幸福是什么读后感

《幸福是什么》读后感范文5篇读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。

读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

简单说就是看完书后的感触。

下面是小编收集整理的《幸福是什么》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。

《幸福是什么》读后感范文5篇(一)读完了《幸福是什么》这篇课文，让我懂得了一个深刻的道理，这个道理就是让我真正知道了幸福是什么?表面上看，幸福好似一个抽象事物，看不见，也摸不着。

但如果你乐于助人，不停的为祖国、为世界、为人民奉献力量，那幸福就在你心里。

幸福也可以是传递的，它就像一阵风，一阵能融入心灵的风。

正像课文中所说的那三个孩子，第一个孩子是医生，他给病人治病，让他们恢复健康，当他看到这些时，幸福一定从他的眼睛融入了他的心。

第二个孩子每天认真的工作，给予了别人幸福，自然他心里也会感到幸福。

第三个孩子耕地养活了别人，他的劳动没有白费，别人也就把幸福传递给了他。

其实幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

在生活中，幸福也时刻伴随着我，每次我拿到好成绩，或得到奖励时，我感动幸福，我的努力没有白费，因为学到了更多的知识。

当我帮了别人时，别人的微笑也让我感到幸福。

幸福就是一种无处不在的感觉。

幸福，也许就是这么简单，它犹如一场春雨，一首诗歌，润物无声，绵长悠远......《幸福是什么》读后感范文5篇(二)今天，我们上了《幸福是什么》的课，这是保加利亚作家埃林·彼林写的。

故事大概情节是这样的：有三个牧童，他们很要好，每天都一起放羊到树林里去。

那里有一口老泉，已经不涌泉水了。

三个牧童想清理老泉，再挖口小井，他们就行动起来。

过了很久，小井挖好了，忽然来了一位姑娘，她要喝水，孩子们让她喝了，姑娘说他们做了一件好事，就代表树林祝福他们，孩子们不知幸福是什么，便问姑娘，姑娘让他们自己去弄明白，就不见了。

十年以后，三个孩子来到老泉那里，第一个进了学校，当了医生，治病救人。

《幸福是什么》读后感《幸福是什么》读后感（通用20篇）《幸福是什么》读后感篇1今天，我读了《幸福是什么》，这个故事告诉我们要靠自己的劳动和尽自己的义务，做对别人有益的事情这才叫幸福。

这篇文章的主要内容是：从前，三个牧童在竹林清理了一口枯井，清理了这口枯井，为行人和其它动物带来了方便。

突然一位仙女走了出来，喝了水，并对三个小男孩说：“你们把井修好了给他人带来了幸福，我代表动植物感谢你们。

”说完便消失了，后来他们各自靠自己的劳动和职责对人们做出了有益的事情，并体验到了幸福，仙女又出现了说：“你们都找到了幸福，其实幸福就是靠自己的劳动和尽自己义务作出对人有益的事情。

”三个小男孩做得对，因为他们修了枯井帮助了许多口渴的人和动物。

我身边也有跟三个男孩像似的事例就是有一天，我看见了两位警察正在马路中间为车辆指挥交通，我心想：大热的天警察叔叔不在家里呆着而在外面指挥交通，为行人带来方便，真辛苦呀！我们应该向他们学习舍己为人的品质。

我身边也有跟三个男孩相反的事例。

羊肉串大家吃过吧！有的商家为了谋取暴力，杀死老鼠，吃了有的人都死了，他们的行为真令人讨厌。

我们要做一个像三个小男孩一样的人，要靠自己努力做对别人有益的事情。

《幸福是什么》读后感篇2幸福，是一个多么熟悉，多么美好的形容词啊！但我却找不到真正的它。

幸福到底是什么呢？从小到现在我对“幸福”这个词的含义都没有清晰和准确的认识。

因此，我今天带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情去阅读《幸福是什么》这篇文章。

这篇文章主要讲了：有三个孩子亲自去寻找自己的真正幸福，十年后在约定的地方相见。

幸福这个词可以用许多东西来代表，例如：有吃喝玩乐，有钱。

这不就是现代人们所拥有的“幸福”吗？这不就是现代人们所追求的“幸福”吗？这也不就是现代人们所谓知道，所谓明白的“幸福”吗？虽然是这样但那三个孩字十年后找到的幸福与现代人们所拥有追求的“幸福”完全不同。

他们的幸福是：做医生的，帮病人把病治好就是幸福；做工人勤勤恳恳地工作，觉得自己对别人是有用的，就是幸福；做农民，把农作物种植好，养活了人自己劳动没白费，就是幸福》……他们三个的幸福是那麽真，那麽充实。

