江苏省普通高中学分管理指导意见

江苏省普通高中学籍管理规定(一)
江苏省普通高中学籍管理规定
为更好地管理江苏省普通高中学籍，保障学生的权益，促进学校的发展，江苏省教育厅出台了《江苏省普通高中学籍管理规定》。

本文将对该规定的相关内容进行介绍。

一、学籍管理的基本原则
该规定明确了学籍管理的基本原则，即以国家法律法规为依据，以教育部的相关规定为准绳，以学务管理为中心，以公平、公正、公开为原则，以服务学生为宗旨。

二、学籍管理的主体和范围
该规定明确了学籍管理的主体和范围。

学籍管理的主体为普通高中学校，学籍管理的范围为学生的入学、转学、退学、复学、毕业和学籍档案管理等方面。

三、学籍管理的程序和要求
该规定还明确了学籍管理的程序和要求。

学生入学时，应进行身份证件、户口簿、学籍档案等方面的审核和登记；学生转学或退学时，应实行网上查询和双向转移学籍；学生复学时，应做好复学手续和学籍恢复工作；学生毕业时，应进行毕业审核和学籍销号等管理措施。

四、学籍管理的考核和监督
该规定还强调了学籍管理的考核和监督。

学校应定期对学籍管理工作进行自查和评估，发现问题要及时整改；有关部门要加强对学籍管理的监督和考核，确保规定的实施效果。

五、附则
该规定最后还列明了一些相关的附则。

例如，学生家庭经济困难，可以向学校提出申请，学校将会给予相应的资助；学生出现考勤不合格的情况，学校应及时联系家长，进行必要的辅导和教育等。

综合而言，《江苏省普通高中学籍管理规定》对普通高中学籍管理领域中的主要问题进行了规范和细化，有利于学校更好地履行职责、提高管理水平，更好地服务广大学生和家长。

第一章总则第一条为加强普通高中教育管理，推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本细则。

第二条本细则适用于我国普通高中学校。

第三条普通高中学校应遵循以下原则：（一）坚持以学生为本，尊重学生个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力；（二）坚持以全面发展为目标，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展；（三）坚持以课程为载体，优化课程设置，提高课程质量；（四）坚持以评价为导向，完善评价体系，促进学生健康成长。

第二章课程设置与管理第四条普通高中课程分为必修课程、选修课程和活动课程。

第五条必修课程：包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、艺术、信息技术等。

第六条选修课程：根据学生的兴趣、特长和未来发展需要，开设一定数量的选修课程，供学生自主选择。

第七条活动课程：以培养学生的综合素质和实践能力为目标，开展各类课外活动。

第八条学校应根据国家课程方案和课程标准，结合实际情况，制定学校课程实施方案。

第九条学校应加强对课程的管理，确保课程设置的科学性、合理性和可行性。

第三章学分制管理第十条高中学分制以学分为单位，衡量学生的学习成果。

第十一条学分设置：根据课程学时和课程性质，确定每门课程的学分。

第十二条学生修满规定学分，方可毕业。

第十三条学生修读课程，需按照学校规定的时间、地点和方式进行。

第十四条学生修读课程，应遵守学校纪律，完成学习任务。

第十五条学生修读课程，可根据自身情况，选择合适的课程组合。

第四章学籍管理第十六条学生入学后，学校应为其建立学籍档案。

第十七条学生学籍档案包括：学生基本信息、课程成绩、学分、奖惩情况等。

第十八条学生学籍管理包括：入学注册、转学、休学、复学、退学等。

第十九条学生入学后，应在规定时间内办理入学手续，取得学籍。

第二十条学生因故不能按时入学，应向学校提出申请，经批准后方可延期入学。

第五章评价与激励第二十一条学校应建立科学的评价体系，全面评价学生的德、智、体、美等方面的发展。

江苏省普通高中学籍管理规定全文及解读-V1江苏省普通高中学籍管理规定全文及解读一、总则为了加强对普通高中学籍管理的规范，保障高中教育质量，推进教育公平，根据有关法律法规和教育部门的规定，制定本规定。

