幼儿园大班社会《跟我去旅行》精品教学课件PPT学前班儿童活动优秀公开课

大班社会：嘿，请跟我一起去旅行（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。

）设计意图（一）活动内容的设计思考关注幼儿假期的旅游经验与情感。

假期过后，许多孩子都带来了旅游照片，兴高采烈地与同伴讲述自己外出的经历。

我做了下统计，发现在暑假与国庆长假两个时段中，班中有90%的孩子都外出旅游过。

孩子们对各地的自然风光、特产风味有了深刻的印象，并积累了许多相关的经验。

由此我认为：这是展开“我是中国人“主题的大好时机。

以充分调动孩子们鲜活的经验和情绪情感，加深其真切的体验。

关注祖国的旅游资源对儿童发展的挑战。

我国的旅游资源丰富，儿童又有许多旅游的向往。

该如何选取旅游点引导儿童共同讨论呢？从多方面考虑：我决定选取海南和四川。

一是海南与四川路途较远，能激发儿童浓厚的旅游愿望和好奇。

二是四川作为熊猫的故乡，在经历了2008年大地震的变故后，发生了许多变化。

具有深情的人文资源。

而海南的少数民族风情、美丽的自然风光、独特的水果资源及海上资源，又具有珍贵的自然资源。

若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学，一定会对幼儿的情感激发与认知挑战有较大的价值，并会在儿童的学习方式上有新的突破。

在“嘿，跟我一起去旅行”中，我就整理与选取了其中一些元素：以关注汶川新变化和海南海底玩乐情景切入，帮助孩子集中感受与表达表现。

既反映祖国的旅游文化，又关注了儿童的旅游经验。

既满足儿童情绪情感，又对儿童认知形成适度挑战。

（二）活动方式的设计思考尝试同伴互动共同学习的方式。

进入大班以后，孩子们在交往、协作能力上有了凸显性的进步。

因此我也有意识地培养幼儿在一日活动中，自主互动，合作学习，拓展他们的学习途径与方法。

本次活动设计，我就采用了自由结伴、分组协作的方法，以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。

运用“情境模拟”，努力契合教学目标与内容。

“旅游”话题相对于其他教学内容有其独特之处。

素材丰实、信息量大、且容易情景再现。

在活动中我设计了“情境模拟”的方法，全景式呈现当地真实的画面、配以生动的讲解，带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游，给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验，努力体现活动的目标与内容。

幼儿园课件《去旅行》.一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园多元智能发展课程》第三册中的“去旅行”章节，详细内容涵盖旅行准备、认识旅行中的交通工具、了解不同地方的风土人情以及旅行中的礼貌行为。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的基本概念，知道旅行需要做哪些准备工作。

2. 帮助幼儿认识不同的交通工具，了解它们的特点和用途。

3. 培养幼儿在旅行中的文明礼貌行为，提高他们的社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同交通工具的特点和用途，以及旅行中的文明礼貌行为。

教学重点：旅行准备、认识交通工具、了解风土人情、旅行礼貌。

四、教具与学具准备教具：交通工具图片、地图、旅行箱、文明礼貌行为卡片。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一次“虚拟旅行”。

在旅行过程中，引导幼儿观察和体验旅行中的各种场景，如车站、机场、景点等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）旅行准备：讲解旅行前需要做哪些准备工作，如收拾行李、查看地图、了解旅行目的地等。

（2）认识交通工具：展示交通工具图片，讲解每种交通工具的特点和用途。

（3）了解风土人情：通过地图，介绍旅行目的地的风土人情，让幼儿了解不同地方的文化。

（4）旅行礼貌：讲解旅行中的文明礼貌行为，如排队、不乱扔垃圾、尊重当地风俗等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己的旅行经历。

（2）出示文明礼貌行为卡片，让幼儿判断哪些行为是正确的。

4. 创作环节（10分钟）让幼儿根据本节课的学习内容，制作一幅旅行主题的手工作品。

六、板书设计1. 旅行准备：收拾行李、查看地图、了解目的地。

2. 交通工具：图片展示，特点及用途介绍。

3. 风土人情：地图标注，各地文化介绍。

4. 旅行礼貌：文明行为卡片展示。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于旅行的画，并描述旅行中的趣事。