爱的教育第二章读后感(5篇)品味名著后，书中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭!下面是小编给大家分享的爱的教育第二章读后感，希望对大家能有所帮助。

爱的教育第二章读后感（篇1）幸福是什么呢幸福是在下雨天有人给你送一把雨伞;幸福是摔伤的时候，有人带你去医务室包扎;幸福是在你失去信心的时候，有人给你鼓劲打气;幸福是生活在一个充满爱的集体中……上三年级的时候，我看了一本书《爱的教育》。

这本书是一本日记体小说，由意大利作家亚米契斯耗时近10年才完成的。

书中讲述了小男孩安利柯的四年级生活，在老师、父母、同学的引导和帮助下，他变成了聪明善良、富有同情心的阳光男孩。

书中有100个小故事，每一个故事都很打动人。

我很喜欢选入教材中的一个故事《卡罗纳》。

卡罗纳的妈妈去世了，他非常悲伤。

当他来到学校时，老师和同学都很体谅他、关心他，没有一个人和他开玩笑，也没有一个人大笑。

老师鼓励他要坚强，同学劝慰他，希望他早日摆脱悲伤。

最打动我的一个细节是是放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

安利柯的妈妈也没有像往常一样拥抱安利柯，因为这样会让卡罗纳减少一点悲伤。

我觉得卡罗纳是不幸的，小小年纪就失去了母亲，再也享受不到母亲的温暖，但我觉得他也是幸福的，因为他生活在这样一个充满温暖与爱的集体中。

我觉得我也是比较幸福的。

家里，爷爷奶奶疼爱我。

我少穿衣服了，奶奶会把衣服送到学校;我感冒了，胃口不好，奶奶会为我炖酸萝卜老鸭汤开胃。

在学校，我英语单词读不准，英语老师会一遍一遍耐心地教我发音。

当我读准了会大力夸我并给我奖励;我数学题做不出来，同学会热心地一遍遍教我，直到我做会为止。

爱，让我们幸福!爱的教育第二章读后感（篇2）在这个暑假我读了《爱的教育》这本书。

这本书讲述了一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

幸福的读后感10篇《幸福》是一本由(德)威廉·施密德著作，上海译文出版社出版的精装图书，本书定价：22.00元，页数：150，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

《幸福》读后感(一)：信仰主义其实一直在追寻幸福。

从哈佛的幸福课，到这本书。

大抵都是因为曾经很不快乐或者现在正遭受着煎熬的缘故，看完之后，发现大抵都是一样的。

全然的接纳自己所有的情绪，相信自己能实现自己的愿望。

动用自己所有的感官，味觉，嗅觉，听觉，视觉去感受这个世界。

去建立起来，自己与这个世界的关联。

关联性，让我们感受到快乐，不管是与社会的关联，与自然的关联，与自我本身的关联，甚至是事件与事件之间的关联，因为这种寻找，因为这种牵扯，人不再是一个独立的个体，看起来，像是丧失了自由的野马，实那么不然，因为关联，人变成了自愿选择关联的自由人。

不该去抛弃一切所谓的规章制度，不该去舍弃看似没有意义的意义。

对于幸福而言，现时体验的一切都是有意义的，只是在于我们是否能去发现，所有的意义。

有信仰有信念的活下去。

《幸福》读后感(二)：书摘人生第一要务不是幸福，而是寻求意义。

1、运气：luck is where opportunity meets preparation.2、快乐：如果事先经历了一番辛苦，感受到的快乐就更多一些！幸福就是个体顺应自己的天性。

不要制定过高的标准，知足常乐3、充实，只有充实才是持久的4、悲哀至此，幸福有好运，快乐，充实、悲哀四种5、意义幸福取决于有意义，意义即关联。

意义包括身体觉察的意义，心灵感受的意义及超验的意义6、身体觉察。

嗅觉，视觉，听觉，触觉，看书，听音乐，舞蹈，运动7、心灵感受。

内在关联：善待自己，爱自己；外在关联：亲情，友情，爱情。

8、精神思考。

学习，思考读书使人睿智，睿智的人长寿确定目标，愿景和方向，有意义就有希望9、超我意义信仰10、创造意义精神追求《幸福》读后感(三)：意义在联系中幸福是什么？幸福是一个词汇，具体所指，取决于个人定义。

《幸福是什么》课后反思总结（精选20篇）《幸福是什么》课后反思总结篇1本课的课题就抓住了人心，是一篇寻找和认识幸福的过程。

茫茫大千世界，谁都在追求幸福，只是人们对幸福的观念不一样，有的人是为自己追求幸福，有的人是为大多数人追求幸福，因此，本人是引导学生认识人生，追求人生，这是一篇具有教育意义的课目。