二、学籍管理基本原则1.学籍管理应坚持以学生为中心的原则，以学生的全面发展为教育目标，做到公平、公正、公开。

2.学籍管理应遵循科学、规范、便捷的原则，随时掌握学生的学习、生活和发展情况，及时发现问题和困难，加强对学生的指导和管理，促进学生自我完善和进步。

3.学籍管理应遵循保密、合法、安全的原则，对学生信息保密工作严格，保护学生合法权益，严禁泄露学生个人隐私。

三、学籍管理内容1.学籍档案：学校应建立健全学籍档案，包括学生的基本信息、入学考试成绩、学习成绩、奖惩情况等各项信息。

学籍档案应当予以保密，仅限于学生个人和有关部门使用。

2.学籍异动管理：学生在校学习期间，如有因病、家庭原因等，需要中断学业、休学、转学、退学等，应提出申请并经学校审核批准，做好相应的学籍异动手续。

3.奖惩管理：学校应对学生的奖惩情况进行记录并进行实施，奖惩内容应符合高中学生的特点和要求，从而激励学生进步、规范学生行为。

4.评价管理：学校应按照教育部门的规定，结合高中学生的特点，制定科学、合理的评价制度，加强学生综合素质的评价管理力度，促进学生全面发展。

四、学生权益保障学校应保障学生的权益，包括但不限于：1.学生在学籍异动及奖惩管理等方面有申诉权。

2.学生有事先知悉自己成绩、及时了解学业和选课情况的权利。

3.学生有知情权，保障学籍信息的保密和安全。

4.学校应当依法保障学生的合法权益，制定相关细则，并加强宣传，引导学生依照规定合法维权。

五、违规事件处理任何个人或组织不得违反本规定进行学籍管理，如有违规事件，应按照有关法律法规、教育部门和学校的规定进行处理，并进行相应的纪律处分。

六、附则1.本规定施行时间为公布之日起。

2.本规定解释权属于学校教育部门。

《江苏省义务教育学籍管理规定》《江苏省普通高中学籍管理规定》全文及解读-V1近日，江苏省出台了《江苏省义务教育学籍管理规定》和《江苏省普通高中学籍管理规定》，该规定将于2022年9月1日起正式实施。

本文将全文解读这两个规定，以帮助广大家长和学生更好地了解学籍管理相关政策，助力教育事业的发展。

一、《江苏省义务教育学籍管理规定》该规定共分为十个章节，主要涉及义务教育阶段学籍管理的法律依据、学籍管理要求、考核评价等方面，具体内容如下：第一章：总则该章节主要介绍了该规定的制定背景和目的以及适用范围，旨在确保学籍管理公平、公正、规范。

第二章：学籍管理与维护该章节主要规定义务教育阶段学籍的管理机构、管理人员的职责、义务教育阶段学籍保有效期等相关要求。

第三章：学籍入学该章节主要规定学校对入学者必须审核的内容、学籍查询及核对、学籍录取程序等方面。

第四章：学籍变更该章节主要规定学籍变更的种类、变更申请审核流程、学籍变更的记录和查询等。

第五章：学籍核查该章节主要规定学籍核查的目的、方式及程序。

第六章：学籍注销该章节主要规定学籍注销的种类、注销审核、注销程序、注销后处理等方面。

第七章：学籍管理信息化建设该章节主要规定学籍管理信息化的应用范围、信息采集与存储、信息传输安全等方面。

第八章：学籍管理制度建设该章节主要规定各级学籍管理机构应制订学籍管理制度、建立规范的学籍管理流程等方面。

第九章：学生考核评价管理该章节主要规定学生考核评价的种类、考核评价程序、不同等级学生的教育教学管理等方面。

第十章：法律责任该章节主要规定学籍违法行为的处理措施和处罚罚则等。

二、《江苏省普通高中学籍管理规定》该规定共分为十个章节，主要涉及普通高中阶段学籍管理的法律依据、学籍管理要求、考核评价等方面，具体内容如下：第一章：总则该章节主要介绍了该规定的制定背景和目的以及适用范围，旨在确保学籍管理公平、公正、规范。

