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2008年全国硕士研究生入学考试日语试题Ⅰ基礎知識（２０点）次の文章を読んで、１～２０の問に答えなさい。
答えは選択肢[A][B][C][D]からもっとも適切なものを一つ選びなさい。
人と物の関係を端的に示す例がある。
ある外国人女子学生が日本の農村社会での人間関係、行動、習慣を観察すること（1）目的に、長野県の民家に同居し、調査活動をしていた。
その家の大家さんは親切な人で、いろいろと面倒を見て（2）。
私は、その学生に日本語を教授する仕事を引き受けていたが、ある日彼女は（3）ことを言い出した。
「おととい、大家さんと喧嘩をして、大家さんはそれから一言も口をきいてくれなくなった。
一体どうしてでしょうか」というのである。
事情を詳しく尋ねてみると、（4）、おととい大家さんから借りていたストーブが(14)何かの加減で故障してしまったので、持って行き、壊れましたと(15)渡した途端、大家さんは不(19)機嫌になってしまった、というのである。
私はそのとき、実際にどんな言葉遣いをしたのかを確かめてみた。
返答は「この前から借りていたストーブが壊れてしまいました」である。
私は、大家さんの(20)人柄や普段の言語行動についても尋ねてみた。
親切だが、（5）世話やきの感じのするタイプであるらしい。
そこで私はそのストーブの故障の原因について尋ねてみた。
（6）その女子学生は、「理由はよく分からないが、その朝、火をつけようとするとつかなくなっていたんです。
だから壊れましたと言いました」と言うのである。
次に私は、「壊れました」と「壊しました」の表現法の違いについて本人に尋ね、そのことで話しあう（7）。
「壊れました」と「壊しました」は、文法的に言えば、他動詞表現と自動詞表現の差に過ぎない。
しかし、そこでコミュニケーション上問題になるのは、実は、どちらを選択するかということが、物と人との関係の中で、相手に対する自分の態度を明確に表してしまう（8）。
浙江工商大学2007/2008学年第一学期考试试卷（A卷）参考答案一、单项选择题（每小题1分，共20分）：题号号二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共20分）题号三、简答题（每小题6分，共30分）1、简述马克思主义中国化的科学内涵。
马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
（2分）具体地说，“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。
（2分）马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
（2分）2、简述实事求是思想路线的基本内容及其重新确立的重大意义。
《中国共产党章程》把党的思想路线的基本内容完整地表述为：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
”（3分）实事求是思想路线的重新确立，有利地推动和保证了拨乱反正的进行，推动了改革开放的伟大实践。
（3分）3、简述社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征。
（2条总体特征为必答内容，具体特征可选取其中2条，多答不限）社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。
（2分）它包括两层既相对区别、又紧密联系的基本含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。
我们必须坚持而不能离开社会主义。
第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。
我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。