虽然本课是阅读课文，但本人在教学中却经过了“讲、窜、套”，就是抓住文题“幸福是什么”让学生无尽地讲自己所理解的幸福，然后结合文中人物故事，把幸福的含义用事例串起来，使实际生活与文本意蕴，纵横交错。

“套”就是将影形的生活与无形的生活排列一起。

如：父母为了全家人的幸福，而且不息离开亲人远行千里，干苦力，本人将这归为影形的生活，它是一个认识幸福的过程。

同时，这样的幸福得来要让学生感受到劳动创造幸福的真理，自然引导学生感悟什么是真正的幸福。

这里本人降低了要求，只要孩子们认为的幸福观点，我都给予鼓励支持，肯定。

比如：孩子们各抒己见“星期天是幸福的，过节时桌上有爸爸妈妈是幸福的，中秋佳节一家人一起吃月饼是幸福的，拉着妈妈的手照张相是幸福的……”根据学生对幸福的感悟，本人在教学中就已经成功了。

于是，我把教学重点落实到“认识幸福的含义与意义”上，再抓住文中重点段的朗读来感受劳动创造幸福的真理。

因此，本人直接导入学生所认识到的幸福之上。

“你认为自己的幸福是什么?然后根据学生所认识的幸福，引导学生将自己认识的幸福进行阐述，并举出实际例子，要求理清例子的起因，经过、结果，紧接着套入文本中故事的起因，经过、结果，并抓住重点段来理解全文即分析课文，感悟幸福的含义。

因此，教学中，引导学生在读中思考，在读中体会，在读中感悟。

当然，引导学生读书，写作更是本人在语文教学中的重点支撑点。

比如：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

”这句话也无形地渗透了德育审美教育，句中的“义务”是什么含义?无疑“义务”是应尽的责任。

【读后感】读《幸福是什么》有感_450字《幸福是什么》是一本由龙应台所撰写的书籍，通过讲述自己的亲身经历和感悟，探讨了幸福的本质和如何实现幸福的问题。

这本书内容丰富，语言流畅，给我留下了深刻的印象。

在书中，龙应台认为幸福是一种内心的状态，而不是外界的物质条件。

她以自己的亲身经历来说明这一观点。

她从小生长在一个贫困的农村家庭，物质条件十分困苦。

她却感到幸福，因为她的父母给予了她无尽的爱和关怀，让她感受到了家庭的温暖和幸福。

她的父母虽然物质条件不好，但他们把全部的心思都放在了孩子的教育上，给予了她最好的教育资源。

正是因为如此，龙应台能够从小培养起对知识的热爱和对人生的追求。

这种内心的富足和满足才是真正带来幸福感的源泉，而物质的贫富决定不了一个人的幸福与否。

除了个人的故事，龙应台还通过对社会现象的观察和思考，提出了一些富有启示性的见解。

她指出，现代社会越来越追求物质的满足，而忽略了内心的需求。

人们疯狂追求金钱、地位和权力，却常常忽视了生活中的快乐和满足。

她认为，幸福并不是取决于一个人有多少财富或者成就，而是取决于一个人是否满足于自己所拥有的一切，是否能够享受每一天的生活，感受到生命的美好和幸福。

只有当人们能够做到这一点，才能真正实现幸福。

这本书不仅给我带来了对幸福的思考，也让我更加珍惜目前所拥有的一切。

我们常常追求一些不切实际的东西，却忽略了身边的人和事。

龙应台告诉我们，真正的幸福就在我们身边，我们只需要去发现并享受它。

也许我们并不能拥有太多的财富和成就，但只要我们满足于当前的生活，用心去感受生活中的点滴美好，就能拥有幸福的感觉。

我还从这本书中学到了一些实践方法，来实现自己的幸福。

去感受自然的美丽，欣赏一个阳光明媚的早晨，沐浴在阳光下，感受大自然的神奇和美好。

我尝试去找到自己的兴趣爱好，并用心去追求。

当我们投入到我们喜欢的事物中时，我们会感到满足和幸福。

与家人和朋友分享快乐也是实现幸福的重要途径。

当我们与他人分享快乐时，我们会感到更加幸福和满足。

幸福读后感(15篇)幸福读后感1在世界的国，在天地的家，国是最小家，家是最小国歌手们用歌声唱出了自己的心声，同时也唱出了我们大家的心声。

作为一名中国人，理应为自己的祖国而奋斗，而努力。

幸福是什么？对老师来说，幸福就是自己的学生能够取得好的成绩；对于父母来说，幸福就是自己的儿女能够健康、快乐；对于医生来说，幸福就是病人早些康复；对于我们自己来说，幸福就是好好学习。