答案：略。

2. 作业题目：列举三种旅行中的文明礼貌行为，并说明为什么这样做。

2024年幼儿园课件去旅游.一、教学内容本课件以幼儿园社会领域课程为核心，结合《幼儿园教育指导纲要》中关于旅游主题的教学要求，选取教材《幼儿生活实践》中的第五章“我们去旅游”作为教学内容。

详细内容包括：认识旅游地点、了解旅游准备、学习旅行安全知识及环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅游的基本概念，认识到旅游是一种生活体验和学习的方式。

2. 培养幼儿在旅游过程中的安全意识和环保意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解旅游过程中的安全知识和环保意识。

重点：培养幼儿在旅游中的观察力、表达力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：地图、景点图片、旅行箱、安全标识。

学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式向幼儿介绍一次旅游经历，引导幼儿关注旅游地点、旅游准备等。

请幼儿分享自己的旅游经历，增加互动。

2. 讲解旅游景点（10分钟）教师展示地图和景点图片，讲解旅游地点的特点和有趣之处。

邀请幼儿在地图上找出旅游景点，提高幼儿的观察力。

3. 旅游准备环节（10分钟）教师引导幼儿讨论旅游前需要做哪些准备工作，如整理行李、了解旅行安全知识等。

组织幼儿进行模拟旅游准备活动，培养幼儿的动手能力。

4. 安全知识和环保意识学习（10分钟）教师通过图片和实例讲解旅行安全知识和环保意识。

组织幼儿进行角色扮演，模拟旅游过程中的安全问题和环保行为。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出关于旅游的问题，引导幼儿思考和回答。

组织幼儿进行小组讨论，分享各自的答案。

6. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作的重要性。

六、板书设计1. 地图：标注旅游景点2. 旅游准备清单：列出旅游所需物品3. 安全标识：展示旅行安全知识4. 环保标语：强调环保意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制定一份旅游计划，包括旅游地点、准备物品、安全注意事项和环保行为。

景点A
古老而迷人的城市，充满历史和文化遗产。品尝当地特色美食和参观历史建筑。
景点B
壮丽的自然风光，有机会进行徒步旅行、攀岩和水上活动。
景点C
现代化的城市，拥有世界级的购物中心、博物馆和艺术展览。
照片分享
美食照
品尝当地美食，包括传统特色菜和 美味小吃。
风景照
欣赏壮丽的自然风光，包括高山、 河流和雄伟的瀑布。
《我们去旅行》PPT课件
我们去旅行
背景介绍
旅行目的
放松身心，探索世界，拓宽视野。
准备工作
行程计划，预订机票和酒店，准备必需品。
行程安排
1
第一天：景点A
参观景点A，体验当地文化和美食。
2
第二天：景点B
探索景点B，参加户外活动和观赏自然美景。
3
第三天：景点C
游览景点C，参加观光和购物活动。
景点介绍
团感悟与体会
旅行让我感受到世界的多样性和美好，拓宽了我的 眼界。
下一次旅行计划
计划下一次旅行目的地，继续探索世界的奇迹。
结语
1 总结
2 感谢
旅行是人生中宝贵的经历，让我们重新审视世界， 收获美好回忆。
感谢大家的耐心聆听和参与，祝愿大家旅途愉快！

2024年幼儿园课件《去旅行》.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《去旅行》章节，详细内容包括：认识旅行所需的物品、了解旅行中的交通工具、学习旅行中的礼貌行为以及培养孩子们的独立生活能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解旅行中需要准备的物品，能够识别并说出这些物品的名称。

2. 让孩子们认识不同的交通工具，并了解它们在旅行中的应用。

3. 培养孩子们在旅行中遵守公共秩序、懂礼貌、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解旅行中的礼貌行为，并在实际情景中运用。

教学重点：认识旅行所需的物品和交通工具，培养孩子们的独立生活能力。

四、教具与学具准备1. 教具：旅行箱、各种旅行物品、交通工具模型、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演导游，向孩子们介绍本次旅行的目的地、行程安排。

（2）引导孩子们想象自己正在准备去旅行，讨论旅行中需要携带的物品。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示旅行箱，让孩子们说出其中的物品名称，学习新词汇。

