让幼儿了解各种交通工具的特点，并进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力。

4. 旅游目的地：让幼儿了解不同的旅游目的地，引导幼儿谈论自己喜欢的旅游目的地。

5. 旅游必备物品：让幼儿了解旅游必备的物品，并模拟旅游场景，体验旅游的乐趣。

6. 旅游故事分享：让幼儿分享自己或家人、朋友的旅游故事，培养幼儿的口语表达能力。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的旅游活动，如共同制定旅游计划、准备旅游物品等，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿参观社区内的旅游景点，让幼儿亲身体验旅游的乐趣。

3. 环境教育：让幼儿了解旅游中的环境保护意识，如不乱扔垃圾、保护花草树木等，培养幼儿的环保意识。

六、主题活动六：旅游中的美食文化活动目标：1. 让幼儿了解不同地区的特色美食，培养幼儿对美食的兴趣。

一、主题活动名称：大班主题活动——旅游去二、主题活动目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游可以让我们开阔眼界，增长知识。

2. 通过观察、讨论，了解我国的一些旅游景点及其特色。

3. 学会合作、分享，培养团队精神。

4. 提高动手操作能力，培养审美情趣。

三、主题活动内容：1. 旅游的基本概念2. 我国著名的旅游景点及特色3. 旅游中的文明礼仪4. 旅游中的安全常识5. 旅游中的合作与分享四、主题活动过程：1. 导入：教师通过图片、故事等方式，引导幼儿了解旅游的基本概念，激发幼儿对旅游的兴趣。

2. 主体活动一：了解我国著名的旅游景点及特色。

教师通过图片、视频等方式，介绍一些我国的著名旅游景点，如故宫、长城、黄山等，让幼儿了解其特色。

3. 主体活动二：学习旅游中的文明礼仪。

教师通过情景模拟、讲解等方式，教育幼儿在旅游过程中要注意文明礼仪，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。

4. 主体活动三：学习旅游中的安全常识。

教师通过讲解、游戏等方式，教育幼儿在旅游过程中要注意安全，如不离开团队、不随便吃陌生人给的食物等。

5. 主体活动四：学习旅游中的合作与分享。

教师通过游戏、讨论等方式，教育幼儿在旅游过程中要与同伴合作，共同完成任务，如一起找景点、一起解决问题等。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次主题活动内容，鼓励家长在周末或假期带领幼儿去旅游，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置旅游主题展区，让幼儿展示自己旅游的图片、门票等物品，引导幼儿互相交流、分享旅游经验。

3. 区域活动：教师在区角活动中提供旅游主题的相关材料，如旅游地图、交通工具模型等，让幼儿自主探索，丰富幼儿的旅游知识。

六、主题活动准备：1. 教学材料：图片、视频、旅游地图、旅游相关书籍等。

2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。

3. 活动场地：教室、户外活动区等。

七、主题活动实施：1. 教学方法：采用讲解、演示、讨论、游戏等教学方法，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。

《旅游去》大班主题活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游可以让人放松心情，增长见识。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能用绘画、手工等方式表现旅游的场景。

3. 情感目标：培养幼儿对旅游的兴趣，体验旅游带来的快乐，增进同伴之间的友谊。

二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游的意义。

2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能用绘画、手工等方式表现旅游的场景。

三、活动准备：1. 物质准备：旅游图片、旅游地地图、画纸、画笔、彩泥等。

2. 经验准备：幼儿有旅游的经验，对旅游有一定的了解。

四、活动过程：1. 导入：教师出示旅游图片，引导幼儿观察并分享旅游的经历。

2. 基本概念：教师讲解旅游的基本概念，让幼儿了解旅游的意义。

3. 观察与想象：教师出示旅游地图，引导幼儿观察地图上的景点，激发幼儿的想象力。

4. 创作环节：教师引导幼儿用绘画、手工等方式表现旅游的场景。

5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互交流、分享。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿与家人一起旅游，记录旅游的美好时光。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在主题墙上，营造旅游的氛围。

3. 区域活动：教师在美工区、表演区等相关区域投放旅游相关的材料，让幼儿自主选择活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对旅游的认识和兴趣。