将来为祖国做贡献······回想以前，那个时候无论是吃、住、行都没有现在便利。

吃：以前，人们都吃窝窝头，喝的是米汤（米很少）。

现在，我们吃面包，喝牛奶，吃那样多的'新鲜水果和蔬菜。

住：以前，人们住的是茅草屋，或用石头堆成的平房，而现在，我们眼前都是高楼大厦，住的是小区，这变化多大啊！行：以前，人们出门时大都是步行，现在，我们出门都坐公交车、汽车，比以前先进多了！可想祖国这些年来发生了多么大的变化呀！祖国这些年来不甘示弱，突飞猛进快速的发展，使美国等国家对我们中国佩服不已。

我为祖国而骄傲！幸福读后感2这是我看过的最平淡，但也最感人的故事了。

它没有《泰坦尼克号》那么轰动，也没有《霸王别姬》的悲壮，它很普通——富家女苏珊爱上穷士兵，来到远离人烟的偏僻荒凉的岛屿上度过了五十年。

不是任何千金小姐都能放弃高雅舒适的生活的.。

从一个高贵的千金小姐到一个普通的农妇，吃着甘蓝土豆加肥肉的浓汤，睡在草褥上一下就是五十年。

“一位女士说道：‘她的理想太浅薄，需求太低级，愿望太简单！’另一位女士说道：‘这有什么关系，只要她幸福就行了。

’”苏珊当然感到很满足，她觉得自己的生活已经完美无缺了，她放弃了她不留恋的富贵和她留恋的亲情。

没有什么诗句，词语可以用来形容这个故事，因为它太平凡，一点都不出众；也没有什么可以与之相比，因为永恒没有极限。

平平淡淡生活才是真！在这个浮躁的社会里，越来越只追求物质生活的社会里，只向“钱”看的社会里，看到这个故事，令我非常感动。

【导语】读书可以使⼈更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。

读书可以开阔视野。

书本中的知识可谓是包罗万象。

通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。

读得书多了，⾃然就懂的多了，“博学⼴识”也就是这个道理。

更多相关内容请关注读后感频道！【篇⼀】读后感600字优秀范⽂ ⽂中结束了⽣之欢愉、死后悲悯世⼈的王⼦，絮絮叨叨真诚善良的⼩燕⼦，俗不可耐趋炎附势的⼤⼩官员，⽇夜挣扎难见光明的穷苦⼈们，共同构成的⼀段故事。

这段故事就像快乐王⼦⾝上的⼀⽚⾦叶⼦或⼀粒蓝宝⽯，曾长久地在我内⼼某处闪闪发光。

⽽这⼀次的重读，是在唤醒记忆，更是在涂抹新的光彩。

快乐王⼦在死后改变了⾃⼰的⾼度，也断然否定了过去的⾃⼰。

他不再快乐，他很痛苦，因为他发觉原来世界并不是逍遥⾃在的王宫，原来⾃⼰过去的快乐是那样没⼼没肺。

世界观的*是可怕的，王⼦付出的代价是粉⾝碎⾻。

但也许对他来说，真实的痛苦好过虚假的快乐。

在快乐王⼦不再快乐的⽣活中，实际上帮助他⼈也没有给他带来快乐，因为他已经知道，丑恶太多，贫穷太多，痛苦太多，忧伤太多，他的⼒量实在是太有限太渺⼩了。

但他必须做，哪怕个⼈的⼒量再微薄，为别⼈做⼀点就⽐不做好。

在⽣活中，可能有许多快乐是因为⽆知，因为懵懂。

就如⼈⽣中永不能复来的童年，让⼈⼀⽣留恋的不就是那份茫然⽆知、所以⽆畏的快乐吗? 可是渐渐长⼤了，就必须勇敢地接受⽣活中的种种痛，宁愿选择清醒的痛楚，也不要在⾃⼰或别⼈的围墙内⿇痹了⾃⼰真实的感觉。

接受，然后⾯对;改变，或许被改变。

如果你的快乐是真实的，请珍惜它，呵护它，哪怕它像⼊⼝即化的冰激淋，甜在⾆尖也只⼀瞬;如果有份痛苦是真实的，是成长必须经历的挣扎与痛，那也请珍惜它，呵护它，哪怕它会像⼀把锯着⼼灵的钝⼑，痛在⼼⾥绵长⽽细密。

都是好的，五味俱全才是⽣活，只要你拥有⾃⼰真实的感受，就是好的。

【篇⼆】读后感600字优秀范⽂ 凡尔纳是⼀位伟⼤的作家，他写过许多的⼩说，神秘岛便是其中的⼀本，读了这本书后，我受益匪浅，这天，我就给⼤家说⼀下这本书。

幸福力读后感通用8篇通过读后感表达出对书中人物的情感共鸣，阅读完一本富有启迪意义的书后，我们应及时撰写读后感，本店铺今天就为您带来了幸福力读后感通用8篇，相信一定会对你有所帮助。