（2）通过PPT课件，介绍不同的交通工具，让孩子们了解它们在旅行中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个旅行场景，让孩子们找出场景中的交通工具，并说出它们的名字。

（2）教师模拟一个旅行中的礼貌行为，让孩子们模仿并学会运用。

4. 随堂练习（5分钟）（1）孩子们分组，每组挑选一个交通工具模型，讨论该交通工具的特点及旅行中的应用。

（2）孩子们独立完成一幅旅行主题的画，要求画中包含旅行所需的物品和交通工具。

（1）教师邀请孩子们分享自己的画作，对他们在课堂上的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 旅行所需的物品清单2. 交通工具图鉴3. 旅行中的礼貌行为提示七、作业设计1. 作业题目：画出你和你的家人去旅行的场景，要求包含旅行所需的物品和交通工具。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，对旅行所需的物品和交通工具有了更深入的了解。

1
郊游需要注意事项
2
郊游准备的物品
3
郊游景色欣赏
4
户外郊游活动
郊游需要注意事项
郊游是一项非常有益的户外活动，它可以使你心情得以放松， 但是郊游的同时也伴有一些不安全因素。
郊游活动一般多是集体或几个人一起出行，互相帮忙这样对 安全也有一个保障。因此，郊游时，为了你的安全，不要随便单 独行动，应和伙伴们结伴而行，防止发生意外事故。
提前准备充足的食物和饮用水，请不要随便采摘、食用野蘑 菇、野菜和野果，以免发生食物中毒。
郊游准备的物品
郊游准备的物品
郊游景色欣赏
郊游景色欣赏
郊游景色欣赏
郊游景色欣赏ຫໍສະໝຸດ 户外郊游活动户外郊游活动
户外郊游活动

2024年幼儿园课件去旅游.一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《去旅游》。

详细内容包括：认识旅游地点、了解旅游准备、学习旅行安全知识以及培养旅行中的礼貌行为。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅游的基本概念，知道旅游的地点、时间、人物等。

2. 培养幼儿在旅行中的安全意识和礼貌行为。

3. 激发幼儿对旅游的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解旅行安全知识，培养旅行中的礼貌行为。

2. 教学重点：认识旅游地点，了解旅游准备，学会旅行安全知识和礼貌行为。

四、教具与学具准备1. 教具：地图、景点图片、旅行箱、安全标识卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿模拟一次旅游活动，让幼儿体验旅行的乐趣。

a. 邀请幼儿参加“旅行团”，介绍旅行地点、时间、人物等。

b. 让幼儿带上旅行箱，准备出发。

c. 强调旅行中的安全事项和礼貌行为。

2. 例题讲解：a. 教师出示地图，讲解旅行地点的位置和特点。

b. 通过景点图片，让幼儿了解旅游地的风景和人文特色。

c. 讲解旅行安全知识，如：如何防止走丢、如何避免拥挤等。

d. 讲解旅行中的礼貌行为，如：排队、礼让、不乱扔垃圾等。

3. 随堂练习：a. 让幼儿在地图上找出旅行地点。

b. 教师出示安全标识卡片，让幼儿判断哪些行为是安全的。

c. 分组讨论旅行中的礼貌行为，并进行角色扮演。

b. 让幼儿分享自己旅行的经历，提高他们的观察力和表达能力。

六、板书设计1. 旅游地点：图片展示，标注名称和位置。

2. 旅游准备：旅行箱、地图、安全标识等。

3. 旅行安全知识：图文并茂，简洁明了。

4. 旅行礼貌行为：图文并茂，生动形象。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的旅游地。

2. 答案要求：幼儿在画纸上描绘出自己喜欢的旅游地，包括景点、人物、建筑等元素。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长带幼儿外出旅游，实践所学知识。

大班优秀社会教案《我一起去旅行》教案名称：《我一起去旅行》适用年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对旅行活动的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。

