《物流系统规划与设计课程设计》计划书-(1)

《物流系统规划与设计》课程设计任务书——配送中心规划设计一、设计任务1、根据配送中心的数据资料、选定区域配送中心设立的地理位置，并与直送方式比较其成本.2、对选址条件进行分析论证。

3、根据商品特征及销售业务特点完成配送中心的初步设施布局规划。

4、根据资料提供的背景材料，针对各类商品设计其配送业务流程及采用的分拣配货方法。

5、根据设计的配送业务流程图,设计其相应作业环节的业务单证及管理表格。

6、根据配送货物性质及企业的经营方向对资料中的配送企业所属配送中心的组织结构进行设计。

7、在所设计的配送中心的组织结构框架下，请设立相应业务管理和作业操作人员岗位与职责。

二、设计提示与设计资料四川省内江市某钢铁公司所生产的0.5～2mm规格冷扎薄板与φ6mm～φ12mm线材在重庆北碚区、江北区、巴南区、长寿区、合川区、永川区、南川区、万盛区、涪陵区、綦江县、铜梁县、大足县、璧山县共13个地方有稳定的钢材销售市场。

原来钢铁公司均是将薄板与线材公路直送到需要地,现决定在重庆境内设置一个区域性薄板线材专业配送中心进行公路配送.试确定该配送中心最佳选址区域,同时还应对配送中心的设施布局、功能定位、规模确定、作业流程、作业方法、组织结构与岗位职责进行设计。

1、设计提示①性质：为单一配送中心选址,为静态选址假设，不考虑来年收益成本变化。

②采用数学方法进行分析，如重心法、数值分析法等。

③将各目标市场的需求量集中在某一城市结点上,即每一个点城市运量代表该地区所属区域内的众多客户需求总量.④忽略不同地点选址可能产生的固定资产构建、劳动力成本、库存成本等差异.⑤假设运输费率与距离成线性关系.2、已知数据条件如下：①若采用直送方式配送，从内江工厂到各目标市场地点运输费率均为1.4元/吨公里。

②若采用配送中心进行公路配送，内江到配送中心这段运输应该产生规模效应，即运费应该比较低,假设:运输费率均为1.1元/吨公里;而配送中心到各区县的年销售总量（吨）及运输费率如表所示：各区县的钢材年销售量及汽车运输费率表③有关距离的计算，应用办公软件EXCEL和“经纬度计算距离工具"来完成。

《物流系统规划与设计课程设计》计划书2012 — 2013 学年第2 学期授课对象物流本2010级开课单位交通学院指导教师刘立辉开课时间5月6日——5月19日教研室主任签字院系部领导签字一、课程设计题目××市(××区)物流业发展规划二、课程设计的目的《物流系统规划与设计课程设计》是《物流系统规划与设计》课程的重要实践性教学环节，主要是培养学生如何发现、分析现有物流系统规划与设计方面存在的问题，并加以改善的工作能力，是学生综合运用所学专业知识，完成物流系统规划与设计工作而进行的一次基本训练。

其目的是培养学生：1)能够正确运用物流工程基本原理及有关专业知识，学会由环节、流程、市场入手对物流系统进行调研分析的方法。

2)通过课程设计，培养学生如何编写有关技术文件。

3)通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力。

三、课程设计的内容1、课程设计的目标对××市(××区)的物流业发展状况进行系统研究和评价，为××市现代物流业的发展制定发展规划，为有关部门的科学决策提供依据。

2、课程设计的内容××市(××区)现代物流业发展的现状分析与评价；制定战略目标；物流基础设施规划；物流公共信息平台规划；物流发展的政策建议。

3、课程设计的方式提交《××市(××区)物流业发展规划》报告书。

四、课程设计的要求1、时间进度要求1)2013年5月6日——12日完成工厂、商业、物流企业等单位的调研，实地考察××市的地形、地貌等。

2)2013年5月13日——15日进行相关资料的收集和整理3)2013年5月16日——17日完成报告书的初稿。

4)2013年5月18日——19日完成报告书的修改。

2、质量要求字数在5000字——6000字。

物流系统规划与设计Planning and Designing of Logistics System课程代码：901120738学时数：32 学分数：2一、教学目的通过本课程的理论教学、课后作业及课程设计等教学环节，使学生全面、系统地了解和掌握物流系统规划与设计的主要内容、基本理论和方法，使之能够综合运用物流学、管理学、经济学、运筹学、系统工程等课程的理论和方法，解决物流系统各层面的规划与设计问题，为社会物流和企业物流系统提供合理、可行的整体运作方案，完成培养物流工程技术人员所需的专业知识和技能的基本训练。