幸福力读后感篇1同学们，你们觉得幸福是什么？有的人觉得幸福是爸爸妈妈天天陪在身边，有的人觉得幸福是呆在玩具的世界里尽情玩耍，还有的人觉得幸福是全家人一起去旅游。

最近，我看完了《幸福的鸭子》这本书，是杨红樱阿姨编写的，里面的主人公是一只幸福快乐的鸭子——麻花儿，她非常的乐观，对未来的每一天都充满了希望。

而且她有一双善于发现快乐的眼睛和为一件会被小小的幸福的事情感动的心。

她心中无边无际的幸福，让她永远沉浸在幸福之中。

麻花儿住在张达外婆家荷塘中间的的一个小岛上，他每天早晨都要来村子里散步，而每天村子里的村民个个都把茉莉花环套在麻花儿的脖子上，因为呀，他们相信，只要把花环套在麻花儿的脖子上，麻花儿就会给他们带来好运气。

我非常喜欢麻花儿，因为她让我懂得了幸福就在自己的生活当中，一棵大树是你倾诉的对象，一只歌唱的鸟儿听在你的头上，都可以让我们觉得幸福在身旁，你可以随时随地的感触到它。

也有些人可能不觉得幸福，因为那些人可能是因为不够关心身边的事，或许是固执和小心眼，让他们不觉得幸福。

但是当他们抛开这些时，一切都会发生转变。

或许真像笑猫说的一样：听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福都在这个季节慢慢长大。

以前，我总感觉自己的幸福不够，我很不知足。

读了这本书后我懂得了什么才是幸福，让我变得知足了很多。

原来幸福那么简单，只要有一颗感动的心，有一双善于发现的眼睛，幸福是伸手就能摸到的。

让我们用我们的心去感动每一个人，关心每一个人吧，这样，也许会让我们感到幸福。

幸福力读后感篇2最近我有幸阅读了《做一个幸福的教师》，作为一名教师，感慨颇多。

幸福是我们所有人都向往、追求的，对于一名教师来说，幸福是什么？我认为在某种意义上说，教师的幸福，就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。

《幸福是什么》读后感(通用15篇)《幸福是什么》读后感1以前老师曾问我们幸福是什么，你们幸福吗？当时我认为幸福就是吃喝玩乐，不写作业，不去上学。

直到四年级上学期，我学习了《幸福是什么》这篇课文，才知道什么是真正的幸福。

课文内容主要是说有三个牧童砌了一口小井，然后有一个姑娘出现了，她祝三个牧童幸福，可是当时他们并不明白幸福真正的含义，于是他们约定去弄明白幸福是什么，十年后再在小井边相见。

十年后，他们分别成为了医生，工人和农民，最后姑娘对他们说，幸福是靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。

三个青年问姑娘的名字，她说她叫智慧的女儿。

读了这篇课文后，我知道了幸福是什么。

对追求物质的人来说，幸福可能是一笔钱财。

对有奉献精神的人来说，是靠劳动和对别人做好事来体会幸福感，就像人民英雄雷锋一样。

我想了想，我在平时的生活中都是家人为我付出，我坐享其成，可我还不想上课，再看看西部的孩子想上学却上不了，我真是身在福中不知福啊！我以前不爱学习，但听了智慧女儿的话后，我要改变，变成爱学习爱帮助别人的好少年！《幸福是什么》读后感2今天，我们在李老师指导下，读了《幸福是什么》，很受启发。

故事大概是这样的：三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年体验而懂得了幸福的真谛。

由此说明一个道理：只有用自己的劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸福。

通过这个故事，我对“幸福”有了新的理解：首先，我明白了：要用双手去劳动，做一些有益于人们的事情，这才能有可能创造幸福。

其次，幸福是靠劳动而来的。

劳动跟着幸福，有了劳动，才有幸福；没有劳动，就没有幸福。

再次，幸福往往跟在劳动之后。

只要辛勤地劳动，在劳动的成果后面，才有幸福。

我认为我们学生应该这样创造“幸福”：首先，学好习，读好书，听好课，取得优异的成绩，才会幸福。

其次，本来有很多不会的知识，现在弄懂了，搞明白了，这也是关于从学习中获得幸福的另外说法。

再次，学习学得好的人还可以教会别人，告诉别人自己怎样分析，怎样理解，这也是从学习中获得幸福的办法。

读《幸福的方法》有感1000字_读后感_模板读《幸福的方法》有感1000字电子1514 邱明惠幸福是什么？是一种心态，是一种满足，是一种渴望……每个人对幸福都有自己的解读。