2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 关注幼儿在交流环节的互动，评估他们的交流能力和合作精神。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过出示旅游图片和地图，让幼儿直观地了解旅游的概念和景点。

2. 引导发现法：教师提问和引导幼儿观察，激发幼儿的思考和想象力。

3. 创作表达法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对旅游的认识和感受。

4. 互动交流法：组织幼儿展示作品，促进幼儿之间的交流和分享。

大班主题——我们准备去旅游教案教学目标1.学生能够了解旅游的概念和相关知识。

2.学生能够了解旅游的意义和价值。

3.学生能够合理规划旅游行程。

4.学生能够体验旅游的快乐和乐趣。

教学内容1. 旅游的概念和相关知识•什么是旅游？•旅游的种类和类型。

•旅游的基本概念和术语。

2. 旅游的意义和价值•旅游的文化、历史、地理、社会价值。

•旅游的经济和环境价值。

3. 合理规划旅游行程•旅游目的地的选择和准备。

•行程的安排和交通工具的选择。

•饮食住宿的安排和注意事项。

•旅游期间的安全问题和应急措施。

4. 体验旅游的快乐和乐趣•到达目的地后的体验和活动。

•旅游过程中的观察和感悟。

•旅游归来后的回忆和总结。

教学方法•课堂讲授•视频教学•讨论和交流•实地考察和体验教学反思本次旅游教案的教学目标主要是让学生了解旅游的概念、意义和价值，以及规划行程和体验旅游的快乐和乐趣。

教学内容较为丰富，涉及到旅游的各个方面，让学生能够全面认知旅游。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，既有课堂讲授，又有视频教学，还有一些实地考察和体验，让学生更好地学习和体验旅游。

在教学中，我注重让学生参与其中，积极参与讨论和交流，促进学生之间的互动和思维碰撞，让学生真正了解旅游的内涵，理解旅游的意义和价值。

同时，在规划旅游行程和实地体验过程中，要注意安全问题，并做好相应的应急措施，确保学生的安全。

总之，本次旅游教案为学生提供了一个全面了解旅游的机会，让他们在实践中感受到旅游的快乐和乐趣，也让他们更好地了解和认识到旅游的意义和价值。

一、教案主题：大班去旅游主题教案二、课时安排：1课时（35分钟）三、教学目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游的意义和价值。

2. 培养幼儿对旅游的兴趣和好奇心。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

四、教学内容：1. 旅游的定义和意义2. 旅游的类型和方式3. 旅游的准备和注意事项4. 旅游中的礼仪和行为规范5. 旅游的安全和保护环境五、教学过程：1. 导入：教师通过图片或故事引入旅游的主题，激发幼儿对旅游的兴趣和好奇心。

2. 基本概念：教师讲解旅游的定义和意义，让幼儿了解旅游的基本概念。

3. 旅游类型：教师介绍不同类型的旅游，如亲子游、户外游、文化游等，让幼儿了解旅游的多样性。

4. 旅游准备：教师讲解旅游前的准备工作和注意事项，如行程安排、行李打包、安全措施等，让幼儿学会旅游的基本技能。

6. 旅游安全：教师讲解旅游的安全知识和保护环境的重要性，如不随意触摸野生动物、不破坏自然景观等，让幼儿具备基本的旅游安全意识。

7. 实践活动：教师组织幼儿进行旅游模拟活动，让幼儿亲身体验旅游的乐趣和注意事项。

9. 作业布置：教师布置相关的作业，如画出自己理想的旅游地点或编写旅游故事等。

注意：教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和反应灵活调整教学内容和方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学资源：1. 图片或故事素材：用于引入旅游主题和展示不同类型的旅游。

2. 旅游准备清单：用于教学准备工作和注意事项。

3. 旅游礼仪和行为规范海报：用于展示旅游中的礼仪和行为规范。

4. 旅游安全知识卡片：用于讲解旅游的安全知识和保护环境的重要性。

5. 旅游模拟活动材料：用于实践活动，如模拟旅游场景等。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对旅游的理解和应用能力。

