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第10课 秦王扫六合PPT课件

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第10课 《秦王扫六合》课件

第10课 《秦王扫六合》课件
①结束了春秋战国诸侯割据混战局面； ②建立起中国第一个统一的多民族的中央集权 的封建国家； ③统一文字、货币、度量衡，紧密了全国各地 的文化、经济联系； ④修筑了举世闻名的长城和泽被后世的灵渠； ⑤扩大了中华疆域，促进了各民族的融合。
小 结
实现
条件
秦统一
巩固
结果
读 史 思考与讨论： 目前祖国未完成的统一大业 使 人 是什么？谈谈你对统一大业的认 智 识？ 慧
古今对比：蓝球明星姚明身高226CM， 体重125公斤。秦朝一位将军身高八尺， 体重400斤。请算一算，谁高谁重？
3.文化上：统一文字
小篆
秦统一货币、度量衡和文字有什么重大意义？
4.思想上： 焚书坑儒
焚书
坑儒
材料一
1964年，毛泽东评价秦始皇及 焚书坑儒：“秦始皇是第一个把中 国统一起来的人物。不但政治上统 一中国，而且统一了中国的文字、 中国的各种制度如度量衡，有些制 度后来一直沿用下来。中国过去的 封建君主还没有第二个超过他的。 可是被人骂了好几千年，骂他就是 两条：杀了460个知识分子，烧了一 些书。”
D
） B、西周 C、春秋 D、秦朝
A、夏朝
3、秦长城的东西起止点是（ B ）
A、西起辽东，东到陇西 C、西起咸阳，东到河套 B、西起临洮，东到辽东 D、西起陇西，东到长平统一和平 Nhomakorabea发展
诸挥虎秦 侯剑视王 唐尽决何扫 《 李西浮雄六 古 白来云哉合 风 ，！，
—— ·
》
二、巩固统一
1.政治上： 建立封建专制中央 集权统治
皇
帝
最高统治者
太尉 丞相 御史大夫
中央政府
郡(守) 县(令)
地方政府
君 主 专 制 中 央 集 权

秦王扫六合PPT课件24 人教版优秀课件

秦王扫六合PPT课件24 人教版优秀课件

3、到了大梁，孔虚一打听， 得知这里每斗盐、每丈丝绸 都比齐国贵的多，高兴得一 蹦一跳。
4、谁知魏地区的斤、尺都比 齐国的大得多。孔虚一不小心 亏了大本
5、孔虚卖掉货物，只得到不多 的布币，又发现这些钱在齐国不 能用，所以决心用这些布币进货 再博一次。
6、他一个人押货，直往 邯郸。
7、到了邯郸后，孔虚惊奇的 发现，原来赵国的斗比魏国小 得多，而两国每斗货物的价钱 差不多，大有赚头。
七年级中国历史上册
第10课 “秦王扫六合”
一、秦灭六国
公元前221 ，秦王嬴政灭掉六国，建立秦 朝，定都咸阳。
小知识：“纸上谈兵” “长平之战”—战国时规模最大的一次战
争
前222年灭燕
燕赵 前228年灭赵 Nhomakorabea齐 前221年灭齐
秦
魏
前225年灭魏
韩 前230年灭韩
楚
前223年灭楚
二、建立中央集权制度
▪ 课后思考：
秦始皇为什么要统一文字、统一货币和度量 衡以及车轨？统一和不统一有什么样的差别？
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著

第10课_秦王扫六合(课件)