二、教学内容、教学目标及学时分配第一章物流系统规划与设计概述（2 学时）通过本章的学习，了解物流系统的概念、特点、结构、目标、模式，以及物流系统规划与设计的目标、内容及分类等，理解企业物流和社会物流的关系，掌握物流系统规划设计的基本原则与评价指标，以及物流系统总体规划的基本内容和技术路线。

1.物流系统概述：概念；特点；基本结构；构成要素；目标；模式。

2.物流系统规划与设计概述：目标；内容；基本原则；评价指标。

3.物流系统规划与设计的分类：企业物流系统规划与设计；社会物流系统规划与设计；企业物流系统与社会物流系统的关系；物流系统规划与设计的影响因素。

4.物流系统总体规划：系统发展的趋势；总体规划的重要性；总体战略规划的内容；总体技术路线。

5.案例解析：**数码物流系统CyberLMS 的规划与设计。

第二章物流工程师应具备的知识与能力（2 学时）通过本章的学习，了解物流工程师应具备的知识结构及应掌握的内容、技术、基本方法等，掌握物流系统规划与设计的分析内容、综合过程和评价过程，以及物流系统规划设计的要求和步骤。

1.物流工程师应具备的知识结构：系统论思想；知识体系架构；物流规划知识体系。

2.物流工程师应掌握的内容和技术：熟知的内容；常用技术。

3.物流工程师应掌握的基本方法：系统工程方法；系统的运作模式；系统分析方法；相关软系统的方法论；处理“二律悖反”的能力。

1 . 物流园区规划与设计1.1说明物流园区选址的原则(1) 可达性。

即园区或配送中心须靠近服务对象或靠近目标市场，这样可以缩短物流企业承接货运业务或是配送的距离，方便开展业务。

(2) 交通便利。

园区选址一般选择在多种交通运输方式的交会处，以便货物集散。

(3) 地源充足、地价相对较低。

物流园区建设需要一定规模的用地，因此，园区一般都建设在土地开发资源较好的地区，用地充足，成本较低，较为合适的区域大多是城市中心区的边缘地带。

(4 )可利用基础设施较好。

物流园区所需的基础设施包括道路、货场、车站、仓库、水电和通信网络等，建设投资大，成本高，要善于改造，利用已有设施，避免重复建设。

物流园区的规划要具有弹性和经济合理。

因此，物流园区在选址时既要考虑其规模，又要考虑其服务对象；既要考虑当前需要，又要兼顾长远发展。

物流园区的建设要因地制宜，不可一味追求最先进的物流设备，应尽量利用和整合现有资源和已有的各类设施设备，减少不必要的投资。

1.2简述物流园区选址的方法(1) 解析法(2) 最优化线性规划法(3) 启发式方法(4) 仿真法(5) 综合因素评价法1.3阐述实地考察物流园区选址的优缺点1.3.1华凌物流园优点：(1) 交通方便，公交站点多，靠近庞大的消费市场。

(2) 展位多，已经形成规模效应，可选择余地大。

(3) 规划布局合理，宣传力度大，知名品牌入驻量多缺点:(1) 空间小，近几年市场几近饱和，发展空间小(2) 物价高，小商品价格高，卖家坐地起价。

1.4绘制物流园区平面布局图(手绘，装订)2. 配送中心的规划与设计2.1设计资料2.1.1客户资料某配送中心拟向城市内10个零售商提供配送服务。

零售商的需求、空间位置及交通图如下表、图所示配送要求：配送中心拥有5吨、2吨两种车型的货柜车，配送的经济里程为30公里，运输费率为0.05，学号为单号的学生以所给资料为主，学号为双号的同学X、Y 坐标互换。