第二章：学籍管理与维护该章节主要规定普通高中阶段学籍的管理机构、管理人员的职责、普通高中阶段学籍保有效期等相关要求。

江苏高中课程设置与学分分配
一、江苏省高中新课程课时与学分安排建议表
说明：
1.此表依据教育部《普通高中课程方案（实验）》和《江苏省普通高中课程设置与管理指导意见（试行）》的要求安排。

2.学校应先开设必修课程，逐步增设选修课程。

不应任意增减课时，也不应把必修课安排的时间过于集中和提前。

3.指导学生选择课程时，应指导学生先选择科目，然后在科目中选择模块。

4.学生选择选修I课程，语文、数学、外语应必选，同时，在人文与社会、科学、艺术、体育四个领域中选择一个领域。

选择人文领域的学生至少应在政治、历史、地理三科中选择两个科目，选择科学领域的学生至少应在物理、化学、生物中选择两个科目。

除此以外，还应在其他领域自由修习一定的学分，以保证每一学年在所有学习领域都获得一定学分。

江苏省普通高中各学科课程改革实施指导意见江苏省普通高中思想政治课程改革实施指导意见（试行摘要）一、指导思想与目标（略）二、新课程实施步骤（略）三、新课程实施建议1、执行课程政策，落实教学计划高中思想政治新课程分为必修和选修两部分。

必修课程是普通高中阶段所有学生必须学习的课程，体现了课程对所有学生的基础性要求。

必修部分设四个模块，共8个学分。

选修课程是供学生自主选择的课程，是基于必修课程教学的延伸和扩展，以满足学生个性发展的要求。

共12个学分，设六个课程模块。

我省普通高中思想政治新课程必修与选修科目三学年教学计划参见下表：普通高中思想政治课教学计划年级教学内容学时高一第一学期A1 经济生活A36 第二学期A2 政治生活A36高二第一学期A3 文化生活A36 第二学期A4 生活与哲学A36高三第一学期选修B……B36／每模块第二学期高考复习2、改革教学方式，优化学习方式⑴注意学科知识与生活主题相结合。

要以生活为主线，结合应用性常识，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学，努力把学科的基本观点和基本方法融入生活题材之中，全面落实课程目标。

要注意内容目标中有关过程性目标与结果性目标的陈述，在教学中准确把握内容标准的要求。

⑵坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略。

要把教师主导的“目标——策略——评价”的过程与学生经历的“活动——体验——表现”的过程结合起来，引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。

要根据课程的内容和教材的呈现方式，尝试和确定教学方法，如基于案例教学的方法，基于问题教学的方法，基于情境教学的方法等。

⑶强化实践环节，丰富教学内容。

要积极开展多种形式的社区服务、社会调查等实践活动，使教学内容从教科书扩展到所有学生关注的、有意义的题材。

高中思想政治课应与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务，形成网络式的教学系统，以利于全面提高学生社会参与和社会认知的能力。