（2分）党的十五大对社会主义初级阶段的基本特征做出了新的概括，强调指出：社会主义初级阶段，一是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；二是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段；三是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；四是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；五是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段；六是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；七是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段；八是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；九是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
【616 综合日语】《综合日语》日本语言文学硕士研究生入学考试的专业基础课考试科目。
该考试科目以教育部制定的《高等院校日语专业高年级教学大纲》为依据，在此基础上要求考生系统掌握日语的文字、词汇、语法及翻译、写作等各项基础知识和基本技能，重点考查学生对日语语言的综合理解与灵活运用的能力。
《综合日语》考试科目的考试内容、命题形式、学习要点如下：一、文字部分1．考试内容（1）音读词的汉字写法（2）读法较为特殊的音读词的汉字写法（3）音读词语的读法（4）训读词语的读法（5）「重箱読み」或「湯桶読み」词的读法2. 命题形式全部为选择填空。
3. 学习要点主要考查考生是否正确掌握日语单词的读法和写法，要求考生熟悉日语汉字的音读和训读，并能够根据上下文进行双向推导。
其中，特别要加强「重箱読み」或「湯桶読み」词以及四字熟语的学习，对相关词语进行重点记忆，在日常学习中牢固掌握其读音规律。
二、词汇部分1．考试内容以有关惯用语或成语、谚语等为主进行测试。
如「猫に小判」「気がきく」「足が出る」「骨が折る」「急がば回れ」之类词汇的意义及用法。
2. 命题形式全部为选择填空。
3. 学习要点主要是日语惯用语、成语、谚语等的用法，要全面掌握确实有一定难度。
实际上，学习任何一种语言，这方面都是一个难点。
在此只能简单地提几个有关学习上的建议。
（1）日语惯用语中，最多的是与“身体”的词语组成的惯用语，如「顔•手•足•頭•目•耳•口•鼻•骨」等等，另外「気」和「心」也有不少惯用语。
建议系统地看一些有关方面的书，掌握一定数量的惯用语及其表达特征，须注意不要望文生义。
（2）成语、谚语之类要注意那些反映日本文化或思维方式的句子，同样也要注意避免望文生义。
（3）学习时既要认真地理解有关的意义解释，又要注意实际用例。
如果只注重前者，而不去观察其实际用例，则心中无底，不踏实，很容易看过就忘记；反之，只关心后者，则有可能囫囵吞枣，不求甚解。
只有把两者结合起来，才能取得事半功倍的效果。
`デパートの放送で女の人が話しています。
迷子になっている子供はどんな格好をしc ていますか。
迷子のお知らせをいたします。
二歳くらいの女のお子様を探しています。
お子様は白い帽子をかぶり、花柄のシャツを着て、縞模様のズボンをはいています。
おこころあたりのお客様はお近くの店員までお知らせください。
迷子になっている子供はどんな格好をしていますか。
2.男の人と女の人が電車の席について話しています。
どの席の切符を買うことにしましたか。
男：どこにする？６人だから。
女：二人ずつ三列でもいいわね。
男：そうだな。
女：でもこの座席向かい合えるみたいわよ。
ほら、そうするとこっち側を二列取れば、みんなでトランプもできるんじゃない。
男：そうだな。
そうすると、窓側に二席取れるしな。
どの席の切符を買うことにしましたか。
3.女の人が運動会の競技について説明しています。
説明とあっているのはどれですか。
それでは、次の競技について説明します。
スタートしたら、最初の障害物は下を通ってください。
しばらくすると、二つ目の障害物がありますから、その上を飛び越えてください。
最後はバナナやパンなどいろいろな食べ物が糸で吊ってありますから、その中の一つを口に銜えてゴールしてください。
