小足球赛教学设计参考

幼儿园足球赛教案幼儿园足球赛教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园足球赛教案（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园足球赛教案1【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。

“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。

如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。

其中幼儿最喜欢的是足球运动。

在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。

4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。

【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。

在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。

【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。

幼儿：我喜欢踢足球。

幼儿：我喜欢跑步。

幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。

幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。

幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。

幼儿：我喜欢打小的保龄球。

幼儿：我喜欢跑步、打门球。

小足球赛教案（通用12篇）小足球赛教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小足球赛教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小足球赛教案篇1【教学目标】（一）知识与能力目标1．正确认读四个要求会认的生字，掌握九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。

2．正确、流利、有感情的朗读。

（二）过程与方法目标能举例说明这是一场“快乐”的足球赛，感受诗歌通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段展开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣。

（三）情感、态度和价值观目标1．了解足球赛带给孩子们的无穷乐趣，了解这场没有裁判、没有界限的足球赛依然是一场精彩的足球赛。

2．理解诗歌内容，能说明这是异常快乐的足球赛。

体会孩子们在比赛过程所享受的快乐，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。

【教学重点】抓住重点词句展开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带给孩子们童年的快乐，有感情地朗读课文。

【教学难点】能从字里行间感受这场足球赛带给孩子们的乐趣，理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”。

【课时安排】一课时教学过程设计意图预习作业：观看一场足球赛1．学生搜集有关足球方面的资料，球星、一场足球录像等等。

2．学生根据“预习提示”预习课文。

（1）初读课文，画出自己不懂的、难理解的生词。

（2）了解本课的主要内容。

3．课余时间和伙伴们进行一场足球赛。

第一课时一、初赏“足球赛”1．经过课前准备，快乐的足球赛给你留下了什么样的印象呢？2．是的，同学们，没有大牌球星，没有火爆的宣传，没有标准的场地，没有计时，没有裁判，但一定会给你留下深刻的印象。

二、品味一般的“足球赛”1．播放媒体：一场足球赛片段。

2．畅谈此时自己的感受。

三、触摸“足球赛”1．自由朗读。

2．师生共同讨论如何读出感情。

3．指名朗读。

小足球赛教案精选小足球赛教案4篇作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小足球赛教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小足球赛教案篇1一、教学要求1.通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。

2.在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。

3.学会本课生字新词，理解“阵势”“警惕”“索性”“毫不在意”“全神贯注”“闭目养神”等词语。

能用“欣赏”与“津津有味”造句。

4.练习有感情地朗读课文。

二、教学重点1.理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。

2.培养学生的观察与想象力。

三、教学准备教学挂图或幻灯四、教学时间三课时。

五、教学过程第一课时一、揭示课题1.启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛？哪些同学爱踢足球？你们进行过比赛吗？是谁当的守门员？2.今天，我们学习第一课《小足球赛》。

二、指导观察图画1.出示挂图。

请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。

图上画了一群孩子在空地上踢足球，小守门员注视前方，一些小观众和一位叔叔在看球赛。

2.指导观察顺序。

根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而人又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。

）3.指导观察小守门员和候补守门员。

①对小守门员我们可从哪些方面来观察？（可从他的衣着、神态、动作等方面来观察。

）②请同学们从衣着、动作、神态等方面细致观察，说说小守门员的样子。

（在观察过程中引导学生注意小守门员严阵以待的神态，全神贯注盯着前方的眼神，前倾的身子，下垂的双臂，手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。