江苏省普通高中学分管理指导意见(试行)根据教育部《普通高中课程方案(实验)》、课程标准和学校课程管理指导意见的有关要求，江苏省普通高中实行学分管理。

为了促进普通高中课程建设的正常发展，规范普通高中学生学分认定和管理行为，保证普通高中课程选修制度的正常执行，满足学生全面主动发展的需要，现提出学分管理指导意见。

一、学分管理原则(—)科学、规范、制度化地对高中课程和学生的学业进行学分管理。

(二)对学分的认定做到公正、公平、公开。

(三)确保学分认定的权威性和真实性。

二、学分要求(—)学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。

(二)学生3个学年必须获得116个必修学分(其中包括研究性学习活动15个学分，社区服务2学分，社区实践6学分)。

选修学分在28分以上，其中在选修Ⅱ中要至少获得6个学分。

总学分达到144个方可毕业。

(三)鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多选修课，获得更多学分。

三、学分认定(一)认定的主体普通高中学生学分认定的主体是学校。

(二)认定的机构学校在课程指导委员会的统一部署下，根据不同学习领域的特点设置若干个学分管理小组，负责制定学分认定的标准和程序，负责学分认定过程的监督和检查。

(三)认定的方式学分认定是学生发展性评价工作的组成部分，学校要遵循发展性评价的理念，构建学生发展性评价体系，为促进学生全面而有个性地发展服务。

1．模块开设前要提出一个细致的学分认定方案。

方案中要着重解决成绩评定的组成部分及其权重、学分的分布与具体评定程序等问题。

2．学分认定既要注重学生的学业成就，又要关注学生多方面素质和潜能发展，最终的认定要涵盖终结性评价和形成性评价两方面的结果。

3．要重视对学分认定实践工作的不断反思，不断改进和完善学分认定方案，以保证学分认定的科学性和有效性。

(四)认定的条件给予学分认定的课程(模块)是指学校已经开设、学生已经修习并且经过考核已经达到课程标准要求的课程(模块)。

认定学分必须同时具备如下条件：1．学生修习时间至少须达到课程标准要求修习课时的4／5，其中研究性学习每个学分必须要达到18课时，社会实践活动每学年不得少于一周，社区服务每个学分不低于5个工作日。

江苏省普通高中学籍管理规定第一章总则第一条目的和依据为规范普通高中学籍管理行为，确保学生合法权益，保障教育教学秩序和社会稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律、法规，结合江苏省本地实际，制定本规定。

第二条适用范围本规定适用于江苏省普通高中在籍学生及其家长、学校、教育行政部门等相关单位。

第三条学籍定义学籍是记录学生入学至毕业期间在学校的基本情况及其变化的重要标志。

第四条学籍管理原则学生学籍管理应坚持人本、公平、公正原则，贯彻教育优先发展战略，培养创新人才，打造世界一流教育。

第二章入学与转学管理第五条入学报名普通高中的入学报名应符合以下要求： 1. 获取入学信息必须是真实、准确； 2. 入学人数不得超过学校正常招生计划的规定； 3. 严格执行入学准入标准； 4. 不得以任何形式接受贿赂。

第六条入学考试普通高中的入学考试应符合以下要求： 1. 确保招生工作的公平、公正； 2. 坚持高考考试原则，创新招生考试形式； 3. 不得有弊、不公现象。

第七条转学管理普通高中的学生转学应符合以下要求： 1. 学生转学需满足法律法规规定和教育主管部门规定； 2. 学生须持学籍管理部门出具的转学手续； 3. 学籍管理部门应妥善处理原籍学校、目标学校、学生转学手续等实际操作。

第三章学籍档案管理第八条学籍档案学籍档案是指学生进入学校至离校期间所形成的个人学习、成长、评价等方面的记录文件。

第九条学籍档案管理学校学籍管理部门应重视予以认真开展学生学籍档案管理工作，以严格规范、保护好高中学籍档案为原则，确保学籍档案的真实、完整、准确并得到保密。

第四章学籍异常处理第十条异常情况高中学籍异常来源于多方面，包括但不限于以下情况： 1. 学生违反法律法规和校规校纪，受到学校处分； 2. 学生因疾病、复旦、因私等原因应停学成等； 3. 学生因家庭变故、消费过度等原因欠费。

第十一条异常处理高中学籍管理部门应当根据学生学籍管理规定和法律规定，根据不同的学籍管理问题进行相应处理，其中： 1. 违法违规的学籍管理应进行严肃处理； 2. 疾病、复旦、因私等原因而停学成住校的学生，其学籍不列入正常状态； 3. 学生欠费情况应及时通知家长，予以妥善处理。

江苏省普通高中学籍管理规定江苏省普通高中学籍管理规定一、总则第一条为全面贯彻国家教育方针，深入实施素质教育，规范我省普通高中办学行为，提高普通高中科学管理水平，切实保障适龄少年受教育权利，根据《中华人民共和国教育法》、教育部《中小学生学籍管理办法》等法律法规，结合本省实际，制定本规定。