2. 收集幼儿的作业作品，评估他们的表达和创造力。

3. 征询幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和改进方向。

八、教学拓展：1. 组织一次实地旅游活动，让幼儿亲身体验旅游的乐趣。

一、主题来源随着生活水平的提高，旅游已经成为家庭休闲活动的一部分。

大班的孩子对周围的事物充满好奇，通过旅游，他们可以亲身体验不同地区的文化、景观和风土人情，拓宽视野，增长知识。

我们以“大班去旅游”为主题，开展一系列教学活动，让孩子在欢声笑语中了解旅游的意义，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、主题目标1. 了解旅游的意义，体验旅游的乐趣。

2. 学会与同伴合作，培养团队精神。

3. 提高观察力、想象力和创造力，丰富表达能力。

4. 了解不同地区的文化、景观和风土人情，增进对祖国的认识。

三、主题内容1. 旅游的意义：通过故事、图片等形式，让幼儿了解旅游的目的和意义，激发他们对旅游的兴趣。

2. 旅游筹备：教幼儿如何规划旅游行程，包括选择目的地、预订酒店、准备行李等，培养他们的计划能力。

3. 旅游安全：教育幼儿在旅游过程中要注意安全，遵守规则，如不离开成人、不随意吃陌生人给的食物等。

4. 旅游中的礼仪：让幼儿了解旅游中的礼仪，如排队、不大声喧哗、不随地乱扔垃圾等，培养他们的良好习惯。

5. 旅游故事分享：鼓励幼儿分享旅游过程中的趣事，提高他们的表达能力，增进同伴之间的交流。

四、教学方法1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解旅游的相关知识。

2. 图片观察法：展示不同地区的风景图片，让幼儿观察并描述，提高他们的观察力和想象力。

3. 情景模拟法：设置旅游情景，让幼儿参与其中，培养他们的实践能力。

4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享旅游心得，增进同伴之间的交流。

5. 作品展示法：鼓励幼儿创作旅游相关作品，如绘画、手工等，展示他们的创造力。

五、教学评价1. 幼儿对旅游的兴趣和热情。

2. 幼儿在旅游筹备过程中的参与度和合作意识。

3. 幼儿在旅游过程中的安全意识和礼仪表现。

4. 幼儿在旅游故事分享中的表达能力。

5. 幼儿在旅游相关作品创作中的创意和表现。

六、主题活动一：认识地图活动目标：1. 让幼儿认识地图，了解地图的基本要素。

大班科学教案旅游去大班科学教案：旅游去引言：大班科学教案是指在幼儿园大班所开设的科学教学课程。

旅游是一种主题活动，可以带给孩子们丰富的知识和体验。

本篇文章将从科学的角度来探讨在大班科学教案中如何利用旅游主题，帮助孩子们探索自然、发现科学的乐趣。

一、目标和意义在大班科学教案中引入旅游主题有着许多积极的意义。

首先，旅游可以激发孩子们的好奇心和探索欲望，激发他们对科学的兴趣。

其次，通过旅游，孩子们可以亲身体验到科学知识在生活中的应用，进一步加深对科学的理解。

最后，旅游还可以培养孩子们的观察力、思维能力和合作精神，提高他们的综合素质。

二、选择旅游目的地在大班科学教案中，选择合适的旅游目的地是非常重要的。

首先，目的地应该与科学知识有关，能够提供给孩子们丰富的学习资源。

其次，目的地要具有一定的教育性，能够激发孩子们的学习兴趣。

最后，目的地还应该安全、便利，以保证孩子们的身心安全。

在选择旅游目的地时，可以考虑以下几个方面：1.自然保护区：选择有着独特自然景观的保护区，让孩子们近距离接触自然，了解动植物的生态环境。

2.科学博物馆：科学博物馆是了解科学知识的最佳场所之一，通过看展览、参观实验室等活动，孩子们可以更直观地接触到科学实验和科学器材。

3.农田或农场：带孩子们去参观农田或农场，可以让他们了解种植、养殖等方面的科学知识，并亲自参与其中，体验农耕的乐趣。