当人们处于贫困时，他们的幸福是过上安稳而又富裕的生活，然而随着社会生活水平的提高，人们的幸福指数却越来越低。

根据全球人民幸福指数调查报告指明：在美国，如今抑郁症的患病率比20 世纪60 年代高了10 倍；在过去的半个世纪里，英国国民平均收入提高了 3 倍，但是感到幸福的人却从全国人民的52%降低到36%;近些年，中国的经济发展异常迅速，可与此同时，儿童和成年人的焦虑和抑郁症的患病率同样在急剧上升。

如果真如人们所认为的物质需求的满足可以带来幸福生活，那么又为什么在大多数人的基本物质得到满足时，他们却任然不感觉幸福呢？可以发现的是，当今社会，人们对于探索如何得到幸福的兴趣越来越浓厚，泰勒博士把自己”幸福”作为一种正面的人生价值提出；著名教育专家胡敏认为：幸福是一种自我体验与感受，我们缺乏的不是幸福，而是发现幸福的双眼、体验幸福的内心与走向幸福的方向；幸福投资管理有限公司董事长王文京提出：幸福的奥秘在于你的理解、你的心态、你的选择。

确实，幸福是一种主观意识形态，是一种抽象的纯在，每个人的生活环境的不同可以造就他们对幸福理解和定位的不同，尽管人们对幸福的研究越来越深入，却依然无法将幸福具体化，无法从正面提出一个适合大众的能够实现幸福的具体方案。

既然如此，从幸福的反面来看，又是什么让我们感到不幸福呢？在《幸福的方法》中，作者将人生分为四种类型，其中三种不幸福的类型分别是：牺牲眼前的快乐，只着眼未来目标的忙碌奔波型；放纵自己，及时行乐的享乐主义型；对一切都失望，无所作为的虚无主义型。

而又是什么造就了这些类型的人呢？这与我们的教育文化有着不可分割的关系：在学校，如果成绩全优，家长和老师就会给予奖励；工作时，如果表现优异就会得到奖金……我们习惯了去关注更远大的目标，把达成目标后放松的心情错误的理解为幸福，这让人们更加认定：”只有不断的努力，实现自己的目标，才能够变得幸福”的错误观念，所以我们忽略了当下的感受，变得为了努力而努力，最后导致终生的盲目追求，变成一个”忙碌奔波型”的人。

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幸福是什么——读《青鸟》有感_400字读后感
《青鸟》是比利时作家梅特林克的优秀作品，讲述了樵夫的儿子迪迪和女儿咪蒂为了寻找代表幸福的青鸟，展开的奇妙之旅。

迪迪是个很有责任心和男子汉气概的男孩子，但是，他却不愿意把最喜欢的鸽子送给别人。

咪蒂是一个文静乖巧的姑娘，她皮肤雪白，明眸善睐，她十分羡慕对
是很重要；还有近乎透明的“清新空气幸福”，穿着灰衣服的“爱戴父母幸福”，穿绿衣服的“树林幸福”，穿钻石衣服的“阳光幸福”……是啊，这些幸福都在我们每个人的身边！他们还看到了“无限快乐”，“母爱快乐”，“公正快乐”……我跟随着他们也进行着这次享乐宫之旅程，幸福是什么呢？我深深地思考着。

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直到去了未来国，我也跟着迪迪和咪蒂豁然开朗起来。

是的，人的生命是短暂的，又是伟大的。

人生的长短并不重要，关键在于是否追求自己的价值和幸福。

什么是真正的幸福呢？经过了这一次奇异梦幻之旅，在圣诞节的早晨，当迪迪和咪蒂再次回到自己家后，感到了不一样的幸福。

迪迪心甘情愿地把自己最喜欢的
---来源网络，仅供分享学习2/2。

读后感读后感（通用15篇）当品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候抽出时间写写读后感了。

但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的读后感（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读完《青铜葵花》之后，让我真正地知道了真正的幸福是什么。

