七年级英语上册鲁教版(五四学制)课件:unit2i'dlikesomenoodlesa-1
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《Unit 2 I'd like some noodles》,并能结合实际生活谈论各地的饮食本课时复习第二单元,查缺补漏,内容有点单调,学生可能会不喜欢;但是如果教Teacher : 1. Draw aAt the same time, students step into the second step 1) Correct their w rong answers.T: Instructions from the teacher if necessaryStep Five: Summary and TestChoose your tasks :附:一.课前检测题:个性预习作业同层对比二.课堂检测题:用所给词的适当形式填空。
1.How many _________(tomato) are there?2.I’d like mutton and _________(potato) noodles.3.There _________(be) some apple ju ice in the bottle.4.What size _________(shoe) do you wear?5.He’d like _________(play) football with me三、作业设置:必做:复习Unit 3,能够熟记单词和短语。
选做:同步训练阅读练习。
《Unit 4 what did you de last weekend Period 6》to the report from the winners. Try toStep Two: Lea rn by th emselves.Ss: 1. De cide your own aims.3. Group work: Talk about your problems in groupsT: Instructions from the teach er if necessary冠词。
Unit2 I’d like some noodles一、说对教材的理解以及目标我说课的内容是初二英语第二单元本课以谈论面条为主要内容,贴近学生日常生活,比较容易激起学生的学习兴趣,在上学期学生已经学会了可数名词、不可数名词的用法,并掌握了一定的蔬菜和肉类的词汇,为本课的学习奠定了良好的基础。
说重难点及处理方式1.通过教学引导学生学会用英文表达如何定餐。
以图片的方式引导学生认识面条的种类,碗的大小,来掌握What kind of noodles would you/he/she like ?以及What size would you /he /she like ?2.培养运用英语交际的能力,让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来,使学习过程生活化。
培养学生探究,合作的参与意识。
这个环节主要以小组活动和调查为主,设计调查表关于小组成员需要的面条种类和碗的大小进一步巩固学生对重点句型的掌握。
3.引导学生应该拥有一个健康的饮食习惯。
这个环节主要培养学生珍惜粮食,不浪费,对学生进行德育教育。
二、说教学设计活动一:课前师生对话,直接引出本节课的课题。
活动二:What would you like ?由图片的方式,由易入难,学生初步会说自己想要的东西。
在此基础上,学生谈论图片,work in pairs 巩固练习What would he / she like ?活动三:学生总结would like 的用法在学生预习和对话的基础上,然后进行小组交流,总结would like 的用法。
活动四:What kind of noodles / What size由图片的方式,由易入难,学生初步会说面条的种类、碗的大小。
在此基础上,学生谈论图片,work in pairs 巩固练习What kind of noodles would he / she like ?以及What size would you like ?活动五:Listening本活动学生在掌握的基础上进行听力测试,进一步巩固加深。