交通图为井字型道路2.1.2配送中心资料2.121 公司业务公司主要经营家电产品、日用化工产品、食品以及常用医药产品。

《物流系统规划与设计》课程设计指导书一、课程设计的目的《物流系统规划与设计》课程设计是完成该课程的理论及实验教学之后,进行的一个兼有综合性和实践性的教学环节。

通过课程设计,使学生进一步巩固物流需求预测、物流现状评价、物流选址决策、物流中心内部布置规划以及企业存货决策等物流系统规划与设计中的基本原理与方法，能够基本完成区域物流发展规划的编制、物流中心选址及内部布局的设计、企业物流系统的建设等，培养学生综合运用所学专业知识予以分析解决实际问题的能力。

二、课程设计的内容本次课程设计分三个方向:1.区域物流规划：内容包括采用常用数据收集方法和调查方法收集物流相关数据，进行物流市场特征分析；预测××市远期物流需求、物流基础设施数量等；建立综合评价指标体系,对该市物流发展的各个方面进行评价,分析其优势和不足；提出该市在远期规划年限的发展目标、发展战略、具体措施等.如××市2020年物流发展规划。

2。

物流中心选址与布局规划：内容包括分析物流中心选址和内部布局规划的数据需求，进行数据的收集、整理与分析;运用选址方法,确定最终选址结果；经分析评价,确定内部布局规划方案；并在此基础上进行内部组织结构、流程、人员安排等的设计。

如××物流中心选址与布局规划。

3.企业物流系统建设：内容包括收集企业内外部环境相关数据,进行大中型企业的物流系统诊断分析及未来物流发展战略规划；企业物流流程设计；企业物流采购管理、仓储管理、装卸、搬运作业合理化的规划与设计等.如××企业物流系统设计.三、课程设计的进度第一阶段：选题指导，分析确定所需数据需求,做好调查准备。

第二阶段：多种调查方法并用，收集所需数据。

要求结合实地调查，获取真实数据。

第三阶段：对数据进行汇总整理与分析.第四阶段：运用所学知识，按选题要求进行物流系统的规划与设计。

第五阶段：撰写课程设计报告。

《物流系统规划与设计》课程设计任务书（物流工程专用）一、目的与要求物流系统规划与设计课程设计是物流工程学课程的重要实践性教学环节，是综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。

其目的是：1.能正确运用SLP的基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。

2.通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。

3. 通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。

二、主要内容课程设计的题目为液压转向器厂（A）总平面布置设计。

针对给定的工厂实例，要求学生在教师指导下，独立完成整个设计过程。

具体进行下列工作：1.编写企业调研报告。

2.编写课程设计说明书。

要求应用SLP方法对工厂进行设施布置，具体步骤如下：1)简述SLP基本原理2)产品分析，产品-产量分析，确定生产类型。

3)生产工艺过程分析，绘制工艺过程图。

4)进行物流分析，得到物流相关表。

5)进行作业单位相互关系分析，得到作业单位相互关系表。

6)将作业单位物流相关表与非物流相互关系表加权合并，求出作业单位综合相互关系表。

7)绘制作业单位位置相关图。

8)绘制作业单位面积相关图。

9)参考实际工厂的情况，列出影响布置的修正因素与实际限制条件。

10)产生三套布置方案。

11）对布置方案进行评价，从物流效率、工艺流程要求及生产变化的适应性等方面对各方案进行评价比较，得出最佳方案。

3. 答辩阶段。

三、进度计划设计实践为四周（20天），具体安排建议如下：四、设计成果要求课程设计包括三部分成果：1）、企业调研报告，应包括课设所给原始条件，厂区自然条件约束和对辅助设施的不同要求等。

2）、课程设计说明书，应包括各阶段工作数据、各布置方案简图及文字说明。

字数不少于12000字，A4纸打印装订。

说明书中必须包括：SLP方法的流程图，七个表，三张图。

《物流系统规划设计》课程设计计划任务书一、《物流系统规划设计》课程设计的目的《物流系统规划与设计》课程设计是对物流系统设施布局与规划做一次系统的设计训练，它是《物流系统规划与设计》课程的一个重要教学环节，其主要目的是：1、通过课程设计使学生对中心选址、系统布局优化、物流组织有一个比较清楚的感性认识，为以后的工作实践奠定基础。