教学准备：1. 平面图片或素材图片：飞机、火车、汽车、游轮等。

2. 教具：拼图、围栏、小毯子等。

3. 班级照片或幼儿们的旅行相关照片。

4. 美术工具：彩纸、颜料等。

教学过程：第一课：旅行工具介绍1. 创设情境：教师带领幼儿们坐在小圆桌周围，告诉他们今天将要讲一次有趣的旅行故事。

2. 引入新知：教师出示飞机、火车、汽车、游轮等图片，向幼儿们介绍这些旅行工具，并唤起他们的好奇心。

3. 游戏活动：教师展示一幅有趣的图片，并通过问题引导幼儿们思考：这张图片上是谁要去旅行？幼儿们应该如何选择旅行工具？并让幼儿们选出合适的工具拼图。

第二课：旅行准备1. 创设情境：教师出示旅行准备的图片，如行李箱、帽子、太阳镜等，引起幼儿们的注意。

2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行前的准备工作，如整理行李、穿合适的衣物等，并与幼儿们交流有关旅行准备的注意事项。

3. 游戏活动：教师将班级照片或幼儿们的旅行相关照片展示给幼儿们，让他们观察图片中的细节，并通过问题引导幼儿们认识到旅行前的准备工作的重要性。

第三课：旅途中的欢乐1. 创设情境：教师出示有关旅途中的活动图片，如唱歌、拍照、看风景等，引起幼儿们的兴趣。

2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅途中的欢乐活动，并与幼儿们交流他们平时喜欢做的游戏和活动。

3. 游戏活动：教师准备一些小毯子，让幼儿们围成一个圈，每个幼儿依次拿到毯子上的图片，根据图片内容做出相应的动作或表情，如拿到唱歌的图片就唱一首小歌。

第四课：旅行的收获1. 创设情境：教师出示旅行的相关图片，如动物园、公园、海滩等，引起幼儿们的共鸣。

2. 引入新知：教师向幼儿们介绍旅行的收获，如见到新朋友、探索新的事物等，并与幼儿们交流他们喜欢旅行的原因。

幼儿园课件—去旅游一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《快乐生活》第四章“我们去旅游”的内容。

详细内容包括：认识旅行中需要准备的物品，了解旅行中的基本礼仪，学习简单的旅游安全知识，以及通过图片和故事了解不同地区的风土人情。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，培养他们的探索精神和热爱生活的情感。

2. 帮助幼儿掌握旅行中需要准备的物品和基本礼仪，提高他们的生活自理能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们在集体活动中的沟通与交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握旅行中的基本礼仪和旅游安全知识。

教学重点：培养幼儿热爱生活、探索未知的精神风貌，提高生活自理能力。

四、教具与学具准备教具：旅行箱、衣物、地图、图片、故事书、安全知识卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领孩子们进行一次“模拟旅行”。

通过情景剧的形式，让孩子们了解旅行的基本流程，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示旅行箱，引导幼儿讨论旅行中需要准备的物品。

讲解旅行中的基本礼仪和旅游安全知识。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，进行“准备旅行箱”的游戏。

每个小组需要根据提示，选择合适的物品放入旅行箱。

4. 图片展示与讲解（5分钟）教师展示不同地区的风景图片，讲述当地的风土人情，让孩子们了解世界各地的文化差异。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调旅行中的注意事项。

六、板书设计1. 旅行准备物品清单2. 旅行基本礼仪3. 旅游安全知识4. 世界各地风土人情七、作业设计作业题目：画出你心中的旅行目的地。

作业要求：孩子们用彩笔画出自己最向往的旅行目的地，并简单描述当地的风土人情。

答案示例：我画的是北京的天安门。

天安门是中国的象征，这里有雄伟的城楼和广场，还有很多游客。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对旅行知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

日出日落的壮观
总结词
绚丽、庄严、神秘
详细描述
日出日落是自然界中最壮观的景象之一。当太阳从地平线升起或落下时，天空呈现出绚丽多彩的色彩 ，给人以庄严和神秘的感觉。这种美丽的景象常常让人心旷神怡，感受到大自然的神奇和美妙。
05旅行中的Biblioteka 全问题行程安全行程规划
选择正规交通工具
在旅行前应做好详细的行程规划，包 括交通、住宿、景点等，以避免临时 安排带来的安全隐患。
在乘坐公共交通工具时，应选择正规 、有资质的运输公司，避免乘坐黑车 或非法运营车辆。
遵守交通规则
在旅行过程中，应遵守当地的交通规 则，不闯红灯、不超速行驶，确保行 车安全。
人身安全
注意个人财物安全
在游览景点或拥挤的地方时，应 保管好个人财物，避免贵重物品
丢失或被盗。
避免夜间出行
在陌生的地方，尤其是夜间，应尽 量避免单独出行，以免发生意外。
整理照片和回忆
将旅途中的照片和美好回忆整理成册或电子 相册，留作纪念。
写旅行日记
鼓励孩子写旅行日记，记录所见所闻和心得 体会，培养他们的观察力和表达能力。
总结与反思
与孩子一起总结旅行的收获和不足，为下次 旅行提供改进的方向。
归还物品和整理行装
归还租借的物品，整理行装为下次旅行做好 准备。
03
旅行中的文化体验
01
02
03
04
确定目的地
选择适合孩子且能吸引他们的 地方，考虑天气、季节和旅行
预算。
计划行程
制定详细的行程安排，包括交 通、住宿、游玩项目等，确保
时间充裕且活动丰富。
准备行装
根据目的地和天气情况准备衣 物、鞋子、雨具等，以及必要