第10课_秦王扫六合(课件)
A、①②③④⑤⑥ 、 C、 ①③④⑤ 、 B、 ②③④⑤⑥ 、 D、 ①③④⑤⑥ 、
3.如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封 3.如果一位游客要去我国历史上第一个统一的多民族的封 建国家的都城去参观，请你告诉他应该去的城市是（ 建国家的都城去参观，请你告诉他应该去的城市是（ ） A．西安 B.南京 B.南京 C.咸阳 C.咸阳 D.洛阳 D.洛阳
长城一带
B 辽东
陇西
临洮 咸阳 C A
东海
灵渠 D
“六合之内，皇 六合之内， 六合之内 帝之土。 帝之土。西涉 流沙， 流沙，东有东 北过大夏。 海，北过大夏。 人迹所至， 人迹所至，无 不臣者。 不臣者。” ——《史记 秦 《史记·秦 始皇本纪》 始皇本纪》
沟通了长江水系和珠江水系
南海
图一
图二
楚
前223年灭楚 年灭楚
秦王嬴政采取 哪些措施巩固统 治？
秦朝巩固统治的措施：
一、政治：
至高无上， 1、最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切 、 军政大权。 军政大权。 2、中央政府设丞相、太尉、 2、中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、 分管行政、 军事和监察，最后由皇帝决断。 军事和监察，最后由皇帝决断。 3、在地方上，推行郡县制，分天下为 郡，郡下高 、在地方上， 分天下为36郡 县。
第 10 课
“秦王扫六合” 秦王扫六合”
燕
赵
“战国 七雄” 七雄”是 指哪几个 诸侯国？ 诸侯国？
魏 秦 韩 楚
齐
一、秦灭六国： 秦灭六国：
燕
前228年灭赵 年灭赵 前222年灭燕 年灭燕
赵 秦 韩 魏
齐
前225年灭魏 年灭魏 前230年灭韩 年灭韩
前221年灭齐 年灭齐

历史七年级上册第10课秦王扫六合课件PPT

历史七年级上册第10课秦王扫六合课件PPT

秦朝还拥有一支庞大的后勤保 障队伍，负责提供军队所需的 物资和装备。
对外扩张和战争
秦朝在统一六国后，继续对外扩张， 征服了周边地区，扩大了领土。
秦朝的战争也给其他国家带来了巨大 的破坏和痛苦，导致了许多人的死亡 和流离失所。
秦朝在战争中采取了灵活的战术和战 略，如使用间谍、伏击、围困等手段， 取得了许多胜利。
历史七年级上册第10课秦王扫六 合课件
目录
• 秦朝的统一 • 秦朝的政治制度 • 秦朝的经济和文化 • 秦朝的军事和对外关系 • 秦朝的衰落和灭亡
01 秦朝的统一
秦朝的起源和崛起
秦朝的起源
秦朝是中国历史上第一个统一的 中央集权国家，起源于春秋时期 ，经过战国时期的竞争，逐渐崛 起为强国。
秦朝的崛起
02 秦朝的政治制度
郡县制的确立
郡县制是秦朝推行的一种地方行 政制度，将全国划分为若干个郡
和县，由中央政府直接管辖。
郡的行政长官为郡守，负责一郡 的行政事务；县的行政长官为县
令，负责一县的行政事务。
郡县制的推行加强了中央对地方 的控制，有利于维护国家统一和
稳定。
法律制度的统一
秦朝实行统一的法律制度，制定了中国历史上第一部统一的法律文献《秦律》。
秦始皇死后，赵高、李斯等人篡改遗诏，拥立秦二世胡亥 继位。胡亥昏庸无能，任用奸臣，残害忠良，使得政治腐 败达到了顶峰，加速了秦朝的灭亡。
农民起义和秦朝的灭亡
01
秦朝的暴政和苛捐杂税使得农民 生活困苦不堪，纷纷起义反抗。 其中，陈胜、吴广领导的农民起 义规模最大，影响最深量秦军主力。最终，刘邦和项 羽领导的军队攻入咸阳，推翻了 秦朝的统治。
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第10课课件《秦王扫六合》(共61张PPT)