三、旅游活动设计在旅游中，可以设计一系列的活动，让孩子们通过参与亲身感受科学的魅力。

1.实地观察：带领孩子们观察身边的自然景观，如观察湖泊、森林、动物等。

可以引导孩子们观察一些细节、特征，并通过绘画或拍摄的方式记录下来。

2.探索实验：在科学博物馆等场所，可以设计一些简单的实验，让孩子们亲自动手进行操作并观察结果。

比如，让孩子们用放大镜观察昆虫的足底结构，探索昆虫如何在不同的地面上行走。

3.农耕体验：带领孩子们参观农田或农场，在实地里亲自体验种植或养殖的过程。

孩子们可以亲手播种，观察植物的生长过程，了解养殖动物所需的基本条件。

一、教案主题：大班去旅游主题教案二、课时安排：5课时三、教学目标：1. 了解旅游的基本概念，知道旅游的意义和价值。

2. 了解不同类型的旅游景点，如自然风光、历史文化、主题公园等。

3. 学会规划简单的旅游行程，培养幼儿的规划能力和独立思考能力。

4. 通过旅游主题的活动，培养幼儿对祖国大好河山的热爱之情。

四、教学内容：1. 旅游的基本概念和意义2. 不同类型的旅游景点介绍3. 旅游行程的规划方法4. 旅游的安全常识5. 旅游中的文明礼仪五、教学活动：第一课时：认识旅游1. 导入：教师通过图片和视频，引导幼儿了解旅游的基本概念和意义。

2. 幼儿分享：让幼儿谈谈自己对旅游的理解和经历。

3. 教学活动：教师讲解旅游的意义和价值，引导幼儿认识旅游的重要性。

第二课时：探索旅游景点1. 导入：教师通过图片和视频，介绍不同类型的旅游景点。

2. 幼儿分享：让幼儿谈谈自己喜欢的旅游景点。

3. 教学活动：教师讲解不同类型的旅游景点的特点，引导幼儿了解各种旅游资源的丰富性。

第三课时：规划旅游行程1. 导入：教师通过图片和视频，引导幼儿了解旅游行程的规划方法。

2. 幼儿分享：让幼儿谈谈自己规划旅游行程的经验。

3. 教学活动：教师讲解旅游行程的规划方法，引导幼儿学会规划简单的旅游行程。

第四课时：旅游安全常识1. 导入：教师通过图片和视频，引导幼儿了解旅游安全常识。

2. 幼儿分享：让幼儿谈谈自己在旅游中遇到的安全问题。

3. 教学活动：教师讲解旅游安全常识，引导幼儿掌握基本的安全自救能力。

第五课时：旅游中的文明礼仪1. 导入：教师通过图片和视频，引导幼儿了解旅游中的文明礼仪。

2. 幼儿分享：让幼儿谈谈自己在旅游中的文明礼仪表现。

六、教学活动（续）第四课时：旅游安全常识（续）4. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享旅游安全知识和经验，培养幼儿的团队合作能力。

5. 情景模拟：教师设计情景模拟活动，让幼儿在模拟旅游场景中运用安全常识，提高幼儿应对突发事件的能力。

大班去旅游教案教案主题：大班去旅游教学目标：1. 通过参观旅游景点，使学生对外部世界产生兴趣和认识；2. 通过观察和体验，发展学生的观察力和感知能力；3. 提供语言和交流的机会，提升学生的语言表达和沟通能力。

教学准备：1. 地图、照片或绘画等素材，用于介绍旅游目的地；2. 图示化的行程安排表，用于指导学生完成旅程；3. 电子设备或纸质材料，用于记录学生的旅游观察和互动。

活动一：旅游目的地介绍1. 教师利用地图、照片或绘画等素材，介绍即将前往的旅游目的地；2. 引导学生观察素材，并提问相关问题，例如：“你看到了什么？这个地方看起来很有趣吗？你为什么这样认为？”活动二：行程安排讨论1. 将行程安排表示范给学生，例如使用大幅图示，每个行程都有明确的时间和活动；2. 引导学生观察图示，并一起讨论每个行程的活动；3. 鼓励学生提出建议和意见，例如：“我们应该先做什么？你希望在哪个地方停留时间更久？”活动三：旅游观察与记录1. 到达旅游目的地后，引导学生观察周围的环境，例如建筑物、人群、自然景观等；2. 学生使用电子设备或纸质材料记录自己观察到的景象，例如绘画、拍照或简短句子等；3. 逐个让学生展示自己的观察结果，并鼓励其他学生提问和交流。