第二条本规定适用于本省境内各级人民政府、企事业组织、社会团体、其它社会组织及公民个人依法举办的全日制普通高中（含完全中学的高中部，以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。

第三条全省普通高中学籍管理实行省级教育行政部门统筹，市、县两级教育行政部门分级负责，学校具体实施。

全省普通高中学籍实行电子化管理，统一使用普通高中学籍管理系统。

二、入学注册第四条普通高中按照省、市教育行政部门制定的高级中等学校招生政策规定，有序招收录取新生。

各市教育行政部门应当在每年8月31日前完成普通高中学校招生工作，并及时向学生发放录取通知书。

第五条新生凭录取通知书等相关材料在规定时间内报到并办理入学注册手续。

因故不能如期办理入学注册手续的，须在开学后一周内向学校申请延期办理，延期期限不超过两周。

开学后一周内不到校办理入学注册手续，又不办理延期手续，或延期期限内仍不报到办理者，取消其入学资格。

任何学校不得接收未按规定办理手续的学生入学。

第六条新生入学后，如发现有下列情况之一者，即取消其入学资格：伪造有关证件冒名顶替者；被其它学校重复录取者；采用其它不正当手段骗取入学资格者；其它学校的在籍学生。

因病须休学治疗的新生，按休学规定办理。

第七条学校应按照办学规模及省、市有关规定，严格执行招生计划，控制班级学生数。

三、学籍建立第八条学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学籍，并逐步完善学籍档案。

学生学籍档案内容包括：（一）学籍基础信息及信息变动情况；（二）学籍信息证明材料（户籍证明、转学申请、休学申请等）；（三）综合素质评价报告（含学业考试信息、体育运动技能与艺术特长、参加社区服务和社会实践情况等）；（四）体质健康测试及健康体检信息等；（五）在校期间的获奖信息；（六）享受资助信息；（七）市级教育行政部门规定的其它信息和材料。

普通高中课程由必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ组成。

国家课程标准规定的必修课程共8个领域，合计116个学分，所有高中必须全部开设，并作为学生毕业的必备条件之一。

国家课程标准中规定的选修I课程，是根据社会对人才多样化的需求、适应学生不同潜能和发展需要、分类别分层次设置的。

学校要根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设选修Ⅱ课程模块，供学生选择。

国家课程方案规定的必修、选修Ⅰ课程，由学习领域、科目、模块三个层次构成。

学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动，反映现代科学综合化的趋势，体现对高中学生全面发展的要求。

科目包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等12—13个，每一科目由若干模块组成。

模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系；模块的设置有利于适时调整课程内容，有利于学校有特色地发展，有利于学生形成有个性的课程修习计划。

2．学制、学时、学分1)普通高中学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期(包括寒暑假、节假日和农忙假)11周。

各地应当针对每个学期长短不一的情况，调整学年教学时间。

每学年分为两个学期，每个学期分为两个学段，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。

每周安排的课程修习时间不得超过35学时；每节课教学时间为45分钟。

2)学分用以描述学生的课程修习状况。

学生学习一个模块并通过考核，即可获得学分。

学分由学校认定。

3)每个模块通常为36学时，相当于2学分。

为减少并学科目，各学校根据实际情况，可以每周安排4学时，在1个学段内完成一个模块的教学任务；也可以根据教学的实际需要，每周安排2学时，在2个学段内完成一个模块教学的任务，避免出现学习连续性中断。

4)体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为l8学时，相当于1学分；研究性学习的主要形式是课题研究，应当保证270学时，计15学分；社会实践共2周，2学分；社区服务按照工作日计算，10个工作日计2学分。