第10课课件《秦王扫六合》(共61张PPT)
• 坑儒：他又把暗中诽谤他的儒
生460多人，全部活埋。
现代著名史学家郭沫若说：“书 籍被烧残，其实还在其次，春秋 末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索 的那种精神，事实上因此而遭受 了一次致命的打击。”
秦始皇用“焚书坑儒”的手段来加强思想控制， 这种作法是否可取？ 秦始皇“焚书坑儒”是否换来了秦朝的长寿？ 我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒”
5、“秦王扫六合，虎视何雄哉！” 的“秦王”在统一全国后，采取了 一系列措施来巩固国家政权，下列 史实与此不符的是 A．废除丞相 B．废除分封制，推行郡县制 C．统一度量衡 D．建立皇帝制度
6、分天下以为三十六郡，郡置守、 尉、监。”《史记》所载这项措施的 颁布者是 A．商鞅 B．秦始皇 C．汉武帝 D．北魏孝文帝
7、 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云， 诸侯尽西来。” “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起 萧墙内，虚筑防胡万里城。”
1、材料中“秦王”、“秦皇”指的都是谁？ 两位诗人对他的评价情感是否一样？ 答：秦始皇（嬴政）。 不一样，分别是褒扬、贬责。 2、材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪 一史实？
小篆
隶书
淳于越：“事不师古而能长久 者能非所闻也。”
李斯“进诸生不师今而学古， 以非当今，惑乱黔首（百姓）。”
上述材料反映两者的什么观点？秦 始皇采取了哪种观点？
• 焚书：为加强思想控制，秦始皇 接受李斯的建议，发布焚书令， 规定除政府外，民间只可收藏医 药、占卜和种植等书，其余一律 集中焚毁。
——秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来！ （李白《古风》）
秦始皇陵兵马俑
一；秦灭六 国 “远交 近攻”
咸阳
公元前 221年
秦
从公元前230年—前221年

秦王扫六合PPT课件17 人教版

秦王扫六合PPT课件17 人教版
东到 东海， 西到 陇西， 北到 长城一带, 南到 南海。
选择题
1、“秦王扫六合，虎视何雄哉”出自（ C A、王充 B、司马迁 C、李白 D、杜甫 2、秦灭六国，统一全国的时间是( C ) A、公元前475年 C、公元前221年 B、公元有230年 D、公元前220年 )
3、秦始皇时开凿的连接我国长江和珠江水系的渠道 是( D ) A、郑国渠 B、都江堰 C、白渠 D、灵渠
二、秦 朝巩固统一的措施：
政Hale Waihona Puke 上：建立专制主义中央集权制度。 1、最高统治者称皇帝,皇帝总揽一切大权。 ２、在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫 3、地方上,推行郡县制
经济上：
文化上： 思想上： 军事上：
１、统一货币 统一文字 焚书坑儒 1、北拒匈奴修长城
２、统一度量衡
2、南统越族开灵渠
三、 秦的疆域
欢迎进入多媒体课堂
第10课 秦王扫六合
1、我国从什么时候开 始进入封建社会？ 2、战国七雄是指哪七 个诸侯国？
联系学过的知识，结合P50--51教材内容， 思考：为什么秦有条件来完成统一？
咸阳 公元前221 年
秦
治历二公 家史一元秦 。上○前王 杰年二嬴 出在四政 的位六， 地。年即 主他至秦 阶是公始 级我元皇 政国前，
»
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