幼儿园大班社会教案《我一起去旅行》教学目标1.培养幼儿的社交感受，让他们学习团队合作；2.提高幼儿的语言表达和沟通能力；3.培养幼儿的观察能力，帮助他们了解世界，拓宽视野。

教学原则教学过程中要根据幼儿的年龄特点和认知水平，以游戏的形式带领幼儿探索世界、发现问题，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，增强知识的吸收和记忆。

教学内容本次主题为《我一起去旅行》，教案包括以下内容：1. 旅游目的地的介绍教师以图片、三维模型、漫画等丰富的视觉材料为幼儿呈现目的地，让幼儿学习到该目的地的地理位置、气候、风土人情等知识。

2. 旅游路线的设计教师根据幼儿的年龄和认知水平，设计一条简单而有趣的旅游路线，告诉幼儿要去哪里，怎么走，路上会有什么有趣的事情。

3. 旅行活动的学习教师和幼儿一起模拟旅游的场景，比如买票、坐车、住宿、景点参观等，让幼儿体验到旅游的快乐和精彩，学习到旅行中需要注意的安全知识。

教学过程以下为教学过程的具体分析：首先，引入主题主题为《我一起去旅行》，可以先让幼儿看到一张大海边的照片，向幼儿问：“我们一起去旅行，去哪里呢？”让幼儿在观察图片的同时思考问题。

其次，介绍目的地教师以图片或其他形式，让幼儿了解目的地，例如：告诉幼儿这是哪里，这里的风景如何，有什么有趣的事情等等。

通过对目的地的介绍，帮助幼儿了解一些地理位置、气候等方面的知识，拓宽他们的视野，让幼儿在对未知地方产生好奇心的同时也从旅游中学习到很多知识。

其次，在设计旅行路线时，可以这样做：1.教师告诉幼儿要去哪里；2.幼儿根据地图和教师的提示，想像自己是旅游团的成员，规划出一条旅行路线。

在这个过程中，幼儿需要考虑交通工具、路线、旅行时间等议题。

同时，也锻炼了幼儿的想象力和规划能力。

最后，在旅行活动中学习教师可以模拟旅游的场景，比如走路、乘车、住宿等。

在这个过程中，教师可以给幼儿一些旅行安全的知识，并且引导幼儿交流和表达对旅行景点的感受。

教学评价在教学的过程中，教师既要关注幼儿的个体需要，也要关注整体的教学效果。

2024年幼儿园课件《去旅行》.购物清单一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《去旅行》章节，详细内容包括：认识旅行中常见的物品，学会制作购物清单，培养幼儿在生活中运用数学知识的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行中需要准备的物品，提高生活自理能力。

2. 培养幼儿运用数学知识，学会制作购物清单。

3. 培养幼儿合作交流，提高表达和分享自己想法的能力。

三、教学难点与重点教学难点：学会制作购物清单，运用数学知识。

教学重点：认识旅行中常见的物品，培养幼儿生活自理能力。

四、教具与学具准备教具：旅行主题挂图、购物清单范例、购物清单表格。

学具：彩笔、剪刀、胶棒、旅行主题贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示旅行主题挂图，引导幼儿观察并说出旅行中需要准备的物品，如：衣物、鞋子、帽子、玩具等。