活动四：旅游体验分享1. 在旅游结束后，组织学生进行分享体验的小组讨论；2. 每个小组派代表分享他们在旅游中的收获和感受；3. 鼓励其他学生提问和分享自己的旅游体验。

活动五：反思和总结1. 引导学生回顾整个旅游活动，让他们分享自己对这次经历的感受和想法；2. 提问学生关于“你在旅游中学到了什么？”和“你最喜欢旅游中的哪个部分？”等问题；3. 教师对学生的反馈进行总结，并表达鼓励和赞赏。

教学延伸：1. 将学生的旅游观察结果制作成一本小册子，并与家长分享；2. 组织学生参加一个局部的旅游活动，例如参观当地的公园或博物馆，进一步扩大他们的观察和感知能力；3. 给予学生一个个人旅游任务，例如通过绘画、摄影等方式记录旅游中的独特景点。

大班去旅游教案一、教学目标：1. 让学生了解旅游的概念和意义。

2. 培养学生的团队合作精神和社交能力。

3. 理解和应用旅行相关的词汇。

4. 提高学生的观察和表达能力。

二、教学内容：1. 旅游的定义和分类。

2. 旅游的准备工作和注意事项。

3. 旅行中的饮食和住宿。

4. 旅行中的交通工具和安全。

三、教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师与学生进行简单的问答交流，引入旅游的话题。

2. 大班同学讨论并分享他们曾经或想要去的旅游地点和原因。

第二步：知识讲解（15分钟）1. 教师简单介绍旅游的定义和分类，如自然风光旅游、历史文化旅游、休闲度假旅游等。

2. 通过图片或实物展示，让学生了解各种类型旅游的特点和代表性景点。

3. 带领学生学习与旅游相关的词汇，并进行拓展讨论。

第三步：小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选取一个热门旅游城市或景点进行介绍。

2. 每个小组准备PPT或海报展示，包括景点简介、交通、饮食、住宿等相关内容。

3. 学生们依次展示并向其他同学介绍自己选择的旅游城市或景点。

第四步：讨论与总结（15分钟）1. 教师引导学生讨论，总结旅游的准备工作和注意事项，包括行李准备、天气预报、特殊需求等。

2. 提醒学生注意旅行中的交通安全和个人安全。

3. 学生自由发言，分享他们对旅行的期待和体会，并进行相互交流。

第五步：拓展活动（25分钟）1. 教师组织学生模拟旅行情景对话，如购买车票、订酒店、点餐等，锻炼学生的语言表达和沟通能力。

2. 学生自由发挥，使用所学词汇和表达方式编写旅行日记或小故事，展示自己的观察和想象能力。

第六步：总结与评价（10分钟）1. 教师对本节课进行总结，并帮助学生将所学知识和技能进行归纳归类。

2. 鼓励学生给予同伴积极评价，并提出改进建议。

四、教学资源：1. 旅游图片或实物。

2. PPT或海报制作工具。

3. 模拟旅行情景对话任务卡。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生们掌握了旅游的概念和注意事项，并能够运用相关词汇进行表达和交流。

大班关于旅游的教案40篇《大班关于旅游的教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班关于旅游的教案40篇！（1）大班安全公开课教案《旅游路上》含反思活动目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。

3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：《开火车》的音乐磁带。

活动过程：1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。

教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?(文章出自.快思教案网)有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?教师和幼儿观看创设的游戏情境。

教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。

2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。

教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。

教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢?教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察一定会帮忙。

”3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

大班社会活动：旅游去（教案）一、活动目标通过本次旅游活动，使幼儿能够：1.增进对不同地方的了解和认识；2.观察并描述旅游目的地的景色、建筑、人们的生活等；3.培养集体合作和沟通交流的能力；4.提高幼儿的观察力和注意力。