历史七年级上册第10课秦王扫六合课件PPT

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该积极推动不同文化之间的交流与融合，增进相互了解和尊重，促进世
界的和平与发展。
THANK YOU
感谢聆听
04
秦朝的覆灭
陈胜、吴广起义
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民 起义，发生在秦朝末年。
起义的原因是秦朝的暴政和繁重的赋税、徭役，导 致人民生活困苦不堪。
陈胜、吴广起义虽然最终失败了，但他们的起义激 发了各地民众的反抗，加速了秦朝的覆灭。
刘邦、项羽的崛起
02
01
03
刘邦和项羽是秦末农民起义的杰出代表，他们分别在 沛县和会稽起兵，逐渐崛起。
100%
六国统治者昏庸无能
六国的统治者多昏庸无能，不能 有效地应对外部威胁和挑战，导 致国家逐渐衰落。
80%
六国外部环境恶化
六国面临着来自北方游牧民族的 侵扰、自然灾害频发等外部环境 的恶化，导致国家实力进一步衰 落。
02
秦始皇的统治政策
推行一统文字
秦始皇认为文字是维系国家统一的重要纽带，因此他下令推行一 统文字，即小篆。这一政策使得不同地区的人们能够使用统一的 文字进行交流，促进了文化传播和经济发展。
刘邦在萧何、张良等人的辅佐下，通过智取和联合各 地反秦力量，最终攻占了咸阳，灭亡了秦朝。
项羽则以勇猛善战著称，他在巨鹿之战中大败秦军主 力，为推翻秦朝作出了重要贡献。
秦朝的灭亡
秦朝的灭亡是多种因素 共同作用的结果。
秦始皇的暴政和繁重的 赋税、徭役，导致了人 民的不满和反抗。
陈胜、吴广起义和刘邦 、项羽的崛起加速了秦 朝的覆灭进程。
最终，在刘邦和项羽的 联合攻势下，秦朝灭亡 ，中国历史进入了新的 阶段。
05
秦王扫六合的历史意义
对中国历史的影响

第10课 秦末农民大起义 课件(32张PPT)

第10课 秦末农民大起义 课件(32张PPT)
导入
古风·秦王扫六合（节选）
唐代 李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
秦王
嬴政
秦灭六国
“朕为始皇帝。后世 以计数,二世三世至于 万世,传之无穷”
秦统一中国
前221年
秦二世继位 秦亡
前210年 前207年
庞大的秦王朝为什么会昙花一现、 迅速走向灭亡呢？
公元前207年，秦朝灭亡，中国历史上第一个统 一多民族国家退出了历史舞台，其统治仅仅持 续了15年的时间······威名显赫的秦帝国因何而 亡？历史的年轮将驶向何方？
前213年焚书
前212年坑儒
秦
始 皇
表现四：钳制思想
相关史事：秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏 的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜类的 书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称
“ 焚书坑儒 ”。
推测 二
秦 二 世
理由：胡亥的暴政
胡亥，即秦二世（前230年－前207年），在位 时间前210年～前207年，公子扶苏的弟弟，从中车 府令赵高学习狱法。秦始皇出游南方病死沙丘宫平台， 秘不发丧，在赵高与李斯的帮助下，杀死兄弟姐妹二 十余人，并逼死扶苏而当上秦朝的二世皇帝。下令将 秦始皇无子嫔妃全部陪葬；把修骊山陵墓的工匠全部 活埋；杀蒙恬等大臣不计其数；不断增加赋税和徭役。
C 受了哪次战争的启发（
）
A、武王伐纣
B、淝水之战
C、楚汉之争
D、巨鹿之战
刘
进入咸阳的表现
邦
刘邦捷足先登，迫秦王投降，抢先占领了
、
咸阳。不杀秦王。废秦苛法，与关中父老约法
项
三章（杀人者死，伤人及盗抵罪）。
羽