2、通过选址与布局规划、流程设计，掌握物流设施规划的基本原理与运作方式，培养学生将理论用于实际的能力，同时，也培养学生分析问题、解决问题的综合能力。

3、通过常用数学优化方法的使用，数学模式的建立，进一步强化学生业务基础知识，同时通过地图的利用，强化学生对其它业务工具的应用能力。

4、组织结构与职位设计的训练，主要是为了学生走入实际工作进行物流组织变革，形成高效的物流管理运行机制以及毕业后快速走上中、高管理层奠定理论基础。

通过这次课程设计使学生掌握企业物流中心的规划与设计；企业物流园区的规划与设计；企业物流设施与设备的规划与设计；企业物流配送中心的规划与设计；尤其是掌握我们广东省的物流规划的研究思路和技术路线、该省物流市场的特征分析及未来物流量预测分析，作为广东省的最具有发展潜力的广州市、深圳市、珠海市的物流园区环境分析与战略设计、物流园区功能规划、物流园区组织结构设置规划、物流园区信息中心规划，湛江港与黄埔港发展需求分析及物流系统资源配置分析；对大、中型物流企业的系统诊断分析及未来物流发展战略规划、企业物流设施、设备布局规划与设计、企业物流流程设计、企业物流采购管理、仓储管理、装卸、搬运作业合理化的规划与设计；对未来物流市场的调查与预测分析；更重要的是学会课程设计报告的写法，为将来提高物流企业的经济效益、提高物流企业的全球竞争力创造条件，为培养大量高素质的应用型物流人才打下坚实的基础。

二、《物流系统规划设计》课程设计的基本要求通过本课程设计，要使学生充分认识《物流系统规划设计》这门课程的重要性，在市场经济条件下企业和企业之间的竞争最终必须体现在企业所提供的产品和服务上，而企业产品和服务的竞争力很大程度上取决于生产与运作管理的绩效，绩效的提高主要取决于如何降低成本、控制质量、提供个性化服务等内容，物流规划的目的是提高企业市场竞争力，降低企业产品成本的主要手段，作为新时期的物流企业的接班人——我们的学生只有牢牢掌握《物流系统规划设计》这门实际操作性很强的课程，才能在物流企业管理和运营中发挥重要作用。

《物流系统规划与设计》课程设计一、课程设计目的《物流系统规划与设计》课程设计是完成该课程的理论及实验教学之后，进行的一个兼有综合性和实践性的教学环节。

通过课程设计，使学生进一步巩固物流需求预测、物流现状评价、物流选址决策和物流中心内部布置规划等物流系统规划与设计中的基本原理与方法，结合数据分析、仿真优化软件的熟悉和掌握，能够编制区域物流发展规划、进行物流中心选址及内部布局设计和物流中心运作的仿真模拟，培养学生综合运用所学专业知识与分析解决问题的能力。

二、设计的基本要求与主要内容为了能够训练学生各方面的综合能力，并能更好地将课程设计与实际工作相结合，本次课程设计分两个方向：（一）方向1：区域物流规划1、基本要求通过本课程设计的训练，要求学生掌握区域物流规划的思路和技术路线、物流相关数据的收集方法，物流市场的特征分析及未来物流量预测分析，区域物流发展状况评价、物流发展环境分析、物流发展战略规划与物流系统资源配置设计。

在完成上述工作的基础上撰写课程设计报告，课程设计报告中需体现各个环节的工作内容，并明确最终的发展战略。

2、主要内容与实施步骤1）确定设计题目：以“××市2030年物流发展规划”为题开展课程设计；2）提出课程设计大纲和工作思路，安排人员分工，分析区域物流规划的基本内容，确定数据采集的范围；3）采用常用数据收集方法和调查方法收集物流相关数据，设计数据汇总表格，对数据进行汇总与分析，对于要通过调查获取的数据需制定调查问卷表并开展调查；4）建立综合评价指标体系，采用综合评价方法（如层次分析法、模糊综合评判等）对该市物流发展的各个方面进行评价，识别该市物流业发展优势与存在的问题；5）采用多种预测方法对××市远期（2030年）的物流需求、物流基础设施数量需求等进行预测，通过对预测结果的比较分析选取最终预测值；6）基于上述分析，提出该市在远期规划年限的发展目标、发展战略、具体措施等。