説明とあっているのはどれですか。
4.女の人と男の人が話しています。
猫はどこにいますか。
女：ああ、あんなとこに猫が寝ている。
男：本当だ、ちょっと飲み物を買ってた隙に…女：あそこが暖かいって知っているのね。
頭いい。
男：あそこにエンジンがあるからね。
屋根よりは暖かいんだよ。
ああ、昨日洗ったばかりなのに、足跡だらけだよ。
猫はどこにいますか。
5.男の人が店内放送をしています。
このスーパーで皿が安く買えるのはいつですか。
毎度光屋をご利用してくださいまして、ありがとうございます。
毎週火曜水曜の88円セールでは冷凍食品、納豆、豆腐など50種類以上の食品が88円となっています。
更に、明日第二水曜のみ二階の日用品が三割引、食器やお鍋などはどうぞこの機会にお求めください。
08年全国硕士研究生入学考试日语试题200820Ⅰ基礎知識（２０点）次の文章を読んで、１～２０の問に答えなさい。
答えは選択肢[A][][B B][][C C][][D D]からもっとも適切なものを一つ選びなさい。
人と物の関係を端的に示す例がある。
ある外国人女子学生が日本の農村社会での人間関係、行動、習慣を観察すること（1）目的に、長野県の民家に同居し、調査活動をしていた。
その家の大家さんは親切な人で、いろいろと面倒を見て（2）。
私は、その学生に日本語を教授する仕事を引き受けていたが、ある日彼女は（3）ことを言い出した。
「おととい、大家さんと喧嘩をして、大家さんはそれから一言も口をきいてくれなくなった。
一体どうしてでしょうか」というのである。
事情を詳しく尋ねてみると、（4）、おととい大家さんから借りていたストーブが(14)何かの加減で故障してしまったので、持って行き、壊れましたと(15)渡した途端、大家さんは不(19)機嫌になってしまった、というのである。
私はそのとき、実際にどんな言葉遣いをしたのかを確かめてみた。
返答は「この前から借りていたストーブが壊れてしまいました」である。
私は、大家さんの(20)人柄や普段の言語行動についても尋ねてみた。
親切だが、（5）世話やきの感じのするタイプであるらしい。
そこで私はそのストーブの故障の原因について尋ねてみた。
（6）その女子学生は、「理由はよく分からないが、その朝、火をつけようとするとつかなくなっていたんです。
だから壊れましたと言いました」と言うのである。
次に私は、「壊れました」と「壊しました」の表現法の違いについて本人に尋ね、そのことで話しあう（7）。
「壊れました」と「壊しました」は、文法的に言えば、他動詞表現と自動詞表現の差に過ぎない。
しかし、そこでコミュニケーション上問題になるのは、実は、どちらを選択するかということが、物と人との関係の中で、相手に対する自分の態度を明確に表してしまう（8）。
2008年日语能力考二级真题文字部分022008年日语能力考二级真题文字部分02。
考生们在日语备考中都会看大量资料，做大量习题来提高日语水平，可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况，那就让往年二级真题来帮你检测一下吧!問題Ⅳ次の[51]から[55]は、言葉の意味や使い方を説明したものです。
その説明に最もあう言葉を、1 2 3 4から一つ選びなさい。
[51] 内容がはっきりせず、2つ以上の意味に解釈(かいしゃく)できる。
1 いいかげん2 おおざっぱ3 あいまい4 からっぽ[52] 広く一般に用いられたり、みとめられたりする。
1 引用する2 採用する3 応用する4 通用する[53] 目的もなくあちらこちら歩く。
1 まごまごする2 にこにこする3 うろうろする4 いきいきする[54] 丸くて小さいもの。
1 つぶ2 つれ3 つや4 つな[55] 今までになかった新しいものを作りだすこと。
1 動作(どうさ)2 創作(そうさく)3 製作(せいさく)4 操作(そうさ)問題Ⅴ次の[56]から[60]の言葉の使い方として最も適切なものを、1 2 3 4から一つ選びなさい。
[56] 感心1 このクラスの学生たちの能力の高さに感心した。
2 あの人の上手な英語を感心した。
3 子どもたちのすばらしいダンスに感心になった。
4 りっぱなお寺を感心になった。
[57] 妥当(だとう)1 結婚するなら、なるべく気持ちの妥当な人がいいです。