秦王扫六合PPT优秀课件10 人教版

秦王扫六合PPT优秀课件10 人教版

皇 皇帝自称“朕”；命令称 权 “制”或“诏”，印称“玺”。 独 尊 皇 “天下之事无 帝 小大皆决于上” 至 上
“朕为始皇帝。后世以计数， 二世三世至于万世，传之无 穷。”
皇帝制度的确立
成为秦王朝政治 制度的基本特征。
权力高度 集中的标志。
皇 位 世 袭
“家天下”的皇位 继承制是君主权力 集中的另一体现。
亭长 亭 里正 里
制度 类别
分封制
西周实行
郡县制
秦朝推广
朝代不同 条件不同 内容不同
是与宗法制相联系的，以血 缘关系为基础 是在国家大一统的条件下实行 的，是按地域划分的
分封的诸侯，王位世袭并拥 有封地
诸侯国拥有很强的地方独立 性，容易发展为割据势力
郡县的官吏由皇帝或朝廷任免 调动，官位概不世袭，官吏只 拥有俸禄没有土地
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
一、统一
（３）平定岭南，设郡管理 （４）西南：开辟“五尺道”， ★ 任命官吏 1．地方：郡县制（地方行政体制）
二、巩固
汉 承 秦 制
皇帝制 2． 中央： （中央行政体制） 三公九卿制 ３、加强思想专制：焚书坑儒和挟书律
★
评 价 秦 始 皇
秦始皇像
再 见！
• •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
二、巩固统一
——专制主义中央集权制度的建立 1．地方：郡县制 （地方行政体制） 皇帝制
2．中央：
（中央行政体制）
三公九卿制
问题探究
始皇帝的由来
“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴。今名号不更，无以称 成功，传后世。其议帝号。”丞相绾﹑御史大夫劫﹑廷尉 斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为 郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。臣 等谨与博士议曰：‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最 贵。’臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’，命为‘制’，令 为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王曰：“去‘泰’，着 ‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。他如议。” 制曰：“可。……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至 于万世，传之无穷 。” ——《史记·秦始皇本纪》