）③观察并说说小守门员后面的小男孩的动作、神态。

4.指导观察观众。

①在赛场一侧观看比赛的共有几个人？（共有8人）②先观察图上左侧五位观众的动作、表情，说说他们的样子有什么不同。

③再观察图上右侧三位观众的动作、表情，说说那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同。

小足球赛参考教案第一章：小足球赛简介1.1 课堂导入向学生介绍小足球赛的概念和发展历程。

引导学生了解小足球赛的特点和规则。

1.2 教学内容讲解小足球赛的基本规则，如比赛时间、场地、人数、进球等。

介绍小足球赛的主要技巧，如传球、射门、防守等。

1.3 教学活动分组进行小足球赛模拟比赛，让学生亲身体验游戏的乐趣。

引导学生观察并分析比赛中的技巧运用和团队合作。

1.4 作业与评估让学生绘制小足球赛的规则海报，加深对规则的理解。

评估学生在模拟比赛中的表现，鼓励团队合作和积极参与。

第二章：小足球赛技巧训练2.1 课堂导入回顾上一章的小足球赛规则，强调技巧的重要性。

引导学生了解不同位置的技巧要求和特点。

2.2 教学内容针对不同位置（如前锋、中场、后卫）进行专门的技巧训练。

讲解并示范相应的技巧，如前锋的射门、中场的传球、后卫的防守等。

2.3 教学活动分组进行技巧训练，让学生在实际操作中掌握技巧。

组织小足球赛比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。

2.4 作业与评估让学生记录并分析自己在技巧训练中的表现，找出需要改进的地方。

评估学生在实战中的技巧运用，给予积极的反馈和建议。

第三章：小足球赛团队合作3.1 课堂导入引导学生了解团队合作在小足球赛中的重要性。

讨论并分享团队合作的好处和技巧。

3.2 教学内容讲解团队合作的基本原则和技巧，如沟通、协作、定位等。

分析团队合作在比赛中的实际应用，如进攻、防守、转换等。

3.3 教学活动分组进行团队合作训练，让学生亲身体验团队合作的重要性。

组织小足球赛比赛，强调团队合作在比赛中的运用。

3.4 作业与评估评估学生在比赛中的团队合作表现，鼓励积极的团队合作行为。

第四章：小足球赛裁判规则4.1 课堂导入向学生介绍小足球赛的裁判规则和职责。

引导学生了解裁判的判决标准和程序。

4.2 教学内容讲解裁判的基本规则，如比赛时间、犯规、进球、换人等。

介绍裁判的信号和记分方法，如黄牌、红牌、罚球等。

4.3 教学活动进行裁判规则的角色扮演，让学生模拟裁判的决策和操作。

足球比赛教案足球比赛教案范文（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的足球比赛教案范文（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

足球比赛教案1一、指导思想:进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。

在对四、五、六年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术六年级:为迎接比赛加强训练,重点:体力方面的训练,提高射门的准确性,熟悉战术的运用,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志.四、五、六年级：1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守能力。

3、提高队员运控球的保险系数。

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

三、四年级：1、提高队员运控球能力。

2、掌握正确的传接球技术。

3、学习简单的传切配合技术。

(三)主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

(四)训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

足球比赛体育教案（精选13篇）足球比赛篇1为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机，创建我校“校园小足球”特色，现制定此实施方案。

一、学校组织机构组长：副组长：常务副组长：成员：二、训练安排(一)训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间(各班结合阳光体育活动安排表)(二)活动组织实施1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。

2.分段在全校推广普及小足球运动。

一二年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主；三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的`相关知识为主；五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。

3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队(五六年级为主)，男女生人数不少于8人。

班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练；校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。

4.学校每学期至少举行一次班级联赛。

一至四年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。

五六年级以比赛为主。

5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。

6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。

每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。

三、工作要求1.足球指导员的科学合理组织安排是开展好校园足球活动的`前提，需要精心准备。

每次活动内容可结合场地、时间等灵活自主科学安排掌握。

2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受快乐。

3.足球指导员指导很辛苦，要用鼓励的语言，切忌急功近利，逐步培养学生的兴趣。

《小足球赛》语文教案《小足球赛》语文教案6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《小足球赛》语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《小足球赛》语文教案11、教学要求一、通过看图和学文，理解课文内容，激起门生对生存的酷爱之情。