2 あまり変わったものじゃなくて、妥当なものが食べたいですね。
3 これは妥当な集まりなので、スーツでご出席ください。
4 この仕事に対して1万円は妥当な金額だと思いますよ。
[58] いまに1 明日では間に合わないので、いまに掃除してしまってください。
2 もう勝負は始まったのだから、いまにやめたいと言っても遅すぎる。
3 最後のテストが終わったら、いまに覚えていたことを全部忘れた。
4 毎日休まずけいこをしていれば、いまに上手になるよ。
浙江工商大学2008/2009学年第二学期期末试卷（B）1-5：CBCBD 6-10:BCDAC 11-15:DBABC 16-20:DCBBB1．辛酉政变发生于（）年。
A．1859 B．1860 C．1861 D．18622．林则徐是近代中国向西方寻求真理的第一人，他组织编写的著作是（）。
A．《地理大全》 B．《四洲志》 C．《海国图志》 D．《资政新篇》3．洋务派创办的最大的兵工厂是（）。
A．金陵机器局 B．江南制造总局 C．福州船政局 D．湖北枪炮厂4．以下宣传维新变法的著作，哪一本是康有为写的？（）A．《变法通议》 B．《仁学》 C．《新学伪经考》 D．《天演论》5．同盟会的机关报是（）。
A．《时务报》 B．《新民丛报》 C．《湘报》 D．《民报》6．孙中山的三民主义来自同盟会的政治纲领，其中民权主义与（）对应。
A．驱除鞑虏 B．恢复中华 C．创立民国 D．平均地权7．下列事件按先后次序排列应是：①护国运动②二次革命③袁世凯称帝④护法运动（）。
A.③①②④B.③②④①C.②④③①D.②③①④8．《新青年》提出的著名口号是（）。
A.师夷长技以制夷B.物竞天择，适者生存C.民主和科学D.联俄、联共、扶助农工9．1942年元旦，国民党发动的第三次长沙会战，痛歼日寇（）。
A． 4万余人 B． 2万余人 C ．3万余人 D ．5万余人10．解放战争时期三大战役中，歼敌最多的战役是（）。
A．平津战役 B．辽沈战役 C．淮海战役 D．孟良崮战役11．左翼文化运动中最伟大和最英勇的旗手是（）。
A瞿秋白 B鲁迅 C茅盾 D胡适12．1997年7月1日，香港回归祖国，这是英国通过迫使清政府签订《南京条约》割让香港之后的（）。
A ．157周年 B． 155周年 C． 137周年 D ．97周年13.中国民族资本主义发展的黄金时期是（）。
A.1911-1915年B.1914-1918年C.1915-1919年D.1919-1921年14.大革命失败后，（）退出了革命阵营，中国革命转入低潮。
绝密★启用前2008年同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试日语试卷一A一、文字と語彙（0.5点×30＝15点）二、文法（1点×15＝15点）三、読解（2点×15＝30点）四、空欄埋め（1点×10＝10点）考生须知1．本考试分试卷一和试卷二两部分。
试卷一满分70分，考试时间为90分钟，9:00开始，10:30 结束；试卷二满分30分，考试时间为60分钟，10:30开始，11:30结束。
本考试及格标准为总分60分，其中试卷二不低于16分。
2．请考生务必将本人准考证号最后两位数字填写在本页右上角方框内。
3．本试卷一为A 型试卷，请将答案用2B铅笔填涂在A 型答题卡上，答在其它类型答题卡或试卷上的无效。
答题前，请核对答题卡是否为A 型卡，若不是，请要求监考员予以更换。
4．在答题卡上正确的填涂方法为：在答案所代表的字母上划线，如：[A] [B] [C] [D]。
5．监考员宣布试卷一考试结束后，请停止答试卷一，将试卷一和试卷一答题卡反扣在自己的桌面上，继续做试卷二。
监考员将到座位上收取试卷一和试卷一答题卡。
6．监考员收卷过程中，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭据）。
否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。
日语试卷一A 第 1 页共9 页一、文字と語彙（一）次の文の下線をつけた言葉はどのように読むか。
その読み方をA、B、C、D から一つ選んで、解答カードに書きなさい。
（0.5点×10＝5点）1．居間でテレビを見る。