真正的幸福不是吃好喝好穿好，有人伺候你，不愁吃不愁穿的，那不叫幸福。

总有一天，你也会变得贫穷，到时候，你就会觉得很困难。

真正的幸福是一家人在一起其乐融融的场面，是一家人有福同享有难同当的时候那种坚强。

所以幸福，也是有些人体会不到的。

我曾经看过一本书，上面写了一句话，让我受益匪浅。

家庭富有的人，如果一下子变穷，他们承受不了；但家庭贫穷的一下子变富有，他们会适应，即使他们再变穷，也不会承受不了。

我懂得了什么是真正的爱。

真正的爱是家人在一起，在冰天雪地里都不觉得冷。

真正的爱是家人在一起，什么困难都可以战胜。

真正的爱不是自己要什么，家长就想办法给你什么。

真正的爱不是把孩子放在家里，任他逍遥自在。

如果家长是这样做的话，那绝对不是爱的体现，是误导孩子。

我还懂得了什么是兄妹真情。

在看马戏团的时候，青铜为了让妹妹看上马戏，就和几个比他大的打架。

最终还是没有抢过那个石磙来。

于是青铜让妹妹坐在他的背上来看，一看就是几个小时，青铜却使劲地支撑起妹妹来。

自己都差一点晕倒，这才是真正的兄妹真情啊！哥哥不顾自己的安慰，为了自己的妹妹，什么事都愿意做，有这样一个哥哥，葵花真是太幸福了！青铜是一位爱妹妹的好哥哥。

他为了让妹妹在节目时更漂亮，戴上项链。

用冰凌做了一条冰项链，他为了做这条冰项链，腮帮都吹麻了，手也冻红了。

谁不想有这么一位好哥哥呢？青铜值得我们赞颂，我们也要学习青铜，做一位好姐姐（哥哥）。

《青铜葵花》让我懂得了太多太多的道理，我太喜欢这本书了！读了《三国演义》，让我受益匪浅。

《三国演义》一书主要讲：东汉末年，天下分崩离析，战争纷起。

曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起，形成魏、蜀、吴三国鼎立之势。

《幸福是什么》读后感(15篇)《幸福是什么》读后感1静静的，书被轻轻地翻开了。

我正在重温曾经学过的课文。

书一页一页地翻过，曾经不懂的问题也一个一个自然而然地解开了。

《幸福是什么》这篇童话又一次被我翻开了，这次我才真正地懂得了什么才是真正的幸福。

这篇童话故事主要讲述了三个牧童一起清理树林里的那口不喷水的老喷泉，并在智慧女儿的引导下，通过亲身的劳动实践懂得幸福含义的故事。

在漫长的10年中，一个牧童在村里耕种，一个牧童成了救死扶伤的医生，另一个牧童走南闯北做了许多工作，他们靠自己的双手，做了许多对人们有益的事，他们是幸福的人。

智慧女儿说得好：“幸福是靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

”课我以前认为，只要吃得好，穿得好，玩得好就是幸福。

在家里我拣好吃的东西，而且从不让人。

我只爱穿新衣服，妈妈给我改制的旧衣服，我就是不穿。

觉得这样就是幸福。

看完《幸福是什么》后，我觉得非常惭愧。

爸爸妈妈每天辛辛苦苦地工作，我却不劳而获，还讲这讲那，真是太不应该了。

智慧女儿的话和三个牧童的经历，使我懂得了幸福的真正含义。

我一定照智慧女儿的话去做，从现在做起，努力学习，做一个对社会，对他人游泳的人。

《幸福是什么》读后感2课文主要写了：三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，做了一件好事。

智慧姑娘代表森林中的花草树木和动物来感谢他们，并祝他们幸福。

牧童们问：“幸福是什么?”智慧姑娘要他们自己去弄明白，十年后再到这里相见。

十年过去了，三个牧童果然在小井旁边出现了，他们各自都谈了自己的观念。

当医生的，干各种农活的和留在村子里种地的。

他们都说用自己的劳动，做了对别人有益的事，别人幸福自己也感到幸福。

智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了，幸福要靠自己的劳动，做出对人们有益的事。

”每个人都渴望幸福，因为幸福是美好的。

农民伯伯的幸福是自己种的粮食年年大丰收;解放军叔叔的幸福是国家和平昌盛，人民安居乐业;科学家的幸福是发明许许多多的东西方便人们的生活，使自己的祖国繁荣富饶;贫困山区孩子的幸福是能像城里孩子一样坐在明亮的教室里读书、学习;而我的幸福则是每天好好学习快快乐乐，为我周围的人做一点点有益的事。

幸福从接纳开始,关注心情读后感作文示例第一篇：《幸福从接纳开始，关注心情读后感》篇一幸福是什么？这个问题就像天上的星星，看起来很近，实则遥远得很。

以前我总觉得幸福就是得到我想要的东西，比如最新款的手机，考到全班第一。

但是读了《幸福从接纳开始，关注心情》这本书之后，我才发现我之前对幸福的理解就像盲人摸象，只摸到了一部分。

书里说幸福从接纳开始，刚开始我还觉得这有点扯。

接纳？接纳啥？我那些倒霉事儿也要接纳？就像我上次参加演讲比赛，精心准备了好久，结果上台就忘词儿了，当时我觉得自己就像个小丑，尴尬得要死。

那我也要接纳这种失败吗？我心里想：“这怎么可能，这是耻辱啊！”可是后来我慢慢发现，不接纳又能怎样呢？就像你在路上不小心踩到了狗屎，你要是一直在那抱怨，那狗屎也不会消失，反而你还会因为生气错过更多美好的风景。