高中学生学分认定及管理办法（试行）根据省教育厅下发的《省普通高中学生学分认定及管理办法（试行）》，结合本校实际情况，特制订本办法。

一．学分认定的原则（一）规范性原则。

学校必须按照全省统一的标准、要求、程序对学生的学分进行认定。

（二）公正性原则。

学校对学生的学分认定必须公正、公平、公开，接受学生、家长和社会的监督。

（三）真实性原则。

学校对学生的学分认定必须依据原始实证，真实、客观、可靠。

二．学分认定的条件（一）语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康等七个领域的学分认定的条件1、学生修习该模块的学时至少达到课程标准要求修习课时的4/5以上；2、学生在模块修习过程中表现良好，按时、独立完成作业；3、学生在模块学习结束后，参加由学校组织的考试（考查），成绩合格；4、每个模块通常为36个学时，2个学分；体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上18个学时， 1个学分；选修Ⅱ每个模块18个学时，1个学分，也可以36个学时，2个学分。

（二）综合实践活动研究性学习活动学分认定的条件1、学生参加研究性学习的开题报告或活动方案和学习过程记录；2、学生获得的成果；3、学生自评、互评及指导教师评价记录；4、每1学分不少于18个学时，每个活动小组不超过8人。

（三）综合实践活动社区服务学分认定的条件1、学生参加社区服务的活动计划、总结；2、学生社区服务活动记录，包括：服务对象（机构或个人）、活动日期、服务时间、服务内容或项目、访问对象的评价、联系电话、签名（盖章）等内容；3、学生参加社区服务高一至高三上学期每学期不少于2个工作日，高中三年内累计不少于10个工作日。

（四）综合实践活动社会实践学分认定的条件1、学生参加社会实践活动的计划、记录、总结；2、学校或相关单位的证明材料；3、学生每学年参加社会实践活动的时间不少于5个工作日，可获得2个学分；4、学校组织的集中军训时间不少于5天，可获得2个学分。

三．学分认定的组织设立学分认定委员会、科目学分认定小组、班级评分小组的三级管理（一）学分认定委员会校长担任主任，教学副校长、德育副校长任副主任，成员有教务处主任、教科室主任、信息中心主任、教研组长；其职能是把握学分认定政策、管理学分档案、协调、监督；。

⏹更多资料请访问.(.....)⏹江苏省普通高中课程设置与管理指导意见(试行)一、课程设置与管理的原则l.严格执行教育部《普通高中课程方案(实验)》和《江苏省普通高中课程改革实施方案》，不得任意增加或减少课程门类和课时。

2．合理而有序地实施课程，努力提高课程实施水平。

3．努力构建重基础、多样化的课程，保证学生的课程选择权。

二、课程设置1．课程结构普通高中课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。

具体设置如下：普通高中课程由必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ组成。

国家课程标准规定的必修课程共8个领域，合计116个学分，所有高中必须全部开设，并作为学生毕业的必备条件之一。

国家课程标准中规定的选修I课程，是根据社会对人才多样化的需求、适应学生不同潜能和发展需要、分类别分层次设置的。

学校要根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设选修Ⅱ课程模块，供学生选择。

国家课程方案规定的必修、选修Ⅰ课程，由学习领域、科目、模块三个层次构成。

学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术和综合实践活动，反映现代科学综合化的趋势，体现对高中学生全面发展的要求。

科目包括语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、技术等12—13个，每一科目由若干模块组成。

模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系；模块的设置有利于适时调整课程内容，有利于学校有特色地发展，有利于学生形成有个性的课程修习计划。

2．学制、学时、学分1)普通高中学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期(包括寒暑假、节假日和农忙假)11周。