物流系统规划课程设计大纲一、课程设计基本要求1．课程设计题目：物流系统规划2．课程代码：120XX903．课程性质：实践教学4．学时：2周（第5学期）5．学分：1.06．适用专业：物流工程7．先修或同修课程：高数、概率论与数理统计、物流系统仿真技术、CAD、企业物流与设施规划等专业课程8．开设单位：工程技术学院9．制定实践教学大纲的依据：东北林业大学本科专业人才培养计划10．课程设计目的：（1）巩固和加强物流系统规划设计课程的理论知识，为以后工作中涉及到物流系统规划设计内容部分奠定必要的基础。

（2）通过实际调查区域物流、城市物流、物流园区（中心）、配送中心、物流企业或其他生产企业的生产线、配送中心、超市等，对其运作流程有进一步的了解，掌握物流系统分析与设计的基本步骤、基本方法。

（3）通过对系统调查数据的分析与统计，形成各种图表，形成系统规划设计方案。

（4）锻炼和培养学生的分析能力、创新能力及动手能力。

11．课程设计质量标准及要求：（1）调查数据准确、可靠。

（2）数据整理表格清晰流畅。

（3）统计分析图表文本脉络自然，计算步骤、层次分明。

（4）物流系统设计方案合理，流程完整，结果正确。

（4）课程设计说明书撰写规范，符合学校相应要求。

12．课程设计成绩考核办法：根据学生完成课程设计的态度、设计说明书撰写的质量以及建立模型的质量综合确定，最终成绩分级为：优秀、良好、中等、及格、不及格。

13.相关资料查询网址：二、课程设计内容1．区域物流园区规划以省域或区域为研究对象，进行区域物流环境分析、战略定位设计、空间布局、重点工程、重点任务和保障措施等方面的研究。

2. 城市物流发展规划以市、县级市为研究对象，进行发展环境及基础条件、发展面临机遇及形势、物流需求分析、发展战略、物流产业布局、重点领域物流、智慧物流体系、重点建设工程、发展政策措施等方面的研究。

3. 物流园区规划设计以物流园区为研究对象，进行发展环境分析、物流需求分析、发展战略分析、空间布局设计、经营模式分析、投资与收益估算、实施建议等方面的研究。

物流系统规划与设计课程设计物流系统规划与设计》课程设计目录第一章、课程设计任务书一、设计目的：本课程设计旨在通过综合应用物流系统规划与设计所学知识，培养学生分析和解决实际问题的能力。

二、设计要求：1.熟悉、掌握物流系统设计的各种理论和方法。

2.根据个人对问题的不同理解，分组完成配送中心课程设计。

3.考核方式以百分制计，平时成绩占30%，设计报告占70%。

三、设计内容：1.配送中心选址：应用精确重心法、交叉中值法或其他方法对配送中心进行选址。

2.总体布局设计：在已确定的生产单位的基础上，根据已给资料设立相应的职能部门，并绘制企业的组织结构图及平面布置图。

3.作业流程设计：根据所提供的资料对配送中心作业流程进行分析，对配送中心内部作业流程进行合理规划，绘制各作业区流程图和平面布置图。

4.配送线路选择与优化：基于成本最优，对拟定的配送线路进行合理规划。

四、设计资料：一）客户资料：某配送中心拟向城市内10个零售商提供配送服务。

零售商的需求、空间位置及交通图如下表、图所示。

配送要求：配送中心拥有5吨、2吨两种车型的货柜车，配送的经济里程为30公里。

表1客户的位置坐标客户A B C D E F G H I JX 3 9 15 13.5 15 12 6 1.5 4.5 9Y 1 2 3 6 10 11 10 8 4 7每日需求量（吨） 1.5 0.8 1.2 0.9 1.4 1.5 2.01.8 1.2 1.5第二章、正文摘要：本课程设计主要包括配送中心选址与规划设计、作业流程设计、总结和个人心得四个部分。