我那次演讲比赛失败后，一直闷闷不乐，结果那段时间做什么都不顺。

后来我想，也许我应该接纳这个失败，就当是一次教训。

于是我重新审视自己的不足，发现原来是我太紧张了，没有把练习时的状态发挥出来。

从那以后，我每次演讲前都会做深呼吸，让自己放松下来。

接纳自己的不完美就像给自己松绑一样。

我们每个人都不是十全十美的，就像月亮有阴晴圆缺一样正常。

我有个朋友，他总是嫌弃自己长得矮，整天愁眉苦脸的。

我就跟他说：“你看潘长江老师，人家虽然矮，但是不也在舞台上闪闪发光吗？”他开始还不以为然，后来有一次他参加了一个小品表演，因为他矮矮的身材反而特别适合角色，表演大获成功。

从那以后，他也开始接纳自己的身高了，整个人都变得开朗起来。

关注心情也是获得幸福的重要一步。

我们每天的心情就像天气一样，有时晴空万里，有时阴云密布。

当心情不好的时候，我们不能假装看不见，而是要像对待生病的孩子一样去照顾它。

有时候我心情低落的时候，就会去吃我最喜欢的冰淇淋，那种甜甜的味道就像阳光一样照进我的心里，让我感觉又有了力量。

幸福从接纳开始，关注心情，这就像是打开幸福之门的两把钥匙。

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关于《幸福是什么》读后感
今天上午，我在课堂上学习了《幸福是什么》这篇课文，通过学习，我更
加理解了“幸福”这个词的含义。

课文讲述着这样一件事情：有三个孩子正在挖井，忽然来了个貌美如花的
姑娘，就是这个姑娘，让三个孩子对“幸福”产生了浓厚的兴趣。

那位姑娘让他们自己去探索、寻找，并约定十年后在这个井边相见。

十年后，三个孩子如
约而至，他们都找到了属于自己的幸福。

在社会上，许多人都非常幸福，比如说：环卫工人，他们专心致志打扫大街，使城市更加卫生，这样他们为自己的劳动成果而感到幸福；警察，他们为
民除害，保证人民安全，这样我们就不必害怕，警察们也为此感到幸福；老师
也一样，他们把知识传授给我们，让我们见多识广，将来如果有学生出人头地，那老师们会感到快乐幸福。

在我的生活中，能和老师同学们一起学习、玩耍，我很幸福；帮爸爸妈妈做家务事，为父母减轻负担，也很幸福；当我生病了，
爸爸妈妈细心照顾我，我更加幸福。

幸福是什么？一句话概括，幸福要靠劳动，要靠自己的创造。

当你感到幸福了，你就是最快乐的！。

幸福是什么读后感500字
哎呀，说起这“幸福是啥子”嘞个话题，我心头那个话匣子就关不拢了！咱们四川人嘛，讲究的就是个“巴适”和“安逸”，幸福这东西，说
穿了，不就是心里头那股子暖洋洋、甜滋滋的感觉嘛！
你想啊，清早八晨的，太阳刚露出个笑脸，你慢悠悠地起床，泡上一
杯热腾腾的盖碗茶，坐在院坝里头，看着隔壁老王家的花儿开得正艳，那
香气儿直往鼻子里钻，这时候，你不得不感慨一句：“这日子，真嘞是巴
适得板！”这，就是幸福的一种嘛，简单、纯粹，像咱四川的辣椒一样，
直接又热烈。

再来说，晚上下班回家，炊烟袅袅，老婆娃儿在厨房里头忙活，饭菜
香飘得满屋子都是，你一进门，娃儿就扑过来喊“爸爸”，那小手还粘着
面粉，估计是又帮妈妈做了啥子小点心。

你换上拖鞋，往沙发上一靠，电
视里放着最爱的球赛，一家人围坐一桌，边吃边聊，那份温馨和满足，比
啥山珍海味都来得更加幸福。

还有啊，朋友之间，偶尔聚聚，不必山珍海味，街边小摊，几瓶啤酒，几串烧烤，就能把心拉近。

大家天南海北地吹，笑声、骂声交织在一起，
那一刻，所有的烦恼都烟消云散了。

这种无拘无束、自由自在的感觉，也
是幸福的一种体现嘛。

所以说啊，幸福这东西，它不在远方，不在梦里，它就藏在咱们生活
的点点滴滴中。

只要你用心去感受，用爱去体会，你就会发现，幸福其实
一直都在你身边，就像咱们四川的火锅，热辣辣、暖洋洋，让人回味无穷！。