秦王扫六合课件

秦王扫六合课件
1）最高：皇帝制
秦 统 始 一 皇 的 巩 措 固 施 2）中央：三公制 3）地方：郡县制
经济上：1）统一货币 文化上： 统一文字 思想上：焚书坑儒
2）统一度量衡
军事上：1）北击匈奴筑长城
2）统一南方修灵渠
秦朝的统一和巩固对中国历史的发展有什么重要作用？
秦统一六国：结束了长期的分裂割据局面，符合 广大人民的愿望； 建立君主专制中央集权制度：为以后历代封建统 治者所沿袭； 统一货币、度量衡、文字：便利了经济文化的交 流与发展； 北击匈奴，统一南方：维护了国家的统一。
衡
250克
统一文字
小篆
隶书
辽东
临洮
灵渠
征服越族 开发南疆
灵渠
北至长城一带
秦 的 疆 域
西 到 陇 西
东 到 东 海
南到南海
假如你是秦朝的一名儒生，你对秦始皇 “焚书坑儒”这件事怎么看？你会对他提出 什么建议？（从目的、做法、对儒家文化及后世产生
的影响）
？
政治上：建立封建专制主义中央集权制度。
自主提升
统一 六国 巩固 统一 统一促 进发展
秦统治机构示意图
皇帝
太尉
丞相 御史大夫
郡守
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
县令
统一货币
圆形方孔钱
齐 币
秦 币
楚 币
燕币
统一 度量衡
度──丈量长度的工具“尺” 量──量容量的容器，“斛”“斗”“升” 衡──称重量的衡器“秤”
量
202毫升
度
23.1cm
有人说秦代的将 军身高八尺，比 今天的男篮明星 姚明（2.26米） 还高出一大截， 你认为这种说法 对吗？
人教版第10课
“秦王扫六 合”
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秦未统一前，七国的货币和度量衡， 还有文字都不统一。
楚贝币
楚国蚁鼻钱
韩赵魏 布币
秦国的半两钱
统一货币
度 衡
量 统一度量衡
统一文字
小篆
巩固统一的措施
１、统一货币：秦 “半两” 钱 （圆形方孔）
２、统一度量衡
３、统一文字：小篆—隶书
统一文字、度量衡和 货币有什么作用呢？
坑儒谷遗址位 于陕西临潼
第10课 “秦王扫六合”
第三单元 统一国家的建立
秦统一六国 中央集权制度的建立 统一货币、度量衡和文字、北筑长城、开发南疆
练习
秦统一六国
1 统一的条件 2 统一的过程 3 统一时间 4 统一意义
统一的条件
Ａ:商鞅变法使秦国实力大增。 Ｂ:秦王嬴政具有雄才大略、任用贤人。 Ｃ:六国内部不团结，被各个击破。 Ｄ:百姓渴望和平，统一适应时代的潮流。 Ｅ:制定了正确的策略——远交近攻。
措 经济:①:( 统一)货以(币
施
②统一( 度量)。衡
文化:③统一( 文字):以(
丞),相地、方太推尉行、( 御史)大制夫，重要官
圆)形为通方行孔货钱币。 )为小通篆用字体
思想:焚书坑儒
军事：北筑（ 长）城和开发（ ）南疆
提问与解答环节
Questions and answers
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
我们应该如何评价秦始皇的“焚书坑儒”
加快了秦朝的灭亡 。秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的 集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，但并未 收到预期的效果。这一点和秦始皇采用的其他措施有所 不同，是秦始皇、丞相李斯所始料不及的。消极影响是 对文化上面的，遏制了后期文化的发展和历史文化的延 续，很多著作在此运动中消失，结束了“百家争鸣”的 文化时期；但是不得不说这对于他封建制度的中央集权 统治有着不可磨灭的作用。
临洮
全长一万多华里
辽东
长城
东
陇西
海
南海
二、巩固统一的措施
措施
影响
政治
创立专制主义 中央集权制度
在我国沿用了两千多年，对 中国历史产生深远的影响
经济 统一货币
对于促进各地的经济文化交
统一度量衡 流和维护国家统一有极为重
文化 统一文字 要的影响
思想 焚书坑儒 军事 北筑长城
开发南疆
摧残了文化，制约了人们的思想 巩固边防，成为历史上第一个
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
请大家阅读课前导读，思考并回答下列问题：
1、该故事发生在我国历史上的哪一个时期？ 2、故事中刺客要刺的秦王是谁？
刺客为何要刺秦王？ 3、刺客最终有没有刺死秦王？刺客为什么
要这样做？
整体概况
+ 概况1
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况2
+ 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
概况3
“秦王扫六合”意义
秦朝的统一是历史发展的一大进步,具有十 分重要的历史意义：
第一,秦朝的统一,结束了春秋战国以来的分 裂割据局面,开创了统一的新局面.
第二,秦的统一,顺应历史发展的趋势,建立了
我国历史上第一个统一的多民族的封建国家.
巩固政权的措施
政治上：中央集权制 度的建立
中央集权制度主要包括三方面的内容：
统一的多民族的中央集权国家
第9课 秦朝的统一 (课堂小结）
概况：( 公元前)2年2秦1 统一，全国定都( ) 咸阳
意义
结束了春秋战国以来的分裂割据局面， 建立第一个统一多民族封建国家
秦
政治:建立( 中央)集制权度:最高统治者称为(
),皇国家帝重大事务
朝 的 统 一
由皇帝决定。中央设(
吏由皇帝郡任免县。
秦统一中国
公元前221年
咸。阳

秦统一中国
公元前221年
咸阳
“秦王扫六合”的过程
时间:公元前230年-----公元前221年 经过:
公元前230年----------公元前221年
灭韩 灭赵 灭魏 灭楚 灭燕 灭齐
经过10年征战，于公元前221年，强大的秦国完成统一全国大业， 仍以咸阳为都城。秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面， 建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（1）最高统治者称皇帝，拥有至高无上的地位和 绝对的权利，国家重大事物都有他决定。 （2）在中央，设丞相、太尉、御史大夫分别管理 行政、军事、监察。 （3）在地方，推行郡县制。
皇帝
太 尉
丞
御史
相
大夫
军
行
监
事
政
察
郡守 县令
最高统治者 中央政府 地方政府
漫画反映了什么时代怎样 的社会现象？