第1课_孔子与老子[岳麓版]

《孔子与老子》本课是岳麓版高中历史教材必修三第一章《中国古代的思想与科技》的第一课，本章主要讲的是儒家思想的演变发展过程，本课主要介绍孔子和老子的主张及其地位；层次分明，条理清楚。

可以以此为基本框架组织教学。

因为本专题着重讲述“中国古代主流思想的演变”，所以本课的教学重点应放在第一部分。

【知识与能力目标】知道孔子和儒家、老子和道家,理解孔子和老子思想的主要方面及其内在关系。

【过程与方法目标】过对历史图片的解读和对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，获取有效的历史信息，理解孔子和老子的主要思想；通过模拟孔子和弟子、国君的问答，体会孔子的主张；通过对今天城市管理问题的思考和对 1987 年美国国情咨文引用老子话语的分析，领会孔子、老子的思想对社会现实的作用。

【情感态度价值观目标】认识儒家的仁爱思想和以德治国主张，领会道家的智慧，认识孔子和老子两位思想家对后世的深远影响，培养对民族文化的自豪感。

【教学重点】知道孔子的主要思想；理解孔子思想的现实意义。

【教学难点】理解“仁”、“礼”、“道”等概念；体会老子思想的智慧之处及对现实的指导作用。

本节课采用探究式和体验式教学法，具体做法是：通过看图看材料学史，体会论从史出；通过收集孔子的名言及故事，理解孔子的主张；结合现实分析孔子和老子思想在现代社会中的运用，认识中国传统思想文化的价值。

新课导入清华大学自主招生面试“老子孔子打架”成试题(摘要)：2010年1月18日上午，清华大学上海自主招生、保送生冬令营面试在华师大二附中举行，面试官是来自清华的20多位教授，面试中，学生六至七人为一个小组，同时面对三个面试官集体面试，时间为1小时，接着，进入每人平均5分钟左右的个人面试。

“老子和孔子有一天打架，你会帮助谁？”这道考题就出现在此次招生的个人面试题中。

讲授新课一、走进伟人生平孔子，名丘，字仲尼；春秋时期鲁国人。

我国古代伟大的思想家，儒家学派创始人。

年轻时曾任小吏，50岁从政因为言不能用而辞官，而后周游列国宣扬政治主张，但未受重用，晚年从事著述及教育事业。

第1课孔子与老子【学习目标】1.了解孔子的生平，把握理解孔子的基本学说和影响。

2.了解老子的生平，把握理解老子的基本学说和影响。

【学习重点】孔子的核心思想和对中国传统文化的影响；老子的哲学思想和政治主张。

【学习难点】结合春秋时期的政治、经济特点理解孔子和老子思想产生的必然性。

【学习过程】学习过程一：温故知新春秋战国时期的时代特征是什么？在政治经济上有何表现？学习过程二：知识体系自我梳理一、孔子的学说1、走近孔子（阅读第一自然段及小字帮助孔子制作一张历史名片）孔子小档案姓名年代：国籍：家庭出身：职务荣誉称号：著作：2、政治背景：春秋时期的社会状况春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期。

表现：①经济上：生产工具和生产技术有了显著的进步，尤其是和的使用，社会生产力迅速发展，私田开垦增多，日益瓦解。

②政治上，周王室衰微，诸侯争霸，制遭到破坏，“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。

孔子和老子的思想就是当时社会变革在意识形态领域里的反映。

1.思想主张：（1）核心：“礼”和“仁”。

主要内容是“”和“”。

（2）政治思想：①提出“”学，提倡“为政以德”，要求统治者，用“”教化百姓。

在以“礼”治国的同时，逐步。

②提出“”的主张，力图按照的制度把当时已经混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到、贵贱有“序”。

（3）哲学思想：①提倡中庸，主张仁、礼结合，恰到好处。

②对鬼神敬而远之，把探讨和解决放在优先的位置。

（4）教育思想：①教育原则上，主张“”。

②教育方法上，主张“”。

③学习方法上，主张把与结合起来，鼓励学生，敢于坚持正确意见，“当仁不让于师”。

４、孔子思想的影响：（1）当时，（2）后来经过形成完整的_ _,成为中国传统文化的_ _。

（3）孔子博大精深的文化品格,在世界文化史上具有重要影响。

孔子被尊崇为__ __,受到后人景仰。

二、老聃与《道德经》1、老聃简介:春秋时期国人,重要的思想家, 家学派创始人。

他的思想通过《》一书流传下来。

榆次第一中学校教学设计首页导言必修课程历史（Ⅲ）历史（Ⅲ）着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容，共有8个专题。

思想文化活动是人类社会生活的重要内容。

在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。

在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展。

了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。

必修课程----历史（Ⅲ）本模块的学习要点：共有8个专题。

1．中国传统文化主流思想的演变2．古代中国的科学技术与文化3．近代中国的思想解放潮流4．20世纪以来中国重大思想理论成果5．现代中国的科学技术与文化6．西方人文精神的起源及其发展7．近代以来世界科学技术的历史足迹8．19世纪以来的世界文学艺术岳麓书社版教材将其整合为六个单元必修课程----历史（Ⅲ）【教学建议】通过学习，了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物；学会收集并综合分析思想文化发展进程中的相关资料，探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响；认识人类思想文化发展的多样性，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识。