A いまB いあいだC きょかんD きょけん2．引越しの翌日は日曜日だった。
A よくにちB よくじつC ようにちD ようじつ3．幸せな生涯を送る。
A せいがB せいがいC しょうがD しょうがい4．あの山は険しくて私には登れない。
A けわしくB きびしくC はげしくD きわしく5．彼女は高校生だが、自分の力だけで逞しく生活している。
2008年全国硕士研究生入学统考日语（非专业）文本翻译明王道网校考研日语教研组编译一基础知识题目有一件事情特别能反映人与物之间关系的实例。
有一个外国女学生为了考察日本农村社会人际关系、行为和习惯，与长野县的市民共同生活，进行调查。
那家房东非常热心，给予了很多照顾。
我负责教她日语。
有一天，她说了一件事情：“前天，和房东吵架了。
从那以后房东再也没理我。
究竟是为什么呀？”详细询问了一下事情经过，原来前天她借房东的取暖炉因为某种状况，点不着火了，给房东拿回去，递给房东时，说取暖炉“壊れました”，房东就变得特别不高兴。
我问她当时具体说了什么话，她说是：“先前借的取暖炉「壊れてしまいました」”。
我又问了房东的为人和平时的说话行事作风。
她觉得房东很热心，算是那种比较喜欢照顾别人的人。
于是，又问她那个取暖炉损坏的原因。
这样一问，学生就说：“原因不清楚，那天早上想点火，但怎么也点不着，所以告诉她取暖炉「壊れました」”。
然后，我决定问问她本人关于「壊れました（坏了）」和「壊しました（弄坏了）」的不同用法，再和她谈这件事情。
「壊れました（坏了）」和「壊しました（弄坏了）」从文法上讲，仅仅是自动词和他动词的区别。
但是，在这里产生的交际上的问题是，到底选用哪一个词，在物与人的关系中，会向对方明确地表明一种态度。
她当然没有考虑到这一点。
确实，对于“坏掉了”一事，「壊しました（弄坏了）」大概只限于自己负有某种责任时使用吧。
另一方面，「壊れました（坏了）」则是客观表示那件物品自然损坏的状态。
因此，物品实际损坏了，而且，如果当事人对此没有感到要负有责任时，用「壊れました（坏了）」一词当然毫无问题。
但是，在这种两种意思中，如果是掌握了地道日语的人，即便是在既不知道物品损坏的原因、也不清楚自己有无责任的情况下，恐怕也会选择「壊しました（弄坏了）」一词。
因为，哪个取暖炉属于对方，在借贷关系中，应首先表明自己感觉到对损坏一事负有责任。
不客气地说，就算因物品本身有问题，在出现损坏的情况下，一般也要选择「壊しました（弄坏了）」这种表现形式，以说明自己负有责任。
問題Ⅵ 次の文の にはどんな言葉を入れたらよいか。
1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。
[24] どうぞ、温かい お召し上がりください。
１ うちに ２ おりに ３ まえに ４ かぎりに[25] あの雲の様子 明日は雨だろう。
１ にきては ２ にしては ３ からくると ４ からすると[26] 昨日見たドラマは、実際にあった話を 作られたそうだ。
１ 通して ２ 問わず ３ もとに ４ めぐって[27] 失敗をおそれる なく、行動してほしい。
１ こと ２ ほど ３ より ４ わけ[28] 外出する は、必ず鍵かぎをかけるようにしてください。
１ 末すえ ２ 際さい ３ 以降いこう ４ 最中さいちゅう[29] 検査の結果が 次第、ご連絡いたします。
１ わかる ２ わかり ３ わかって ４ わかった[30] この写真を 、故郷こきょうのことを思い出す。
１ 見たまま ２ 見たとおり ３ 見るたび ４ 見るにあたり[31] 今日の宿題が 、遊びにいけない。
１ 終わる以上は ２ 終わろうものなら３ 終わってはじめて ４ 終わってからでないと[32] 消費者の要求 、よい製品を作っていかなければならない。
１ に反して ２ にこたえて ３ をこめて ４ をもって[33] いくつかの国を旅してみて、食事の習慣が国に 違うことに驚おどろいた。
１ 対して ２ ついて ３ とって ４ よって[34] このレストラン、ちょっと高いんですけど、値段 味はいいですね。
１ にかけても ２ につけても ３ はともかく ４ はもちろん[35] そのアルバイトは、仕事が大変できつい 給料が安いよ。
１ ために ２ わりに ３ からには ４ といって[36] スーツケースを貸す 、食事をごちそうしてもらった。