二、活动准备1. 物资准备•地图和地理书籍；•图片或幻灯片展示相关旅游目的地的景色；•复制好的活动表格或记录本；•旅行箱或背包。

2. 环境准备•教室内设置一个特定地方的小展览，展示该地区的文化特色、美食、民俗等；•地图墙和世界地图，用来标识旅游目的地。

3. 老师准备•对旅游目的地的地理、文化知识进行了解并备课；•熟悉活动内容和流程；•准备好活动的引导问题和提示语。

三、活动步骤步骤一：活动导入1.老师首先介绍本次活动的目标和意义，引发幼儿对旅游的兴趣：我们要去一个新的地方旅游，看看那里的风景、人们的生活是什么样子的。

2.展示一些和旅游目的地有关的图片或幻灯片，让幼儿对目的地产生好奇心。

步骤二：介绍旅游目的地1.老师根据旅游目的地，给幼儿展示地图，解释目的地的位置和特点。

2.老师可以选择以故事的形式，讲述目的地的历史和文化背景，激发幼儿的注意力和兴趣。

步骤三：讨论旅游活动1.老师引导幼儿讨论旅游活动的内容：我们可以在旅游的时候看到什么？吃到什么好吃的？可以做些什么有趣的活动？2.让幼儿自己提出旅游的想法和期望，并鼓励他们积极参与讨论。

步骤四：集体决策目的地1.老师将幼儿提出的旅游想法进行汇总，并列出两到三个目的地选项。

2.幼儿们以投票的方式，集体决定最终的旅游目的地。

步骤五：游览规划1.根据旅游目的地，老师和幼儿一起制定旅行计划，包括出发日期、交通方式、游览路线等。

2.老师可以引导幼儿讨论，确定游览的景点和活动内容。

步骤六：文化探究1.老师介绍旅游目的地的文化特色，可以通过展览、图片等形式让幼儿了解当地的习俗、节日等。

2.鼓励幼儿展示和分享自己对目的地文化的了解，可以通过手工制作、绘画等方式表达。

去旅游大班科学教案第一节：简介在学校教育中，科学教育是非常重要的一部分。

学生通过科学教育可以培养他们的观察、思考和解决问题的能力。

然而，传统的课堂教学方式常常让学生感到乏味和缺乏实践经验。

因此，为了提高科学教育的效果，一个创新的方法是将学生带到真实的环境中，例如去旅游。

本教案将介绍如何在大班级中组织一次有趣而具有教育价值的科学旅行。

第二节：教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 通过实践活动和观察，提高学生的观察力和思考能力。

3. 培养学生合作和沟通的能力。

4. 让学生了解旅游地点的自然环境、生态系统和动植物。

第三节：准备工作1.选择合适的旅游地点：选择一个自然环境丰富、有趣而且具有教育价值的旅游地点，例如国家公园、自然保护区或者动物园。

2.制定行程安排：根据旅游地点的特点和可行性，制定详细的行程安排，包括时间、交通工具、活动内容等。

3.确保安全：确保旅游地点的安全性和参观活动的安全措施。

4.联系相关人员：与旅游地点的管理者或相关人员联系，了解参观要求和预订事宜。

第四节：教学过程1. 激发兴趣：在旅行前，引入旅游地点的主题。

可以使用图片、视频或故事来激发学生的兴趣和好奇心。

同时，可以与学生讨论他们对旅游地点的期望和疑惑。

2. 旅行前准备：在旅行前，组织学生进行一些相关的学习和准备工作，例如了解旅游地点的历史、地理和生态环境等。

可以通过课堂讲解、小组讨论或者学生自主学习的方式进行。

3. 实地参观：在旅行的当天，带领学生前往旅游地点。

在参观过程中，引导学生观察和发现自然环境、动植物以及其他有趣的事物。

可以设置一些小组活动，让学生合作观察、收集数据和记录所见所闻。

4. 学生报告：在旅行结束后，组织学生展示他们的观察和学习成果。

可以让学生分组，每个小组负责一个主题或一个区域的报告。

学生可以使用图片、海报、PPT等形式展示，同时也可以用口头形式介绍他们的发现和体会。

5. 学生总结：引导学生对这次旅行进行总结。