各地应当针对每个学期长短不一的情况，调整学年教学时间。

每学年分为两个学期，每个学期分为两个学段，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。

每周安排的课程修习时间不得超过35学时；每节课教学时间为45分钟。

高中新课程学分评估及管理方法一、学分评估体系1. 学分分类：高中新课程学分分为必修学分和选修学分两大类。

必修学分涵盖国家课程，体现学生的基础素养；选修学分涵盖校本课程，体现学生的个性化发展。

学分分类：高中新课程学分分为必修学分和选修学分两大类。

必修学分涵盖国家课程，体现学生的基础素养；选修学分涵盖校本课程，体现学生的个性化发展。

2. 学分认定标准：学分认定标准根据课程性质、课程难度、课程完成质量等因素制定。

各类课程的学分认定标准如下：学分认定标准：学分认定标准根据课程性质、课程难度、课程完成质量等因素制定。

各类课程的学分认定标准如下：- 必修课程：学生需完成课程规定的教学内容，参加课程考核，成绩达到良好及以上，可获得相应学分。

- 选修课程：学生需完成课程规定的教学内容，参加课程考核，成绩达到优秀，可获得相应学分。

3. 学分累计要求：学生高中阶段需累计完成一定数量的学分，其中必修学分不少于规定学分，选修学分不少于规定学分。

具体累计要求由教育行政部门根据不同地区、不同学校的情况制定。

学分累计要求：学生高中阶段需累计完成一定数量的学分，其中必修学分不少于规定学分，选修学分不少于规定学分。

具体累计要求由教育行政部门根据不同地区、不同学校的情况制定。

二、学分管理方法1. 学分记录：学校需为每位学生建立学分档案，详细记录学生各科目学分获取情况。

学分档案应包括学生基本信息、课程名称、学分数量、学分获取时间等内容。

学分记录：学校需为每位学生建立学分档案，详细记录学生各科目学分获取情况。

学分档案应包括学生基本信息、课程名称、学分数量、学分获取时间等内容。

2. 学分审核：学校教务部门负责学分审核工作。

每学期末，学生提交学分获取证明，教务部门进行审核，确认无误后予以记载。

学分审核：学校教务部门负责学分审核工作。

每学期末，学生提交学分获取证明，教务部门进行审核，确认无误后予以记载。

3. 学分兑换：学生可通过参加校内外各类活动、竞赛、研究性研究等途径获得选修学分。

江苏省普通高中学籍管理规定一、总则第一条为全面贯彻国家教育方针，深入实施素质教育，规范我省普通高中办学行为，提高普通高中科学管理水平，切实保障适龄少年受教育权利，根据《中华人民共和国教育法》、教育部《中小学生学籍管理办法》等法律法规，结合本省实际，制定本规定。

第二条本规定适用于本省境内各级人民政府、企事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制普通高中（含完全中学的高中部，以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。

第三条全省普通高中学籍管理实行省级教育行政部门统筹，市、县两级教育行政部门分级负责，学校具体实施。

全省普通高中学籍实行电子化管理，统一使用普通高中学籍管理系统。

二、入学注册第四条普通高中按照省、市教育行政部门制定的高级中等学校招生政策规定，有序招收录取新生。

各市教育行政部门应当在每年8月31日前完成普通高中学校招生工作，并及时向学生发放录取通知书。

第五条新生凭录取通知书等相关材料在规定时间内报到并办理入学注册手续。

因故不能如期办理入学注册手续的，须在开学后一周内向学校申请延期办理，延期期限不超过两周。

开学后一周内不到校办理入学注册手续，又不办理延期手续，或延期期限内仍不报到办理者，取消其入学资格。

任何学校不得接收未按规定办理手续的学生入学。

第六条新生入学后，如发现有下列情况之一者，即取消其入学资格：伪造有关证件冒名顶替者；被其他学校重复录取者；采用其他不正当手段骗取入学资格者；其他学校的在籍学生。

因病须休学治疗的新生，按休学规定办理。

第七条学校应按照办学规模及省、市有关规定，严格执行招生计划，控制班级学生数。

三、学籍建立第八条学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学籍，并逐步完善学籍档案。

学生学籍档案内容包括：（一）学籍基础信息及信息变动情况；（二）学籍信息证明材料（户籍证明、转学申请、休学申请等）；（三）综合素质评价报告（含学业考试信息、体育运动技能与艺术特长、参加社区服务和社会实践情况等）；（四）体质健康测试及健康体检信息等；（五）在校期间的获奖信息；（六）享受资助信息；（七）市级教育行政部门规定的其他信息和材料。