１ ほどに ２ あまりに ３ かわりに ４ とたんに[37] 留学したこと 、異なる文化に興味きょうみを持つようになった。
１ で ２ なら ３ につき ４ にもとづき[38] 朝からニコニコしている 、何かいいことがあったにちがいない。
目 录2015年浙江工商大学818专业日语考研真题2014年浙江工商大学818专业日语考研真题2013年浙江工商大学818专业日语考研真题2012年浙江工商大学818专业日语考研真题2011年浙江工商大学818专业日语考研真题2010年浙江工商大学818专业日语考研真题2009年浙江工商大学818专业日语考研真题2008年浙江工商大学418专业日语考研真题2007年浙江工商大学418专业日语1考研真题2015年浙江工商大学818专业日语考研真题2014年浙江工商大学818专业日语考研真题2013年浙江工商大学818专业日语考研真题[提示]历史、文化方向考生请选择（甲卷），语言、文学方向考生请选择（乙卷）。
甲乙卷均可用中文答题。
（甲卷）一、名词解释（每小题7.5分，共75分）1．北京猿人东渡说2．宪法十七条3．大化革新4．南都六宗5．假名字母6．道元与曹洞宗7．不征之国8．垂加神道9．兰学10．浮世草子二、简述题（每小题25分，共75分）1．试论日本铜铎的起源。
2．试论遣唐使的目的。
3．试论平氏与宋日贸易的关系。
（乙卷）一、名词术语解释（每小题5分，共50分）1．《枕草子》（『枕草子』）2．《平家物语》（『平家物語』）3．川柳（川柳）4．《伊豆的舞女》（『伊豆の踊子』）5．白桦派（白樺派）6．和语（和語）7．国字（国字）8．形态素（形態素）9．连语（連語）10．复文(複文)二、简述题（每小题25分，共50分）1．举例说明日语声调最重要的功能是什么？2．日语情态的主要表达手段是什么？与汉语有什么不同？三、论述题（共50分）题目：请以日语词类划分问题为题材，模拟撰写一篇800至1000字的小论文。
2012年浙江工商大学818专业日语考研真题2011年浙江工商大学818专业日语考研真题2010年浙江工商大学818专业日语考研真题2009年浙江工商大学818专业日语考研真题2008年浙江工商大学418专业日语考研真题2007年浙江工商大学418专业日语1考研真题。
2008年日本語能力試験３級聴解スクリプト問題Ⅰ１番お母さんがデパートの店員と話しています。
いなくなった子供はどの子ですか。
母：すみません、子供がいなくなってしまって。
店員：では、放送いたしますので、どんな格好か教えていただけますか。
母：ええと、猫の絵のセーターを着て、帽子をかぶっています。
店員：はい、分かりました。
母：よろしくお願いします。
いなくなった子供はどの子ですか。
２番女の人と男の人がデパートで話しています。
二人は今見ているものはどれですか。
女性：ああ、これ、ちょっといいわね。
いろいろな形のポケットがたくさんあって、おもしろいよ。
男性：うーん、でも、このポケット全部に何か入れたら、重いし、動きにくいよ。
女性：全部に入れなければいいじゃない。
男性：そうか。
じゃ、一度はいて見ようかな。
二人は今見ているものはどれですか。
３番兄が弟にゲームの機械の使い方を教えています。
ゲームの途中で少し休みたいとき、どれを押したらいいですか。
兄：いいか。
始めるときは右の下の白いボタンを押す。
弟：うん、ついたよ。
兄：ちょっと止めておきたいときは、その上の黒いボタン。
弟：うん。
兄：それから、終わるときは、左の黒いボタン。
弟：うん、分かった。
ゲームの途中で少し休みたいとき、どれを押したらいいですか。
４番女の子と男の子がプールで話しています。
男の子は何をどんな順番にしましたか。
女の子：あれ、たかし君、もう泳いでいるの。
男の子：うん。
女の子：プール入る前に、シャワーを浴びたの。
男の子：浴びたよ。
女の子：準備運動は。
男の子：したした。
家からプールまで走ってきたから。
女の子：それじゃ、準備運動にならないよ。
男の子：大丈夫。
大丈夫。
男の子は何をどんな順番にしましたか。
５番女の人と男の人が絵を見ながら話しています。
二人が見ている絵はどれですか。
女性：見て、この絵、おかしい。
男性：ほんとうだ。
犬と猫がけんかをしている。
ねえ、どっちが勝ってると思う。