在配送中心选址方面，我们采用了精确重心法和交叉中值法，最终确定了配送中心的选址。

在总体布局设计方面，我们根据已给资料设立了相应的职能部门，并绘制了企业的组织结构图及平面布置图。

在作业流程设计方面，我们对配送中心内部作业流程进行了分析，并进行了合理规划，绘制了各作业区流程图和平面布置图。

最后，我们基于成本最优，对拟定的配送线路进行了合理规划。

《物流系统规划与设计》课程标准二、课程性质与任务（一）课程性质本课程是现代物流管理专业核心专业课程，服务于供应链运营领域“物流规划工程师”这一典型工作岗位，是一门教学做一体化课程。

课程融入了供应链管理师职业能力标准、全国职业院校技能大赛智慈物流比赛仓储规划赛项要求，进行了德国行动导向教学模式的本土化实践，与公司、行指委、教指委进行合作，将教学团队横向课题研究成果进行转化，以学生为中心，以物流仿真规划软件为工具，根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容。

（二）课程任务《物流系统规划与设计》课程积极响应《“十四五”现代物流发展规划》《XX省商贸物流高质量发展专项行动计划工作方案（2021—2025年）》等未来国家、省域物流产业高质量发展对具有数字能力的物流项目实施人才的需要，主要面向XXX地区智能仓储物流装备制造行业企业，培养可以完成智慧仓储物流中心新建或升级改造项目的初级现场规划人员。

主要工作任务包括规划项目的前期调研、现场勘察，以及在项目实施阶段依据施工现场实际情况给出合理的布局规划、设备规划；通过运营业务分析，监控物流中心设施设备使用情况并作出合理规划调整意见；为仓库人员投入提供依据；负责施工现场仓库设计、改造和工程筹建项目的监管及问题协调工作，提升仓库的设计利用率等现场落地实施具体工作。

三、课程目标与要求通过《物流系统规划与设计》课程的实践与学习，学生将对CrOSS—docking转运物流中心、智能物流储配中心、一体化无人电商云仓、精益流通加工物流中心等典型物流中心的规划设计的基本概念、理论和方法进行仿真实践，并掌握其规划设计的基本原则、步骤和方法。

具体应达到以下目标：（一）素质目标1.坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2.崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3.具有爱岗敬业、吃苦耐劳、踏实肯干的职业精神，具有很强的时间观念、劳动纪律、质量意识、责任意识和克服意识，具有逻辑严谨性和科学精神；4.具备独立的方案策划及提案能力，具备较强的演讲沟通能力和团队协作能力，需要和设计团队、施工团队、销售团队等进行紧密的协调和沟通，具备一定的抗压能力；5.具有创新思维，需要不断地思考和探索物流中心的先进技术和新模式，结合实际情况进行创新，达到提高物流效率和能力的目的。

目录一、课程设计任务 (1)二．课程设计要求： (1)1.进行物流强度等级比例划分 (1)2.流程图进行物流强度汇总确定物流等级 (2)3.汽车装配厂作业单位物流相关图................... 错误！未定义书签。

4.进行作业单位非物流关系等级比例划分............. 错误！未定义书签。

5.影响作业单位非物流关系等级的要素............... 错误！未定义书签。

6.作业单位综合相互关系的确定..................... 错误！未定义书签。

7.综合相互关系等级划分比例....................... 错误！未定义书签。

8.作业单位位置相关图............................. 错误！未定义书签。

9.作业单位面积相关图............................. 错误！未定义书签。

10.作业单位面积相关图调整........................ 错误！未定义书签。

11.汽车装配厂总平面布置图的绘制.................. 错误！未定义书签。

12.在F LEXSIM软件模拟............................. 错误！未定义书签。

物流系统规划与管理课程设计任务书一、课程设计任务根据上面的汽车生产流程图：1、利用所学的系统布置设计（SLP）模式进行厂区布置设计；2、Flexsim仿真模拟。

二．课程设计要求：1.进行物流强度等级比例划分由于直接分析大量物流数据比较困难且没有必要，SLP中将物流强度划分为五个等级，分别用符号A,E,I,O,U来表示，其物流强度逐渐减小，对应着超高物流强度,特高物流强度，较大物流强度，一般物流强度和可忽略搬运五种物流强度。