二、在指点察看丹青时，培育门生察看和想象本领。

三、学会本课生字新词，理解“阵势”“小心”“索性”“聚精会神”等词语。

能用“赏识”与“津津有味”造句。

四、实习有情感地诵读课文。

2、教学重点一、理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描述。

二、培育门生的察看与想象力。

3、教学准备教学挂图或幻灯4、教学时候：3课时。

5、教学进程第一课时1、揭露课题一、开导发言：班上哪些同砚爱看足球赛?哪些同砚爱踢足球?你准当的守门员?二、今日，咱们学习第一课《小足球赛》。

2、指点察看丹青一、出示挂图，请同砚们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。

(图上画了一群孩子在空地上踢足球，小守门员瞩目火线，1些小观众和一名叔叔在看球赛。

)二、指点察看次序。

依据这幅图的特色，咱们可按甚么次序来察看呢?(整幅图可按从人到景的次序来察看，而入又可按从主到次，即从守门员到观众的次序来察看。

)三、指点观事小守门员和候补守门员。

①对小守门员咱们可从哪些方面来察看?(可从他的穿着、神志。

动作等方面来察看。

)②请同砚们从衣看、动作、神志等方面过细察看，说说小守门员的模样。

(在察看进程中引诱门生注重小守门员严阵以侍的神志，聚精会神盯着火线的眼神，前倾的身子，下垂的双臂，手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。

)③察看并说说小守门员后面的小男孩的动作、神志。

四、指点察看观众。

①在赛场一侧旁观竞赛的共有几个人?(共有八人)②先察看图上左边5位观众的动作、表情，说说他们的模样有甚么差别。

③再察看图上右边三位观众的动作、表情，说说那位叔叔与边上的两位小观众有甚么差别。

足球比赛体育教案足球比赛体育教案（精选6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的足球比赛体育教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

足球比赛体育教案1学习目标：1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

合作学习与竞争能力有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

4、发展灵敏性和速度体能。

学情分析：1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

3、学生足球运动水平区别不是很明显。

教学内容：足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

教学过程：一、准备游戏：手运球、脚运球1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球——传球——停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

3、小组展示停球方法。

（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习。

5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏。

2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

幼儿园足球赛教案幼儿园足球赛教案范文（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园足球赛教案范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园足球赛教案1一、活动目标：1、练习踢球的技能，锻炼身体。

2、幼儿能根据指令做动作，培养身体协调性。

3、幼儿能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

二、活动准备：将若干小足球四散放在足球场，球门两个、圆形障碍物若干（幼儿绕s型路线绕行）。

三、活动过程：（一）开始部分1、教师出示足球，引入本节课。

2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

（二）基本部分1、根据指令做动作（接力赛）教师：小朋友已经上过几节课了，这一节我们把所学的内容复习一下。

教师："首先跟小朋友们玩第一个游戏：听指令做动作"。

我们先来练习一下。

向上跳、向左跑、向右跑要求：男女分组，每一队的第一位小朋友手抱一个足球，当教师出发哨声响起，小朋友抱足球向老师方向跑去，教师会不断发出指令，游戏中的小朋友根据指令做动作，到达指定地点后，抱球快速返回，把球传递给第二位小朋友。

游戏依次进行。

（1）教师示范。

（2）幼儿练习。

（3）幼儿分组比赛。

2、身体协调性游戏。

（1）教师示范。

（2）幼儿练习。

（3）幼儿分组比赛。

（三）游戏：足球对抗赛（1）幼儿男女各挑5个人分成红蓝两队，进行小规模的足球比赛。

进球多的队获胜。

（2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。

（四）放松运动：幼儿坐在场地上，轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。

幼儿园足球赛教案2一、活动目标：1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

二、活动准备：若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

三、活动过程：1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

小足球赛教案小足球赛教案五篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小足球赛教案5篇，希望能够帮助到大家。

小足球赛教案篇1教学目的：1、通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。

2、学习按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察画面，并展开想象；运用图文结合的方法，抓重点句、段，理解课文内容。

1、学习本课生字词。

辨析近义词。

2、图文结合，说说小守门员和观众的神态、动作。

教时：2课时第一课时一、启发谈话，导入新课。

你看过足球赛吗？看了谁和谁的比赛？今天，我们学习的课文，就是写一群孩子在一块空地上进行一场激烈、精彩的足球赛。

板书课题。

二、范读课文。

指导分段。

三、学习本课生字词。

1、读准字音。

2、记忆字形。

3、理解词义。

四、巩固练习。

1、读生字，口头组词。

2、看图读课文，标出自然段。

第二课时一、理解第一段内容。

1、读第一句话，说说场地好在哪里/2、读第二句话，告诉我们什么？哪个字是经常来的意思？3、读第三句话，体会意思。

4、读第四句话，主要写谁？突出谁？二、理解爹人段内容。

1、读课文，具体介绍了谁？2、看课文插图，说说从哪些方面介绍了小守门员？3、“真正的小守门员都是这样的。

”这句话要说明什么？4、怎么知道他是候补守门员？5、哪句话是作者的想象？三、学习第三至第五自然段。

1、读课文，说说第三至第五自然段讲了什么？2、课文一共描述了几个孩子，几个大人的形象？还讲了一条什么的样子？3、说说课文按什么顺序对观众作了具体描写？4、怎样介绍左边的五个小观众？从五个孩子的动作、神态可以推断出什么？5、按同样方法学习另外三个观众。