第一单元中国古代思想与科技单元学习提示:1、两条线索：一是中国古代思想领域由“百家争鸣”演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流；二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动了世界文明的发展。

2、分析理解：“一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反映”。

(要善于分析说明思想文化形成的社会原因)第1课孔子与老子【背景知识】公元前770年，在犬戎咄咄逼人的攻势下，周平王将都城从关中丰镐东迁洛邑，从而拉开了春秋时期的帷幕。

春秋时期，社会发生剧烈变革。

经济上，铁农具、牛耕得到广泛使用，生产力进一步发展，井田制逐步趋向瓦解。

《孔子与老子》本课是岳麓版高中历史教材必修三第一章《中国古代的思想与科技》的第一课，本章主要讲的是儒家思想的演变发展过程，本课主要介绍孔子和老子的主张及其地位；层次分明，条理清楚。

可以以此为基本框架组织教学。

因为本专题着重讲述“中国古代主流思想的演变”，所以本课的教学重点应放在第一部分。

【知识与能力目标】知道孔子和儒家、老子和道家,理解孔子和老子思想的主要方面及其内在关系。

【过程与方法目标】过对历史图片的解读和对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，获取有效的历史信息，理解孔子和老子的主要思想；通过模拟孔子和弟子、国君的问答，体会孔子的主张；通过对今天城市管理问题的思考和对 1987 年美国国情咨文引用老子话语的分析，领会孔子、老子的思想对社会现实的作用。

【情感态度价值观目标】认识儒家的仁爱思想和以德治国主张，领会道家的智慧，认识孔子和老子两位思想家对后世的深远影响，培养对民族文化的自豪感。

【教学重点】知道孔子的主要思想；理解孔子思想的现实意义。

【教学难点】理解“仁”、“礼”、“道”等概念；体会老子思想的智慧之处及对现实的指导作用。

本节课采用探究式和体验式教学法，具体做法是：通过看图看材料学史，体会论从史出；通过收集孔子的名言及故事，理解孔子的主张；结合现实分析孔子和老子思想在现代社会中的运用，认识中国传统思想文化的价值。

新课导入清华大学自主招生面试“老子孔子打架”成试题(摘要)：2010年1月18日上午，清华大学上海自主招生、保送生冬令营面试在华师大二附中举行，面试官是来自清华的20多位教授，面试中，学生六至七人为一个小组，同时面对三个面试官集体面试，时间为1小时，接着，进入每人平均5分钟左右的个人面试。

“老子和孔子有一天打架，你会帮助谁？”这道考题就出现在此次招生的个人面试题中。

讲授新课一、走进伟人生平孔子，名丘，字仲尼；春秋时期鲁国人。

我国古代伟大的思想家，儒家学派创始人。

年轻时曾任小吏，50岁从政因为言不能用而辞官，而后周游列国宣扬政治主张，但未受重用，晚年从事著述及教育事业。

第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子【课程标准】了解孔子和老子以及儒家思想的形成.一、孔子1．地位：春秋时期的错误!思想家、政治理论家和教育家，是错误!儒家学派的创始人。

2．主张（1)政治思想①核心思想是“仁”和“礼”。

②内容a．仁:要求统治者体察民情，反对错误!苛政和任意错误!刑杀；提倡广泛地错误!理解和错误!体贴他人.b．礼:要求人们的行为符合“礼"的准则，即西周时的等级名分制度.③评价：“仁"学可以调整错误!人际关系，稳定社会秩序；而“礼"，体现了孔子政治思想中错误!保守的一面。

(2）政治主张，要求统治者爱惜民力。

②以“礼"治国,逐步错误!改良政治。

（3)哲学方面：主张对鬼神错误!敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。

(4）教育方面①教育对象：主张“错误!有教无类”。

②教学方法：实施“错误!因材施教"。

③学习方法：学思结合。

④学习态度：“当仁不让于师”。

3．影响(1)在诸国争霸和错误!社会变革时未受到太多重视.（2）汉代错误!大一统后，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的错误!主流。

【误区警示】孔子代表的是奴隶主和贵族的利益,其主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制而不是维护封建制度。

二、老子1．地位：春秋时期的思想家，17道家学派的创始人。

2．著作：后人将其思想整理为《错误!道德经》，又称《老子》。

3．思想(1）哲学①本原论:“错误!道"是天地万物的本原.②天命观:“天法道，错误!道法自然”.③辩证法：矛盾双方可以互相错误!转化.(2)政治：主张“错误!无为而治”。

4．影响：其思想对中国文化,包括错误!哲学、错误!伦理学以及中国人的思维方式、25道德人格影响深远。

【易混易错】“无为而治”≠无所作为“无为"不是指不作为，而是指统治者不妄为，不胡作非为和为所欲为，反对严刑峻法和苛政。