2. 讲解购物清单（10分钟）（1）教师展示购物清单范例，引导幼儿认识购物清单的组成部分。

（2）教师讲解如何制作购物清单，强调物品名称、数量、单价等要素。

3. 制作购物清单（10分钟）（1）教师发放购物清单表格，指导幼儿按照范例填写。

（2）幼儿独立制作购物清单，教师巡回指导。

4. 小组交流分享（5分钟）（1）幼儿分组，展示自己的购物清单。

（2）小组成员相互交流，分享购物清单的制作过程和心得。

5. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个购物清单，讲解如何计算总价。

（2）教师引导幼儿参与计算，巩固数学知识。

6. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

六、板书设计1. 旅行主题挂图2. 购物清单范例3. 购物清单表格4. 数学计算公式七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭旅行购物清单。

2. 答案：购物清单内容包括：物品名称、数量、单价、总价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试制作购物清单，将所学知识运用到生活中，提高生活自理能力。

同时，教师可向家长推荐相关书籍和资源，促进家园共育。

讲述法 讨论法
学法 操作法 游戏法
五、活动设计
1.直接导入，激发幼儿对旅游的喜爱。 2.制定计划，做好旅游准备。 3.模拟游戏---体验"旅游"的快乐。
过程设计 1.直接导入，激发幼儿对旅游的喜爱。
观看介绍海南、哈尔滨的旅游景点 宣传照片
你最想去哪里旅游，为什么？
过程设计
2.制定计划，做好旅游准备。 分组讨论 制作计划表
1.能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划表。 2.初步感受海南和哈尔滨有不同的好玩、好看的特点。 3.对旅游的喜爱，体验情景旅游带来的快乐。
重点 难点
1.经验：有过外出旅游的经验。 2.《去旅行》ppt、空白计划表两张 3.旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等
物品。
教法 课件演示法
过程设计 3.模拟游戏—体验“旅游”的快乐。
第一站：海南 第二站：哈尔滨
执教：

说课流程
1. 教材分析 2.目标分析 3.活动准备 4.教法与学法 5.过程设计
对于大班的孩子来说，旅游能够开拓他们的眼界，丰富他们 人文、地理等方面的知识。通过让幼儿自由组合、分组合作制 定旅游计划表，来满足大班幼儿自主的愿望和他们发展的需要。 这次活动可以在游戏中满足幼儿去旅行的愿望，使他们对中国 的旅游胜地的气候、名胜等有初步的了解。

2024年幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案（通用篇）幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教案篇1活动目标：1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。

2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。

活动重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。

活动难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。

活动过程：一、观察地图---发现新旅游景点主要提问：1、旅游开心吗？2、你还想到哪里去旅游？教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。

今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。

一个是四川、一个是海南。

待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。

二、观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。

教师指导要点：（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。

（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。

2、幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：（1）你最想去哪里？（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？教师指导要点：（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。

（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。

3、教师适时推荐几个旅游特色：（1）关注汶川新变化主要提问：●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么？●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。

不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。

（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。

主要提问：●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去）●幼儿手势体验。

教学资料参考范本幼儿园大班社会：去旅行撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计思路：近期，我们开展了“我是中国人” 的主题，现在进行到“旅行去”这一站点，通过近阶段的学习，孩子们了解了我国的著名景点，如：北京的天安门、长城、九龙壁，杭州的西湖，西安的兵马俑，安徽的黄山等名胜古迹。

孩子们被这些美丽的风景、雄伟的建筑、壮观的景色所吸引，并由衷产生了热爱祖国的情感。

为了进一步让孩子有身临其境的感觉，进一步提升孩子们的运动经验，我设计此次活动。

由于我园是农村幼儿园，我又充分利用这一特有资源，准备了竹梯、大小板凳、草绳、轮胎等等开展了此次活动，从而也诠释了《指南》中“在大自然中锻炼，借助各种材料，尝试新奇、有野趣的活动。

” 而现在我们大班组的课题是<<大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究>> 我也结合课题，让孩子们在活动中探索各种路线。

活动目标：1、自由选择路线，肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。

2、体验去旅行的乐趣，感受祖国的美好风景。

活动准备：1、两根草绳、竹梯、轮胎、草垫、大小板凳、梅花桩、书包里装满旅游用的东西。

2、字卡、地图。

活动过程：一、歌唱：《大中国》二、探索旅行线路。

1、我们小朋友都知道我们祖国有很多的风景名胜，比如：北京长城、天安门、人民英雄纪念碑，上海的东方明珠、金茂大厦，杭州的西湖、雷锋塔，西安的兵马俑，安徽的黄山等等。