6、“精彩”是什么意思？从哪些地方可以看出这场球赛十分精彩？四、总结全文。

1、体会文中表示“看”的词语有什么不同/2、看图，读课文，看看课文是怎样描写小守门员和观众的神态、动作的/3、讨论：从哪些地方看出这是一场激烈、精彩的足球赛？板书设计：时间：放学以后地点：一块空地人物：观众赛前准备：分两拨书包帽子做球门小守门员；注视磕破戴着分腿弯腰观众：探着伸直站起来搂着挺直挺紧张看五：教学心得：小足球赛教案篇2教学目标:1?学会本课的13个生字。

小足球赛参考教案第一章：小足球赛概述1.1 学习目标了解小足球赛的基本概念和规则掌握小足球赛的组织方法和比赛流程培养对小足球赛的兴趣和热情1.2 教学内容小足球赛的概念和起源小足球赛的比赛规则和裁判方法小足球赛的组织方式和比赛流程小足球赛的意义和价值1.3 教学活动教师讲解小足球赛的基本概念和规则学生观看小足球比赛的录像或图片学生参与小足球比赛规则的讨论和问答学生模拟裁判进行小足球比赛的判罚1.4 教学评价学生回答小足球赛的基本概念和规则的问题学生参与小足球比赛的裁判和执行学生对小足球赛的意义和价值的思考和表达第二章：小足球赛的技术训练2.1 学习目标学习小足球赛的基本技术和动作提高小足球赛的技术水平和比赛能力培养对小足球赛的兴趣和热情2.2 教学内容小足球赛的基本技术和动作小足球赛的技术训练方法和练习小足球赛的技术比赛和对抗练习小足球赛的技术提高和比赛策略2.3 教学活动教师讲解和示范小足球赛的基本技术和动作学生进行小足球赛的技术训练和练习学生参与小足球比赛的技术比赛和对抗练习学生讨论和分享小足球赛的技术提高和比赛策略2.4 教学评价学生展示小足球赛的基本技术和动作学生参与小足球比赛的技术比赛和对抗练习的评价学生对小足球赛的技术提高和比赛策略的思考和表达第三章：小足球赛战术训练3.1 学习目标学习小足球赛的基本战术和配合提高小足球赛的比赛能力和竞技水平培养对小足球赛的兴趣和热情3.2 教学内容小足球赛的基本战术和配合小足球赛战术训练方法和练习小足球赛战术比赛和对抗练习小足球赛战术提高和比赛策略3.3 教学活动教师讲解和示范小足球赛的基本战术和配合学生进行小足球赛的战术训练和练习学生参与小足球比赛的战术比赛和对抗练习学生讨论和分享小足球赛的战术提高和比赛策略3.4 教学评价学生展示小足球赛的基本战术和配合学生参与小足球比赛的战术比赛和对抗练习的评价学生对小足球赛的战术提高和比赛策略的思考和表达第四章：小足球赛的心理素质训练4.1 学习目标了解小足球赛的心理素质和心理调节方法提高小足球赛的比赛能力和竞技水平培养对小足球赛的兴趣和热情4.2 教学内容小足球赛的心理素质和心理调节方法小足球赛的心理训练方法和练习小足球赛的心理比赛和对抗练习小足球赛的心理素质提高和比赛策略4.3 教学活动教师讲解和示范小足球赛的心理素质和心理调节方法学生进行小足球赛的心理训练和练习学生参与小足球比赛的心理比赛和对抗练习学生讨论和分享小足球赛的心理素质提高和比赛策略4.4 教学评价学生展示小足球赛的心理素质和心理调节方法学生参与小足球比赛的心理比赛和对抗练习的评价学生对小足球赛的心理素质提高和比赛策略的思考和表达第五章：小足球赛的综合训练5.1 学习目标综合运用小足球赛的基本技术、战术和心理素质提高小足球赛的比赛能力和竞技水平培养对小足球赛的兴趣和热情5.2 教学内容小足球赛的综合训练方法和练习小足球赛的综合比赛和对抗练习小足球赛的综合训练策略和比赛计划小足球赛的综合提高和比赛策略5.3 