作业单位对物流强度应按物流路线比例或承担的物流量比例来确定。

（1）作业单位相互关系等级的划分表，如表1所示。

表1 作业单位相互关系等级的划分表物流强度等级符号物流路线比例(％)承担的物流量比例(％)超高物流强度特高物流强度较大物流强度一般物流强度可忽略搬运AEIOU10203040403020102.流程图进行物流强度汇总确定物流等级流程图进行物流强度汇总确定物流等级。

物流系统规划与课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流系统的基本概念、构成要素和功能特点；2. 掌握物流系统规划的基本原则、方法和流程；3. 了解物流系统设计中常用的技术和设备；4. 熟悉物流系统优化与评价的指标体系。

技能目标：1. 能够运用物流系统规划方法，针对实际问题进行需求分析；2. 能够设计出符合实际需求的物流系统方案，并进行初步的优化调整；3. 能够运用物流系统评价方法，对现有物流系统进行分析与改进；4. 能够运用相关软件工具，进行物流系统设计与模拟。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流行业的兴趣，激发其从事物流工作的热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养其沟通与交流能力；3. 培养学生关注社会热点问题，学会运用所学知识解决实际问题；4. 培养学生的创新意识，提高其面对复杂问题的解决能力。

课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握物流系统规划与设计的基本理论、方法和技能。

学生特点：学生具备一定的物流基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够独立完成物流系统规划与设计任务，为未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容1. 物流系统概述- 物流系统的定义、分类与功能- 物流系统的构成要素及其相互关系2. 物流系统规划- 物流系统规划的原则与流程- 需求分析、选址规划与线路优化- 物流设施设备选型与配置3. 物流系统设计- 物流系统设计的基本方法- 物流信息系统设计- 物流中心与配送中心设计4. 物流系统优化与评价- 物流系统优化的方法与策略- 物流系统评价的指标体系- 物流系统改进与实施5. 实践教学环节- 案例分析：典型物流系统规划与设计案例- 实训项目：物流系统规划与设计实践操作- 软件应用：运用物流系统设计软件进行模拟与分析教学内容安排与进度：第一周：物流系统概述第二周：物流系统规划第三周：物流系统设计第四周：物流系统优化与评价第五周：实践教学环节（案例分析）第六周：实践教学环节（实训项目）第七周：实践教学环节（软件应用）第八周：课程总结与评价教材章节关联：《物流系统规划与设计》第一章：物流系统概述第二章：物流系统规划第三章：物流系统设计第四章：物流系统优化与评价第五章：物流系统规划与设计案例分析附录：物流系统设计软件应用指南三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践操作能力。

《物流系统规划与设计》教学方案
课程代码：
课程名称（中文）：物流系统规划与设计
课程名称（英文）：Plan and Design of Logistics System
课程性质：□必修□选修□辅修
预修课程：
（1）物流管理
（2）供应链管理
（3）物流系统工程
修读对象：
任课教师：袁庆达
办公地点：办公楼B楼336
答疑时间：
联系电话：67703356
E-mail地址：qd2yuan@
教材：《物流系统规划与设计》方仲民主编机械工业出版社
参考书目：《物流系统论》何明珂审计出版社
《物流系统工程》丁立言清华大学出版社
主要内容：
本课程将系统讲述物流系统规划及相关知识。

共分12章，包括物流系统概述、物流系统结构、物流系统规划、物流园区规划、配送中心规划、综合物流信息系统规划、物流产业发展环境规划、物流系统评价、物流战略规划、物流系统的新趋势—精益物流系统、物流管理的组织机构、物流系统设计方法与技术。

另外，根据需要，增加几个具有代表性的案例。

教学目标：
1.讲授物流系统规划与设计的基本知识与理论；
2.引导学生了解并掌握物流系统规划与设计的基本知识与理论；
3.引导学生掌握如何分析物流系统；
4.引导学生掌握如何设计物流系统及如何实施；
5.培养学生运用物流系统规划与设计的理论分析案例的能力。

教学模式：
本课程以课题讲授为主，同时辅以案例分析和系统设计的课程设计。

学生须知：1、学生须按时出勤，有原因不能出勤须办理请假手续。

2、上课前应预习教科书中相关章节，有问题可在课余找老师答疑。