你们想不想去那里玩啊？2、可是那离我们这很远的，我们要安排好旅游路线才可以去的阿，我想先请小朋友看看我们要经过哪些地方？然后大家一起去认读经过哪些地方。

（请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。

）3、刚才我们看过了要经过哪些地方，现在请你们尝试一下怎样才可以安全到达目的地？回来告诉我好不好？（说说自己发现的旅游路线，孩子自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

东京
可以参观东京塔、浅草寺、迪士尼乐园等著名景 点，体验日本的现代化和传统文化。
罗马
可以参观斗兽场、梵蒂冈、西班牙台阶等历史遗 迹，了解古罗马文明的历史。
如何选择适合幼儿的旅游目的地
考虑孩子的年龄和兴趣
选择适合孩子年龄和兴趣的旅游目的地，如自然 风光、动物园、海滩等，以增加孩子的见识和兴 趣。
安排轻松愉快的行程
3
增进友谊
旅游可以让我们结交来自不同地域、文化背景 的朋友，增进友谊，丰富社交圈子。
旅游的方式和途径
跟团游
参加旅行团，按照既定的行程和时 间安排进行游览。
自助游
自行安排行程、预订交通和住宿， 按照自己的兴趣和时间进行游览。
网络游
通过互联网了解旅游信息，进行攻 略规划和线上预订。
文化体验游
以深入了解当地文化、风俗民情为 目的的旅游方式。
03
旅游前的准备
心理准备
了解旅游目的
出发前应让孩子了解旅游的目的地、行程安排和旅游的意义，使 孩子对旅游充满期待。
培养自理能力
旅游过程中可能需要孩子自己整理行李、自己穿脱衣服等，家长 应提前培养孩子的自理能力。
鼓励孩子参与
让孩子参与旅游计划和准备过程，增强孩子对旅游的参与感和主 动性。
行李准备
幼儿园课件—去旅游
xx年xx月xx日
contents
目录
• 主题导入 • 旅游目的地选择 • 旅游前的准备 • 旅游中的注意事项 • 旅游的意义和收获 • 课件总结与回顾
01
主题导入
引入旅游的概念
旅游的定义
旅游是一种以游览、观光、娱乐为主要目的的活动，通常指 离开惯常居住地，前往异地他乡，去体验不同的文化、风景 和美食。

3.随堂练习（10分钟）
教师提出旅行相关的问题，引导幼儿思考和回答，巩固所学知识。
4.分组讨论（10分钟）
将幼儿分成小组，让他们讨论旅行中的趣事，培养沟通能力和团队协作精神。
5.创作环节（10分钟）
每个小组根据讨论的趣事，用画笔和画纸创作一幅旅行画，展示旅行中的快乐时光。
6.总结与分享（5分钟）
教师邀请各组幼儿分享他们的画作和旅行趣事，对本次活动进行总结。
3.注重作业的反馈，及时了解幼儿的学习效果，调整教学方法。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。
2.语调亲切、自然，符合幼儿的接受程度。
3.适时变换语速和音量，增强课堂氛围的趣味性。
二、时间分配
1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容紧凑、有序。
2.实践情景引入和例题讲解环节适当延长，保证幼儿充分理解和吸收。
2.通过实物展示和图片辅助，让幼儿直观地了解各种交通工具的特点和用途。
3.结合幼儿的日常生活经验，引导他们思考旅行中的安全问题。
三、教学难点与重点
针对教学难点与重点，教师应：
1.详细讲解旅行中的安全注意事项，提高幼儿的安全意识。
2.通过对比分析，让幼儿掌握各种交通工具的特点和用途。
3.创设情境，培养幼儿的独立生活能力、观察力和沟通能力。
6.注重课后反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
2.帮助幼儿认识各种交通工具，提高他们的观察力和思维能力。
3.通过分享旅行趣事，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点
难点：旅行中的安全注意事项，以及各种交通工具的特点。
重点：培养幼儿的独立生活能力、观察力和沟通能力。