教学活动教师讲解和示范小足球赛的综合训练方法和练习学生进行小足球赛的综合训练和练习学生参与小足球比赛的综合比赛和对抗练习学生讨论和分享小足球赛的综合提高和比赛策略5.4 教学评价学生展示小足球赛的综合训练成果和比赛能力第六章：小足球赛的安全与防护6.1 学习目标了解小足球赛中的安全规则和防护措施掌握正确的训练和比赛动作，避免运动损伤提高对小足球运动中的安全意识6.2 教学内容小足球赛中的安全规则和赛场安全常见运动损伤的预防与处理个人防护装备的正确使用运动中的自我保护意识和能力培养6.3 教学活动教师讲解小足球赛的安全规则和防护措施学生进行正确的训练和比赛动作练习学生学习常见运动损伤的预防与处理方法学生模拟运动中的自我保护意识和能力6.4 教学评价学生回答小足球赛安全规则和防护措施的问题学生展示正确的训练和比赛动作学生参与运动损伤预防与处理的讨论学生对运动中的安全意识进行自我评价第七章：小足球赛的团队合作与沟通7.1 学习目标理解团队合作在小足球赛中的重要性学习有效的沟通技巧，提高团队协作能力培养团队精神和集体荣誉感7.2 教学内容团队合作的原则和技巧团队沟通的方法和有效性团队角色分配和责任意识团队精神和集体荣誉感的培养7.3 教学活动教师讲解团队合作的重要性和技巧学生参与团队合作的游戏和练习学生进行角色扮演，模拟团队沟通的情景学生讨论团队角色分配和责任意识7.4 教学评价学生回答团队合作和沟通的问题学生参与团队合作的游戏和练习的评价学生对团队角色分配和责任意识的表达学生对团队精神和集体荣誉感的思考第八章：小足球赛的营养与恢复8.1 学习目标了解小足球赛中的营养需求和饮食原则掌握运动恢复的方法和技巧提高对小足球运动中的营养和恢复意识8.2 教学内容运动员的营养需求和饮食计划运动前后的饮食安排运动恢复的方法和技巧睡眠和休息对运动恢复的影响8.3 教学活动教师讲解运动员的营养需求和饮食原则学生学习运动前后的饮食安排学生掌握运动恢复的方法和技巧学生了解睡眠和休息对运动恢复的重要性8.4 教学评价学生回答小足球赛营养需求和饮食原则的问题学生制定简单的运动饮食计划学生展示运动恢复的方法和技巧学生对睡眠和休息对运动恢复的认识第九章：小足球赛的规则与裁判9.1 学习目标深入学习小足球赛的规则和裁判方法提高对比赛公平性和正义性的认识培养裁判能力和公正裁判意识9.2 教学内容小足球赛的详细规则和裁判信号裁判的判罚标准和程序比赛中的公平性和正义性原则裁判的道德规范和职业操守9.3 教学活动教师讲解小足球赛的规则和裁判信号学生进行裁判练习和比赛规则的应用学生参与模拟比赛，担任裁判角色学生讨论比赛中的公平性和正义性原则9.4 教学评价学生回答小足球赛规则和裁判信号的问题学生参与裁判练习和比赛规则应用的评价学生对比赛公平性和正义性的表达学生对裁判道德规范和职业操守的认识第十章：小足球赛的组织与管理10.1 学习目标理解小足球赛的组织流程和管理要点学习比赛筹备和场地布置的方法提高对小足球赛组织和管理的认识10.2 教学内容小足球赛的组织流程和管理要点比赛筹备和场地布置的方法比赛日程安排和比赛管理安全和紧急情况的处理10.3 教学活动教师讲解小足球赛的组织流程和管理要点学生参与比赛筹备和场地布置的实践学生学习比赛日程安排和比赛管理学生模拟处理安全和紧急情况10.4 教学评价学生回答小足球赛组织和管理的知识点学生参与比赛筹备和场地布置实践的评价学生对比赛日程安排和比赛管理的理解学生对安全和紧急情况处理能力的评估重点和难点解析重点环节1：小足球赛的概念和起源解析：这个环节需要重点关注，因为了解小足球赛的基本概念和起源对于后续的学习和训练至关重要。

小足球赛教案3篇小足球赛教案3篇在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小足球赛教案，希望能够帮助到大家。

小足球赛教案篇1 教学目标:1、学习本课14个生字。

能正确读写下列词语：球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势等。

能从课文中找出表示看的词语，并加以辨析和体会；积累有关看的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、图文结合，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发热爱生活的情感。

4、学习借助神态、动作描写人物的方法。

教学重、难点:重点:图文结合，观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩。

难点:学习借助神态、动作描写人物的方法。

课前准备:1、在家收看足球赛。

2、预习课文内容和生字词。

教学媒体:小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体课件，教学挂图教学时数:两课时第一课时教学过程 :一、揭示课题1、（观看多媒体课件）谈话：一天的紧张学习生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？2、今天，我们学习第二课《》。

（板书课题）二、指导观察图画1、出示图画：根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而后又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。

）2、思考: （1）图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。

（2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？三、图文结合，初读课文1、对照图画自己读读课文。

2、你发现课文描写的这场足球赛与平时我们观看的足球赛有什么不同吗？3、再读课文，你感受到这场足球赛踢得如何？结合课文有关语句说说你的看法。

四、学习生字词1、出示生字卡片，以开火车的方式轮读生字词。

小足球体育教案6篇教案能够帮助教师合理安排课堂教学的节奏，避免时间浪费，只有在真实的教学背景下编写的教案，才能有效满足学生的学习需求，促进他们的发展，本店铺今天就为您带来了小足球体育教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小足球体育教案篇1活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

活动准备：1、《足球》画面；2、足球一个活动过程：一、好玩的足球1、出示足球.：小朋友看看这是什么？2、足球和别的球有什么不一样？3、足球怎么玩呢？4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

二、观察画面1、你看到了什么？2、还有谁看见了和他不一样的？3、足球是什么形状的？像什么？4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？5、抢到了球的人是抱着它吗？6、为什么又人会睡到地上？7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于 11 名球员，最少亦要有 7 名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。

踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。

除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规。

）三、欣赏儿歌1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。

2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？四、我们也爱踢足球1、你们觉得踢足球好玩吗2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。

以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。

小足球体育教案篇2学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

小学足球活动课教案小学足球活动课教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小学足球活动课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学足球活动课教案1教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报;巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战(8人传球游戏)教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录！小学足球活动课教案2教学内容1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

幼儿小足球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小足球赛优质课教案小足球赛优质课教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小足球赛优质课教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小足球赛优质课教案1教学目标：1、学习本课14个生字。

能正确读写下列词语：球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势等。

能从课文中找出表示看的词语，并加以辨析和体会；积累有关看的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、图文结合，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发热爱生活的情感。

4、学习借助神态、动作描写人物的方法。

教学重、难点：重点：图文结合，观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩。

难点：学习借助神态、动作描写人物的方法。

课前准备：1、在家收看足球赛。

2、预习课文内容和生字词。

教学媒体：小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体课件，教学挂图教学时数：两课时第一课时教学过程：一、揭示课题1、（观看多媒体课件）谈话：一天的紧张学习生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？2、今天，我们学习第二课《xxx》。

（板书课题）二、指导观察图画1、出示图画：根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而后又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。

）2、思考：（1）图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。

（2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？三、图文结合，初读课文1、对照图画自己读读课文。

2、你发现课文描写的这场足球赛与平时我们观看的足球赛有什么不同吗？3、再读课文，你感受到这场足球赛踢得如何？结合课文有关语句说说你的看法。

小学足球比赛活动方案一、什么是工作方案工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一，在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。

二、小学足球比赛活动方案（精选7篇）为确保活动顺利开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。

活动方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的小学足球比赛活动方案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学足球比赛活动方案1为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

二、活动理念1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。

使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。

队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体：促进学生身体素质的提高。

使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。

使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

三、活动主题活动主题：快乐足球、活力足球四、组织机构领导小组组长：王红、副组长：吴清易、卓立香、王应就成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。